cad實(shí)訓自我鑒定
cad實(shí)訓自我鑒定：CAD實(shí)訓報告
為期三周的CAD實(shí)訓即將結束，在這期間我的CAD技能得到了很大的提升，也讓我在理論的基礎上以實(shí)踐鍛煉自己的動(dòng)手操作能力，做到學(xué)以致用、會(huì )學(xué)會(huì )用、學(xué)以活用的能力。實(shí)習的任務(wù)標準就是在規定的時(shí)間內，允許的誤差范圍內做到數據的嚴謹、準確。
開(kāi)始我們學(xué)習用天正畫(huà)建筑平面圖,在以前的實(shí)訓周時(shí),我們接觸的是CAD,而這次我們學(xué)習了一種更快捷的制圖工具——天正CAD。你不必一根一根的畫(huà)定位軸線(xiàn),只需在＂繪制軸網(wǎng)＂中輸入軸間距就會(huì )自動(dòng)生成軸網(wǎng),而且標注尺寸也非常方便,你不用設置多線(xiàn)一段一段的畫(huà)墻體,只需設置內墻外墻墻厚將墻體選中就會(huì )自動(dòng)生成墻體．總而言之，以前要用半天才能畫(huà)完的平面圖一節課就能畫(huà)完了。
經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習我總結了在畫(huà)平面圖的步驟是：
1. 繪制軸網(wǎng)，兩點(diǎn)軸標．2. 修剪軸網(wǎng)，單線(xiàn)變墻， 3. 插入門(mén)窗，門(mén)窗標注． 4. 插入樓梯、坡道. 5. 繪制陽(yáng)臺、臺階、散水，標注細部尺寸和標高． 6. 插入剖切符號、索引符號，附上文字 7. 插入圖框，指北針，在標題欄中寫(xiě)入文字，8檢查后保存，打印成電子稿。
在繪圖的過(guò)程中我也遇到了很多問(wèn)題，如組合門(mén)窗時(shí)門(mén)和窗編碼要一致，不然組合不上，門(mén)窗尺寸標注不上。平面圖見(jiàn)后面所示。
平面圖畫(huà)完后再畫(huà)立面圖和剖面圖就容易多了，因為平面圖畫(huà)完后在文件布圖里的工程管理里面把平面圖的名稱(chēng)輸入里面就會(huì )自動(dòng)生成立面圖和剖面圖，不過(guò)要注意的是在選準基準點(diǎn)的時(shí)候要選同一個(gè)點(diǎn)，不然的話(huà)生成的立面就會(huì )錯層，然后再根據要求選用你要的哪種門(mén)窗，生成立面的時(shí)候多余的線(xiàn)太多，得一點(diǎn)一點(diǎn)的刪掉，剖面圖在加樓梯時(shí)扶手時(shí)總是加不上去，并且生完立面再生成剖面時(shí)總是生成的不完整，下面的墻線(xiàn)延伸時(shí)總延不上，可能在剛接觸這個(gè)軟件不熟悉，問(wèn)題也比較多，但這絲毫不影響我對它的積極性。立面圖和剖面圖見(jiàn)后面所示。
經(jīng)過(guò)這幾天的繪圖我的經(jīng)驗是，要畫(huà)好一份圖紙不要急于畫(huà)首先要好好的觀(guān)察它″觀(guān)察它的布局、由哪幾類(lèi)線(xiàn)構成，對整體有一個(gè)大致的了解，然后再繪制起來(lái)就方便多了。
一般來(lái)說(shuō)開(kāi)始畫(huà)時(shí)要建立幾個(gè)圖層、一定要按照圖紙上給的顏色、線(xiàn)型、粗細等。定義完后就開(kāi)始用一些命令畫(huà)圖，其實(shí)每一副圖都要好多不同的畫(huà)法、有的簡(jiǎn)單些、有的復雜一點(diǎn)、總之能畫(huà)完就可以。自己喜歡怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，只要按照圖紙畫(huà)就行。
尺寸標注。主要用工具精確繪制圖形和改變標注樣式進(jìn)行標注，用到直線(xiàn)，對圓弧和圓的標注用到繪制圓工具、圓弧工具、陣列工具和在標注菜單下標注。工具、倒角工具、圓角工具并在標注菜單下標注執行選擇性標注。
實(shí)訓雖然只有三周，但也讓我學(xué)到很多知識。實(shí)訓的第一天指導老師給我們布置好實(shí)習任務(wù)，實(shí)習目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問(wèn)題，強調應當注意的一些地方，便要求開(kāi)始繪圖。剛開(kāi)始看見(jiàn)任務(wù)時(shí)我們都很有壓力，看起來(lái)是那么的難，但經(jīng)過(guò)仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，我們也有了信心。在這期間也復習了以前的知識。遇到新問(wèn)題就找老師或同學(xué)請教時(shí)又學(xué)到尚未學(xué)到的知識。雖然在知識的掌握和繪圖技術(shù)方面有所欠缺，但是我懷著(zhù)積極的心態(tài)去面對這次難得的實(shí)訓機會(huì )。這次實(shí)訓的目的就是讓我們可以熟練的
使用AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令，培養學(xué)生運用AutoCAD軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專(zhuān)業(yè)圖的基本知識和方法，以及有關(guān)的國家標準，培養學(xué)生運用AutoCAD軟件繪制專(zhuān)業(yè)圖的方法和技能。培養學(xué)生耐心細致的工作作風(fēng)和嚴肅認真的工作態(tài)度。通過(guò)這次的實(shí)訓，不敢說(shuō)我對于A(yíng)utoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但相對實(shí)訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類(lèi)型的圖可以用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過(guò)最嫻熟的還是基本設置，圖層、線(xiàn)型、線(xiàn)寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫(huà)一遍圖幅，設置一次圖層、線(xiàn)型、線(xiàn)寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫(huà)一個(gè)標準的A3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標注，和常規的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓中接觸了，學(xué)會(huì )了如何設置。
AutoCAD軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著(zhù)相應的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線(xiàn)形設置如細實(shí)線(xiàn)、粗實(shí)線(xiàn)、中心線(xiàn)、虛線(xiàn)。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線(xiàn)其命令為L(cháng)IMITS再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫(xiě)的文字來(lái)修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線(xiàn)來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創(chuàng )建標注樣式及修改。例如，當尺寸沒(méi)有按照標準畫(huà)時(shí)，那么在標注尺寸的時(shí)候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀(guān)，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線(xiàn)的時(shí)候很有可能會(huì )出先剪不掉的現象，會(huì )經(jīng)常遇到，那是因為連線(xiàn)的'時(shí)候線(xiàn)與線(xiàn)之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現出作圖不扎實(shí)的意思。
總之，在這次的CAD實(shí)訓中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓的機會(huì )，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習當中去，別無(wú)他思，一切都還不錯，感覺(jué)非常好！我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺！
在實(shí)訓的三周里我不僅了解到了實(shí)訓內的學(xué)習內容，并且對專(zhuān)業(yè)以外的知識做了很深的了解，當我們要去學(xué)習或研究一門(mén)技術(shù)或學(xué)問(wèn)時(shí)，去了解有關(guān)這門(mén)技術(shù)或學(xué)問(wèn)的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學(xué)習一門(mén)技術(shù)或學(xué)問(wèn)卻不去了解它的歷史，將有如無(wú)根之萍，無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè )趣!我們每畫(huà)的一個(gè)建筑圖就好象跟CAD的歷史一樣，畫(huà)圖就是一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，例如，當尺寸沒(méi)有按照標準畫(huà)時(shí)，那么在標注尺寸的時(shí)候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀(guān)，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，還有，在修剪多余直線(xiàn)的時(shí)候很有可能會(huì )出先剪不掉的現象，我經(jīng)常遇到，那是因為連線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)與線(xiàn)之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現出作圖不扎實(shí)的意思。在失敗了幾次后，我改正了這個(gè)不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)！
在學(xué)習CAD命令時(shí)始終要與實(shí)際應用相結合，不要把主要精力花費在各個(gè)命令孤立地學(xué)習上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用CAD獨立完成繪圖的能力。
在三周的CAD實(shí)訓中，學(xué)到很多的東西，繪圖的技巧在平時(shí)是學(xué)不到的，這三周過(guò)的很充實(shí)，我也融入到學(xué)習當中去。我相信以后的生活中，我們將體會(huì )到
更多的東西，也相信自己在以后的工作將會(huì )更好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終生受益，在我以后的實(shí)際工作中將不斷得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)訓中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中不斷把所學(xué)的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值，為了更好的明天而奮斗。
板計算書(shū)
1 計算依據的規范和規程
1.1 《建筑結構荷載規范》(GB 50009--2001)
1.2 《混凝土結構設計規范》(GB 50010--2002)
1.3 《建筑抗震設計規范》(GB 50011--2001)
2 幾何數據及材料
2.1 板混凝土等級: C20; 抗壓強度f(wàn)c=9.6(MPa); 抗拉強度f(wàn)t=1.1(MPa)
材料泊松比μ=0.2
2.2 鋼筋等級: HRB335; 強度設計值fy=300(MPa ); 縱筋合力點(diǎn)至近邊距離as＝15(mm)
2.3 X向板邊長(cháng) A=6000(mm); Y向板邊長(cháng) B=4500(mm); 板厚 h=150(mm)
2.4 約束類(lèi)型
板左側邊: 鉸支板上側邊: 鉸支
板右側邊: 鉸支 板下側邊: 鉸支
3 荷載信息
3.1 荷載類(lèi)型: 均布荷載
3.2 荷載數值
永久荷載標準值 gk=3(kN/m2)
可變荷載標準值 qk=2(kN/m2)
3.3 荷載系數
永久荷載分項系數 γG=1.2
可變荷載分項系數 γQ=1.4
可變荷載準永久值系數 ψq=0.4
4 彎矩計算
4.1 計算公式
M=α*p*l^2
α-彎矩系數。對于雙向板,由《建筑結構靜力計算手冊》中查表得出。單向
板根據計算公式得出
p-面荷載設計值
p=3*1.2+2*1.4=6.4(kN/m2)
l-跨度。對于雙向板,取板邊長(cháng)A,B中的較小者或自由邊長(cháng)。單向板根據受力方向確定
l=4500(mm)
4.2 Mx計算
Mx=0.0441*6.4*4.5^2=5.715(kN*m/m)
Mxk=0.0441*5*4.5^2=4.465(kN*m/m)
As=300.00(mm2); ρ=0.22% < ρmin=0.20%, 按最小配筋率配筋, 取
As=300.00(mm2)
選配鋼筋φ8@150; As=335.10(mm2); 誤差12%; ρ=0.25%; 裂縫寬度ω
max=0.024(mm)
4.3 My計算
My=0.0683*6.4*4.5^2=8.857(kN*m/m)
Myk=0.0683*5*4.5^2=6.919(kN*m/m)
As=300.00(mm2); ρ=0.22% < ρmin=0.20%, 按最小配筋率配筋, 取
As=300.00(mm2)
選配鋼筋φ8@150; As=335.10(mm2); 誤差12%; ρ=0.25%; 裂縫寬度
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