中學(xué)教師考核自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習或工作進(jìn)行自我總結，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此，讓我們寫(xiě)一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)教師考核自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)教師考核自我鑒定1
任教x年，本人從一名師范畢業(yè)生成長(cháng)為一名青年教師，再從一名青年教師逐步成長(cháng)為一名學(xué)校骨干教師，這一切與學(xué)校各級領(lǐng)導和前輩教師們的關(guān)心和幫助有密切的關(guān)系，也與本人自身的努力與進(jìn)取有著(zhù)莫大的關(guān)系。為保證未來(lái)的教學(xué)工作能夠更好進(jìn)行，本人現對之前的教學(xué)工作進(jìn)行一下鑒定：
一、敏思好學(xué)，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取
本人從20xx年到如今，已經(jīng)任教x年了，在這x年里，本人仍舊像一名學(xué)生一樣，保持著(zhù)學(xué)習的習慣，擁有著(zhù)敏思好學(xué)的特點(diǎn)，又在教學(xué)生涯中有著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的精神，通過(guò)自己不斷地進(jìn)取，取得了還不錯的成績(jì)，雖然從骨干教師的頭銜可以看出本人的成績(jì)，但本人更主要的優(yōu)點(diǎn)還是在敏思好學(xué)以及樂(lè )觀(guān)進(jìn)取上，這是本人能夠做一名教師，順利走到今天的根本原因。本人在未來(lái)的工作中，還會(huì )將這一點(diǎn)繼續發(fā)揚，像一名學(xué)生一樣去學(xué)習，像一名教師一樣去教書(shū)。
二、甘于奉獻，愿為人梯
在本人任教的x年里，本人一直被學(xué)生們奉為“最好說(shuō)話(huà)的老師”，雖然本人也曾因為這個(gè)稱(chēng)號而認為自己難以在學(xué)生眼中樹(shù)立威信，但事實(shí)卻證明本人多想了。一位學(xué)生們認為“最好說(shuō)話(huà)的老師”，意味著(zhù)學(xué)生們有什么都會(huì )愿意跟我溝通，有問(wèn)題也愿意向我求教，只要我能夠幫到的，他們都會(huì )毫不猶豫地來(lái)請教。在這樣的師生互動(dòng)中，本人意識到自己已成為一名甘于奉獻的老師，愿為人梯去幫助每一位學(xué)生，讓學(xué)生們都能夠在我的幫助下更加順利地長(cháng)大成才。
三、團結協(xié)作，突破創(chuàng )新
做教師除了教學(xué)工作外，還有著(zhù)與其他教師一起進(jìn)行教案研究的`工作。這項工作是為了讓教學(xué)工作能夠更加有效、有質(zhì)量地進(jìn)行，既能促進(jìn)教師們的團結協(xié)作，也能夠促使教學(xué)工作有突破、能創(chuàng )新。本人在任教的這些年里，既能夠與其他教師團結協(xié)作，一起進(jìn)行教案研究的工作，也能夠突破個(gè)人以及團隊的局限，創(chuàng )新教案，讓學(xué)生們始終都能夠在有趣又充實(shí)的課堂里學(xué)到知識，得到成長(cháng)。
以上，本人從三個(gè)方面對自己進(jìn)行了任教x年的自我鑒定，這份鑒定是對本人工作的一個(gè)肯定，然而本人亦不是沒(méi)有缺點(diǎn)和不足的。多年任教下來(lái)，本人的缺點(diǎn)或許就是過(guò)于嚴肅，以致于時(shí)常讓自己處在莫須有的壓力中，這一點(diǎn)本人未來(lái)會(huì )努力改正，不讓缺點(diǎn)和不足影響本人的整個(gè)工作。
中學(xué)教師考核自我鑒定2
按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來(lái)到浠水白蓮鎮中學(xué)進(jìn)行為期6周的教育實(shí)習活動(dòng)。實(shí)習期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、指導下，我順利地完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面，就此期間自己在教學(xué)實(shí)習等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：
一、教學(xué)工作見(jiàn)習。
這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習學(xué)校、班級的基本情況，接受指導老師的點(diǎn)撥，并隨班聽(tīng)課，作好聽(tīng)課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫(xiě)出詳細而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達到要求后，正式授課。
二、他方面的工作實(shí)習。
在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性、興趣愛(ài)好深入了解班級特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認真負責，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導工作，解決他們學(xué)習、生活中的問(wèn)題。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計劃進(jìn)行各項班務(wù)工作。積極發(fā)動(dòng)班委的策劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導、班主任的批準下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動(dòng)——爬斗方山；參與“三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名；參加學(xué)校全體教師會(huì )議，積極融入學(xué)教師隊伍中，全方面的了解熟知教育相關(guān)工作事項。
三、教育實(shí)習總結工作。
最后做一次公開(kāi)課的講演，根據自己的筆記、工作記錄以及其他相關(guān)資料，完成教育實(shí)習調查報告、教案整理等總結性文章，為實(shí)習作一個(gè)詳細而全面的總結。
簡(jiǎn)短的6周的實(shí)習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多，讓我得到了一次全面而系統的鍛煉，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識和技能，有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機結合，受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著(zhù)一些不足，主要是上課聲音不夠洪亮，時(shí)間上把握不很準，表達上還需加強。通過(guò)實(shí)習，使我在思想上有了很大的轉變，此時(shí)我是學(xué)生的老師，且是老師的學(xué)生。而做事做人的態(tài)度上，都應該積極向上，認真對待。通過(guò)實(shí)習，使我對中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認識。
【中學(xué)教師考核自我鑒定】相關(guān)文章：
教師考核自我鑒定10-19
老師年度考核自我鑒定12-24
干部培訓考核自我鑒定12-11
教師年度個(gè)人考核自我鑒定10-19
員工考核自我鑒定評語(yǔ)11-17
教師年度個(gè)人考核自我鑒定10-19
定級考核自我鑒定（精選6篇）12-08
培訓考核自我鑒定（精選5篇）12-08