【精華】個(gè)人自我鑒定模板5篇
自我鑒定是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作的自我分析和總結，自我鑒定使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此好好準備一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的個(gè)人自我鑒定5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人自我鑒定 篇1
本人誠實(shí)守信，工作嚴謹踏實(shí)，認真負責，處事機靈，個(gè)人簡(jiǎn)歷自我鑒定。擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好,具有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神，對事有自己的見(jiàn)解，并有較強的共事協(xié)作能力。我有著(zhù)年輕人特有的朝氣和魄力,富有開(kāi)創(chuàng )事業(yè)的頭腦和激情,有較好的文字功底,口頭表達能力以及交際能力，注重團隊合作。
在校期間長(cháng)期任電子詞典等電子產(chǎn)品的校園銷(xiāo)售代表，曾舉辦過(guò)多次產(chǎn)品展銷(xiāo)。參加過(guò)多次社團活動(dòng)，包括活動(dòng)策劃、活動(dòng)組織和外聯(lián)工作，曾成功舉辦可口可樂(lè )公司參觀(guān)活動(dòng)、珠海高校街舞晚會(huì )、協(xié)辦**屆畢業(yè)生校園招聘會(huì )及動(dòng)感地帶大學(xué)生街舞挑戰賽等。超過(guò)半年的外貿船務(wù)工作經(jīng)驗。
個(gè)人自我鑒定 篇2
自我鑒定是作為學(xué)生抑或是工作了的我們所必須要做的工作，畢業(yè)要鑒定、工作調動(dòng)要鑒定、組織考察也要鑒定。因此，鑒定正如我們的檔案，也是我們終身要做的事。那么如何寫(xiě)好鑒定，再這我分三個(gè)方面來(lái)講：
一、什么是自我鑒定
字面理解就是自我的鑒別與肯定，鑒別自己在之前的一段時(shí)間里值得肯定的情況。那么書(shū)面化來(lái)描述是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對自己的學(xué)習和工作生活等表現的一個(gè)自我總結，篇幅短小，語(yǔ)言概括、簡(jiǎn)潔、扼要，具有評語(yǔ)和結論性質(zhì)，自我鑒定可以使自己查漏補缺，提升自己，重要的自我鑒定將成為個(gè)人歷史生活中一個(gè)階段的小結，具有史料價(jià)值，被收入個(gè)人檔案。
二、學(xué)生自我鑒定寫(xiě)作方法
第一步，寫(xiě)標題“自我鑒定”，或者在自我鑒定前面加上稱(chēng)謂，如“大學(xué)生自鑒定”、“畢業(yè)生自我鑒定”等。
第二步，正文剛開(kāi)始的第一段一般是將自己的姓名、年齡、出生年月等基礎信息敘述一邊，也就是先做一個(gè)自我介紹。
第三步，接下來(lái)一般從四方面來(lái)分段做自我鑒定，比如在思想方面，學(xué)習了什么思想，什么精神，什么理論，得到了什么思想感悟等等;在學(xué)習方面，將前一段日子學(xué)習了哪些類(lèi)別的知識都簡(jiǎn)要敘述一邊，講一下學(xué)習的收獲;在工作方面，把自己做過(guò)的一些主要工作簡(jiǎn)述一下，分析一下自己所做的成績(jì)如何;在生活方面，將自己日常生活中的優(yōu)缺點(diǎn)都說(shuō)一下。
第五步，最后再總結一下，對日后工作或學(xué)習提出一些新的要求或者目標，今后為達到目標會(huì )更加努力。
第六步，正文開(kāi)頭是總結性地回顧一下以往的學(xué)習和工作情況，接下來(lái)具體的就從兩方面來(lái)做自我鑒定，一方面是從取得的成績(jì)、獲得的榮譽(yù)以及優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處等正面作出鑒定闡述，將之前一段日子里工作或者學(xué)習取得的榮譽(yù)和成績(jì)、學(xué)習獲得的心得等作出敘述，再將自己好的表現以及展現出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)簡(jiǎn)要敘述，給予自己肯定的評價(jià);另一方面則是從自身的缺點(diǎn)出發(fā)，列出自己做的不足之處，提出需要改正或者改進(jìn)的地方，客觀(guān)的做自我批評。
第七步，最后依然是總結一下，對日后工作或者學(xué)習提出新要求，但是一般而言著(zhù)重偏向改掉不足之處、完善自身，感謝領(lǐng)導之類(lèi)。
范文
四年的大學(xué)生活充實(shí)而緊張，我努力把自己培養成為一名社會(huì )所需要的人才。四年里,我始終堅持"天道酬勤"的原則,一日三省，自信品格的日趨完善;勇于行事，務(wù)實(shí)求新，自信工作有所成績(jì);三更燈火，寒窗苦讀，相信學(xué)有所成。
在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、擁護黨的各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書(shū)，并在黨校學(xué)習結業(yè)時(shí)被評為“優(yōu)秀學(xué)員”;有很強的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹(shù)立了 正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。社會(huì )實(shí)踐方面：本著(zhù)學(xué)以致用，實(shí)踐結合理論的思想，在暑假，我在河南省輝縣市百泉國際大酒店實(shí)習，通過(guò)做服務(wù)生的工作使我更加深刻認識到，一定要投入到社會(huì )這所大學(xué)校自己才會(huì )真正地長(cháng)大：對世事的人情冷暖不再一味憤憤,而是多了一份接受與面對，用感恩的心來(lái)面對周?chē)氖澜�，其�?shí)生活很美好!回顧過(guò)去，自己仍然有不少缺點(diǎn)，如創(chuàng )新能力還不夠強，有時(shí)候不懂得堅持，但我會(huì )盡可能地在以后的學(xué)習和生活中著(zhù)重提高這些方面的能力，爭取做到各方面都具有新素質(zhì)的人才。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應別人的事一定按時(shí)完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周?chē)瑢W(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習知識的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應周到，這在我處理人際關(guān)系時(shí)充分展示了出來(lái)。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。我的最大特點(diǎn)是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實(shí)際工作中，更重要的是牢固樹(shù)立了強烈的事業(yè)心、高度的責任感和團隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實(shí);十年寒窗，求學(xué)有所用。相信在貴司的培養和自我的奮斗下，我定會(huì )勝任本職工作。
個(gè)人自我鑒定 篇3
要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的新型教師，提高專(zhuān)業(yè)水平，提高工作“智慧含量”，乃當務(wù)之急。在這十分關(guān)鍵時(shí)刻，我校采取了一系列的措施，異常是全員研教及學(xué)校的校本培訓，對我們教師的建設和培養起著(zhù)獨特的作用。
異常是學(xué)校的校本培訓經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)，教學(xué)理論的培訓和學(xué)習，說(shuō)課、上課、評課一條龍活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮了教師個(gè)人、教師團體等各方面的作用，給教師構成一種對話(huà)機制，營(yíng)造了求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專(zhuān)業(yè)、展示成果供給平臺。經(jīng)過(guò)這種形式的活動(dòng)，將教師凝聚在一齊進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的學(xué)習和研究，不斷拓展了教師發(fā)展的空間，激勵教師進(jìn)取主動(dòng)地追求發(fā)展。經(jīng)過(guò)培訓和學(xué)習，我受益非淺。
首先新的理念深入我心�！罢n程的改革，從某種意義上說(shuō)，不僅僅是變革教學(xué)資料和方法，并且也是變革人.”要變革人，首先要重視教師的發(fā)展。教師的成長(cháng)和發(fā)展，觀(guān)念更新是前提，專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)是基礎。新的教學(xué)觀(guān)念中產(chǎn)生的。教學(xué)改革就是新舊觀(guān)念的斗爭，教學(xué)改革的阻力來(lái)自于舊的教育觀(guān)念的束縛。所以，確立新的觀(guān)念是教育改革的首要任務(wù)。
以前，我的頭腦中存在著(zhù)教材意識、教參意識，以綱為綱，以本為本，眼睛盯著(zhù)知識點(diǎn)，強求的是標準答案，應對的是統一考試。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家講座，了解到新課程教學(xué)要求教師必須具有課程意識、學(xué)生意識、開(kāi)放意識、問(wèn)題意識。新課程強調“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)，教學(xué)要向學(xué)生的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動(dòng)的理解式轉向探究性學(xué)習、自主合作學(xué)習。
其次，調整和拓寬了我的知識結構。一位教育專(zhuān)家曾深刻指出，今日教師在教學(xué)過(guò)程中的分工是科學(xué)化的產(chǎn)物，他們的任務(wù)是培養學(xué)科的專(zhuān)家。而未來(lái)教育將結束單科教師的歷史使命，要求教師成為多面手，會(huì )運用多學(xué)科知識解決所任學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題。
小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)科整合是課程改期的特點(diǎn)之一。根據科學(xué)課程的特點(diǎn)和教學(xué)要求，科學(xué)教師必須具有系統的完整的科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識;科學(xué)教師要具備與科學(xué)教學(xué)相關(guān)的學(xué)科知識，諸如社會(huì )科學(xué)的基本知識等;還需要了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及其發(fā)展，使社會(huì )科學(xué)知識、教育科學(xué)知識、系統科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識有機地結合，構成較完整的基本知識�？茖W(xué)教師還應具有思維科學(xué)知識，這有助于教師經(jīng)過(guò)教學(xué)發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生的思維本事�？茖W(xué)教師還要具有參與社會(huì )生產(chǎn)、生活的知識，能以敏銳的眼光和頭腦，注意觀(guān)察、了解、搜集信息的本事。新教材的一個(gè)顯著(zhù)變化是，難度降低了，但知識面加寬了，這對教師提出了很高的要求。自身知識儲備能否適應這一變化，能否滿(mǎn)足學(xué)生的需求，這是新一輪課程改革對教師提出的第一道難題。
而現實(shí)是，我們科學(xué)教師都是由單科的物理、化學(xué)、生物或地理教師組成，與專(zhuān)業(yè)教師任職資格的要求有較大的差距。教師專(zhuān)業(yè)性知識的缺陷交極大地限制科學(xué)課程的實(shí)施。
校本培訓利用教學(xué)資源，以教學(xué)專(zhuān)家，學(xué)科帶頭人、骨干教師為核心，對全縣科學(xué)教師開(kāi)展學(xué)科的專(zhuān)業(yè)培訓。開(kāi)展了學(xué)科交流，大家各抒己見(jiàn)，經(jīng)過(guò)觀(guān)點(diǎn)的交鋒，強調知識的消化和吸收。再次經(jīng)過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展樹(shù)立教師要有終身學(xué)習的意識，不斷了解新事物、學(xué)習新知識，不斷更新和拓寬自我的知識結構，使自我具備與教學(xué)適應的多元化的知識結構。
其次促進(jìn)了我對教學(xué)行為的反思。反思是指教師對自我的教學(xué)思想和教學(xué)行為進(jìn)行審視與思考。反思是一個(gè)人成長(cháng)與發(fā)展的核心本事之一，新課改要求教師不斷培養和發(fā)展自我的反思本事，成為反思型教師�？追蜃釉f(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。如果一個(gè)人只是一味地學(xué)習而不思考，那他就會(huì )陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思則得也”。新課改要求教師經(jīng)常思考和反思。應對各種新的教育思想、資源、手段和方法，教師不能簡(jiǎn)單地拿來(lái)復制粘貼一下就OK了，而要做出科學(xué)分析，結合自我學(xué)校和班級的實(shí)際情景及自身優(yōu)勢，為我所用，以改善自我的教育教學(xué)。
教師需要在反思中成長(cháng)。在新課程改革實(shí)施的過(guò)程中，還有不少的困惑和困難，這是不爭的事實(shí)。但平時(shí)許多教師僅有期末或年終學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評價(jià)時(shí)，才會(huì )系統反思自我的教學(xué)行為。而校本活動(dòng)的開(kāi)展在很大程度上能夠扭轉這種現象。說(shuō)課、上課、評課活動(dòng)的`開(kāi)展能促進(jìn)教師把反思當成常規工作。與同行應對面的交流，在交流活動(dòng)中細心體會(huì )，進(jìn)取思考，用心揣摩，讓思想的火花在碰撞中閃爍。經(jīng)過(guò)追蹤說(shuō)課、上課的過(guò)程，審視教學(xué)環(huán)節，總結教學(xué)得失，從中會(huì )產(chǎn)生許多感悟。
總之校本培訓為教師搭建了溝通和交流的平臺，在增強凝聚力的同時(shí)，努力營(yíng)造教師進(jìn)取參與學(xué)科建設、投身教學(xué)、課程改革的良好氛圍;為優(yōu)秀教師的脫穎也創(chuàng )造了條件，搭建舞臺�？墒�，教師的自身條件不一樣，特點(diǎn)不一樣，教師的發(fā)展是不平衡的，教師后續發(fā)展的目標也應當不一樣。所以，在推進(jìn)教師培訓工程建設過(guò)程中，倡導更切合實(shí)際的發(fā)展規劃和個(gè)性發(fā)展目標，努力激發(fā)教師追求發(fā)展的內驅力;培訓形式多樣性和開(kāi)展活動(dòng)的有效性，是以后教師培訓首要研究的問(wèn)題。
個(gè)人自我鑒定 篇4
本人在工作中遵守《教師職業(yè)道德規范》。熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。時(shí)時(shí)刻刻用用黨員的標準嚴格要求自己。自覺(jué)遵守憲法、教師法等有關(guān)法律、校紀校規、職業(yè)道德。忠于黨的教育事業(yè)，尤其熱愛(ài)自己現在所從事的高中體育教育事業(yè)。能夠做到為人師表，時(shí)刻謹記奉獻精神。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行積極地交流，成為他們眼中可以信賴(lài)的教師;認真執行學(xué)校的教學(xué)規定，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
在這一年當中，為了不斷提高工作質(zhì)量，出好成績(jì)，本人在本職工作中不斷研究教材，探究教法，并能勇于改革，與時(shí)俱進(jìn);對待工作一貫認真負責，終能出色地完成本崗位的工作任務(wù)和工作目標。受到了學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P和同事的好評，也得到了市縣領(lǐng)導的肯定。同時(shí)也取得了可喜的成績(jì)：20xx年下半年協(xié)助校領(lǐng)導組織并完滿(mǎn)地舉辦了校第__屆田徑運動(dòng)會(huì );本年度被推薦為校體育教研組組長(cháng)。
俗話(huà)說(shuō)，要想教給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，甚至更多。所以為了能提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我認真參加并非常珍惜學(xué)校組織的外出學(xué)習，在學(xué)習中我認真做好筆記，遇到不懂之處虛心向同行請教。在平時(shí)的教學(xué)中，我努力上好互聽(tīng)互評課，虛心向有經(jīng)驗的老師求教。不斷的給自己充電。學(xué)校還經(jīng)常委派我外出聽(tīng)課，在聽(tīng)課中我認真做好記錄，并寫(xiě)下聽(tīng)課心得，回來(lái)及時(shí)匯報體會(huì )，與其他老師進(jìn)行深入交流，以便鑒定更多的經(jīng)驗。
總之，這一年來(lái)我學(xué)到了很多，也取得了很多的成績(jì)，但是我知道這還遠遠不夠。我想只有不斷地學(xué)習、進(jìn)取，再學(xué)習，再進(jìn)取，才能不辜負這份太陽(yáng)底下最光輝的神圣職業(yè)的使命。我相信在以后的工作中我會(huì )做得更好。
我為自己是位體育教師而自豪。
個(gè)人自我鑒定 篇5
各地級以上市衛生局、省(廳)直各有關(guān)單位：
XX年我廳印發(fā)(關(guān)于城市衛生技術(shù)人員晉升高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格前到農村衛生機構工作的意見(jiàn))(粵衛〔XX〕93號)后，各有關(guān)單位按照要求，組織有關(guān)人員到農村衛生機構工作，既促進(jìn)了農村衛生事業(yè)的發(fā)展，也培養鍛煉了城市衛生技術(shù)人員，取得了較好的效果。根據近幾年貫徹落實(shí)的情況，現對粵衛〔XX〕93號文作出如下補充規定：
一、需選派人員到農村工作的醫療衛生機構增加盛地級以上市疾病預防控制中心和職業(yè)病防治院(所)及省第二人民醫院、廣東藥學(xué)院附屬第一醫院。上述醫療衛生機構的人員在申報評審XX年度各臨床或預防醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的副主任醫師時(shí)，需提交(廣東省城市衛生技術(shù)人員農村定期工作情況鑒定表)。調整后需選派人員到農村衛生機構工作的醫療衛生機構名單見(jiàn)附件。
二、在XX年省人事廳調整衛生系列高評委會(huì )設置以后，為保持評審的一致性，從XX年度開(kāi)始，附件所列醫療衛生機構的人員，在內科、外科(包括麻醉)、婦產(chǎn)科、兒科、口腔及眼耳鼻咽喉、中醫藥、預防醫學(xué)專(zhuān)業(yè)高評委會(huì )評審，申報資格為副主任醫師的，申報之前需到農村衛生機構累計服務(wù)一年以上(連續服務(wù)時(shí)間在1個(gè)月以上的才可以累計計算)，申報時(shí)提交(廣東省城市衛生技術(shù)人員農村定期工作情況鑒定表)。在上述專(zhuān)業(yè)高評委會(huì )評審，申報副主任技(藥)師資格的人員，暫不作要求。
申報藥學(xué)、護理、醫技專(zhuān)業(yè)高評委會(huì )評審的人員，也暫不要求到農村衛生機構工作。
三、為保持政策的連續性， XX年度申報副主任醫師資格時(shí)需到農村衛生機構工作的人員仍按粵衛〔XX〕93號文執行。
四、原則上不需到農村衛生機構工作的人員，其條件作如下修改：
(一)申報副主任醫師時(shí)男的滿(mǎn)55周歲、女的滿(mǎn)50周歲;
(二)取得醫師資格以來(lái)，在縣及縣以下衛生機構工作或鍛煉累計一年以上;
(三)取得醫師資格以來(lái)，參加援外、援、援疆累計一年以上;
(四)取得醫師資格以來(lái)，在縣及縣以下教學(xué)基地累計工作一年以上。
五、我省的受援機構，必須是14個(gè)經(jīng)濟欠發(fā)達地區(汕頭、韶關(guān)、河源、梅州、惠州、汕尾、陽(yáng)江、湛江、茂名、肇慶、清遠、潮州、揭陽(yáng)、云浮)的縣及縣以下的醫療衛生機構，以及恩平市的醫療衛生機構。對城市衛生人員晉升副主任醫師之前的工作地點(diǎn)非上述地區的，從XX年4月1日開(kāi)始不要再安排。XX年4月1日之前已安排到農村衛生機構工作，雖受援機構不符合上述規定，申報副主任醫師時(shí)仍予以認可。
六、各市衛生局及各有關(guān)單位應于XX年5月底之前將已確定的受援機構的名單報我廳人事處備案，對不報備案又因受援機構不符合要求導致相關(guān)人員不能晉升副主任醫師的，由各市各單位承擔相應責任。受援機構變更的，應在變更后1個(gè)月內由各市衛生局或各有關(guān)單位報我廳人事處備案。
七、各市、各有關(guān)單位應從大局出發(fā)，組織落實(shí)好城市衛生技術(shù)人員晉升副主任醫師之前到農村衛生機構工作，對弄虛作假者，按有關(guān)規定追究相關(guān)人員的責任。我廳將對該項工作進(jìn)行定期或不定期的監督檢查。
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