幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定（精選22篇）
自我鑒定是對一個(gè)階段的學(xué)習或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評價(jià)，自我鑒定可以使我們鍛煉語(yǔ)言組織能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定，希望能夠幫助到大家。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 1
在幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)習生活中，我始終懷揣著(zhù)對幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài)與執著(zhù)。通過(guò)系統的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習，我掌握了學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)以及衛生學(xué)等理論知識，明白了幼兒成長(cháng)各階段的特點(diǎn)與需求，為今后的教育實(shí)踐筑牢了根基。
在實(shí)踐方面，我積極參與幼兒園實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中，我認真觀(guān)察老師們的教學(xué)方法與班級管理技巧，從最初的手忙腳亂，逐漸成長(cháng)為能獨立組織教學(xué)活動(dòng)、照顧幼兒生活起居的準幼師。我精心設計每一堂課，運用故事、游戲等形式激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，讓他們在快樂(lè )中獲取知識。
我深知幼師需要有極大的耐心與愛(ài)心。面對幼兒的哭鬧、調皮，我始終保持微笑與包容，用溫暖的懷抱和輕柔的話(huà)語(yǔ)安撫他們。同時(shí)，我注重自身溝通能力的提升，不僅能與幼兒建立親密的'關(guān)系，還能與家長(cháng)保持良好的交流，及時(shí)反饋幼兒在園情況，共同促進(jìn)幼兒成長(cháng)。
回顧這段學(xué)習時(shí)光，我在專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐能力上都有了顯著(zhù)進(jìn)步。但我也清楚認識到自己在課程創(chuàng )新方面還有提升空間。未來(lái)，我會(huì )不斷學(xué)習，提升自我，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒的成長(cháng)貢獻自己的力量。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 2
踏入幼師專(zhuān)業(yè)，是我追逐教育夢(mèng)想的起點(diǎn)。在校期間，我勤奮鉆研專(zhuān)業(yè)知識，無(wú)論是幼兒教育理論，還是音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等技能課程，都投入了大量精力。通過(guò)不懈努力，我熟練掌握了兒歌彈唱、兒童畫(huà)創(chuàng )作以及簡(jiǎn)單的幼兒舞蹈編排，這些技能為我日后開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)增添了有力工具。
實(shí)習期間，我充分將理論知識運用到實(shí)際工作中。我負責的班級里，幼兒性格各異，我因材施教，對于內向膽小的孩子，給予更多鼓勵與關(guān)注；對于活潑好動(dòng)的孩子，引導他們發(fā)揮優(yōu)勢，遵守規則。在組織集體活動(dòng)時(shí)，我注重培養幼兒的團隊合作意識與社交能力，讓他們在互動(dòng)中學(xué)會(huì )分享與幫助。
在與家長(cháng)溝通方面，我積極主動(dòng)。定期向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)良好的家園合作，幼兒在各方面都取得了明顯的進(jìn)步。
我注重自我品德修養，始終以幼兒教師的.職業(yè)道德規范嚴格要求自己。保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，面對工作中的困難與挑戰，從不退縮。當然，我也意識到自己在處理突發(fā)狀況時(shí)，經(jīng)驗還不夠豐富。但我相信，通過(guò)不斷積累經(jīng)驗，我一定能成為一名更出色的幼師，為幼兒創(chuàng )造更美好的成長(cháng)環(huán)境。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 3
幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)習生活豐富多彩，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。在專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習上，我深入了解了幼兒心理發(fā)展的規律，明白了如何根據幼兒的認知水平設計教學(xué)內容。同時(shí)，我努力提升自己的文化素養，閱讀大量幼兒讀物，拓寬自己的知識面，以便能更好地引導幼兒探索世界。
實(shí)踐經(jīng)歷是我成長(cháng)的重要環(huán)節。在幼兒園實(shí)習時(shí)，我參與了班級的日常管理，從打掃衛生、布置教室，到組織幼兒的一日活動(dòng)，每一項工作我都認真對待。我學(xué)會(huì )了如何制定合理的'幼兒作息時(shí)間表，確保他們既能充分休息，又能進(jìn)行有益的學(xué)習和游戲。在教學(xué)活動(dòng)中，我運用多媒體資源，如動(dòng)畫(huà)、兒歌等，讓教學(xué)更加生動(dòng)有趣，吸引幼兒的注意力。
我注重培養自己的親和力，用溫暖的笑容和親切的語(yǔ)言與幼兒交流。在與同事合作中，我積極參與教研活動(dòng)，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)也從他人身上學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)方法。
回顧過(guò)去，我在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上邁出了堅實(shí)的步伐。但我也清楚，自己在教學(xué)評價(jià)方面還不夠完善，不能全面準確地評估幼兒的發(fā)展。未來(lái)，我將不斷學(xué)習，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，努力為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 4
在幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)習旅程中，我始終以提升自己的專(zhuān)業(yè)能力為目標。專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習讓我系統地掌握了幼兒教育的基本原理和方法，懂得如何根據幼兒的年齡特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
在實(shí)踐操作方面，我積極參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。在幼兒園的實(shí)習經(jīng)歷讓我受益匪淺，我從幼兒的入園接待開(kāi)始，全程參與他們的.學(xué)習和生活。我組織過(guò)繪畫(huà)比賽、手工制作等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，培養了幼兒的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。在照顧幼兒生活時(shí)，我細心呵護，關(guān)注他們的飲食、睡眠等情況，確保他們健康成長(cháng)。
我深知團隊協(xié)作在幼兒教育中的重要性。在實(shí)習期間，我與同事們密切配合，共同完成班級的各項工作任務(wù)。我們定期交流幼兒的表現，探討教育方法，共同進(jìn)步。同時(shí)，我注重與家長(cháng)的溝通，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式，與家長(cháng)建立了良好的信任關(guān)系，實(shí)現了家園共育。
在自我提升方面，我不斷反思自己的教學(xué)行為，總結經(jīng)驗教訓。我意識到自己在引導幼兒自主學(xué)習方面還需加強，今后我將更多地給予幼兒自主探索的空間，培養他們的獨立思考能力。我相信，通過(guò)持續努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，為幼兒的成長(cháng)助力。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 5
學(xué)習幼師專(zhuān)業(yè)的這段時(shí)間，是我不斷成長(cháng)和蛻變的過(guò)程。在專(zhuān)業(yè)知識領(lǐng)域，我深入學(xué)習了幼兒教育的專(zhuān)業(yè)理論，熟悉了幼兒身心發(fā)展的各個(gè)階段，這使我在面對幼兒的各種行為和問(wèn)題時(shí)，能夠準確分析并采取恰當的教育措施。
實(shí)踐活動(dòng)為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了廣闊的舞臺。在實(shí)習幼兒園，我承擔了多個(gè)教學(xué)任務(wù)，包括語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域。我精心設計每一堂課，運用多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習知識。同時(shí)，我積極參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設，通過(guò)布置教室、制作教具，為幼兒打造了一個(gè)富有教育意義和趣味性的學(xué)習環(huán)境。
我十分注重自身綜合素質(zhì)的提升。我努力培養自己的耐心、細心和愛(ài)心，用溫暖和關(guān)愛(ài)陪伴幼兒成長(cháng)。在溝通能力方面，我不僅能與幼兒進(jìn)行有效的交流，還能與家長(cháng)和同事保持良好的溝通。通過(guò)與家長(cháng)的溝通，我了解幼兒在家的.表現，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
回顧過(guò)去，我在幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和實(shí)踐中取得了一定的成績(jì)。但我也明白自己在教育科研方面還有所欠缺，對一些新的教育理念和方法的應用還不夠熟練。未來(lái)，我將加強學(xué)習，不斷提升自己的教育科研能力，為幼兒教育事業(yè)貢獻更多的智慧和力量。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 6
幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)習讓我對幼兒教育有了全新的認識和理解。在專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習中，我認真鉆研每一門(mén)課程，學(xué)前教育史讓我了解了幼兒教育的發(fā)展歷程，從中汲取經(jīng)驗；幼兒游戲設計課程讓我學(xué)會(huì )了如何設計有趣且富有教育意義的游戲，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，在幼兒園實(shí)習期間，我將所學(xué)知識運用到實(shí)際工作中。我負責班級的日常教學(xué)和管理，從早上的晨讀活動(dòng)，到下午的戶(hù)外活動(dòng)，我都精心組織。我關(guān)注每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為他們制定個(gè)性化的學(xué)習計劃。在生活照料方面，我耐心地幫助幼兒穿衣、洗手、吃飯，培養他們良好的生活習慣。
我注重自身專(zhuān)業(yè)素養的提升，積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)。我學(xué)習了最新的幼兒教育理念，如以幼兒為中心的'教育方法，并將其應用到教學(xué)實(shí)踐中。在與同事的合作中，我虛心向他們請教，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理技巧。
回顧自己的幼師學(xué)習生涯，我在專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐能力上都有了很大的進(jìn)步。但我也意識到自己在處理復雜教育問(wèn)題時(shí)，能力還不夠強。我將在今后的工作中不斷學(xué)習和實(shí)踐，提升自己解決問(wèn)題的能力，努力成為一名幼兒喜愛(ài)、家長(cháng)認可的優(yōu)秀幼師。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 7
在幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)習生活里，我全身心投入到專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習中。通過(guò)對幼兒心理學(xué)、教育學(xué)等課程的學(xué)習，我深入了解了幼兒的.心理特點(diǎn)和教育規律，為開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)奠定了堅實(shí)的理論基礎。
實(shí)踐活動(dòng)是我成長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節。在幼兒園實(shí)習期間，我積極參與各項工作。我組織過(guò)主題班會(huì )，如 “我愛(ài)我的家”，通過(guò)故事分享、手工制作等形式，培養幼兒對家庭的熱愛(ài)之情。在戶(hù)外活動(dòng)中，我帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育游戲，鍛煉他們的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。同時(shí)，我協(xié)助老師進(jìn)行班級管理，學(xué)會(huì )了如何處理幼兒之間的矛盾和糾紛，維護班級秩序。
我注重自身職業(yè)素養的培養，始終以關(guān)愛(ài)、尊重幼兒為宗旨。我用溫暖的語(yǔ)言和行動(dòng)關(guān)心每一個(gè)幼兒，讓他們感受到安全和快樂(lè )。在與家長(cháng)的溝通中，我及時(shí)反饋幼兒在園的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)幼兒的成長(cháng)。
回顧這段學(xué)習經(jīng)歷，我在專(zhuān)業(yè)能力上有了顯著(zhù)提升。但我也明白自己在教學(xué)資源整合方面還有待加強，不能充分利用各種資源豐富教學(xué)內容。在未來(lái)的工作中，我將努力改進(jìn)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 8
幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)習為我開(kāi)啟了一扇通往幼兒教育世界的大門(mén)。在專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習上，我全面掌握了幼兒教育所需的知識體系，包括幼兒教育法規、幼兒營(yíng)養與保健等，這些知識讓我在面對幼兒教育的各種問(wèn)題時(shí)，能夠有法可依、有章可循。
實(shí)踐鍛煉了我的實(shí)際操作能力。在實(shí)習幼兒園，我承擔了教學(xué)和保育的雙重任務(wù)。在教學(xué)上，我根據幼兒的興趣和發(fā)展水平，設計了豐富多彩的課程，如繪本閱讀、音樂(lè )欣賞等，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。在保育方面，我認真負責，確保幼兒的生活環(huán)境干凈、安全，關(guān)注他們的`身體健康。
我注重自身綜合素養的提升，積極參加各種社團活動(dòng)和志愿者服務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng)，我鍛煉了自己的組織能力和團隊協(xié)作能力，也培養了自己的社會(huì )責任感。在與他人的交往中，我學(xué)會(huì )了理解和包容，這對我與幼兒、家長(cháng)和同事的相處都有很大幫助。
回顧過(guò)去，我在幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和實(shí)踐中取得了一定的成績(jì)。但我也清楚認識到自己在教學(xué)創(chuàng )新方面還有不足，教學(xué)方法不夠靈活多樣。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習，勇于創(chuàng )新，努力為幼兒創(chuàng )造更加生動(dòng)有趣的學(xué)習環(huán)境，助力他們茁壯成長(cháng)。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 9
學(xué)習幼師專(zhuān)業(yè)的日子里，我始終保持著(zhù)對知識的渴望和對幼兒教育事業(yè)的熱情。專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習讓我深入了解了幼兒教育的內涵和方法，幼兒教育心理學(xué)讓我明白如何走進(jìn)幼兒的內心世界，更好地引導他們學(xué)習和成長(cháng)。
實(shí)踐活動(dòng)讓我將理論知識轉化為實(shí)際能力。在幼兒園實(shí)習期間，我參與了幼兒的一日生活管理，從入園晨檢到離園道別，每一個(gè)環(huán)節我都認真對待。我組織了各種游戲活動(dòng)，如角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習社會(huì )規則和人際交往技巧。同時(shí)，我協(xié)助老師進(jìn)行班級環(huán)境布置，通過(guò)創(chuàng )設溫馨、富有教育意義的環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
我注重自身品德修養，始終以幼兒教師的職業(yè)道德規范約束自己。我尊重每一個(gè)幼兒的個(gè)性差異，不歧視、不偏愛(ài)，給予他們平等的關(guān)愛(ài)和教育機會(huì )。在與家長(cháng)的溝通中，我真誠、負責，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和支持。
回顧這段學(xué)習時(shí)光，我在專(zhuān)業(yè)能力和個(gè)人素養方面都有了很大提升。但我也意識到自己在教育評價(jià)方面還不夠精準，不能及時(shí)發(fā)現幼兒的`潛在問(wèn)題。在未來(lái)的工作中，我將加強學(xué)習，提升自己的教育評價(jià)能力，為幼兒的成長(cháng)提供更科學(xué)的指導。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 10
幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)習經(jīng)歷是我人生中一段寶貴的財富。在專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習方面，我系統地學(xué)習了幼兒教育的各類(lèi)課程，掌握了扎實(shí)的理論基礎。我不僅熟悉了幼兒教育的基本方法，還了解了國內外先進(jìn)的教育理念，為今后的教學(xué)實(shí)踐提供了廣闊的思路。
實(shí)踐活動(dòng)是我成長(cháng)的重要途徑。在實(shí)習幼兒園，我積極參與教學(xué)和管理工作。我設計并實(shí)施了多個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)，如 “春天的秘密”，通過(guò)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察自然、繪畫(huà)春天等方式，讓他們感受季節的變化，培養他們的觀(guān)察力和想象力。在班級管理中，我協(xié)助老師制定班級規則，培養幼兒的自律意識和良好行為習慣。
我注重自身能力的全面發(fā)展，努力提升自己的溝通能力、組織能力和創(chuàng )新能力。在與幼兒的'溝通中，我耐心傾聽(tīng)他們的想法和需求，用他們能理解的方式進(jìn)行交流。在與同事的合作中，我積極參與教研活動(dòng)，提出自己的見(jiàn)解，共同探討教學(xué)問(wèn)題。
回顧過(guò)去，我在幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和實(shí)踐中取得了不少成績(jì)。但我也明白自己在課程設計的深度和廣度上還有提升空間。在未來(lái)的工作中，我將不斷學(xué)習，拓寬自己的知識面，提升課程設計能力，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)、更有深度的教育，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 11
從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，以下是我的自我鑒定：
一、師德修養方面。
德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì )到獻身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè )和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，可以說(shuō)在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面。
我20XX年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的'師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機結合，不斷在教學(xué)中積累總結教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現也有滿(mǎn)意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀(guān)摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(cháng)補短。為做好教學(xué)工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結，努力實(shí)踐。我每一次的匯報課，園長(cháng)和各位老師的點(diǎn)評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。在幼教的工作中，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì )其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀(guān)念，尊重每一個(gè)孩子，能根據幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面。
我積極學(xué)習各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、反思和總結。
教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè )趣。那就是童年的樂(lè )趣。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 12
我來(lái)自于XX幼師專(zhuān)業(yè)，面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我不敢說(shuō)自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生，但為這個(gè)社會(huì )做個(gè)小小的貢獻就足夠了。為人師表，敬業(yè)奉獻。作為一個(gè)示范學(xué)校的學(xué)生，我一直以來(lái)就特別注重政治理論學(xué)習，能在工作和學(xué)習中尊重領(lǐng)導，團結同志，熱愛(ài)本職，作風(fēng)嚴謹，為人正派，能模范地履行一名教師的職責和義務(wù)�，F自我鑒定如下：
一、政治思想方面。
熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則并以此作為自己的行動(dòng)準則，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識。通過(guò)聽(tīng)廣播、看電視、看報紙等多種形式來(lái)學(xué)習和全面貫徹黨的教育方針了解國內外的時(shí)事政治。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠黨的.事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會(huì )主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以“幼兒為主體”的活動(dòng)宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡興盡責。
二、在師德方面。
熱愛(ài)自己的這份工作，有良好的事業(yè)心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂(lè )于接受各項工作任務(wù)，熱愛(ài)每一位幼兒，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做幼兒的表率，注重個(gè)人形象，使幼兒得到良好教育。在社會(huì )生活中遵守公共準則，關(guān)心集體，團結協(xié)作。
三、在文化專(zhuān)業(yè)知識水平及教育教學(xué)能力方面。
深刻地認識到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿(mǎn)足不了現代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)知識，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養幼兒的實(shí)際能力。學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。在休息時(shí)間積極學(xué)習，分別獲得了普通話(huà)二級甲等證書(shū)、計算機應用能力二級證書(shū)，參加課件制作培訓、英語(yǔ)培訓，美術(shù)培訓，掌握一些現代教育教學(xué)方法與技能。19XX年取得浙師大大專(zhuān)自學(xué)畢業(yè)證書(shū)，為了不斷提高自己的文化專(zhuān)業(yè)知識水平，參加了中央電大03春小學(xué)教育本科學(xué)習，從而使自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探索幼兒教育的新方法，將新信息、新觀(guān)念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內涵，選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的、適合幼兒今后發(fā)展的活動(dòng)內容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導各個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的組織，面向全體幼兒，重視幼兒的個(gè)體差異，鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地、家園聯(lián)系卡形式向家長(cháng)傳授家庭教育方式，做到家園同步教育。
四、工作實(shí)績(jì)。
近幾年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴的積累經(jīng)驗，虛心接受別人的意見(jiàn)，一步一個(gè)腳印走到今天。通過(guò)不斷努力，在工作中取得了一定的成績(jì)。20XX年11月我參加了縣公開(kāi)課展示活動(dòng)，社會(huì )課《六個(gè)矮兒子》獲得了大家的好評，20XX年10月參加了湖洲市《區域活動(dòng)展示》效果良好，20XX年參加了長(cháng)興縣《區域活動(dòng)展示》獲得了縣一等獎。這與我精心選材、精心設計方案、精心準備教具是分不開(kāi)的，并多次下鄉進(jìn)行非正規教育，獲得家長(cháng)們的好評。20XX年12月指導李傲、孫翰琳、兩位小朋友參加長(cháng)興縣舉辦的“健優(yōu)美”兒童比賽，他們分獲“健優(yōu)美”兒童出稱(chēng)號，20XX年4月指導大班幼兒舞蹈，在廣場(chǎng)表演中獲得好評。在園內教師教學(xué)比武中我分獲得二、三等獎。在園內環(huán)境創(chuàng )設比賽中，我班也獲得了二等獎。20XX年被評為師德標兵，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的帶頭作用，每學(xué)年帶領(lǐng)階段教師開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，所帶教研組被評為園先進(jìn)教研組。此外，積極參加教科研活動(dòng)，所撰寫(xiě)的論文論文《在平行班游戲中發(fā)展幼兒的交往能力》獲得了中國教育學(xué)會(huì )二等獎，縣二等獎，并在省級刊物發(fā)表。
過(guò)去的工作成績(jì)已成為歷史，我要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，努力奮斗，爭取為幼教事業(yè)作出更大的貢獻。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 13
三年的大學(xué)校園生活在老師的啟發(fā)教導下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。
在大學(xué)期間，我有刻苦鉆研的學(xué)習精神，學(xué)習態(tài)度端正，目的明確，專(zhuān)心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學(xué)會(huì )分類(lèi)歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學(xué)習方法，養成良好的.學(xué)習習慣。在學(xué)習中知難而進(jìn)，敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正，同時(shí)我也積極參加社會(huì )實(shí)踐，將書(shū)本知識與實(shí)踐知識相結合，使自己有適應社會(huì )的能力，應變能力有進(jìn)一步提初。在課余時(shí)間里，我喜歡博覽群書(shū)，開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識，不斷充實(shí)自己，從而逐步提高了自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
在政治上，從一個(gè)普通學(xué)生到一個(gè)以為人民服務(wù)為己任的共產(chǎn)黨員，我有堅定正確的立場(chǎng)，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)黨，認真學(xué)習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進(jìn)步，思想覺(jué)悟初，愛(ài)憎分明，踴躍參加各項社會(huì )公益活動(dòng)，主動(dòng)投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛(ài)心。
在生活上，我非常注重人際交往。因此我常常參加一些校院組織的公益活動(dòng)及勞動(dòng)當中，從中培養自己的交往能力，平時(shí)注意團結同學(xué)，樂(lè )于助人，往往以幫助他們擺脫困難為自己的快樂(lè )。也正因為如此，我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)樂(lè )趣。
作為一名幼兒專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。我擁有年輕和知識，年輕許意味著(zhù)欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著(zhù)熱情和活力，我自信能在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現我的人生價(jià)值和追求的目標。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 14
轉眼間大學(xué)生活已接近尾聲,這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。四年的大學(xué)生活結束了，總結過(guò)去，收獲良多，現總結如下。
我是XX師范學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，漸漸的對幼兒園老師有著(zhù)崇敬之情，更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師，所以選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。我十分珍惜在校的學(xué)習時(shí)間，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jì)完成規定學(xué)科的學(xué)習，同時(shí)也具備了一定的語(yǔ)言聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語(yǔ)音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng )新，在課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，對專(zhuān)業(yè)課的一些練習,我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會(huì )有收獲！
大學(xué)的`四年時(shí)光里，我本著(zhù)自強不息，學(xué)以致用的原則，一直以認真的態(tài)度對待學(xué)習。在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學(xué)，哲學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的書(shū)籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學(xué)苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實(shí)習中取得優(yōu)異成績(jì)。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實(shí)的基礎。
在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團結同學(xué)，多次參加了義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)。同時(shí)我也積極參加X(jué)X文藝匯演，中小學(xué)實(shí)踐教學(xué)，足球賽等課外活動(dòng)。力求使自己成為高素質(zhì)的復合型人才!
另外，我還積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。
我或許不是令您滿(mǎn)意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!我或許不是最優(yōu)秀的，但我會(huì )自強不息，我是有潛力的!希望給我一次選擇的機會(huì )，我會(huì )讓單位滿(mǎn)意，讓您滿(mǎn)意！
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 15
時(shí)光荏苒，大學(xué)5年生活馬上就要結束，在畢業(yè)之際，對自己的大學(xué)生活作一自我鑒定：
在政治上，立場(chǎng)堅定，積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護黨的各項方針政策，遵紀守法，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
在學(xué)習上，憑著(zhù)對幼教知識的渴望和追求，嚴于律己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，為使自己成為一個(gè)合格的幼兒教師，我牢固掌握了本專(zhuān)業(yè)的基礎知識和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學(xué)科的知識，給自己更多的機會(huì )參加社會(huì )實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。在工作上，除了積極參加學(xué)校、系、班級組織的各項活動(dòng)外，結合自身特長(cháng)，我還積極參加學(xué)校、社會(huì )組織比賽，并獲得獎勵，為學(xué)校爭光，得到了學(xué)校、老師和同學(xué)們的.認可。在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度，良好的生活作風(fēng)；為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人。有自己為人處世的原則，與同學(xué)，朋友和睦相處，共同進(jìn)步。
在院系活動(dòng)方面，積極參加了——各項課外活動(dòng)，并不斷豐富自己的閱歷。
5年的大學(xué)生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力都邁上了一個(gè)新的臺階。在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì )征途的時(shí)刻，我將以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 16
轉眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實(shí)習生活即將結束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！
這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。
在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài)；做錯事情了我也會(huì )道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西。
放學(xué)時(shí)，他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子。
我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的'幼兒呢？
我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！
經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 17
自從20xx年被xxxx中專(zhuān)成教學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)錄取后，充滿(mǎn)信心的我即以滿(mǎn)腔的熱情投入中專(zhuān)學(xué)習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘xx大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把中專(zhuān)時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識理解消化。通過(guò)兩年半的本科中專(zhuān)學(xué)習，本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
一、思想認識：
本人在中專(zhuān)學(xué)習期間，認真學(xué)習了學(xué)院開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課，特別是對學(xué)院開(kāi)設課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的'心態(tài)是我們共同的目標。
二、業(yè)務(wù)認識：
xxxx中專(zhuān)中專(zhuān)學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認真、負責，使本人在中專(zhuān)學(xué)習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當不錯。
三、專(zhuān)業(yè)技能：
本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛生與營(yíng)養學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過(guò)學(xué)習讓我學(xué)會(huì )了很多，也學(xué)會(huì )了怎樣處理突發(fā)事件。
短暫的兩年半的學(xué)習過(guò)去了，我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識，重溫了快樂(lè )的中專(zhuān)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì )。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 18
三年的中專(zhuān)學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐是我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高�，F鑒定鑒定如下：
第一、思想認識方面：本人在中專(zhuān)期間，能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì )學(xué)》、《咨詢(xún)心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是：通過(guò)對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習，本人了解到教師要用發(fā)展的`眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生；通過(guò)對人格心理學(xué)理論和咨詢(xún)心理學(xué)理論的學(xué)習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標。
第二、業(yè)務(wù)知識方面：三年的中專(zhuān)學(xué)習，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很大的。特別是學(xué)習了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現代教育理論與實(shí)踐》之后，本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí)，本人會(huì )不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會(huì )積極地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個(gè)人智客在xx縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。
三年的中專(zhuān)，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時(shí)間段，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走過(guò)場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現代教學(xué)媒體的知識應用，語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規范操作等無(wú)法得到學(xué)習和進(jìn)修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學(xué)習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 19
本學(xué)期被分配到xx幼兒園實(shí)習，轉眼間兩周的實(shí)習生活就這樣結束了。以下是我對我半個(gè)月以來(lái)的實(shí)習工作所作的實(shí)習鑒定。
在實(shí)習中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習，第一次完整的觀(guān)察了幼兒園一日的`生活，發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。
老師很會(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費洗手液，老師就會(huì )跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會(huì )。我在實(shí)習初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì )幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應該讓他們去上廁所。
他們不會(huì )脫衣服的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，來(lái)源于經(jīng)過(guò)老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。
我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結果卻是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。小朋友都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著(zhù)玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì )趁這個(gè)機會(huì )，和他們玩成一片，和他們聊天。
我試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì )獲得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信任和依賴(lài)。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和中班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的快樂(lè )。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。
我把實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。
通過(guò)實(shí)習，讓我認識到很多也學(xué)習到很多，今后我會(huì )更加努力做好我自己，我相信我一定能成功的！
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 20
社會(huì )高速發(fā)展，而為了跟上社會(huì )的步伐，我參加并通過(guò)三年的函授學(xué)習，本人在思想認識，業(yè)務(wù)知識，專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高�，F自我鑒定如下：
一、專(zhuān)業(yè)技能：
教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結合的遺憾藝術(shù)，語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問(wèn)題設計技能，授課技能等，不用說(shuō)其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過(guò)渡技能，提問(wèn)技能，結課技能，板書(shū)技能等。
二、思想認識：
本人在函授期間，能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統的了解和把握，對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀(guān)把握上的不足，拓展了在微觀(guān)審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力。特別值的一提的是：通過(guò)對美學(xué)理論的學(xué)習，認識到語(yǔ)文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學(xué)過(guò)程更蘊含審美因素，語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。
三、業(yè)務(wù)知識：
三年的函授學(xué)習，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考，但覺(jué)得還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對《現代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習，使本人在過(guò)去的基礎上，有一個(gè)較完整的框架把握，對以前在專(zhuān)科階段學(xué)習的知識有個(gè)反芻的.機會(huì )，對知識有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，雖然很多知識在課堂上用不著(zhù)，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀(guān)把握和微觀(guān)處理的整合能力。
作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現代語(yǔ)文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現代合格公民。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 21
光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過(guò)兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。
自從XX年年被山東理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)錄取后，充滿(mǎn)信心的我即以滿(mǎn)腔的熱情投入函授學(xué)習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識理解消化。通過(guò)兩年半的本科函授學(xué)習，本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提升，先概括如下：
(一)思想認識：本人在函授學(xué)習期間，認真學(xué)習了學(xué)院開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課，特別是對學(xué)院開(kāi)設課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的'學(xué)習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標。
(二)業(yè)務(wù)認識：山東理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認真、負責，使本人在函授學(xué)習期間收獲頗多，大大提升了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當不錯。
(三)專(zhuān)業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛生與營(yíng)養學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過(guò)學(xué)習讓我學(xué)會(huì )了很多，也學(xué)會(huì )了怎樣處理突發(fā)事件。
短暫的兩年半的學(xué)習過(guò)去了，我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識，重溫了快樂(lè )的大學(xué)生活，提升了教育教學(xué)能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì )。
幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定 22
社會(huì )高速發(fā)展，而為了跟上社會(huì )的步伐，我參加并通過(guò)三年的函授學(xué)習，本人在思想認識，業(yè)務(wù)知識，專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提升�，F自我鑒定如下：
專(zhuān)業(yè)技能：教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結合的遺憾藝術(shù)，語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問(wèn)題設計技能，授課技能等，不用說(shuō)其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過(guò)渡技能，提問(wèn)技能，結課技能，板書(shū)技能等。
思想認識：本人在函授期間，能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統的.了解和把握，對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀(guān)把握上的不足，拓展了在微觀(guān)審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力。特別值的一提的是：通過(guò)對美學(xué)理論的學(xué)習，認識到語(yǔ)文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學(xué)過(guò)程更蘊含審美因素，語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。
業(yè)務(wù)知識：三年的函授學(xué)習，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考，但覺(jué)得還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對《現代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習，使本人在過(guò)去的基礎上，有一個(gè)較完整的框架把握，對以前在專(zhuān)科階段學(xué)習的知識有個(gè)反芻的機會(huì )，對知識有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提升。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，雖然很多知識在課堂上用不著(zhù)，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀(guān)把握和微觀(guān)處理的整合能力。
作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現代語(yǔ)文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，提升學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現代合格公民。
【幼師專(zhuān)業(yè)的自我鑒定】相關(guān)文章：
幼師的專(zhuān)業(yè)自我鑒定09-06
幼師專(zhuān)業(yè)自我鑒定09-14
專(zhuān)業(yè)幼師實(shí)習自我鑒定范文11-14
幼師專(zhuān)業(yè)實(shí)習自我鑒定10-20
幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)自我鑒定10-15
幼師專(zhuān)業(yè)實(shí)習自我鑒定06-28
幼師的自我鑒定 幼師的自我鑒定07-14
中專(zhuān)幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)自我鑒定04-20