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有關(guān)于學(xué)風(fēng)等方面的自我鑒定
自我鑒定是一個(gè)人對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現的自我總結，自我鑒定可以使我們更加明確目標，因此好好準備一份自我鑒定吧。自我鑒定一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)于學(xué)風(fēng)等方面的自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)于學(xué)風(fēng)等方面的自我鑒定1
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能夠營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，激勵學(xué)生奮發(fā)努力學(xué)習，進(jìn)取全面發(fā)展。時(shí)值學(xué)院評估，借此機會(huì )給大家匯報下計算機與軟件學(xué)院和我本人在班級學(xué)風(fēng)建設上的做法和體會(huì )，期望各位領(lǐng)導和教師批評指正：
1、把學(xué)風(fēng)建設作為輔導員最基礎最核心的工作。學(xué)生工作條目分散，事無(wú)巨細，我們往往在被動(dòng)地完成每一件事情，有點(diǎn)眉毛胡子一把抓，看似都抓住了，其實(shí)都沒(méi)到達完美狀況。多年的工作中，我越發(fā)感覺(jué)到，輔導員必須試圖在事無(wú)巨細中抓住主要矛盾，深入矛盾比較突出，對學(xué)生影響比較大的`工作，把它解決和深入做好，其他問(wèn)題也自然會(huì )水到渠成。比如學(xué)風(fēng)建設工作，如果班級學(xué)風(fēng)抓好了，學(xué)生都專(zhuān)注于學(xué)習，有強烈的競爭意識和榮辱觀(guān)，其他問(wèn)題自然會(huì )少了。學(xué)風(fēng)是共性問(wèn)題，也是根本問(wèn)題，輔導員應當把學(xué)風(fēng)作為主要矛盾，深入地做好，長(cháng)期地堅持，持之以恒必須能出效果。
2、學(xué)風(fēng)建設必須從基礎抓起，從大一抓起。大學(xué)一年級是學(xué)生良好素質(zhì)養成的關(guān)鍵時(shí)期，大一時(shí)期班級抓得好壞將直接影響大學(xué)三年。輔導員必須抓住大一這個(gè)時(shí)期，并且要從基礎抓起，比如晚自習，學(xué)生上課紀律，閑暇時(shí)間利用，學(xué)生在圖書(shū)館的時(shí)間等等，對于班級表現優(yōu)秀的學(xué)生要及時(shí)表?yè)P，落后的學(xué)生要及時(shí)處理，僅有把這些基礎工作做好了，才能夯實(shí)基礎，讓學(xué)生信服輔導員是動(dòng)真刀真槍?zhuān)皇亲哌^(guò)場(chǎng)，任務(wù)性地在應付，必須讓學(xué)生明確學(xué)風(fēng)是輔導員最為關(guān)注的中心，絕不能逾越的高壓線(xiàn)。
3、學(xué)風(fēng)建設要注重分類(lèi)指導，把握各年級學(xué)生的特點(diǎn)。大一學(xué)風(fēng)建設重點(diǎn)是要嚴格管理，制定嚴格的學(xué)風(fēng)監控制度，并嚴格執行。大二大三注重學(xué)生自我管理，更多是來(lái)自?xún)仍诘募�，�?shù)立榜樣，以職業(yè)規劃和未來(lái)就業(yè)需要引導學(xué)生樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)。另外，學(xué)生各階段學(xué)習任務(wù)不一樣，輔導員要十分清楚并給學(xué)生及時(shí)提醒和指導，比如哪個(gè)階段學(xué)生要獲得計算機證書(shū)，哪個(gè)階段要取得英語(yǔ)三級、四級證書(shū)，哪個(gè)階段的哪門(mén)課程學(xué)生學(xué)習問(wèn)題比較大，應當如何應對，這些工作做好了，不僅僅給學(xué)生供給明確的指導，也讓學(xué)風(fēng)建設有了很好的抓手，讓學(xué)生體會(huì )到輔導員是在用心關(guān)注他們的學(xué)習和成長(cháng)。
4、在班級建設中，建立一套完整的學(xué)風(fēng)監控和反饋體系。我在班級管理中，優(yōu)化了和學(xué)風(fēng)建設相關(guān)的管理辦法，使之更加容易操作和執行，從而使班級管理能在一種清晰有序的狀態(tài)中進(jìn)行，避免了由于管理混亂模糊而給某些紀律差的學(xué)生鉆空子。同時(shí)從軟件學(xué)院到我帶的班級，除了正常的紀律委員記錄考勤，班級還有學(xué)風(fēng)監督員，對班級在學(xué)習、紀律等方面有問(wèn)題的學(xué)生重點(diǎn)監督，有問(wèn)題第一時(shí)間向輔導員反映，輔導員及時(shí)教育處理，并把結果通報全班，讓同學(xué)們引以為戒，從制度和管理上去保障良好學(xué)風(fēng)的長(cháng)期堅持。
總之，學(xué)風(fēng)建設是共性問(wèn)題，需要集中力量去整治和處理一些突出問(wèn)題，但學(xué)風(fēng)建設是一種常態(tài)建設，不能僅靠運動(dòng)解決，必須要常抓不懈。學(xué)風(fēng)建設也是系統工程，不能一頭熱，要全員參與，以教學(xué)管理為中心，學(xué)生管理為重點(diǎn)，深入推進(jìn)。作為輔導員，我們必須會(huì )按照學(xué)院的安排，深入地把這次學(xué)風(fēng)月活動(dòng)開(kāi)展好，爭取在學(xué)風(fēng)工作上有更大提高。
有關(guān)于學(xué)風(fēng)等方面的自我鑒定2
經(jīng)過(guò)學(xué)風(fēng)建設班會(huì )之后秉承著(zhù)“德業(yè)雙修，學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生嚴謹求實(shí)、刻苦鉆研、用于創(chuàng )新的今生這一目標，引導大家牢固樹(shù)立“學(xué)而不知足”的觀(guān)念，教育同學(xué)端正學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力，我們班組織了各項學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。
為了到達這個(gè)目標，我們班組織了以下活動(dòng)：
1.加強考勤制度
全班同學(xué)在開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設班會(huì )之后認真展開(kāi)了學(xué)風(fēng)檢查活動(dòng)。學(xué)習委員在課間對同學(xué)們進(jìn)行不定時(shí)的點(diǎn)到，查出沒(méi)到的同學(xué)，班委配合教師一齊監督學(xué)生的上課考勤情景，并且及時(shí)的反映給輔導員岳甜甜教師，并認證記錄我班每位同學(xué)的到課狀態(tài)。
2.為了提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運用本事，開(kāi)展了系列的英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)
為了有把握的迎接大學(xué)英語(yǔ)四、六級的到來(lái)，針對英語(yǔ)的學(xué)習、技巧方面，我班組織了很多的英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)，每一天堅持一小時(shí)的背單詞活動(dòng)，每一天堅持一篇英語(yǔ)閱讀活動(dòng)，大大地增強了同學(xué)們對英語(yǔ)的學(xué)習氣氛，增強了同學(xué)們應試的`信心。
經(jīng)過(guò)以上學(xué)風(fēng)建設工作的開(kāi)展，我院的學(xué)風(fēng)情景有了較大的轉變，取得了不少可喜的提高，主要表此刻：越來(lái)越多的學(xué)生能夠主動(dòng)地認識到良好學(xué)風(fēng)對自身學(xué)習的重要推動(dòng)作用，大部分學(xué)生都強烈渴望良好的學(xué)習氛圍，并能積極主動(dòng)地投入到學(xué)風(fēng)建設中，我班努力打造的“人人講良好學(xué)風(fēng)，班班創(chuàng )良好學(xué)風(fēng)”的氛圍已基本構成。我班正課的出勤率有了必須的提高，在校內外舉行的文化活動(dòng)、演講比賽等活動(dòng)中，我班也取得了優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)風(fēng)問(wèn)題深刻地影響著(zhù)學(xué)生今后的提高和學(xué)校未來(lái)的發(fā)展。同時(shí)學(xué)風(fēng)建設是一項系統工程，是系統內外各種要素相互作用的長(cháng)期積淀，不可能畢其功于一役。必須堅持內外兼治、綜合治理、持之以恒的建設原則，學(xué)風(fēng)才能呈現出新的面貌。我班將在接下來(lái)學(xué)習生活中堅持現有狀態(tài)，將學(xué)風(fēng)建設進(jìn)行到底。
有關(guān)于學(xué)風(fēng)等方面的自我鑒定3
學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書(shū)、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一個(gè)班級的立班之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。20xx年3月29日我院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)部于南昌師范學(xué)院如許亭，就“學(xué)風(fēng)是什么”“對學(xué)校學(xué)風(fēng)建設有什么感觸”“作為南師一份子，能夠為南師學(xué)風(fēng)建設做什么”三個(gè)方面開(kāi)展了“學(xué)風(fēng)建設”好友交談活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)開(kāi)展這次“學(xué)風(fēng)建設”交談活動(dòng)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)部成員對我院的學(xué)風(fēng)建設情景有了進(jìn)一步的了解，越來(lái)越多的學(xué)生能夠主動(dòng)地認識到良好學(xué)風(fēng)對自身學(xué)習的重要推動(dòng)作用，大部分學(xué)生都強烈渴望良好的學(xué)習氛圍，并能積極主動(dòng)地投入到學(xué)風(fēng)建設中，各班的早讀晚習和正課的出勤率有了必須的提高，早讀的質(zhì)量也有了提高。以上所取得的認識，都體現了我院在學(xué)風(fēng)建設工作中所取得的提高與成效，經(jīng)過(guò)在全院加強學(xué)風(fēng)建設，我院學(xué)生的整體素質(zhì)有了明顯的提高，專(zhuān)業(yè)技能和綜合本事都有很大的發(fā)展。
雖如此，我院的學(xué)風(fēng)建設工作仍然任重而道遠，在日后的學(xué)風(fēng)建設工作中，還有許多要提高與加強的地方。倡導優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設，從我做起，從轉變學(xué)習態(tài)度做起。有句話(huà)說(shuō)得好，“態(tài)度決定一切”，沒(méi)有足夠認真的態(tài)度，就不可能有夢(mèng)想的結果。古人有“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的優(yōu)秀典范，學(xué)生們雖不必要效仿他們的做法，可是，能夠學(xué)習古人那種求知若渴、堅持不懈的.學(xué)習態(tài)度，如若把這種學(xué)習態(tài)度應用到此刻的學(xué)習中，必定對學(xué)習大有裨益。
倡導優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設，從我做起，從改變學(xué)習習慣做起。單是具備認真的學(xué)習態(tài)度是不夠的，還必須養成良好的學(xué)習習慣才能到達最優(yōu)的學(xué)習效果。習慣是一個(gè)人行動(dòng)的方向，每個(gè)人都會(huì )不知不覺(jué)地跟著(zhù)自我的習慣走，一個(gè)好的學(xué)習習慣會(huì )在日常的學(xué)習生活中引導大家自然而然的循序漸進(jìn)，保證自我的學(xué)習在穩定中完成，學(xué)期結束后能取得如愿的成績(jì)。
學(xué)生要主動(dòng)增強學(xué)習本事和自我發(fā)展的本事。充分調動(dòng)學(xué)習的主動(dòng)性和進(jìn)取性，營(yíng)造奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的學(xué)習氛圍，增強學(xué)習的職責感和緊迫感，構成一種你追我趕、團結進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌，完善學(xué)風(fēng)建設，努力把我院的學(xué)風(fēng)建設再向新的臺階推進(jìn)!
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