師德師風(fēng)自我鑒定15篇
自我鑒定是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作的自我分析和總結，自我鑒定可以使我們更有效率，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份自我鑒定吧。那么自我鑒定有什么格式呢？下面是小編整理的師德師風(fēng)自我鑒定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)自我鑒定1
本年度我按照學(xué)校及教育部門(mén)的要求，認真學(xué)習了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。通過(guò)學(xué)習，使自己更加認識作為人民教師肩上的重任，自身職業(yè)道德水平和政治素質(zhì)有了明顯的提高。為此，我做到了以下方面：
1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行，積極學(xué)習和宣傳教育政策，從嚴格守法的高度執教，在教學(xué)中始終堅持正確的方向。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。我對待工作盡職盡責，毫無(wú)怨言。
3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格；與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在的優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。無(wú)論是在生活上，還是在學(xué)習上，我都會(huì )給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。利用課余時(shí)間與學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解。重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生。
4、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；我能夠嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；積極探索教育教學(xué)規律，教育教學(xué)方法靈活、多樣，注重實(shí)效性和時(shí)效性，教學(xué)水平取得顯著(zhù)成績(jì)。
因此，我在本年度師德師風(fēng)表現為優(yōu)秀。
為了提高教師的職業(yè)素質(zhì)，我校開(kāi)展了教師師德師風(fēng)的學(xué)習教育活動(dòng)，通過(guò)參加這次教育活動(dòng)，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規范內容更加熟悉�，F對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合自己多年來(lái)的教育工作表現，作自我問(wèn)題剖析如下：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認真上課，努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的.還不夠.
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習教育教學(xué)理論，天天學(xué)習新課程理念，積極參與實(shí)驗活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)�，F在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，因缺乏耐心民主，也常訓學(xué)生，現在仔細回想起來(lái)，對待學(xué)生(特別是調皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng )新。本人雖然能運用新理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認識還放不開(kāi)，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生更加“愛(ài)心、細心、耐心”些。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤.
二、存在以上問(wèn)題的思想根源
1、思想認識不太高，對學(xué)習教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導實(shí)踐的意義認識不太足。還有理論學(xué)習不能夠與實(shí)踐緊密結合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認識不足，在學(xué)習中沒(méi)有能夠很好地結合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高，，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責任感。
3、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立，因而缺乏愛(ài)心的激發(fā)、永保愛(ài)心不夠而出現敷衍塞責現象。
4、忽視了家長(cháng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長(cháng)聯(lián)系、溝通得比較少。
三、今后的努力方向
1、端正學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強理論學(xué)習。
第一是要加強對教育經(jīng)典著(zhù)作的學(xué)習，不斷充實(shí)自身的教育理論意識;
第二是要加強對新課程理論的學(xué)習，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，不斷適應時(shí)代教育形勢發(fā)展的需要;
第三是要在學(xué)習中做到結合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導實(shí)踐工作。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。
3、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。
師德師風(fēng)自我鑒定2
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍。
經(jīng)過(guò)xx教授給我們做師德師風(fēng)報告后，讓我覺(jué)得要使教師轉變教育觀(guān)念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改善教師思想政治教育、職業(yè)夢(mèng)想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統，千方百計地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng )造更為良好的社會(huì )環(huán)境;熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極積極，勇于創(chuàng )新的高尚師德。堅持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿(mǎn)意的教師。
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習，我對開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的夢(mèng)想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的.、潛移默化的、受益終生的。所以，針對師德師風(fēng)建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
對照教師法等法規和教師職業(yè)道德規范，我認為教師應注意從下頭四個(gè)方面加強學(xué)習和修養，才能更好地擔負起培養“有夢(mèng)想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會(huì )主義事業(yè)接班人和建設者的重任。
一、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提
教師職業(yè)也是社會(huì )的必要組成部分，我們不應當只把教師作為一種職業(yè)，更應當把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。
二、在教學(xué)的過(guò)程中堅持正確的方向
要結合教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān);養成正確的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)和可持續發(fā)展的觀(guān)點(diǎn);宣傳知識來(lái)源于實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類(lèi)鑒定生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。告訴學(xué)生僅有學(xué)好科學(xué)文化知識，積極參加體育活動(dòng)，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大夢(mèng)想才能得以實(shí)現。在當今知識經(jīng)濟時(shí)代，僅有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會(huì )對人才的需要，才不會(huì )被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會(huì )主義合格的建設者。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀(guān)
現代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì )都普遍認同的觀(guān)點(diǎn)，愛(ài)和職責是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關(guān)心愛(ài)護的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自我的錯誤，僅有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
師德師風(fēng)自我鑒定3
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)培訓，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì )�！鞍倌甏笥�，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這都是師德。踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅，怎樣才能做一名好教師呢
社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。僅有不斷學(xué)習，才能夠不斷充實(shí)自我，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的`教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自我的教育、教導，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。僅有不斷學(xué)習，才能不斷提升自我、完善自我。
教師的職責是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有職責，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認識到學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要異常注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養完美感情作為教育教學(xué)中的一項重要資料和目標。我們在教學(xué)過(guò)程中要善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，幫忙學(xué)生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬(wàn)教，認真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。
總之，做為一名教師，他的職責不僅僅是解惑，更重要的是傳道。教師對學(xué)生的愛(ài)不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過(guò)程，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所構成的一種心理相容，僅有這樣，師生關(guān)系才能體現平等和尊重，才能體現出我們人民教師優(yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會(huì )像我們所期望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
師德師風(fēng)自我鑒定4
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造本事，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自我，鞭策自我，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好教師。
能積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自我的水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作，本年度除擔任八年級一個(gè)班的數學(xué)教學(xué)外，還擔任了八年級兩個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區第三，受到了師生的好評。
求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設計礁。并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，進(jìn)取利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自我在教學(xué)中思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自我的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為需要的.信息資源，并進(jìn)取與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
思本年度的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自我在工作中的不足。如對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)到達自我心中的目標;數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自我在數學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。
師德師風(fēng)自我鑒定5
教師經(jīng)過(guò)進(jìn)一步學(xué)習，反思鑒定，廣泛參與討論交流，撰寫(xiě)書(shū)面討論發(fā)言稿，使教師教育觀(guān)念得到了進(jìn)一步轉變，安全意識得到進(jìn)一步強化、班主任工作本事和水平得到提高，進(jìn)一步優(yōu)化了師德，依法執教水平得到全面提升，收到了良好的教育效果�，F將工作開(kāi)展情景鑒定如下：
一、充分重視，組織有力，確�；顒�(dòng)有序開(kāi)展。
1、20xx年8月20日上午，學(xué)校組織召開(kāi)了領(lǐng)導班子動(dòng)員會(huì )，會(huì )議將有關(guān)本次活動(dòng)的精神及時(shí)傳到達了領(lǐng)導當中，同時(shí)成立了師德專(zhuān)項教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體負責本次學(xué)習教育活動(dòng)的組織落實(shí)。根據有關(guān)精神制定了實(shí)施方案和紀律要求，對開(kāi)展此項活動(dòng)提出了具體要求和分步實(shí)施措施，使教育活動(dòng)及時(shí)、有條不紊、扎實(shí)高效地進(jìn)行。
2、全體教職工認真參加學(xué)習教育活動(dòng)，記學(xué)習筆記平均達20xx字以上，每人按要求撰寫(xiě)了學(xué)習整改措施和討論發(fā)言材料，廣泛參與討論交流。經(jīng)過(guò)學(xué)習教育，廣大教職工充分認識到了本次專(zhuān)題學(xué)習教育的重要性和緊迫性，學(xué)習態(tài)度端正，討論積極性高，教育氛圍濃厚，教師進(jìn)一步提高了思想認識，思想政治素質(zhì)、法制意識、職業(yè)道德和教書(shū)育人的職責感均得到進(jìn)一步加強。
二、對照檢查，整改提高，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。
在學(xué)習教育活動(dòng)中，每位教師認真做好對照檢查，針對各自查擺出的問(wèn)題，扎實(shí)進(jìn)行整改提高，提出了改善思想和工作的可行措施，為保障師德教育活動(dòng)收到實(shí)效供給了可靠的思想基礎。
宣傳動(dòng)員階段(20xx年8月20日上午)，學(xué)校對照實(shí)施方案，把教師素質(zhì)提高納入學(xué)校工作計劃，進(jìn)行部署和宣傳發(fā)動(dòng)，構成了濃厚的輿論氛圍和教育氛圍。
集中學(xué)習階段(20xx年8月20日午時(shí))，針對存在問(wèn)題認真組織學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規;學(xué)習宣傳優(yōu)秀教師張麗莉、好校長(cháng)張偉等先進(jìn)典型事跡。
反思討論階段(20xx年8月21日上午)，學(xué)校組織全體教師，圍繞目前個(gè)別教師存在的一是精神不振、思想不純、作風(fēng)不實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新意識不強，得過(guò)且過(guò)、敷衍塞責，不講奉獻、只講維持，事不關(guān)己、高高掛起、一團和氣，對違反師德師風(fēng)的現象和問(wèn)題不敢管、不愿管、不能管，表率作用差;二是缺乏合作意識，不講團結，我行我素，有意見(jiàn)當面不說(shuō)，私下亂說(shuō)，惹是生非，制造事端;三是敬業(yè)精神不強，教書(shū)育人宗旨意識淡薄，工作懈怠;四是知識水平不高，教學(xué)方法陳舊;五是大局意識不強，斤斤計較，只要組織照顧，不要組織紀律，不按規定和程序反映問(wèn)題;六是貪圖個(gè)人名利，作風(fēng)漂浮，急功近利;七是有令不行，有禁不止，嚴重違反“十不準”、“五嚴禁”相關(guān)規定，異常是體罰學(xué)生、有償補課、參與賭博、濫辦酒席等行為;八是政治思想素質(zhì)不高，與民爭利，向學(xué)生家長(cháng)索取回報;九是嚴重損害教師隊伍形象，生活作風(fēng)散漫，思想道德低下等問(wèn)題，結合自身實(shí)際，展開(kāi)了大討論。同時(shí)，簽訂師德承諾書(shū)。
師德考核、撰寫(xiě)心得體會(huì )階段(20xx年8月21日午時(shí))，對此次開(kāi)展的師德教育活動(dòng)進(jìn)行全面鑒定，對我校教師進(jìn)行師德考核。要求教師寫(xiě)好學(xué)
習筆記和心得體會(huì )。學(xué)習筆記教職工不少于20xx字，并將學(xué)習情景記入教師繼續教育檔案。經(jīng)過(guò)學(xué)習和反思，按照教育法律法規、教師職業(yè)道德規范、新時(shí)期教師師德修養等要求，結合學(xué)校實(shí)際和教師自身情景，教師個(gè)人寫(xiě)出了不少于800字的感悟心得，深刻剖析了存在的問(wèn)題及其危害性，認真分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，同時(shí)提出了今后的.整改意見(jiàn)。
總之，經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的深入進(jìn)行，不但使現階段我校廣大領(lǐng)導和教職工依法治校水平和師德建設得到進(jìn)一步提升，還必將對今后法治教育、師德建設工作以及教育教學(xué)工作產(chǎn)生長(cháng)期的推動(dòng)和激勵作用，為我鎮教育事業(yè)的良好發(fā)展和教師隊伍建設奠定了堅實(shí)的基礎。我們將以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機，全面加強學(xué)校管理，不斷深化管理的各個(gè)層面和各個(gè)細節，不斷轉變教師思想觀(guān)念，不斷優(yōu)化工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的教師隊伍形象，以師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精進(jìn)的教師隊伍推進(jìn)學(xué)校教育工作的不斷深入發(fā)展。
師德師風(fēng)自我鑒定6
師德是教師的基本的道德�！傲�、立校、先立德”作為一名人民教師，我時(shí)刻記住這句話(huà)，教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè)，教師勞動(dòng)的重要特點(diǎn)就是經(jīng)過(guò)教師本人的夢(mèng)想信念，人生態(tài)度、價(jià)值取向，道德品質(zhì)，治學(xué)方法及為人處事等對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，與社會(huì )、家庭共同打造好孩子。所以，僅有具備高尚的師德，才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響，才能展示出教師的風(fēng)采，樹(shù)立我們教師的光輝形象。所以，我時(shí)刻努力做一名德、行高尚的好教師。所以，在學(xué)期結束之時(shí)對自我的師德師風(fēng)做以下鑒定。
一、作為教師，要為人師表。
教師的形象尤為重要，身為教師的我時(shí)刻嚴格要求自我，在言行上貼合教師職業(yè)道德的標準，時(shí)刻努力從思想上、行動(dòng)上去塑造良好的教師形象。在工作中，我認真對照師德“五不準”，加強自身的品德修養，并經(jīng)常反省與反思，及時(shí)矯正自我的言行，處處做學(xué)生表率，給社會(huì )、家長(cháng)“八項”承諾。平時(shí)，在公共場(chǎng)所也注重維護教師聲譽(yù)，時(shí)刻注意自身的形象。身為一名老教師，我起到了模范帶頭作用，處處堅持良好的教師形象。為師德建設貢獻了自我的一份力量。
二、在教育學(xué)生時(shí)，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。
雖然我是一名老教師，但我也積極學(xué)習新的教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把歡樂(lè )帶進(jìn)了課堂，努力培養具有必須本事的探究性人才。作為教師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿(mǎn)足孩子的精神需求，我學(xué)會(huì )了放棄對學(xué)生的指責，學(xué)會(huì )了去發(fā)現每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。使每一個(gè)孩子體驗到學(xué)習中的樂(lè )趣，喜歡學(xué)習，認真地積極主動(dòng)地對待學(xué)習。在課堂上，對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件，我總是恰當地運用教育理念冷靜地處理，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導，使學(xué)生向健康的`方向發(fā)展，融洽師生之間的關(guān)系。
三、身為一名教師，我時(shí)刻按照教師職業(yè)道德的標準去做，樹(shù)立良好的教師形象，對待學(xué)生以愛(ài)作為教育的前提，努力從各方面提高自我的師德水平。
在思想、道德、行為、修養等方面經(jīng)常用教師職業(yè)道德規范對照檢查自我。在工作上認真嚴格要求自我，沒(méi)說(shuō)有損于教師形象的話(huà)，沒(méi)做違反教師聲譽(yù)的事情，處處以教師身份嚴格要求自我。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，并能把學(xué)到的新知識運用到實(shí)際的工作中去。
四、在幫教后進(jìn)生工作中，我首先做學(xué)生的思想工作
讓孩子逐步意識到教師不是孩子的拐棍，教師對孩子學(xué)習的關(guān)心，最終是以讓學(xué)生學(xué)會(huì )獨立學(xué)習為目的，讓孩子明白，練習也好，考試也好，都得靠自我，書(shū)要自我讀懂，作業(yè)要自我完成，困難要自我克服，教師只是你前行中的一盞燈。所以，我從師德的角度出發(fā)，多給孩子一些鼓勵，孩子年幼，做錯事、走彎路是難免的。作為教師，我盡量因勢利導，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子一些激勵，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)困生有了明顯的提高，這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。
五、對學(xué)校的各項規章制度和常規工作，我總是認真對待盡職盡責。
在這個(gè)世界上，只要每個(gè)人都負起應負的職責，遵循一點(diǎn)規則，奉獻一點(diǎn)愛(ài)心，一切都將完美起來(lái)。我堅信只要承擔了我所能承擔的職責，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的主角。所以，我時(shí)刻強化自我努力工作，努力做人。
我深知自身職責的重大，不斷鑒定自我，完善自我的師德師風(fēng)，努力做師德優(yōu)秀的教師。
師德師風(fēng)自我鑒定7
本學(xué)期的工作以近尾聲，在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結的地方，其中有經(jīng)驗，也有教訓。
一、在思想方面
本學(xué)期我堅持理論學(xué)習，努力提高自身的思想素質(zhì)，并嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守教師公德，為人師表。
在教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，用高度的事業(yè)心、責任心對待學(xué)生。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正圈理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏(yíng)得了廣學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我有幸參加了區舉辦的骨干班主任的業(yè)務(wù)培訓，在學(xué)習中，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對待孩子，要具有一定的素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到學(xué)生的成長(cháng)。
本學(xué)期我自覺(jué)得運用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)行班級的管理的。平時(shí)做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，不把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，事實(shí)處處講原則。在班級建設中，虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學(xué)生也應尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴格要求學(xué)生上要提出新的'標準。
本學(xué)期我還加強了自身的品德修養。我國古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光殊宗耀祖，最主要的是報效國民。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個(gè)邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過(guò)來(lái)。如今倡導和諧和文明，我在師德培養方面不能再滿(mǎn)不在乎于品德素質(zhì)的培養。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。合理地進(jìn)取，合理地忍讓?zhuān)m當時(shí)敢于競爭，關(guān)鍵時(shí)能顧全局。
二、本人還存在的問(wèn)題
工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應急問(wèn)題是措施常常不能得心應手。
三、今后的改進(jìn)方向
及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，提高自己的工作責任心，提高自己的品德，堅持以學(xué)生為本，加強心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習，，提高自己的業(yè)務(wù)能力�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
師德師風(fēng)自我鑒定8
在這一學(xué)年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，嚴格執行學(xué)校教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規范》，做到依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表。
作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的`方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)�，F在本人對這一學(xué)期師德方面的表現進(jìn)行自我檢查：
1、在政治思想方面
本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。作為一個(gè)教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野，做到為人師表。
2、在教育教學(xué)過(guò)程中
不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。
3在平時(shí)的工作中
我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則，努力完成自己的本職工作，回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步。
師德師風(fēng)自我鑒定9
作為一名教師，本人始終擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家的教育方針，自覺(jué)遵守國家的各項法律法規，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，認真參加各級教育部門(mén)組織的學(xué)習活動(dòng)。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的教師。
在教學(xué)的過(guò)程中我堅持正確的方向，堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本。進(jìn)取投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現代教育技術(shù)與體育教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會(huì )寫(xiě)下自我的反思，以不斷督促自我提高。
我關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生。以尊重和依靠為前提，時(shí)時(shí)做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的`事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步！
師德師風(fēng)自我鑒定10
近兩個(gè)月來(lái)，我置身在濃濃的集中學(xué)習分散自學(xué)和自我剖析的工作中，那份觸動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有像現在這樣強烈，這樣深刻。說(shuō)實(shí)在的，當我提要寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)剖析材料時(shí)，內心是復雜的，因為我秘要做的是一次觸及我內心深處的真實(shí)的告白。但我想，身為一校之長(cháng)，應以身作則，剖析自已的存在問(wèn)題。如果對組織所開(kāi)展工作活動(dòng)都不能如實(shí)地袒露自已的心跡，承認自已的缺點(diǎn)，那是一件悲哀的事。這幾天，我的腦海里老是浮現出廣泛征求教師、學(xué)生、退休教師和學(xué)生家長(cháng)代表給予我中肯的評價(jià)。浮現出意見(jiàn)箱中師生的建議，問(wèn)卷調查中選擇的問(wèn)題。我梳理歸納把它當作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。在對自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻地反思，在此，我向各位領(lǐng)導、老師們剖析自已的不足存在的問(wèn)題及原因：
1、思想政治素質(zhì)與師德師風(fēng)的要求存有一定的差距。在日常教學(xué)管理工作中總是有意無(wú)意地放松自我學(xué)習，自我充電，忽視了知識能力的培養，再造學(xué)習自覺(jué)性，主動(dòng)性不強。在教學(xué)管理理論和教育政策、法規等理論學(xué)習還不夠用心，對案例分析研究膚淺。特別是對師德師風(fēng)集中教育與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結合，師德師風(fēng)集中教育與提高教育質(zhì)量相結合缺乏深刻思考。結加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設還沒(méi)有做到真用，新課程理論，敬崗創(chuàng )新精神不足，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟條件和改革開(kāi)放的浪潮下，師德師風(fēng)建設遇到干擾，日常管理工作屬于被動(dòng)狀態(tài)，不能及時(shí)地開(kāi)導師生的拓新思想，激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。
2、工作效果與所面臨的新課改，師德師風(fēng)建設的形勢要求不相適應，近三年以來(lái)，我組織帶領(lǐng)全校師生開(kāi)展教育教學(xué)工作，以身作則，做教師的表率，團結教師，熱愛(ài)學(xué)生積極做好校務(wù)的各項工作，但因創(chuàng )新意識不夠強，工作力度不夠大，考慮問(wèn)題不夠周全，造成有時(shí)工作不夠到位，教師整體素質(zhì)提高速度慢，教學(xué)法質(zhì)量達不到要求，全體教師的敬業(yè)精神有待進(jìn)一步提高。特別是在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中，急需提高教師的思想職業(yè)理想。要愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè )于奉獻，自覺(jué)地發(fā)行教書(shū)育人的神圣職責，以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展。
3、堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅強。那種一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生將來(lái)發(fā)展的高瞻遠矚的博愛(ài)，時(shí)常困擾自已。在學(xué)校管理工作中總求六稈見(jiàn)影，有急功近利的思想，在教師管理工作總想以人為本，按章辦事，介導民主，但有時(shí)因擔心工作的效果而顯得專(zhuān)制，主觀(guān)獨斷。在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》，學(xué)生一旦犯錯誤或沒(méi)有達到預期的教育效果，就會(huì )有恨鐵不成鋼的沖動(dòng)，甚至有變相體罰學(xué)生的行為，缺乏對學(xué)生進(jìn)行理想教育，觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
4、關(guān)愛(ài)教師觀(guān)念不夠牢固。對待教師的日常生活不夠到位。尤其是妝手頭工作稍多、稍忙時(shí)，不能擠出時(shí)間到教師中，了解教師的日常生活和住房困難，時(shí)常忙于其他工作，而不能或較少考慮安排教師住房困難的.解決，淡化了為教師服務(wù)的公仆意識，沒(méi)有切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急�？傆X(jué)得學(xué)校經(jīng)費緊缺，自己的能力有限，對教師的困難問(wèn)題無(wú)法解決。深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為教師服務(wù)的意識淡薄�！耙磺袨榱巳罕�，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明，堅持任何時(shí)候都要以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了走群眾路線(xiàn)，這是工作中缺乏耐心的根本原因�！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹⻊�(wù)，拿出的熱情對待每一位教師，做到領(lǐng)導關(guān)愛(ài)教師的一面旗幟。
5、外強中干見(jiàn)風(fēng)使舵心比較脆弱，情感容易被同情心左右，有時(shí)拉不下臉來(lái)，對開(kāi)展管理工作帶來(lái)不利。產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因主要有二個(gè)方面：一是管理水平和經(jīng)驗有限，工作一直在順境中，不經(jīng)受委屈，經(jīng)不起風(fēng)浪，意志不夠堅強。二是特別有人有了不好的境遇，自己良心上感覺(jué)很過(guò)意不去，因此有時(shí)看到個(gè)別教職工違規了，但又不是主觀(guān)原因造成的，或自己認錯態(tài)度比較誠懇的，在處理時(shí)就會(huì )表現出于心不忍，拉不下臉來(lái)，長(cháng)期下去容易造成喪失原則性。
師德師風(fēng)自我鑒定11
我校20xx這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)情況總結如下：
一、思想認識
在政治思想方面，能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守社會(huì )公德。
把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
二、學(xué)習教育階段
學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，采取相對集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要內容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》等。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習，提高認識的基礎上揭示問(wèn)題，找準主要矛盾。我通過(guò)教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的'過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì )，開(kāi)始自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，也樂(lè )于接受教師們的批評，認真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。
四、整改提高階段
根據自己對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設逐漸走上正�；�，制度化的軌道。根據自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
五、今后努力的方向
1、要加強學(xué)習，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì )主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
5、要樹(shù)立4個(gè)意識
(1)樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
(2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
(3)牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
(4)樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、積極調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
師德師風(fēng)自我鑒定12
我們幼兒教師肩負著(zhù)二十一世紀人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著(zhù)深遠的影響。
一、愛(ài)幼兒，先熱愛(ài)教育事業(yè)
選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極積極，努力創(chuàng )新。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、職責心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，”。
二、愛(ài)幼兒，要尊重和呵護他們
每一位幼兒都渴望得到教師的尊重和愛(ài)護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護、尊重每一個(gè)幼兒。
三、愛(ài)幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者
以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時(shí)機做幼兒的引導者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現和反應。作為僅有不斷的.更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。
四、愛(ài)幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自我首先做到。堅持嚴于律己。同時(shí)，正確處理自我與家長(cháng)的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。
這是我學(xué)習了師德師風(fēng)的一些鑒定，我自我要從以上各方面努力，堅持不斷的學(xué)習，使自我能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養。
師德師風(fēng)自我鑒定13
學(xué)校進(jìn)一步加強師德建設，根據教育局的統一安排，開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，取得了顯著(zhù)的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設和道德建設，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩定的發(fā)展，現將具體實(shí)施情景鑒定如下：
一、班子和諧帶動(dòng)教師
為了加強組織領(lǐng)導，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，負責師德師風(fēng)建設的全面工作。定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究部署工作，驗收活動(dòng)成果。校長(cháng)主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習，德育主任負責教師職業(yè)道德修養，分工明確，職責到人，領(lǐng)導班子團結合作協(xié)調有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設工作開(kāi)展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師
開(kāi)學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設作為中心工作去抓，召開(kāi)全校教職工會(huì )議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神，統一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng )立領(lǐng)導小組。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì )，學(xué)習文件精神，安排學(xué)�；顒�(dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導在動(dòng)員會(huì )上客觀(guān)分析了師德師風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個(gè)意識”，即職責意識和發(fā)展意識;做到“三個(gè)加強”，即加強學(xué)習上級文件，加強學(xué)習先進(jìn)榜樣，加強業(yè)務(wù)本事提升;實(shí)現“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養上有新的提升，在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開(kāi)辟了學(xué)校廣播、師德專(zhuān)欄，及時(shí)報道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛，擴大了活動(dòng)的影響，也贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)
1.抓學(xué)習，提高對園丁形象工程建設的認識。我們學(xué)校組織教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《xx中學(xué)教師十不準》〈xx中學(xué)關(guān)于加強師德師風(fēng)建設實(shí)施細則〉等。經(jīng)過(guò)學(xué)習，全體教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的職責感和使命感。
2.抓活動(dòng)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹(shù)師魂，正行風(fēng)、樹(shù)形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì )，報告會(huì )，觀(guān)看錄相、師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能�！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱(chēng)職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機的結合起來(lái)。一方面我們加強教學(xué)常規的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節規范教師的.教學(xué)行為，要求教師每節課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化，積極開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新大賽，讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自我的教育教學(xué)本事。另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)教師之間的互動(dòng)，讓教師從思想上、觀(guān)念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。
四、主要收獲
經(jīng)過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng)，效果是好的，教師對照《讀本》，根據師德規范具體要求，經(jīng)過(guò)集中學(xué)習、自學(xué)、集中討論、查找問(wèn)題、撰寫(xiě)筆記和心得體會(huì )、主題實(shí)踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規知識;進(jìn)一步樹(shù)立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社會(huì )的服務(wù)意識。經(jīng)過(guò)開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和本事;初步解決了教師隊伍中存在的一些問(wèn)題，樹(shù)立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，取得了學(xué)習教育初步的效果。
五、下階段的打算
1.加強學(xué)習教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化，繼續組織教育學(xué)習，進(jìn)一步提高思想認識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習、再認識。
2.進(jìn)一步增強服務(wù)意識，堅持不懈開(kāi)展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪(fǎng)三創(chuàng )活動(dòng)，主動(dòng)出擊，加強家校聯(lián)系，加強學(xué)校、家庭、社區三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
3.積極開(kāi)展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)本事進(jìn)一步提高。
師德師風(fēng)自我鑒定14
我校這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設，采取形式多樣，資料豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)情景總結如下：
一、思想認識
在思想方面，能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自我，遵守社會(huì )公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自我，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我省，時(shí)時(shí)處處對自我嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好教師的形象。
二、學(xué)習教育階段
學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，采取相對集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要資料，除有關(guān)的理論外，重點(diǎn)學(xué)習《教師法》、《中共關(guān)于加強和改善思想工作的若干意見(jiàn)》等。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習，提高認識的基礎上揭示問(wèn)題，找準主要矛盾。我經(jīng)過(guò)教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自我的過(guò)去，檢查自我在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向教師們暢談，經(jīng)過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì )，開(kāi)始自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，也樂(lè )于理解教師們的.批評，認真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。
四、整改提高階段
根據自我對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自我師德師風(fēng)建設逐漸走上正�；�，制度化的軌道。根據自我在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并理解教師監督檢查，力爭使自我比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動(dòng)了自我的進(jìn)取性和主動(dòng)性。
五、今后努力的方向
1、要加強學(xué)習，切實(shí)提高自我思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設，進(jìn)行教學(xué)上的，努力教育好我們的學(xué)生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于教育事業(yè)。
4、要更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，進(jìn)取地建立一種，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
5、要樹(shù)立4個(gè)意識
�。�1）樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自我堅決要做到。
�。�2）樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
�。�3）牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
�。�4）樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、進(jìn)取調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正圈理奉獻與索取，團體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個(gè)人的工作心得。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做讓學(xué)生喜歡的好教師。
師德師風(fēng)自我鑒定15
隨著(zhù)高考結束，我已順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。我深深知道，素質(zhì)教育不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來(lái)越高。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生�；仡櫼酝荒�，我在方方面面都有所提高。下面從幾個(gè)方面對師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我總結：
在這一學(xué)年度的工作中，我能夠認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)。能夠貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，嚴格執行學(xué)校教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規范》，做到依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時(shí)刻注意自己的言行舉止（做到語(yǔ)言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著(zhù)樸實(shí)，儀容整潔）使自己在思想、學(xué)習、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì )影響學(xué)生的成長(cháng)，必須言傳身教相結合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴格約束自己的.言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
二、在教學(xué)的過(guò)程中能堅持正確的方向，堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，做到了關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，又成為了學(xué)生值得信任的朋友。作為語(yǔ)文老師，我結合教育教學(xué)的特點(diǎn)，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程中，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
三、在提高自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí)，加強教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認真參加科組教研活動(dòng)，和同事一起學(xué)習和探討專(zhuān)業(yè)知識以及教學(xué)的新觀(guān)念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去。
四、遵守國家法律法規，熱愛(ài)學(xué)校，遵守學(xué)校規章制度。從不遲到或者早退，有時(shí)候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍；與同事團結協(xié)作，顧全大局。
回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步！
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