眼科出科自我鑒定

　　自我鑒定是一個(gè)人對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現的自我總結，自我鑒定可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的眼科出科自我鑒定，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

眼科出科自我鑒定1

　　轉眼住院醫師規范化培訓已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月了，在眼二科張金嵩老師以及劉文韜老師的指導下，我度過(guò)了難忘的第一個(gè)月，現總結如下：首先就是心態(tài)的轉變，走出校門(mén)我們不再是學(xué)生，我們已經(jīng)是走上工作崗位的醫生，所以要比實(shí)習時(shí)更加嚴謹、認真，這一點(diǎn)眼二科的老師們給我做了很好的榜樣，平時(shí)工作嚴謹認真，對病人負責，連國慶節都沒(méi)有休息一天，我們也不再想著(zhù)這個(gè)節那個(gè)假，而是像平常一樣在病房度過(guò)。然后就是學(xué)習方式的改變，不再像實(shí)習時(shí)就只跟著(zhù)看看，而是真正的積極的參與進(jìn)去，雖然開(kāi)始時(shí)有些緊張，不敢上手，但在張老師鼓勵下，我們學(xué)著(zhù)使用直接檢眼鏡及裂隙燈，起初不好意思直接檢查病人，就先是我們自己獻身散了瞳互相檢查練習，通過(guò)幾次嘗試終于找到點(diǎn)感覺(jué)，當我第一次通過(guò)裂隙燈清楚地看到角膜、虹膜以及前房、瞳孔，第一次通過(guò)直接檢眼鏡看到眼底：視網(wǎng)膜、血管、視乳頭、黃斑時(shí)，我激動(dòng)得不得了，真正體驗到了參與進(jìn)來(lái)的快樂(lè )。再者就是帶教與之前大不一樣，不再是實(shí)習時(shí)的放養式管理，每周兩次的講課，并且考慮到我們非眼科專(zhuān)業(yè)規培生的情況，講課內容都是相對比較基礎、比較實(shí)用的知識，并且不同病區的老師輪流授課，一周一個(gè)主題，第一周是眼底病，第二周是眼外傷，第三周是青光眼，第四周是屈光不正，這樣的安排也讓只轉一個(gè)病區的我們能夠比較全面的了解眼科的常見(jiàn)病、多發(fā)病，這種授課是我們規培過(guò)程中非常重要也是非常難得的一部分。還有我的帶教老師張教授雖然已是高級職稱(chēng)，卻非常的平易近人，也樂(lè )意給我們這些菜鳥(niǎo)們解疑答惑。每新來(lái)一個(gè)病人，張教授就邊寫(xiě)邊畫(huà)，非常耐心的給我們講解一番：解剖、生理功能、病因、發(fā)病機制、臨床表現、治療等等，聽(tīng)張老師講解，本來(lái)枯燥的內容也變得非常有意思了。查房時(shí)，張教授每看完一個(gè)病人都會(huì )讓我們再看一遍，這樣理論與病人結合起來(lái)就比較容易理解和記憶了，尤其是比較典型的病例見(jiàn)過(guò)一次就終生難忘了。跟張教授坐門(mén)診，更是可以見(jiàn)識到初見(jiàn)一個(gè)病人時(shí)如何溝通，如何問(wèn)診，如何從病人的`敘述及體征結合盡量少的輔助檢查快速準確的作出診斷，張教授學(xué)問(wèn)之淵博、經(jīng)驗之豐富都讓我佩服的五體投地。都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，規培第一個(gè)月已經(jīng)接近尾聲了，我也在眼二科老師的指導下成功的邁出了第一步，在這一個(gè)月里，我嚴格遵守醫院及科室的規章制度，認真執行醫生職責，努力做到工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，將理論與實(shí)踐相結合，對眼科的常見(jiàn)病及多發(fā)病也有了初步的認識和提高，這對我們全科醫生將來(lái)開(kāi)展工作也是不可缺少的一部分。在接下來(lái)的科室規培中，更要再接再厲，繼續充實(shí)自己，為盡早成為一名合格的臨床醫師而努力，加油！

眼科出科自我鑒定2

　　在眼科門(mén)診一個(gè)多月的實(shí)習，我見(jiàn)到了各種眼科疾病。如：角膜病、白內障、青光眼、眼底病、視網(wǎng)膜脫離、眼外傷、眼部矯形、眼腫瘤、斜視屈光不正等病例。

　　見(jiàn)識到視電生理為眼外傷病人檢查的一切程序。了解了視電生理是應用3H紅閃爍光ERG、暗適應ERG和視覺(jué)誘發(fā)電位對不同程序的眼外傷病例進(jìn)行聯(lián)合檢測，以全面評估眼球挫傷后視網(wǎng)膜、視神經(jīng)及黃斑區視網(wǎng)膜的功能損傷程度，來(lái)進(jìn)一步診斷病情的嚴重性。

　　在各位老師的指導下能正確的應對各種疾病的分類(lèi)，能正確的幫病人測視力、測眼壓、點(diǎn)眼藥水。了解了青光眼病人不能散瞳。教會(huì )我身為一名護士所不容忽視的問(wèn)題，懂得了護士為人處事的'原則，這些都是書(shū)本上所學(xué)不來(lái)的。

　　通過(guò)實(shí)習我知道了救死扶傷的真正含義，希望在下一個(gè)科室實(shí)習中能夠得到進(jìn)一步的提高，使我能夠得到鍛煉。感謝門(mén)診老師對我實(shí)習的幫助，感謝門(mén)診領(lǐng)導的關(guān)懷。

眼科出科自我鑒定3

　　不知不覺(jué)中，我已經(jīng)輪轉到了第二個(gè)科室——眼科。雖然已經(jīng)實(shí)習了一個(gè)科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以對于我來(lái)說(shuō)仍然是陌生的。剛剛熟悉了一個(gè)環(huán)境，熟悉了科室里的老師們，現在又要準備迎接新的挑戰了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的學(xué)習與鍛煉，我學(xué)會(huì )了很多東西，作為一名護士，不僅要學(xué)會(huì )最基礎的扎針技術(shù)，還要學(xué)會(huì )其他的各項操作，例如：導尿、灌腸、吸痰、鼻飼以及各種儀器的使用等很多東西。所以，學(xué)習是貫穿整個(gè)臨床始終的一條主線(xiàn)，我們不僅要學(xué)習各項技能，各種儀器的使用，還要學(xué)習怎樣去溝通，怎樣與人交流。以前我們每天大部分時(shí)間的學(xué)習是在課堂中完成的，現在我們已經(jīng)步入社會(huì )，生活將會(huì )是我們成長(cháng)的的導師。

　　在眼科的實(shí)習生活，并沒(méi)有想像中的那樣簡(jiǎn)單，大家都說(shuō)“眼科能有什么忙的啊，不就是滴滴跟藥什么的嗎�！逼鋵�(shí)，這樣說(shuō)是不對的，滴眼藥也有著(zhù)很多學(xué)問(wèn)，例如：眼藥水、眼藥膏、散瞳藥水、縮瞳藥水、激素類(lèi)眼藥水，這些先點(diǎn)哪個(gè)后點(diǎn)哪個(gè)，都要注意些什么，都是有規則的。查視力法，也不像大家所看到的那樣簡(jiǎn)單，對于那些在5米之內看不見(jiàn)東西的.患者，我們要測指數還有光感，這些都是從前我不知道。雖然，實(shí)習的過(guò)程是艱辛的，但我們學(xué)習的內容在不斷充實(shí)深入，知識也在不斷的鞏固增長(cháng)。從點(diǎn)滴做起，從基礎護理、清潔鋪床做起，持之以恒。

　　“態(tài)度決定一切！”要培養自己對護理工作的責任心和對患的愛(ài)心與耐心，為我們所選擇的職業(yè)而努力奮斗。

眼科出科自我鑒定4

　　我是xx眼科醫院一名眼科特檢護士，跟每個(gè)勤勤懇懇工作在護理崗位上的同事們一樣，每天以病人為中心，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)為標準，認認真真的為每位患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，做好我們護士的本職工作。將“城市、農村一個(gè)樣；群眾、干部一個(gè)樣；老人、小孩一個(gè)樣”始終貫徹到工作當中。做到病人來(lái)有迎聲，走有送聲：“您好、請”字當頭，“謝謝、不客氣、您慢走”不離口。重視禮節和禮儀，對待病人和家屬始終做到微笑服務(wù)和耐心的解釋。

　　我們的工作崗位在門(mén)診，門(mén)診是醫院形象的窗口。而我們的服務(wù)則反應醫院的整體形象，所以我們只有將服務(wù)做到，才能反映我們醫院的良好形象。只有以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)和精湛的醫術(shù)才能換來(lái)病人的滿(mǎn)意和尊敬，才能提高醫院的門(mén)診量。我作為門(mén)診組中的一員更要勤勤懇懇的做好本職工作。不斷在工作中提高自己的技巧和水平，不斷提高專(zhuān)科技能，更好為患者服務(wù)。

　　我在醫院的特檢崗位上已經(jīng)兩年了，剛開(kāi)始對特檢工作不是很了解，不知道該干什么？在老醫生的認真教導和幫助下，我漸漸的認識到了特殊檢查對眼科病人的重要性。慢慢的掌握了各種儀器的性能和操作方法。但我的工作還是存在不足之處，今后我要更努力，視患者為親人，一切從患者的角度出發(fā)，更好的為患者服務(wù)。我院眼科病房護士長(cháng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)護士長(cháng)），是在院長(cháng)及總護士長(cháng)領(lǐng)導下，配合科主任開(kāi)展病區管理工作。護士長(cháng)雖然沒(méi)有直接決策醫院大事的'權利，但是他要把院領(lǐng)導的辦院方針、精神，通過(guò)護士，落實(shí)到為患者服務(wù)的護理工作中。由于護士長(cháng)每天面對的是病區10幾名護士，40～50名患者，自己的言行舉止，工作作風(fēng)，直接影響著(zhù)護士的工作狀態(tài)與心情，護士的行為，又影響著(zhù)患者的康復與患者對醫院的滿(mǎn)意程度。在社會(huì )中，人們常稱(chēng)護士長(cháng)為“管家婆”。管什么？怎么管？管到什么程度？這三個(gè)問(wèn)題解決的如何，往往被作為衡量護士長(cháng)管理水平優(yōu)劣的標準，更重要的是影響著(zhù)醫院整體的管理水平。

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