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優(yōu)秀先進(jìn)教師評比個(gè)人工作鑒定

時(shí)間:2022-12-20 08:46:38 自我鑒定 我要投稿
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優(yōu)秀先進(jìn)教師評比個(gè)人工作鑒定范文

  我xxx年畢業(yè)參加工作,至今在教育戰線(xiàn)上工作了15個(gè)春秋。從走上三尺講臺的那天起,我就樹(shù)立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠大目標,處處以一名合格的教師標準來(lái)衡量、要求自己。熱愛(ài)祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,思想進(jìn)步,積極參加單位組織的政治學(xué)習,認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神。組織紀律性強,堅守工作崗位,積極參加各種義務(wù)勞動(dòng),恪守職業(yè)道德。教育教學(xué)中,我想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。

優(yōu)秀先進(jìn)教師評比個(gè)人工作鑒定范文

  一位偉人說(shuō)過(guò):一個(gè)人的價(jià)值不在于他得到了什么,而在于他奉獻了什么。我,是一個(gè)普通的人,沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的大事,工作也很普通,沒(méi)有任何特殊的地方。但對平凡的工作傾注了巨大的心血,只想在這平凡的崗位上用自己微薄的知識努力做出一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)。

  在教學(xué)中,積極主動(dòng)向老教師請教,扎實(shí)練就了教學(xué)基本功,并積極進(jìn)行教學(xué)改革,教育創(chuàng )新研究。不斷更新教育觀(guān)念和教育手段,改進(jìn)在工作中的不足?炭嚆@研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能,同時(shí)我也深感所學(xué)知識不足,便報考湖北師范教育學(xué)院的本科函授,利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),為今后更好地工作打下了良好的基礎。

  近年來(lái)取得的主要成就:

  1.擔任語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)工作,所教學(xué)生在歷次的統考中成績(jì)突出

  在教學(xué)中認真鉆研教材,教學(xué)大綱,認真備課,精心組織課堂教學(xué)過(guò)程,熱愛(ài)教育工作,曾長(cháng)期擔任語(yǔ)文教學(xué)。在教育上講究教育的科學(xué)性、實(shí)效性和訓練的及時(shí)性,注重思想教育與科學(xué)知識的結合和無(wú)形教育環(huán)境的創(chuàng )設。在擔任語(yǔ)文教學(xué)中,成績(jì)一直很突出。20xx年被派往沙洋脫產(chǎn)學(xué)習英語(yǔ)一年;貋(lái)后就一直擔任英語(yǔ)專(zhuān)職教師,而且在近幾年的教學(xué)中所帶教班級在鎮和縣統考中名次總是名列前茅。

  2.擔任班主任期間,工作成績(jì)顯著(zhù):

  剛踏上教育工作崗位,就一直擔任著(zhù)班主任。所帶班級多次被評為先進(jìn)班級。在班級管理中我特別注意培養學(xué)生對集體、民族、國家和社會(huì )的責任心和自身的進(jìn)取精神。熱愛(ài)學(xué)生,能從思想、學(xué)業(yè)、身體、心理等諸方面關(guān)心他們的全面成長(cháng)。特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生,用對學(xué)生一輩子負責的精神來(lái)對待學(xué)生。模范履行教師職責,言傳身教,以身作則。

  3.在教育科研方面:

  積極參加了素質(zhì)教育研究;新課程探究教學(xué)的研究,優(yōu)秀班集體建設的研究,所撰寫(xiě)的論文,《語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng )造性思維訓練》獲國家級一等獎、《“愉快嘗試”之我見(jiàn)》等多篇論文、通訊稿件及輔導的學(xué)生作文發(fā)表在市級刊物上,英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽在縣級市級評為一等獎、二等獎。

  4.在特長(cháng)生的輔導上:

  對于學(xué)生的發(fā)展問(wèn)題,提倡因材施教。對學(xué)生學(xué)法指導、英語(yǔ)空中課堂教學(xué)方面有了豐富的經(jīng)驗和一批成果。制作課件和教學(xué)設計在市新課程優(yōu)秀教學(xué)資源評比中獲二等獎。在縣組織的小學(xué)生口語(yǔ)聽(tīng)力大賽中輔導的學(xué)生獲得三等獎,同時(shí)本人也獲得優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號。

  作為跨世紀接班人的青年教師,我認為不能僅滿(mǎn)足于學(xué)習借鑒前人的經(jīng)驗,停留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上。要有所發(fā)展、有所創(chuàng )造,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,這是一個(gè)教師成熟的標志。所以我嚴格要求自己,一定要通過(guò)認真學(xué)習來(lái)努力提高自己。在業(yè)余時(shí)多讀書(shū)看書(shū),提高自己的寫(xiě)作水平,所撰寫(xiě)的散文隨筆被報刊大量的錄用。在業(yè)務(wù)上起到了骨干作用,不管做什么我的宗旨就是,我們都要干一行,愛(ài)一行,認真履行教師職責,圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導教給的每一項工作。在生活中我也努力做到寬以待人,從不計較個(gè)人得失,踏踏實(shí)實(shí)地邁出人生的每一步,快快樂(lè )樂(lè )地迎接每一天。

  “我們既要想到不耕耘就不會(huì )有收獲,更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收獲。但是最重要的是先要去耕耘,因為人生的“季節”是不等人的。作為教師保持‘職業(yè)青春’常在的秘密只有一條,那就是終身學(xué)習、不斷進(jìn)取。”我一定要做這樣一個(gè)人,在自己平凡的崗位上不斷地努力工作著(zhù),工作著(zhù)!

  范文二

  本人待人誠懇,能做到堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)工作,擔任年級組長(cháng),能真心誠意協(xié)助好校領(lǐng)導做好年級組工作,協(xié)調好教師與教師、教師與校領(lǐng)導之間的關(guān)系。使年級組每個(gè)教師都有一個(gè)舒適的工作和學(xué)習環(huán)境,提高他們工作的積極性,激發(fā)他們工作的原動(dòng)力,在工作中我更是盡心盡職,克服困難,雖然工作單位離家較遠,生活不方便,但我能克服困難,不管春夏秋冬,不管風(fēng)雨晴天,每天都能堅持早到校,教學(xué)上更是積極鉆研教材、教法,認真備好上好一堂課,對學(xué)生能做到循循善誘,擔任班主任,,勤勤懇懇,任勞任怨。在加入黨組織之前的群眾意見(jiàn)征求時(shí),同事們給了我很高的評價(jià),我把它當作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。

  人無(wú)完人,我也對自己的不足與問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思。主要有以下幾個(gè)方面:

  一、在我身上還缺乏那種真正以學(xué)生為本的博大無(wú)私的愛(ài),那種一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生將來(lái)發(fā)展的高瞻遠矚的博愛(ài)。很多的時(shí)候,我的責任感來(lái)自于個(gè)人的愛(ài)面子,個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現。生怕自己教的學(xué)生不如別的班級會(huì )被人看輕,被人認為無(wú)能。因為我在乎我的學(xué)生,我的家長(cháng),我的同事、領(lǐng)導對我的評價(jià)。因此,每做一件事,每接受一樣任務(wù),我都會(huì )抱著(zhù)要做就要做好的決心,取得成績(jì)時(shí)我會(huì )感到格外的喜悅,一旦受阻,心里難受的滋味會(huì )讓我寢食難安。在這種不正確的以個(gè)人主觀(guān)意愿為前提下的教育管理方式,自然也會(huì )暴露出一些弊端來(lái):如做事求立竿見(jiàn)影,有急功近利的思想;在教育教學(xué)方式上雖提倡民主,可有時(shí)也會(huì )顯得專(zhuān)制;學(xué)生一旦犯錯或沒(méi)有達到預期的教育效果,就會(huì )有恨鐵不成鋼的沖動(dòng);有時(shí)比較急躁,不能冷靜地聽(tīng)取意見(jiàn),對一些經(jīng)常會(huì )搬弄是非,自己又管不住自己的學(xué)生,向我來(lái)訴說(shuō)自己的委屈時(shí),也會(huì )流露出不耐煩的語(yǔ)氣。

  二、由比較追求完美導致的"頂真"的工作作風(fēng)容易讓學(xué)生無(wú)形中產(chǎn)生心理負擔和壓力。追溯這一現象、問(wèn)題的本源,我覺(jué)得主要是因為從小家教比較嚴,做事比較循規蹈矩,很少敢越雷池一步。再加上從小到大接受的都是比較封閉式的正統的教育方式,對外界的形形色色的現象看到的、了解的也不多,思想相對比較保守、單純。同時(shí)評判標準也相對比較單一,總認為事情就得這么做才是正確的。喜歡看到美好的事物現象,也會(huì )有意識無(wú)意識地把它們強加給別人。有時(shí)會(huì )對學(xué)生提出一些過(guò)高的要求,忽視了學(xué)生之間自身存在差異。容易搞一刀切,脫離實(shí)際,無(wú)形中給他人增加了心理負擔。

  三、外強中干,內心比較脆弱,產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因主要是缺乏挫折考驗,一直在順境中成長(cháng),受不了委屈,經(jīng)不起風(fēng)浪,意志力不夠堅強。在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣。

  整改的措施:

  一、真正樹(shù)立起"以人為本"的管理、教學(xué)理念。以博大的胸懷心系學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(cháng)。學(xué)科教學(xué)上,關(guān)注學(xué)生的差異。用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子,注重建立長(cháng)效的可持續發(fā)展的育人機制。

  二、更新觀(guān)念,把握時(shí)代發(fā)展要求,不斷提高自身理論素養,業(yè)務(wù)水平。在教育改革已進(jìn)入到新紀元的時(shí)代,調整心態(tài),更新觀(guān)念,充實(shí)學(xué)識,是我的奮斗目標。

  三、樹(shù)立信心,面對困難和挫折不要逃避,要勇敢地去戰勝困難。

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