教師招聘面試自我介紹范文與要點(diǎn)
在面試前我們都需要看看好好的為面試中自我介紹環(huán)節做好準備，應聘教師崗位的求職者們知道怎么去做自我介紹嗎?下面是小編收集整理的教師招聘面試自我介紹范文與要點(diǎn)，歡迎閱讀借鑒，更多資訊請繼續關(guān)注自我介紹欄目。
教師招聘面試自我介紹
尊敬的各位考官、各位評委老師： 通過(guò)考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績(jì)進(jìn)入了面試。對我來(lái)說(shuō)，這次機會(huì )顯得尤為珍貴。
我叫***，今年27歲。1997年7月我從**師范學(xué)校藝師美術(shù)專(zhuān)業(yè)計劃內自費畢業(yè)。由于從97年起國家不再對自費生包分配，使我與“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好，當時(shí)河西馬廠(chǎng)完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時(shí)代課教師。
回想起那段時(shí)光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個(gè)不停，看著(zhù)那一雙雙充滿(mǎn)信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時(shí)煙消云散了。我原想，即使不能轉正，只要學(xué)校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，1998年起國家開(kāi)始清退臨時(shí)工和代課教師，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著(zhù)戀戀不舍的心情，悄悄地離開(kāi)了學(xué)校。
今天，我想通過(guò)此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個(gè)姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開(kāi)過(guò)鋪子，先是經(jīng)營(yíng)工藝品，后又經(jīng)營(yíng)服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實(shí)現夢(mèng)想，但我暗下決心，只要有機會(huì )，我就一直考下去，直到理想實(shí)現為止。
如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛(ài)心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。
教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，做到除擅長(cháng)繪畫(huà)和書(shū)法外，還能會(huì )唱、會(huì )說(shuō)、會(huì )講。“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習的同時(shí)我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺(jué)遵紀守法，遵守社會(huì )公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。
假如，我通過(guò)了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習，努力工作，為家鄉的教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號。
教師招聘面試要點(diǎn)
面試作為考生進(jìn)入教室隊伍最后的技能考核，相信各位考生對其重視程度不亞于筆試復習，想要取得好成績(jì)，我們首先應該對面試有個(gè)全面的認識和準確的把握。在此，華圖教育專(zhuān)家就教師招錄的面試考什么和怎么考為廣大考生提供指導。面試主要是考查一個(gè)考生是否具備學(xué)校對教師的要求，主要包括表達能力、邏輯思維能力、應變能力以及教育講課的相關(guān)技能。目前教師招錄面試考核，主要包括兩個(gè)環(huán)節：一是專(zhuān)業(yè)知識內容的說(shuō)課或試講，二是說(shuō)課后考官對考生進(jìn)行現場(chǎng)提問(wèn)，即面談。
面試第一環(huán)節--說(shuō)課或試講
說(shuō)課或試講的目的是考察考生設計教學(xué)或實(shí)際授課的能力。
(一)說(shuō)課和試講的定義
通俗地講，說(shuō)課就是說(shuō)說(shuō)自己要怎么講，為什么這么講。而試講是模擬真實(shí)情境來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。
(二)說(shuō)課與試講的關(guān)系
共同之處：主題相同。說(shuō)課是對課堂教學(xué)方案的探究說(shuō)明，上課是對教學(xué)方案的課堂實(shí)施，兩者都圍繞著(zhù)同一個(gè)教學(xué)課題。
不同之處：要求不同。試講主要解決教什么，怎么教的.問(wèn)題，說(shuō)課則不僅解決教什么，怎么教的問(wèn)題，還要說(shuō)出“為什么這樣教”的問(wèn)題。
(三)說(shuō)課的內容
說(shuō)課的內容包括：說(shuō)教材，說(shuō)教法、學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
1.說(shuō)教材
說(shuō)教材包括三個(gè)方面內容：教材簡(jiǎn)析;教學(xué)目標;重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
2.說(shuō)教法
情景教學(xué)法;目標導學(xué)法;演示實(shí)驗法;比較法;討論法;歸納法;閱讀法等。
3.說(shuō)學(xué)法
觀(guān)察法;歸納法;閱讀法;聯(lián)想法;推理法等。
4.教學(xué)程序
導入;授課;練習;作業(yè);研究性學(xué)習。
(四)試講的內容
1、導入
可以采用故事、歌曲、名言、明知故問(wèn)等形式。
2、講解
在講解的過(guò)程中，需要考慮的問(wèn)題主要有：
�、俳處熗ㄟ^(guò)什么方式提出哪些問(wèn)題，如何促進(jìn)學(xué)生積極思考，教師起到什么作用，學(xué)生參與到什么程度。
�、诓煌慕虒W(xué)內容應當采用何種教學(xué)方法更有效。
�、鄄捎檬裁礃拥慕虒W(xué)媒體來(lái)展現教學(xué)內容。
3、板書(shū)
板書(shū)的設計要遵循以下幾個(gè)原則：目的性、準確性、簡(jiǎn)潔性和直觀(guān)性。
4、教學(xué)評價(jià)
教學(xué)評價(jià)常見(jiàn)形式有課堂練習和提問(wèn)。
5、總結
總結的意義在于對知識進(jìn)行梳理，強化學(xué)生記憶。
面試第二環(huán)節--面談
說(shuō)課或試講后，很多考官都會(huì )再加問(wèn)1-2道問(wèn)題，目的在于考查考生的基礎知識掌握情況和應變能力，目前考官面談的問(wèn)題主要集中在以下幾個(gè)方面：
1.專(zhuān)業(yè)知識類(lèi)
這類(lèi)問(wèn)題涉及到考生所報考的專(zhuān)業(yè)知識。如報考語(yǔ)文的老師有可能會(huì )遇到文言文背誦，報考物理老師的考生可能會(huì )遇到關(guān)于力學(xué)知識的提問(wèn)。這要求考生必須有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功。
2.教育理論、教育現象類(lèi)
常見(jiàn)的該類(lèi)題目有：你最贊賞的教學(xué)方法是什么?一堂好課的標準是什么?說(shuō)課和講課有什么區別，你怎么看?班主任有多種類(lèi)型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類(lèi)型教師更有利于學(xué)生教育?這要求考生要有教育理論相關(guān)的知識，而且要關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，尤其是教育相關(guān)的現象。
3.結構化面試類(lèi)
除了以上兩種題目外，考官的問(wèn)題就比較隨機了，類(lèi)似公務(wù)員考試中結構化面試的內容，常見(jiàn)的有：你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么?你平�？吹慕逃虒W(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有那些?你最欣賞的班主任是那一種類(lèi)型?如何組織與培養班集體?如何與不同類(lèi)型的家長(cháng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?你覺(jué)得你剛剛的表現怎么樣?這些題目主要考察學(xué)員的應變能力、語(yǔ)言表達能力和邏輯思維能力。
總之面試是對考生更加嚴格的一層考查，希望各位考生把握考察要點(diǎn)，順利過(guò)關(guān)。
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