大班社會(huì )教案介紹我自己
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的大班社會(huì )教案介紹我自己，希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì )教案介紹我自己1
設計意圖
大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，隨著(zhù)交往范圍的擴大，一定會(huì )認識許多新的朋友，這時(shí)讓孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗非常必要。本活動(dòng)最好平行班教師交錯借班上課，這樣可以讓自我介紹的學(xué)習更富有實(shí)際生活的體驗，從而取得更好的學(xué)習效果。
活動(dòng)目標
1、了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認識，體驗相互交流的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話(huà)筒一個(gè)。
2、會(huì )唱歌曲《認識你呀真高興》。
活動(dòng)過(guò)程
一、師生相互介紹姓名
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時(shí)候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認識你們真高興。)
2、師：我也很想認識你們，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己(請3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說(shuō)“認識你真高興”。)
二、了解自我介紹的基本內容
1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?
2、師：你們問(wèn)了這么多問(wèn)題，下面教師就來(lái)進(jìn)行詳細的自我介紹吧�？墒�，自我介紹時(shí)有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽(tīng)，我介紹了哪些內容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛(ài)好)……我的好朋友是……)
3、師：剛才老師介紹了哪些內容，根據幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。(請1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)
5、提問(wèn)：他介紹了哪些方面?對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。
三、找個(gè)好朋友介紹自己
1、每個(gè)幼兒拿著(zhù)小卡片，先把自己的介紹記下來(lái)(可以畫(huà)畫(huà)或做記號)，然后對照著(zhù)卡片內容和好朋友相互介紹自己。
2、請個(gè)別幼兒上臺來(lái)介紹自己(提供話(huà)筒)，幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認識你們，找個(gè)客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。
4、師：什么時(shí)候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?
四、結束活動(dòng)
師：今天老師通過(guò)你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(放《認識你呀真高興》音樂(lè ))(胡豐亞)
大班社會(huì )教案介紹我自己2
活動(dòng)意圖：
語(yǔ)言發(fā)展既非純粹天賦遺傳，也不是后天的機械模仿所得，幼兒是在與人和環(huán)境的交互作用中創(chuàng )造性地學(xué)習語(yǔ)言的。在生活中讓大家認識自己，自我介紹是向別人展示你自己的一個(gè)重要手段。幼兒階段，是孩子發(fā)展語(yǔ)言的黃金階段。提高口頭表達能力，讓他們靈活而富有創(chuàng )造性的說(shuō)，是語(yǔ)言教學(xué)的工作重點(diǎn)。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒有禮貌的好習慣。
2、培養幼兒的自我認識及口頭表達能力。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準備：
小熊布絨玩具一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
集中活動(dòng)
寶寶們把你們的小手伸出來(lái)和老師一起來(lái)拍拍手。
活動(dòng)流程：
今天我要和大家一起做五個(gè)親子游戲，社會(huì )活動(dòng)《自我介紹》，語(yǔ)言幾款《兩只小象》，音樂(lè )活動(dòng)《好孩子》，美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐的女朋友》體能活動(dòng)《小兔拔蘿卜》。
1、導入活動(dòng)
拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友嗎?也來(lái)和大家打個(gè)招呼認識一下吧”。
2、展開(kāi)活動(dòng)
請這位小朋友過(guò)來(lái)介紹自己(介紹過(guò)程)，ⅩⅩ很棒，媽媽們鼓勵下，ⅩⅩ歡迎你，(依次介紹到最后)
小朋友都相互知道了名字，下面請媽媽帶自己的孩子相互認識一下，握個(gè)手交個(gè)朋友(認識過(guò)程，老師巡回指導)
3、結束活動(dòng)
現在請媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個(gè)社會(huì )活動(dòng)主要是教小朋友要有禮貌，培養他們的表達能力。
活動(dòng)延伸：
鼓勵孩子多交朋友，提高社會(huì )交往能力。
活動(dòng)反思：
幼兒語(yǔ)言能力是在運用中發(fā)展起來(lái)的，單純的集體語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)是遠遠不能滿(mǎn)足幼兒語(yǔ)言發(fā)展的，因此，要"千方百計"地激發(fā)他們說(shuō)話(huà)的興趣，為他們創(chuàng )造說(shuō)話(huà)的環(huán)境，使他們敢說(shuō)、想說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)，要給他們自由表達的機會(huì )。讓幼兒觀(guān)察新奇的東西，最能調動(dòng)他們說(shuō)話(huà)的積極性。鼓勵幼兒創(chuàng )造性地運用語(yǔ)言，有著(zhù)不可忽視的意義。
大班社會(huì )教案介紹我自己3
設計意圖
大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，隨著(zhù)交往范圍的擴大，一定會(huì )認識許多新的朋友，這時(shí)讓孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗非常必要。本活動(dòng)最好平行班教師交錯借班上課，這樣可以讓自我介紹的學(xué)習更富有實(shí)際生活的體驗，從而取得更好的學(xué)習效果。
活動(dòng)目標
1、了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認識，體驗相互交流的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話(huà)筒一個(gè)。
2、會(huì )唱歌曲《認識你呀真高興》。
活動(dòng)過(guò)程
一、師生相互介紹姓名
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時(shí)候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認識你們真高興。)
2、師：我也很想認識你們，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己(請3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說(shuō)“認識你真高興”。)
二、了解自我介紹的基本內容
1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?
2、師：你們問(wèn)了這么多問(wèn)題，下面教師就來(lái)進(jìn)行詳細的自我介紹吧�？墒�，自我介紹時(shí)有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽(tīng)，我介紹了哪些內容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛(ài)好)……我的好朋友是……)
3、師：剛才老師介紹了哪些內容，根據幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。(請1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)
5、提問(wèn)：他介紹了哪些方面?對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。
三、找個(gè)好朋友介紹自己
1、每個(gè)幼兒拿著(zhù)小卡片，先把自己的介紹記下來(lái)(可以畫(huà)畫(huà)或做記號)，然后對照著(zhù)卡片內容和好朋友相互介紹自己。
2、請個(gè)別幼兒上臺來(lái)介紹自己(提供話(huà)筒)，幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認識你們，找個(gè)客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。
4、師：什么時(shí)候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?
四、結束活動(dòng)
師：今天老師通過(guò)你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(放《認識你呀真高興》音樂(lè ))(胡豐亞)
大班社會(huì )教案介紹我自己4
設計意圖：
《綱要》社會(huì )領(lǐng)域中提出：“幼兒社會(huì )領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會(huì )性為目標，以增進(jìn)幼兒的社會(huì )認知，激發(fā)幼兒的社會(huì )情感，培養幼兒的社會(huì )行為為主要內容的教育。幼兒社會(huì )領(lǐng)域教育也是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分�！眲偵氪蟀嗟挠變�，雖然已經(jīng)掌握了一些社會(huì )交往能力，但是社會(huì )交往的經(jīng)驗依然不足，面對不太熟悉的客人時(shí)，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會(huì )性的發(fā)展。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子一定會(huì )認識許多新朋友，這時(shí)孩子獲得一些自我介紹的.經(jīng)驗非常必要。本次活動(dòng)，從孩子已有經(jīng)驗出發(fā)——通過(guò)不同角度的提問(wèn)——歸納、總結——提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗和技能——實(shí)踐，增進(jìn)對自我的認識，學(xué)習初步的人際交往技能，體驗相互交流的樂(lè )趣，逐步發(fā)展其社會(huì )交往能力。
活動(dòng)目標：
1.知道不太熟悉或初次見(jiàn)面要自我介紹，了解自我介紹的基本內容，。
2.能大膽地向別人介紹自己，增進(jìn)對自我的認識。
3.樂(lè )意與人交往，體驗相互交流的樂(lè )趣。
4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力
5.培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂(lè )，個(gè)性化名片圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)師生相互介紹姓名。
1.教師介紹自己的姓名。
2.個(gè)別幼兒介紹自己。
師：我也很想認識你們，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己?(部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應。)
(二)了解自我介紹的基本內容。
1.提問(wèn)：什么時(shí)候要介紹自己?
2.小結：人們不太熟悉或初次見(jiàn)面時(shí)要進(jìn)行自我介紹，相互認識，這是一種禮貌也是一種交往的方式。
3.了解自我介紹的內容。
師：剛才我們自我介紹的時(shí)候介紹了什么?還可以介紹什么?你們還想了解我的哪些信息?
(根據幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內容，如名字、年齡等)
4.教師詳細地進(jìn)行自我介紹。
(三)學(xué)習制作名片，并進(jìn)行自我介紹。
1.教師介紹名片。
師：把自我介紹的內容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。
2.幼兒制作自己的小名片。
3.幼兒借助名片完整介紹自己。
4.鼓勵幼兒向客人老師進(jìn)行自我介紹，(四)個(gè)性化介紹自己的名字1.師：我叫什么名字?我是怎么介紹自己名字的?
5.小結：自我介紹的時(shí)候，我們首先要介紹自己的名字，然后可以介紹年齡、學(xué)校、愛(ài)好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話(huà)。
(五)觀(guān)看圖片，了解更多個(gè)性化的名片。
活動(dòng)延伸：
在區域活動(dòng)中進(jìn)一步裝飾自己的名片。
教學(xué)反思
孩子們在活動(dòng)中積極參與，愿意大膽向大家介紹自己。我很欣喜，在教學(xué)準備中利用圖卡和話(huà)筒激發(fā)了幼兒參與話(huà)題的興趣。通過(guò)老師先介紹，引導幼兒獲得了信息，了解了自我介紹的基本內容，接著(zhù)安排幼兒利用小卡片內容和小朋友之間互相介紹，上臺介紹，找客人老師介紹，集體為幼兒鼓掌鼓勵，增強了幼兒的成功感，提高了幼兒的自信心增進(jìn)了幼兒對自我的認識，體驗到了相互交流的樂(lè )趣。反思這一節社會(huì )課，我覺(jué)得有些方面還得改進(jìn)，導課太突然，應該讓幼兒互相交流，如何向不認識的人介紹自己，在第一次老師介紹完姓名后應該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息，這樣就培養了幼兒的思維能力，表達能力，加深了對自我的認識，學(xué)會(huì )了自我介紹的基本內容。
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