社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)介紹1

　　培養目標及課程設置

　　專(zhuān)業(yè)培養目標

　　本專(zhuān)業(yè)培養具有扎實(shí)的社會(huì )工作理論知識，較熟練的社會(huì )調查研究技能和社會(huì )工作實(shí)踐能力，能在工會(huì )、青年、婦女等社會(huì )組織和人事、勞動(dòng)與社會(huì )保障、民政、衛生等政府部門(mén)，以及社會(huì )福利、社會(huì )服務(wù)、公益團體、基金會(huì )等社會(huì )組織和機構從事相關(guān)的社會(huì )政策研究、社會(huì )福利與社會(huì )保障服務(wù)、社會(huì )行政管理、社區發(fā)展與管理、社會(huì )工作項目評估與操作等工作的中、高級應用型、復合型專(zhuān)門(mén)人才。

　　主要課程設置

　　社會(huì )學(xué)、社會(huì )工作導論、個(gè)案工作、團體工作、社區工作、社會(huì )行政、社會(huì )保障、職工社會(huì )工作、人口社會(huì )學(xué)、組織社會(huì )學(xué)、勞動(dòng)法學(xué)、勞動(dòng)爭議處理、工會(huì )組織與工會(huì )法、普通心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、心理咨詢(xún)與輔導、青少年社會(huì )工作、老年社會(huì )工作、醫療社會(huì )工作、社會(huì )調查研究方法、質(zhì)的研究方法、社會(huì )統計學(xué)、SPSS社會(huì )統計軟件等。

　　培養特色

　　社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)定位在培養從事與職工（員工）相關(guān)的社會(huì )工作服務(wù)與管理的專(zhuān)業(yè)人才。以職工（員工）社會(huì )工作所需的知識和能力為重點(diǎn)，同時(shí)兼顧在政府黨政機關(guān)和非政府機構和社會(huì )組織等領(lǐng)域從事勞動(dòng)與人事、工會(huì )相關(guān)的服務(wù)和管理工作的知識和能力的培養，使學(xué)生就業(yè)具有較廣泛的適應性。

　　本專(zhuān)業(yè)注重社會(huì )工作研究方法和技能的教育、創(chuàng )新能力、團隊合作精神的培養，使學(xué)生具有應對具體社會(huì )工作問(wèn)題的調查、研究和對社會(huì )問(wèn)題的解決能力；注重實(shí)驗室的模擬和教學(xué)實(shí)習基地中的教學(xué)與訓練，加強教師和機構對學(xué)生的督導力度，通過(guò)親身觀(guān)察和參與實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)務(wù)和實(shí)際工作能力，培養學(xué)生具有為社會(huì )、為職工服務(wù)的責任感和使命感。

　　就業(yè)及深造前景

　　政府部門(mén)，如勞動(dòng)、人事、社會(huì )保障、民政、衛生等；工會(huì )、青年團、婦聯(lián)等社會(huì )團體組織；企業(yè)、事業(yè)單位；民辦非企業(yè)單位；公共管理、公共服務(wù)單位，社會(huì )福利、社會(huì )保障、社區發(fā)展與管理、高等院校、各種基金會(huì )、慈善機構、中介機構等社會(huì )組織從事相關(guān)的工作。

　　教學(xué)力量和學(xué)生培養條件

　　教學(xué)力量

　　本專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，擁有一支理論功底扎實(shí)、職稱(chēng)結構合理、學(xué)歷較高、敬業(yè)勤勉、在教學(xué)科研和社會(huì )實(shí)踐方面經(jīng)驗豐富的教師隊伍。全系教工有16人。專(zhuān)任教師中，80％以上畢業(yè)于北京大學(xué)、北京師范大學(xué)等著(zhù)名大學(xué)，具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。副教授以上高級職稱(chēng)6人。碩士學(xué)位11人，博士學(xué)位4人，在讀博士2人。

　　學(xué)生培養條件

社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)介紹2

　　社會(huì )工作

　　專(zhuān)業(yè)培養目標：培養掌握社會(huì )工作的基本知識和相關(guān)法規政策，能對社會(huì )工作從事規劃、管理和服務(wù)工作的高級管理人才。

　　專(zhuān)業(yè)核心能力：社會(huì )工作服務(wù)技能。

　　專(zhuān)業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節：社會(huì )學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、社會(huì )工作概論、社會(huì )工作方法、社會(huì )工作實(shí)務(wù)、社會(huì )政策、社會(huì )調查、課程實(shí)訓、寒暑假實(shí)習、集中綜合實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節。

　　可設置的專(zhuān)業(yè)方向：

　　就業(yè)面向：到民政、婦聯(lián)、共青團、工會(huì )、衛生、司法、教育等系統和城鄉社區組織、社會(huì )團體、社會(huì )服務(wù)機構從事社會(huì )工作的服務(wù)與管理20xx年社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向介紹20xx年社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向介紹。

　　其他：本專(zhuān)業(yè)可獲取勞動(dòng)部職業(yè)指導人員中級職業(yè)技術(shù)證書(shū)。

　　專(zhuān)業(yè)介紹

　　社會(huì )工作是一種幫助人解決與社會(huì )環(huán)境發(fā)生問(wèn)題的工作。它幫助社會(huì )上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他弱勢人群;預防和解決部分因不良互動(dòng)方式而產(chǎn)生的各種社會(huì )問(wèn)題;開(kāi)展社區服務(wù)，完善社會(huì )功能，提高社會(huì )福利水平和社會(huì )生活素質(zhì)，實(shí)現個(gè)人和社會(huì )的良好互動(dòng)，促進(jìn)社會(huì )的穩定與發(fā)展!。

　　黨在十六屆六中全會(huì )通過(guò)的《中共中央關(guān)于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )若干重大問(wèn)題的決定》，提出了推進(jìn)社會(huì )工作發(fā)展的迫切任務(wù)。構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，離不開(kāi)社會(huì )工作人才的有力支撐。

　　社會(huì )工作人才是以助人為宗旨，運用專(zhuān)業(yè)知識和方法，進(jìn)行困難救助、矛盾調處、權益維護、心理輔導、行為矯治等社會(huì )服務(wù)工作的專(zhuān)門(mén)人才，在協(xié)調社會(huì )關(guān)系、預防和解決社會(huì )問(wèn)題、促進(jìn)社會(huì )公正等方面發(fā)揮著(zhù)獨特作用，是現代社會(huì )管理與服務(wù)的重要力量　在發(fā)達國家，社會(huì )工作已有上百年歷史，社會(huì )工作者不僅數量龐大，而且普遍受過(guò)良好的專(zhuān)業(yè)教育。當前，我國已進(jìn)入改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟體制深刻變革，社會(huì )結構深刻變動(dòng)，利益格局深刻調整，思想觀(guān)念深刻變化20xx年社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向介紹建筑工程。這種空前的社會(huì )變革，給我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展注入巨大活力，但也由此帶來(lái)一些新的問(wèn)題，各種社會(huì )矛盾集中凸顯，社會(huì )問(wèn)題大量涌現，迫切需要大量社會(huì )工作人員協(xié)助黨和政府做好化解矛盾、解決問(wèn)題的工作。較高專(zhuān)業(yè)化水平的社會(huì )工作人才隊伍，以加強社會(huì )管理，改進(jìn)社會(huì )服務(wù)，已成為當務(wù)之急。

　　培養目標

　　本專(zhuān)業(yè)培養具有基本的社會(huì )工作理論和知識，較熟練的社會(huì )調查研究技能和社會(huì )工作能力，能在民政、勞動(dòng)、社會(huì )保障和衛生部門(mén)，及工會(huì )、青年、婦女等社會(huì )組織及其他社會(huì )福利、服務(wù)和公益團體等機構從事社會(huì )保障、社會(huì )政策研究、社會(huì )行政管理、社區發(fā)展與管理、社會(huì )服務(wù)、評估與操作等工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。

　　培養要求

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習社會(huì )工作的基本理論，樹(shù)立社會(huì )工作的價(jià)值理想，學(xué)習和掌握開(kāi)展社會(huì )工作的技能與方法，使學(xué)生具備進(jìn)行社會(huì )調查研究的方法與技能，掌握理論分析、實(shí)證研究、社會(huì )實(shí)踐等多方面的基本能力。

　　知識技能

　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1.了解社會(huì )學(xué)的理念和方法;

　　2.熟練掌握社會(huì )工作的各種技能和方法，善于運用理論、知識和方法幫助困難群體走出困境，從事正常生活并獲得發(fā)展;

　　3.熟練掌握社會(huì )調查方法和技能及社會(huì )統計方法;

　　4.了解跟做好社會(huì )工作有關(guān)的重大方針、政策、法律和法規，有通過(guò)社會(huì )工作實(shí)踐和社會(huì )工作研究影響社會(huì )政策的價(jià)值取向和基本能力;

　　5.具有初步的科學(xué)研究能力，善于了解國情，善于分析各種社會(huì )現象和問(wèn)題，具有較強的論文寫(xiě)作和語(yǔ)言表達能力;

　　6.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的方法，具有一定的實(shí)際工作能力。

　　專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)

　　社會(huì )工作的指導思想：人本思想，助人自助;

　　社會(huì )工作的道德準則：公正、愛(ài)心、守信、奉獻;

　　社會(huì )工作的服務(wù)對象：有困難的(貧的、弱的、病的、殘的、惑的、心智失常的等)個(gè)人、家庭、社區、群體;

　　社會(huì )工作的職責：提供專(zhuān)業(yè)社會(huì )服務(wù)，參與社會(huì )管理，推進(jìn)社會(huì )政策，維護受助者的合法權益。

　　社會(huì )工作的范圍：社會(huì )救助、社會(huì )福利服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、社區管理與服務(wù)、家庭婚姻服務(wù)、醫療康復服務(wù)、社會(huì )行為矯正、心理道德輔導、基本權益維護等;

　　社會(huì )工作的方法：通過(guò)個(gè)案工作、小組工作、社區工作、行政工作等方法，使受助群體和個(gè)人擺脫精神上和物質(zhì)上的障礙和困境，提高社會(huì )活動(dòng)能力，實(shí)現自我發(fā)展;社會(huì )工作的功能：解決社會(huì )問(wèn)題，維護社會(huì )公平，促進(jìn)社會(huì )和諧，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步。

社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)介紹3

　　培養目標

　　該專(zhuān)業(yè)主要培養能熟練掌握社會(huì )工作的基本理論、基本知識和具體操作技能，具備較熟練的社會(huì )服務(wù)能力和良好的溝通能力，能在教育、科研機構、企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門(mén)和各級各類(lèi)社會(huì )公益組織從事社會(huì )工作理論研究和社會(huì )工作實(shí)務(wù)的高級專(zhuān)業(yè)工作人才。

　　專(zhuān)業(yè)特色

　　該專(zhuān)業(yè)屬于應用社會(huì )學(xué)。學(xué)生主要學(xué)習社會(huì )工作、應用社會(huì )學(xué)、心理學(xué)等方面的專(zhuān)業(yè)知識，以及管理學(xué)、法學(xué)、外國語(yǔ)、計算機等方面的基本知識。學(xué)生將受到社會(huì )工作服務(wù)與管理、人際關(guān)系溝通技能、心理咨詢(xún)與實(shí)踐等方面的基本訓練。具備社會(huì )服務(wù)與管理、心理咨詢(xún)、組織管理社會(huì )活動(dòng)、處理各種社會(huì )問(wèn)題、心理疏導、危機干預及社會(huì )政策研究、社區發(fā)展與管理、評估與操作等工作的專(zhuān)業(yè)能力。善于分析各種社會(huì )現象和問(wèn)題，具有較強的論文寫(xiě)作和語(yǔ)言表達能力。

　　主要課程

　　社會(huì )學(xué)概論、社會(huì )工作概論、個(gè)案社會(huì )工作、小組社會(huì )工作、社區社會(huì )工作、社會(huì )行政、社會(huì )調查研究與方法、社會(huì )統計學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、社會(huì )政策、社會(huì )福利思想、社會(huì )保障、青少年社會(huì )工作、家庭社會(huì )工作、心理衛生與心理咨詢(xún)等。

　　畢業(yè)去向

　　該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要在民政、勞動(dòng)和社會(huì )保障部門(mén)、醫療衛生部門(mén)，工會(huì )、青年、婦女等社會(huì )組織，社會(huì )福利、社會(huì )救助、社會(huì )服務(wù)、社會(huì )管理，以及各類(lèi)公益性民間組織等從事社會(huì )保障、社會(huì )行政管理、社區發(fā)展與管理、社會(huì )服務(wù)、心理咨詢(xún)、危機干預、心理疏導、公關(guān)策劃等工作，也可在大專(zhuān)院校、科研院所等從事教學(xué)和研究工作。目前，國家設有專(zhuān)業(yè)“社會(huì )工作者”職業(yè)資格認證，畢業(yè)生可通過(guò)“社會(huì )工作者”職業(yè)資格考試獲得專(zhuān)業(yè)“社會(huì )工作者”資格證書(shū)。我國正處于社會(huì )轉型期，隨著(zhù)我國社會(huì )保障事業(yè)和社區建設的發(fā)展，對專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作者的需求會(huì )越來(lái)越多，本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)非常廣闊。