優(yōu)秀少先隊員自我介紹
我是XX鎮XX小學(xué)三年級的學(xué)生YYY，在班上，我一直擔任班長(cháng)的職位。20XX年9月，我來(lái)到了雙小，在20XX年5月，我光榮地加入了中國少年先鋒隊。鮮艷的紅領(lǐng)巾，伴隨我一起學(xué)習、生活。愉快的學(xué)習生活，使我在德、智、體、美、勞各方面得到了鍛煉和提高。
從我入學(xué)的第一學(xué)期開(kāi)始至今，每學(xué)期我都被評為“三好學(xué)生”，在學(xué)校舉行的“共創(chuàng )生態(tài)雙小 共享文明成果”主題活動(dòng)中，被評為“環(huán)保小衛士”，在孝星評選活動(dòng)中當選“校園十佳孝星”。 “優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀閱讀小能手” “書(shū)法小能手”……這些都是我平時(shí)獲得的榮譽(yù)。除了這些，我還獲得很多獎?wù)�，比如：勞�?dòng)章、衛生章、好學(xué)章、勤儉節約章……這些榮譽(yù)的取得，不但滲透著(zhù)老師的汗水和心血，傾注著(zhù)輔導員的辛勤培育和具體幫助指教，還有同學(xué)們對我熱情的關(guān)愛(ài)和真誠的幫助，當然更離不開(kāi)少先隊組織為我提供鍛煉的平臺，為我搭建施展才能的舞臺。
我在成長(cháng)的過(guò)程中，并非一帆風(fēng)順，曾經(jīng)飽嘗過(guò)學(xué)習生活中的酸甜苦辣。
1、幫助別人是我的快樂(lè )。
有一次，學(xué)考試我的`成績(jì)不理想，老師雖然沒(méi)有批評我，但是我心里卻非常難過(guò)�？荚嚽�，同學(xué)們都忙于復習功課、應付考試。當時(shí)，班上一位同學(xué)因病缺課，要求我幫她補課，我放棄了復習時(shí)間幫她補了幾天課。結果，她的考試成績(jì)上去了，而我的成績(jì)退步了。后來(lái)，爸爸得知我的考分后，狠狠地批評了我，我非常委屈�，F在，我反復琢磨，老師經(jīng)常教育我們，當同學(xué)遇到困難的時(shí)候，要盡力熱情的幫助他，難道我錯了?一個(gè)星期天的下午，這位同學(xué)的媽媽找到我，親自對我表示感謝，并拿出水果塞給我。我的委屈一下子被她的真誠化為快樂(lè )。還有一次，我的同桌在課后摔倒在地，下巴磕傷了，鮮血直流。我陪她一起找到了老師，老師說(shuō)要去診所配藥，我立刻跟隨老師跑向了診所。此后，我每天陪她去醫生那里換藥，還幫她補習功課，這位同學(xué)非常感激我。我想，大家選我當班長(cháng)，我要盡力幫助同學(xué)排憂(yōu)解難，為少先隊爭光，讓星星火炬更加耀眼奪目�？荚嚱Y束了，是幾家歡樂(lè )幾家愁。我考慮到?jīng)]有考好的同學(xué)，心情一定很難過(guò)。一位同學(xué)蹲在一旁，兩手托腮，我主動(dòng)接近她，跟她聊聊，并安慰她考試是檢驗學(xué)習效果的手段，也是一種學(xué)習形式，考試不是目的，學(xué)會(huì )學(xué)懂才是目的，通過(guò)考試把不會(huì )的問(wèn)題弄懂了，下一次就會(huì )好的。聽(tīng)了我的一番勸導，她的心情平靜了許多，并提出要和我交朋友，我答應了。我想，要把工作做到最需要幫助的人身上，要靠自己的真誠去捕捉求助的心靈，這樣，才能給人以溫暖，給己以快樂(lè )。
2、打鐵要靠自身硬。
(1)在學(xué)習上下工夫，用巧學(xué)代苦學(xué)。過(guò)去，我靠死記硬背，學(xué)習很費勁。后來(lái)媽媽教我預習。結果很有效，我通過(guò)預習，把難點(diǎn)和不懂的問(wèn)題帶到課堂上去聽(tīng)，經(jīng)老師一講，更明確了。這樣，有目的的學(xué)，就輕松了許多。我想，自己學(xué)好了，才有“本錢(qián)”去幫助別人。
(2)理解人、關(guān)愛(ài)人，找準突破口。作為一名大隊委員不能圖有虛名，要做實(shí)實(shí)在在的工作。同學(xué)之間有許多想法和實(shí)際問(wèn)題，老師不一定都清楚。而同學(xué)之間的共同語(yǔ)言很多，這是我做大隊工作的優(yōu)勢。每個(gè)人的具體情況不同，工作方法不能千篇一律，因此我從理解人、關(guān)愛(ài)人入手，讓他們把內心深處的想法傾吐出來(lái)，從中找工作的突破口，幫助他們解決困難，把大家團結在星星火炬的光輝下一起前進(jìn)。我在幫助別人的同時(shí)，自己的思想也在深化和提高，工作能力呀在不斷提高，受益匪淺。
以上是我對個(gè)人的幾點(diǎn)總結，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將繼續努力，讓胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷。
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