自我介紹要點(diǎn)匯總

　　一般來(lái)說(shuō)，面試中的自我介紹有兩種：一種是“標簽式”，只要一句話(huà)：“我叫某某某”，或加上考號、地區、學(xué)校等。它的作用，是在錄像時(shí)“自報家門(mén)”，以便評委辨認，相當于筆試中先填寫(xiě)姓名、考號一樣。這種介紹并沒(méi)有什么技巧，這里不再談。

　　這里講的是另一種，即“演講式”。它要求考生作一兩分鐘的口頭介紹，大約兩三百字。其作用是借此了解考生的基本情況，順便考核他們的形象氣質(zhì)、語(yǔ)言表達能力。它比“標簽式”詳細得多，也有一定的技巧。

　　(一)：要有具體材料，不要作秀表演

　　自我介紹，顧名思義，就是介紹自己的基本情況，如姓名、年齡、家庭、經(jīng)歷、特長(cháng)、性格等，考官也借此對你作詳細了解和深入考查。但在實(shí)際面試中，卻發(fā)現許多考生講的完全不合要求，他們根本不是作自我介紹，而只是“作秀”表演。主要有以下幾個(gè)問(wèn)題。

　　第一，沒(méi)有具體的介紹。

　　自我介紹時(shí)，最普遍、最嚴重的毛病，是考生根本沒(méi)介紹具體情況，缺乏起碼的要素，缺乏基本的信息。許多人只在開(kāi)頭點(diǎn)了一句“我叫某某某”，之后就完全離題，空發(fā)議論，沒(méi)有任何屬于個(gè)人的事實(shí)。換言之，如果去掉“我叫某某某”，其余內容人人都可以照搬，個(gè)個(gè)都能夠套用，那還叫“自我介紹”嗎?還有人連自己姓甚名誰(shuí)、家住哪里、芳齡幾何都不提，該講的不講，卻大談什么“人生”、“坎坷”、“夢(mèng)想”之類(lèi)，完全是文不對題、華而不實(shí)，純粹是作秀表演。

　　請記�。鹤晕医榻B就是嚴格意義上的自我介紹，是你對學(xué)校的匯報，也是學(xué)校對你的了解，完全靠材料取勝，用事實(shí)說(shuō)話(huà)。介紹時(shí)，最好每一句話(huà)都有你個(gè)人的特色，都應該只屬于你而不屬于別人。介紹時(shí)，最好每一句話(huà)都有信息點(diǎn)，都是一個(gè)事實(shí)，自己應該少發(fā)議論，少作評價(jià)。只要擺出材料，“用事實(shí)說(shuō)話(huà)”，評委自會(huì )從中得出總體印象的。

　　第二，只有空洞的抒情。

　　沒(méi)有具體的介紹，就只剩下空洞的抒情了。大家知道，“介紹”一類(lèi)文章應該屬于“說(shuō)明文”范疇，而沒(méi)有材料的介紹就只好靠空洞的抒情來(lái)?yè)伍T(mén)面了。特別是有些擅長(cháng)寫(xiě)作的“秀才”們，齒于擺材料，而片面地追求所謂的“文采”和“哲理”，于是就寫(xiě)成了文縐縐的“抒情文”。請看：

　　1、平平凡凡的我，卻不愿過(guò)關(guān)在火柴盒里的生活：飛揚的個(gè)性，青春的激情，開(kāi)朗的性格，總覺(jué)得自己應該展翅飛翔!

　　2、有人說(shuō)，用一種冷靜的態(tài)度和冷峻的眼光看待這個(gè)世界，文字中自然免不了有憂(yōu)郁的美，或美的憂(yōu)郁。我說(shuō)不是。

　　3、我把每一個(gè)有朝霞的早晨，看作是周末的早晨。但當我發(fā)現往后退，就是開(kāi)始于一點(diǎn)點(diǎn)放縱自己。我開(kāi)始打點(diǎn)行裝，開(kāi)始漫長(cháng)的人生跋涉……

　　乍一看，這些話(huà)很有文采，很浪漫，其實(shí)都很空洞，沒(méi)有實(shí)際內容，頗有點(diǎn)無(wú)病呻吟的味道，矯揉造作，透出一股濃濃的“中學(xué)生腔”，也是一種“作秀”。

　　第三，盲目摹仿“參賽宣言”。

　　還有一個(gè)普遍現象，就是盲目辜仿“參賽宣言”。近年來(lái)，許多地方大搞“選美”、“選秀”和“挑戰主持人”之類(lèi)的活動(dòng)，選手登臺時(shí)，都有發(fā)表“參賽宣言”的環(huán)節。于是眾人競相摹仿，藝術(shù)類(lèi)招生的口試也難免受其影響。其實(shí)這二者有很大的差別，專(zhuān)業(yè)不同，目的不同，場(chǎng)合不同，時(shí)間限制不同，選拔方式也不同，是不可盲目照搬的。但許多人認為“參賽宣言”很時(shí)髦，仍免不了“作秀”表演，動(dòng)不動(dòng)就是豪言壯語(yǔ)，看上去牛氣沖天，實(shí)際上千篇一律。常見(jiàn)的套話(huà)有：

　　1、我聰明，我活潑，我大方，我自信!

　　2、我就是我!一個(gè)小小的我，一個(gè)獨一無(wú)二的我!

　　3、我不一定是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的!

　　4、給我一個(gè)支點(diǎn)，我將舉起地球!

　　5、走自己的路，讓別人說(shuō)去!

　　6、我的未來(lái)不是夢(mèng)!

　　好不容易講到性格了，卻又光圖時(shí)髦而無(wú)內容，模棱兩可。如：

　　1、我是一個(gè)具有多重性格的人，既外向，又內向。

　　2、我愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)哭、愛(ài)鬧;我敢愛(ài)、敢恨、敢悲、敢怒!

　　3、我靜如處子，動(dòng)如脫兔。

　　還有的公開(kāi)拉選票，顯得十分庸俗。如：

　　1、各位評委，請投我一票!

　　2、請大家支持我!

　　3、評委老師，請給我一次機會(huì )吧!

　　4、我是一匹千里馬，但馬能不能騰飛，就看你是不是伯樂(lè )了!

　　當然，以上這些話(huà)并不是不能說(shuō)，但是用多、用濫了，就顯得噦嗦、俗氣了。專(zhuān)業(yè)招生考試是一種人才選拔，是真正意義上的競賽，需要嚴肅，需要科學(xué)，不可將二者混淆，盲目移植。

　　第四，過(guò)多傾訴自己的理想。

　　還有一種常見(jiàn)的偏向，就是傾訴自己的理想，篇幅太長(cháng)，比重過(guò)大。許多人剛講了姓名、年齡、學(xué)校以后，就迫不及待地講自己如何酷愛(ài)藝術(shù)，袒露心跡，這本是無(wú)可厚非的，但比重過(guò)大，從策劃學(xué)的角度來(lái)講并不恰當。因為時(shí)間不允許，每個(gè)人只有一分多鐘“自我介紹”的機會(huì )，你不抓緊推銷(xiāo)自己，卻大談考這個(gè)專(zhuān)業(yè)的迫切心情，絕對是喧賓奪主了。其實(shí)，你來(lái)報考這個(gè)專(zhuān)業(yè)，行為本身已經(jīng)說(shuō)明了一切，還用你一再表白嗎?何況評委最感興趣的，并不是你的心情如何迫切，更不會(huì )以迫切程度來(lái)區別、取舍，而是看你已具備哪些報考的條件。所以，關(guān)于報考這個(gè)專(zhuān)業(yè)的迫切心情不宜多講，有一句就夠了，還是騰出時(shí)間來(lái)擺事實(shí)吧!

　　總之，“自我介紹”最重要的，是定位要準確，不要盲目“追星”，不要表演作秀，不要發(fā)表“參賽宣言”，還是實(shí)在一點(diǎn)為好。

　　(二)：要講究表達技巧，不要摘成填表式

　　與以上情況相反，有人走上另一極端，類(lèi)似填寫(xiě)考生登記表一樣。如：“我叫xx，今年xx歲，來(lái)自xx市。”雖然有要素，卻又太簡(jiǎn)單、太直白，雖有骨架，卻缺乏血肉，這也是不成功的。要增強表達效果，就有必要對重點(diǎn)要素作些說(shuō)明、渲染、強調，要抓住各種巧合做文章，既可展示一定的文化品位，又可加深別人的記憶。

　　第一，姓名介紹不能少，一般都要重復說(shuō)明一下。如：

　　1、我叫章祥，立早章，吉祥的祥。

　　2、我叫張弛，弓長(cháng)張，松弛的弛，它出自古語(yǔ)“文武之道，一張一弛”。

　　3、我叫王純，妹妹叫王潔，合在一起就是“純潔”。

　　4、我叫周志成，父母親給我取這個(gè)名字，是希望我“有志者，事競成”。

　　5、我叫劉維，與著(zhù)名歌星劉維維只差一個(gè)字。我也喜歡唱歌，不過(guò)比起劉維維來(lái)就不只差一個(gè)字了。

　　6、我叫郭城，當歌星郭富城不再“富”的時(shí)候，就變成我了。

　　這些介紹，都對姓名作了重復或說(shuō)明。有的是防止同音誤聽(tīng)，有的介紹了取名的由采或含義，有的與名人比照，目的都只有一個(gè)，就是加深別人對你的印象。尤其在面試中，只講一遍是肯定記不住的，有必要強調一下，不妨“羅嗦”一點(diǎn)。有的在結尾處還照應一下：“這就是我，一個(gè)叫某某某的長(cháng)沙伢子。”在每天幾十上首位考生中，如果評委能夠記住你的名字，至少記得某個(gè)特征，這個(gè)自我介紹就是成功的了。

　　第二，家鄉也應該稍作介紹。如：

　　1、我來(lái)自著(zhù)名的瓷城湖南醴陵。

　　2、我來(lái)自湖南寧鄉，跟劉少奇主席是老鄉。

　　3、“瀏陽(yáng)河，彎過(guò)了幾道彎……”這首著(zhù)名的歌，使我的家鄉瀏陽(yáng)名揚四海。

　　4、一千多年前，詩(shī)人陶淵明描寫(xiě)過(guò)號稱(chēng)“世外挑源”的理想樂(lè )土，那就是我的家鄉，湖南桃源。

　　5、“永州之野產(chǎn)異蛇”，讀過(guò)柳宗元《捕蛇者說(shuō)》的人，一定知道我的家鄉永州。不過(guò)，它今天不再荒涼、偏僻。

　　一般來(lái)說(shuō)，家鄉應介紹到縣市一級，并要舉出一件它最出名的東西，或是名人，或是名產(chǎn)等以喚醒別人的聯(lián)想記憶。有人介紹家鄉太泛，如“我來(lái)自江南”，“我出生在一個(gè)美麗的小山村”，“我家在洞庭湖畔”，不是太大就是太小，信息不很確切，要素沒(méi)出來(lái)。當然，如果你來(lái)自大城市，知名度很高，就沒(méi)有必要再說(shuō)明了。

　　第三、年齡和出生年月如有必要，也可以發(fā)揮一下。如：

　　1、我出生在19xx年建軍節，所以取名“建軍”。

　　2、1984年國慶節，鄧小平閱兵時(shí)，我出生在長(cháng)沙市湘雅醫院。我和祖國同一天生日，我和祖國同命運。

　　3、再過(guò)幾天，就是我十八歲的生日。在我成為中華人民共和國正式公民的時(shí)候，但愿生日能給我帶來(lái)好運。

　　4、我屬牛，有著(zhù)牛一樣的實(shí)干精神，有時(shí)也發(fā)一點(diǎn)牛脾氣。

　　諸如此類(lèi)，原來(lái)單調的東西立刻變得形象化、立體化了，評委就可以通過(guò)這些了解你、記住你，這就成功了。當然，并不是說(shuō)每個(gè)人的每個(gè)信息點(diǎn)都要渲染一番，因為不是每個(gè)人都有巧合點(diǎn)，或雖有巧合點(diǎn)但扯得太遠，要轉彎抹角解釋很多，那也沒(méi)必要渲染�？傊�，各人只能量體裁衣，根據自己具體情況設計，包裝自己、推銷(xiāo)自己。

　　(三)：要抓住特色，不要流于一般

　　有些人作介紹時(shí)，基本要素并不缺，也做了必要的渲染，但總體印象仍很一般化。這里有客觀(guān)事實(shí)的限制，也有主觀(guān)方面的原因。一方面，考生多半是十幾歲的中學(xué)生，經(jīng)歷簡(jiǎn)單，沒(méi)有太多的東西可講;另一方面，則是不善于“推銷(xiāo)”自己。

　　那么，該如何抓住自己的特色進(jìn)行包裝和“推銷(xiāo)”呢?最重要的，應該有一定的策劃意識，把自己擺在宏觀(guān)的背景下，經(jīng)過(guò)綜合分析，了解自己的優(yōu)勢和不足，找出合適的定位，進(jìn)行“形象設計”。正如商品廣告，它之所以成功，并不是對產(chǎn)品作了全方位的介紹，而只是突出了其中一點(diǎn)，但這一點(diǎn)給人留下深刻的印象。同樣，一兩分鐘的自我介紹也不可能面面俱到，什么都講，但這一點(diǎn)一定要引人關(guān)注。

　　具體說(shuō)來(lái)，可以考慮這幾個(gè)方面：

　　a.要抓住屬于“少數”的東西。比方說(shuō)，你是少數民族，是華僑，是港澳臺學(xué)生，是宗教界人士子弟，是黨員，是在職職工，是往屆生，是外地考生等，都應該抓住做文章。這些都屬“少數”，甚至是獨一無(wú)二的，很容易被考官記住特征標簽。如：

　　1、我是一位土家族姑娘，有著(zhù)土家人淳樸勤勞的品德，有著(zhù)土家人能歌善舞的本領(lǐng)。

　　2、我是一位華僑，十八年前出生在印尼，四年前隨父母回國定居。

　　3、我今年已經(jīng)xx歲了，可能是所有考生中年齡最大的一位。

　　4、在這么多考生中，我是少數幾位已經(jīng)參加工作的在職生之一。

　　5、如果你到我們班去找我，不用問(wèn)，最高的那個(gè)就是我。其實(shí)，我比姚明整整矮了一尺，只有一米九，但在同學(xué)中確實(shí)有“鶴立雞群”之感。

　　6、我父母都在廣播電視系統工作，爸爸是記者，媽媽是播音員。受他們的影響，我從小就喜歡廣播電視，希望長(cháng)大了也能當個(gè)電視人。

　　b.抓住特殊的情趣點(diǎn)做文章。這些往往并不是要素，但很有趣味，同樣也能引起別人的關(guān)注。如：

　　1、我父母都是軍人，十九年前，我出生在內蒙古綠色的草原、紅色的軍營(yíng)中，每天伴著(zhù)軍號聲醒來(lái)。十三歲時(shí)才離開(kāi)軍營(yíng)，來(lái)勁江南水鄉岳陽(yáng)。

　　2、十八年前，母親回長(cháng)沙老家生孩子，不料半路發(fā)作，在臨時(shí)改作產(chǎn)房的臥鋪車(chē)廂里生下一個(gè)女?huà)�，那就是我。從出生那天起，我就感受到了祖國大家庭的溫暖�?/p>

　　3、我比姐姐只晚四分鐘來(lái)到人世，但就這四分鐘，我就得屈居老二!不過(guò)取名上我還是占了先，一對龍鳳雙胞胎，我叫李小龍，姐姐叫李小鳳。如今我已經(jīng)比她高一個(gè)頭，而且別人都說(shuō)我有點(diǎn)功夫明星李小龍的氣質(zhì)。

　　4、1996年的特大洪水，淹沒(méi)了我的家鄉湖南安鄉，是解放軍從洪水中救出了我們全家，不然我今天不可能站在這里。

　　5、我來(lái)自一個(gè)單親家庭，四歲起我就失去了父愛(ài)。是母親把我拉扯大，我一定努力上進(jìn)，將來(lái)好好報答母親。

　　6、我最醒目的標志，是嘴角上這顆黑痣。有人說(shuō)這是“福痣”，有人說(shuō)這是“好吃痣”，還有人說(shuō)這是“美人痣”。管他呢，·我希望的是：臉上無(wú)痣，而人有志。

　　c.抓住自己當干部、獲獎、參賽等情況做文章。許多同學(xué)當過(guò)班團干部，受過(guò)各種獎勵，參加過(guò)培訓或比賽，取得過(guò)較好的名次，發(fā)表過(guò)作品，上過(guò)屯視等等，都是自己的“資本”，都可以介紹一番。當然，要分清級別和分量，只需突出級別高、影響大的獎勵至少區縣一級，而校級、年級、班級的獎勵就不必提了。如：

　　1、作為長(cháng)沙市三好學(xué)生的代表，我到北京參加過(guò)xxxx表彰會(huì )，見(jiàn)到過(guò)李嵐清同志。去年，我又參加了“海峽兩岸中學(xué)生手拉手夏令營(yíng)”。

　　2、我是學(xué)校“紅楓廣播站”的站長(cháng)，還做過(guò)省電臺少兒節目的客座主持。

　　3、我曾是長(cháng)沙市“小杜鵑”藝術(shù)團的小演員，幾次到外省演出，在電視里也露過(guò)一小臉。我領(lǐng)舞的舞蹈節目《小背簍》還在中央臺播出過(guò)。

　　4、八歲那年，我進(jìn)了省少兒體校學(xué)體操，取得過(guò)全國比賽的第五名。

　　5、小學(xué)時(shí)，我參加過(guò)兩年多的美術(shù)培訓班，我畫(huà)的《摘星星》還被選送到日本，參加過(guò)國際兒童畫(huà)展。

　　6、前年，我的作文《大拇指朝上》參加全省“新苗杯”征文比賽獲得三等獎。后來(lái)它被收入《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》。我還在《長(cháng)沙晚報》發(fā)表過(guò)四篇習作。

　　7、從小學(xué)開(kāi)始，我一直擔任干部，各種頭銜有十幾個(gè)。其中我最得意的是擔任學(xué)生會(huì )文藝部長(cháng)，成功組織了兩屆校園藝術(shù)節和三次畢業(yè)晚會(huì )。

　　d.抓住自己的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)做文章。這是在以上幾條都沒(méi)有，或不夠分量時(shí)的補救辦法。準確地說(shuō)，興趣愛(ài)好并不是特長(cháng)，缺乏競爭優(yōu)勢，但至少說(shuō)明你有這方面的潛在素質(zhì)，這也算一種特色。如：

　　1、我是個(gè)鐵桿球迷，甲a、英超、意甲，更不用說(shuō)世界杯，凡有電視轉播的，我一場(chǎng)不拉，對球星更是如數家珍。我的夢(mèng)想是當一個(gè)黃健翔式的足球評論員。

　　2、我最喜歡集郵，目前已有郵票1700多張。最令我自豪的，是我有一枚“大龍”郵票，還有一張奧運冠軍簽名的首日封。

　　3、各門(mén)功課中，我最喜歡地理和歷史，每年暑假我都要外出旅游。目前，我已經(jīng)到過(guò)十三個(gè)省，我的愿望是在三十一歲以前走遍全國三十一個(gè)省。

　　4、我興趣廣泛，最喜歡文學(xué)，父親書(shū)柜里的文學(xué)名著(zhù)大多看過(guò)。我最喜歡《紅樓夢(mèng)》和《文化苦旅》，還喜歡曹禺的戲劇和汪國真的詩(shī)。

　　5、我是個(gè)不折不扣的網(wǎng)蟲(chóng)，喜歡跟網(wǎng)友“用手指聊天”。自從家里的寬帶網(wǎng)建好之后，我還有了自己的個(gè)人主頁(yè)，連電視都不愛(ài)看了。

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