教師自我評價(jià)三篇

　　教師職業(yè)是神圣的，在平時(shí)的工作中我們除開(kāi)教授學(xué)生知識外，更重要的是注重孩子們身心的健康成長(cháng)。以下是小編整理的教師自我評價(jià)三篇，以供參考。

　　教師自我評價(jià)一

　　在教學(xué)工作中，我深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。

　　認真上好每一節課，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

　　堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節，對自己的`教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。

　　一年來(lái)，我在學(xué)校上了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，并積極改進(jìn)。扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師學(xué)習，切實(shí)提高自己的基本功。

　　教師自我評價(jià)二

　　這次實(shí)習令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。

　　學(xué)生何以如此呢？仔細分析了原因，在我看來(lái)，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習興趣，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。課堂應該充分的體現教師的主導作用與學(xué)生的主體作用相結合，在自己認真總結過(guò)后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認識到本班學(xué)生對討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中，就改進(jìn)了教學(xué)方法，同時(shí)指導學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習達到了預想的效果。

　　其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問(wèn)題時(shí)，做到了細心全面，并且要切合實(shí)際的內容，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情、語(yǔ)速等等都很恰當。

　　最后，認真總結老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。

　　教師自我評價(jià)三

　　歲月匆匆，一年的生活就這樣過(guò)去了，這些日子曾有喜悅，也有彷徨。這一年里我擔任七年級和八年級六個(gè)班的地理教學(xué)工作，我經(jīng)過(guò)這段的時(shí)間的嘗試和實(shí)踐，確立了明確的努力方向。

　　在學(xué)習上，我始終認為繼續教育是學(xué)習現代科學(xué)知識，是在崗教師充電的有效途徑，我們應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用現代知識來(lái)武裝自己的頭腦，適應時(shí)代的需求。我嚴格要求自己，確信年齡不是追求知識的障礙，基本上掌握了教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識；除了專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習外，還注意各方面知識擴展，廣泛閱讀社科類(lèi)書(shū)籍，提高自己的文學(xué)修養，力爭為成為一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

　　這一學(xué)年通過(guò)努力學(xué)習，忠誠黨的教育事業(yè)，長(cháng)期致力于一線(xiàn)地理學(xué)科的教學(xué)工作，鉆研業(yè)務(wù)知識，努力把教育教學(xué)理論應用于實(shí)踐，全面貫徹素質(zhì)教育思想，注重因材施教，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養。教學(xué)論文“論農村課堂教學(xué)改革背景中的校長(cháng)”獲得貴州省素質(zhì)教育學(xué)會(huì )等教學(xué)論文競賽中獲二等獎，“在地理教學(xué)過(guò)程中應對學(xué)生進(jìn)行縣情教育”榮獲貴州省教育學(xué)會(huì )等論文競賽三等獎。

　　在思想上，思想端正，能吃苦耐勞，認真學(xué)習中國特色的社會(huì )理論體系，以中共員黨的標準要求自己，積極提升自己對世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的認識，為獻身教育奠定思想基礎。多與人為善、為樂(lè )，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現當代教師的風(fēng)采。

　　在生活中，我崇尚質(zhì)樸的生活，時(shí)間觀(guān)念強，并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng)。由于平易近人待人友好，所以和同事相處融洽。在業(yè)余時(shí)間參加各種社會(huì )活動(dòng)，鍛煉了自身能力并且學(xué)到了很多做人的道理。堅持著(zhù)自我反省且努力地完善自己的人格。

　　在社會(huì )工作方面，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，傳播先進(jìn)文化，為構建和諧社會(huì )貢獻自己的一份力。積極參加各類(lèi)培訓，除了學(xué)習科技知識，還培養了自己實(shí)踐能力以及動(dòng)手能力。

　　我認為自己最大的缺點(diǎn)就是不善言談和交往，喜歡什么都想學(xué)，學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后能學(xué)會(huì )，自己也已經(jīng)搞得很疲勞了。使深刻認識到“貴在精而不在于廣”，如果我一段時(shí)期內專(zhuān)注于某一方面學(xué)習，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這方面知識。

　　無(wú)論何時(shí)何地都要奉行嚴于律己的信條，并且切實(shí)的遵行它。

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