音樂(lè )教師師德表現自我評價(jià)范文（通用15篇）

　　在平平淡淡的日常中，我們使用到自我評價(jià)的地方非常多，自我評價(jià)具有獨特的自我功能，它促進(jìn)自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現。相信許多人會(huì )覺(jué)得自我評價(jià)很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的音樂(lè )教師師德表現自我評價(jià)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　音樂(lè )教師師德表現自我評價(jià) 1

　　時(shí)光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。時(shí)間真的過(guò)的好快，我們在過(guò)去一學(xué)年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。在這里感覺(jué)有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。下面我就把我的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

　　一、師德表現

　　關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

　　關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得教研組長(cháng)趙老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認同趙老師的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。

　　二、教育、教學(xué)工作

　　在課堂教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的`培訓活動(dòng)，今年為屠小之春做了一堂公開(kāi)課，在公開(kāi)課的準備過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課——剪羊毛，課后受到很多教師的一致好評，為我的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。我還經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：積極參加音樂(lè )教研活動(dòng)；

　　練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)與教育工作站及各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。

　　音樂(lè )教師師德表現自我評價(jià) 2

　　本人性格開(kāi)朗，樂(lè )于助人，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。對學(xué)習抱有積極向上的態(tài)度。三年來(lái)我嚴格要求自己在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上做到虛心請教，勤奮刻苦。以至于我的專(zhuān)業(yè)在三年來(lái)得到了肯定的成績(jì)。

　　本人擅長(cháng)鋼琴，舞蹈，聲樂(lè )，在學(xué)校曾有豐富的舞臺經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在舞蹈考級中通過(guò)了中國歌劇舞劇院委員會(huì )的肯定，并且拿到了四級證書(shū)。在日常生活中，本人尊師敬長(cháng)，團結同學(xué)，集體榮譽(yù)感強，具有較強的自主創(chuàng )新能力。

　　課外時(shí)間，廣泛閱讀課外知識，以此提高自身的文學(xué)修養。在校的學(xué)習積累和技能的培養使我掌握了牢固的'專(zhuān)業(yè)知識，讓我由一個(gè)天真稚嫩的女孩逐步走向現在的成熟，穩重。

　　四年來(lái)的鍛煉，給我的僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )還遠遠不夠，因此，面對現在，我努力拼搏，面對將來(lái)，我期待更多的挑戰，在工作上吃苦耐勞，積極向上，虛心請教，取他人長(cháng)處彌補自己的不足。相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。

　　音樂(lè )教師師德表現自我評價(jià) 3

　　為期一個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束，回顧這一個(gè)月的實(shí)習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習對每一個(gè)準教師來(lái)說(shuō)，都是一步非常重要的棋，是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節。我們可以通過(guò)實(shí)習，接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，把理論與實(shí)踐相統一，用理論指導實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識，理論的思維。這一個(gè)半月的實(shí)習，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì )了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

　　在這短暫的日子里，作為實(shí)習班主任兼音樂(lè )實(shí)習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂(lè )教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會(huì )到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。

　　教育無(wú)處不在，在講臺上要為人師表，以身作則；在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級，把課桌上的椅子拿下來(lái)擺好，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級保持良好的`紀律。在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì )嚴謹治學(xué)與做人，真正履行了一名實(shí)習教師的職責。

　　在學(xué)院領(lǐng)導及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下，在實(shí)習學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習師生的共同努力下，本次實(shí)習取得了圓滿(mǎn)成功。這次實(shí)習，實(shí)習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。

　　通過(guò)本次的實(shí)習，我學(xué)到了很多，同時(shí)也認識到了自己諸多的缺點(diǎn)與不足！今后我將更加努力，為提升自己，為教育事業(yè)，時(shí)刻努力準備著(zhù)！

　　音樂(lè )教師師德表現自我評價(jià) 4

　　我叫xxx，x年7月畢業(yè)于工業(yè)學(xué)校音師專(zhuān)業(yè)，9月份被分配到大好故事小學(xué)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作x年7月加入中國共產(chǎn)黨。x年取得專(zhuān)科學(xué)歷。x年被聘為學(xué)區中心校語(yǔ)文兼職教研員。20xx年8月調到鎮小工作，現擔任教科研副主任職務(wù)，主要負責學(xué)區中心校時(shí)事報道工作，至今在教育網(wǎng)上發(fā)表了7篇基層速遞。

　　我能堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅持貫徹落實(shí)黨的教育路線(xiàn)和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè )于奉獻，深受校領(lǐng)導及師生的'好評。x年5月被評為旗級教學(xué)能手，7月代表八仙筒教辦參加鎮政府組織的黨知識問(wèn)答比賽，獲團體第一名，9月被鎮政府評為“優(yōu)秀教師”。20xx年所帶班級被評為旗級先進(jìn)班集體，x年8月在八仙筒鎮保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)“我為黨旗添光彩”演講比賽中獲一等獎，之后代表鎮政府參加旗委組織的演講比賽獲優(yōu)勝獎。x年6月參加旗教育局組織的慶祝建黨多少周年“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”演講比賽獲得二等獎。x年9月被鎮政府評為優(yōu)秀教育工作者，本人擔任的四年級語(yǔ)文教學(xué)在全鎮質(zhì)量檢測中獲得第一名。

　　我愛(ài)好文藝，曾參與過(guò)八仙筒孟家段那達慕大會(huì )，與40人一起為大會(huì )起舞助興，參與過(guò)奈曼廣場(chǎng)文化周活動(dòng)，并和兩位老師演唱了歌曲《為內蒙古喝彩》。

　　我就是這樣一個(gè)普普通通的教師,我的內在就像我的外表一樣，敦厚和實(shí)在是我對自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內心充實(shí)，物質(zhì)享樂(lè )和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠實(shí)，從沒(méi)有花言巧語(yǔ)，但真誠和厚道使我總能贏(yíng)得朋友的信賴(lài)。我專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，做事踏實(shí)，再小的事情我也要一絲不茍地完成。我希望我能默默無(wú)聞地、悄無(wú)聲息地給我的團隊裝一點(diǎn)點(diǎn)綠色。

　　請您相信我,給我一個(gè)機會(huì ),我一定用我的實(shí)際能力給你帶來(lái)驚喜。

　　音樂(lè )教師師德表現自我評價(jià) 5

　　時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確，我們在過(guò)去的一年中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一年即將開(kāi)始，在這里，我對自身這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

　　一、教學(xué)方面：

　　1、認真備課：本學(xué)期我采用的是書(shū)面備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預設)。

　　反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動(dòng)的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

　　2、認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律，結合孩子的`實(shí)際情況，教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。

　　3、認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。

　　反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進(jìn)的地方。

　　4、認真考核：按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。

　　反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè )素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。

　　5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區上課，聽(tīng)、評課的效率不高，聽(tīng)課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái)，對自身進(jìn)行總結，在教學(xué)工作中留下遺憾。

　　總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學(xué)習，多參與聽(tīng)、評課的活動(dòng)，努力使自身的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

　　二、教育工作：

　　本學(xué)期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂(lè )教學(xué)，開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(cháng)開(kāi)放課，并且取得了家長(cháng)的好評。在慶“六一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。

　　并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)設計大賽，在我的精心準備下，這節口風(fēng)琴課《歡樂(lè )頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì )吹奏樂(lè )曲，而且還認識了大音樂(lè )家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)很多，但是我還的秉著(zhù)以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　三、特色工作：

　　本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。

　　我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習，以提高自身各個(gè)方面的視野和能力，加快自身的成長(cháng)和進(jìn)步。

　　音樂(lè )教師師德表現自我評價(jià) 6

　　時(shí)光荏苒，忙碌中20xx—20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠，我們在過(guò)去的一學(xué)年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)，同時(shí)也收獲著(zhù)，新的學(xué)年即將開(kāi)始，我們在制定宏偉藍圖的同時(shí)也不要忘記回顧上一學(xué)年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自我取得更大的提高。下頭我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報評價(jià)。

　　一、思想政治方面

　　在這一個(gè)學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作。關(guān)心團體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認真記讀書(shū)筆記，并結合自我的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。

　　二、師德方面

　　在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：教書(shū)育人首先是育人，然后才是教書(shū)。作為音樂(lè )教師首先是教師，然后才是音樂(lè )。而音樂(lè )教育是經(jīng)過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以往對我說(shuō)過(guò)：雖然你應對的是四、五十個(gè)孩子，他們的本事水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！我認她的'話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：教師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！

　　三、教育教學(xué)方面

　　抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂(lè )課的資料是豐富多彩的，它的特點(diǎn)就是經(jīng)過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育，鑒于這一特征，新標準把情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)放在課程目標的首位�？墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中，也有對它興趣索然的。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其他教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。所以，如何使音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè )教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。

　　本學(xué)年來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱很多與自我教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔的是四年級和二年級的音樂(lè )教學(xué)課程，根據不一樣年級的不一樣特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級由于年齡較小，新課程教材資料靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà)，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn)，先讓他們選出自我喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最終由教師根據教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習的資料，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有必須距離的資料。低年級由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設計出貼合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，本屆二年級靈性較好，音樂(lè )水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì )。

　　為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便經(jīng)過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè )器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識，并且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的十分簡(jiǎn)便。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng )新思維的火花。四年級的，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。音樂(lè )興趣不僅僅要堅持還須使樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，我曾以節奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展，節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng)，實(shí)踐中展現自我的個(gè)性在教師的鼓勵下用不一樣的節奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導創(chuàng )新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節奏問(wèn)好及練習，這個(gè)項目十分喜歡。

　　我總在出示節奏類(lèi)型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來(lái)的美感，再由互相啟發(fā)評價(jià)，最終由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節奏練習一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè )無(wú)窮了。介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句？找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中，既要經(jīng)過(guò)音樂(lè )到達教人的目的，又要經(jīng)過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習音樂(lè )。

　　音樂(lè )教師師德表現自我評價(jià) 7

　　作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有一個(gè)學(xué)期了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作評價(jià)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學(xué)：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到經(jīng)過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在必須基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自我介紹音樂(lè )，表達自我藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的本事得到了鍛煉。

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。

　　二、課堂管理：

　　為了使學(xué)生能簡(jiǎn)便、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

　　不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自我的錯誤而有恃無(wú)恐。所以，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。異常是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。

　　三、課外活動(dòng)：

　　為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊的'隊員基本上是自愿報名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每?jì)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

　　在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè )會(huì )（器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)）；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì )演出；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導、教師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

　　不足：沒(méi)能實(shí)此刻高一組建管樂(lè )隊的計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂(lè )隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自我的管樂(lè )隊。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現自我的機會(huì )，學(xué)習、鍛煉的計會(huì )。心里著(zhù)實(shí)愧疚。

　　關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè )、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節目把關(guān)上不是很?chē)栏�，從而影響了整臺晚會(huì )的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(cháng)了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過(guò)嚴格選拔，以保證晚會(huì )質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場(chǎng)地彩排。

　　四、考試：

　　為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自我對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：（寶賢初一、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。（附中高一）每人寫(xiě)一篇500字左右的文章，資料是關(guān)于音樂(lè )的，能夠是鑒賞、評論，音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。

　　五、其他：

　　我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還能夠讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得十分不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。

　　自覺(jué)做事還算細心，但研究太多缺乏魄力。還有不太會(huì )運用學(xué)生會(huì )、校團委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應多學(xué)習。處理事情要靈活。這寫(xiě)本事都有待提高。

　　六、不足方面：

　　1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規教學(xué)抓的不夠緊，異常是對初三學(xué)生如何使他們對音樂(lè )教科書(shū)中的資料產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。

　　2、對自我的教學(xué)還不夠嚴謹。

　　音樂(lè )教師師德表現自我評價(jià) 8

　　首先，非常感謝您閱讀我的求職信。無(wú)論你是否選擇我，我都要很真誠的道一聲“謝謝您給了我機會(huì )”！

　　我是個(gè)幸運兒，在我求學(xué)的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老師，他們在心目中有著(zhù)崇高的地位，因此，做一名人民教師就成為我兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)想，在實(shí)習中，我第一次踏上了講臺，第一次真正感受到學(xué)生的天真、純潔、甚至是調皮，他們歡樂(lè )的笑臉讓我覺(jué)得我是世界上最幸福的人，此時(shí)此刻，我感到老師對學(xué)生的愛(ài)同母愛(ài)一樣圣潔，做一名人民教師是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇！

　　十六年來(lái)的求學(xué)生涯，有十年離開(kāi)了父母的呵護，當然這會(huì )使我比別人更加的獨立、頑強。求實(shí)、積極，富有挑戰性可以說(shuō)是我性格的一大特色，我始終相信一句話(huà)，只要曾經(jīng)努力過(guò)，失敗了也是一種勝利！結果固然重要，但經(jīng)歷過(guò)程會(huì )使你整個(gè)人變得更加豐滿(mǎn)、魁梧。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”我很欣賞這句話(huà)，可以跟您很坦率的說(shuō)，四年前剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的.我，音樂(lè )素養可以說(shuō)是一窮二白，因為我是在高二時(shí)才有學(xué)音樂(lè )的意識，以前只是非常喜歡，從沒(méi)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，僅僅經(jīng)過(guò)六個(gè)月的強化，我就能以國家統招的身份考入東北師大音樂(lè )系，老師們都感嘆地說(shuō)，這真是奇跡。

　　經(jīng)過(guò)四年的超過(guò)常人幾倍的努力，我在聲樂(lè )、鋼琴及其他各門(mén)基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝，如果您不信，我隨時(shí)隨地的等待著(zhù)您的考核！

　　音樂(lè )教師師德表現自我評價(jià) 9

　　時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉眼一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了。的確，我們在過(guò)去的一學(xué)年中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一學(xué)年即將開(kāi)始，在那里，我對自我這一學(xué)年來(lái)的思想和工作情景做一個(gè)回顧和評價(jià)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

　　一、教學(xué)方面

　　1、認真備課：本學(xué)年我采用的是書(shū)面備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程。

　　反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動(dòng)的預設研究不夠周全，應在備課之前增加對學(xué)生情景的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

　　2、認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律，結合孩子的實(shí)際情景，教學(xué)計劃應當再詳細一點(diǎn)。

　　3、認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )堅持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)年期末，多數同學(xué)能到達優(yōu)秀。

　　反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程，可是，學(xué)生的回答不可能完全按照教師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改善的地方；另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結合學(xué)生實(shí)際情景，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生、堅持濃厚的興趣。

　　這些都是我在今后的工作應當努力和改善的地方。

　　4、認真考核：按照《20xx—20xx年學(xué)期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。

　　反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè )素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應當思考和努力的地方。

　　5、課后反思：本學(xué)年，由于跨校區上課，聽(tīng)、評課的效率不高，聽(tīng)課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，異常是教學(xué)隨筆，沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái)，對自我進(jìn)行評價(jià)，在教學(xué)工作中留下遺憾。

　　總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)年，在教學(xué)工作中我做的.還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應當虛心向其他教師請教學(xué)習，多參與聽(tīng)、評課的活動(dòng)，努力使自我的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

　　二、教育工作

　　本學(xué)年，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂(lè )教學(xué)，開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(cháng)開(kāi)放課，并且取得了家長(cháng)的好評。在慶“六一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)設計大賽，在我的精心準備下，這節口風(fēng)琴課《歡樂(lè )頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節課中同學(xué)們不僅僅學(xué)會(huì )吹奏樂(lè )曲，并且還認識了大音樂(lè )家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)年的活動(dòng)很多，可是我還的秉著(zhù)以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　三、特色工作

　　本學(xué)年，我參與編排了縣藝術(shù)節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果待定，可是我們的付出受到了好評。

　　我期望在今后的工作中，能夠與不一樣學(xué)科的教師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習，以提高自我各個(gè)方面的視野和本事，加快自我的成長(cháng)和提高！

　　音樂(lè )教師師德表現自我評價(jià) 10

　　時(shí)光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自身在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以下總結：

　　一、思想方面

　　在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習，認真做好筆記。我積極響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。

　　二、教學(xué)方面

　　在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。我根據新的教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際情況備課。

　　如在九年級的音樂(lè )欣賞課中，我利用視頻和課件來(lái)完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過(guò)大屏幕直觀(guān)的感受音樂(lè )所帶來(lái)的智慧和魅力。在小學(xué)我開(kāi)設了“小舞臺”活動(dòng)，讓學(xué)生表現自身的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。

　　另外對九年級學(xué)生的樂(lè )理知識做了系統的復習。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。

　　三、考試

　　為了使音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績(jì)�；�本要求：

　　1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

　　2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

　　3、口琴：我們學(xué)過(guò)的口琴曲，任選一首。

　　四、課外工作

　　我經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊繼續由我在每周三下午訓練，學(xué)生學(xué)習的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來(lái)已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在xx年xx月我區共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書(shū)記讓我負責這次的詩(shī)歌朗誦配樂(lè )任務(wù)，我利用晚上休息時(shí)間對節目的樂(lè )曲進(jìn)行不斷的聆聽(tīng)和剪接。

　　由于詩(shī)歌很長(cháng)，內容不同，所以我采取的音樂(lè )也不一樣，所以我不斷的聽(tīng)，唱，朗誦以達到數遍再進(jìn)行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂(lè )詩(shī)歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應學(xué)校與鴻城社區舉辦的慰問(wèn)孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng)，獨唱歌曲《祝媽媽健康長(cháng)壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)�；顒�(dòng)爭光添彩。

　　五、努力目標

　　由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自身的`專(zhuān)業(yè)有所忽視，在專(zhuān)業(yè)技能的訓練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓練自身的專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(cháng)。

　　1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自身的特長(cháng)和教學(xué)方法。

　　2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自身。

　　六、不足方面

　　1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規教學(xué)抓的不夠緊，特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂(lè )教科書(shū)中的內容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。

　　2、對自身的教學(xué)還不夠嚴謹。

　　總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自身的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自身教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

　　音樂(lè )教師師德表現自我評價(jià) 11

　　在xxxx，我去xx中學(xué)實(shí)習了xx天，非常感謝學(xué)校和實(shí)習單位給我這么寶貴的機會(huì )。讓我在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì )成長(cháng)。

　　一進(jìn)校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習氛圍深深吸引。每個(gè)學(xué)生都是那么天真可愛(ài)。剛來(lái)上課的時(shí)候，得到了同學(xué)們熱烈的歡迎掌聲，真的有一種說(shuō)不出的幸福感。聽(tīng)著(zhù)教官的課，每一個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小細節，對我來(lái)說(shuō)都是那么的深刻，記憶猶新。教官很關(guān)心我，給了很細心的指導。每個(gè)老師在講課前都應該認真備課。上課前她提醒我重點(diǎn)，特點(diǎn)，需要注意的地方。我應該用什么樣的語(yǔ)言和學(xué)生說(shuō)話(huà)？如果我和學(xué)生交流，我真的可以學(xué)到很多東西。

　　實(shí)習結束后，導師讓我走上講臺，面向全班同學(xué)。我總是很緊張。直到走上講臺，我才意識到，一切并沒(méi)有我想象的那么可怕。這是一個(gè)有點(diǎn)困難但完整而難忘的過(guò)程，就像一朵花，從萌芽到開(kāi)花是一個(gè)奇妙的過(guò)程。學(xué)生們對我的工作非常合作。他們上課認真聽(tīng)我講，認真唱歌，積極回答我的問(wèn)題。作為新人，真的很感動(dòng)我。

　　但是，在這樣一個(gè)叛逆期，難免會(huì )有孩子不喜歡服從。對于這樣的學(xué)生，作為教職員工，不能用暴力或者過(guò)激的語(yǔ)言來(lái)達到教育的目的�？赡軙�(huì )適得其反，后果不堪設想。在這樣一個(gè)法制社會(huì )，每個(gè)人都有權益，學(xué)生也不例外。如果他們不尊重學(xué)生的利益，就會(huì )用自己的權利去保護自己的利益，就會(huì )和老師起反應。所以，不尊重學(xué)生，對學(xué)生不好，就是毀了自己。但總有一定程度的善意。對于這樣調皮搗蛋的孩子，也要對癥下藥。最重要的是，你不能輕易放棄他們。

　　我在一年級。這些剛被提升到人生起點(diǎn)的孩子，還站在童年的尾巴上，對父母撒嬌撒嬌。在所有人面前，他們認為自己是成年人的無(wú)辜天使。他們抑制不住自己的激動(dòng)、多變的思想和上課說(shuō)話(huà)的欲望。所以期望在課堂上保持紀律。我喜歡用一些看起來(lái)更人性化的理由來(lái)壓抑他們激動(dòng)的情緒。偶爾會(huì )被一些包含真相的小故事指導。這樣會(huì )有一個(gè)好的開(kāi)始，全班都會(huì )有一個(gè)好的'效果。

　　在講課方面，我選擇了欣賞課的類(lèi)型，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、聽(tīng)、唱等視覺(jué)手段，在短時(shí)間內吸收自己應該掌握的知識。也是抓住了孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從漫畫(huà)入手。因為動(dòng)畫(huà)片一直都很受孩子們的喜愛(ài)。國外的一些動(dòng)畫(huà)在我小的時(shí)候很受歡迎，到今天依然很受歡迎。說(shuō)明他們真的很經(jīng)典，但是在現在的孩子眼里，這樣的經(jīng)典漫畫(huà)只是沒(méi)有語(yǔ)言和對白的搞笑劇，實(shí)在讓人心寒，應該重新考慮。

　　孔子說(shuō)“三人行必有我師”我覺(jué)得不止這些。就算是動(dòng)畫(huà)電影，也應該有值得學(xué)習的地方。經(jīng)過(guò)反復思考和思考，我找到了一個(gè)切入點(diǎn)，就是引用漫畫(huà)中使用的西方古典音樂(lè )片段，讓學(xué)生了解一些西方古典時(shí)期的偉大音樂(lè )家以及他們的相關(guān)知識。

　　事實(shí)上，只有一首音樂(lè )，人們就可以獲得多種知識。比如曲式知識讓學(xué)生了解音樂(lè )的框架結構；比如作曲知識，告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的作曲技法，讓學(xué)生嘗試寫(xiě)出自己的旋律；比如配器的知識，讓學(xué)生了解管弦樂(lè )隊中的樂(lè )器以及它們的聲音特點(diǎn)和聲音排列等，這樣他們再欣賞管弦樂(lè )的時(shí)候就不會(huì )盲目了，稍微有一點(diǎn)提示，對音樂(lè )的理解就會(huì )更新更深。但最直接的知識是西方音樂(lè )史，通俗易懂，學(xué)生容易接受和掌握。

　　調查顯示，80%的學(xué)生不喜歡音樂(lè )書(shū)的內容，15%只喜歡個(gè)別章節，5%沒(méi)有態(tài)度。如果不能改變大環(huán)境，那么就要通過(guò)改變自己的方式來(lái)改變現狀，所以需要更好地與學(xué)生溝通，多思考探索新的教學(xué)方法，靈活運用拓展的外部知識材料。

　　實(shí)習生活過(guò)得很快，我帶著(zhù)一絲悲傷和不情愿離開(kāi)了實(shí)習單位。在實(shí)習期間，我與導師和學(xué)生結下了深厚的友誼。希望導師工作順利，希望人生第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當然，在這次實(shí)習中，我還有很多不盡如人意的事情要做。相信自己會(huì )盡快改正自己的態(tài)度和錯誤，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。

　　再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習單位，還有我的導師和部門(mén)導師。

　　音樂(lè )教師師德表現自我評價(jià) 12

　　時(shí)間如水，歲月如歌，一年的實(shí)習期轉眼就結束了。在這個(gè)當老師的第一年，我很慶幸自己能走在期待已久的三尺講臺上，實(shí)現從學(xué)生到老師的過(guò)度角色轉換，真正適應學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，融入小學(xué)教師的大家庭，體會(huì )師德的重要性，體會(huì )當老師的滋味，明白老師的責任，同時(shí)也明顯提升自己的學(xué)習能力、教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。在小學(xué)當音樂(lè )老師不是我的初衷。一年后，我和學(xué)生們朝夕相處。小學(xué)生天真無(wú)邪，求知心切，增加了我堅守小學(xué)教師崗位的信心。我暗自振作，決心用師德、愛(ài)心、智慧、能力要求自己，用愛(ài)心傳播，用愛(ài)心培養，讓孩子身心健康發(fā)展。對過(guò)去一年工作的總結和評價(jià)如下:

　　第一，為師，德為先

　　“沒(méi)有美德不是老師，但高尚的道德是榜樣。美德是教師的靈魂和生命。作為一名教師，不僅要有淵博的知識和精湛的技能，更重要的是要有高尚的美德。我知道作為一個(gè)新老師，師德的培養不是一蹴而就的，也談不上。我要善于學(xué)習，用心實(shí)踐，從小事做起，從現在做起，從我做起，持之以恒，持之以恒。在過(guò)去的一年里，我積極參加了學(xué)校內外的各種學(xué)習和培訓，也著(zhù)重閱讀了三本書(shū)。一個(gè)是蒼南縣教育局編的《做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意的老師》，一個(gè)是美國作家哈蒙德的《優(yōu)秀的教師是怎樣造就的》，第三個(gè)是美國人潘恩的《給新教師的忠告》。我對重點(diǎn)章節做了筆記，看完之后寫(xiě)下自己的想法。其中名言總是鞭策我進(jìn)步，常常把我從挫折中扶起，堅定了我對小學(xué)教師崗位的信心，決心為教育事業(yè)奮斗終生。

　　第二，老師可以是最重要的

　　教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，意味著(zhù)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化程度。因此，教師教學(xué)能力的薄弱直接關(guān)系到學(xué)校的`興衰。作為一名新老師，我以名師為目標，立足教學(xué)套路，全力以赴，不斷充實(shí)基礎，努力向名師目標前進(jìn)。

　　第一，通過(guò)學(xué)習提升自己。我們要學(xué)習的原因很簡(jiǎn)單，因為教育的地位和作用在變，教學(xué)目標在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，角色沒(méi)有及時(shí)改變，沒(méi)有足夠的理論支撐，所以一切都很難應付，尤其是作為一個(gè)新老師。所以我努力從以下幾個(gè)方面去實(shí)現。一個(gè)是讀書(shū)，“閱讀會(huì )使我們的老師更善于思考，遠離浮躁，從而使我們的老師在教育上更加聰明，使我們的教育更加美麗。朱永信教授的真知灼見(jiàn)深深地教會(huì )了我，所以我曾經(jīng)為自己規劃了一個(gè)閱讀計劃。一年后，我集中閱讀了四本書(shū)，這四本書(shū)是浙江省農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程—教學(xué)設計中的音樂(lè )教學(xué)案例及專(zhuān)題研究、中小學(xué)音樂(lè )新課程案例分析與教學(xué)評價(jià)、新課程教學(xué)方法研究實(shí)例、教材分析與教案撰寫(xiě)專(zhuān)著(zhù)等。掌握了教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)、講課演示、教學(xué)反思的結構框架，理解了寫(xiě)作意圖和方法。第二，聽(tīng)課，聽(tīng)導師課。每次公開(kāi)課前，我都要接受龍崗五小學(xué)講師陳端陽(yáng)的指導，聽(tīng)她的示范課。教師控制課堂教學(xué)、控制、教學(xué)設計等的能力。我非常羨慕，是我終身學(xué)習的榜樣。還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課，教研活動(dòng)的示范課，還有老師嫻熟的教學(xué)技巧，流暢的教學(xué)程序，互動(dòng)的教學(xué)氛圍，這些都深深的印在了我的心里。我不斷取長(cháng)補短，縮短教學(xué)成熟期。最后，我聽(tīng)了不同學(xué)科的同學(xué)和老師的課，吸收了課堂教學(xué)的精華，豐富了我的教學(xué)風(fēng)格，提高了我的課堂教學(xué)水平。

　　其次，通過(guò)實(shí)踐成就自己。

　　版畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)其實(shí)是一門(mén)實(shí)踐藝術(shù)，所以，教好書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的第一步。如何教好書(shū)，作為一名新老師，我首先把每一節普通課都教好，并能根據本校學(xué)生的實(shí)際情況設定教學(xué)目標，預設解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的方法和手段，基本完成每一節課的教學(xué)任務(wù)，逐步培養學(xué)生的學(xué)習興趣。第二，我盡力去考一個(gè)好的入職課程。無(wú)論是學(xué)校層面還是縣級層面，我都非常重視。每次找陳端陽(yáng)老師指導，陳老師都是從目標設定、教學(xué)方法選擇、教學(xué)過(guò)程，甚至是課堂介紹、課堂結束，一個(gè)一個(gè)的研究指導，讓我受益匪淺，進(jìn)步很大。第三，積極參加學(xué)區青年教師競賽活動(dòng)，與骨干教師同臺演出，從中鍛煉勇氣，取得好成績(jì)。第四，要不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，積極參與論文寫(xiě)作。每次公開(kāi)課后都要寫(xiě)講稿，每次演示課后都要寫(xiě)評價(jià)筆記，試圖通過(guò)反復練習來(lái)加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。另外，我還開(kāi)了一個(gè)博客，用這個(gè)博客作為在網(wǎng)上交流感情的手段來(lái)提升自己。

　　再通過(guò)反思加速自己的成長(cháng)。

　　音樂(lè )教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過(guò)程，教學(xué)反思是教師積累教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。我更注重每節課后的反思和寫(xiě)作，更注重公開(kāi)課教學(xué)后的反思和后記。我可以從自我評價(jià)、他人評價(jià)、學(xué)生評價(jià)中反思自己，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結和積累自己的收獲、想法和感受，使自己不斷成長(cháng)。成長(cháng)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，反思是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。我想反思一下人生的教學(xué)過(guò)程。

　　第三，勤奮是老師的財富。

　　勤奮是老師的法寶。尤其是新教師，要努力學(xué)習，自覺(jué)修養，腳踏實(shí)地，努力工作，樹(shù)立遠大理想，努力實(shí)現自己的目標。在過(guò)去的一年里，我學(xué)習了五本專(zhuān)著(zhù)或相關(guān)學(xué)習資料，參加了五到六次全縣新教師培訓，閱讀文摘達到70篇；并寫(xiě)了一篇學(xué)習心得；在校內外聽(tīng)課55節，做好記錄；校內校外公共課三節，兩次講課，兩次點(diǎn)評，兩次教后反思，一次教學(xué)總結，兩篇論文。作為一名三四年級的學(xué)生，他有16節音樂(lè )課，并自愿幫助學(xué)生表演節目；保證課時(shí)教案齊全，沒(méi)有遺漏和準備不足，按時(shí)到校，絕不遲到、早退或曠課，努力做一個(gè)合格的老師。

　　第四，教師創(chuàng )造成績(jì)，表現強。

　　一年來(lái)，我嘗試參加各種競賽，兩篇論文在縣、學(xué)區的論文評比活動(dòng)中獲得二等獎和一等獎。青年教師競賽活動(dòng)分別為校級和學(xué)區評選一等獎和二等獎。第一場(chǎng)戰斗的成功讓我充滿(mǎn)信心，增加了我參加比賽的勇氣和膽量，提高了我的教育教學(xué)能力和水平。我會(huì )不懈努力，創(chuàng )造更好的結果。謝謝。

　　音樂(lè )教師師德表現自我評價(jià) 13

　　我叫xxx，今年畢業(yè)于xx大學(xué)音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)。以下是我一個(gè)月的實(shí)習自我評價(jià)。

　　一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習結束了�；仡欉@一個(gè)月的練習生活，感慨良多。讓我感觸最深的是，教學(xué)實(shí)習對于每一個(gè)準老師來(lái)說(shuō)都是非常重要的一步棋，是我們師范生理論聯(lián)系實(shí)際的必要環(huán)節。我們可以運用理論知識、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導實(shí)踐，提高我們在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅局限于書(shū)本知識和理論思維。在這一個(gè)半月的實(shí)習中，我收獲了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)大大提高，體會(huì )到了當老師的榮耀和責任，也明白了當一名優(yōu)秀老師的'艱辛和累。

　　在這短短的時(shí)間里，作為一名實(shí)習班主任和音樂(lè )實(shí)習老師，我不僅積累了初步的班級管理和音樂(lè )教學(xué)經(jīng)驗，也深刻體會(huì )到了班級凝聚力的強大和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的艱難。

　　雕刻無(wú)處不在，講臺上要以身作則當老師；更要注意維護講臺下老師的良好形象。我堅持早讀晚自習，提前十分鐘到班。我把課桌上的椅子拿下來(lái)擺好，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐在擺好的椅子上，讓全班保持良好的紀律。在教學(xué)和日常管理中，嚴格要求學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，行為嚴謹，真正履行實(shí)習教師的職責。

　　在學(xué)院領(lǐng)導、教務(wù)處、學(xué)生處等相關(guān)部門(mén)的關(guān)心下，在實(shí)習學(xué)校的大力支持和幫助下，在所有實(shí)習老師和學(xué)生的共同努力下，實(shí)習圓滿(mǎn)成功。實(shí)習期間，實(shí)習生們用自己的辛勤汗水嘗到了教師這一職業(yè)的酸甜苦辣，明白了做教師的責任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓，為以后走上教育崗位，投身教育打下了堅實(shí)的基礎。

　　通過(guò)這次實(shí)習，我學(xué)到了很多，同時(shí)也認識到了自己的很多缺點(diǎn)和不足！以后我會(huì )更加努力，為自己的晉升和教育做準備。

　　音樂(lè )教師師德表現自我評價(jià) 14

　　首先，非常感謝您閱讀我的求職信。無(wú)論你是否選擇我，我都要很真誠的道一聲“謝謝您給了我機會(huì )”！

　　我是個(gè)幸運兒，在我求學(xué)的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老師，他們在心目中有著(zhù)崇高的地位，因此，做一名人民教師就成為我兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)想，在實(shí)習中，我第一次踏上了講臺，第一次真正感受到學(xué)生的天真、純潔、甚至是調皮，他們歡樂(lè )的笑臉讓我覺(jué)得我是世界上最幸福的人，此時(shí)此刻，我感到老師對學(xué)生的愛(ài)同母愛(ài)一樣圣潔，做一名人民教師是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇！

　　十六年來(lái)的求學(xué)生涯，有十年離開(kāi)了父母的呵護，當然這會(huì )使我比別人更加的獨立、頑強。求實(shí)、進(jìn)取，富有挑戰性可以說(shuō)是我性格的一大特色，我始終相信一句話(huà)，只要曾經(jīng)努力過(guò)，失敗了也是一種勝利！結果固然重要，但經(jīng)歷過(guò)程會(huì )使你整個(gè)人變得更加豐滿(mǎn)、魁梧。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”我很欣賞這句話(huà)，可以跟您很坦率的說(shuō)，四年前剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的我，音樂(lè )素養可以說(shuō)是一窮二白，因為我是在高二時(shí)才有學(xué)音樂(lè )的'意識，以前只是非常喜歡，從沒(méi)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，僅僅經(jīng)過(guò)六個(gè)月的強化，我就能以國家統招的身份考入東北師大音樂(lè )系，老師們都感嘆地說(shuō)，這真是奇跡。

　　經(jīng)過(guò)四年的超過(guò)常人幾倍的努力，我在聲樂(lè )、鋼琴及其他各門(mén)基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝，如果您不信，我隨時(shí)隨地的等待著(zhù)您的考核！

　　音樂(lè )教師師德表現自我評價(jià) 15

　　我是即將畢業(yè)的湖南師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)院20xx屆“二胡藝術(shù)及其教育”方向本科生。

　　在校期間，我認真學(xué)習，成績(jì)優(yōu)異，更深層次地掌握了二胡演奏、二胡教學(xué)法、民樂(lè )合奏、世界民族音樂(lè )研究、音樂(lè )表演美學(xué)、音樂(lè )分析、和聲等方面專(zhuān)業(yè)知識，為以后的.教學(xué)打下了堅實(shí)的理論基礎。

　　未來(lái)社會(huì )需要理論和實(shí)踐相結合的復合型人才。在學(xué)習之余，我參加了大量教學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以靈活的方式和通俗流暢的語(yǔ)言，調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習積極性，成功地完成了教學(xué)任務(wù)，深受老師和學(xué)生們的好評。

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