教師個(gè)人自我評價(jià)精選15篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，我們都不可避免地要寫(xiě)自我評價(jià)，自我評價(jià)是個(gè)人對自己的思想、動(dòng)機、行為和個(gè)性的評價(jià)。相信很多朋友都對寫(xiě)自我評價(jià)感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的教師個(gè)人自我評價(jià)，希望能夠幫助到大家。

教師個(gè)人自我評價(jià)1

　　我叫xxx，x年7月畢業(yè)于工業(yè)學(xué)校音師專(zhuān)業(yè)，9月份被分配到大好故事小學(xué)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作x年7月加入中國共產(chǎn)黨。x年取得專(zhuān)科學(xué)歷。x年被聘為學(xué)區中心校語(yǔ)文兼職教研員。20xx年8月調到鎮小工作，現擔任教科研副主任職務(wù)，主要負責學(xué)區中心校時(shí)事報道工作，至今在教育網(wǎng)上發(fā)表了7篇基層速遞。

　　我能堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅持貫徹落實(shí)黨的教育路線(xiàn)和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè )于奉獻，深受校領(lǐng)導及師生的好評。x年5月被評為旗級教學(xué)能手，7月代表八仙筒教辦參加鎮政府組織的黨知識問(wèn)答比賽，獲團體第一名，9月被鎮政府評為“優(yōu)秀教師”。20xx年所帶班級被評為旗級先進(jìn)班集體，x年8月在八仙筒鎮保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)“我為黨旗添光彩”演講比賽中獲一等獎，之后代表鎮政府參加旗委組織的演講比賽獲優(yōu)勝獎。x年6月參加旗教育局組織的慶祝建黨多少周年“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”演講比賽獲得二等獎。x年9月被鎮政府評為優(yōu)秀教育工作者，本人擔任的四年級語(yǔ)文教學(xué)在全鎮質(zhì)量檢測中獲得第一名。

　　我愛(ài)好文藝，曾參與過(guò)八仙筒孟家段那達慕大會(huì )，與40人一起為大會(huì )起舞助興，參與過(guò)奈曼廣場(chǎng)文化周活動(dòng)，并和兩位老師演唱了歌曲《為內蒙古喝彩》。

　　我就是這樣一個(gè)普普通通的教師,我的內在就像我的外表一樣，敦厚和實(shí)在是我對自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內心充實(shí)，物質(zhì)享樂(lè )和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠實(shí)，從沒(méi)有花言巧語(yǔ)，但真誠和厚道使我總能贏(yíng)得朋友的信賴(lài)。我專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，做事踏實(shí)，再小的事情我也要一絲不茍地完成。我希望我能默默無(wú)聞地、悄無(wú)聲息地給我的團隊裝一點(diǎn)點(diǎn)綠色。

　　請您相信我,給我一個(gè)機會(huì ),我一定用我的實(shí)際能力給你帶來(lái)驚喜。

教師個(gè)人自我評價(jià)2

　　教師的我們要擁有一種“化繁為簡(jiǎn)，見(jiàn)素抱樸的心態(tài)。當我們遇到困難、挫折的時(shí)候，可以從以下三點(diǎn)著(zhù)手：

　　繼續努力，這是最常見(jiàn)的一種應對方式，也是一般人遭受挫折后的首選反應�！�

　　調整目標。這是一種理性的反應方式。在現實(shí)生活中我們之所以做事半途而廢，往往不是因為難度較大。而是覺(jué)得成功離我們太遠，確切地說(shuō)我們不是因為失敗而放棄，而是因為倦怠而失敗。

　　替代行為，這是尋求新的目標來(lái)替代原來(lái)的目標，借以補償原目標未能實(shí)現所造成的心理壓力。

　　美國康奈大學(xué)的威克教授做了這樣一個(gè)實(shí)驗：

　　他把一個(gè)瓶子平放，瓶底沖著(zhù)光源，然后抓了幾只蜜蜂放了進(jìn)去，蜜蜂一個(gè)勁地朝著(zhù)光源的方向飛，不斷地碰壁，最后累得奄奄一息停在瓶底一側。他又抓了幾只蒼蠅放了進(jìn)去，但沒(méi)過(guò)幾分鐘蒼蠅都飛出來(lái)了，因為蒼蠅不僅向著(zhù)光源的方向飛，而且它們各種方向都去嘗試，雖然免不了多次碰壁，但最終還是殺開(kāi)一條血路飛出來(lái)了。在日常工作、生活、學(xué)習中，人不能一條道跑到黑，因為三百六十行，行行出狀元。

　　在這個(gè)世界上，不知道該怎么辦的時(shí)候，選擇順其自然也許是最佳的選擇。同樣地，人在生活中無(wú)所適從的時(shí)候，選擇順其本性也許不失為聰明之舉。再者，就是莫讓小事成負擔。在日常生活中，有些小事，若不在意也就無(wú)事，如果過(guò)于留意，它們反而會(huì )成為問(wèn)題，成為我們生活的負擔，凡事應順其自然，不必過(guò)于苛求。

　　2．面對壓力或挫折，采取合理宣泄的方式進(jìn)行自我保健卡耐基說(shuō)過(guò)：

　　“生活就像一面鏡子，你對它哭，它就對你哭，你對它笑，它就對你笑�！蓖瑫r(shí)，心理學(xué)研究也表明，如果自己的情緒長(cháng)期得不到合理宣泄的話(huà)，日積月累形成了潛在

　　的能量即“情感勢能”，這種能量一但超越個(gè)體所能承受的限度，就會(huì )出現‘零存整取”的后果。而教師面對繁重的工作、復雜多變的教育對象、迅速變化的世界，難免會(huì )產(chǎn)生各種各樣的消極情緒，如不及時(shí)疏導，不僅影響自身，而且還會(huì )投射到學(xué)生身上。但教師角色要求我們不能將煩躁、沖動(dòng)的情緒帶入課堂，以免傳遞給學(xué)生，影響師生之間的正常交往。假如走出課堂，為什么不可以暫時(shí)去掉“教師”這個(gè)標簽，隨意揮灑一下自己的喜怒哀樂(lè )呢?!情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩個(gè)方面著(zhù)手�！靶摹钡姆矫嫒缭谶m當的環(huán)境下找人傾訴。將心中的煩惱和委屈向親朋好友訴說(shuō)后，會(huì )使人感到心里輕松多了�；蛘咴谶m當的環(huán)境下放聲大哭或大笑、大喊，或者給自己寫(xiě)日記或寫(xiě)信�！吧怼钡姆矫嫒鐒×业捏w力勞動(dòng)，縱情高歌，逛逛街買(mǎi)點(diǎn)自己喜歡的東西等等。還可以出門(mén)旅游，在大自然中使自己的情操得到陶冶。你會(huì )發(fā)現：

　　生活中并不是缺少美，對于我們的眼睛，只是缺少發(fā)現。 3．自我放松

　　可以聊天，沒(méi)有固定話(huà)題的聊天可以營(yíng)造一種輕松的氣氛，從而使緊張的心情得到放松。也可以上網(wǎng)聊天，有則手機短信說(shuō)得好：

　　出東海，落西山，愁也一天，喜也一天，遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦，常與知己聊天，古也談?wù)�，今也談�(wù)�，不是神仙似神仙，但愿你快�?lè )每一天。這就是聊天的功效。還可以看電影或聽(tīng)音樂(lè )，進(jìn)行體育鍛煉等等，如散步、慢跑、游泳和騎車(chē)等，呼吸新鮮空

　　氣，會(huì )讓人信心倍增，精力充沛，從而消除緊張焦慮的心情，與其將不滿(mǎn)的情緒深埋心底，不如用有效的途徑使自己忘記煩惱。你甚至可以閉上眼睛，想像一下在明月清風(fēng)中散步，花香襲來(lái)，微風(fēng)拂面的感覺(jué)，想像著(zhù)你正駕著(zhù)一葉輕舟，輕輕地飄蕩在明凈的湖水中，此時(shí)此刻，你會(huì )頓覺(jué)安詳、寧靜與平和。采取適合自己的方式來(lái)進(jìn)行自我放松、自我減壓。

　　4．要學(xué)會(huì )放棄，要知道放棄有時(shí)候也是一種美古人說(shuō)道：

　　“君子有所為有所不為”。人生的歷程就是不斷選擇的過(guò)程，選擇就要有所取舍，選擇與放棄是同時(shí)并存的。人生有太多讓我們心動(dòng)的東西，讓我們想去追逐。但實(shí)際上我們不能全部擁有它，假如我們偏偏不愿正視這個(gè)現實(shí)，就必然會(huì )引起許多不必要的煩惱。像先進(jìn)、模范、評職、提干等等，有時(shí)不一定會(huì )全滿(mǎn)足我們的心意，為什么我們有時(shí)候就是提不起放不下呢?原因就是我們還沒(méi)有學(xué)會(huì )放棄，還沒(méi)有體會(huì )到放棄也是一種美。有這樣一則小笑話(huà)，不妨來(lái)看一看，是否可以給我們一些啟示。有一只狐貍，看圍墻里有一株葡萄，枝上結滿(mǎn)了誘人的葡萄，狐貍饞涎欲滴，它四處尋找進(jìn)口，終于發(fā)現一個(gè)小洞，可是洞太小了，它的身體無(wú)法進(jìn)入，于是它在圍墻外絕食六天餓瘦了自己，終于穿過(guò)小洞，幸福地吃上了葡萄�？墒呛髞�(lái)它發(fā)現吃得飽飽的身體，讓它無(wú)法鉆到圍墻外，于是，又絕食六天，再次餓瘦了身體，結果回到圍墻外的狐貍仍舊是原來(lái)的那只狐貍。其實(shí)，在生活當中。該有多少人為了“得”而無(wú)謂地失去呢?得與失是互為辯證的：

　　得多少，相應也就失去多少。說(shuō)到底，吃到了與沒(méi)吃到的都是那只狐貍。人也如此，享受到與沒(méi)享受到都是你自己�，F實(shí)點(diǎn)講，無(wú)論

　　干什么都要適可而止，把握有度，干力所能及的事，不要過(guò)于強求自己，力不能及也要為之，于人無(wú)益又不利己。伺必給自己增添不必要的煩惱和壓力呢?

　　有人比喻說(shuō)：健康是

　　1，聰明、財富、地位、權勢、嬌妻等等都是0，當l存在時(shí)，0越多則數字越大，而當l不存在時(shí)，0再多也是0而已。這說(shuō)明了，有了健康，你才能擁有其余的一切所有，你若失去了健康，一切都是空談。美國哈佛醫學(xué)院的班森教授曾研究指出：

　　人體上的疾病，有百分之六十至九十都是起自于心理上的焦慮與緊張不安，一個(gè)人如果經(jīng)常不開(kāi)心，經(jīng)常感到煩惱、憂(yōu)郁、猜疑、嫉妒，就很容易誘發(fā)心血管與消化系統、神經(jīng)系統的疾病，因此，應該學(xué)會(huì )放棄。讓我們以平和的心態(tài)面對工件、生活和學(xué)習，拋卻所有的煩惱與困擾，

　　正確地面對所發(fā)生的和沒(méi)有發(fā)生的一切不如意的事，精神百倍地在人生的煉獄中錘打自己。沒(méi)有登不上的山峰，也沒(méi)有趟不過(guò)去的河!“良田千畝，日僅三餐；華廈萬(wàn)棟，夜宿一席�！睂Υ�人、事、物時(shí)如果能做到“晴天即愛(ài)晴，雨天也愛(ài)雨”，你的心情還會(huì )不快樂(lè )嗎?

教師個(gè)人自我評價(jià)3

　　時(shí)光荏苒，從踏上三尺講臺至今已近一年，拋去曾經(jīng)初入社會(huì )的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔憂(yōu)，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過(guò)一年來(lái)努力地工作和不斷的學(xué)習，我不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)，獲益良多。

　　一、思想品德

　　教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，需要具備良好的師德。因此在這一年來(lái)我堅持進(jìn)行品德修養的學(xué)習，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平時(shí)，我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同進(jìn)步。

　　二、教學(xué)工作

　　作為一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學(xué)識的重要性。所以，工作以來(lái)，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續學(xué)習。在這一年里，我擔任xx年級的語(yǔ)文和歷史與社會(huì )的教學(xué)工作。我積極虛心的聽(tīng)取指導教師及其他同事的意見(jiàn)，并進(jìn)行及時(shí)的調整�！芭d趣是的老師�！蔽移綍r(shí)的教學(xué)工作中認真備課，并及時(shí)反思，針對學(xué)生課堂上出現的問(wèn)題，進(jìn)行改進(jìn)，致力于營(yíng)造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導學(xué)生，致力于營(yíng)造“快樂(lè )語(yǔ)文”課堂，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習并學(xué)有所獲。

　　三、班主任工作

　　要想成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書(shū)”，更要懂得“育人”。七年級學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學(xué)生吵鬧、調皮乃至執拗，所以任務(wù)更是艱巨。

教師個(gè)人自我評價(jià)4

　　一年以來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，認真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，自覺(jué)遵守《教師法》，努力學(xué)習教育教學(xué)理論，結合當前的社會(huì )發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的潛力。構成良好的師德，樹(shù)立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導，團結同志，關(guān)心學(xué)生。

　　嚴格遵守國家法律和勞動(dòng)紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。

　　在教學(xué)工作中，做到認真備課、上課，認真批改作業(yè)，對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏，力爭做到考試之后滿(mǎn)分，批改之后全對。教學(xué)中用心構建高效課堂，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，讓學(xué)生自主參與、合作探究。

　　透過(guò)個(gè)人不懈的努力，課堂教學(xué)水平不斷提高，取得了顯著(zhù)的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也大幅度地提高了，深受領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的好評

　　盡管取得了一點(diǎn)成績(jì)，但是和優(yōu)秀的教師比起來(lái)，還存在必須差距，今后我要不斷地挑戰自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進(jìn)步。

教師個(gè)人自我評價(jià)5

　　我一直致力于高中英語(yǔ)教學(xué)，有了6年的高中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)經(jīng)驗豐富，每年的教學(xué)質(zhì)量評比，成績(jì)名列前茅，教學(xué)能力突出，曾獲得�！白钍軐W(xué)生歡迎的老師”稱(chēng)號，在指導學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中獲得二等獎。開(kāi)朗，大方，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，在校已過(guò)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級，熱愛(ài)教育事業(yè)。

教師個(gè)人自我評價(jià)6

　　本人性格開(kāi)朗，有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道；工作認真負責，勇于承擔任務(wù)與責任，有較強的組織、管理能力；較強的團隊合作精神，善于和同事學(xué)生合作，發(fā)現學(xué)生的優(yōu)勢，因材施教；良好的綜合素質(zhì)，具備復合型人才的條件。

　　英語(yǔ)本科畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力良好，穩重認真，具有教師資格證，五年英語(yǔ)教師經(jīng)驗并參與一系列英語(yǔ)教材的編輯工作。責任心強，具有團隊精神。樂(lè )于接受挑戰，能適應在壓力下工作。

教師個(gè)人自我評價(jià)7

　　一、教學(xué)工作課前準備——備好課。

　　在本學(xué)期工作中，我堅持認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料。堅持聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打無(wú)準備的仗。在教學(xué)中，盡量給學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)便的環(huán)境，但也堅持嚴格要求學(xué)生，逐漸培養他們對生物的興趣。

　　二、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。

　　備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和進(jìn)取性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，所以，每一天我都花費很多的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的

　　三、英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)

　　對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫忙班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化。

　　四、考試前進(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科評價(jià)。

　　從中段考試能夠看出兩個(gè)班的平均水平相當，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，異常是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)現學(xué)生的綜合本事不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生簡(jiǎn)便學(xué)，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫忙。

　　五、教學(xué)原則

　　以聽(tīng)為首，以聽(tīng)助說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)整合，聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上，廢止“聾啞英語(yǔ)”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng )造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語(yǔ)課，使知識、技能、興趣、音樂(lè )、情感、享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。

教師個(gè)人自我評價(jià)8

　　參加工作以來(lái)，我一直以?xún)?yōu)秀教師標準嚴格要求自己，嚴謹細致地對待工作中每一項任務(wù)，使自己能在工作和生活中起到模范帶頭作用。

　　在教育教學(xué)中，我能堅持做到堅持四項基本原則，積極參加先進(jìn)性教育活動(dòng)，并能以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現自己先鋒模范帶頭作用，并以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘，忠誠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻給人民的教育事業(yè)。

　　我注重師德，學(xué)風(fēng)嚴謹，一絲不茍；把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作。在學(xué)習中改造自己的思想，提高政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書(shū)育人。

　　在班級管理中，首先體現一個(gè)“嚴”字：即嚴格的班規制度，嚴謹的工作態(tài)度，嚴厲的要求。新生入學(xué)之后，我組建了能力較強的班委會(huì )團隊，建立完整嚴格的班規，并在班級管理中推行“值日班長(cháng)制”，將班級建設責任落實(shí)到人頭，細化到末梢，并要求學(xué)生認真撰寫(xiě)周小結、月匯報，開(kāi)展季度評比活動(dòng)，做到“事事有人管，人人有專(zhuān)責，評價(jià)有標準，優(yōu)劣有獎懲”。

　　此外，我還積極參加學(xué)習組織的各種活動(dòng)，演講的舞臺上，有我慷慨激昂的聲音；運動(dòng)會(huì )上，有我矯健的身影，慰問(wèn)貧困學(xué)生，我總會(huì )獻上自己一份微薄之力。因為我深知，一名優(yōu)秀的教師，時(shí)時(shí)處處都要起模范帶頭作用。

教師個(gè)人自我評價(jià)9

　　時(shí)光如梭，一年的見(jiàn)習期即將結束。在校領(lǐng)導和同事們的熱心支持和幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的.工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)�；仡欉@一學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得評價(jià)和反思的地方�，F將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結，評價(jià)過(guò)去，展望未來(lái)，寄望明天工作的更好。

　　一、思想政治方面

　　品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來(lái)我堅持學(xué)習，積極要求入黨，向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，努力提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。

　　同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對我很有幫助。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自己，明確教育目的，端正態(tài)度，鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表。平時(shí)，我虛心向經(jīng)驗豐富的老師和同事學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自身教學(xué)經(jīng)驗。

　　二、教學(xué)工作方面

　　當了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我一直擔任語(yǔ)文課的教學(xué)。針對這門(mén)課，在備課時(shí)我認真鉆研教材，對教材的中心思想和基本概念能夠做到心中有數;以教學(xué)大綱和教材為基礎，熟悉教材的結構，了解重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，并能運用自如。同時(shí)查閱大量相關(guān)資料和信息，作為補充資料準備，從而豐富課堂知識，優(yōu)化教材知識結構，讓學(xué)生對這門(mén)課真正產(chǎn)生興趣。

　　為了使學(xué)生有效地獲得完整的語(yǔ)文知識，并逐步學(xué)會(huì )解決實(shí)際問(wèn)題的能力，結合x(chóng)x小學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)和本課課程大綱的要求，我采用了課堂教學(xué)與課堂演練相結合的方式，在課程學(xué)習的過(guò)程中溶入了大量的實(shí)際案例和實(shí)操演練。在備課時(shí)，我認真鉆研教材、教參，虛心向老教師學(xué)習、請教。

　　力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。有時(shí)覺(jué)得某節課自己沒(méi)有很好的思路時(shí)，我會(huì )認真去聽(tīng)同組教師的課，然后根據學(xué)生反饋的信息調整自己的上課思路，力爭每節課盡可能少的留遺憾。在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂盡可能多提問(wèn)，精心設問(wèn)讓更多的學(xué)生處于積極思考問(wèn)題的狀態(tài)中。

　　為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和主動(dòng)性，在教學(xué)中我會(huì )盡量引入相關(guān)的歷史文化素材，鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和思想狀況，對學(xué)習中存在的問(wèn)題及時(shí)處理，每天晚自習時(shí)間凡是有問(wèn)題需要輔導的學(xué)生我都會(huì )耐心的給予輔導。我相信只要我和學(xué)生共同努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終一定會(huì )取得不錯的成績(jì)的。

　　在備課、教課的同時(shí)，我積極參與聽(tīng)課、評課，科研課題研究，虛心向各位同仁學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。今年四月份，我與另一位教師共同帶隊指導了本校xx學(xué)生組隊參加的xx大賽，在學(xué)校各級領(lǐng)導的大力支持和關(guān)懷下，在教研室各位同仁的共同幫助下，取得了三等獎的好成績(jì)。

　　光陰似箭，一年的見(jiàn)習期即將結束。在這一年中，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，我努力工作，不斷學(xué)習，獲益良多;在這一年里，我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我的工作有校領(lǐng)導的支持和老師們的關(guān)懷也越來(lái)越順手。為了使我今后的工作取得更大的進(jìn)步，現從德、能、勤、績(jì)等方面對這近一年的教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足。

　　一、德

　　良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領(lǐng)悟到的師德建設要求。學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘。并且，我主動(dòng)加強政治學(xué)習，經(jīng)�？措娨�、看報紙、關(guān)心時(shí)事政治外，自覺(jué)樹(shù)立高尚的世界觀(guān)、人生觀(guān)，樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，用先進(jìn)的思想武裝自己。

　　教師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習的榜樣，尤其是對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。這一年來(lái)，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣�，F在的小學(xué)生學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習階段：這個(gè)時(shí)候的'學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習慣，這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習對象。

　　因此，我盡量的在小學(xué)生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。課堂上我不僅嚴格要求自己，還要嚴格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)�？偟脕�(lái)說(shuō)，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(cháng)。

　　二、能

　　這一年中，我我本著(zhù)全心熱愛(ài)教育事業(yè)的精神，實(shí)施愛(ài)的教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，真誠奉獻。每天踏實(shí)工作，在實(shí)踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養。雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓和專(zhuān)家的指導，評價(jià)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。

　　三、勤

　　作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩講臺，并在教師這片領(lǐng)域開(kāi)出屬于自己的花朵。因此，課前，我認真備課，認真閱讀教學(xué)參考書(shū)，認真寫(xiě)好每一份教案，并虛心向同組老師請教、聽(tīng)課、學(xué)習，在指導老師的幫助下尋找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。

　　在課堂教學(xué)中，堅持以人為本思想，把課堂還給學(xué)生，運用各種教學(xué)方法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，活躍課堂氣氛。在課后，也不斷地進(jìn)行反思，找出自己的不足之處，在以后的教學(xué)中加以改正。據學(xué)校德育工作計劃，認真開(kāi)展各項活動(dòng)，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級體中。

　　注重行為規范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。同時(shí)，積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩、聽(tīng)課、學(xué)習、對照、反思，累計聽(tīng)課八十余節，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準提升點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。

　　四、績(jì)

　　剛踏上工作崗位時(shí)，由于我教學(xué)經(jīng)驗不足，導致成績(jì)總沒(méi)有預期的理想，后來(lái)，在同事們的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極的聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，找到自己的不足，不斷的學(xué)習改正。對一些成績(jì)不理想的同學(xué)在課后給他們單獨補課，輔導，鼓勵他們。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的努力。在今后的工作中我會(huì )更加的努力，爭取做的更好。

　　當然，工作中也有一些不足和問(wèn)題。諸如學(xué)習欠深入，知識不夠全面等不足，我決心在今后的工作中認真克服，努力改進(jìn)�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在接下來(lái)的日子中，我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣，加強自身的政治思想學(xué)習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下堅實(shí)的基礎;我一定更進(jìn)一步嚴格要求自己，虛心學(xué)習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力，為黨的教育事業(yè)奉獻自己的畢生心血。

教師個(gè)人自我評價(jià)10

　　在平時(shí)的教學(xué)中， 認真備課，勤寫(xiě)反思，全心全意為學(xué)生，也能贏(yíng)得學(xué)生喜愛(ài)。電腦課雖然是副課，卻可以影響學(xué)生的未來(lái)，學(xué)生往往喜歡游戲，如何正確引導，成為我努力的方向，讓知識與歡樂(lè )共同分享。

　　教學(xué)教研方面，認真虛心的向其他教師請教，重視聽(tīng)課，每周聽(tīng)課不少于三節，認真寫(xiě)聽(tīng)課筆記，分析此節課的教學(xué)亮點(diǎn)。陶行之說(shuō)過(guò)，教育理論只有和實(shí)踐結合，才是真實(shí)的知識，讓教學(xué)和科研一起成長(cháng)，讓理論和實(shí)踐一起內化。

　　為人處世方面，真誠對待每一位同事，當同事有困難，及時(shí)幫助，特別是換課，同時(shí)聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，認真完成任務(wù)， 虛心對待同事給自己的建議。出勤方面，不遲到，上課不打手機，在校不作與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

　　我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應該珍惜，說(shuō)句心里話(huà)，自己還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話(huà)，"不怕慢，就怕站"，即使離一個(gè)優(yōu)秀的教師的差距還是存在，每天的小進(jìn)步或許可以成為大進(jìn)步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多干好事，就一定可以成功。

　　最后，感謝各位學(xué)校領(lǐng)導這一年來(lái)的對我教育工作的支持和肯定，請相信我在以后的日子里一定會(huì )加倍努力，努力成為一名優(yōu)秀的靈魂工程師，為學(xué)校爭取更多的榮譽(yù)!

教師個(gè)人自我評價(jià)11

　　一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標就是教好書(shū)，培養出人才。對此，我近十年的教育生涯是最好的注解和補充。

　　近十年來(lái)，我連續擔任語(yǔ)文教師兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是這些底年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，根據剛入學(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，培養能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花

　　我想應聘教師工作 要寫(xiě)自我評價(jià)怎么寫(xiě)好呢

　　按做好教師工作需要的基本素質(zhì)來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)自己的教育專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，教學(xué)技能素質(zhì)以及適合教師工作的品質(zhì)。要實(shí)事求是的基礎上略做夸張。

　　其中，教育專(zhuān)業(yè)素質(zhì)可以分為學(xué)科知識素質(zhì)（比如你的學(xué)歷，你接受過(guò)的培訓或繼續教育內容，以及你自己的學(xué)習能力）和教育學(xué)教育心理學(xué)知識以及一些和教育行業(yè)相關(guān)的法律法規知識；教學(xué)技能可以談一談你從事教師行業(yè)的經(jīng)驗，如果從沒(méi)有從事過(guò)，最起碼會(huì )有一些自己的想法和看法，或曾經(jīng)瀏覽過(guò)一些名師的作品，對于本學(xué)科教學(xué)有自己的一些想法和做法；品質(zhì)，無(wú)外乎熱愛(ài)學(xué)生，作風(fēng)嚴謹、勤懇、耐心、細致等。

教師個(gè)人自我評價(jià)12

　　本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

　　愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事中尋求教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪(fǎng)或主動(dòng)打電話(huà)給家長(cháng)，使家長(cháng)的教育更具理性。

　　在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步！

教師個(gè)人自我評價(jià)13

　　在這四年間，本人努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習活動(dòng)，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。

　　一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓，并獲得相應的證書(shū)。

　　二是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。本人先后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linu”應用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓。三是自學(xué)了有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識。特別是積極鉆研遠程教育教學(xué)模式改革，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得，在本人所主要擔任的電大教學(xué)課程《操作系統》、《計算機組成與匯編語(yǔ)言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績(jì);同時(shí)，本人運用自學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識自主開(kāi)發(fā)了一些應用軟件，包括《中小醫院信息管理系統》、《鄉鎮衛生院藥庫進(jìn)銷(xiāo)存》和《黃河娛樂(lè )城管理信息系統》等。

　　三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工。 幾年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現象，也沒(méi)有遲到早退現象。這幾年來(lái)，本人不僅擔負學(xué)校計算機課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔負學(xué)校與浙江大學(xué)遠程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù)，本人做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰，幾年來(lái)本人多次獲得�！跋冗M(jìn)工作者”稱(chēng)號。 在本人做班主任幾年中，本人十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績(jì)，本人所代的班級曾被評為“先進(jìn)班級”，本人也多次受到了學(xué)校的表彰。

　　四、勤學(xué)習、勤研究、勤工作，努力創(chuàng )造佳績(jì)。擔任教師以來(lái)，本人時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jì)。 當然，本人還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，本人將揚長(cháng)避短，努力學(xué)習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng )佳績(jì)，不負教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。

教師個(gè)人自我評價(jià)14

　　我成為了一名教師已經(jīng)有三年時(shí)間了，在這三年時(shí)間當中，通過(guò)自己的實(shí)踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認識，如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外，對學(xué)生人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的培養也是起著(zhù)至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養，能否擁有一顆愛(ài)心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價(jià)一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應遵守的道德準則和行為規范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì )影響學(xué)生的成長(cháng)，必須言傳身教相結合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

　　做為班主任，我對班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對于他們不同特點(diǎn)，制訂個(gè)別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來(lái)的灌輸式教育轉化為針對不同學(xué)生的引導式教育，使學(xué)生更樂(lè )于接受，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)內容產(chǎn)生厭煩心理。

　　以往的教學(xué)工作中，我們一直沿用的是全國弱智教育教材，由于教育教學(xué)的發(fā)展，這套教材針對性不強的弱點(diǎn)越來(lái)越明顯，已經(jīng)不能適應現代教學(xué)的需要，為此，教改實(shí)踐勢在必行，從新生入學(xué)開(kāi)始，我們班就被列為教改實(shí)驗班，為了做好教學(xué)改革，必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎上，編寫(xiě)出有針對性的教材，我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改革提供了第一手材料，作為教改實(shí)驗的實(shí)施者，在實(shí)施過(guò)程中，遇到特殊情況，及時(shí)總結，尋找解決的辦法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。

　　特殊教師由于教訓面相對較窄，加上社會(huì )上的一些不客觀(guān)的評價(jià)，會(huì )導致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè)，我忠愛(ài)的教育事業(yè)，我會(huì )摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴謹治學(xué)，廉潔從教，尊重家長(cháng)，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號！

教師個(gè)人自我評價(jià)15

　　本人為人熱情誠懇，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，對工作積極熱情，大學(xué)以來(lái)一直有在做兼職和參加校內的活動(dòng)，具備較強的服務(wù)意識，優(yōu)秀的團隊合作精神、溝通能力、創(chuàng )新意識和強烈的責任感，能承受較大壓力，喜歡分析問(wèn)題并找到解決方案，善于在工作和生活中自我調節，能很快適應新的環(huán)境和挑戰，有一定的創(chuàng )新能力和自學(xué)能力。

　　坦誠大方，積極上進(jìn)，對工作認真負責。

　　篤學(xué)務(wù)實(shí)，熱情大方，對生活崇尚追求。

　　富有高度的團隊意識，適應能力強，能快速融入社會(huì )，運用于工作實(shí)踐。

　　做事認真踏實(shí)的我相信自己能夠從事好數學(xué)教學(xué)和班主任工作。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機會(huì )，我會(huì )以一顆真誠的心、飽滿(mǎn)的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報貴校。

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