個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，我們會(huì )經(jīng)常用到自我評價(jià)，自我評價(jià)是自我意識的一種體現形式。寫(xiě)起自我評價(jià)來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)1
1、本人具有很高的可塑性，積極、熱忱，能夠很快地進(jìn)入工作角色當中。思想上進(jìn)，能夠嚴格要求自己，做事認真、有責任心、有耐心。決定要做的一定把它做好。性格方面，樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，有毅力，能吃苦耐勞，有鉆研能力，能不斷地學(xué)習和上進(jìn)，并能夠始終保持一顆平常心，隨時(shí)跟上行業(yè)的發(fā)展。適應能力強，喜歡接觸新生事物，具有親和力，遇有不懂的能夠虛心請教。
2本人性格開(kāi)朗，待人真誠，對工作有上進(jìn)心，有很強的適應能力和團結精神，并能很好地同事相處并協(xié)同工作。在4年的工作中，以謹慎的工作作風(fēng)，認真積極的工作態(tài)度，細心完成本職工作。本人工作踏實(shí)，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會(huì )竭盡全力為貴單位創(chuàng )造效益，以盡情體現自身能力和價(jià)值。
3、對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行；上進(jìn)心強、勤于學(xué)習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩定地提高自己的工作能力。
4、為人誠懇，性格開(kāi)朗，自學(xué)能力強，心理素質(zhì)較好，為人樂(lè )觀(guān)，具有良好的團隊協(xié)作精神，能很快融入群體生活。說(shuō)到做到，絕不推卸責任；有自制力，做事始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習，有問(wèn)題不逃避，愿意虛心向他們學(xué)習；自信但不自負，不以自我為中心；會(huì )用100%的熱情和精力投入到工作中。平時(shí)喜歡看書(shū)，學(xué)習各方面的知識，不斷地充實(shí)自己，自費參加銷(xiāo)售培訓，提高自己的個(gè)人能力我堅信：人生充滿(mǎn)著(zhù)各種各樣的困難與挫折，但是這些都不能成為我放棄的理由！
5、我有較強的責任感及團隊意識，在以往的工作中積累了一定的經(jīng)驗，性格開(kāi)朗，親和力強，負責，能吃苦的表現得到公司領(lǐng)導的認可。在今后的工作中希望能接受新的挑戰了解更多的知識。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)2
大家好，我是XXX。
活波開(kāi)朗是我，遇事沉著(zhù)是我，熱情大方是我，品學(xué)兼優(yōu)是我。在平常的生活中，我積極幫助身邊的同學(xué)，和班級的同學(xué)們一起在學(xué)習生活中快樂(lè )成長(cháng)，老師交待的任務(wù)總能認真完成，是老師得力的小助手，同學(xué)信任的好朋友。在班級中，每一次活動(dòng)我都能組織得有聲有色，同學(xué)之間有什么困難或矛盾，我都能幫助他們很好的解決。在學(xué)習上我也是當仁不讓?zhuān)也皇呛苈斆�，但我明白，學(xué)習上的成功是1%的天賦+99%的汗水，只要努力，就一定能獲得收獲。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，閱讀，書(shū)法，笛子正是這些豐富的課余活動(dòng)，使我學(xué)習到了許多書(shū)本中沒(méi)有的知識，也讓我在學(xué)到一技之長(cháng)的同時(shí)，獲得了豐碩的成果：全國書(shū)法比賽二等獎，書(shū)畫(huà)攝影大賽銅獎，作文大賽一等獎在欣喜之余，我也在不斷的努力著(zhù)，一步一個(gè)腳印，讓汗水與淚水鑄就一個(gè)個(gè)更加美好的明天。
希望大家能喜歡我。
三年高中生活馬上過(guò)去了。驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候對一切似乎都充滿(mǎn)新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹，長(cháng)一智”，在這個(gè)高中生活中我除了努力完成自己的學(xué)習目標，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，增長(cháng)自己的才干。
學(xué)習是學(xué)生的基本，所以，我至始至終都把學(xué)習擺在第一位。三年里學(xué)校開(kāi)的課很多，正因為這樣，只有珍惜每一分每一秒的學(xué)習時(shí)間，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的高中學(xué)習生涯！同時(shí)，我認為高中是一個(gè)不斷完善自己，不斷充實(shí)自己的時(shí)期。我本著(zhù)“立足專(zhuān)業(yè)，綜合發(fā)展，做學(xué)問(wèn)，學(xué)做人”的準則從及“全面發(fā)展”的目標，積極主動(dòng)參加了社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐課程，使我在文化知識，思想素質(zhì)，社會(huì )實(shí)踐和人際處理方面都得到了長(cháng)足的進(jìn)步。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)3
《語(yǔ)文課程標準》提出：語(yǔ)文課程評價(jià)的目的是為了考察學(xué)生實(shí)現課程目標的程度，更為了檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習和教師的教學(xué)，改善課程設計，完善教學(xué)過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
評價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)不可缺少的環(huán)節，它猶如一根杠桿引導著(zhù)教學(xué)趨向，調節著(zhù)教師行為，改變著(zhù)課堂學(xué)習環(huán)境。語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工具，充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)的教育功能，貫穿于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的全過(guò)程。以學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，采用靈活多樣的評價(jià)方法，注重學(xué)生學(xué)習的過(guò)程和學(xué)習結果的全程評價(jià)，注重每個(gè)學(xué)生的獨特感受，以激勵為主，敏銳地捕捉其中的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定和表?yè)P，通過(guò)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的細微之處讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師和同學(xué)心誠意切、實(shí)事求是的評價(jià)，從而激勵學(xué)生積極思維，營(yíng)造一種熱烈而又輕松和諧的學(xué)習氛圍，進(jìn)而達到使課堂評價(jià)有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。
一、注重評價(jià)原則 ，凸現激勵功能
1、主體性原則。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主人。語(yǔ)文學(xué)習能力評價(jià)應重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，重視培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識和習慣，從而促進(jìn)學(xué)生樂(lè )于接受，并且能夠主動(dòng)。只有遵循學(xué)生的學(xué)習意愿，讓學(xué)生主動(dòng)去接受，學(xué)習評價(jià)才能發(fā)揮應有的效力，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
2、發(fā)展性原則。語(yǔ)文教學(xué)的評價(jià)，要以學(xué)生發(fā)展為本，圍繞學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，關(guān)注語(yǔ)文知識獲得過(guò)程，關(guān)注語(yǔ)文能力培養過(guò)程。增強學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的內部動(dòng)力，形成奮發(fā)向上的精神力量。
3、合作性原則。學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)既要充分表現自主性，又要體現合作性。只有在獨立學(xué)習的基礎上，彼此互通獨立見(jiàn)解，增強合作與討論，通過(guò)交流與反思，取長(cháng)補短，才能不斷改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習能力。
4.反饋性原則。采用激勵性的語(yǔ)言和恰當的評價(jià)結論，在評價(jià)反饋時(shí)要注意考慮采取學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)并符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的形式，不能忽視學(xué)生發(fā)展的目標,培養學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣，掌握正確的學(xué)習方法，等等。這些都需要在一定的學(xué)科教育教學(xué)目標指引下，通過(guò)評價(jià)反饋不斷促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
二、注重評價(jià)方式，激活創(chuàng )新功能
1、教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結合。 傳統的課堂模式,教師是絕對的“評判”者，學(xué)生常處于被動(dòng)甚至被忽略的地位。教師作為教學(xué)的主導者，應使每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地活動(dòng)，成為積極的參與者與評判者，對學(xué)生的學(xué)與評的誘發(fā)、組織、輔導、調節、反饋等發(fā)揮作用。
�、�、教師善用點(diǎn)評語(yǔ)。 教師點(diǎn)評語(yǔ)是指教師針對學(xué)生的學(xué)習情況、思想表現和心理狀況等進(jìn)行評價(jià)的口頭語(yǔ)言。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要讓孩子們體驗勞動(dòng)的歡樂(lè )和自己的勞動(dòng)而感到自豪�！� 在教學(xué)中，教師若能巧妙地運用點(diǎn)評語(yǔ)的點(diǎn)化作用，使自己的點(diǎn)評語(yǔ)如春風(fēng)化雨般滋潤學(xué)生的心田，那將啟迪學(xué)生的智慧，取得良好的教育效果。在語(yǔ)文教學(xué)中教師用贊揚之詞對待學(xué)生到位的回答、精彩的朗讀、獨到的想法給予出自?xún)刃牡狞c(diǎn)評，那么會(huì )從某種程度上激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性以及學(xué)習興趣或創(chuàng )新思維能力的提高。
�、�、學(xué)生之間的互評 。評價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達到學(xué)習目標的程度，重要的是為了檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習和教師的教學(xué)。例如： 教學(xué)《鳥(niǎo)的天堂》一課，學(xué)生分別展示自己朗讀的成果時(shí)，教師指導學(xué)生也像老師剛才那樣評一評同學(xué)讀書(shū)的情況。經(jīng)過(guò)老師一番的點(diǎn)撥指導，同學(xué)之間互評朗讀的情況也不再用模糊性的語(yǔ)言“很好”、“不太好，聲音有點(diǎn)低�！钡葘ν瑢W(xué)進(jìn)行概括性評價(jià)了。學(xué)生的評價(jià)也變得具體、貼切起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“李平同學(xué)，你讀得不錯，真像和榕樹(shù)在真情交流呀!不過(guò)，你就差一點(diǎn)，你對榕樹(shù)喜愛(ài)之情朗讀的聲音有點(diǎn)生硬，不十分自然�！薄�(jīng)過(guò)多次互評， 學(xué)生的評價(jià)語(yǔ)言適當、合理、明確、有針對性。這樣的評價(jià)才真正體現了關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，愛(ài)護了每個(gè)孩子的好奇心、求知欲，符合新課程標準倡導的評價(jià)理念。
�、�、學(xué)生對教師的評價(jià) �！墩Z(yǔ)文課程標準》指出：“語(yǔ)文教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行�！睂W(xué)生對教師的評價(jià)也應體現出平等對話(huà)、融洽相處。 例如：在教學(xué)《落花生》一課時(shí)，在范讀課文前，老師用征求的目光巡視了一下全班同學(xué)，誠懇地說(shuō)：“老師要讀課文了，你們對老師有什么建議和要求嗎?”有的孩子稍加思索，大膽地說(shuō)道：“我希望老師的聲音要洪亮�！薄袄蠋熥x的時(shí)候要注意對話(huà)的語(yǔ)氣”……老師讀完后，學(xué)生紛紛舉起了小手，“老師讀得很好，很有感情�！薄袄蠋煹穆曇粲械牡胤讲粔蚝榱��！边@時(shí)老師對學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，我再讀的時(shí)候一定注意�！苯又�(zhù)，老師又充滿(mǎn)感情地讀了一遍。 老師與學(xué)生互換角色 , 教師處在學(xué)生的地位上聽(tīng)學(xué)生評價(jià) , 學(xué)生在欣喜、 “受寵若驚”之余 , 更多的是快樂(lè )。
�、�、學(xué)生的自我評價(jià) 。 評價(jià)不僅包括教師等方面的評價(jià)，還包括學(xué)生相互之間和學(xué)生自己的評價(jià)。如：有位老師讓學(xué)生開(kāi)展小組合作查字典,分工合作完成填表活動(dòng)時(shí)，發(fā)現了一個(gè)小組活動(dòng)開(kāi)展的特別順利，查字典填表很快就完成了。老師就請這個(gè)小組的組長(cháng)向大家介紹一下經(jīng)驗，他想了一想，說(shuō)：“我們小組，有的負責查偏旁部首，有的負責查檢字表，還有的專(zhuān)門(mén)填寫(xiě)，由于分工明確，合作順利，所以很快完成了合作學(xué)習的任務(wù)。我們都覺(jué)得這樣的方法特別好�！绷硪粋�(gè)組員補充道：“你看我們組的同學(xué)，現在都在欣賞我們共同勞動(dòng)的成果，我們很高興!可是其他小組的同學(xué)每次都自己顧自己，誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的，這樣根本就合作不好�！甭�(tīng)了他們對自己學(xué)習情況的評價(jià)，老師及時(shí)地給予了鼓勵，并要求其他組的同學(xué)向他們學(xué)習。這樣，學(xué)生的潛能必然在主動(dòng)的參與和開(kāi)拓的創(chuàng )造中釋放出來(lái)。
2、形成性評價(jià)和總結性評價(jià)結合。根據學(xué)生平時(shí)的學(xué)習表現和興起潛能的記錄，收集學(xué)生自評、同學(xué)互評、家長(cháng)參評和教師評價(jià)中能夠反映學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程和結果的資料，強化形成性評價(jià)，以反映學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的發(fā)展過(guò)程。
3、定性評價(jià)和定量評價(jià)結合。以學(xué)生的日常學(xué)習表現為主，結合學(xué)生的考查結果進(jìn)行分析，依據事實(shí)客觀(guān)地描述學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的進(jìn)步和不足，并有針對性地對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價(jià)。
4、多元性評價(jià)與多樣性評價(jià)相結合。根據各學(xué)段目標達成的要求，從識字寫(xiě)字、閱讀、習作、口語(yǔ)交際等方面構建多元的評價(jià)體系，以反映學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的實(shí)際能力。在評價(jià)過(guò)程中，要根據實(shí)際情況和需要，靈活采用書(shū)面評價(jià)或者口頭評價(jià)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，還要調動(dòng)學(xué)生家長(cháng)積極參與評價(jià)活動(dòng)，使評價(jià)多樣化，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
三、注重評價(jià)特長(cháng) ，拓展思維空間
1、關(guān)照每一個(gè)學(xué)生的需求和特長(cháng)。對基礎差的學(xué)生，評價(jià)應重在鼓勵其敢說(shuō)，愛(ài)說(shuō);對基礎好的學(xué)生，評價(jià)要旨在激勵他們挑戰，創(chuàng )新。如，教學(xué)《古井》一課時(shí)，教師讓學(xué)生匯報閱讀感受，學(xué)生說(shuō)從第二自然段的描寫(xiě)可以體會(huì )到人們對古井、對井水的喜愛(ài)之情。話(huà)音剛落，一位男生舉手說(shuō)：“老師，我不同意，既然人們喜愛(ài)井水，珍惜井水，為什么路面總是‘濕漉漉的’，從‘濕漉漉’這個(gè)詞分明可以看到人們不珍惜水，浪費了很多的水，可路面為什么總是‘濕漉漉’的，作者這樣寫(xiě)是否自相矛盾呢?”一石激起千層浪，學(xué)生的思維又一次活躍了，通過(guò)再次深入讀書(shū)，最后總結出：作者寫(xiě)挑水的時(shí)間是從“晨光熹微”到“暮色降臨”，挑水的人是“絡(luò )繹不絕”，這么長(cháng)的時(shí)間，這么多的挑水人，難免路面總是濕漉漉的，作者這么寫(xiě)是為了表現古井的貢獻之大。當然要是能做到路面不“濕漉漉的”，珍惜每一滴水那是最好的。多可貴啊!
2、注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。新的課程體系則鼓勵從各方面發(fā)展學(xué)生個(gè)性。在教學(xué)中，教師能賞識學(xué)生的獨特性和富有個(gè)性的理解和表達，鼓勵學(xué)生勇于從不同角度提出問(wèn)題，學(xué)習通過(guò)多種途徑探索、解決問(wèn)題，再從不同角度總結問(wèn)題，培養尋求不同途徑獲取知識的能力，并且應注意培養學(xué)生的批判意識和懷疑意識，鼓勵學(xué)生對書(shū)本的質(zhì)疑和對教師的超越。 允許并鼓勵學(xué)生利用自己的特長(cháng)愛(ài)好，讓學(xué)生自己留作業(yè)，自己設計作業(yè)，完成具有個(gè)性化的作業(yè),使學(xué)生顯示自己的個(gè)性特長(cháng)，學(xué)生思維和技能的創(chuàng )造力躍然而出。
3、改變教法與教學(xué)手段 。教師在教學(xué)中積極探索各種教學(xué)手段。例如用計算機輔助教學(xué)、將課本劇、演講、講故事、猜謎語(yǔ)等引入課堂等�？偟奶攸c(diǎn)是結合本地、本校、本人的特點(diǎn)，致力于調動(dòng)學(xué)生的積極性和參與意識，變教師的滿(mǎn)堂灌為師生的學(xué)、說(shuō)、演、畫(huà)、議、想等多種形式相結合的教學(xué)模式。
4.提高學(xué)生學(xué)習能力。 傳統的課堂，學(xué)生所要做的是聽(tīng)講、思考并回答老師提出的問(wèn)題�，F在，學(xué)生可以通過(guò)查資料、討論問(wèn)題，主動(dòng)探索知識， 使得學(xué)生體會(huì )到了自己的主體地位，學(xué)習興趣也愈發(fā)濃厚，這又導致了學(xué)生學(xué)習態(tài)度的轉變。 學(xué)生參與課堂的積極性顯著(zhù)提高，求知欲也大大增強。 這樣學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、演、辨、做等多方面能力得到了提高。其自信心也增強了。
教學(xué)評價(jià)是教學(xué)的有機組成部分。教學(xué)藝術(shù)的.本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和獲得積極的體驗。在語(yǔ)文教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，應充分發(fā)揮教師的評價(jià)魅力，讓評價(jià)走進(jìn)學(xué)生的心靈，欣賞學(xué)生自主的精彩，滲透教師的關(guān)愛(ài)、包容和鼓勵，這樣就能為課堂注入一股新鮮的血液，使課堂成為學(xué)生流連忘返的殿堂，使學(xué)生獲得更大價(jià)值的生命超越和個(gè)性的發(fā)展。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)4
我是一名即將畢業(yè)的高三學(xué)生，在陳經(jīng)綸中學(xué)學(xué)習的幾年時(shí)間，我學(xué)到了豐富的知識，通過(guò)老師們的耐心幫助，也使我在各方面都得到了完善與發(fā)展。在這里我學(xué)會(huì )了獨立，在困難面前不后退。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，百倍的努力，就一定能夠戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。
三年的學(xué)習生活，讓我逐步樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，不斷走向成熟；我對知識充滿(mǎn)渴望，對理想的實(shí)現有了目標的追求，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、做事認真負責的作風(fēng)和良好的團隊精神。
正因如此，在高中階段的學(xué)習過(guò)程中，我能夠比較認真對待每一門(mén)課程，認真預習，積極復習。不斷改進(jìn)學(xué)習方法，制訂學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間而且我喜歡閱讀我把學(xué)習當成獲取知識，豐富自己的樂(lè )事，對它充滿(mǎn)了興趣。
在道德品質(zhì)上，我關(guān)心了解時(shí)事，具有國家和民族自豪感。遵紀守法，尊敬長(cháng)輩、老師，團結同學(xué)。舉止文明，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于助人，自覺(jué)愛(ài)護衛生，并用寒暑假時(shí)間參加社會(huì )實(shí)踐；我春節后在社區撿爆竹皮，在圖書(shū)館整理圖書(shū)，在博物館做向導等等。
我誠實(shí)守信，做事講原則，說(shuō)到做到，不推卸責任，有自制力，做事堅持有始有終。有合作精神，態(tài)度認真，專(zhuān)心，勇于迎接挑戰。學(xué)習態(tài)度積極，不逃避困難，虛心向同學(xué)請教，愛(ài)鉆研。我很有自信，但不自我。為人誠懇，性格陽(yáng)光，有進(jìn)取心，堅持腳踏實(shí)地。
作為**中學(xué)的學(xué)生，轉眼間我已經(jīng)在陳經(jīng)綸中學(xué)這所近九十年的老校度過(guò)了將近六年時(shí)光；這短短的幾年中，我已經(jīng)從一名普通同學(xué)，逐漸成長(cháng)為能夠獨立創(chuàng )新地開(kāi)展全校學(xué)生工作的一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀經(jīng)綸學(xué)子；這幾年中，我做過(guò)班里的組長(cháng)，語(yǔ)文課代表，我一直盡心協(xié)助老師，為同學(xué)們服務(wù)，做好自己的工作，并在擅長(cháng)科目上起帶頭作用，不讓老師費心。對于同學(xué)們的困難，我總樂(lè )于幫助，有問(wèn)題了，我也耐心解答，所以在班里也很有人緣。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)5
高三學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與自我評價(jià)
我是一名即將畢業(yè)的高三學(xué)生，在“xx中學(xué)”這所優(yōu)秀的學(xué)校高中階段的學(xué)習生活中，我學(xué)到了豐富的知識，同時(shí)，通過(guò)老師們的熱情幫助，也使我在各方面都得到了完善與發(fā)展。在這里我學(xué)會(huì )了獨立，在困難面前不后退，遇到問(wèn)題時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設法去解決問(wèn)題，克服困難。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。因為我相信，只要有足夠的自信，加上百倍的努力，就一定能夠戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。
三年的學(xué)習生活，讓我逐步樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，思考、讀書(shū)和社會(huì )實(shí)踐使我不斷走向成熟。使我對知識充滿(mǎn)渴望，對理想的實(shí)現有了目標的追求，住校的生活，使我的人際關(guān)系得到了擴展，新的思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、做事認真負責的作風(fēng)和良好的團隊精神。
正因如此，在高中階段的學(xué)習過(guò)程中，我能夠比較認真對待每一門(mén)課程，認真預習，積極復習。遇到問(wèn)題，能向同學(xué)請教，不斷改進(jìn)學(xué)習方法，制訂學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習當成獲取知識，豐富自己的樂(lè )事，對它充滿(mǎn)了興趣。我的特長(cháng)是.喜歡閱讀文學(xué)刊物.正是這一愛(ài)好，并得以運用.使我的現代文閱讀有了良好的基礎，也取得了見(jiàn)效的成果。
在生活中，我能夠尊重師長(cháng)，善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。積極參加學(xué)校和組織的各項活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。積極參加體育鍛煉，在運動(dòng)中體會(huì )快樂(lè )，收獲健康。在家庭中，我能尊重父母，尊敬長(cháng)輩，有問(wèn)題及時(shí)溝通，學(xué)會(huì )孝敬。
作為新一代的我們，我即將結束高中的生活，告別高中時(shí)代的，將邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。我要更加努力地學(xué)習，考上理想大學(xué)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，也以此書(shū)寫(xiě)人生的篇章中最光輝的一頁(yè)，爭取早日成為國家棟梁。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)6
我喜歡唱歌，在班中我經(jīng)常會(huì )陶醉的唱起來(lái).唱歌令我的生活變得多姿多彩。從小到大，對學(xué)習，我都抱著(zhù)一種堅持不懈的態(tài)度充滿(mǎn)了信心。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。
我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過(guò)放棄，但是每一次我都堅持了下來(lái)。對生活，我永遠都保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會(huì )實(shí)現自己的理想。
每天見(jiàn)面先與同學(xué)用英語(yǔ)打聲招呼，然后看看英文的報紙……這是我向往的生活，這是我努力的方向，這也是我的個(gè)性.我知道如果我能夠做到這些的前提是好好學(xué)習英語(yǔ)這門(mén)課程.我會(huì )更加努力的!加油。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)7
我是一個(gè)熱愛(ài)生活，做事認真人。在初中階段學(xué)習生活中，我不但學(xué)到了豐富知識，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設法去解決問(wèn)題，克服困難。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我信心得到了提升。我相信，只要有足夠自信，加上加倍努力，就一定能夠戰勝各種艱難險阻，通向成功彼岸。
在高中階段學(xué)習過(guò)程中，我能夠認真對待每一門(mén)課程，認真預習，積極復習。遇到問(wèn)題，向同學(xué)請教，向老師咨詢(xún)。我會(huì )不斷改進(jìn)學(xué)習方法，調整學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習當成獲取知識，豐富自己樂(lè )事，對它充滿(mǎn)了興趣。
我有正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好關(guān)系，盡最大努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長(cháng)，孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會(huì )上組織有益活動(dòng)，以豐富自己課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運動(dòng)中體會(huì )快樂(lè )，收獲健康。
我身上還存在著(zhù)不少缺點(diǎn)和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。
個(gè)性發(fā)展特長(cháng)及成果：
�。�1）我居住社區樓房墻壁上，經(jīng)常有人張貼小廣告，嚴重影響了社區環(huán)境。我就利用節假日休息時(shí)間和母親一起用鏟子等工具將它們清除掉，遇到貼和散發(fā)小廣告違法行為，我會(huì )主動(dòng)制止。
�。�2）我舅舅工作地方是一家培訓機構，我把那里當成培養我適應社會(huì )能力場(chǎng)所，高中期間每一個(gè)暑假，我都到這家培訓機構進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，我深深地體會(huì )到做任何工作，不僅需要熱情，更需要具備認真負責精神和與他人合作團隊精神。
�。�3）我興趣廣泛，計算機、唱歌、足球、籃球都是我最?lèi)?ài)。除了利用課間、課后時(shí)間和同學(xué)一起踢足球外，節假日我還在小區里和同齡伙伴一起鍛煉。通過(guò)與同齡人交流，提高了我與人交流與溝通能力。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)8
我是一名即將畢業(yè)的高三學(xué)生，在陳經(jīng)綸中學(xué)學(xué)習的幾年時(shí)間，我學(xué)到了豐富的知識，通過(guò)老師們的耐心幫助，也使我在各方面都得到了完善與發(fā)展。在這里我學(xué)會(huì )了獨立，在困難面前不后退。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，百倍的努力，就一定能夠戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。
三年的學(xué)習生活，讓我逐步樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，不斷走向成熟。我對知識充滿(mǎn)渴望，對理想的實(shí)現有了目標的追求，造就了我日趨成熟的思想，培養 了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、做事認真負責的作風(fēng)和良好的團隊精神。
正因如此，在高中階段的學(xué)習過(guò)程中，我能夠比較認真對待每一門(mén)課程，認真預習，積極復習，不斷改進(jìn)學(xué)習方法，制訂學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間而且我喜歡閱讀我把學(xué)習當成獲取知識，豐富自己的樂(lè )事，對它充滿(mǎn)了興趣。
在道德品質(zhì)上，我關(guān)心了解時(shí)事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，尊敬長(cháng)輩、老師，團結同學(xué)。舉止文明，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于助人，自覺(jué)愛(ài)護衛生，并用寒暑假時(shí)間參加社會(huì )實(shí)踐。我春節后在社區撿爆竹皮，在圖書(shū)館整理圖書(shū)，在博物館做向導等等。
我誠實(shí)守信，做事講原則，說(shuō)到做到，不推卸責任，有自制力，做事堅持有始有終。有合作精神，態(tài)度認真，專(zhuān)心，勇于迎接挑戰。學(xué)習態(tài)度積極，不逃避困難，虛心向同學(xué)請教，愛(ài)鉆研。我很有自信，但不自我。為人誠懇，性格陽(yáng)光，有進(jìn)取心，堅持腳踏實(shí)地。
作為**中學(xué)的學(xué)生，轉眼間我已經(jīng)在陳經(jīng)綸中學(xué)這所近九十年的老校度過(guò)了將近六年時(shí)光。這短短的幾年中，我已經(jīng)從一名普通同學(xué)，逐漸成長(cháng)為能夠獨立創(chuàng )新地開(kāi)展全校學(xué)生工作的一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀經(jīng)綸學(xué)子。這幾年中，我做過(guò)班里的組長(cháng)，語(yǔ)文課代表，我一直盡心協(xié)助老師，為同學(xué)們服務(wù)，做好自己的工作，并在擅長(cháng)科目上起帶頭作用，不讓老師費心。對于同學(xué)們的困難，我總樂(lè )于幫助，有問(wèn)題了，我也耐心解答，所以在班里也很有人緣。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)9
本人是一個(gè)熱愛(ài)生活，做事認真的人。在高中階段的學(xué)習生活中，本人不但學(xué)到了豐富的知識，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困難面前，本人從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設法去解決問(wèn)題，克服困難。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使本人的信心得到了提升。本人相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就必須能夠戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。
在高中階段的學(xué)習過(guò)程中，本人能夠認真對待每一門(mén)課程，認真預習，用心復習。遇到問(wèn)題，向同學(xué)請教，向老師咨詢(xún)。本人會(huì )不斷改善學(xué)習方法，調整學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間。本人把學(xué)習當成獲取知識，豐富自己的樂(lè )事，對它充滿(mǎn)了興趣。
本人有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫忙他人。在生活中，本人能夠尊重師長(cháng)，孝敬父母。本人能夠用心參加學(xué)校和社會(huì )上組織的有益活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。本人喜歡體育，并用心參與其中，在運動(dòng)中體會(huì )快樂(lè )，收獲健康。
本人身上還存在著(zhù)不少缺點(diǎn)和不足，今后，本人要加倍努力，不斷完善自本人。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)10
雖然高中三年來(lái)，我在各方面都有顯著(zhù)進(jìn)步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習中，我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自己的所學(xué)所長(cháng)更好地報效祖國。
總的來(lái)說(shuō)，高三這半年較高一高二在心態(tài)上有了明顯的改變，比以前更加積極了，更感覺(jué)有動(dòng)力了，似乎漸漸地找到了全新的方法，課堂上更加專(zhuān)注了，效率也提高了不少，感覺(jué)心態(tài)有所調整，反而比以往從心理上有少許輕松。能積極地面對每一天，以更加從容和成熟的心態(tài)去上好每天的課，也能更為主動(dòng)的去問(wèn)題。也希望在成績(jì)上能在原有基礎上更進(jìn)一步，彌補弱勢學(xué)科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。
依然用笑容面對每一件事，每一個(gè)人，還有幾個(gè)月的時(shí)間，不能懈怠，要用更飽滿(mǎn)的熱情去學(xué)習，去奮發(fā)，盡最大的努力擁有一個(gè)美好的夏天。就沒(méi)每一天來(lái)講，還是要踏踏實(shí)實(shí)地干好自己的活，心如止水，始終不忘當前的主要任務(wù)，不能放過(guò)任何一問(wèn)題，一步一個(gè)腳印地走到六月！
我是一個(gè)擁有太陽(yáng)花般性格的女孩，是校園中典型的活躍分子。高中生活開(kāi)始后不久，我進(jìn)入了學(xué)校的合唱隊、話(huà)劇團�；蛟S我的嗓音并不是最出眾的，或許我的表演甚至顯得青澀可笑，但是在舞臺上，我釋放的是專(zhuān)屬于年輕人的熱情！這熱情是我最華麗的裝扮。有了它，我相信舞臺上的自己就是最奪目的太陽(yáng)花！
我還主持著(zhù)學(xué)校的大小活動(dòng)。與合唱、話(huà)劇相比，主持人這個(gè)身份無(wú)疑更讓我充滿(mǎn)自信。我順利主持了學(xué)校的各種活動(dòng)，如微笑傳東城激情迎奧運活動(dòng)、慶祝奧運會(huì )倒計時(shí)一百天活動(dòng)等。另外，我還將學(xué)校的特色活動(dòng)進(jìn)行了報道，在《中學(xué)時(shí)事報》《校園報告三十九度二》雜志上刊發(fā)了文章。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)11
（一）
從小到大，對學(xué)習，我都抱著(zhù)一種堅持不懈的態(tài)度充滿(mǎn)了信心。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過(guò)放棄，但是每一次我都堅持了下來(lái)。對生活，我永遠都保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會(huì )實(shí)現自己的理想。
（二）
在高中階段的學(xué)習過(guò)程中，我能夠認真對待每一門(mén)課程，認真預習，積極復習。遇到問(wèn)題，向同學(xué)請教，向老師咨詢(xún)。我會(huì )不斷改進(jìn)學(xué)習方法，調整學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習當成獲取知識，豐富自己的樂(lè )事，對它充滿(mǎn)了興趣。
�。ㄈ�
個(gè)性發(fā)展對于我們的學(xué)習和生活都有很大的幫助，學(xué)習彈鋼琴對于我在欣賞美，感受美，表現美方面都有很大的幫助，大大提高了我在藝術(shù)方面的修養。我認為，在今后，我在鋼琴及藝術(shù)方面一定還能夠取得令我滿(mǎn)意的成就。制作手工品，可以鍛煉我們的動(dòng)手能力、協(xié)調能力，從而促進(jìn)大腦的發(fā)育，也是生活中休閑的好方法。
（四）
我是一個(gè)性格開(kāi)朗又有熱情的一個(gè)女孩兒，適應能力強，最大的愛(ài)好就是看電影和讀書(shū)。在校期間我積極參加各項校園活動(dòng)，喜愛(ài)交朋友，與人為善，樂(lè )于助人。能夠很好地完成老師安排的各項作業(yè)與任務(wù)。
我對于時(shí)間觀(guān)念也比較強，不喜歡遲到，做事認真，在上學(xué)期間從來(lái)沒(méi)有遲到早退過(guò)，也很少請假。組織能力也很強，很多次的班級活動(dòng)都是我組織策劃的，口才也比較好，曾多次主持主題班會(huì )。
生活中我也是屬于很幽默的那種人，常常能給身邊的朋友和同學(xué)帶來(lái)很多歡笑。
�。ㄎ澹�
本學(xué)期我不僅注重學(xué)習成績(jì)，還在課余時(shí)間廣泛的閱讀課外書(shū)，尤其喜歡讀一些名著(zhù)和當代小說(shuō)。我還參加了學(xué)校的舞蹈隊，曾在豐臺區的文藝晚會(huì )上表演過(guò)扇子舞等舞蹈節日。藝術(shù)節上我不僅參加朗誦比賽獲得佳績(jì)，還參加了主持人大賽，獲得了好成績(jì)，擔任了藝術(shù)節歌唱比賽的主持人，有較好的表現。
（六）
我是一個(gè)熱愛(ài)生活，做事認真的人。在高中階段的學(xué)習生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設法去解決問(wèn)題，克服困難。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。
在高中階段的學(xué)習過(guò)程中，我能夠認真對待每一門(mén)課程，認真預習，積極復習。遇到問(wèn)題，向同學(xué)請教，向老師咨詢(xún)。我會(huì )不斷改進(jìn)學(xué)習方法，調整學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習當成獲取知識，豐富自己的樂(lè )事，對它充滿(mǎn)了興趣。
我有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長(cháng)，孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會(huì )上組織的有益活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運動(dòng)中體會(huì )快樂(lè )，收獲健康。
我身上還存在著(zhù)不少缺點(diǎn)和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。
�。ㄆ撸�
我善于思考、勤于動(dòng)手，求知欲強，具有較強的團隊精神，即使有時(shí)心情煩躁也能及時(shí)地進(jìn)行自我調整。從小到大，對學(xué)習，我都抱著(zhù)一種堅持不懈的態(tài)度。高中期間，我努力學(xué)習，全面發(fā)展，曾多次名列班級前三。我不僅積極協(xié)助老師開(kāi)展工作，是老師的得力助手，在同學(xué)朋友遇到問(wèn)題時(shí)，我也會(huì )以一顆真誠的心來(lái)幫助他們。當然在遇到困難時(shí)，我也曾想過(guò)放棄。高一時(shí)，我曾經(jīng)連續幾次成績(jì)不盡如人意，但在父母老師與朋友們的鼓勵下，我又一次戰勝了自己。 同時(shí)，我積極參加社會(huì )公益活動(dòng)，一次次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓我深知團隊協(xié)作精神與采取切實(shí)有效的計劃都是非常重要的個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)。此外，我愛(ài)好廣泛，在音樂(lè )和體育方面尤為突出。我不僅能夠獨奏鋼琴，具有較好的聲樂(lè )基礎，同時(shí)也十分愛(ài)好體育運動(dòng)，如籃球、游泳等。并在籃球聯(lián)賽上做出過(guò)較大貢獻。
�。ò耍�
我是一個(gè)熱愛(ài)生活，做事認真的人。在高中階段的學(xué)習生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設法去解決問(wèn)題，克服困難。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰 勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)12
我是一名即將畢業(yè)的高三學(xué)生，在“xx中學(xué)”這所優(yōu)秀的學(xué)校高中階段的學(xué)習生活中，我學(xué)到了豐富的知識。同時(shí)，通過(guò)老師們的熱情幫助，也讓我在各方面都得到了完善與發(fā)展。在這里我學(xué)會(huì )了獨立，在困難面前不后退，遇到問(wèn)題時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設法去解決問(wèn)題，克服困難；而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。因為我相信，只要有足夠的自信，加上百倍的努力，就一定能夠戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。
三年的學(xué)習生活，讓我逐步樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，思考、讀書(shū)和社會(huì )實(shí)踐使我不斷走向成熟。使我對知識充滿(mǎn)渴望，對理想的實(shí)現有了目標的追求，住校的生活，使我的人際關(guān)系得到了擴展，新的思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、做事認真負責的作風(fēng)和良好的團隊精神。
正因如此，在高中階段的學(xué)習過(guò)程中，我能夠比較認真對待每一門(mén)課程，認真預習，積極復習。遇到問(wèn)題，能向同學(xué)請教，不斷改進(jìn)學(xué)習方法，制訂學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間；我把學(xué)習當成獲取知識，豐富自己的樂(lè )事，對它充滿(mǎn)了興趣。我的特長(cháng)是。喜歡閱讀文學(xué)刊物。正是這一愛(ài)好，并得以運用。使我的現代文閱讀有了良好的基礎，也取得了見(jiàn)效的成果。
在生活中，我能夠尊重師長(cháng)，善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。積極參加學(xué)校和組織的各項活動(dòng)，以豐富自己的課余生活；積極參加體育鍛煉，在運動(dòng)中體會(huì )快樂(lè )，收獲健康。在家庭中，我能尊重父母，尊敬長(cháng)輩，有問(wèn)題及時(shí)溝通，學(xué)會(huì )孝敬。
作為新一代的我們，我即將結束高中的生活，告別高中時(shí)代的，將邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。我要更加努力地學(xué)習，考上理想大學(xué)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，也以此書(shū)寫(xiě)人生的篇章中最光輝的一頁(yè)，爭取早日成為國家棟梁。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)13
我是一個(gè)熱愛(ài)生活，做事認真人。在初中階段學(xué)習生活中，我不但學(xué)到豐富知識，同時(shí)，在各方面也得到完善。在困難面前，我從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設法去解決問(wèn)題，克服困難。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我信心得到提升。我相信，只要有足夠自信，加上加倍努力，就一定能夠戰勝各種艱難險阻，通向成功彼岸。
在高中階段學(xué)習過(guò)程中，我能夠認真對待每一門(mén)課程，認真預習，積極復習。遇到問(wèn)題，向同學(xué)請教，向老師咨詢(xún)。我會(huì )不斷改進(jìn)學(xué)習方法，調整學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習當成獲取知識，豐富自己樂(lè )事，對它充滿(mǎn)興趣。
我有正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好關(guān)系，盡最大努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長(cháng)，孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會(huì )上組織有益活動(dòng)，以豐富自己課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運動(dòng)中體會(huì )快樂(lè )，收獲健康。
我身上還存在著(zhù)不少缺點(diǎn)和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。
個(gè)性發(fā)展特長(cháng)及成果：
�。�1）我居住社區樓房墻壁上，經(jīng)常有人張貼小廣告，嚴重影響社區環(huán)境。我就利用節假日休息時(shí)間和母親一起用鏟子等工具將它們清除掉，遇到貼和散發(fā)小廣告違法行為，我會(huì )主動(dòng)制止。
�。�2）我舅舅工作地方是一家培訓機構，我把那里當成培養我適應社會(huì )能力場(chǎng)所，高中期間每一個(gè)暑假，我都到這家培訓機構進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，我深深地體會(huì )到做任何工作，不僅需要熱情，更需要具備認真負責精神和與他人合作團隊精神。
�。�3）我興趣廣泛，計算機、唱歌、足球、籃球都是我最?lèi)?ài)。除利用課間、課后時(shí)間和同學(xué)一起踢足球外，節假日我還在小區里和同齡伙伴一起鍛煉。通過(guò)與同齡人交流，提高我與人交流與溝通能力。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)14
我——若曉彤，網(wǎng)蟲(chóng)一個(gè)！雖然有著(zhù)屬于自己的現實(shí)工作，可是工作性質(zhì)簡(jiǎn)單，所以每天“寄生”于網(wǎng)絡(luò )。幾年前愛(ài)上AU開(kāi)始了我的網(wǎng)絡(luò )生涯，后來(lái)走入風(fēng)火之旅、QQ炫舞、尋仙等一系列網(wǎng)絡(luò )游戲，由于游戲娛樂(lè )的“職業(yè)化”，在家族里面我經(jīng)常拋頭露面，結識了很多朋友，可隨著(zhù)時(shí)間的推移，那些所謂的摯友們話(huà)語(yǔ)越來(lái)越少，只是在節日時(shí)偶爾有聲問(wèn)候，在心煩時(shí)互述心聲。不過(guò)朋友也莫過(guò)于此了。
我——稀奇古怪。如果我不喜歡的人我理都懶得理，如果我喜歡的人，就算他/她再刺激我，我都會(huì )一如既往的喜歡他/她。如果一個(gè)人被我發(fā)現，很市儈。盡管對我很好，我都會(huì )無(wú)視掉他/她，甚至采取語(yǔ)言攻擊。ps：得罪了不少陰險狡詐小人，當然也很多好人被我誤會(huì )到底。
我——不懂知足。不管做什么都希望自己是最牛的，所以就會(huì )絞盡腦汁，賣(mài)出所有的力氣去奮斗，等我拿到了所有我能拿到的東西后，我不會(huì )知足，我還會(huì )繼續向前看。當有些地方滿(mǎn)足不了我的欲望時(shí)，我就會(huì )極力不滿(mǎn)。甚至會(huì )對朋友發(fā)飆�？墒堑筋^來(lái)卻發(fā)現自己一無(wú)所有。Ps：真的很悲哀。
我——專(zhuān)橫霸道。如果是屬于我的東西與我不喜歡的人刮上了一點(diǎn)關(guān)系，我寧可丟棄了整個(gè)東西，也不愿意讓這個(gè)人壞了我大好的心情。如果我做的對的事情，別人誤會(huì )了我，即便我感覺(jué)到他/她知錯了，我也要聽(tīng)他/她親口對我說(shuō)“對不起”。如果我做錯的事情，我也會(huì )敢于面對自己的錯誤。
我——超級記仇。如果有人得罪了我，估計他完了，他一定被我拉入了人生的“黑名單”，一輩子不能翻身。除非他用某種真情感化了我。一旦遇見(jiàn)了聽(tīng)不懂人話(huà)的和我沒(méi)事兒找事兒的，我更會(huì )記于心底，采取無(wú)視政策，即便這個(gè)人是我的領(lǐng)導，我也仍然會(huì )一如既往的采取此等政策，搞的很多領(lǐng)導對我無(wú)奈至極，也大大的影響了我的發(fā)展前途。
我——幼稚天真。在QZone社區做了一些小事兒，或許有人在我這能夠謀得利益，所以整天曉彤姐好曉彤姐妙的，我不了解那些所謂的阿諛?lè )畛�，我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )該是一片凈土，所以毫無(wú)顧忌的喜歡上這個(gè)孩子，然后竭盡全力的去幫他/她得到他想要的（PS：這個(gè)人要讓我看到亮點(diǎn)，而且我不能謀私哈），比如：HL，等他/她得到的時(shí)候，我卻哪涼快就呆哪了。姐姐也不叫了，遇見(jiàn)事兒的時(shí)候也成了他/她的攻擊對象，莫名的悲哀啊，是我的人格魅力沒(méi)有達到“常人”的標準吧？
我——公私分明。我不會(huì )因為私人恩怨，在公事上影響這個(gè)人的發(fā)展，只要他/她有能力讓我看到了發(fā)光點(diǎn)，就算他/她私下里罵了我八輩祖宗，我也一樣會(huì )盡量的把他/她用起來(lái)，不知道這樣自己是傻還是彪，反正最后的苦頭都我自己吃了。
我——循規蹈矩。只要是定下的規矩，在沒(méi)有更改前，我就會(huì )一條路的走到黑，就算一百個(gè)人想拉也拉不回我。一旦有人破壞了它，不管是誰(shuí)，就算是我的老大，我都會(huì )氣不打一處來(lái)找他/她理論，如果理論失敗，我就會(huì )偏激的認為這個(gè)世界已經(jīng)混沌到了一種境界。對所做的事情都失去信心。
我——喜歡學(xué)習。我總在不斷的充實(shí)自我，當老師的時(shí)候，自己鉆研了半年中專(zhuān)生心理學(xué)。玩游戲的時(shí)候查閱各大論壇研究新法。玩空間后謀得了小的職位，又開(kāi)始學(xué)習人力資源，總之一旦我覺(jué)得我能用到的，我都要略知一二，否則會(huì )感覺(jué)很丟人。估計是虛榮心作祟。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)15
近日,華中科技大學(xué)文華學(xué)院院長(cháng)劉獻君為該院“文華學(xué)院大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基地”揭牌,并參觀(guān)了xxxx級機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生張帆在學(xué)校創(chuàng )辦的“張帆創(chuàng )新工作室”和xxxx屆電信專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生李宇迪創(chuàng )辦的“宇迪創(chuàng )新工作室”。這是該院給學(xué)生創(chuàng )業(yè)“空間”的一個(gè)措施。
記者在“張帆創(chuàng )新工作室”看到,張帆同學(xué)在校擁有四項國家發(fā)明專(zhuān)利和46項產(chǎn)品創(chuàng )新課題,現已完成其中26項課題。他憑借自己的實(shí)力加入了中國發(fā)明協(xié)會(huì ),在“xxxx中國大學(xué)生年度人物”參評中進(jìn)入前200名;在xxxx年他被評為“xxxx年湖北大學(xué)生年度人物”前10強,獲得“科技創(chuàng )新年度人物”稱(chēng)號。
畢業(yè)生李宇迪于xxxx年在校期間研制的“高性能低畸變電子鎮流器”獲得國家專(zhuān)利,他應邀參加第八屆中國北京科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì )。許多企業(yè)想要購買(mǎi)這項專(zhuān)利,甚至一家外國企業(yè)出百萬(wàn)元的專(zhuān)利費。xxxx年他在畢業(yè)后,放棄月薪萬(wàn)元的工作,選擇了白手起家艱難創(chuàng )業(yè)之路,創(chuàng )辦了“武漢奧迪爾照明有限公司”，任執行董事兼技術(shù)總監,用專(zhuān)利為社會(huì )服務(wù)，獲武漢市大學(xué)生創(chuàng )業(yè)明星稱(chēng)號。
據劉獻君介紹,文華學(xué)院在9年的辦學(xué)中,已經(jīng)逐步找到了獨立學(xué)院辦學(xué)的規律,辦大學(xué)就是要辦出一個(gè)氛圍,辦出特色。在充分調研和總結的基礎上,xxxx年他們提出了辦個(gè)性化教育特色的大學(xué),努力探索為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育。此后,該院提出了“立志、空間”的個(gè)性化教育的思路,在實(shí)踐中探索個(gè)性化教育的實(shí)施新途徑。
該院幫助學(xué)生“立志”,把學(xué)生發(fā)展引導至正確的航道上來(lái);為學(xué)生提供發(fā)展“空間”,實(shí)施多樣化人才培養模式,量身定做個(gè)性化培養方案;加強實(shí)踐教學(xué),讓學(xué)生了解社會(huì ),認識自我,增強能力;實(shí)施針對性教學(xué)和個(gè)性化課表,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;設置潛能導師,幫助學(xué)生發(fā)掘自身優(yōu)勢潛能,指導學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設計�，F在,個(gè)性化教育已取得了初步的效果,涌出了一批像張帆、李宇迪一樣的學(xué)生。
為了展示學(xué)生的個(gè)性和激發(fā)潛能,該院將學(xué)生參加社會(huì )各類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)和技能競賽當作個(gè)性化教育的第二課堂和檢驗平臺,僅在xxxx-xxxx學(xué)年,該院學(xué)生就參加省級和國家級各類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)和技能大賽38項,其中全國性競賽17項,省市級競賽21項,共獲得各類(lèi)獎765項,獲獎學(xué)生達837人次。xxxx年12月,在全國大學(xué)生綠色建筑創(chuàng )意設計大賽頒獎典禮上,文華學(xué)院參賽團隊的設計作品“綠色生態(tài)窯洞”榮獲“最具生態(tài)可持續獎”,該院成為本次比賽“十佳”獎項獲得院校中唯一一所獨立學(xué)院(民辦)院校。
據了解,在進(jìn)行個(gè)性化教育探索和實(shí)踐后,近年來(lái)該院各專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率明顯提高,xxxx屆熱動(dòng)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%、機械專(zhuān)業(yè)94%、電氣專(zhuān)業(yè)97%。xxxx年船舶專(zhuān)業(yè)第一屆畢業(yè)生的就業(yè)率為97%、機械專(zhuān)業(yè)達100%。全院畢業(yè)生就業(yè)率近年來(lái)保持在90%以上。
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