班主任自我評價(jià)范文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，我們需要用到自我評價(jià)的情況非常的多，自我評價(jià)會(huì )促使我們進(jìn)行自我驗證，從而為自我發(fā)展提供動(dòng)力。大家知道怎么寫(xiě)自我評價(jià)才是正確的嗎？以下是小編整理的班主任自我評價(jià)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任自我評價(jià)范文1
在3個(gè)半月的實(shí)習生活中，作為實(shí)習班主任，課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細致的思想工作，籌辦了"學(xué)習雷鋒精神"主題班會(huì )。在整個(gè)實(shí)習期間，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。做如下實(shí)習工作自我評定：
在班主任實(shí)習工作中，我在班上開(kāi)展了“學(xué)習雷鋒精神”主題班會(huì )活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)，有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的`學(xué)習伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會(huì )，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，提供展現自我的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的習態(tài)度、意志品質(zhì)、興趣愛(ài)好、情感性格等進(jìn)行指導，幫助學(xué)生克服心理障礙。
�、危芊窀鶕逃龑W(xué)、心理學(xué)的理論對本學(xué)期或學(xué)年班級的德育工作作出客觀(guān)、全面、深刻的總結。
班主任自我評價(jià)范文2
本學(xué)年我擔任xx班的班主任工作，本著(zhù)對學(xué)校、學(xué)生負責的積極態(tài)度，盡自己的一切努力、積極探索班級管理新路子，帶好這個(gè)班。xx班大部分學(xué)生自我約束能力較差，學(xué)習不夠自覺(jué)，紀律難管。難教、難管就成了要教好這個(gè)班所面臨的頭痛問(wèn)題。對此我采取了一系列的措施，來(lái)輔助管理。
一、在本學(xué)年中我努力創(chuàng )設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習的態(tài)度，具有能激發(fā)尖子生創(chuàng )造渴望的教學(xué)藝術(shù)和鼓勵中下層學(xué)生努力學(xué)習的能力。應該把學(xué)生看成學(xué)習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應持熱情歡迎的態(tài)度，鼓勵學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性。
二、面對學(xué)生難管的這個(gè)問(wèn)題，我采用了個(gè)別談話(huà)等形式，讓他們樹(shù)立信心，實(shí)行了發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴肅處理”，經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會(huì )、電話(huà)通知其家長(cháng)、開(kāi)展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。
三、愛(ài)學(xué)生如親人，對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績(jì)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，日常通過(guò)班會(huì )、升旗、宣傳欄、板報等形式開(kāi)展活動(dòng)以培養學(xué)生樹(shù) 立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹(shù)立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習”的.要求成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
四、由于本人的班主任工作經(jīng)驗的不足，在教學(xué)、管理中還存在很多不足的地方，對此我認真的調查研究，虛心向同事學(xué)習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長(cháng)進(jìn)步的速度快。
在教學(xué)中我一直遵循的準則是：千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評。
班主任自我評價(jià)范文3
在這短暫的一個(gè)月中，在其它教師的言傳身教下，我通過(guò)自身的不斷努力，得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。在實(shí)習班主任工作方面，取得了巨大的收獲，獲得教師與同學(xué)們的相同好評。
在高校班主任的實(shí)習中，我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位學(xué)問(wèn)比擬豐富、實(shí)力比擬全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的摯友。作為他們的摯友，我惟有細致傾聽(tīng)、耐性詢(xún)問(wèn)、謹慎思索，終極幫助他們增加認知正確對待和科學(xué)處理他們所面臨的.困難；作為語(yǔ)文教師，面對幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，我細心備課、謹慎組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)題目，用深切的情表達每一個(gè)核心思想。
生活中，努力把自己當成學(xué)生中的一員，融進(jìn)到學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中。既是學(xué)生學(xué)習生活中的伙伴和知心摯友，又是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參加者和支持者。切實(shí)做到關(guān)懷每一位學(xué)生，做好每一件事情，爭取每一次的勝利。工作之后，我正確估計工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，做好實(shí)習班主任工作總結。
在與學(xué)生的長(cháng)期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風(fēng)格，又汲取了原有珍貴經(jīng)歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比方：我會(huì )細心批改學(xué)生的札記，把學(xué)生在札記中的心事逐一記錄下來(lái)，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的狀況、學(xué)業(yè)的喜憂(yōu)、摯友的交往、對題目的看法和性格特點(diǎn)等等。
最終感謝跟我一起實(shí)習的同事們，我的實(shí)習能順當完成并取得勝利離不開(kāi)他們的無(wú)私協(xié)助與大力支持。我�？从梦伊聋惗挥谢盍Φ牡那啻�，往點(diǎn)燃四周每個(gè)人的熱忱，用這無(wú)比亮的光線(xiàn)照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路，并借此光線(xiàn)與同事們并肩協(xié)作，在教育工作中，做好個(gè)人工作打算，為我們的教育事業(yè)奉獻、進(jìn)取、立功、建業(yè)，共創(chuàng )美妙的將來(lái)。
班主任自我評價(jià)范文4
光陰似箭，20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結束。在這個(gè)學(xué)期里，10春學(xué)前教育直升班在學(xué)校及學(xué)院學(xué)工領(lǐng)導，校院團委、院學(xué)生科及輔導員教師的指導及幫忙下，團結奮進(jìn)，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，加強自我教育，取得了必須的成績(jì)，現將本人班主任工作評價(jià)如下：
一、班級情景簡(jiǎn)介
我班現有35名學(xué)生，25名在校學(xué)習學(xué)生，1人掛讀，9人與xx職業(yè)中專(zhuān)就讀。其中1名同學(xué)為中共預備黨員，1、制定工作計劃在學(xué)期初，我制定了班級工作計劃，簡(jiǎn)要概述如下：
一、工作目標：
1、培養同學(xué)們的團體榮譽(yù)感、增強團體凝聚力，構成團結友愛(ài)上進(jìn)積極的班風(fēng)。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績(jì)更上一層樓。
3、豐富課余文化生活，開(kāi)展形式多樣的健康向上的文體活動(dòng)。
4、爭創(chuàng )禮貌班級。
二、具體工作計劃：
(一)選舉班委，建立堅強的班團體核心。經(jīng)過(guò)民主選舉，成立班團委，成為班級“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的核心。
(二)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設。樹(shù)立學(xué)習第一的觀(guān)念，培養良好學(xué)習氛圍。鼓勵同學(xué)考英語(yǔ)三級，普通話(huà)等級考試及全國計算機等級考試。結合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)，我班將舉行學(xué)風(fēng)建設。安排課外練琴時(shí)間，有組織的開(kāi)展學(xué)習和專(zhuān)業(yè)技能練習。
(三)豐富課余文化生活，開(kāi)展形式多樣的健康向上的文體活動(dòng)。
(四)在班、團委的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)大家的努力，爭創(chuàng )禮貌班級。加強班級管理工作。具體表此刻考勤管理，宿舍管理，班級衛生，學(xué)風(fēng)建設四大方面。
2、培養學(xué)生干部
要做好班級管理工作，必須培養以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我將培養班干部作為班級管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)期初，我經(jīng)過(guò)
對學(xué)生檔案的了解，指定了4名臨時(shí)班干部，并將其作為培養對象，事實(shí)證明這4名同學(xué)之后都成為了班級主要干部。一個(gè)月后，在學(xué)生彼此有必須了解的基礎上，經(jīng)過(guò)民主選舉，成立了班團委。
我采用了學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的班級管理方式，注重從工作方法、工作藝術(shù)上對班干部進(jìn)行指導，幫忙她們處理好學(xué)習和工作的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習上、生活上嚴格要求他們，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做，使她們成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足我及時(shí)指出，并給予指點(diǎn);對工作中的困難我大力支持;對工作中差強人意及不負職責的表現，我會(huì )嚴肅批評;對工作中的成績(jì)我會(huì )給予表?yè)P和鼓勵。
培養得力的班干部，開(kāi)展學(xué)生自我管理，以構成班團體的向心力，樹(shù)立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加簡(jiǎn)便，也在必須程度上到達了培養學(xué)生的目的。
3、班級制度建立
我班充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務(wù)制度、班級會(huì )議制度、班級考勤制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學(xué)化，將整個(gè)10春學(xué)前教育直升班凝聚成一個(gè)團結向上的團體。經(jīng)過(guò)演講競選，我們班成立了班委會(huì )和團支部;由生活委員負責班級財務(wù)及值日安排，使得班級財務(wù)明晰，教室衛生評分連續三個(gè)月位列全院第一;由考勤副班長(cháng)負責班級考勤，并規定病假事假需有相關(guān)證明方能請假，有效地規范了班級考勤秩序。班團委爭取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班團體服務(wù)的職責心和主人翁精神，同時(shí)提高我們的班級凝聚力，使班級始終堅持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。我班早跑出勤率一向堅持100%，并以全院評分第一的成績(jì)連續三個(gè)月被評為“星級禮貌班級”及“衛生先進(jìn)班級”。
4、文體活動(dòng)開(kāi)展
作為班主任，我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展。我積極鼓勵學(xué)生參與學(xué)生干部組織，學(xué)生社團及學(xué)校文化活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)生工作，各種社團活動(dòng)及競賽來(lái)鍛煉自身膽魄，擴展視野，結交志同道合的朋友。大學(xué)的友誼是值得珍惜的。
在學(xué)生準備參加比賽前，我力所能及地為學(xué)生供給一些指導和幫忙，如演講比賽指導等。同時(shí)，以學(xué)校各種活動(dòng)為契機，組織學(xué)生參與各項問(wèn)題活動(dòng)，如軍訓游園活動(dòng)，禮貌學(xué)�；顒�(dòng)，學(xué)�？萍嘉幕寄芄澋�。今后更加豐富同學(xué)們的課外文體生活是我要繼續努力的一個(gè)方面。
三、學(xué)生思想工作
思想教育是學(xué)生工作的核心。所以學(xué)生思想需要常抓不懈。我利用班會(huì )，結合學(xué)校學(xué)院學(xué)生思想工作精神，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著(zhù)重培養學(xué)生良好的'道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和禮貌行為習慣等，這些對于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。本學(xué)期我召開(kāi)了十余次班會(huì )課，資料涉及禮貌禮儀教育、學(xué)生規范教育、紀律教育、安全意識教育、學(xué)風(fēng)教育、人生規劃教育、教師道德教育、考紀考風(fēng)教育、
假期社會(huì )實(shí)踐教育等。
我班的“禮貌學(xué)校你我同行”主題團日活動(dòng)獲得校評比二等獎。同時(shí)，我積極鼓勵同學(xué)們向黨組織靠攏，力求以學(xué)生黨員的要求自身的言行舉止。我班本學(xué)期有十幾位同學(xué)遞交了入黨申請書(shū)，已有預備黨員1名，入黨積極分子2名，3人參加了業(yè)余黨校學(xué)習。
與學(xué)生溝通交流也是班主任工作中的重要資料。我利用課間，每周一夜自修值班時(shí)間，下到班級，宿舍與學(xué)生交流，并扮演好傾聽(tīng)者的主角。從中我了解到了學(xué)生的個(gè)人興趣愛(ài)好，思想動(dòng)態(tài)及存在的問(wèn)題。如我班的一同學(xué)連續曠課，我發(fā)現這一問(wèn)題之后，立刻與其本人取得聯(lián)系，并聯(lián)系其家長(cháng)反映此情景。
經(jīng)過(guò)溝通交流后，我得知該同學(xué)十分喜歡戲曲，將上課時(shí)間都花在看戲上了。對此，我對此同學(xué)進(jìn)行了嚴肅的批評并給予思想上的引導與教育，使其回到正常的學(xué)習軌道。在做學(xué)生思想工作的同時(shí)，聯(lián)合家長(cháng)進(jìn)行教育，也是一種有效的方法。
在工作中，我發(fā)現個(gè)別同學(xué)人際交往淡漠，有少數同學(xué)沒(méi)有積極性，對任何活動(dòng)都沒(méi)有興趣，只顧自我的事情，班級工作所以受到一些阻礙，部分班級活動(dòng)難以開(kāi)展，班委對此也深感為難。為此，我找這部分同學(xué)進(jìn)行談話(huà)，引導她們正確應對生活學(xué)習，不要孤立自我，多參加一些活動(dòng)，將自我融入學(xué)校。這也是今后班主任工作需要著(zhù)重努力的一個(gè)方面。
班主任自我評價(jià)范文5
在將近兩個(gè)月的日子里，我通過(guò)班主任導師的指點(diǎn)和示范，基本熟悉了各項班主任工作基本工作方式及其流程，學(xué)到了很多管理班級和學(xué)生的經(jīng)驗，與學(xué)生建立了深厚的師生情誼。
1、向原任班主任了解班級的情況特點(diǎn)，本學(xué)期的主要活動(dòng)和班級管理方向等，并很快熟悉和掌握了學(xué)生的情況。
2、我認真參與班級日常管理，帶早讀、上間操、看自習、監督并檢查班級衛生情況，負責落實(shí)班級量化管理制度，主持主題班會(huì )，全力協(xié)助原班主任，使班級的日�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
3、我真正把自己當作是班集體的'一員，是學(xué)習活動(dòng)的組織者和參與者，成為學(xué)生學(xué)習的伙伴和知心朋友。
班主任自我評價(jià)范文6
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我的頂崗實(shí)習工作即將完成它的歷史使命，回想起在小東區中學(xué)的這段頂崗實(shí)習的班主任工作的經(jīng)歷，心中不禁感慨萬(wàn)千，同時(shí)也覺(jué)得自己受益匪淺。下面就這段頂崗實(shí)習期間自己的班主任工作做一個(gè)自我評價(jià)：
1、能制定班主任工作計劃，確定工作的重點(diǎn)，安排好各項工作。
2、能研究每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jì)、才能特長(cháng)、性格特征、成長(cháng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì )生活環(huán)境等。掌握學(xué)生集體的發(fā)展情況、干部情況、班風(fēng)、主流與傾向等，為自己和其他教師的工作提供依據。
3、能協(xié)調班內各任課教師之間的關(guān)系，互通情況，統一要求，改進(jìn)教學(xué)方法，制訂課堂常規，建立批評表?yè)P和學(xué)生學(xué)習手冊等制度，共同促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)，掌握學(xué)習方法。
4、關(guān)心學(xué)生的生活和健康，教育學(xué)生養成良好的生活習慣和衛生習慣，配合有關(guān)教師開(kāi)展好課內外文體活動(dòng)。
5、組織學(xué)生參加勞動(dòng)，培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習慣，關(guān)心學(xué)生的健康和安全。
6、領(lǐng)導班委會(huì )工作，有計劃地組織好班委會(huì )活動(dòng)，充分發(fā)揮全體班委的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
7、通過(guò)家庭訪(fǎng)問(wèn)、書(shū)面聯(lián)系等，使家長(cháng)對子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調一致。對家長(cháng)不適當的'教育，提出意見(jiàn)和建議。
8、組織學(xué)生參加課外和校外活動(dòng)。
9、作好操行評定工作。
10、處理好班里的日常工作。如批準學(xué)生請假、安排值日、檢查課堂常規、審查班級日志、組織早操和課間操等。
作為一個(gè)新班主任，在工作中難免會(huì )出現這樣或那樣的不足，但我相信，只要自己不斷地努力，不斷地完善自我，將來(lái)自己也能成為一名合格的班主任，一名優(yōu)秀的班主任。
班主任自我評價(jià)范文7
實(shí)習中期，我開(kāi)始在實(shí)習學(xué)校擔任初一（5）班的實(shí)習班主任。在我原有印象中，班主任工作一向是一項繁重枯燥的工作，所以，在上崗前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種恐懼與厭煩。在擔任初一（5）班的實(shí)習班主任期間，我對這一工作有了新的認識。擔任班主任能夠給我帶來(lái)忙碌與艱辛，但它帶給我更多的是和這些天真可愛(ài)的孩子們相處是的歡樂(lè )與欣慰。同時(shí)，這次的實(shí)習班主任工作也讓我學(xué)到了很多班級管理方面的知識。下頭，我對我這半個(gè)學(xué)期的實(shí)習班主任工作進(jìn)行評價(jià)：
一、尊重自我，為人師表。
俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言傳”。教師的外在行為表現對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用。我相信這種作用所產(chǎn)生的影響遠遠超過(guò)了那種蒼白無(wú)力的言語(yǔ)說(shuō)教。在初一（5）班班主任的帶領(lǐng)下，我在班中教好自我所教學(xué)科的同時(shí)，無(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面；無(wú)論在教學(xué)方面，還是在個(gè)人修養方面都十分注重自我在班中的表現，時(shí)刻以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。僅有尊重自我、為人師表的教師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立七學(xué)生對自我的威信，這是班主任工作的基礎。
二、抓住時(shí)機，增進(jìn)了解。
作為實(shí)習班主任和本班的正式班主任還是有必須區別的，再加上學(xué)生根本就沒(méi)有自習課，所以除了政治課之外，我基本上是沒(méi)有時(shí)間與學(xué)生密切相處的。為了增進(jìn)對學(xué)生們的`了解，多一些機會(huì )與學(xué)生接觸，每一節政治課我都是提前進(jìn)入班級。下課后，也會(huì )在教室里和學(xué)生們聊天，更深入的了解他們，為做好班級輔助管理工作做充分的準備。
三、召開(kāi)主題班會(huì )。
本學(xué)期我們召開(kāi)了四次主題班會(huì )，分別以“新學(xué)校，新生活”、“珍惜完美青春”、“團結友愛(ài)、風(fēng)雨同舟”、“自信、奮斗”為主題。經(jīng)過(guò)這四次主題班會(huì )幫忙學(xué)生更快的適應新的學(xué)習生活，以更好的心態(tài)進(jìn)取地學(xué)習生活。同時(shí)增強了每一位班級成員的團體意識，使班里的每一位學(xué)生的更好地樹(shù)立起班級主人翁意識。
四、尊重學(xué)生，以誠相待，建立起新型的、民主、平等的師生關(guān)系。
在擔任初一（5）班的實(shí)習班主任期間，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢，在自我與學(xué)生建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。
實(shí)習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但卻讓我感受頗深，同時(shí)也讓我學(xué)到很多東西，積累了一些班級管理的經(jīng)驗。很感激王教師在實(shí)習期間對我的耐心指導。
班主任自我評價(jià)范文8
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當一名老師不簡(jiǎn)潔，當一名班主任更是不簡(jiǎn)潔。須要無(wú)限的愛(ài)心、耐性，更要有如針般細的心，才能締造出讓孩子強壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)，給我最最劇烈的體會(huì )是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的特性開(kāi)展；還要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上安康全面開(kāi)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
一、加強常規教育，造就孩子們的自覺(jué)性。
回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，確實(shí)比擬辛苦。每天如“母雞孵蛋”
一般坐在班中。從坐站、舉手、排隊、用餐等一一教起。一個(gè)星期之后，學(xué)生慢慢地知道了每天何時(shí)當做何事。于是，我結合制定的工作打算，利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，從紀律、學(xué)習、衛生、平安、人文素養等方面，對學(xué)生進(jìn)展標準化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生的行為標準大有進(jìn)步，已根本上適應了小學(xué)生活。
二、多表?yè)P多嘉獎，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
每天的早讀課，我都會(huì )鼓舞孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡
回檢查的過(guò)程中，將謹慎讀書(shū)的學(xué)生大肆表?yè)P，下課的時(shí)候把他們叫到面前談?wù)勑�，夸夸他們的�?yōu)點(diǎn)。學(xué)生踴躍性大增，每天早讀課他們都學(xué)習自讀課文。每天的教室清掃和其他的行為習慣，我也都會(huì )沿用早讀課的嘉獎方法，并到一星期完畢時(shí)進(jìn)展全面評價(jià)，各方面都做得好或在某一方面有進(jìn)步的，特殊是壞毛病改掉一些的.，我都會(huì )獎他們一顆星，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。小摯友看到班級中的表?yè)P榜上的星星都特殊的快樂(lè )，有的小摯友甚至早晨到班級中來(lái)的時(shí)候都要謹慎的看一看星星是不是掉了。
三、和家長(cháng)多聯(lián)系，多溝通，共同促進(jìn)孩子的開(kāi)展。
我認為，一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，勢必是勢單力薄的。所以我經(jīng)常利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)候，與家長(cháng)溝通，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。
一學(xué)期不知不覺(jué)過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到此時(shí)此刻，可以說(shuō)孩子們的進(jìn)步是很大的，會(huì )學(xué)習，會(huì )表達，能與教師、同學(xué)溝通，能主動(dòng)做好班上衛生，有的小干部也當得有模有樣，并能比擬自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作
我們這個(gè)班，后進(jìn)生還是有幾個(gè)。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不蔑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。比方：在課堂上沒(méi)關(guān)系緊盯著(zhù)優(yōu)等生，應多給后進(jìn)生締造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外踴躍輔導，多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生締造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級學(xué)習氣氛。
五、更全面的了解學(xué)生
經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習狀況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習愛(ài)好，造就刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并駕馭學(xué)生的課業(yè)負擔量。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、衛生、日常行為標準等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了根底。當然，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，須要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
班主任自我評價(jià)范文9
昨天、今天兩天的培訓，有兩個(gè)人的講座讓我思想震撼，讓我對班主任工作有了更深刻的理解，也更深刻知道如今班主任工作面臨的外部壓力、阻力、苦難有多大，當然也讓我們看到了希望，因為班主任工作已經(jīng)引起了黨中央高層領(lǐng)導的重視與關(guān)注，并且即將頒布相關(guān)的政策予以保障班主任的工作，讓班主任更有尊嚴的工作，更體面的工作!
第一位是北師大教授王XX老先生，他人有65歲以上，他給我最大的感受是對班主任工作認識深刻到位、對班主任工作深深地喜愛(ài)、以及他老人家工作的激情，連講3小時(shí)沒(méi)有坐下，他講到很多的觀(guān)點(diǎn)與我平時(shí)班主任工作引起共鳴!最后他對社會(huì )上流傳的一些觀(guān)點(diǎn)予以否定，如沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師，我也非常同意這些觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)這些話(huà)的人，一點(diǎn)都不負責任，一點(diǎn)都不懂得教育規律，但是現實(shí)生活中確實(shí)有這樣冒進(jìn)思想的人!
今天上午非常榮幸地聽(tīng)了任XX老師的講座，那叫深刻、淵博、深入淺出!以往只是從書(shū)上看到!她給我有這幾種的感受：第一、她的知識非常地淵博，醫學(xué)、保健研究比較深，對宗教也有研究!
第二、對班主任工作理解比我們深刻，觀(guān)點(diǎn)對我們有許多指導作用!
第三、對生活的熱情，對生活的態(tài)度特陽(yáng)光!心態(tài)決定生活的強度、質(zhì)量、長(cháng)度!
第四、她的成長(cháng)歷程讓我敬佩，讓我覺(jué)得機會(huì )永遠屬于有準備的人，不管在什么時(shí)候!去浮華，扎實(shí)學(xué)習、扎實(shí)積累!第五、對我印象最深的一句話(huà)就是當有人嫉妒你只說(shuō)明你不夠強大，你只比她他好一點(diǎn)點(diǎn)，當你強大到對方對你仰視時(shí)，你就會(huì )坦然了!
從二位專(zhuān)家身上學(xué)到許多東西，不僅僅在關(guān)于班主任工作方面的知識、藝術(shù)，更多的是關(guān)于對生活的看法、態(tài)度，做人的一些藝術(shù)!這個(gè)比學(xué)任何知識都重要!
下午到首師附中觀(guān)摩主題班會(huì )課，與我期待的一樣，充分體現學(xué)生的自主性，這些主題班會(huì )我們班級搞得已經(jīng)很成熟，有點(diǎn)不謙虛的說(shuō)，我們班級任何一節主題班會(huì )課都可以對所有人開(kāi)放!這個(gè)我對我們校長(cháng)、老師、家長(cháng)表過(guò)態(tài)!說(shuō)明我們的學(xué)生并不比首都的學(xué)生差，只要我們班主任用心工作!自我評價(jià)范文借鑒
前兩天，我參加了中心學(xué)校舉辦的班主任工作培訓，回校認真反思、交流，感覺(jué)受益匪淺，現將本次經(jīng)驗交流小結如下：一、認識到班主任工作的重要性
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“一個(gè)學(xué)生對老師來(lái)說(shuō)是2%，而對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是100%的希望，設身處地的想，我們要高度重視每一個(gè)2%�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我頓感班主任的.重任。通過(guò)鍛煉，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調者，更是學(xué)生成長(cháng)的引路人和激勵者，是學(xué)生學(xué)習效仿的榜樣。同時(shí)小學(xué)班主任工作面臨許多新問(wèn)題、新挑戰。經(jīng)濟社會(huì )的深刻變化、教育改革的不斷深化、小學(xué)生成長(cháng)的新情況、新特點(diǎn)，對小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習生活成長(cháng)情況，以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法教育、引導、幫助學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步。二、明確了今后工作的導向
“教育觀(guān)念決定了教育行為”，先進(jìn)的理念指引著(zhù)方向，但它與現實(shí)之間確實(shí)存在著(zhù)差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生，要承認差異，可現實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績(jì);理念告訴我們有創(chuàng )新能力，可現實(shí)是為了成績(jì)忙碌的我們常常是“坐井觀(guān)天”;理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控……班主任要有責任心、細心、耐心，教師要對學(xué)生傾聽(tīng)，對學(xué)生的要求，對學(xué)生的希望，要細心地聽(tīng)。教育，要讓學(xué)生感到快樂(lè )，首先老師要會(huì )自尋歡樂(lè )。有位老師說(shuō)過(guò)：“把美麗掛在嘴邊，把微笑掛在臉上，把美麗穿在身上，把真心捧在手心�！睂⑦@些無(wú)形地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個(gè)人!要探索自己的特色。這些老師精彩的演講，樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)讓我得到了更多的啟迪.這些來(lái)自一線(xiàn)的聲音，沒(méi)有華麗的詞藻，卻以大量的生動(dòng)感人的事例，全面地敘說(shuō)了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應具備的素質(zhì).這次鍛煉讓我們學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的工作方法.在這個(gè)社會(huì )發(fā)展快節奏的時(shí)期，我們所面臨的問(wèn)題是必然存在的，現在的我知道不應一味地指責與抱怨，也不是盲目地聽(tīng)從專(zhuān)家的輿論，現在的我要積極地去探索、去實(shí)踐，把班主任工作做出自己的特色!三、明確校園文化和班級文化建設的重要性
校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱(chēng)。它作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在于創(chuàng )設一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
四、知道成長(cháng)為專(zhuān)業(yè)班主任的努力方向作為專(zhuān)業(yè)班主任，首先要關(guān)心和了解學(xué)生，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“應當了解孩子的長(cháng)處和弱點(diǎn)，理解他的思想和內心感受，小心翼翼的接觸他的心靈，學(xué)生的心靈是豐富而又復雜的，許多時(shí)候，班主任與學(xué)生的身體距離近在咫尺，而心理距離卻遠在天涯。對于班主任來(lái)說(shuō)，只有認識和了解你所教育的學(xué)生的特點(diǎn)，才能做好班主任工作，成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)勝任受歡迎的班主任。
作為專(zhuān)業(yè)班主任，自身總要嚴格要求自己。要求自己不但上課的專(zhuān)業(yè)技巧一流，課后，要成為學(xué)生的影響力中心，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，多從學(xué)生的角度出發(fā)去考慮問(wèn)題，處理事情。作為班主任，還可以利用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，如網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校，QQ等，構建網(wǎng)上交流平臺，密切家校聯(lián)系，全方位，多角度關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)�？傊�，通過(guò)此次活動(dòng)我校班主任都有了一個(gè)新的認識，在以后的工作中要吸取經(jīng)驗，為我所用，爭取做一名合格的班主任。讓孩子們在自己的班級能茁壯成長(cháng)。成為國家的棟梁之才。
班主任自我評價(jià)范文10
從去年九月初開(kāi)始，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了，在這半年時(shí)間當中，通過(guò)自己的實(shí)踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認識，如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外，對學(xué)生人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的培養也是起著(zhù)至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養，能否擁有一顆愛(ài)心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價(jià)一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應遵守的道德準則和行為規范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的'態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì )影響學(xué)生的成長(cháng)，必須言傳身教相結合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知身教重于言教，為人師表是多么重要。
做為班主任，我對班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對于他們不同特點(diǎn)，制訂個(gè)別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來(lái)的灌輸式教育轉化為針對不同學(xué)生的引導式教育，使學(xué)生更樂(lè )于接受，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)內容產(chǎn)生厭煩心理。
以往的教學(xué)工作中，我們一直沿用的是全國弱智教育教材，由于教育教學(xué)的發(fā)展，這套教材針對性不強的弱點(diǎn)越來(lái)越明顯，已經(jīng)不能適應現代教學(xué)的需要，為此，教改實(shí)踐勢在必行，從新生入學(xué)開(kāi)始，我們班就被列為教改實(shí)驗班，為了做好教學(xué)改革，必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎上，編寫(xiě)出有針對性的教材，我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改革提供了第一手材料，作為教改實(shí)驗的實(shí)施者，在實(shí)施過(guò)程中，遇到特殊情況，及時(shí)總結，尋找解決的辦法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。
特殊教師由于教訓面相對較窄，加上社會(huì )上的一些不客觀(guān)的評價(jià)，會(huì )導致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè)，我忠愛(ài)的教育事業(yè)，我會(huì )摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴謹治學(xué)，廉潔從教，尊重家長(cháng)，不愧于人民教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號！
工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團結協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導的大力支持與幫助，班級學(xué)習成績(jì)各紀律都得到一定的提高。
班主任自我評價(jià)范文11
在實(shí)習期間，經(jīng)過(guò)自我的親身體驗和觀(guān)察，深切地感覺(jué)到，做一個(gè)小學(xué)班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實(shí)習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、教學(xué)工作：進(jìn)行趣味教學(xué)，引導學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)課。
在實(shí)習期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅持每一天幫忙教師批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學(xué)生及時(shí)改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō)，紀律不是很好，學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)也是一般，也很不怎樣愛(ài)發(fā)言。三年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，上課的時(shí)候經(jīng)常都會(huì )出現紀律渙散現象。我所接管的三（1）班更是如此，聽(tīng)一些教師說(shuō)，我們班是全級最調皮的學(xué)生，那些學(xué)生誰(shuí)都不怕，只怕班主任，根據我所了解和觀(guān)察，確實(shí)只這樣。因為我去聽(tīng)他們原先的不是班主任的語(yǔ)文教師上語(yǔ)文課，一聽(tīng)果然不出所料，紀律真的不怎樣好，除了很多不聽(tīng)課開(kāi)小差，還有一兩個(gè)同學(xué)經(jīng)常都插嘴，妨礙教師教學(xué)。一開(kāi)始，我也遇到了其他教師所遇到的問(wèn)題，可是之后我慢慢意識到他們的心理，大多是因為課堂枯燥，對教師講的'資料沒(méi)什么興趣，所以上課注意力不集中，也就對教師提的問(wèn)題不怎樣搭理了。根據這個(gè)特點(diǎn)，我在教學(xué)設計上更多地趨向趣味性，加入了很多猜字謎，玩游戲，當小教師等等，更注重運用他們喜歡的教學(xué)方式。在語(yǔ)文課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。漸漸地，在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò )繹不決，爭先恐后，連一些差生的表現也進(jìn)取了很多。
二、給予學(xué)生更多的耐心，要公平地對待每一位學(xué)生。
課間的時(shí)候，經(jīng)常都會(huì )有很多學(xué)生來(lái)級室告狀，誰(shuí)拿了我的筆，誰(shuí)打了一下我，誰(shuí)說(shuō)我的壞話(huà)等等，一些無(wú)足輕重的小事。剛開(kāi)始覺(jué)得他們好煩，那么小的事情也值得他們，天天地跑來(lái)級室告狀�？墒俏铱匆�(jiàn)那里的教師都很耐心地給每一個(gè)同學(xué)來(lái)解決他們的小矛盾，覺(jué)得真是佩服他們，天天為這些小事來(lái)費口舌。之后問(wèn)教師，教師很認真地跟我說(shuō)，這些小事在我們看來(lái)是小事，可是在小學(xué)生看來(lái)卻不是一件小事。如果他們明白教師是不管這些小事，他們之間就私下解決，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了，我們要耐心地給他們解決這些小事。聽(tīng)了教師的話(huà)才恍然大悟，看來(lái)這些小事真的不小，之后有一些學(xué)生向我告狀的時(shí)候，我不再是說(shuō)：“你不要理他就行了�！边@句話(huà)了。而是，更詳細地了解他們之間發(fā)生矛盾的詳細情景，并公正地給他們確定誰(shuí)對誰(shuí)錯，給他們講一些道理，讓他們心服口服，并要求錯的同學(xué)給另一個(gè)同學(xué)道歉。
三、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生。
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班黃小眾同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，每次叫他做作業(yè)，他總是說(shuō)不會(huì )。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴提高，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。課堂上，我也經(jīng)常都會(huì )叫他來(lái)回答問(wèn)題，并在課堂上盡可能地表?yè)P他。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，并且成績(jì)也有了很大的提高。每一天早讀前，我都會(huì )提前檢查他的作業(yè)，看到有錯的地方，就幫他指出并改正。在一些主題班會(huì )上，我也盡量爭取機會(huì )讓他上臺表演，以增強他對自我的信心。一段時(shí)間后，我明顯感到他提高了很多，上課比以前愛(ài)聽(tīng)課了，作業(yè)也完成得越來(lái)越好了，看到他的提高，心里真的感到很高興。我們班的學(xué)生下課后或上課前，總愛(ài)跑到我那里跟我說(shuō)話(huà)、聊天，也有問(wèn)學(xué)習上的問(wèn)題，感覺(jué)跟學(xué)生們的距離拉近了好多。
四、開(kāi)展“安全牢記心中”主題班會(huì )。
在實(shí)習期間，我們地開(kāi)展了“安全牢記心中”主題班會(huì )，經(jīng)過(guò)小品表演、知識競賽，認識交通安全標志等多種形式，并要求他們到課外去讀有關(guān)的安全知識，要求學(xué)生小組合作，共同完成任務(wù)。在這次主題班會(huì )中，讓學(xué)生初步掌握了必須的自救自護的知識，增強安全意識。讓學(xué)生在遇到緊急情景時(shí)，學(xué)會(huì )從容對待，不急噪，不慌張。用知識競賽、小品表演等形式來(lái)鞏固并拓展學(xué)生對安全知識的理解和運用，樹(shù)立學(xué)生自我保護的意識。在活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自我回家收集材料，分組研究，匯總資料，合作排練，自我制作道具，干得不亦樂(lè )乎。這次我班別開(kāi)生面的《安全牢記心中》的主題班會(huì )，取得了圓滿(mǎn)的成功。經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生的合作本事得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類(lèi)活動(dòng)樂(lè )此不彼，興趣盎然，進(jìn)取地投入到班級活動(dòng)中去。長(cháng)此以往，就會(huì )不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)團體。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個(gè)班級會(huì )建設得越來(lái)越好。
在實(shí)習期間中，我與學(xué)生在一齊，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自我，提高自我。
班主任自我評價(jià)范文12
一學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝，我較好的完成了語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢，及時(shí)評價(jià)經(jīng)驗，吸取教訓，評價(jià)前段工作如下：
第一在思想方面，本人忠誠并熱愛(ài)黨的'教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執行黨的教育方針，盡職盡責，教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自我首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自我的言行，認真的參加政治學(xué)習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二，本人嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間，每一天按時(shí)到校。嚴格遵守各項規章制度，從不因為自我的事情而耽誤上課，給學(xué)生做出了極好的表率。
第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認真學(xué)習大綱、教材，積極、認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課，提高課堂效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔;同時(shí)積極學(xué)習魏書(shū)生教師的作文批改方法，探索適合自我的作文批改方式，做好全面與個(gè)別的輔導。同時(shí)積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，并且借助各種形式調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
第四，成績(jì)方面：在期終考試中，自我所教學(xué)科取得了優(yōu)秀的成績(jì)，總之，在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次，積極抓好學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法的調整。再次，注重班級文化氛圍的建設，適時(shí)的開(kāi)展活動(dòng)，積極會(huì )同各學(xué)科教師積極教
好學(xué)生，針對當前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育教學(xué)方法，同時(shí)積極運用書(shū)信、電話(huà)等聯(lián)系形式同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情景，共同管理教育學(xué)生。
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