學(xué)生學(xué)業(yè)情感自我評價(jià)
學(xué)業(yè)情感自評案例1:
我的學(xué)習成績(jì)不是很理想,但這并不代表我沒(méi)有一顆對知識無(wú)限好奇,渴求的心。我能夠自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習,還與同學(xué)們進(jìn)行積極的探究,討論,在此過(guò)程中享受知識帶來(lái)的快樂(lè )。
學(xué)業(yè)情感自評案例2:
我的學(xué)業(yè)成就還令我比較滿(mǎn)意,各方面的知識掌握到位,可以做到學(xué)以致用。面對我每天的作業(yè),我都是獨立思考并通過(guò)工具書(shū),參考書(shū)對知識進(jìn)行擴展加深。課余時(shí)間,與同學(xué)們交流學(xué)習方法,對自己的學(xué)習方法進(jìn)行修改。例如,在下午下課后,與有特殊經(jīng)驗與方法的同學(xué)進(jìn)行溝通,查漏補缺,并且對新的方法不斷適應,反思不足,并將成果與同學(xué)們分享。
學(xué)業(yè)情感他評案例3:
他熱愛(ài)科學(xué),崇尚科學(xué),對于任何一個(gè)問(wèn)題,都非常嚴謹認真。如果在他面前發(fā)生不公平的事,他會(huì )去制止,因為一個(gè)正直的人是無(wú)法去接受這種事情發(fā)生。他的`學(xué)習,不用家長(cháng)操心,自己有有效的學(xué)習方法,加上他嚴謹認真的學(xué)習態(tài)度,取到了很優(yōu)秀的成績(jì)。他有超強的學(xué)習能力,所以盡管我們看不到他怎樣努力學(xué)習,但他一樣能用效率超過(guò)他人。
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