大學(xué)生綜合評價(jià)

　　大學(xué)生綜合評價(jià)

　　本人在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

　　我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會(huì )主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。 積極參加各項活動(dòng)，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。

　　本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力 學(xué)習之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機會(huì )，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

　　大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著(zhù)被培養對象的角色。老師是我們的長(cháng)輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習，一起娛樂(lè )，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺(jué)得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就有不一樣的人生。

　　四年的是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì )忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。范文(三)擁有專(zhuān)業(yè)知識和豐富的工作經(jīng)驗,了解計算機應用技術(shù);熟悉各類(lèi)軟件、網(wǎng)站建設、編程技術(shù);具有較強的表達和 溝通能力;具有較強的.判斷能力及邏輯分析能力;為人正直、遵紀守法;愛(ài)好廣泛，樂(lè )于與人交往,有較好的團隊精神。

　　大學(xué)生綜合評價(jià)

　　該文依據黨和國家的教育方針,綜合當前大學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的研究成果,對大學(xué)生綜合素質(zhì)內涵、評價(jià)的原則和方法作了比較深入的探討。

　　提出了初步的大學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)指標體系,通過(guò)專(zhuān)家咨詢(xún)論證,建立了一個(gè)科學(xué)、系統的評價(jià)指標體系和相應的評價(jià)等級標準。

　　應用層次分析法對評價(jià)指標體系進(jìn)行了結構分析,并應用其計算方法確定了大學(xué)生的綜合素質(zhì)指標的權重。

　　在分析當前綜合評價(jià)方法的結果基礎上,該文提出了基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的非線(xiàn)性評價(jià)方法。

　　并構建了基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )評價(jià)法的模型。

　　經(jīng)過(guò)對模型結構和具體實(shí)現的設計之后,進(jìn)行了實(shí)例評價(jià)。

　　評價(jià)結果顯示,該文所建立的評價(jià)指標體系、評價(jià)等級標準以及評價(jià)方法能夠正確地反映出大學(xué)生的綜合素質(zhì)現狀和發(fā)展趨勢。

　　通過(guò)對評價(jià)結果的信度分析,說(shuō)明了評價(jià)結果是可靠可信的。

　　同時(shí)也證明了基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )評價(jià)法是科學(xué)、正確、有效的,表現出較強的優(yōu)越性。

　　此外,還研制了相應的評價(jià)系統,逐步實(shí)現了評價(jià)的數字化、信息化。

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