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幼兒園師德表現個(gè)人小結(通用21篇)
光陰如水,忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,想必大家都收獲了成長(cháng)和成績(jì),是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)小結了。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編整理的幼兒園師德表現個(gè)人小結,歡迎大家分享。
幼兒園師德表現個(gè)人小結 1
師德,人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德,是一種所有為師者均應遵守的行業(yè)規范,行為準則。師德是社會(huì )公德的一個(gè)組成部分,是符合社會(huì )規范,又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它是教師群體的道德觀(guān)念、道德準則、道德行為的總和。
本學(xué)期,在師德方面我做到了以下幾點(diǎn)
一、作為一名幼兒教師,要幼兒接納自己,首先教師要對幼兒有愛(ài)心。
幼兒是我們教育的對象,發(fā)現了他們的可愛(ài),你才會(huì )覺(jué)得我們的工作很有意義,從而更加熱愛(ài)我們的幼教這個(gè)職業(yè)。只要我們付出全部愛(ài)心,幼兒是能體會(huì )的,他會(huì )主動(dòng)、主動(dòng)地接受我們的教育,會(huì )以自己獨特的方法來(lái)回報我們。愛(ài)心的付出是前提,關(guān)鍵是在工作中要有耐心
二、規范自身言行,注意為人師表,給幼兒做學(xué)習的榜樣
教師的言行必須成為幼兒的'楷模。教師要時(shí)刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實(shí)不撒謊,教師就不應撒謊。要求幼兒對人有禮貌,老師就應有文明的行談吐文雅,儀表端莊?傊畷r(shí)刻以自己的言行引導著(zhù)孩子們。
三、善于發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn),幫助幼兒樹(shù)立信心
教師不僅是幼兒知識上的啟蒙者,還是生活上的引路人和人生道路上的導航者。要教育好孩子,首先要了解孩子,千方百計尋找每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同,決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯著(zhù)孩子,應用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。采用多種形式對幼兒進(jìn)行激勵,鼓勵幼兒主動(dòng)發(fā)展,使幼兒感到平等,得到尊重,樹(shù)立信心。
四、熱愛(ài)幼兒尊重每一個(gè)孩子:
熱愛(ài)孩子是教師的最基本的職業(yè)道德,是教師對孩子進(jìn)行教育的基礎。教師要用自己真摯溫暖和愛(ài)同孩子們建立起深厚的感情,成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。
五、執行學(xué)校各項規章制度,履行教師職責。
通過(guò)一學(xué)期的教育實(shí)踐,我對教師師德修養有了更深的體會(huì ),在今后的工作中我會(huì )堅持以科學(xué)的理論武裝自己,堅持以先進(jìn)的教育理念提升自己,堅持以自覺(jué)的育人精神引導自己,我會(huì )充分發(fā)揮教室主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。教育大計,教師為本;教師素質(zhì),師德為本。我會(huì )努力成為“品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。
幼兒園師德表現個(gè)人小結 2
教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。我個(gè)人覺(jué)得師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則,以及與之相適應的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規范、準則本身,而是教師把這些規范、準則逐步內化,成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂,也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,既是師德的規范,又是教師優(yōu)良人格的品格特征的體現。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書(shū)筆跡等。而師愛(ài)則是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛(ài),簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”,是師德的核心,即“師魂”。
在一定程度上,熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)就更困難了。教師對學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),在原則上是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎,學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情,就會(huì )“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現了其根本的功能。因此,師愛(ài)就是師魂。熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與小朋友接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛(ài)護他們的'角度去教育他們,他們都會(huì )變成很有出息的人材。
問(wèn)題是我對他們關(guān)心太少了,作為一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)職教師,要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),感受到教師的愛(ài)心,的確有些困難,因為我要面對的是四個(gè)教室的學(xué)生,精力較為分散。而在學(xué)生眼里,教師是完美的化身,是榜樣,教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合,更好地搞好教學(xué)工作,并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認識問(wèn)題,使他們健康地成長(cháng)。
也就是說(shuō),教室不僅是教師教書(shū)的場(chǎng)所,也是教師育人的場(chǎng)所。教學(xué)過(guò)程本身是師生交流的重要路徑。教師在接觸學(xué)生的過(guò)程中,如果發(fā)現學(xué)生有不良習慣或行為,應該及時(shí)加以制止并正確引導,指出其錯誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,也應該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身體會(huì )來(lái)看,坦誠對待學(xué)生,真心面對學(xué)生,是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。
幼兒園師德表現個(gè)人小結 3
雪花飛舞的時(shí)節,放飛的希望,收獲的是充實(shí),看時(shí)光匆匆的溜走,緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結束了,回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。
為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,這是我為之不懈努力的動(dòng)力,望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。
這一學(xué)年里,在領(lǐng)導的關(guān)心,同事們的幫助下,較好的完成了各項教學(xué)工作,現將一學(xué)年來(lái)的工作總結如下,通過(guò)總結吸取經(jīng)驗和教訓,在以后的工作中取長(cháng)補短,爭取更大成績(jì)。
一、思想方面
我能認真遵守執行幼兒園的各項規章制度,團結同志,做到愛(ài)園如家,全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書(shū)育人。我熱愛(ài)幼教事業(yè),立足于本職工作,愛(ài)崗敬業(yè)。認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加各種培訓與觀(guān)摩。
新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展,所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本上吸取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級工作
愛(ài)孩子就要了解孩子,包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà),在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的了解,知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步,共同教育好孩子,做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
三、教育教學(xué)方面
現在的我先不提課上得好不好,能從怕上課到想上課,我覺(jué)得我已經(jīng)戰勝了自己。這學(xué)期,每次開(kāi)會(huì )都聽(tīng)到xx老師安排著(zhù)其他老師的教研課,久久都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字,終于按捺不住向領(lǐng)導提出了我想上課,我始終記得有這樣一句話(huà):機會(huì )永遠留給有準備的人!我認真、反復的分析了教材,為上課做了充分的準備,得到了領(lǐng)導的好評和肯定,同時(shí)領(lǐng)導也對了提出了建議和更高的要求,課后我再次對教材進(jìn)行了分析和反思,還分別對其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研,也得到了領(lǐng)導和老師的表?yè)P和肯定。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),看著(zhù)孩子們一天天成長(cháng)起來(lái),作為教師的我感到無(wú)比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿(mǎn)著(zhù)好奇心和求知欲,這就要求我擁有更多的知識能夠滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認真閱讀大量的書(shū)籍,遇到孩子的提問(wèn)不能當時(shí)回答的,就通過(guò)書(shū)籍、上網(wǎng)查資料,告訴幼兒最準確的答案。
在教學(xué)工作中,我課前認真的書(shū)寫(xiě)教學(xué)計劃,認真備課,力求做到傳授知識的準確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上,積極采用多種形式的教學(xué)手段、運用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力,給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒,根據本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異,使孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,輕松愉快的`掌握知識。我一直堅持重能力培養,輕知識的灌輸,注重培養幼兒的學(xué)習興趣,教給幼兒好的學(xué)習方法,使幼兒在實(shí)際運用中能夠靈活運用,舉一反三。
大班的孩子,即將面臨升入小學(xué),我要成為他們的朋友,多和他們溝通,使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中,我主要注重對幼兒常規和良好學(xué)習習慣的培養。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,讓家長(cháng)和孩子們能對上小學(xué)有一個(gè)正確的理解,使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。
作為教師關(guān)心、熱愛(ài)每一個(gè)孩子是我們必須做到的,特別是要平等對待每個(gè)孩子。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解,幼兒園的孩子也是一樣的,所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們說(shuō)話(huà),握握他的手,摸摸他的頭,或者抱一抱,這使孩子很樂(lè )意接受,也很高興。我把孩子們當成朋友,他們也把我當成了朋友。
四、個(gè)人學(xué)習
積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習,珍惜園所給我外出學(xué)習的機會(huì ),我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體,上網(wǎng)查找資料,進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結同時(shí)我也為自己確立了努力方向
。ㄒ唬┘訌娮陨淼挠柧,注重對孩子能力的培養,提高自身隨機教育的能力。
。ǘ┨岣咦陨砝碚摽蒲兴。
。ㄈ┰诮虒W(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
。ㄋ模┯浀迷谝槐緯(shū)上看到,老師分四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。
在以后的工作中,我會(huì )不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。
社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn)。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我會(huì )將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
幼兒園師德表現個(gè)人小結 4
時(shí)光如梭,我已在自己熱愛(ài)的幼教工作崗位上奮斗了十個(gè)春秋。當我著(zhù)懷一顆強烈的職責心畢業(yè)來(lái)到工作崗位上后,我便開(kāi)始用一顆愛(ài)心來(lái)教育著(zhù)每一位我教過(guò)的孩子;厥资甑挠捉坦ぷ,心中不免有一些感慨,特作以下具體總結:
一、關(guān)心時(shí)事,不斷學(xué)習提高
在當今這個(gè)教學(xué)改革步伐越來(lái)越快、科研興教越來(lái)越響的年代,教師的理論水平當然會(huì )越來(lái)越很重要。因此,幼兒園開(kāi)展的每一次政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習我都用心地參加,并認真地做好學(xué)習筆記、體會(huì )心得。
二、全心投入,熱愛(ài)尊重
幼兒在常規教學(xué)方面,我秉著(zhù)“一日活動(dòng)都是課程”的理念,對每日、每周、每月的生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、晨間活動(dòng)等都制訂了相應的計劃和實(shí)施方案。在日常生活中我本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù)。在特色教學(xué)方面,根據幼兒園的需要,我及時(shí)承擔了本園音樂(lè )、鋼琴教學(xué)的任務(wù)。為了讓孩子們能在音樂(lè )教學(xué)中娛樂(lè )身心、陶冶情操,我在特長(cháng)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,我也會(huì )和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(cháng)交談、了解他們的想法等。
三、同伴互助,教研工作有聲有色
作為一名教育工作者兼班主任,想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就務(wù)必不斷地學(xué)習。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據自己的特點(diǎn),互相幫忙著(zhù)設計教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。
四、熱情接待,及時(shí)家園溝通
家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分,如何做好家園聯(lián)系工作是我一向在思考、探討的問(wèn)題。應對形形色色的'家長(cháng),我總是給予真誠的微笑、真摯的言語(yǔ),我堅信沒(méi)有一個(gè)不能溝通的家長(cháng),沒(méi)有一個(gè)不支持老師工作的父母,因為我們都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是愛(ài)孩子。
五、努力鉆研,真心擁有快樂(lè )
在平時(shí)的工作中,我總是努力鉆研業(yè)務(wù),及時(shí)訂閱各種幼教雜志,學(xué)習姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗帶回來(lái),融入到自己的工作當中去。每年都參加“六一”兒童節文藝節目的編排和演出;在注重特長(cháng)的同時(shí),我在數學(xué),繪畫(huà),手工等方面也有著(zhù)廣泛的愛(ài)好,并取得必須的成績(jì)。我還能廣泛團結同志,關(guān)心他人,多次被單位評為先進(jìn)個(gè)人。
十年的幼教工作,我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,我和孩子之間沒(méi)有距離,我和孩子們成為了最好的朋友。過(guò)去已然過(guò)去,新的挑戰已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良!苯K身學(xué)習應成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河,常流常新。
幼兒園師德表現個(gè)人小結 5
小班的小朋友們非常調皮,也很淘氣,為了把這群可愛(ài)的小朋友教導好,我認真工作,與他們一起游戲一起學(xué)習。
一、教育時(shí)經(jīng)常鼓勵
我對于小班幼兒的教導是通過(guò)鼓勵的方式來(lái)進(jìn)行的,因為現在的他們需要的是勇氣和自信,我給他們時(shí)常鼓勵,無(wú)論是他們答錯了還是正確都會(huì )鼓勵,并且給予獎勵,給予的獎勵可以是自己制作的剪紙,和一些小禮品,來(lái)激勵他們努力學(xué)習,積極參與到課堂學(xué)習中來(lái),對他們的學(xué)習沒(méi)有過(guò)多的要求,只需要他們敢于回答,因為他們需要的就是鼓勵,需要的就是支持,讓他們建立起自信,這樣在學(xué)習的時(shí)候他們就能夠學(xué)的更好,我深知一個(gè)老師,只做一個(gè)語(yǔ)言傳播者,是不行的,而要從各方面培養學(xué)生,讓他們又有好的品質(zhì),有好的習慣,讓其他同學(xué)以此為目標。相好的小朋友學(xué)習,在生活學(xué)習中我都會(huì )鼓勵夸獎優(yōu)秀的同學(xué),做的好的同學(xué),比如上課認真的同學(xué),積極回答問(wèn)題的同學(xué),樂(lè )于幫助人的同學(xué)等讓他們繼續發(fā)揚他們的優(yōu)點(diǎn)。
二、提升自己
作為一個(gè)老師我不止要教好學(xué)生還要有足夠的知識底蘊,學(xué)生們也會(huì )向我們學(xué)習,因為我在工作的時(shí)候也會(huì )多看一些對自己有幫助的書(shū)籍,尤其是一些教育家的書(shū),里面的內容精彩并且實(shí)用,適合我學(xué)習,同時(shí)我會(huì )想我的同事們求取知識,在幼兒園里有有一些資格老,教書(shū)經(jīng)驗豐富的老師,他們對教學(xué)的見(jiàn)解都有自己獨到之處,值得我學(xué)習,我會(huì )利用休息時(shí)間去請教,去學(xué)習,因為只有掌握到更多的知識,學(xué)到更多的`東西才能讓我教導好學(xué)生,才能不辱沒(méi)我教師的身份。主動(dòng)提升自己的能力是我經(jīng)常要做的事情,在這其中遇到的困難我都會(huì )想辦法找到,并解決,解決不了的就去向其他人尋求幫助,直到解決為止。
三、做好家長(cháng)工作
作為老師我除了和小朋友交流還要和家長(cháng)交流,每一個(gè)小朋友都是家長(cháng)的心頭肉,我會(huì )把我在學(xué)校工作,需要家長(cháng)協(xié)助及時(shí)通知家長(cháng),會(huì )把小朋友在學(xué)校的表現給告訴家長(cháng)并且給家長(cháng)建議如何與學(xué)校配合一起教導小朋友,因為教導他們不知道是我們的事情,更是家長(cháng)的事情,只有共同合作,才能夠取得更好的結果。有些家長(cháng)擔心自己孩子的情況會(huì )想辦法了解具體的事情,我都會(huì )一一告訴他們,保證他們,可以安心,放心吧小朋友交給我們管。一定會(huì )給家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的交代。歡迎家長(cháng)與小朋友一起來(lái)上課,讓家長(cháng)參與到其中。從而更加來(lái)接其情況,保證了我們園的教育方案能夠順利實(shí)施。
幼兒園師德表現個(gè)人小結 6
能夠與一群快樂(lè )的小朋友一起生活我非常高興,我會(huì )做好我們小班的老師,把他們培養成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的祖國接班人,讓他們在以后的學(xué)習成長(cháng)中有一個(gè)良好的基礎。
一、生活能力:
培養方面鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的,所以這學(xué)期我們加強對幼兒生活自理能力的培養。在平時(shí)讓他們養成良好的生活習慣,如:午睡脫衣后將衣服疊放整齊,注意自己衣著(zhù)整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習慣等。通過(guò)我們不斷努力,幼兒形成了一套自己的生活習慣。經(jīng)常給幼兒講講究衛生、愛(ài)干凈、愛(ài)整潔的知識。一段時(shí)間下來(lái),幼兒衛生習慣有了很大提高。
二、學(xué)習習慣和能力發(fā)展方面:
我認真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養幼兒良好的學(xué)習習慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習,多給他們表達的機會(huì )。每個(gè)孩子都愿意講、也會(huì )講。上課時(shí)注意力集中,認真積極的參加各項活動(dòng)。每一次的教學(xué)活動(dòng),我都讓孩子舉手回答問(wèn)題。在一次次的鼓勵下,許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們,這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵的`眼光時(shí),孩子就能勇敢地舉起小手。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事、念念兒歌,所以我們班幼兒表達能力較強,能大膽講述自己的想法,能正確表達自己的意見(jiàn)平時(shí)不怎么開(kāi)口的小朋友也變得很活潑開(kāi)朗了。
三、品德行為和情感的發(fā)展:
我經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時(shí)及時(shí)發(fā)現一些好的行為等,如:互相幫助鈕扣子、穿鞋子等。及時(shí)表?yè)P,逐步形成互相幫助的良好品德,對于能主動(dòng)幫助小伙伴的小朋友,我們都即使給予肯定和表?yè)P,鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友也多了?吹竭@些場(chǎng)面真的很高興!不過(guò)有些小朋友愛(ài)欺負別人,例如:銘霖、華艷等有時(shí)會(huì )欺負別的小朋友,會(huì )有小朋友告狀說(shuō)他們有打人、抓人了。于是一段時(shí)間我們對他們進(jìn)行留意、觀(guān)察,發(fā)現不好的行為及時(shí)讓他們改正,對于他們出現好的行為既是給予表?yè)P,盡量讓他們少犯錯誤。
四、保育工作方面:
這學(xué)期老師對孩子照顧的無(wú)微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到,都能看到她忙碌的身影。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長(cháng)。
五家園互動(dòng)工作方面:
家長(cháng)是教師的重要合作伙伴,幼兒教育離不開(kāi)家庭教育,因此,我們本著(zhù)尊重、平等、合作的原則開(kāi)展家長(cháng)工作,本學(xué)期開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng),增進(jìn)了家長(cháng)對幼兒園工作的理解和支持。我通過(guò)家校通、互寫(xiě)親子家園、開(kāi)辦家長(cháng)園地等形式,促進(jìn)家長(cháng)對幼兒園工作的了解和支持,幫助家長(cháng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習情況和幼兒園的教育目標、計劃等,更新家長(cháng)的教育觀(guān)念、明確對幼兒的培養目標,調動(dòng)了家長(cháng)參與教育活動(dòng)的興趣,取得了家園教育的一致性,真正實(shí)現家園共育。
六、安全方面:
、賵猿置咳瞻踩繖z,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時(shí)處理。幼兒所服藥品,要求家長(cháng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。
、谟變荷罨顒(dòng)時(shí),老師時(shí)刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時(shí)不玩水,喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱,避免燙傷。
、鄹嬖V幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,來(lái)園向老師問(wèn)好,離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn),使老師心中有數,以免幼兒丟失。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。
、苓M(jìn)餐時(shí)的安全衛生,要求幼兒安靜進(jìn)餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現并及時(shí)處理。
、輵(hù)外活動(dòng)時(shí),不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著(zhù)是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。
、抻變弘x園時(shí),陌生人接著(zhù)幼兒時(shí)仔細了解情況,家長(cháng)允許的情況下方可放入。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發(fā)現后即時(shí)處理。
七、存在問(wèn)題:
本學(xué)期,由于幼兒的年齡特點(diǎn),再加上班級幼兒數較多、活動(dòng)空間小,幼兒的破壞性行為較多,在愛(ài)惜公物或同伴玩具方面,道理也都懂,但實(shí)際生活中卻做不到,玩具、學(xué)具、小椅子被破壞的現象較嚴重等。在新學(xué)期里,我將在這方面加強常規培養,以積極的方式,如:正面表?yè)P、開(kāi)展評比、課間組織幼兒玩安靜、有趣的活動(dòng)等,引導幼兒愛(ài)惜物品,養成良好的生活習慣。
幼兒園師德表現個(gè)人小結 7
時(shí)間老人的腳步在不知不覺(jué)中悄悄的邁過(guò)春蠶、夏雨、秋風(fēng)、冬雪,轉眼一年又一年,回首這幾年的工作,飽含著(zhù)多少喜悅與艱辛,蘊藏著(zhù)多少成功與失敗。我在領(lǐng)導的關(guān)心下、同事們的幫助下,在各方面均有了一定的進(jìn)步,為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,我將把自己這幾年的工作做一總結,以便今后有的放矢。
一、政治思想方面:
我在政治思想上能積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,能認真貫徹執行黨的教育方針,嚴格執行幼兒園工作規程,樹(shù)立正確的兒童觀(guān),牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想,積極參加園里組織的政治學(xué)習和教研活動(dòng),認真記筆記。認真學(xué)習《幼兒園指導綱要》,將《綱要》作為反思自身行為是一行的標準,并逐步把《綱要》中的教育思想和目標內化為自己的教育觀(guān)念與價(jià)值追求。
二、文化專(zhuān)業(yè)水平
為了給幼兒一杯水就要求自己有一桶水。為了提高自身的業(yè)務(wù)修養,我利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書(shū)籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習優(yōu)秀教師的.先進(jìn)教育方法并認真做好摘記。利用業(yè)余時(shí)間報考了吉林藝術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習,于2002年7月畢業(yè),所謂“活到老、學(xué)到老”現有的這些并不能滿(mǎn)足我學(xué)習的欲望,同年9月報考了東北師大學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)(本科)自學(xué)考試。同時(shí)一直在學(xué)習電子琴考級課程。努力用知識武裝自己。
三、教育教學(xué)能力。
在日常工作中,“以孩子為重、以班級為重”。為了創(chuàng )設適合幼兒活動(dòng)的活動(dòng)區和環(huán)境,自己克服困難,不計較工作時(shí)間和任務(wù)分配。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我能夠依據《幼兒園指導綱要》、幼兒發(fā)展評價(jià)綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實(shí)的評價(jià),并根據教育目標和幼兒發(fā)展實(shí)際水平及時(shí)制定明確可行、連續一致的學(xué)期計劃、月計劃、周計劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習,使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上有所提高。認真備好每一節課,針對本班幼兒原有的知識技能,關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。在活動(dòng)中過(guò)程中能夠圍繞目標進(jìn)行,結構層次清楚,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,并能夠民主、公平地對待幼兒,使每個(gè)幼兒敢于在教師面前大膽表現自己,精神愉快、自信,富于創(chuàng )造精神教師是幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者和引導者。
四、工作成績(jì)
在平時(shí)工作中,我特別注重培養幼兒的美術(shù)繪畫(huà)技能和想象力、創(chuàng )造力平時(shí)讓幼兒多積累經(jīng)驗,注意引導觀(guān)察周?chē)挛锏淖兓鹊纫虼擞變旱睦L畫(huà)水平有較平行班有很大的提高在全國省、市美術(shù)繪畫(huà)比賽中多次獲獎,我也多次被評為優(yōu)秀指導教師。
五、履行職責。
能夠嚴格遵守園里的各項規章制度。認真做好班長(cháng)工作,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新。對幼兒一視同仁,做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個(gè)孩子在幼兒園中都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。堅持保教并重的原則,把孩子的身心健康放在首位,認真指導保育員完成保育工作,把家長(cháng)視作是平等合作的伙伴,尊重每一位家長(cháng),主動(dòng)親切的和家長(cháng)溝通,充分利用晨間和放學(xué)時(shí)間和家長(cháng)交流,讓家長(cháng)能及時(shí)了解孩子在園的情況,與家長(cháng)保持密切溝通,配合幼兒園作好幼兒的保教工作。
六、今后發(fā)展
也存在著(zhù)不足,特別是在班級常規管理和教學(xué)創(chuàng )新方面有待于提高和加強,在工作中要加強反思,包括教學(xué)方法、教態(tài)、活動(dòng)設計、課堂調控能力以及與孩子的溝通等,提高自身教學(xué)水平。在家長(cháng)工作方面還有待于更好地開(kāi)展,使家長(cháng)滿(mǎn)意率達到100%,在今后的工作中還要努力。我永遠相信這樣一句話(huà):一份耕耘,一份收四。因此,你永遠不要期盼上帝會(huì )給你送來(lái)豐盛的美餐,懂得這些我在工作中踏踏實(shí)實(shí)、積極進(jìn)取、虛心請教、抓住機遇,以此來(lái)提高自己的工作能力。
幼兒園師德表現個(gè)人小結 8
為期兩個(gè)星期的實(shí)習就這樣結束了,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。來(lái)到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰,我只能一切從頭開(kāi)始;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣。
每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍。玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài),做錯事情了我也會(huì )道歉。與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字,跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn),我的努力有了收獲,看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當他們接受了你就會(huì )真心的'喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認真寫(xiě)好教案,教具都一一準備好;虛心接受向老師給我提出的問(wèn)題,將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚孩子們的長(cháng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保,保中有教”。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說(shuō)話(huà),并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng),培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時(shí),觀(guān)察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛(ài)好,同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,且要有自己的見(jiàn)解。
這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,F在,我的實(shí)習生活即將結束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!
幼兒園師德表現個(gè)人小結 9
實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束了,回顧這一個(gè)月的生活,感慨頗多。從剛開(kāi)始的不適應到后面的應付自如,從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰,從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗,從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松,可以說(shuō)我們在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課。有點(diǎn)甚至不遜于準教師,可以說(shuō)實(shí)習讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區,是在實(shí)習前一個(gè)星期的星期三。我們懷著(zhù)緊張的心情等待這我們的指導師來(lái)給我們教案,和一些交代的事情,想著(zhù)下周實(shí)習的日子。走之前,指導師不忘引我們去中(3)班見(jiàn)一下孩子的面孔,看著(zhù)他們就很期望下星期與他們生活的日子。
第一次給指導師試教時(shí),我感覺(jué)到了自己的非常不足,指導師總是能看到我沒(méi)有看到的東西。我感覺(jué)自己壓力很大,為什么我沒(méi)有想到。第一次上課,我也慌慌張張的,總是會(huì )向指導師投求助的目光。但通過(guò)指導師的引導,我知道了,在上課的過(guò)程中,你自己首先要很有自信,你的語(yǔ)調必須要有輕又重,要抑揚頓挫,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習和無(wú)意識學(xué)習,在上課的過(guò)程中,你必須照顧到所有的幼兒,請到所有的幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的,在上課的過(guò)程中,任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求,要有示范,在體育課中,場(chǎng)地一定要設計好,規劃好,讓課堂能夠緊湊起來(lái)。任何活動(dòng)后,都必須引導幼兒整理好操作過(guò)的教具。
第一次帶班,我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái)。通過(guò)指導師的引導,我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,因為保教結合,保育是排在第一位,在晨間接待時(shí),你要與每一位幼兒?jiǎn)?wèn)好,給他們一個(gè)微笑,觀(guān)察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí),你要照顧到剛來(lái)的幼兒,是不是有器材玩,是不是會(huì )玩器材,雖然你要很仔細的觀(guān)察、照顧,但你的`身后也必須要有一雙眼睛,能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。
我的每一節課指導老師都堅持聽(tīng)課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現同樣的錯誤。經(jīng)過(guò)指導老師辛勤的教導和自己的努力,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著(zhù)的提高。
通過(guò)實(shí)習,使我在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強感性認識,培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識,去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎。
幼兒園師德表現個(gè)人小結 10
實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束了,回顧這一個(gè)月的生活,感慨頗多:從剛開(kāi)始的不適應到后面的應付自如,從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰,從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗,從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松,可以說(shuō)我們在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準教師?梢哉f(shuō)實(shí)習讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區,是在實(shí)習前一個(gè)星期的星期三,我們懷著(zhù)緊張的心情等待這我們的指導師來(lái)給我們教案,和一些交代的事情,想著(zhù)下周實(shí)習的日子,走之前,指導師不忘引我們去中(3)班見(jiàn)一下孩子的面孔,看著(zhù)他們就很期望下星期與他們生活的日子。
第一次給指導師試教時(shí),我感覺(jué)到了自己的非常不足,指導師總是能看到我沒(méi)有看到的東西,我感覺(jué)自己壓力很大,為什么我沒(méi)有想到。第一次上課,我也慌慌張張的,總是會(huì )向指導師投求助的目光。但是通過(guò)指導師的引導,我知道了,在上課的過(guò)程中,你自己首先要很有自信,你的語(yǔ)調必須要有輕又重,要抑揚頓挫,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習和無(wú)意識學(xué)習。在上課的過(guò)程中,你必須照顧到所有的幼兒,請到所有的幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的。在上課的過(guò)程中,任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求,要有示范,在體育課中,場(chǎng)地一定要設計好,規劃好,讓課堂能夠緊湊起來(lái),任何活動(dòng)后,都必須引導幼兒整理好操作過(guò)的教具。
第一次帶班,我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái),通過(guò)指導師的引導,我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,因為保教結合,保育是排在第一位。在晨間接待時(shí),你要與每一位幼兒?jiǎn)?wèn)好,給他們一個(gè)微笑,觀(guān)察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí),你要照顧到剛來(lái)的幼兒,是不是有器材玩,是不是會(huì )玩器材,雖然你要很仔細的觀(guān)察、照顧,但是你的.身后也必須要有一雙眼睛,能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。
我的每一節課指導老師都堅持聽(tīng)課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現同樣的錯誤。經(jīng)過(guò)指導老師辛勤的教導與自己的努力,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著(zhù)的提高。
通過(guò)實(shí)習,使我在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強感性認識,培養與鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識,去獨立分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論與實(shí)踐結合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎。
幼兒園師德表現個(gè)人小結 11
伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去,小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,看著(zhù)他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng),我作為老師倍感欣慰,我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認真做好各項工作,對每一件事情認真負責,回顧一學(xué)期的工作,現總結如下:
一、思想品德
我熱愛(ài)祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,能夠遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,積極參加園內各項活動(dòng)及教研活動(dòng),愛(ài)崗敬業(yè),并且做到用耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、工作方面教育教學(xué)
在教學(xué)中,我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好每一節課,我認真備好每節課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快心情,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別幼兒教育,使班級保持相對穩定。課余時(shí)間看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢(xún)最新教育理念,不斷為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的準備工作,課后認真總結經(jīng)驗,填寫(xiě)教學(xué)反思,每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫(xiě)作能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好條件,提供充足的材料。在一日活動(dòng)中,注重教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
3、認真的領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng),并且主動(dòng)去學(xué)習。因材施教,因人施教,并且在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、根據制定的活動(dòng)目標,內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證幼兒每天的游戲及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
5、認真填寫(xiě)周、月計劃。
安全工作:
安全工作是最重要的工作之一,本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,耐心細致,保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能夠在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作,并且認真填寫(xiě)一日情況表。
保育工作:
在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子,并且與家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),對幼兒進(jìn)行因人施教,和家長(cháng)一起糾正幼兒的不良習慣。
1、進(jìn)一步加強幼兒常規教育,對幼兒的生活習慣、學(xué)習習慣進(jìn)行培養,使得幼兒在原有的基礎上有一定的發(fā)展。
2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛生和衛生保健工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑、門(mén)窗干凈、被褥整齊。
3、嚴格堅持衛生保健制度,按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒,積極配合保健醫生做好工作。
4、加強幼兒進(jìn)餐習慣,使幼兒養成不調食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà),不掉飯粒。
5、加強幼兒午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,鞋子擺放整齊,衣服折疊整齊放好,起床后會(huì )自己爹被子,整理床鋪。
家長(cháng)工作:
1、主動(dòng)親切與家長(cháng)溝通,我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流,使得家長(cháng)了解幼兒在園情況。
2、與家長(cháng)進(jìn)行密切溝通,向家長(cháng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識,配合幼兒園做好保教工作。
3、定期向家長(cháng)展示幼兒在園的學(xué)習情況,是家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(cháng)參與配合孩子做的事情的`重要性。
4、與個(gè)別特殊幼兒家長(cháng)進(jìn)行交流,聽(tīng)取家長(cháng)建議或意見(jiàn),以便更好的教育幼兒?傊,本學(xué)期既忙碌又充實(shí)、愉快,其中收獲也不少。工作中我享受到收獲的喜悅,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)老師的辛勤努力,在孩子們進(jìn)步的同時(shí),我也在成長(cháng)和進(jìn)步。
與此同時(shí),我在工作中還存在一些問(wèn)題:
1、積極、虛心的向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,大膽穿心教學(xué)方法,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、進(jìn)一步加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力培養。
3、與家長(cháng)密切聯(lián)系,虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)或建議,實(shí)現家園同步。
4、在教學(xué)活動(dòng)中,因人施教,注重個(gè)別幼兒教育,使班級保持相對穩定。我將一如既往的和配班老師緊密配合,努力學(xué)習貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學(xué)教育思想,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法和工作方法,那里把小二班建設的更好,讓它成為一顆耀眼的星星。
幼兒園師德表現個(gè)人小結 12
這一個(gè)學(xué)期,是我邁向人生的另一個(gè)階段,這個(gè)學(xué)期是我離開(kāi)校園,接觸社會(huì )的第一個(gè)學(xué)期歲月流逝,時(shí)間一晃已悄然溜走,回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不經(jīng)覺(jué)得作為一名幼兒園教師的幸福和滿(mǎn)足在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活中,幼兒們在各個(gè)方面都進(jìn)步了許多,這里,我也應該總結一下過(guò)去的成功和失敗,以便更好的提高自己的各項工作水平。
一.端正工作態(tài)度提高自身素質(zhì)
作為一名新教師,我一直牢記“為人師表”這四個(gè)字,在幼兒面前行為得體,講話(huà)文明,努力成為幼兒們的朋友。按時(shí)上下班,不遲到,不早退,積極參加各項活動(dòng)和會(huì )議,有集體觀(guān)念,為集體的榮譽(yù)做出自己的努力。在閑暇時(shí)間不忘收看一些新聞,閱讀一些報刊書(shū)籍,因為我覺(jué)得了解人們周?chē)l(fā)生的一些事情是作為一名教師應該具備的素質(zhì),現在的社會(huì )是一個(gè)信息發(fā)達的社會(huì ),幼兒獲得知識的信息通道太多了,有時(shí)候他們會(huì )了解到一些連老師都不知道的東西,如果教師能跟上時(shí)代的.發(fā)展,那么如何來(lái)教育幼兒呢?只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。
二.立足崗位不斷豐富工作經(jīng)驗
平時(shí)我能認真的備課,準備好上課的材料,盡量用幼兒們喜歡的方式導入課題,不斷激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。在課后能及時(shí)地反思每節課的得與失,找出存在的問(wèn)題,總結成功的經(jīng)驗。在工作上,我始終以虛心學(xué)習、腳踏實(shí)地的態(tài)度對待每件事情,我不把我的工作當成是工作,而是把它當成我的生活和興趣所在。這樣就能在工作中收獲快樂(lè )。一學(xué)期下來(lái),我發(fā)現更多的時(shí)候很多事情要積極主動(dòng)的去做,把它當成自己的事情去做,這樣我就會(huì )主動(dòng)的思考,把可能發(fā)生的問(wèn)題,將來(lái)可能要發(fā)生的問(wèn)題都盡量想到。我相信“態(tài)度決定一切”,所以,我也虛心聽(tīng)取領(lǐng)導及園內同事的指點(diǎn)及給予的要求,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富自己的工作經(jīng)驗。
三.環(huán)境布置與幼兒共同營(yíng)造愉悅的生活空間
根據每個(gè)主題的實(shí)施,我與主班老師大力利用家長(cháng)資源、社會(huì )資源,師幼共
同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境,其中,大部分材料都是由幼兒們自己收集、制作,如:《親親熱熱一家人》主題中,幼兒自帶全家福、爸爸媽媽的照片等;《春天真美麗》主題中,請家長(cháng)春天的圖片,幼兒繪畫(huà)自己眼中的春天等。在家園、師幼的不斷互動(dòng)中,環(huán)境活了起來(lái),幼兒的知識經(jīng)驗也多了起來(lái)。
四.保教并重,提高幼兒的自己服務(wù)能力
本學(xué)期我能一貫的堅持保教并重的原則,把幼兒的身心健康放在首位,每天和主班老師一起組織好幼兒的戶(hù)外鍛煉,以飽滿(mǎn)的情緒去引導幼兒,利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的積極性。平時(shí)根據季節的變化,提醒幼兒穿合適鍛煉的衣著(zhù),知道及時(shí)增減衣服,使他們學(xué)會(huì )初步的自己保護的方法。利用午餐的時(shí)間,讓幼兒了解各種蔬菜的營(yíng)養,培養他們良好的進(jìn)餐習慣。并在午睡時(shí)提供他們自己疊衣疊被的機會(huì ),培養他們愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,但在某些方面也存在著(zhù)許多的不足之處。因此,在今后的工作中,我要更加努力,希望學(xué)校能給我更多學(xué)習和培養自己能力方面的機會(huì )還有工作上的支持。我會(huì )在教師這個(gè)舞臺上表現出更好的一面。
幼兒園師德表現個(gè)人小結 13
時(shí)間是一只永遠飛翔的鳥(niǎo),轉眼間一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就要過(guò)去了,看著(zhù)這群活潑可愛(ài)的小天使們,一天天的長(cháng)大,心中有種說(shuō)不出的喜悅;叵攵昵暗奈疫是一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生,剛剛進(jìn)入教師的這個(gè)隊伍,對于教育工作還是在摸索當中。對于那些幼小幼兒也是不知如何是好。轉眼我在渾南一小已經(jīng)快兩年了,在一小這兩年里讓我實(shí)現了我的夢(mèng)想,記得有一本是這樣寫(xiě)到的,老師分為四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。我比較喜歡第一種類(lèi)型的教師。所以工作以來(lái),我一直不斷努力,希望自己能成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,同時(shí)也一直朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下:
一、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好的`機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教。
4、根據制定的活動(dòng)目標,內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
5、從日常生活抓起,培養學(xué)生良好的衛生習慣,鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。在日常生活中,我利用空閑的時(shí)間或下午活動(dòng)時(shí)間,組織幼兒們進(jìn)行衛生、健康、體能的活動(dòng),引導學(xué)生了解衛生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。一個(gè)學(xué)年以來(lái),幼兒們都具有良好的進(jìn)餐習慣、衛生習慣,身體素質(zhì)逐步上升。
6、嚴抓學(xué)生的安全問(wèn)題,增強幼兒的安全意識,增進(jìn)學(xué)生的安全知識。利用下午活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行安全知識講座或安全故事欣賞等安全教育活動(dòng),讓安全知識滲透入學(xué)生的心中,不斷增強學(xué)生的安全意識。一個(gè)學(xué)期以來(lái),幼兒們的安全意識增強了不少,也掌握了一定的安全知識。
7、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習、探索環(huán)境。根據本班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),本學(xué)期為了做好幼小銜接工作,我們班開(kāi)展了《我要上小學(xué)了》的主題活動(dòng),讓幼兒學(xué)著(zhù)自己整理文具、書(shū)包、用品,充分激發(fā)了幼兒想上小學(xué),爭做合格小學(xué)生的愿望。
二、現在的成績(jì)
經(jīng)過(guò)了一年的磨練,我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候,有一定的進(jìn)步,在理論方面也增加了許多知識。在公開(kāi)課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗,回頭想想與自己剛來(lái)一小的時(shí)候相比,確實(shí)提高了許多,在這里要感謝各位同事,從她們的身上,我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情,勤奮,努力。同時(shí)也要感謝校長(cháng)給我機會(huì )能夠在這個(gè)團結的大集體中學(xué)習的機會(huì ),也要感謝各位老師的細心幫助,使我很快的“成長(cháng)”起來(lái)。
在這一年里我的工作取得了一定的成績(jì),但仍然存在許多的不足,即將翻開(kāi)新的一頁(yè),迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時(shí)代的機遇,迎接新時(shí)代的挑戰。
幼兒園師德表現個(gè)人小結 14
一學(xué)年就這樣在忙忙碌碌中即將度過(guò)。每天看著(zhù)自己與幼兒們不停地學(xué)習著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。讓我由衷地感受到了職業(yè)帶給自己的幸福感和滿(mǎn)足感。一個(gè)學(xué)年就這樣在幼兒們的歡笑聲中,在老師們忙碌的背影中即將過(guò)去。為了今后做得更好,所以,我想對一學(xué)年來(lái)的工作總結如下:
一.思想品德
我能積極參加政治學(xué)習,遵守勞動(dòng)紀律,熱愛(ài)集體,服從分配。我在思想上高標準地嚴格要求自己,嚴格遵守園內的規章制度,盡量做到有事不請假。如:母親清明、兒子生病住院停學(xué)一個(gè)月,特請我的姐姐過(guò)來(lái)照顧我兒子,在醫院里陪伴他,還有,自己的腳扭傷,都不請一天的假。積極參加園內組織的各項活動(dòng),并認真做好筆記。平時(shí)做到不遲到、不早退。在工作中以細心、耐心、愛(ài)心去對待每一個(gè)幼兒。更有一顆慈母般的心,以“憂(yōu)幼兒憂(yōu)而憂(yōu),樂(lè )幼兒樂(lè )而樂(lè )”的思想去關(guān)注幼兒、愛(ài)護幼兒、注重細節。平時(shí)配合班主任、保育老師做好班內工作。樹(shù)立為人師表的形象。作為一名教育者,個(gè)人的師德師風(fēng)很重要,雖然我是一名不起眼的農村幼兒教師,但我注重自己的道德修養,自尊自愛(ài),關(guān)心他人,同事之間友好相處,不計較個(gè)人得失。在工作中。為了這群幼兒,我一直認真對待自己所從事的幼教工作,踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地走來(lái)。
二.教育教學(xué)工作
我班上學(xué)期幼兒人數36人,這學(xué)期幼兒人數44人。在這一學(xué)年里,幼兒們經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習與生活,現在的他們在自理能力方面和習慣養成方面都有了明顯的進(jìn)步。但也有個(gè)別幼兒在吃飯、紀律方面的表現還不夠滿(mǎn)意。針對這樣的幼兒,我總是用自己的耐心、細心、愛(ài)心去引導他們,并在此進(jìn)行了個(gè)案觀(guān)察記錄,逐漸改變他們的不良習慣。
在教育教學(xué)中,我始終以《指南》精神、以《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展》為主線(xiàn)、以游戲教學(xué)為理念,并以我園的“鄉土生活”為特色,開(kāi)展了一系列豐富多彩的幼兒喜歡的游戲活動(dòng)。特別是在區域創(chuàng )設中做了大量的工作。我們都知道:玩是幼兒們的天性。所以,為了這群幼兒,我與班主任齊心協(xié)力一起為他們創(chuàng )設了多個(gè)深受幼兒們喜愛(ài)的區域,如:寶寶土菜館、寶寶診所、溫馨小屋、創(chuàng )意吧、快樂(lè )書(shū)吧、快樂(lè )運動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦等區域,并在每個(gè)區中投放了大量的操作材料,而且,都是利用鄉土材料或廢舊材料制成的,如:“動(dòng)手動(dòng)腦”區內選用了箱包邊角料剪成各種形狀、大小、顏色不一的小卡,供幼兒們拼貼活動(dòng)。又如在“創(chuàng )意吧”區,為幼兒們提供了廢舊紙盒剪成的'“小石頭”若干和蔬菜截面若干讓幼兒們印制裝飾“小石頭”。這諸多區域的創(chuàng )設,滿(mǎn)足著(zhù)幼兒們的需求。
在教育教學(xué)中,我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。我從本班實(shí)際出發(fā),精心安排好每周計劃活動(dòng),認真備好每一節課,課前認真制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,認真上課,讓幼兒真正成為學(xué)習的主人。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,活動(dòng)中為幼兒創(chuàng )設良好的課堂氣氛。上半年總聽(tīng)課34節(包括園外12節),下半年共聽(tīng)課15節。
三.業(yè)務(wù)學(xué)習方面:
我深刻地認識到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷充實(shí)自己,正視自己,分析自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。自己經(jīng)營(yíng)的小課題《自信心培養之個(gè)案研究》已在上半年順利結題。我始終以干中學(xué)、學(xué)中干的理念,不斷積累經(jīng)驗。平時(shí)喜歡閱讀,使自己不斷擴寬知識面。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗。并在教研組里積極主動(dòng)承擔開(kāi)課任務(wù),上半年在組內跟進(jìn)式研討中、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課中、園內藝術(shù)周游戲教學(xué)研討中執教了小班美術(shù)游戲活動(dòng)《五彩石頭路》。在園級雙高課展示中執教了小班美術(shù)活動(dòng)《蘑菇傘》。在下半年的教師特長(cháng)課展示中我執教一節中班語(yǔ)言活動(dòng)《彩色牛奶》。在家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中執教了一節中班數學(xué)活動(dòng)《三只小豬來(lái)做客》,都得到了好評。每周撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆,并及時(shí)在博客網(wǎng)上發(fā)表。評博、寫(xiě)博已成了我生活中的一部分,上半年撰寫(xiě)博文32篇,精華日志6篇,下半年現撰寫(xiě)35篇,精華日志11篇。寫(xiě)博使我的寫(xiě)作水平有了明顯的提高。
四.密切聯(lián)系家長(cháng),認真做細家長(cháng)工作:
幼兒的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的大力支持與配合。我為了這群幼兒能更好地發(fā)展,我在家長(cháng)方面做了大量工作。如在每個(gè)主題開(kāi)展時(shí),都利用《家園互動(dòng)手冊》或利用QQ群、短信等方式告知家長(cháng)了解幼兒近階段的學(xué)習內容,并要求家長(cháng)配合老師收集有關(guān)教學(xué)用的材料,在開(kāi)展主題“石頭大玩家、香香的蔬菜”時(shí),發(fā)動(dòng)家長(cháng)幫幼兒收集各種各樣的小石頭及各種蔬菜等。由于家長(cháng)們的大力支持,所以使得我們的活動(dòng)更有效,更受幼兒們的喜歡。
在家園聯(lián)系中,我經(jīng)常利用家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間主動(dòng)與他們反饋幼兒近期在園的表現,還經(jīng)常通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)等形式與家長(cháng)交流溝通。工作中,有個(gè)別家長(cháng)一天也會(huì )打幾個(gè)電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)幼兒的表現或詢(xún)問(wèn)有關(guān)的育兒知識,我都會(huì )耐心地回復她們。還有好幾次由于家長(cháng)有事外出耽誤了接幼兒的時(shí)間,我總是耐心地陪同幼兒等候家長(cháng)來(lái)接(如我們的艷艷)。幼兒的健康是我們所希冀的,所以,平時(shí)自己帶班時(shí),總是認真做好晨檢關(guān),對帶藥來(lái)的幼兒更是加倍呵護,除了這些,一日里我還會(huì )細心觀(guān)察其他的幼兒是否有特別反應,尤其在幼兒們午睡時(shí),更是走動(dòng)觀(guān)察,有多次我在察看幼兒們午睡時(shí)發(fā)現發(fā)燒的幼兒,都及時(shí)告知家長(cháng),贏(yíng)得了家長(cháng)們的高度贊賞(午睡時(shí)特發(fā)高燒的幼兒有輝輝、艷艷)。我的真心付出打動(dòng)了家長(cháng),在每學(xué)期家長(cháng)測評表中也充分體現了出來(lái)。
五.取得的成績(jì):
回顧這學(xué)年與幼兒們一起成長(cháng)的今天,我感到無(wú)比的欣慰與幸福。在我們的共同努力下,大家都取得了一定的成績(jì)。如:我負責的個(gè)人小課題已在20xx年一月順利結題,被評為園級優(yōu)秀課題成果獎。撰寫(xiě)的課題論文獲園級優(yōu)秀論文,同時(shí)獲嘉興市心理論文三等獎。撰寫(xiě)的一篇隨筆《這個(gè)辦法不妨你也試一試》在20xx年6日3日獲嘉興市“心靈的啟迪”——心理教育敘事征文二等獎。在20xx學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中展示了小班美術(shù)游戲《五彩石頭路》。在20xx學(xué)年第一學(xué)期被評為幼兒園新教育實(shí)驗教師“博客積極分子”。在20xx學(xué)年第二學(xué)期被評為幼兒園新教育實(shí)驗教師“博客之星”。在20xx年參加由平湖市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展90課時(shí)集中培訓——“平湖市幼兒園教師職業(yè)技能提升培訓班學(xué)習期滿(mǎn),成績(jì)合格。在20xx年10月撰寫(xiě)的論文《初探我班一位特殊幼兒的教育策略》獲園級優(yōu)秀論文。
我在努力,我們的幼兒、家長(cháng)也不甘落后,先后在20xx橙色“鄉土、生活、健康”活動(dòng)周上,我們的幼兒在第四屆園級運動(dòng)會(huì )集體項目比賽中獲小班組最佳魅力獎;在小班組個(gè)人半分鐘拍皮球比賽中我班的郭俊豪和王峰獲一等獎;在區域創(chuàng )設中,我班被評為園級“四星級“班級。陸詩(shī)語(yǔ)等5位幼兒獲拍皮球二等獎,還有5位幼兒獲三等獎。在幼兒園“小百靈”比賽中多名幼兒獲獎。在區域創(chuàng )設中,我班被評為園級“四星級“班級。在讀書(shū)節系列中,先后開(kāi)展了親子閱讀繪本漂流,親子閱讀環(huán)境展,我班選送的多名幼兒家庭被評為“親子閱讀獎”,還有汪夢(mèng)怡、呂欣霞獲“閱讀之星”。還有,在12月份舉辦的“故事大王”比賽,我班的彭程園《小松鼠買(mǎi)夢(mèng)》、汪夢(mèng)怡《青蛙搬家》、周欣怡《小花籽找快樂(lè )》參加了園級比賽,并獲獎。其他多名幼兒獲班級“故事大王”榮譽(yù)稱(chēng)號。
一學(xué)年來(lái),我與幼兒們取得了一定的成績(jì),雖然每年的年度考核一直是合格等次,但我一直在努力,努力向優(yōu)秀教師靠攏,我在努力,我們的幼兒也在努力,我們一起向更高目標前進(jìn)、向更優(yōu)秀的班級學(xué)習、向名師及有創(chuàng )新的教師學(xué)習。在工作中不斷進(jìn)取不斷發(fā)展。
幼兒園師德表現個(gè)人小結 15
教師是以人育人的事業(yè),直接擔負著(zhù)培養下一代健康快樂(lè )成長(cháng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規范和行為準則。通過(guò)對幼兒教師師德的學(xué)習,本人深刻地體會(huì )到:
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先,要忠誠于教育事業(yè),服從領(lǐng)導,認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新。認真設計每一節課,讓孩子在每節課中都能學(xué)到知識,在工作中嚴于律己,加強自身的學(xué)習,不斷地更新知識,認識自身的不足,虛心學(xué)習,不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識,工作潛力等的培養。只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能用心應對自身的社會(huì )職責和社會(huì )義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二、尊重每一個(gè)孩子。
每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重,要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會(huì )尊重和喜歡老師。愛(ài)生是教師務(wù)必具備的美德,教師一個(gè)關(guān)注的眼神,一句親切的話(huà)語(yǔ),一個(gè)手勢都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),少一點(diǎn)批評,多一點(diǎn)鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子,以真誠的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見(jiàn)。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子,讓他們在獲得知識的同時(shí)享受完美快樂(lè )的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。老師要正確的應對自己的'工作職責心,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學(xué)習,充實(shí)自己,用心探索,不斷開(kāi)辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,師德需要培養,需要教育,更需要每位教師自身的修養。我深深的體會(huì )到,教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強師德修養,為人師表、,以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。
幼兒園師德表現個(gè)人小結 16
為了進(jìn)一步落實(shí)區教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強幼兒園師德師風(fēng)建設的》,我園十分重視全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項工作的首位,教師的職業(yè)道德水平才會(huì )提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì )深化。良好的師德師風(fēng)的形成,除了在約束的基礎上,還需要我提高自律意識,自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
一、加強教師職業(yè)道德教育學(xué)習,我園組織教職工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來(lái)認識、來(lái)探討。
二、執行教師職業(yè)道德考核評估標準,我們認真組織教師學(xué)習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》,讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準,并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí)。每年,我們先進(jìn)行,然后各個(gè)小組根據該老師一年工作的情況,打出該老師在職業(yè)道德方面的成績(jì),最后由職業(yè)道德領(lǐng)導小組的人員一起針對該老師情況,評出該老師一年的成績(jì)。
三、執行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處,我們通過(guò)各種生動(dòng)的活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵,以獎代面。如:教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵,參加活動(dòng)為幼兒園贏(yíng)得了榮譽(yù)的給予獎勵。平時(shí)利用競賽的形式,在教師能力、工作中展開(kāi)評比活動(dòng),分別評出一、二、三等獎進(jìn)行表彰。對個(gè)別沒(méi)有達到等級的.不給予獎勵,個(gè)別差的,給予懲罰。
四、學(xué)校性犯罪案件制度情況,我們幼兒園沒(méi)有這個(gè)方面的情況的?傊,我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作,深深體會(huì )到:只有制度完善、加強過(guò)程管理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。
五、注重在教學(xué)過(guò)程中體現崇高師德,作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷的學(xué)習,積極探索,不斷開(kāi)辟新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會(huì )尊重老師喜歡老師,愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種愛(ài)與責任的體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是每位教師的自我修養!我園將繼續維護和發(fā)揚這一崇高的美德!
幼兒園師德表現個(gè)人小結 17
通過(guò)對師德師風(fēng)的研究,我深刻認識到教師的素質(zhì)直接關(guān)系到教育的成敗。師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設中最重要的內容。老師的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德質(zhì)量往往影響和決定著(zhù)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。老師不僅要教好書(shū),還要教育好人,各方面都要當老師,這讓我更加深刻地意識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。首先,教師要有高尚的道德情操,這樣才能以德施教,以德育人。用高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展。在這里,我將對我在師德師風(fēng)研究中發(fā)現的.問(wèn)題做一個(gè)自我分析:
1.政治思想方面,長(cháng)期學(xué)習,努力提高思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,嚴格要求自己按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,遵守法律和社會(huì )公德。忠于人民教育事業(yè),為人師表。
2.在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自己的知識,努力提高自己的能力和專(zhuān)業(yè)水平,嚴格執行師德規范,具有高度的敬業(yè)精神、責任感和奉獻精神。樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視培養每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好人格,與每個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、和諧、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,尊重每個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和發(fā)展每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì),堅持不體罰或變相體罰。利用學(xué)科特點(diǎn),加強學(xué)生思想教育,提高學(xué)生思想素質(zhì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.作為一名教師,我深深意識到我的言行會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我一直關(guān)注自己的言行,以身作則,言行一致。在日常工作生活中,遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義,注意言行,不講粗話(huà),為學(xué)生樹(shù)立榜樣。時(shí)刻提醒自己嚴格執法,保持良好的生活習慣。
4.在團結協(xié)作方面,我一直與同事合作得很好,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習,共同探討,探索教學(xué)規律。
經(jīng)過(guò)學(xué)習和自我檢查,我深深體會(huì )到奉獻、愛(ài)和奉獻的內核。還有很多缺點(diǎn)和根源:
1.教育理論的研究不夠深入,只停留在表面,沒(méi)有深入研究本質(zhì),導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對一些教育政策的出臺持觀(guān)望態(tài)度。根源在于我主觀(guān)上的懶惰和缺乏進(jìn)步,客觀(guān)上缺乏理論素養。
2.業(yè)務(wù)需要改進(jìn)。雖然我愿意學(xué)習,但是我不夠扎實(shí),知識體系老化,跟不上時(shí)代的步伐。它根植于僵化的思維。
3.教研力度不夠,只關(guān)注平時(shí)的課堂教學(xué),聽(tīng)課評課,沒(méi)有總結教學(xué)經(jīng)驗,只做井底之蛙,不出去學(xué)習,原因是教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,不善于積累。
針對以上不足,我提出如下整改和努力:
1.根據xx區教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)的主題好好學(xué)習,學(xué)會(huì )當老師。把握重點(diǎn),認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)的相關(guān)學(xué)習活動(dòng),花時(shí)間在業(yè)務(wù)研究上,努力工作,艱苦奮斗,爭取盈利。
2.加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
3.增強分管工作的主動(dòng)性和積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。
幼兒園師德表現個(gè)人小結 18
為了進(jìn)一步落實(shí)區教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強幼兒園師德師風(fēng)建設的通知》,我園十分重視全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項工作的首位,教師的職業(yè)道德水平才會(huì )提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì )深化。良好的師德師風(fēng)的形成,除了在制度約束的基礎上,還需要我提高自律意識,自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
一、加強教師職業(yè)道德教育學(xué)習
我園組織教職工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來(lái)認識、來(lái)探討。
二、執行教師職業(yè)道德考核評估標準
我們認真組織教師學(xué)習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》,讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準,并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí)。每年暑假,我們先進(jìn)行自評,然后各個(gè)小組根據該老師一年工作的情況,打出該老師在職業(yè)道德方面的成績(jì),最后由職業(yè)道德領(lǐng)導小組的人員一起針對該老師情況,評出該老師一年的成績(jì)。
三、執行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處
我們通過(guò)各種生動(dòng)的活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵,以獎代面。如:教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵,參加活動(dòng)為幼兒園贏(yíng)得了榮譽(yù)的給予獎勵。平時(shí)利用競賽的形式,在教師能力、工作中展開(kāi)評比活動(dòng),分別評出一、二、三等獎進(jìn)行表彰。對個(gè)別沒(méi)有達到等級的不給予獎勵,個(gè)別差的,給予懲罰。
四、學(xué)校性犯罪案件報告制度情況
我們幼兒園沒(méi)有這個(gè)方面的情況的?傊,我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作,深深體會(huì )到:只有制度完善、加強過(guò)程管理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結經(jīng)驗,進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。
五、注重在教學(xué)過(guò)程中體現崇高師德
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷的學(xué)習,積極探索,不斷開(kāi)辟新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的.一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待,不能把把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會(huì )尊重老師喜歡老師,愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種愛(ài)與責任的體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!我園將繼續維護和發(fā)揚這一崇高的美德!
幼兒園師德表現個(gè)人小結 19
認真貫徹落實(shí)國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規程》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》,按照教育處開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的部署要求,緊密結合我園工作特點(diǎn)和教師實(shí)際,積極開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),現將活動(dòng)情況總結如下:
一、主要工作
1、按照教育處開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求,根據我園教師隊伍的思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)能力等實(shí)際,制定了師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案,并按方案逐條逐項落實(shí),開(kāi)展學(xué)習動(dòng)員會(huì ),組織學(xué)習《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》以及學(xué)習鄒有云、黃靜華等模范教師先進(jìn)事跡,集中學(xué)習活動(dòng)8次,通過(guò)學(xué)習,教師們在思想上對這次開(kāi)展師德師風(fēng)教育學(xué)習活動(dòng)有了更深刻的認識。
2、師德師風(fēng)教育活動(dòng)深入人心,教師們在學(xué)習活動(dòng)中深有體會(huì ),要做一名合格教師,必須具有高尚的情操,才能以德治教、以德育人。有豐富的業(yè)務(wù)知識、過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng),才能教好書(shū),育好人。大家紛紛撰寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )、自我剖析材料共21篇,在園內開(kāi)展的2次學(xué)習體會(huì )交流活動(dòng)中,大家互相交流了學(xué)習體會(huì ),達到了一起學(xué)習共同提高的效果。
3、積極開(kāi)展崗位練兵,通過(guò)開(kāi)展教師公開(kāi)課、手工比賽、教研教改研討學(xué)習活動(dòng)等,給教師們提供了學(xué)習觀(guān)摩的機會(huì ),使教師們的業(yè)務(wù)技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高。這學(xué)期,組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎,教師撰寫(xiě)的論文獲教育處政研論文三等獎。
4、針對省教廳組織的幼教專(zhuān)家在對我園進(jìn)行定級評估檢查中指出的教育教學(xué)觀(guān)念陳舊的問(wèn)題,我園組織了教師到?谟變簣@參觀(guān)學(xué)習,學(xué)習先進(jìn)園的教改經(jīng)驗,了解當前幼教改革的趨向,面對新課改的要求,目睹了?谟變簣@教育理念的更新,教研取得的成果,教師們思想上得到很大的啟發(fā)。
5、在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,全體黨員起到了模范作用,帶頭認真學(xué)習黨章黨法,虛心學(xué)習勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡,時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,特別是在賑災捐款捐物活動(dòng)中帶頭行動(dòng),全園共捐款370元,捐物152件,為四中伍校長(cháng)捐款500元,充分體現了一人有難,八方支援的崇高精神。
6、建立了良好的園風(fēng)園貌,心往一處想,勁往一處使,愛(ài)園如家的思想已慰然成風(fēng)。為幼兒園的工作,大家樂(lè )于奉獻,不計報酬,這學(xué)期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅、用油漆涂刷戶(hù)外活動(dòng)器械,外墻漆裝飾墻畫(huà)等,節約了費用3000元,幼兒園面貌一新,幼兒在舒適的`環(huán)境里成長(cháng),家長(cháng)對我們的工作給予高度的贊揚。
二、基本成效
1、教師思想素質(zhì)明顯提高,通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng),大家從根源上找出自己的不足,端正了學(xué)習態(tài)度,自覺(jué)加強理論學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)。聽(tīng)大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習體會(huì ),看到她們在崗位上的工作成績(jì),更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。
2、教師事業(yè)心、工作責任心得到進(jìn)一步加強,遵章守紀,愛(ài)園如家已形成良好風(fēng)氣,大家克服了人手少,工作量大的困難,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心愛(ài)護幼兒,創(chuàng )新性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),取得較好的成績(jì),受到家長(cháng)的好評。
3、師德師風(fēng)教育活動(dòng)推動(dòng)了校園精神文明建設,形成了領(lǐng)導關(guān)心群眾,同事間和睦相處,班級之間互相學(xué)習,互相幫助,共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
三、存在的問(wèn)題
1、教師隊伍年齡偏大,班級人員配置不夠,教學(xué)觀(guān)念陳舊。
2、個(gè)別教師思想認識不深,工作上缺乏進(jìn)取精神。
四、今后努力的方向
1、招聘年輕幼師生,引進(jìn)新的教學(xué)力量。
2、繼續加強理論學(xué)習,堅持有效在開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
幼兒園師德表現個(gè)人小結 20
在忙碌的工作中,一年的工作也進(jìn)入了尾聲;仡欉@一年多和孩子們的相處,不單單是孩子們在學(xué)習,潛移默化中孩子們也深深的影響著(zhù)我,帶動(dòng)著(zhù)我。自始至終擔任組長(cháng)、級長(cháng)、團支部書(shū)記工作,在這一年多的工作中,認真工作,嚴謹細致地對待工作中每一項任務(wù),從不懈怠。我越來(lái)越深刻認識到,幼兒教育就像園丁培育鮮花,需要老師精心的用愛(ài)培育,用心澆灌,方能開(kāi)出美麗的花朵。作為一名年輕教師,我始終用共產(chǎn)黨員應有的優(yōu)良品德來(lái)要求自己、爭取起到模范帶頭作用。對于和同事的交流以及領(lǐng)導的教導,我對師德有了更進(jìn)一步的認識,F將本年度個(gè)人師德學(xué)習和修養小結如下:
一、政治思想
作為一名中國共產(chǎn)黨員,也作為一名教師,我始終堅定共產(chǎn)主義信念,認真學(xué)習政治理論,關(guān)注國家新聞,不斷提高思想覺(jué)悟。熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),堅持教育并重,關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子,與孩子做好朋友,嚴格要求自己,遵守崗位職責,不遲到不早退。幼兒園的工作很繁瑣,很瑣碎。在團隊成員中,我有明確的角色定位,團結同事,和睦相處,共同做好班級工作。除了管好自己的工作,我也盡力做好團支部的工作,其他園區領(lǐng)導讓我處理的事情我從不推脫。我盡力發(fā)揮作用,可以更好的處理兩個(gè)平行班的關(guān)系,共同學(xué)習,共同成長(cháng)。
幼教工作的成敗在于對幼兒細心的關(guān)愛(ài)和對工作細節地處理。對于幼兒不擅于拍球,甚至自己覺(jué)得學(xué)不會(huì )的時(shí)候,我給予她耐心的指導,和她的手握在一起共同練習,講講自己小時(shí)候從不會(huì )到會(huì )拍的過(guò)程;當幼兒覺(jué)得冷的時(shí)候,我必定會(huì )將我的一雙大手包住凍得發(fā)紅的小手;幼兒洗完手還能擦上免費提供的“香香”,用愛(ài)構筑我心中最美的詩(shī)篇,用愛(ài)開(kāi)啟孩子的心靈,把他們帶入智慧的殿堂。
二、教育教學(xué)工作
在平時(shí)的教育教學(xué)、團支部工作中,做到勤奮和創(chuàng )新。在工作中找感覺(jué),找創(chuàng )新,如今年的“爭做文明小標兵”活動(dòng),我對此提出了活動(dòng)方案,各班教師也有序的實(shí)施,使得園里的文明行為隨處可見(jiàn),整個(gè)園里充滿(mǎn)著(zhù)文明的氣息。俗話(huà)說(shuō):“一分耕耘,一分收獲!痹诃h(huán)境評比中我班榮獲一、三等獎,會(huì )操比賽中榮獲二等獎,積極參加園里的論文評選,并獲得名次,參加園里的藝術(shù)公開(kāi)課,經(jīng)過(guò)反復的推敲和試講,取得了較好的效果,這些使我在教學(xué)的過(guò)程中更加有信心。教育家陶行知老先生曾說(shuō)過(guò):“教育是心心相印的活動(dòng),惟獨從心里發(fā)出來(lái)的,才能到達心的深處!痹诮虒W(xué)過(guò)程中我認為應層層深入,帶有啟發(fā)性的提問(wèn);給孩子充分的自信,在組織活動(dòng)中不要讓孩子感到受束縛、受壓抑,我不怕孩子說(shuō)錯或不會(huì ),他們總有從不會(huì )到會(huì )的過(guò)程,讓他們心理沒(méi)有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,告訴他們,自己不但要想問(wèn)題,也要給別人機會(huì ),聽(tīng)別人說(shuō),這樣,這部分孩子對問(wèn)題的'分辨能力提高了,也能更好地帶動(dòng)其他小朋友,從而幫助孩子建立一些學(xué)習的品質(zhì)。
三、注重學(xué)習,提升自我
要給孩子一滴水,幼兒園老師首先要有一桶水。因此,我不僅參加網(wǎng)上學(xué)習,還用更高的知識給自己充電,認真學(xué)習新大綱,熟悉指南的解讀,揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法,并在日常教學(xué)中嘗試反復實(shí)踐,珍惜每一次出國學(xué)習的機會(huì ),認真備課,精心設計每一次教育活動(dòng),讓教學(xué)方法新穎,讓孩子在輕松愉快的氛圍中積極思考、探索、創(chuàng )新。
四、關(guān)愛(ài)幼兒,家長(cháng)信賴(lài)
一個(gè)人做任何事情都不是一帆風(fēng)順的,做老師,特別是做一個(gè)幼兒教師要想教好每一個(gè)孩子,得到每一個(gè)家長(cháng)的認可,那就更難了,不過(guò),我漸漸明白,師幼之間,教師和家長(cháng)之間必須要以心換心。尤其對于本班的單親幼兒,他們更需要老師的關(guān)愛(ài),給予她安全感。如午睡時(shí)給孩子蓋好被子,和他們談一些他們感興趣的話(huà)題或是動(dòng)畫(huà)片,只有真心實(shí)意的愛(ài)孩子,對他們進(jìn)行情感的教育,或許是他們成長(cháng)更需要的。就因為多注意了孩子的小細節,使得在帶班期間,我班孩子出勤一直都是名列前茅,每月都是92%以上。
做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍天!今后,我將繼續發(fā)揚成績(jì),克服不足,時(shí)時(shí)刻刻銘記著(zhù)自己的神圣使命,更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位,用始終如一的熱情實(shí)踐著(zhù)人生的諾言——把愛(ài)奉獻給孩子們!
幼兒園師德表現個(gè)人小結 21
一、工作目標和任務(wù)
本次幼兒園師德師風(fēng)工作的主要目標是加強教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育理念,提升師德師風(fēng)。具體任務(wù)包括組織師德師風(fēng)教育培訓、開(kāi)展師德師風(fēng)評選活動(dòng)、制定師德師風(fēng)規范等。
二、工作進(jìn)展和完成情況
1. 組織師德師風(fēng)教育培訓
我們針對教師隊伍的實(shí)際需求,組織了多次師德師風(fēng)教育培訓,內容包括名師教學(xué)心得分享、教育法律法規培訓、課程評價(jià)等,培訓過(guò)程中教師們的積極性高漲,學(xué)習效果顯著(zhù)。
2. 開(kāi)展師德師風(fēng)評選活動(dòng)
為激勵廣大教師積極投身師德師風(fēng)建設,在全園范圍內展開(kāi)了師德師風(fēng)評選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一系列評選程序,最終評選出了因教育理念獨特、為人師表的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)質(zhì)指導教師”以及為幼兒堅守專(zhuān)業(yè)精神、耐心細致、積極推動(dòng)教育工作的“優(yōu)秀輔導員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
3. 制定師德師風(fēng)規范
我們結合幼兒教育的特點(diǎn),制定了一系列師德師風(fēng)規范,包括言行規范、傳統文化傳承規范、幼兒教育理念規范等。通過(guò)這些規范的制定和執行,能夠有效地規范幼師的日常工作和行為,提升教師的職業(yè)素養。
三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題
在開(kāi)展工作的過(guò)程中,我們也遇到了一些難點(diǎn)和問(wèn)題。首先是時(shí)間緊迫的問(wèn)題,所有的教育培訓活動(dòng)和評選工作,都要在規定時(shí)間內完成。其次是針對不同年齡的幼兒教師進(jìn)行師德師風(fēng)工作的'教育培訓,需要根據不同層次的教育背景和年齡特點(diǎn)進(jìn)行針對性的培訓。
四、工作質(zhì)量和壓力
在本次師德師風(fēng)工作中,我們始終把質(zhì)量放在第一位,精益求精。針對評選工作,我們制定了一系列流程和標準,確保評選工作的公正、準確和實(shí)效。同時(shí),隨著(zhù)工作任務(wù)的增加,壓力也隨之增加。我們采取了明確分工的方式,合理安排任務(wù),保證了工作的高效性和質(zhì)量。
五、工作經(jīng)驗和教訓
通過(guò)本次師德師風(fēng)工作,我們深刻認識到,要想做好師德師風(fēng)工作,必須要全面、統籌地進(jìn)行規劃和組織。教育培訓、師德師風(fēng)評選和規范制定、執行等都需要緊密配合。同時(shí)也要尊重不同年齡段、不同教育層次的教師,因材施教。在開(kāi)展師德師風(fēng)工作的過(guò)程中,也需要注意教師們的身心健康,避免過(guò)度壓力和疲勞。
六、工作規劃和展望
下一步,我們將從以下兩個(gè)方面深入推進(jìn)師德師風(fēng)工作:一是打造師德師風(fēng)文化,提高師德師風(fēng)的內在質(zhì)量,二是繼續完善各項規范,推動(dòng)師德師風(fēng)工作的常態(tài)化、制度化。同時(shí),我們也將不斷加強幼師的教育培訓和業(yè)務(wù)水平的提高,讓持續提高幼兒園師德師風(fēng)成為我們的常態(tài)。
在工作中,我們也深感教育必須保持與時(shí)俱進(jìn),適應社會(huì )變化和幼兒教育實(shí)踐的需要,注重培養幼兒園教師的社會(huì )責任意識、專(zhuān)業(yè)能力和教育理念的創(chuàng )新。只有不斷砥礪前行,才能更好地滿(mǎn)足幼兒園教育發(fā)展全新需要,更好地肩負起平凡而又神圣的教育使命,更好地為社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)的幼兒教育服務(wù)。
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