暑期三下鄉支教實(shí)踐活動(dòng)總結
暑假的三下鄉支教實(shí)踐活動(dòng)結束了,我們來(lái)寫(xiě)一份自我總結吧。下面是小編搜集整理的暑期三下鄉支教實(shí)踐活動(dòng)總結,歡迎閱讀,希望對你能夠提供幫助。更多資訊盡在自我總結欄目!
暑期三下鄉支教實(shí)踐活動(dòng)總結
這次三下鄉活動(dòng)在xxx進(jìn)行,剛到第一天,我們參觀(guān)了學(xué)校給我們安排的宿舍,宿舍和我們高中的學(xué)生宿舍差不多,但因為我沒(méi)有住過(guò)高中的學(xué)生宿舍,對比我們的大學(xué)宿舍,這里沒(méi)有水,沒(méi)有電插座,沒(méi)有風(fēng)扇,床上有螞蟻,地上有蟑螂,我們開(kāi)始的時(shí)候都覺(jué)得很難接受,但是想到西部那些邊遠的山村,那里的條件更加惡劣,卻有大學(xué)生愿意過(guò)去支教,他們的支教不是以天計算的,而是以年計算的,我們區區七天,如果我們連一個(gè)星期都挨不來(lái)的話(huà)就太丟臉了。
第一天我們一早就開(kāi)始學(xué)生的簽到工作,然后開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的見(jiàn)面會(huì ),第一次做老師讓我心情很緊張,也很激動(dòng),開(kāi)始的時(shí)候以為小孩子都是很難對付的,但他們在我面前的表現打消了我的顧慮,很多學(xué)生都很有禮貌,也很聽(tīng)指揮。見(jiàn)面會(huì )結束后我們就馬上回到學(xué)校安排給我們的3個(gè)教室進(jìn)行我們的支教任務(wù)。我加入這個(gè)三下鄉團隊時(shí)候被安排在文娛組,主要是負責興趣班,由于興趣班的安排工作比較緊張,所以在開(kāi)班前一天晚上我們就開(kāi)會(huì )討論并安排好工作,但是在實(shí)行的過(guò)程中才發(fā)現,我們的溝通還不夠,準備還不夠,把表格弄得一塌糊涂,以致后期的分類(lèi)工作艱難進(jìn)行,最后通過(guò)大家幫忙才順利完成了。
活動(dòng)剛開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得時(shí)間很難過(guò),1天的時(shí)間真是很漫長(cháng),可能是因為早起晚睡然后工作也不多的原因吧,到了第七天才覺(jué)醒,我們將要離開(kāi)了,我的記憶中有那首歡快的手語(yǔ)歌和小朋友們不熟練的手語(yǔ)動(dòng)作,有十六步、三十二步的數拍子的聲音和小朋友們低頭看腳的舞步,有炎熱的天氣悶得我們睡不著(zhù)覺(jué)的嘆息,有蟑螂拍過(guò)我們腳下的尖叫聲,有半夜看夜空星辰壯觀(guān)的感慨……特別是感情方面,在最后的文藝匯演結束,我們各自發(fā)表簡(jiǎn)短的實(shí)踐感受時(shí),我忍不住哭了,因為這次活動(dòng)帶給我們很多回憶,很快就要分開(kāi)了,才發(fā)現有太多的不舍,剛剛在臺上大家都賣(mài)力演出,而很多同學(xué)都是第一次上臺,他們從容自如沒(méi)有太多的緊張膽怯,我相信這場(chǎng)匯演將帶給他們更多的自信,而他們所參加的這次三下鄉活動(dòng),為他們開(kāi)闊了視野,接觸了很多之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新鮮事物,特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西,而我學(xué)到的是從老師的角度領(lǐng)悟到那些同學(xué),什么行為能讓老師認同,學(xué)會(huì )了如何跟學(xué)生打交道,明白老師的個(gè)人魅力來(lái)自于老師的性格和思想,從而指導我應該從哪個(gè)方面發(fā)展,回到學(xué)校就有個(gè)明確的學(xué)習方向。
我們第一次當老師的和那些在學(xué)校長(cháng)期任教的老師有很多的不同點(diǎn),我們更善于融入學(xué)生里面,就如某些學(xué)生跟我們反映,他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)能夠和老師成為朋友,其實(shí)老師不必一開(kāi)始接觸新同學(xué)就樹(shù)立起老師的權威,我們要融入學(xué)生群體當中只能用平等的身份融入,同時(shí)讓學(xué)生知道自己能在老師身上學(xué)到很多東西,同時(shí)教會(huì )同學(xué)要尊重師長(cháng),而不是一味顧著(zhù)教學(xué)任務(wù)是否達標,學(xué)生是否會(huì )出狀況從而影響到自己收入和上級的評價(jià),所以,學(xué)校能安排時(shí)間給給滿(mǎn)腔熱情的大學(xué)生作為老師和學(xué)生接觸的話(huà),也可以減緩學(xué)生的厭學(xué)情緒,能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。
暑期三下鄉支教實(shí)踐活動(dòng)總結
這個(gè)暑假,我在xx進(jìn)行了為期9天的支教活動(dòng)。我被安排擔任六年級的語(yǔ)文老師兼班主任,剛開(kāi)始我覺(jué)得有點(diǎn)壓力,畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生。由于期間有臺風(fēng)康森的阻撓,我們不得已得把xxx兩天的課程取消了,很多學(xué)生都說(shuō),老師可不可以補回被臺風(fēng)“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節課,但是沒(méi)辦法,還是要服從我們隊的安排。
很慶幸自己加入了這個(gè)團隊,9天的時(shí)光雖然很短暫 ,但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好,也不算很差,這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力,有空去幫阿姨洗洗菜,飯后收拾盆子。我們都很團結,互助,在共同的工作中,我們一起克服困難,增進(jìn)了解,增進(jìn)友誼。
一開(kāi)始,孩子們有些靦腆,對于我們這些初次見(jiàn)面或者見(jiàn)過(guò)一次的大哥哥大姐姐們有些拘束?墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o(wú)法遮掩的。學(xué)生們從見(jiàn)面會(huì )的不肯靠近,到與我們互相嬉戲打鬧,再到臨別的依依不舍,這個(gè)過(guò)程記錄著(zhù)我們之間的情誼。
美好的時(shí)間總是短暫的,一眨眼9天就過(guò)去了,支教的生活很充實(shí),雖然天氣很熱,每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺(jué)的地方),想著(zhù)這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著(zhù)空調玩著(zhù)電腦,多么閑適開(kāi)心!而我們,在教室里,吹著(zhù)我們的只有幾臺電風(fēng)扇,說(shuō)真的,還真挺艱苦的,二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里,沒(méi)蚊帳、沒(méi)床,大家打著(zhù)地鋪,席子緊靠著(zhù)席子。我幾乎每天早上都是冷醒的,最不幸運的是有很多飛蛾,結果我中招了,皮膚爛幾處了。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛,我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)始時(shí),我在第一節自我介紹中發(fā)現孩子們不敢大膽表現,明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,培養他們的自信,努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè )的暑假。
有幸自己也能親身提前體會(huì )一下做教師的滋味,鍛煉一下自己。當我第一次踏上講臺,沉著(zhù)地看著(zhù)臺下幾十雙求知的眼睛,一股暖流涌上心頭,仿佛又出現了當年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高,有的同學(xué)甚至不肯站起來(lái)回答問(wèn)題,有些同學(xué)愛(ài)開(kāi)小差,喜歡說(shuō)話(huà)等等問(wèn)題,這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課,都會(huì )有老師在教室后面聽(tīng)課的,而我沒(méi)上完課也都會(huì )向聽(tīng)課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便改正,提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng),我們只做了9天的教師,但我知道我們肩上的擔子并不輕,要上好每一堂課,讓這些調皮的學(xué)生對我們上的課感興趣,這并非是件容易的事,況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,一切都得靠自己去探索,去研究。
支教的日子里雖然很辛苦,但也是快樂(lè )的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大,我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì )在課余時(shí)間和我們聊天,或放學(xué)后留下來(lái)和我們幾個(gè)老師聊天,唱歌,會(huì )和我們說(shuō)他們的心里話(huà)。他們不禁讓我們重新體會(huì )到了孩子的純潔真誠,也讓我們在忙碌之余、放松之了解到自己的不足……
即使我們那時(shí)馬上就走了也許今后都不會(huì )再見(jiàn)面,可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛生,幫行李,和我們拍照留念,特別是走之前班里的幾個(gè)很熟的女生還來(lái)送我們,陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問(wèn)我要照片、要手機號、要Q號,不停地寫(xiě)留言,簽名。一直說(shuō)著(zhù)老師可不可以不要走不要走…叫我們有時(shí)間記得要去看看他們
即便是現在,當翻開(kāi)同學(xué)們寫(xiě)給我的信還有那些小禮物時(shí),心里也是一陣難過(guò)。但別了依然相信,以后有緣再聚…..再說(shuō)現在是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代,聯(lián)系不是問(wèn)題。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我們三下鄉活動(dòng)在大家共同努力下結束了,大家帶著(zhù)一份感動(dòng)與思考起程,想想我們分別的那一幕,想想我們與龍塘學(xué)生共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想想我們隊友們留下的足跡,想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲,它也是這片天空下不滅的回憶,這將成為我人生的一筆財富,值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結合,讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉情,知道自己的責任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值,并認識自己的不足,這就要求我們更加努力去學(xué)習和充實(shí)自己,去更好地為以后為人民服務(wù)作好準備,這才是我們三下鄉的意義。
這次三下鄉活動(dòng)在xxx進(jìn)行,剛到第一天,我們參觀(guān)了學(xué)校給我們安排的宿舍,宿舍和我們高中的學(xué)生宿舍差不多,但因為我沒(méi)有住過(guò)高中的學(xué)生宿舍,對比我們的'大學(xué)宿舍,這里沒(méi)有水,沒(méi)有電插座,沒(méi)有風(fēng)扇,床上有螞蟻,地上有蟑螂,我們開(kāi)始的時(shí)候都覺(jué)得很難接受,但是想到西部那些邊遠的山村,那里的條件更加惡劣,卻有大學(xué)生愿意過(guò)去支教,他們的支教不是以天計算的,而是以年計算的,我們區區七天,如果我們連一個(gè)星期都挨不來(lái)的話(huà)就太丟臉了。
第一天我們一早就開(kāi)始學(xué)生的簽到工作,然后開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的見(jiàn)面會(huì ),第一次做老師讓我心情很緊張,也很激動(dòng),開(kāi)始的時(shí)候以為小孩子都是很難對付的,但他們在我面前的表現打消了我的顧慮,很多學(xué)生都很有禮貌,也很聽(tīng)指揮。見(jiàn)面會(huì )結束后我們就馬上回到學(xué)校安排給我們的3個(gè)教室進(jìn)行我們的支教任務(wù)。我加入這個(gè)三下鄉團隊時(shí)候被安排在文娛組,主要是負責興趣班,由于興趣班的安排工作比較緊張,所以在開(kāi)班前一天晚上我們就開(kāi)會(huì )討論并安排好工作,但是在實(shí)行的過(guò)程中才發(fā)現,我們的溝通還不夠,準備還不夠,把表格弄得一塌糊涂,以致后期的分類(lèi)工作艱難進(jìn)行,最后通過(guò)大家幫忙才順利完成了。
活動(dòng)剛開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得時(shí)間很難過(guò),1天的時(shí)間真是很漫長(cháng),可能是因為早起晚睡然后工作也不多的原因吧,到了第七天才覺(jué)醒,我們將要離開(kāi)了,我的記憶中有那首歡快的手語(yǔ)歌和小朋友們不熟練的手語(yǔ)動(dòng)作,有十六步、三十二步的數拍子的聲音和小朋友們低頭看腳的舞步,有炎熱的天氣悶得我們睡不著(zhù)覺(jué)的嘆息,有蟑螂拍過(guò)我們腳下的尖叫聲,有半夜看夜空星辰壯觀(guān)的感慨……特別是感情方面,在最后的文藝匯演結束,我們各自發(fā)表簡(jiǎn)短的實(shí)踐感受時(shí),我忍不住哭了,因為這次活動(dòng)帶給我們很多回憶,很快就要分開(kāi)了,才發(fā)現有太多的不舍,剛剛在臺上大家都賣(mài)力演出,而很多同學(xué)都是第一次上臺,他們從容自如沒(méi)有太多的緊張膽怯,我相信這場(chǎng)匯演將帶給他們更多的自信,而他們所參加的這次三下鄉活動(dòng),為他們開(kāi)闊了視野,接觸了很多之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新鮮事物,特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西,而我學(xué)到的是從老師的角度領(lǐng)悟到那些同學(xué),什么行為能讓老師認同,學(xué)會(huì )了如何跟學(xué)生打交道,明白老師的個(gè)人魅力來(lái)自于老師的性格和思想,從而指導我應該從哪個(gè)方面發(fā)展,回到學(xué)校就有個(gè)明確的學(xué)習方向。
我們第一次當老師的和那些在學(xué)校長(cháng)期任教的老師有很多的不同點(diǎn),我們更善于融入學(xué)生里面,就如某些學(xué)生跟我們反映,他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)能夠和老師成為朋友,其實(shí)老師不必一開(kāi)始接觸新同學(xué)就樹(shù)立起老師的權威,我們要融入學(xué)生群體當中只能用平等的身份融入,同時(shí)讓學(xué)生知道自己能在老師身上學(xué)到很多東西,同時(shí)教會(huì )同學(xué)要尊重師長(cháng),而不是一味顧著(zhù)教學(xué)任務(wù)是否達標,學(xué)生是否會(huì )出狀況從而影響到自己收入和上級的評價(jià),所以,學(xué)校能安排時(shí)間給給滿(mǎn)腔熱情的大學(xué)生作為老師和學(xué)生接觸的話(huà),也可以減緩學(xué)生的厭學(xué)情緒,能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。
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