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教壇新秀自我總結

時(shí)間:2020-11-05 09:41:25 自我總結 我要投稿

教壇新秀自我總結

  總結是社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料。本文是小編精心編輯的教壇新秀自我總結,希望能幫助到你!

教壇新秀自我總結

  教壇新秀自我總結篇一

  九年前跨出大學(xué)校門(mén)的那天,我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天,我便有一個(gè)執著(zhù)的信念:全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取,盡我所能,讓每一個(gè)學(xué)生能成人,讓每一個(gè)家長(cháng)都放心。

  幾年來(lái),作為班主任,我咀嚼了瑣碎工作的冗繁與艱辛,為學(xué)生傾注了全部心血;作為教師,我感受了培育桃李的欣慰與自豪,為工作付出了滿(mǎn)腔熱情。我用平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的熱情、精湛的業(yè)務(wù)成就了教育教學(xué)工作中的一次次跋涉。

  一、激情滿(mǎn)懷,無(wú)私奉獻

  “做人梯--用我們的堅韌/讓學(xué)生踩著(zhù)我們的肩膀奔向新的征程/化春蠶--用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸/當蠟燭--用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來(lái)光明!痹缭诤⑻釙r(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí),我就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。踏上工作崗位后,我就發(fā)誓,要做一顆螺絲釘,哪兒需要我,我就在哪兒閃閃發(fā)光。站在神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著(zhù)這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感,我在平凡的班主任工作中永遠保持著(zhù)一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻精神。

  每當我接到一個(gè)新班級時(shí),我總是先比較詳細地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎,智力發(fā)展,興趣愛(ài)好,性格特點(diǎn),有什么脾氣,以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,爭取家長(cháng)的協(xié)助,共同教育好孩子。多少個(gè)傍晚,當別人合家歡聚時(shí),她卻往返奔波在家訪(fǎng)的路上;多少個(gè)深夜,當別人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉時(shí),她卻在燈下修改教案、批改作業(yè);多個(gè)少寒冬的清晨,當別人還貪戀著(zhù)溫暖的被窩時(shí),她卻已經(jīng)行色匆匆地走在上班路上。面對人們的不解、甚至諷刺,我不曾退卻;面對眾多的誘惑,我不曾動(dòng)搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,我依然風(fēng)里雨里、腳步匆匆、豪情滿(mǎn)懷!

  二、率先垂范,身教感染

  喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己。所以,無(wú)論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。說(shuō)的每一句話(huà),做的每一件事都嚴于律己、率先垂范。幾年來(lái),我明顯地感覺(jué)到:自己的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴格的監督之下,又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以,當我要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí),我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當

  我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重,而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當我叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí),我首先做到了遵守校紀班規??終于,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了??班里有一個(gè)叫吳杰的小朋友,腿有殘疾,很多活動(dòng)都不能參加。為了讓他融入集體,我總是教育學(xué)生要盡可能的幫助他。去松江劇場(chǎng)看兒童劇,我把他背下樓背上車(chē);去體檢,我又樓上樓下來(lái)回背著(zhù)他走。在我的教育和帶動(dòng)下,學(xué)生都愿意自覺(jué)地幫助他。他摔倒了爬不起來(lái),他們爭相去扶他;吃飯時(shí),他們積極替他打飯;每逢星期二,他們主動(dòng)幫他借書(shū)??當我表?yè)P學(xué)生時(shí),同學(xué)們的'回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話(huà)震撼著(zhù)我的心靈,也讓我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因為從學(xué)生的身上我看到了自己的影子,同時(shí)也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

  三、嚴愛(ài)相濟,教書(shū)育人

  教育是一門(mén)藝術(shù),只有嚴愛(ài)相濟,才可贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài),走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。我深信:“只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡,才?huì )讓學(xué)生感受到愛(ài),體會(huì )到被愛(ài)之樂(lè ),他們才會(huì )學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人”!敖瘌P凰”要愛(ài),“丑小鴨”更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生,但不排斥學(xué)困生,對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心,因為學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,我總是像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪(fǎng)、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表?yè)P,促其發(fā)光!吧险n提問(wèn)多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉化學(xué)困生最深的體會(huì )。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí),我還兼顧著(zhù)全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,我結合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,對不同層次學(xué)生設計了多種深度不一的教學(xué)方法,爭取立足中等生,扶持差生,滿(mǎn)足優(yōu)生,力求使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

  四、創(chuàng )新方法,培養習慣

  良好的行為習慣是學(xué)生學(xué)習和生活(來(lái)自:WwW.zaiDian.com 在點(diǎn)網(wǎng))的保障,為使學(xué)生形成良好的習慣,我常常在充分了解學(xué)生的基礎上,創(chuàng )新班主任工作方法。嚴格地對學(xué)生訓練課堂常規、集會(huì )常規、出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規、路隊常規,并設立“衛生之星”、“守紀之星”、“文明之星”、“學(xué)習之星”、“體育之星”等方式激勵學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現“活而不亂,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個(gè)性張揚、百花競放”的個(gè)性特長(cháng)。結合不同的節日,我開(kāi)展了“好習慣伴我行”、 “知榮明恥我能行”、“養成文明好習慣”等主題班隊會(huì ),并通過(guò)小品、兒歌、舞蹈、快板等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級活

  動(dòng)開(kāi)展有序,學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,形成了“收放自如,張馳有度”的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統一起來(lái),為造就適應未來(lái)社會(huì )的新型人才打下了基礎,做出了貢獻。正是這些形式多樣富有創(chuàng )意的活動(dòng)與方法,使良好的班風(fēng)逐步形成,在六一節表彰大會(huì )上,我所帶的班級年年被評為優(yōu)秀中隊。

  五、追求卓越,奮力翱翔

  常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索??”于是我走上了本科的道路,以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復研討新課標,訂閱教學(xué)刊物,堅持業(yè)務(wù)自學(xué),廣泛汲取營(yíng)養,及時(shí)進(jìn)行反思,轉變教育觀(guān)念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規律,大膽采用新的教學(xué)手段。我逐漸成為小昆山學(xué)校教育教學(xué)工作中的骨干。但我也深深地意識到“一枝獨秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”。工作幾年來(lái),我先后上了10余節研討課、展示課,并多次在各類(lèi)各級教學(xué)評比中獲獎。教研活動(dòng)中,我積極同其他老師討論教學(xué),交流體會(huì ),嘗試革新教法,并將好的做法、經(jīng)驗,不斷總結推廣。此外,我還不斷進(jìn)行教學(xué)反思、總結,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例等。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,作為一名黨員、一名教師,我絲毫沒(méi)有懈怠,因為我深知后面的路很長(cháng),但我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開(kāi)”,在教育的田園里辛勤耕耘,只要我揮灑汗水,默默奮斗,就一定能做一名出色的園丁,讓桃李香滿(mǎn)天下!

  教壇新秀自我總結篇二

  稱(chēng)贊教師為偉人培育者、人生引路者、愛(ài)的傳播者、無(wú)悔奉獻者、是時(shí)代推動(dòng)者。自加入教師這個(gè)光榮的隊伍中以來(lái),我便時(shí)刻銘記這些對我們人民教師的稱(chēng)呼贊賞,無(wú)時(shí)不刻都在用師德規范來(lái)約束自己,現將任職以來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結如下:

  一、思想素質(zhì)方面

  德高為師,身正為師,教育教學(xué)中要以堅定教育事業(yè)的敬業(yè)精神、奉獻意識和崇高的職業(yè)道德為目標,并堅定不移的向著(zhù)目標努力奮斗,才能夠做一名合格的人民教師。在工作中,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習馬列著(zhù)作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想,全面貫徹教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養,遵紀守法,教書(shū)育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感,做到了教書(shū)育人,為人師表。

  二、教學(xué)方面:在體育教學(xué)中,從狠抓課堂常規入手,注重學(xué)生的德育教育,加強教學(xué)研討與交流,注重課堂效率,最大限度地提高了課堂教學(xué)的有效性。在根據學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校體育特色的基礎上,有計劃地完成各項教學(xué)內容,不僅滿(mǎn)足了廣大學(xué)生的運動(dòng)需求,還有效地提高了學(xué)生的身體素質(zhì)、運動(dòng)技術(shù)技能、豐富了學(xué)生的體育知識,還培養了學(xué)生的體育興趣與終身體育意識。連續幾年順利有效地組織了初三畢業(yè)班學(xué)生的體育加試工作.在體育活動(dòng)的開(kāi)展方面,在抓好

  兩操的同時(shí),克服了組織難度大、時(shí)間緊的因素。成功舉辦了校田徑運動(dòng)會(huì )。本年度,各年級成功舉辦了籃球、跳繩、拔河、趣味接力比賽。這些活動(dòng)的全面、有效開(kāi)展,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,增強了學(xué)生的身體素質(zhì),減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力,還培養了學(xué)生的團結協(xié)作意識與競爭精神、增強了班級的凝聚力。

  三、敬業(yè)精神方面

  身為教師,為人師表,我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái),始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養,堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書(shū)育人的思想,積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養,熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和科學(xué)的世界觀(guān)。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甚至還放棄節假日的休息時(shí)間來(lái)做好有關(guān)工作;甘于奉獻,從不計較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。

  四、教改科研方面

  我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理,工作中,我不僅大膽實(shí)踐,還積極向老教師請教,每次聽(tīng)課或聽(tīng)講座回來(lái),我都會(huì )主動(dòng)把筆記和學(xué)習材料和她們交流,還充分利用現代媒體在網(wǎng)上展開(kāi)教育教學(xué)經(jīng)驗點(diǎn)滴討論。一年來(lái),在我的帶動(dòng)下,我們整個(gè)教研組的收獲都很大。我也多次參加鎮交流課,獲得一致好評。

  五、反思和做法

  1、貫徹國家的教育方針,一絲不茍地做好自己的本職工作,把自己對學(xué)生、對工作的愛(ài)都傾注到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。

  2、教學(xué)工作中做到有心細心,時(shí)時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步。注意發(fā)現學(xué)生們出現的反常情況,進(jìn)行教育心理疏導,降低非智力因素的干擾。

  3、教學(xué)管理科學(xué)化、人性化,對學(xué)生不侮辱、不體罰,遇事先冷靜思考。我相信自己的對學(xué)生嚴而有愛(ài)又有度的工作出發(fā)點(diǎn)。

  4.教學(xué)中如何采取行之有效、新穎的教學(xué)手段,提高學(xué)生學(xué)習興趣,提高課堂教學(xué)的高效。

  5.在教學(xué)中如何把教學(xué)實(shí)踐與有理論研究機結合,達到“以教促研、以研促教”。

  6.如何提高整個(gè)教研組的教研氛圍、提高教學(xué)與理論研究水平。

  7.如何利用當前體育中考的帶動(dòng)作用,提高體育科目在學(xué)校教育中的地位。

  總之,一份耕耘,一份收獲,工作苦樂(lè )相伴,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。作為一名教師,墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不行的,一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,努力明確自己的教學(xué)路線(xiàn),為學(xué)生更好的發(fā)展營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

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