大學(xué)生學(xué)期自我總結范文（通用15篇）
自我總結是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結，它可以提升我們自身的總結能力，為此要我們寫(xiě)一份自我總結。那么你知道自我總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的大學(xué)生學(xué)期自我總結范文（通用15篇），歡迎大家分享。
大學(xué)生學(xué)期自我總結 篇1
時(shí)光荏苒，光陰似箭。轉眼間，在大學(xué)已經(jīng)呆了一年多了。記得剛進(jìn)大學(xué)時(shí)對大學(xué)充滿(mǎn)了各種憧憬與希望。大學(xué)里一切事物都是那么新鮮，一年下來(lái)學(xué)到了很多，也感悟了很多。在一年的學(xué)習和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。大學(xué)是社會(huì )的縮影，很多事物都要靠自己的實(shí)力去爭取，去競爭，不僅要搞好自己的學(xué)習成績(jì)，更要培養自己的人際交往的能力。因此，我不斷地挑戰自我，充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。
在思想品德上，我認真學(xué)習思想道德修養，堅定自己的信念。在平日的學(xué)習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并參加了學(xué)院組織的“入黨積極分子”的培訓。在學(xué)校遵紀守法、愛(ài)護公共設施、樂(lè )于關(guān)心和幫助他人，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國活動(dòng)。
在學(xué)習上，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習方式，在這里學(xué)習完全靠自己，沒(méi)有以前老師一直在旁督促。因此我嚴格要求自己，合理安排時(shí)間，樹(shù)立明確目標，為實(shí)現目標奮斗，努力打好基礎，學(xué)好專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識和技能。在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識的前提下，還利用課余時(shí)間發(fā)展自己的興趣，學(xué)習其他方面知識，注重于社會(huì )實(shí)踐的積累。
在生活上，我獨立自主，養成良好習慣，并樂(lè )于幫助他人，關(guān)心他人，與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結識一些高年級的學(xué)長(cháng)，向他們請教學(xué)習、工作、生活上的問(wèn)題。我積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)和社團活動(dòng)，積極參加和策劃班里活動(dòng)，鍛煉自己的能力。
在工作上，積極主動(dòng)，工作踏實(shí)，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，注重團隊協(xié)作精神，和同學(xué)團結一道，配合其他學(xué)生干部順利的完成各項工作。作為寢室長(cháng)，我協(xié)調好寢室內部各種事物。
一年的大學(xué)生活，有收獲也有遺憾，收獲的是通過(guò)參加各種活動(dòng)，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都得到了很大的提高，無(wú)論在哪里都要靠自己去努力。遺憾的是大一并沒(méi)有完全適應這種學(xué)習方式，尤其下學(xué)期對自己比較放松，所以在期末考試中都沒(méi)有考出理想的成績(jì)。以上是我的大一學(xué)年自我鑒定，努力彌補自己的不足，對于大二，我會(huì )以更好的狀態(tài)去做好。
大學(xué)生學(xué)期自我總結 篇2
一學(xué)期的大一生活眨眼之間就過(guò)去了，頭腦中還清晰的記著(zhù)剛來(lái)時(shí)的情景，沒(méi)想到這么快就面臨期末考試�；叵脒@個(gè)學(xué)期來(lái)我的學(xué)習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會(huì )了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。
來(lái)到XXXX學(xué)院，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。從一個(gè)開(kāi)始還對經(jīng)濟學(xué)心存恐懼的我，一學(xué)期下來(lái)我也可以理解它，接觸它了。對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習會(huì )計是個(gè)難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會(huì )一些。在這里，雖然沒(méi)有哪一個(gè)老師手把手的指導我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無(wú)限的選擇權利，我可以學(xué)自己感興趣的各類(lèi)賬戶(hù)。雖然沒(méi)有其他同學(xué)那么快的掌握，可我知道，技術(shù)是個(gè)長(cháng)期學(xué)習的過(guò)程，沒(méi)有持久力就不會(huì )有成功。
每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在大學(xué)里每天都一無(wú)所獲，可是在總結學(xué)習、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)這個(gè)學(xué)期。
英語(yǔ)的學(xué)習也是個(gè)難題，我一向恐懼英語(yǔ)，更不會(huì )學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著(zhù)我還勉強可以過(guò)得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了英語(yǔ)考試的形式后，我開(kāi)始轉移了以前的學(xué)習重點(diǎn)，在各個(gè)老師和同學(xué)的引導下，我開(kāi)始喜歡說(shuō)英語(yǔ)了，也有些喜歡學(xué)。我認為這詩(shī)歌好的開(kāi)始，不論結果如何，我都是有所收獲的。本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會(huì )用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習這門(mén)課我受益匪淺。其他課程的學(xué)習也并無(wú)用處。比如思修課可以提高我的思想修養；體育課教我如何科學(xué)地鍛煉……
在這幾個(gè)月里我深深體會(huì )到，一切知識的學(xué)習、新鮮事物的接觸都會(huì )對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì )有很大的提高和升華。
大學(xué)生學(xué)期自我總結 篇3
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就這樣過(guò)去啦！回首整個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜亦有憂(yōu)。但總的來(lái)說(shuō)，我在這個(gè)學(xué)期收獲甚多。
在學(xué)習方面：作為一名學(xué)生，我深知學(xué)習是首要任務(wù)，故在學(xué)習上，我保持一絲不茍的態(tài)度。在復習階段，我每天都爭分奪秒地學(xué)習。終于，苦心人，天不負。專(zhuān)業(yè)科目的期末成績(jì)達到了我預定的目標。但計算機感覺(jué)不好，因還沒(méi)掌握其科學(xué)的學(xué)習方法。因此，我要不斷探索其科學(xué)的學(xué)習方法。
在生活思想方面：我的生活作息時(shí)間井然有序，養成早睡早起的好習慣。我與同學(xué)、舍友相處融洽。作為一名名副其實(shí)的大學(xué)生，本人思想端正。同時(shí)，作為一名黨員，我積極向黨組織靠攏，時(shí)刻關(guān)注時(shí)事。特別是在黨的十八大召開(kāi)其間，我時(shí)刻關(guān)注它的最新動(dòng)態(tài)。平時(shí)，我向同學(xué)們宣傳一些有關(guān)黨方面的知識，還鼓勵同學(xué)們積極申請入黨。
在工作方面：我積極的協(xié)助班委完成相關(guān)工作。在院工作方面，我都按時(shí)參加院團委的每個(gè)會(huì )議。在我部門(mén)工作方面，我認真完成每項任務(wù)。事情無(wú)論大小，我都認真對待。
總的來(lái)說(shuō)，該學(xué)期我過(guò)得充實(shí)而有意義。在下一個(gè)學(xué)期，我會(huì )更加努力，為自己的大學(xué)生活增添更多的精彩。
大學(xué)生學(xué)期自我總結 篇4
本次培訓安排了多位教授、研究員給我們做精彩的講座。各位專(zhuān)家的講座，闡述了他們對學(xué)生以及義務(wù)教育階段數學(xué)教學(xué)的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，對數學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。聽(tīng)了他們的講解，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通的中學(xué)數學(xué)教師，我思考的太少。如何來(lái)定位自己的職業(yè)，自己的教學(xué)學(xué)生喜歡嗎？自己的工作家長(cháng)滿(mǎn)意嗎？我一定要這樣提醒自己，鞭策自己，激勵自己努力前行。
下面我就《如何上好一堂數學(xué)課》談?wù)勎覍W(xué)習的一些感受：
一、課堂上要讓學(xué)生學(xué)得“快”又要學(xué)得“樂(lè )”
做一個(gè)動(dòng)腦的教師，做一個(gè)智慧型的教師，孩子們減負了，教師心情也好了。教師對學(xué)生的教育，不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展，不只是以學(xué)生暫時(shí)取得的好成績(jì)?yōu)橐罁�，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè )、學(xué)得自主。
二、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng )設有效的生活情境
數學(xué)教學(xué)中，教師要不失時(shí)機創(chuàng )設與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習情景，使學(xué)生從中感悟到數學(xué)的樂(lè )趣，產(chǎn)生學(xué)習的需要，激發(fā)探索新知識的積極性，主動(dòng)有效地參與學(xué)習。在創(chuàng )設生活教學(xué)情境時(shí)，要選取現實(shí)的生活情境。教師可直接選取教材中提供的學(xué)生熟悉的日常生活情境進(jìn)行加工或自己創(chuàng )設學(xué)生感興趣的現實(shí)生活素材作為課堂情境。生產(chǎn)和生活實(shí)際是數學(xué)的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數學(xué)課堂中學(xué)生應用的材料。教師要做有心人，不斷為學(xué)生提供生活素材，讓生活走進(jìn)課堂。真正讓文本的“靜態(tài)”數學(xué)變成生活的“動(dòng)態(tài)”數學(xué)。要讓學(xué)生覺(jué)得數學(xué)不是白學(xué)的，學(xué)了即可用得上，是實(shí)實(shí)在在的。這樣的課堂教學(xué)才是有效的。
三、注重課堂評價(jià)來(lái)促進(jìn)有效教學(xué)
初中數學(xué)課程設置多以實(shí)際問(wèn)題為載體，以培養孩子們的興趣和應用意識為目的。我們老師應用一切可能的方式，通過(guò)課堂把孩子們求知和求學(xué)的欲望激發(fā)出來(lái)，培養孩子們對數學(xué)的良好興趣。對孩子們課堂上學(xué)習行為過(guò)程作為評價(jià)重點(diǎn)，孩子們在課堂上每一個(gè)好奇的行為，“分神”的表現，老師都應正確對待，不能用批評的語(yǔ)氣、蔑視的眼神，過(guò)激的行為扼殺孩子們對數學(xué)的好奇心。
四、注重教學(xué)反思，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性
記得有人說(shuō)過(guò)“教無(wú)定法，教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”。因為我們的教師不是圣人，一堂課不會(huì )十全十美。所以我們自己每上一節課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思，對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節預設與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習狀況、教師調控狀況、課堂生成狀況等方面認真進(jìn)行總結，找出有規律的東西，在不斷“反思”中學(xué)習。
一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座，使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，同時(shí)也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚成績(jì)，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿(mǎn)的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
大學(xué)生學(xué)期自我總結 篇5
7月14日起，工作在教學(xué)第一線(xiàn)的我，有幸參加文昌市中小學(xué)骨干教師遠程培訓，為期半年。這次培訓，我算是真正目睹了專(zhuān)家、名師的風(fēng)采，聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座。雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著(zhù)引領(lǐng)和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力工作的信心。
一、培訓形式
1、網(wǎng)上學(xué)習。
依托中國教師研修網(wǎng)培訓平臺，以網(wǎng)絡(luò )課程資源為源體，以網(wǎng)絡(luò )遠程研修為主要學(xué)習方式，學(xué)員通過(guò)“觀(guān)看講課視頻→閱讀相關(guān)文章、評論→完成和提交作業(yè)→參與班級在線(xiàn)研討和交流→完成提交學(xué)習問(wèn)題及作業(yè)、反思總結”的基本流程。
2、集中培訓。
3、學(xué)員互動(dòng)交流。
4、培訓成果展示。
網(wǎng)上培訓的同時(shí)，學(xué)員完成作業(yè)、上觀(guān)摩課等。11月25日，我接受安排，到重興中心小學(xué)四（乙）班上了一節數學(xué)課——《平行四邊形與梯形》。并寫(xiě)了課后反思，掛在新博客和文昌小學(xué)教研室新博客交流平臺上。
二、培訓所思
作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗是財富，同時(shí)也可能是羈伴。因為過(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗有時(shí)會(huì )阻礙教師對新知識的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會(huì )導致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習、培訓，對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，是很有價(jià)值的。
1、數學(xué)教師的創(chuàng )新意識是培養學(xué)生創(chuàng )新能力的前提
教育本身就是一個(gè)創(chuàng )新的過(guò)程，教師必須具有創(chuàng )新意識，改變以知識傳授為中心的教學(xué)思路，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為目標，從教學(xué)思想到教學(xué)方式上，大膽突破，確立創(chuàng )新性教學(xué)原則。
首先，要使學(xué)生積極主動(dòng)地探求知識，發(fā)揮創(chuàng )造性，必須克服那些課堂上老師是主角，少數學(xué)生是配角，大多學(xué)生是觀(guān)眾、聽(tīng)眾的舊地教學(xué)模式。因為這種課堂教學(xué)往往過(guò)多地發(fā)揮教師的主導作用，限制了學(xué)生創(chuàng )造性思維的發(fā)展。教師應以訓練學(xué)生創(chuàng )新能力為目的。保留學(xué)生自己的空間，尊重學(xué)生的愛(ài)好、個(gè)性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學(xué)生，使學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中能夠與教師一起參與教和學(xué)中，做學(xué)習的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。
2、教師應當充分地鼓勵學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，討論問(wèn)題、解決問(wèn)題，通過(guò)質(zhì)疑、解疑，讓學(xué)生具備創(chuàng )新思維、創(chuàng )新個(gè)性、創(chuàng )新能力。
教師運用有深度的語(yǔ)言，創(chuàng )設情境，激勵學(xué)生打破自己的思維定勢，從獨特的角度提出疑問(wèn)。鼓勵學(xué)生進(jìn)行批判性質(zhì)疑。批判性質(zhì)疑是創(chuàng )新思維的集中體現，科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng )造正是通過(guò)批判性質(zhì)質(zhì)疑開(kāi)始。讓學(xué)生敢于對教材上的內容質(zhì)疑，敢于對教師的講解質(zhì)疑，特別是同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，由于商榷余地較大，更要敢于質(zhì)疑。能夠打破常規，進(jìn)行批判性質(zhì)疑，并且勇于實(shí)踐、驗證，尋求解決的途徑，是具有創(chuàng )新意識的學(xué)生必備的素質(zhì)。培養學(xué)生對復雜問(wèn)題的判斷能力，在課堂教學(xué)中隨時(shí)體現。設計一些復雜多變的問(wèn)題，讓學(xué)生自己的判斷來(lái)加以解決，或用辯論形式訓練學(xué)生的判斷能力，使學(xué)生思維更具流暢性和敏捷性，發(fā)表出具有個(gè)性的見(jiàn)解。
3、學(xué)生的創(chuàng )新興趣是培養和發(fā)展創(chuàng )新能力的關(guān)鍵
興趣是創(chuàng )新的重要動(dòng)力。創(chuàng )新的過(guò)程需要興趣來(lái)維持。
利用＂學(xué)生渴求他們未知的、力所能及的問(wèn)題＂的心理，培養學(xué)生的創(chuàng )新興趣。
合理滿(mǎn)足學(xué)生好勝的心理，培養創(chuàng )新的興趣。
利用數學(xué)中圖形的美，培養學(xué)生的興趣。
4、教師應分清學(xué)生錯誤行為是有意的，還是思維的結晶。
學(xué)生早求知的過(guò)程中屬于不成熟的個(gè)體，在探索中出現這樣或那樣的錯誤是難免的，也是允許的。教師不要急于評價(jià)，出示結論，而是重在幫助弄清出現錯誤的原因，從而讓他們以積極的態(tài)度去承認并且改正錯誤，與文過(guò)飾非相比在對待錯誤的態(tài)度上，這個(gè)不正是一種創(chuàng )新態(tài)度嗎？作為教師對發(fā)展中的個(gè)體要以辯證的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)展的眼光，實(shí)行多元化的發(fā)展的評價(jià)。從客觀(guān)上保護了學(xué)生思維的積極性，促使學(xué)生以積極的態(tài)度投入到學(xué)習中去。比如：教學(xué)中常見(jiàn)的＂插嘴＂，可理解為學(xué)生的不遵守紀律，也可以理解為學(xué)生思維快的表現，這就要看他們的動(dòng)機是什么，再作結論。多給學(xué)生一些鼓勵，一些支持，對學(xué)生的正確行為或好的成績(jì)表示贊許。
學(xué)生時(shí)期自我評價(jià)能力較低，常常默認教師的評價(jià)，而且常以教師的評價(jià)衡量自己在群體中的地位。同時(shí)，又常從成人的表情或語(yǔ)言判斷對其的評價(jià)，帶有一定片面性。因此，教師應對學(xué)生正確行為表示明確的贊揚，使學(xué)生明白教師對他們的評價(jià)，增強他們的自信心，使學(xué)生看到自己成功的希望。
5、保護學(xué)生的好奇心。
好奇是兒童與生俱來(lái)的天性，好奇是思維的源泉，創(chuàng )新的動(dòng)力。因為好奇，學(xué)生有了創(chuàng )新的愿望，努力去揭開(kāi)事物的神秘面紗，這種欲望就是求知行為在孩子心靈中點(diǎn)燃的思維的火花，是最可貴的創(chuàng )新性心理品質(zhì)之一，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，好奇程度呈遞減趨勢，而創(chuàng )造性人才的特點(diǎn)卻是永駐的，用好奇的眼光和心理去審視整個(gè)世界，每一個(gè)成才的人，必須保持這顆好奇的童心，教師對教學(xué)中學(xué)生好奇的表現應給予肯定。
三、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。
這幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，自己變的除了愛(ài)抱怨，還是抱怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長(cháng)的難纏，學(xué)生的愚笨，領(lǐng)導的不理解，等等、等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境�？赏ㄟ^(guò)這幾月的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑�！皭�(ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng)。
四、加強專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習，立志做一專(zhuān)多能的教師。
本次培訓，對我的現代化信息技術(shù)應用能力及專(zhuān)業(yè)水平有了一定程度的提高。這幾月，聽(tīng)了專(zhuān)家講的課，他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習，讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。不要只做井底之蛙。開(kāi)闊視野，結合培訓，針對教學(xué)中的問(wèn)題難點(diǎn)，研究解決，不斷更新理念，積極探究教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
五、積極加強課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。
課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認真摸索和總結。經(jīng)過(guò)這幾月的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀(guān)者，而應去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì )遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結果。這樣中華民族將會(huì )是一個(gè)富有創(chuàng )新能力的民族，并會(huì )永葆青春、永立于世界民族之林。
這次培訓，內容豐富、學(xué)術(shù)水平高，充溢著(zhù)對新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾月的培訓就會(huì )立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。同時(shí)，也希望以后經(jīng)常有機會(huì )參加培訓學(xué)習。
大學(xué)生學(xué)期自我總結 篇6
時(shí)光飛逝，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又過(guò)去了。在忙碌的大三里，無(wú)論是思想上還是在學(xué)習，工作上，我都收獲很大。思想上，我一如的堅定自己的政治信仰，不斷學(xué)習各類(lèi)書(shū)籍，努力提高自身素質(zhì)！在生活、工作中，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，竭誠為大家服務(wù)，解決難題。但是，這還遠遠不夠。黨員是一面旗幟，自己還有很長(cháng)的路要走。工作中，我是盡心盡職的，對自己的表現也十分滿(mǎn)意。三年來(lái)，自己一直嚴格遵守學(xué)校制定的各項工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，虛心向老師、同學(xué)請教工作上的問(wèn)題，學(xué)習他們的經(jīng)驗，能較好地完成各項工作。工作是忙碌的，繁重的，有時(shí)會(huì )感覺(jué)很累，有時(shí)候會(huì )為了交材料熬幾個(gè)通宵，有時(shí)候接連一兩周都是開(kāi)會(huì )……可是，我也充實(shí)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)，在工作中也得到了極大的鍛煉和滿(mǎn)足。
學(xué)習上，吸取了前兩年的經(jīng)驗和教訓，我努力協(xié)調各方面時(shí)間，上課認真聽(tīng)講，記好筆記，在閱讀課外書(shū)的數量上有了大大的增多，堅持每個(gè)星期看專(zhuān)業(yè)書(shū)。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度。比起大一大二有了很大進(jìn)步，成績(jì)也明顯有所提高。生活中，我充滿(mǎn)感恩之心，努力善待身邊的每一個(gè)人，做好生活中的每一件事情，我都可以和同學(xué)們友好相處，互幫互愛(ài)……
回顧大學(xué)三年來(lái)，我似乎都在忙碌的工作，不停的開(kāi)會(huì )、開(kāi)會(huì )……忙碌近乎成為我生活的節奏，在進(jìn)入大四、即將面臨畢業(yè)的時(shí)候我不得不停下來(lái)，好好思考。以往總是計劃了一大堆，安排了自以為很棒的學(xué)習日程，可是一當電話(huà)響起，一切又都歸于零。想學(xué)習的時(shí)候沒(méi)時(shí)間，有時(shí)間的時(shí)候卻沒(méi)有狀態(tài)。一拖再拖，毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)習有些耽誤了。有時(shí)也竟討厭自己在學(xué)習上如此缺乏毅力和恒心。這很不好，應該改正。
因為忙碌，很多自己喜歡的事情和機會(huì )也不得不放棄。有時(shí)，忙碌也近乎成為我不去努力、爭取的借口，認為無(wú)暇顧及，索性任機會(huì )從我眼前溜走。其實(shí)，有時(shí)魚(yú)和熊掌是可兼得的。于是大三，我把我的一切時(shí)間都用在了校內活動(dòng)上，生命沒(méi)有盡頭，我們應該以飽滿(mǎn)的狀態(tài)不斷接受挑戰，不斷學(xué)習，永遠不要輕言放棄！
大學(xué)，我把它當作新的起點(diǎn)，重新開(kāi)始！我告訴自己要：熱愛(ài)生活，享受生活！積極樂(lè )觀(guān)的面對人生！于是在這樣的狀態(tài)和期待下開(kāi)始了我的大學(xué)生活，在學(xué)生會(huì )、社團、學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)里我得到了很大的鍛煉，雖然辛苦可卻很充實(shí)很快樂(lè )，我的工作也得到了大家的肯定；生活里嘗試去做一些新的東西，探尋一些東西；學(xué)習方面，我知道在這樣一個(gè)人才匯集的大學(xué)里我什么都不是，唯有努力，用功！真的在很用心的做每一件事情，對待每一個(gè)人，我也知道付出與收獲并不往往成正比，可有時(shí)結果也會(huì )出乎于人意料……完美天秤座的我總想把每一件事情都做好、做妥，追求盡善盡美，可是有時(shí)卻會(huì )無(wú)形中給自己很多壓力，反而會(huì )弄巧成拙，使自己受傷。追求完美固然是好，可有的時(shí)候殘缺也是種美麗。人生有得有失，不可能什么都好的。經(jīng)歷很多波瀾后，大三里我會(huì )學(xué)了用平常心去看待問(wèn)題，在某些方面適當降低標準，給自己減壓。這讓我成熟不少！
忽然猛醒，那么強烈的覺(jué)得學(xué)習才是硬道理。一直覺(jué)得人生應該過(guò)得有意義和價(jià)值，可是光有熱情是遠遠不夠的。如果沒(méi)有豐富的學(xué)識，扎實(shí)的功底，談價(jià)值完全是不現實(shí)或者受限的。在大學(xué)最后的這段時(shí)間里，我會(huì )全力以赴，好好學(xué)習，爭取取得更大成績(jì)！
大學(xué)生學(xué)期自我總結 篇7
轉眼間，大一的學(xué)習生活結束了，從20xx年進(jìn)入我校以來(lái)，我一直以認真求實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的大學(xué)的生活，爭取做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，于上學(xué)期向黨遞交申請書(shū)。有很強的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
在學(xué)習上，嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過(guò)我的刻苦努力，榮獲學(xué)校xxx等獎學(xué)金。注：此句參照右下角學(xué)生自己的獲獎學(xué)金情況，有則寫(xiě)，無(wú)則不寫(xiě)。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。
不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學(xué)習生活中一定會(huì )不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
大學(xué)生學(xué)期自我總結 篇8
珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
學(xué)習成績(jì)不是非常好，但我卻在學(xué)習的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認真的學(xué)習�？吹街�?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習，我也打消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì )“方法”，做事情的方法。古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì )“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習時(shí)，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎學(xué)科知識和很多專(zhuān)業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來(lái)很重要。在學(xué)習知識這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)�，F在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力，受益匪淺。社會(huì )實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì )實(shí)踐。參加校內的活動(dòng)可以認識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習的機會(huì )，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(cháng)處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長(cháng)，對自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì )活動(dòng)，會(huì )讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過(guò)家教、志愿者、推銷(xiāo)員和設計員等，有時(shí)會(huì )感到累些，但樂(lè )此不彼。
體育成績(jì)一向很好。我的體質(zhì)優(yōu)秀并很出色，可是通過(guò)我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動(dòng)，基本對所有運動(dòng)都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識。我是從高一開(kāi)始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點(diǎn)運動(dòng)天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽(yù)感。
通過(guò)四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。
認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì )實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì )奠定基礎。
四年的大學(xué)生活是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線(xiàn)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
大學(xué)生學(xué)期自我總結 篇9
高中的學(xué)習動(dòng)機十分簡(jiǎn)單，那就是高考，學(xué)生、老師、學(xué)校三位一體為高考，可以說(shuō)是不擇手段。而大學(xué)，由于奮斗目標突然變得模糊，學(xué)習動(dòng)機也變得模糊起來(lái)。學(xué)習的目的性偏弱，不知為何而學(xué)習，一門(mén)心思追求考試的通過(guò)。同時(shí)，由于高中的知識內容相對簡(jiǎn)單，知識點(diǎn)相對少，社會(huì )聯(lián)系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以?huà)侀_(kāi)一切只謀書(shū)本；相反，由于大學(xué)課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨強，并且學(xué)習的效率與效果直接與未來(lái)個(gè)人的發(fā)展前途息息相關(guān)，因此，大學(xué)的學(xué)習壓力大，學(xué)生的思想負擔也相對較重。加之奮斗目標的模糊，使得學(xué)習動(dòng)機不很明顯。這一點(diǎn)，是在大學(xué)學(xué)習中需要的別注意的。
學(xué)習動(dòng)力方面，由于高中的終極目標是高考，學(xué)生所面對的是多彩繽紛的大學(xué)生活，因此或多或少對未來(lái)都是樂(lè )觀(guān)的。而大學(xué)生直接面對社會(huì )，社會(huì )競爭所產(chǎn)生的種種現象隨著(zhù)大學(xué)的逐步開(kāi)放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對大學(xué)生的心理健康造成危害。高中階段由于學(xué)習目標以及前景的清晰，使得學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校三方面都敢于投入資本進(jìn)行運作，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力也由三方面共同得來(lái)。
如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬，家長(cháng)對學(xué)生鼓勵以及獎勵制度，學(xué)校對于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力；而大學(xué)，則變得截然不同：首先，學(xué)校方面的動(dòng)力消失。不得不提到的是，由于學(xué)校的前途、專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍，學(xué)生對學(xué)校失去了高中階段的絕對信賴(lài)，因此，學(xué)校方面的支持效果普遍下降。
雖然有獎學(xué)金等制度的刺激，但追根芥蒂，學(xué)生更關(guān)心的未來(lái)的發(fā)展前途，而不是完成學(xué)校的所謂各種指標；其次，是家長(cháng)方面動(dòng)力的削弱。由于大學(xué)生大多遠離家鄉，失去了來(lái)自父母方面的直接關(guān)心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來(lái)自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無(wú)憂(yōu)的學(xué)生產(chǎn)生強烈的不適應感。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活中，造成學(xué)習動(dòng)力下降。另一方面，學(xué)生的獨立支配感空前加強，使之對高中增經(jīng)（部分）適用的學(xué)習方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學(xué)學(xué)習方法。這個(gè)因素因人而異，如果在尋找過(guò)程中產(chǎn)生焦躁情緒，則也會(huì )造成學(xué)習動(dòng)力的下降。最后，由于部分學(xué)生在激烈的競爭中暫時(shí)迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學(xué)習動(dòng)力下降。
學(xué)習習慣方面，高中的學(xué)習體制與小學(xué)、初中并沒(méi)有本質(zhì)上的區別，因此高中階段的學(xué)習習慣大多是由多年的累積繼承而來(lái)。而大學(xué)由于學(xué)習的體制發(fā)生了一定的改變，加之學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習動(dòng)力都有所不同，因此學(xué)習習慣也應作出相應的改變。
大學(xué)生學(xué)期自我總結 篇10
離開(kāi)家來(lái)到了學(xué)校求學(xué)·······
想的總是那么美好，在大學(xué)里面我要做什么做什么，把大學(xué)規劃得很充實(shí)。
來(lái)到大學(xué)之后，發(fā)現自己變得懶惰了，除了上課就是吃睡，沒(méi)有一點(diǎn)生活規律，每天都過(guò)得懶懶散散····雖然上課偶爾也會(huì )認真聽(tīng)聽(tīng)課，但多數時(shí)候是在走神，不能堅持到最后，不可否認自己變成了沒(méi)有理想的人····不過(guò)還好，在生活上獨立了許多，交了很多朋友，不會(huì )太依賴(lài)父母，在學(xué)校也學(xué)到了很多。
每個(gè)人對新環(huán)境都有一個(gè)適應期和過(guò)渡期，就把上半學(xué)期當做一個(gè)跳板，為了以后的飛躍做的準備。新學(xué)期新打算，為我的大學(xué)生活擬一個(gè)計劃，讓自己重新成為有理想的人，融入這個(gè)社會(huì )，多學(xué)，多做，多看，多聽(tīng)···多去圖書(shū)館轉轉，學(xué)更多的知識，提升自身素質(zhì)。爭取上課多聽(tīng)點(diǎn)少走神，因為每節課都認真聽(tīng)也是不可能的。如果有機會(huì )也多多出去實(shí)踐實(shí)踐，上學(xué)期浪費了很多時(shí)間，沒(méi)有合理利用，這學(xué)期應該努力好好分配那些多余的時(shí)間，讓自己不要那么虛度的過(guò)日子···
雖然我對我的專(zhuān)業(yè)知識了解的不多，可以說(shuō)是很‘白’的那種，所以就經(jīng)常想著(zhù)轉專(zhuān)業(yè)，仔細想想，轉了也不一定能學(xué)得很好，既然選擇了它，就應該努力把它學(xué)好，不管結果怎么樣，只要我用了心，拼勁了全力，就不會(huì )后悔·······為了以后，努力向前沖····
大學(xué)生學(xué)期自我總結 篇11
時(shí)間如梭，一個(gè)快樂(lè )而短暫的寒假眨眼間就過(guò)去了，我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，為了我們能夠在新的學(xué)期有更好的收獲，更大的進(jìn)步，我們應該為自己制定好一個(gè)學(xué)習計劃，如下便是我為大一下班學(xué)學(xué)期所做的安排：
1、首要目標是上好英語(yǔ)課，為大二的英語(yǔ)四六級考試打下堅實(shí)基礎；另外，上好VB課，為大二時(shí)的VB二級考試做好充分準備。
2、由于自己在上半學(xué)期，專(zhuān)業(yè)基礎學(xué)的并不是很扎實(shí)，因此在學(xué)習新的專(zhuān)業(yè)基礎課程的同時(shí)，回過(guò)來(lái)鞏固大一所學(xué)內容，爭取做到新的不落，舊的提高，不斷擴充自己的才能。在其他課程上面，專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記，為專(zhuān)業(yè)基礎的學(xué)習做好鋪墊。有責任為班級服務(wù)，因此我會(huì )更加努力，積極配合其他班委及同學(xué)的工作，增強班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使整個(gè)班級成為團結上進(jìn)的大集體。
3、繼續堅定自己的入黨信心，向黨組織做好思想匯報工作，多做好人好事，參加各類(lèi)公益活動(dòng)，奉獻自我。
4、不斷豐富自己的業(yè)余生活，積極參加學(xué)校，班級，社團等舉行的活動(dòng)，多與其他同學(xué)溝通，交流，合作，不斷提高自己的各方面能力。
以上便是我為大一下學(xué)期所制定的計劃安排，我會(huì )按照以上計劃，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，沒(méi)有遺憾的走完大一下學(xué)期。首先這個(gè)學(xué)期的目標和任務(wù)主要是抓住英語(yǔ)和語(yǔ)文寫(xiě)作；增大單詞詞匯是首要任務(wù)；擴大閱讀量以便為大二的專(zhuān)業(yè)課打好基礎；同時(shí)也要抓好其他各項科目的學(xué)習，以擴充自己的知識面，爭取在期中和期末考試中取得好的的成績(jì)和名次；另外找到自己的興趣所在。
雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。比如有些時(shí)候計劃的事情總是因為這樣或那樣的原因沒(méi)有完成。時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費時(shí)間。作為學(xué)生，學(xué)業(yè)永遠是第一位的。我將努力改正自己的缺點(diǎn)，使自己向更好的方向發(fā)展。
首先這個(gè)學(xué)期的目標和任務(wù)主要是抓住英語(yǔ)和語(yǔ)文寫(xiě)作；增大單詞詞匯是首要任務(wù)；擴大閱讀量以便為大二的專(zhuān)業(yè)課打好基礎；同時(shí)也要抓好其他各項科目的學(xué)習，以擴充自己的知識面，爭取在期中和期末考試中取得好的的成績(jì)和名次；另外找到自己的興趣所在大學(xué)生學(xué)期個(gè)人總結。
總之，大二的整個(gè)學(xué)年，是不斷學(xué)習、不斷充實(shí)的一年。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機會(huì )，努力讀書(shū)，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
大學(xué)生學(xué)期自我總結 篇12
回顧一下這個(gè)學(xué)期，還挺充實(shí)的吧。本學(xué)期修了6門(mén)課，教育專(zhuān)業(yè)的3門(mén)課，本學(xué)院的2門(mén)課，再加上公共外語(yǔ)的聽(tīng)力。
先說(shuō)英語(yǔ)吧。很幸運，這一學(xué)期還是chris上的課，他教我一年了。以前，和外國人說(shuō)話(huà)緊張，感覺(jué)聽(tīng)力和口語(yǔ)都不行。這一年，我是真的可以面對面的與他交流了。當然，還會(huì )有些小的地方不太明白。但我對英語(yǔ)的信心又增加了。不得不說(shuō)的是，中間逃過(guò)一節課，偏偏他連續兩節課點(diǎn)名。本想偷點(diǎn)懶，沒(méi)想到外國人的思維跟中國人的真是不一樣啊。還好，他們的習慣是最后一次課可以給一次補救的機會(huì )。所以，我的平日成績(jì)還是滿(mǎn)分。他教學(xué)給我印象最深的是非語(yǔ)言教學(xué)。他的表情豐富，肢體表達準確，就連簡(jiǎn)筆畫(huà)也不錯，所以課堂很生動(dòng)，常讓我們忘記了兩個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間。如果不是要按照指定的教材，他的課一定更有趣。
教育專(zhuān)業(yè)的3門(mén)課各具特色。小康的課真是包羅萬(wàn)象，人也很有趣，頗能給人點(diǎn)啟發(fā)。從哲學(xué)到經(jīng)濟學(xué)，從社會(huì )學(xué)到倫理，他還真是看的書(shū)夠多。課堂上經(jīng)�？梢月�(tīng)到笑聲，因為他喜歡用自己和女兒的生活點(diǎn)滴舉點(diǎn)不怎么恰當的例子，也讓我能夠盡量堅持不睡得太久。但是，他的語(yǔ)言組織有點(diǎn)問(wèn)題，常把問(wèn)題說(shuō)得不那么清楚，顯得啰嗦。但人絕對是好人，就沒(méi)發(fā)現有誰(shuí)在小康的課上缺席，因為一個(gè)人到了，全都到了。接著(zhù)是老郭的課了，她講得不多，把大多數時(shí)間留給我們自己講。于是，我們膽戰心驚地走上講臺，做好被狠批的準備開(kāi)始了準備好的講稿。這點(diǎn)，老郭就不如小康厚道了。就是因為我們不那么了解教育學(xué)的原理，才來(lái)聽(tīng)老師講的。如果一切都理解得很準確，又何須再上課呢，不必太吹毛求疵嘛。最后，是裴老太太的課。老太太真是好人，認識的人還真多，從清華校長(cháng)到網(wǎng)上聊友，真是無(wú)人不知，無(wú)人曉啊。老太太的課中規中矩，但不能吸引年輕人的眼球了。她的特色在于最后的實(shí)踐調查。因為分組的關(guān)系，我也從教育系學(xué)生那兒學(xué)到了一點(diǎn)關(guān)于調查數據統計方面的東西，順便也終于采訪(fǎng)了清華附中校長(cháng)一回。
自己學(xué)院教師的課還是那樣，主要從課堂實(shí)踐的角度出發(fā)。不同在于，小東的課突出實(shí)踐性，解讀新大綱，注重結果�，F在能堅持改學(xué)生論文的教師真是不多了，也只有他真是不厭其煩的改我寫(xiě)的爛文章，希望我們在學(xué)期末能發(fā)表一篇。真是好人啊。老許的課還是那樣吧，這學(xué)期她注重教育碩士的開(kāi)題，讓我們也有了緊迫感，同時(shí)，也對自己的開(kāi)題心中有數吧。
大學(xué)生學(xué)期自我總結 篇13
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，從剛到校時(shí)的懵懵朧朧直到現在的一個(gè)較為成熟的'大學(xué)生，其中發(fā)生了幾多變化。當中有辛酸亦有歡樂(lè )。在這個(gè)學(xué)期里，我得到了許多，也學(xué)到了許多。而這些，都讓我獲益匪淺。它讓我知道了怎樣去和同學(xué)相處，知道了自己與別人之間存在差距，并且知道了這些差距在哪里。也正是因為如此，在以后的生活和學(xué)習中，我會(huì )盡力去學(xué)習，借鑒別人的經(jīng)驗，以補充自己的不足之處�？偟膩�(lái)說(shuō)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期時(shí)間的學(xué)習，我覺(jué)得，略有小成。
快到期末考的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)時(shí)間過(guò)的很快，而那時(shí)的我卻感覺(jué)到自己好像什么都沒(méi)有學(xué)到。關(guān)于這次的考試，我所做的復習是不夠充分的。以前都沒(méi)有花太多的時(shí)間去學(xué)習，所以也只有在臨考前的這段時(shí)間里認真的復習，把一些基礎的知識給鞏固一下，其實(shí)我要做的還很多的……可是現在想想，也是覺(jué)得有點(diǎn)得不償失的感覺(jué)。我們是剛剛走進(jìn)學(xué)校的大一新生，走進(jìn)這個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的新世界里，對面對的一切充滿(mǎn)好奇，對所有的一切很感興趣，總是滿(mǎn)懷激情的去參加參與各種社團和學(xué)生會(huì )等各種組織。
在我剛剛進(jìn)入紅果園的時(shí)候，對這里的學(xué)習和生活方式都不是很了解，知道的也不是很多，有過(guò)迷茫。后來(lái)仔細的想想，這里的生活模式和學(xué)習方法都和以前差不多，同樣的課堂和作息時(shí)間，讓我覺(jué)得和高中時(shí)候沒(méi)有什么兩樣，覺(jué)得也沒(méi)有什么新鮮的。不同的是，我們的課程的安排還算緊湊，但課余的時(shí)間還是有不少。這令我真正的感受到大學(xué)生活是可以如此的豐富，也可以如此的無(wú)聊。但這些使我明白，作為一個(gè)大學(xué)生，一定要有自己的興趣和愛(ài)好。不然，大學(xué)四年的生活肯定是在空虛中度過(guò)的。在這里，不僅能讓我學(xué)到很多的東西，而且，也能讓我交到很多的朋友，認識到很多的同學(xué)。
大學(xué)不僅僅是我們學(xué)習的地方和交流的場(chǎng)所，亦是我學(xué)習做人處世的課堂，接觸社會(huì )的地方。大學(xué)是我們進(jìn)入社會(huì )之前的一個(gè)課堂。我感覺(jué)到我們現在所接受的教育是一個(gè)多層面的，所以我一定會(huì )好好把握這個(gè)難得的機會(huì )，珍惜這段寶貴，難得的時(shí)間，嚴格地要求自己！
大學(xué)生學(xué)期自我總結 篇14
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！時(shí)間總是那么快，轉眼我們大一的第一學(xué)期已經(jīng)結束了，首先，很感謝老師和同學(xué)們的關(guān)懷，使我成為我們大家庭當中的一員。讓我有機會(huì )為班級服務(wù)，盡管貢獻不大，但我樂(lè )在其中，也很感謝那些給我幫助以及對我提出批評的老師和同學(xué)，使我懂的了很多，也學(xué)到了很多。
雖然剛到大學(xué)里有著(zhù)種種的不適應，但人總是要學(xué)會(huì )面對新世界，學(xué)會(huì )適應新變化。而且在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì )發(fā)現自己長(cháng)大了許多，成熟了許多。只有讓自己慢慢長(cháng)大，我們才能更好的面對未來(lái)的種種挑戰，更好的完善自己，更好的為社會(huì )為國家做貢獻。
回顧這一個(gè)學(xué)期的日子，剛開(kāi)學(xué)的軍訓生活雖然很累很苦，但那些日子會(huì )讓我們學(xué)到很多，讓我們真正體會(huì )到了堅持就是勝利這句話(huà)的真諦，同時(shí)也鍛煉了我們的意志力。社團活動(dòng)豐富了我們的課余生活，讓我們結識到了許多朋友，學(xué)會(huì )了團結合作。學(xué)生會(huì )由于自己的能力不足沒(méi)有進(jìn)去，但我會(huì )更加努力將其他工作做好，積極培養自己的能力，發(fā)現自己的不足，更加完善自己。
與同學(xué)們一起相處受益匪淺。大家都來(lái)自五湖四海，口音的不同也帶來(lái)不少歡樂(lè )。但還是沒(méi)有改變我們之間的友誼，我們還是一家兄弟姐妹。從同學(xué)那里我們能學(xué)到很多東西，正所謂取長(cháng)補短。作為班里的一員我擁有同學(xué)們而感到歡樂(lè )，在班里同學(xué)們教會(huì )我如何去學(xué)習各類(lèi)班級活動(dòng)，在這各不相同的項目里體驗其歡樂(lè )之余還曾進(jìn)我們的友誼。在參加班內的和學(xué)院的活動(dòng)中同學(xué)們的積極參與讓班上添加很多色彩。
經(jīng)歷過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習鍛煉，使我學(xué)到了不少知識。經(jīng)過(guò)了這半年的學(xué)習，我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂(lè )于做一個(gè)組織者奉獻者，積極的參到各種組織活動(dòng)中。學(xué)會(huì )了如何去適應新環(huán)境，感覺(jué)自己真的長(cháng)大了許多。在這一學(xué)期，班里的氣氛是和諧融洽的。在學(xué)習上大家都是爭先恐后，使我感到了學(xué)習的重要性。但我們還是學(xué)的不夠，然而我卻無(wú)法系住時(shí)間老人欲行的腳步。
卻又聽(tīng)到這一年春天到來(lái)的腳步，歲月荏苒，白駒過(guò)隙，我站在時(shí)光的邊緣，回頭看看：從身前流逝的這一學(xué)期，不禁想好好的回顧：什么自己抓住了，什么自己錯過(guò)了……
我喜歡幫助他人，因為在他人充滿(mǎn)謝意的眼睛里我看到了我的價(jià)值；我熱愛(ài)接受挑戰，在這菁菁校園里，我盡情的施展自己的才華。想想半年來(lái)的經(jīng)歷，讓人回味咀嚼的真的很多，我忙碌著(zhù)，也快樂(lè )著(zhù)，向著(zhù)自己追求的目標努力，我自認為我做到了"創(chuàng )造自己，肯定自己，超越自己"。
我們班級里擁有很多積極向上的同學(xué)，一批樂(lè )于幫助、甘于奉獻的同學(xué)。每次在個(gè)不同的活動(dòng)中都能看到他們的身影，不求回報、無(wú)私奉獻。我深深地被這些同學(xué)所感動(dòng)。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學(xué)習。在今后的日子里，希望大家能夠進(jìn)步。最后，我工作能力不足，也希望同學(xué)們向我提議，給予我改正進(jìn)步的機會(huì )，讓我更加完善自己，更好的為班級為同學(xué)服務(wù)。同時(shí)也使自己得到鍛煉，完善自己。
在這個(gè)學(xué)期里我也嘗試過(guò)打工的滋味，感受到了賺錢(qián)的不易，收獲了自己的勞動(dòng)果實(shí)，從這我也學(xué)會(huì )了節儉，學(xué)會(huì )了奮斗，只有用知識武裝自己，升華自己，我們才能更好的適應社會(huì )，不用受打零工之苦。
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，留給我的是美好的回憶。這其中有成長(cháng)的喜悅，也有成長(cháng)的痛楚。再多的輝煌與黯然都是昨天，我十分清楚要我面對的是又一個(gè)新的學(xué)期。在這個(gè)新學(xué)期里我要更加努力的學(xué)習，學(xué)習才是根本，有句話(huà)說(shuō)的好，學(xué)習是一其他的實(shí)踐經(jīng)驗，人脈等都是零，沒(méi)有了這個(gè)一，零再多也沒(méi)有用。同時(shí)我也要擴展自己的人脈，多結交優(yōu)秀人士，吸取他們的經(jīng)驗，學(xué)習為人處事的道理。同時(shí)還要更多的接觸社會(huì )，增加更多的實(shí)踐經(jīng)驗，豐富自己的社會(huì )閱歷，為以后的工作做好鋪墊。
回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！
大學(xué)生學(xué)期自我總結 篇15
考完試，是時(shí)候總結一下這個(gè)學(xué)期了，這是一篇很長(cháng)很長(cháng)的日志。這個(gè)學(xué)期有且只有一個(gè)字適合形容——忙。
也不妨羅列一下這個(gè)學(xué)期的課：必修的生態(tài)學(xué)、現代儀器分析、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、植物細胞工程、植物細胞工程實(shí)驗、基因工程、基因工程實(shí)驗、英語(yǔ)、體育。加上導師要求額外必修，普通昆蟲(chóng)學(xué)、普通昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗、普通植物病理學(xué)、普通植物病理學(xué)實(shí)驗。再加上兩門(mén)選修一共15門(mén)課……絕大部分的課程都對記憶力要求很高，可憐我記憶力不好，考前惡補至“半死”。首先很無(wú)聊地說(shuō)說(shuō)每一門(mén)課吧：
概論是我最喜歡的了。因為老師很好，講課生動(dòng)而且考試開(kāi)卷考論述。我很懷念老師課前的新聞解讀，老師太有才了，能把概論上得如此精彩。
生態(tài)學(xué)學(xué)到的不是生態(tài)學(xué)。為什么這么說(shuō)呢？生態(tài)學(xué)其實(shí)很簡(jiǎn)單，很多以前都有所接觸，看看書(shū)都懂了。然而課本和講課都是英文。老師的好在于不斷地鼓勵我們發(fā)表自己的意見(jiàn)，而且真正做到了無(wú)論我們的答案對錯都給予贊揚用以肯定我們的勇氣。生態(tài)學(xué)的考試也是我遇到過(guò)的最囧的考試，全卷英文事小，關(guān)鍵在于考前要背一堆的英文應付考試……生態(tài)學(xué)強迫我學(xué)了很多專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。
現代儀器分析，想起來(lái)心里都覺(jué)得不踏實(shí)……老師其實(shí)挺nice的，就是死活不肯給我們課件的電子版。
微生物學(xué)，其實(shí)我一個(gè)學(xué)期才上了3次課，其中一次還被可愛(ài)的老馬變成他的大學(xué)回憶之旅。哎，也不能怪他，是電腦突然中毒身亡，他下課時(shí)還連聲跟我說(shuō)自己RP不好。我不是逃課的學(xué)生，上了3次課可不是我逃課了，我申請了免修其實(shí)一次都不用上的。當然，免修不免于考，考試還是要的。
分子生物學(xué)，說(shuō)起它想到了一句很經(jīng)典的話(huà)：想說(shuō)愛(ài)你不容易啊……分生是我平時(shí)上課聽(tīng)得最認真的一科了，而且老師講課又是透徹明了�？墒欠稚荚噷�(shí)在害人不淺，雖然最終成績(jì)還沒(méi)出來(lái)，但卷面成績(jì)我們班就掛了9個(gè)。我還在擔心我是不是其中一個(gè)，成績(jì)真的不能代表什么，只能怪我沒(méi)找對細節……
植物細胞工程，最早上完的一門(mén)，也最早考。理應有很多復習時(shí)間，可是考試是都暈了，感覺(jué)考的都沒(méi)看過(guò)，看過(guò)也沒(méi)印象。
基因工程，這是我聽(tīng)得最糊里糊涂的一科，上課有如霧里看花，不知所云。這種感覺(jué)還真的不好受，考試逼近，心慌得很�？荚嚱Y果出來(lái)了還不錯，又一次說(shuō)明成績(jì)真的不能代表什么……
選修課說(shuō)來(lái)意義不大，倒是很想說(shuō)說(shuō)普通昆蟲(chóng)學(xué)和普通植物病理學(xué)。普昆和普病是我額外修的，也是為什么我要免修微生物和英語(yǔ)的原因所在，因為時(shí)間沖突。我一直很想找個(gè)機會(huì )宣泄一下，為什么�。�！為什么我們那么多課？為什么我們一早提出課程安排不合理還變本加厲讓我們一次過(guò)上完大二大三的課？為什么當老師提議最好不要延遲上譜蟲(chóng)普病是就我一個(gè)人要那么辛苦跟著(zhù)別的班上課？為什么當我熬過(guò)來(lái)了以為只是比其他人早修的時(shí)候，卻讓我知道別人可以不修這兩門(mén)課？……太多的為什么，讓我的性格都發(fā)生的改變。開(kāi)始大家都說(shuō)我很慘我導師很?chē)栏�，我非常不愿意�?tīng)到“慘”這個(gè)字眼。也說(shuō)不準誰(shuí)慘一點(diǎn)，而我只覺(jué)得忙了一點(diǎn)。普昆是國家精品課程，普病也在申請中，我很慶幸我選擇植保，能感受到精品課程的魅力所在。如果說(shuō)這學(xué)期我因為太忙很多時(shí)候都不開(kāi)心的話(huà)，普蟲(chóng)普病真的給了我很多快樂(lè )的時(shí)光。很多時(shí)候我對著(zhù)奇妙的昆蟲(chóng)世界，煩惱就被拋到九霄之外，普昆的實(shí)驗成了我精神療養的時(shí)間。
雖然只是單純的跟著(zhù)上課，但畢竟遲早都要學(xué)，所以索性也跟著(zhù)在這學(xué)期考試，這是絕對地杯具……一開(kāi)始擔心考試沖突，等安排都出來(lái)了發(fā)現沒(méi)有沖突時(shí)，就開(kāi)始愁怎么復習了。即使不考額外修的都已經(jīng)夠嗆的了，還要在中間加插四門(mén)考試科目。沒(méi)辦法只能硬這頭皮上，普病普蟲(chóng)加起來(lái)都沒(méi)復習一天，普蟲(chóng)還是下午考完基因工程后通宵看到凌晨四五點(diǎn)才睡。普昆還好考了83，雖然被老師說(shuō)考得差，但自己知道沒(méi)復習的83意味著(zhù)什么就夠了。普病就杯具很多了，可以說(shuō)在我大學(xué)生涯里重重地劃了一刀（恐怕加一刀就是分子生物學(xué)了），實(shí)驗70、理論79。實(shí)驗我想不明白，因為我考試那天所有玻片我都認得的，還以為會(huì )拿滿(mǎn)分……我在想是不是我平時(shí)落了一個(gè)實(shí)驗沒(méi)做呢。理論，我還是滿(mǎn)足了，畢竟壓根沒(méi)聽(tīng)過(guò)課。拉下的績(jì)點(diǎn)只能靠選修補回了……
雖然這學(xué)期我很辛苦，但從一開(kāi)學(xué)我就覺(jué)得有很多巧合在幫助我，我甚至懷疑這真是巧合嗎，還是……巧合1：要在滿(mǎn)滿(mǎn)的課表中插16個(gè)課時(shí)進(jìn)去是不可能的了，一定要申請免修。幸好時(shí)間有沖突的課是英語(yǔ)和微生物學(xué)，英語(yǔ)學(xué)不學(xué)都這樣，微生物學(xué)是其它科都有所涉及，比較容易。如果沖掉的是基因工程或分生，恐怕我考試“死無(wú)全尸”了。巧合2、周五的基因工程實(shí)驗從上午開(kāi)始而且很快就做的七七八八，下午通常是跑膠。而普病實(shí)驗是下午才開(kāi)始，要知道實(shí)驗是不能像理論課一樣免修的，要是普病實(shí)驗安排在上午就沒(méi)戲了。巧合3、期末考試的安排很緊，平均每2、3天就有一門(mén)考試。我驚訝額外修的這四門(mén)課程怎么能如此完美地插在中間！而且時(shí)間非常好，讓我有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間復習又不至于影響我其它科目的復習。最后，我很感謝老師們同學(xué)們的支持！我申請免修老師都很理解，特別是英語(yǔ)老師。由于外國語(yǔ)學(xué)院不批我的英語(yǔ)免修申請，英語(yǔ)老師為我奔波了幾次，最后跟我說(shuō)：“學(xué)院不批就算啦，你可以不來(lái)上我的英語(yǔ)課，我知道就行了，如果你太忙作業(yè)就別做了�！蔽腋袆�(dòng)得一塌糊涂……還有以前班植保的同學(xué)們，我離開(kāi)了快2年的班級，他們對我如此的熱情，特別是幾個(gè)好友，植病幫了我很多，謝謝你們！
說(shuō)完學(xué)習，說(shuō)說(shuō)我自己的變化吧。我覺(jué)得不能說(shuō)華農怎樣怎樣，關(guān)鍵在于我們是丁穎班的第一屆。我一直都用中國加入WTO來(lái)類(lèi)比并鼓勵自己——進(jìn)入丁穎班機遇與挑戰并存�？赡苁俏疫@個(gè)學(xué)期太累太忙的原因，我變得有點(diǎn)暴躁，經(jīng)常悶悶不樂(lè )。我以前不會(huì )太在意別人說(shuō)的話(huà)做的事，現在很多事都覺(jué)得看不順眼。我經(jīng)常發(fā)脾氣，覺(jué)得生活很艱難，社會(huì )很不公平。我甚至變得有點(diǎn)自我，在心里多少有點(diǎn)對別人的不屑。這真不是一件好事啊……我會(huì )慢慢試著(zhù)放松自己，改變現狀。當然也有好的方面，經(jīng)歷了這個(gè)學(xué)期的磨練，我有一種勇往直前的沖勁，有一種敢為天下先的精神。對于一些人和事，我知道了什么需要堅持，什么需要放棄，什么需要付出努力，什么需要隨緣。
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