青藍工程徒弟自我總結范文
自我總結是個(gè)人對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習或工作進(jìn)行自我總結,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,讓我們好好寫(xiě)一份自我總結吧。如何把自我總結做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的青藍工程徒弟自我總結范文,希望能夠幫助到大家。
青藍工程徒弟自我總結1
白駒過(guò)隙,轉眼間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。這一學(xué)期,我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟,她毫不保留地給了我許多的指導和幫助,使我在各方面有了較大的提高,成為了師徒結對活動(dòng)的一名受益者。
下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲:
首先在教學(xué)上,王老師在數學(xué)教學(xué)上有著(zhù)自己獨特的風(fēng)格,她的課最大的特點(diǎn)就是條理性強、思路清晰、重難點(diǎn)突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點(diǎn),同時(shí)又能很好地調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。所以和師傅之間的互相聽(tīng)課、評課成為了我向她學(xué)習的最直接也最常用的方式,在這個(gè)過(guò)程中,我有以下幾點(diǎn)感想:
第一、如何備課?所有的老師上課前都要備課,年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提,備課時(shí)要特別注意以終為始,也就是特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。備課過(guò)程中的教學(xué)目標、教學(xué)方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、結課方法等各個(gè)方面王老師都給予我很多的指導,并且師傅在她的課中有什么好的舉措,有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),也都會(huì )及時(shí)地講給我,使我在課堂上能夠避免一些問(wèn)題,讓我少走了不少彎路。
第二、正確對待聽(tīng)課。只有多交流,多聽(tīng)取意見(jiàn)才能進(jìn)步,很多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課,怕出丑,所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以使我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特別容易說(shuō)的口頭禪,有時(shí)形體語(yǔ)言過(guò)于頻繁,這些問(wèn)題都是我自己平時(shí)無(wú)法注意到的,在師傅的幫助下,我漸漸有了改善。聽(tīng)課后要能夠把每一位老師反饋的意見(jiàn)和建議真正轉化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過(guò)程,要多思考,多總結,才能真正的掌握教學(xué)的技巧。
第三、善于利用評課機會(huì )查找不足。師傅給我評課時(shí),會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如:在某個(gè)教學(xué)環(huán)節問(wèn)題上,我可能從教師的角度覺(jué)得沒(méi)有任何問(wèn)題,而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)則從聽(tīng)者的角度看出許多不足之處,這樣的時(shí)候,王老師會(huì )在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我,讓我以后可以有意識地進(jìn)行調整。師傅在評課時(shí)對我的指導不僅在理論層面,更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中,甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都仔細斟酌,使我明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位。
第四、利用一切機會(huì )學(xué)習。作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習,才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此,在王老師的要求、指導下,我堅持課課寫(xiě)教學(xué)反思,平時(shí)及時(shí)充電,不斷更新自己的教育觀(guān)念。每天都生活在緊張與充實(shí)之中,通過(guò)這樣長(cháng)期地認真實(shí)踐、及時(shí)總結,我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,我能做到認真備課,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課;主動(dòng)讓師傅檢查教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好的'吃透教材。
第五、多向師傅取經(jīng)。我聽(tīng)師傅的課收獲頗豐,王老師上課不僅思路清晰,有條不紊,而且很重視鼓勵學(xué)生,真正的做到了讓學(xué)生在思考的氛圍中學(xué)習知識。我們時(shí)常一起交流上課后的體會(huì ),在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中,我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格,并且漸漸地能把握住他每一節課的閃光之處,這使我受益匪淺。
這一學(xué)年以來(lái),王老師的為人處事,經(jīng)驗心得,她的熱情、負責、真誠與自信,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了更多的學(xué)習、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導下,在她認真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我,更深知自己的責任重大,要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習,才能不斷地提高自身的素質(zhì),我也將不斷學(xué)習,不斷提高,向更高的目標邁進(jìn)。
青藍工程徒弟自我總結2
大學(xué)畢業(yè)后我有幸成為了我校的一員,學(xué)校為了幫助我們迅速成長(cháng),提高我們的業(yè)務(wù)水平,實(shí)施了青藍工程計劃,安排了教學(xué)成果突出的吳紅老師做我的指導老師,并簽定了青藍合同以保證工程的質(zhì)量,讓我們的成長(cháng)更有效率。在吳紅老師的關(guān)愛(ài)指導下,我不僅更加堅定了自己能夠作好工作的決心,而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的提高。下面我就這兩年的學(xué)習和工作進(jìn)行一個(gè)自我總結:
一、備課方面
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué),我深深體會(huì )到備課工作是整個(gè)教學(xué)工作的基礎。要想給學(xué)生一杯水,老師必須至少有一碗水。沒(méi)有對課本的精確把握和深入細致的理解,備課方面稍有疏忽,可能就會(huì )導致教學(xué)效果的偏差,影響到學(xué)生的學(xué)習效果。因此,本學(xué)期我更加注重課前的備課工作,堅決做到先充分備課再去上課。
雖然在二年級上學(xué)期自己在備課方面勤勤懇懇,努力學(xué)習,但仍有一些地方把握不到位,備課方面的經(jīng)驗和方法仍有欠缺。這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我就時(shí)常跟吳老師交流學(xué)習備課方面的工作,不僅學(xué)習她備課的經(jīng)驗和注意的細節,更向她學(xué)習每節課的具體內容。
吳老師還把她的教學(xué)資料共享給我,她告訴我,資料是死的,而講課是活的,所以,對于資料要靈活運用,要能貼合各班實(shí)際,并且在資料的分析和挖掘方面給我作了詳細的分析和解讀。在教案的寫(xiě)作上,吳老師一如既往向強調我具體的寫(xiě)作格式,并且要求重點(diǎn)、難點(diǎn)必須要突出,語(yǔ)句的過(guò)度要自然流暢,她細心地教我應該怎樣把握教材,怎樣在教學(xué)中去體現教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。正是由于有了吳老師的悉心指導,在備課方面我更具針對性。本學(xué)期在吳紅老師和語(yǔ)文組其他老師的共同幫助下,我在備課方面有了更多的經(jīng)驗,上課前我也有了更充分的準備。
二、上課方面
如果說(shuō)備課是教學(xué)工作的基礎,那么上課則是教學(xué)工作的關(guān)鍵。在這一年的教學(xué)工作中,在掌控課堂能力、知識講解方面積累了一些基礎和經(jīng)驗,但仍有欠缺。今年我力爭盡快改正不足,更加虛心向吳老師和其他老師學(xué)習。
還記得青年教師賽課那一次,吳紅老師多次幫我修改教案。她進(jìn)一步分析了我的教學(xué)特點(diǎn),指出其中存在的缺點(diǎn)和不足,并且根據新課程要求來(lái)加以分析;對于課堂上激發(fā)學(xué)生積極性,調動(dòng)學(xué)生,也提出了更高的要求;對于一些細節問(wèn)題、容易忽略的問(wèn)題在聽(tīng)課結束后她都給予了具體詳盡的指導;在教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)儀態(tài)上張老師也給予了很多指導。此外,我還經(jīng)常去聽(tīng)吳老師的課,吳老師思路清晰、邏輯嚴密、語(yǔ)言轉合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒。只是,我認為去聽(tīng)吳老師的課還不夠多,不夠勤,下學(xué)期還在這方面改進(jìn)。
三、課后反饋方面
前車(chē)之鑒,后車(chē)之師。經(jīng)過(guò)一年教學(xué)工作的實(shí)踐,我對這句話(huà)有了真實(shí)而深刻的了解。作為一名新教師,在課堂中不可避免會(huì )出現一些不如人意的地方,甚至出現失誤。作為一名新教師,我十分重視課堂中出現的這些問(wèn)題,及時(shí)加以總結反思,吸取教訓,思考改進(jìn)策略,力爭在下節課中完善這些不足之處,使課堂效果日日進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一年的磨練,對課堂反饋情況不斷改進(jìn),取得了一定的進(jìn)步。但有些地方還是存在不足,仍需不斷克服。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué),我也格外重視課堂效果的反饋。我時(shí)常把課堂中出現的一些不和諧的問(wèn)題向吳老師提出,請她一起幫忙診斷,給出指導意見(jiàn)。有時(shí)也請吳老師去聽(tīng)我課。她在聽(tīng)課中發(fā)現一些我自己覺(jué)察不到的問(wèn)題,而這些則顯得尤為重要,使自己對課堂有了更全面準確的了解。對教學(xué)中存在的不足有了更充分和進(jìn)一步的認識。在自身不斷的反思中,在吳老師長(cháng)期的指導和提醒下,我在課堂教學(xué)中也不斷的進(jìn)步著(zhù)。課堂效果的反饋和反思是一項長(cháng)期的工作,需要堅持不懈的努力,不能有絲毫的懈怠。在教學(xué)過(guò)程中,我需不斷努力,更需張老師和科研組其他老師的提醒和點(diǎn)撥。我會(huì )堅持把這一工作做好。
現如今,我對教學(xué)工作有了更細致、更具體的認識,對于教學(xué)方法、教學(xué)手段有了基本的了解。今后我要更加嚴格地要求自己,完成“一年適應,兩年合格,三年骨干”的目標,爭取在今后的教育道路上取得更大的成績(jì)。
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