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青藍工程學(xué)習總結（通用15篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的青藍工程學(xué)習總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青藍工程學(xué)習總結 1
從我的崗前培訓到青藍工程，我感受到了學(xué)校對我的關(guān)心和培養。我非常感謝學(xué)校給我機會(huì )，和優(yōu)秀教師溝通交流。我也感受到了責任的重大同時(shí)，在這個(gè)優(yōu)秀的集體下，我開(kāi)始以高標準來(lái)要求自己，在本學(xué)期中，我做到了以下幾點(diǎn)：
1.多聽(tīng)。進(jìn)入英才以來(lái),我多聽(tīng)優(yōu)秀教師的英語(yǔ)課，我們本組的張月明老師，范娟老師的課生動(dòng)有趣，同時(shí)，學(xué)生掌握的很扎實(shí)。最讓我感動(dòng)的是，我的藍老師范娟老師，堅持每周聽(tīng)我的課，從不間斷，聽(tīng)完過(guò)后提出自己的寶貴意見(jiàn),經(jīng)常提出建議，讓我深深受益。
2.多問(wèn)。我搭班的老師甚超老師和王佳老師都從教多年，積累了豐富的經(jīng)驗和科學(xué)的方法，和他們溝通交流，讓我受益匪淺。比如我班的.一個(gè)學(xué)生董鎵溢，這個(gè)問(wèn)題學(xué)生常常開(kāi)心的在地上看書(shū)，或是不開(kāi)心的大叫，常常把課堂弄的不得安寧，但在和王老師溝通后， 我對董鎵溢的方法有了變化，多鼓勵他，降低標準，只要在位子上坐得住，不打擾別人，就不批評他，下課后再給他補課，讓他慢慢地適應課堂學(xué)習。
3.多溝通。和家長(cháng)溝通后，孩子在家更喜歡聽(tīng)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)，表演英語(yǔ)，從而愛(ài)上英語(yǔ)，形成家校一體的英語(yǔ)學(xué)習體系。
4.多反思。在期中考試后，我發(fā)現，孩子對一些音，發(fā)音不準，吐字不清。在下半學(xué)期的工作中，我在兩個(gè)班的工作中，開(kāi)始了重點(diǎn)單詞句型人人過(guò)關(guān)。也讓我開(kāi)始了對弱勢學(xué)生群體的關(guān)心，對他們進(jìn)行課余輔導。
5.多鼓勵。每個(gè)孩子都是弱勢的，對他們來(lái)說(shuō)，老師是權威，但如何利用這個(gè)權威。讓孩子們不僅學(xué)到知識，還讓孩子獲得自信，相信自己能過(guò)做好。我盡量每個(gè)眼神都充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)心，每當要發(fā)火的時(shí)候，我想，如果是同事犯錯我會(huì )這樣對待么？孩子都會(huì )犯錯，當他不犯錯的時(shí)候，就長(cháng)大了。我們都在犯錯中長(cháng)大。不僅在課堂上，我采取多種多樣的評價(jià)方式，比如魚(yú)吐泡泡，考拉上樹(shù)，裝扮圣誕樹(shù)，等等。還在課下時(shí)，對孩子說(shuō)，你真棒！
但是，在以后的工作中，我還需細心，因為，我可能帶很多屆一年級的學(xué)生，但是屬于他們的就只有一個(gè)一年級，我的一次失敗，也許會(huì )誤導他們一生。在今后的工作中，我還需要繼續努力，不斷進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平。向英才優(yōu)秀的老師看齊。
青藍工程學(xué)習總結 2
20xx年9月，我進(jìn)入上里塬小學(xué)任教。從未接觸過(guò)教學(xué)工作的讓我感到陌生和茫然，課不知該如何上，班不知該如何管。正當我無(wú)所適從時(shí)，學(xué)校的青藍工程啟動(dòng)了，它就像一場(chǎng)及時(shí)雨讓我頓時(shí)精神振奮。青藍工程的啟動(dòng)為我們年輕一代教師的迅速成長(cháng)搭建了一座堅實(shí)有力而又快速便捷的橋梁。在這次活動(dòng)中，我有幸與胡老師結為師徒，這使我在教育教學(xué)工作中找到了方向標和引路人。
胡老師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的專(zhuān)業(yè)理論以及對工作的那種狂熱和精益求精的敬業(yè)精神都時(shí)刻感動(dòng)著(zhù)我，影響著(zhù)我，讓我看到了作為一名基礎教育工作者肩上所擔負的責任。記得第一次聽(tīng)他的課，他那遒勁有力、工整美觀(guān)的粉筆字讓我驚詫、讓我嘆服！讓我認識到一名小學(xué)老師扎實(shí)的基本功有多么重要。在胡老師的帶領(lǐng)下，我開(kāi)始丟掉思想包袱，認真鉆研教材，大膽的設計教學(xué)。胡老師每次聽(tīng)完課后都耐心的對我予以指導，教我怎樣設計問(wèn)題，教我如何處理教材重難點(diǎn)。這些都是我受益匪淺，讓我很快適應角色，順利的進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。
在胡老師的帶領(lǐng)和教導下，我掌握了以下幾點(diǎn)原則：
一：尊重和理解學(xué)生。
胡老師告訴我講臺不是上下尊卑的界限，老師就要做到站在講臺上孩子敬你，走下講臺孩子愛(ài)你。學(xué)生雖小，但也有自己的人格，他們渴望得到理解和尊重。老師在處理學(xué)生的任何問(wèn)題時(shí)都不能偏離這一原則，要注意保護他們的童心，這樣不僅能贏(yíng)得學(xué)生的信任還有助于他們健康人格的形成。
二：嚴格要求學(xué)生。
在與胡老師交流中我發(fā)現他愛(ài)學(xué)生，可從不遷就和縱容學(xué)生的錯誤，正所謂：“教不嚴，師之惰”。這讓我明白，對學(xué)生既不能因為他們小、可愛(ài)而忽略所犯的錯誤，也不能過(guò)分苛刻，一定要對學(xué)生的思想品質(zhì)、行為規范、組織紀律等養成教育的各個(gè)方面嚴格要求，這才有利于他們的長(cháng)足發(fā)展。
三：多留心、細觀(guān)察、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
一個(gè)孩子就是一個(gè)世界，正在成長(cháng)中的孩子們不但沒(méi)有生活經(jīng)驗，還會(huì )不時(shí)地受到來(lái)自家庭、社會(huì )各方面的'困擾，所以一名合格的小學(xué)老師一定要學(xué)會(huì )察言觀(guān)色，時(shí)刻留心孩子細微的變化，隨時(shí)幫助他們解決各種困惑，指導他們學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )獨立。
現在，在胡老師引領(lǐng)下我就像一位剛學(xué)會(huì )飛的雛鷹，我知道在教育的領(lǐng)域里還有更廣闊的天地等帶我去探尋。我感謝學(xué)校的青藍工程為我的順利過(guò)度搭建了一個(gè)堅實(shí)平臺，讓我少走了許多彎路；我更感謝胡老師的悉心指導，讓我迅速提高。教無(wú)定法，教無(wú)止境，我將在胡老師的引領(lǐng)下繼續執著(zhù)前行，為把自己鍛造成為一個(gè)專(zhuān)家型的小學(xué)教師而奮斗終生！
青藍工程學(xué)習總結 3
學(xué)校為了幫助我們年輕教師迅速成長(cháng)，提高我們的業(yè)務(wù)水平，實(shí)施了青藍工程計劃，安排了教學(xué)成果突出的張小莉老師做我的指導老師，并簽定了青藍責任書(shū)以保證工程的質(zhì)量，讓我們的成長(cháng)更有效率。在張小莉老師的關(guān)愛(ài)指導下，我不僅更加堅定了自己能夠作好工作的決心，而且在教法和與學(xué)生的.交流上都有很大的提高。下面我就這一年的學(xué)習和工作進(jìn)行一個(gè)自我總結：
一、備課方面
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，我深深體會(huì )到備課工作是整個(gè)教學(xué)工作的基礎。要想給學(xué)生一杯水，老師必須至少有一碗水。沒(méi)有對課本的精確把握和深入細致的理解,備課方面稍有疏忽，可能就會(huì )導致教學(xué)效果的偏差,影響到學(xué)生的學(xué)習效果。因此，本學(xué)期我更加注重課前的備課工作，堅決做到先充分備課再去上課。
二、上課方面
如果說(shuō)備課是教學(xué)工作的基礎，那么上課則是教學(xué)工作的關(guān)鍵。在這一年的教學(xué)工作中，在掌控課堂能力、知識講解方面積累了一些基礎和經(jīng)驗，但仍有欠缺。今年我力爭盡快改正不足，更加虛心向張老師和其他老師學(xué)習。
還記得去年學(xué)校組織優(yōu)質(zhì)課評比那一次，張老師多次幫我修改教案。她進(jìn)一步分析了我的教學(xué)特點(diǎn)，指出其中存在的缺點(diǎn)和不足，并且根據新課程要求來(lái)加以分析；對于課堂上激發(fā)學(xué)生積極性，調動(dòng)學(xué)生，也提出了更高的要求；對于一些細節問(wèn)題、容易忽略的問(wèn)題在聽(tīng)課結束后她都給予了具體詳盡的指導；在教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)儀態(tài)上張老師也給予了很多指導。此外，我還經(jīng)常去聽(tīng)張老師的課，張老師思路清晰、邏輯嚴密、語(yǔ)言轉合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒。只是，我認為去聽(tīng)張老師的課還不夠多，不夠勤，下學(xué)期還在這方面改進(jìn)。
三、課后反饋方面
前車(chē)之鑒，后車(chē)之師。經(jīng)過(guò)一年教學(xué)工作的實(shí)踐，我對這句話(huà)有了真實(shí)而深刻的了解。作為一名新教師，在課堂中不可避免會(huì )出現一些不如人意的地方，甚至出現失誤。作為一名新教師，我十分重視課堂中出現的這些問(wèn)題，及時(shí)加以總結反思，吸取教訓，思考改進(jìn)策略，力爭在下節課中完善這些不足之處，使課堂效果日日進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一年的磨練，對課堂反饋情況不斷改進(jìn)，取得了一定的進(jìn)步。但有些地方還是存在不足,仍需不斷克服。在教學(xué)過(guò)程中，我需不斷努力，更需張老師和科研組其他老師的提醒和點(diǎn)撥。我會(huì )堅持把這一工作做好。
青藍工程學(xué)習總結 4
新學(xué)期在緊張忙碌中即將過(guò)去，在學(xué)校一學(xué)期的教學(xué)工作中，有汗水、有收獲，有幸拜張江紅老師為師。忐忑中有師傅的指導，心中多了一份底氣。
張老師有著(zhù)扎實(shí)的教學(xué)功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，獨到的教學(xué)方式，讓我在教學(xué)的道路上猶如找到了一盞明亮的路燈，指引我走向歷史教學(xué)的康莊大道。她總是在每個(gè)專(zhuān)題前教我梳理專(zhuān)題、脈絡(luò )，指導我備學(xué)生、備教材、備教法。
作為一名徒弟，我成了師徒結對活動(dòng)的一名受益者，在師傅的幫助下迅速成長(cháng)。囿于原來(lái)的教學(xué)方式，有些難于改變教學(xué)風(fēng)格，難于適應新的學(xué)情、新的教材。上了幾輪匯報課后，張老師能對我的問(wèn)題提出具體的改進(jìn)措施：比如上課喜歡包辦的問(wèn)題，學(xué)生表現、思考的時(shí)間不多，致使學(xué)生懶于思考，善于抄筆記。張老師給出的建議是設置具體問(wèn)題，有針對性地單獨點(diǎn)名迫使學(xué)生思考，久而久之形成習慣并樂(lè )于在課堂中發(fā)表見(jiàn)解。張老師引導我在教學(xué)中真正做到以學(xué)生為主體，既能減輕教師說(shuō)教的負擔，又能起到事半功倍的效果。也轉變了我的教學(xué)觀(guān)，讓我認識到教學(xué)不光是“傳道授業(yè)解惑也”，也是“授人以漁”的過(guò)程。運輸一桶“水”給學(xué)生，遠不如教他們開(kāi)通渠道，讓知識的水流細水流長(cháng)來(lái)得可靠而有效。
新教師學(xué)習并成長(cháng)還有快捷的`渠道就是多聽(tīng)師傅的課，觀(guān)察老教師的如何處理教材、靈活運用知識，與時(shí)事相結合，與高考接軌，處理教學(xué)突發(fā)情況。臺上一分鐘，臺下十年功。通過(guò)一學(xué)期的努力，明顯感到講臺確實(shí)是一個(gè)舞臺，需要各種才能和專(zhuān)業(yè)功底構筑表演的底氣。而師傅更像一個(gè)幕后工作者，幫助我更快進(jìn)步成長(cháng)，在這個(gè)大舞臺上更加出色的演出。
青藍工程學(xué)習總結 5
過(guò)去的20xx年對我來(lái)說(shuō)是個(gè)極具意義的一年。這一年，我們在世界末日的傳言中再獲重生；這一年，因為原學(xué)校分流，我有幸成為了一名附小人；這一年，因為學(xué)校的青藍工程，我有幸拜教學(xué)理論豐厚、教學(xué)水平高超的尹廣霞老師為師。在這半年的親密接觸中，收獲頗多。
一、折服于尹老師的教學(xué)時(shí)效觀(guān)
還記得期中質(zhì)量分析會(huì )上，林主任反復追問(wèn)“午休時(shí)間如何有效安排？”尹老師就用實(shí)際行動(dòng)詮釋出“午休也可以很精彩”。每日的午休里，她總是及時(shí)處理當日的作業(yè)，其中錯誤之處必是找來(lái)學(xué)生一一面批。補缺補差是數學(xué)教學(xué)的一項重要舉措。尹老師用這份堅持告訴我：及時(shí)、到位、細致地輔導是有效教學(xué)的堅實(shí)后盾。
二、折服于尹老師的學(xué)生學(xué)習觀(guān)
因為和尹老師同是我�！白杂詫W(xué)”課題組的成員，初次接觸課題的我，慌亂如麻。深入了尹老師的課堂后才發(fā)現，設計自學(xué)重點(diǎn)、自學(xué)提示，組長(cháng)的培養，小組組員的分工，點(diǎn)破自學(xué)得失的高度性……處處皆有學(xué)問(wèn)。
尹老師不厭其煩地個(gè)個(gè)擊破，于一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例中引領(lǐng)我開(kāi)始自己的“自育自學(xué)”之路。我班在尹老師的傾囊相助下，第一次的“引導自學(xué)”課型研討課得到了看課老師的一致好評。受益的`不僅僅是這一節展示課，更是對每一個(gè)學(xué)生自育自學(xué)模式的滲透。
三、折服于尹老師的自我進(jìn)取觀(guān)
尹老師在校身兼數職，事務(wù)繁忙。但是她仍堅持每月讀一本教育刊物。這種積極進(jìn)取的學(xué)習觀(guān)，于細微積累中匯集教育能量�？此破椒�，堅持下來(lái)卻是受益匪淺。尹老師用實(shí)際行動(dòng)證明了忙碌并不是學(xué)習的障礙。
感慨之余，我也期待著(zhù)自己用實(shí)際行動(dòng)拉近與尹老師之間的距離。
青藍工程學(xué)習總結 6
在20xx年第一學(xué)期的“青藍工程”師徒結對活動(dòng)中，我有幸成為了海靜老師的師傅，通過(guò)這學(xué)期的師徒結對活動(dòng)，總結如下：
一、提高自身素質(zhì)，樹(shù)立榜樣：
我是一名新教師，由徒弟轉變?yōu)閹煾瞪矸�，面臨很多的挑戰，尤其是自身的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，課堂教學(xué)水平的.提高等都是一個(gè)嚴峻的挑戰。堅持好好備課，提高自身素質(zhì)是身為師傅首當其沖的。還記得西班牙有句諺語(yǔ)，若想翻過(guò)高高的圍墻，不妨先把帽子扔過(guò)去。既然成為師傅，就應該努力使自己稱(chēng)職一些，在這個(gè)過(guò)程中，也會(huì )和海老師一起互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
二、謙虛探討，共同提高：
師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說(shuō)師傅就不用學(xué)習了，我們要給學(xué)生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應該要有多少水呢？作為師傅更應注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要比徒弟學(xué)得更多。相互探討并不是件可恥的事情，師不必賢于弟子。因此在聽(tīng)徒弟課的時(shí)候，我們既要看到不足，也要欣賞其優(yōu)點(diǎn)，再充實(shí)自己，所以在平時(shí)的工作中，兩者都要學(xué)習與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論，來(lái)指導自己的教學(xué)，同時(shí)在充分把握教材的基礎上，實(shí)施教學(xué)，師徒共進(jìn)，共同提高，實(shí)現雙贏(yíng)。在海靜老師本學(xué)期的匯報課中，就展現了其清新有魅力的課堂，著(zhù)實(shí)進(jìn)步很大，在教態(tài)和教學(xué)機智方面值得我去學(xué)習。
師徒結對活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)水平很好的途徑，這樣，教師會(huì )有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力去迎接各種挑戰。我們作為師傅有責任也有義務(wù)把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟們，人人爭做骨干，為永聯(lián)二小健康蓬勃的可持續發(fā)展貢獻我們火熱的青春。
青藍工程學(xué)習總結 7
20xx年秋季，我有幸成為了一名教師，在閆老師的帶領(lǐng)下，我一路走來(lái)，收獲多多，感觸多多。
一、引領(lǐng)理念在更新中提升
在每個(gè)夜深人靜的夜晚，我或是在書(shū)桌前認真地鉆研教材，設計教學(xué)過(guò)程；或是認真閱讀培訓班推薦的各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)籍和雜志，并及時(shí)摘錄了兩萬(wàn)字左右的讀書(shū)筆記；或是登錄各教育網(wǎng)站，及時(shí)了解最新教育動(dòng)態(tài)。每一次聽(tīng)講座，每一次閱讀，每一次網(wǎng)上瀏覽總能讓我從中汲取了知識的養分，也更深化了自己的理論知識，從而教育理念得到不斷的更新提高。
二、自身修煉能力在實(shí)踐中增強
作為語(yǔ)文教師，自身的語(yǔ)文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的`重要因素，因此，我們更應該加強自身學(xué)習和修煉，不斷增強自身的教學(xué)能力。在青藍工程培訓班導師的指導和引領(lǐng)下，我觀(guān)摩了各級各類(lèi)的數學(xué)課堂，觀(guān)摩后再聽(tīng)老教師的評課，總有茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，讓我受益匪淺。
三、勤于總結經(jīng)驗在反思中升華
美國教育家波斯納：教師成才=經(jīng)驗+反思。在聽(tīng)課、評課的學(xué)習過(guò)程中，我也不斷反思，不斷自我提高。
兩年來(lái)，在許多領(lǐng)導和老師的幫助指導下，我進(jìn)步很大，無(wú)論是教育的理論的學(xué)習內化方面，教育觀(guān)念的形成方面，還是在課堂教學(xué)藝術(shù)方面，我都有了長(cháng)足的進(jìn)步，課堂教學(xué)越發(fā)顯得得心應手了，我在慢慢改變著(zhù)，從內到外都在改變著(zhù)……但也很遺憾，獲得的成果實(shí)在太少太少，我也深深地知道，自己距離骨干教師要求相差甚遠。前面的路還很長(cháng)，我知道每一天的到來(lái)，都是新的征程的開(kāi)始，我將繼續滿(mǎn)懷熱忱，無(wú)怨無(wú)悔地在教學(xué)路上上下求索。
最后，我誠摯地感謝焦華老師對我的指導和幫助，感謝“青藍工程”讓我有了方向，有了舞臺。
青藍工程學(xué)習總結 8
學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長(cháng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的敖弟偉老師結為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。敖老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去�；仡欉@一學(xué)年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟�，F在我帶著(zhù)感激，將這段時(shí)間的結對工作做一個(gè)總結。
在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì )在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。為此，敖老師對我提出以下幾點(diǎn)指導：
一、鼓勵我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習，明日就將停止教學(xué)�！弊鳛榍嗄杲處�，敖老師常用這句話(huà)教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。
二、鼓勵我多寫(xiě)
敖老師給我提出了這樣的發(fā)展目標：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應注意反思、積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。在敖老師的要求、指導下，我課課堅持寫(xiě)教學(xué)。通過(guò)這樣長(cháng)期地認真實(shí)踐、及時(shí)總結，我的教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
三、鼓勵我多評
多次參加聽(tīng)敖老師的課，每次課后敖老師都要求我進(jìn)行評課，他說(shuō)：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑�！卑嚼蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的.。每次與他一塊兒聽(tīng)課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。
俗話(huà)說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我更深知自己的責任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì )有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習，多聽(tīng)聽(tīng)師傅的課，多學(xué)習師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習師傅的態(tài)度，多學(xué)習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(cháng)！最后我向敖老師說(shuō)一聲：“師傅，您辛苦了！”
青藍工程學(xué)習總結 9
作為剛畢業(yè)不久的我來(lái)說(shuō)，對教學(xué)充滿(mǎn)了熱情，可是當我把滿(mǎn)腔熱血投入到教學(xué)工作中收獲卻不盡人意時(shí)，我感到教學(xué)光有熱情是遠遠不夠的，就在我對此非�？鄲灂r(shí)，學(xué)校開(kāi)展了“青藍工程”，我有幸成為xxx老師的徒弟，從中獲益匪淺，也為我的成長(cháng)鋪設了廣闊的平臺。
在劉老師的精心指導下，我的收獲有以下幾點(diǎn)：
第一，進(jìn)一步提高了對新課改的認識。
通過(guò)與劉老師的交流，我進(jìn)一步更新了教育理念，認識到了新課改的重要性，緊迫性，轉變了傳統教師的觀(guān)念。首先，使我懂得了課堂教學(xué)著(zhù)力點(diǎn)是關(guān)注每一位學(xué)生在課堂上的表現，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。其次，要面向全體學(xué)生給每個(gè)學(xué)生提供同等的學(xué)習機會(huì )，使所有的學(xué)生享受公平、平等的教育。在教學(xué)過(guò)程中要因材施教，適應學(xué)生不同智力水平、性格、興趣思維方式的.需要，在教學(xué)中真正把課堂還給學(xué)生。
第二，進(jìn)一步意識到切實(shí)提高教學(xué)技能的重要性。
自開(kāi)展本次活動(dòng)以來(lái)，我多次向劉老師請教，從課堂導入到課堂提問(wèn)等多方面與她交流，向她學(xué)習。劉老師不但有很高的駕馭課堂的能力，而且她對學(xué)生的表?yè)P與批評也很有藝術(shù)性、科學(xué)性。在教學(xué)上劉老師確實(shí)有自己獨特的見(jiàn)解，使我不得不自愧不如。在這次“青藍工程”的公開(kāi)課上，我向她學(xué)習了很多我以前沒(méi)有學(xué)到的知識。在劉老師的耐心指導下，我學(xué)會(huì )了一系列的教學(xué)技能，在她的幫助下，我的教學(xué)水平有了很大的提高。
第三，充分意識到積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的各種上課活動(dòng)的必要性。
在參加“青藍工程”之前，我對學(xué)校組織的各種上課聽(tīng)課活動(dòng)感到非常厭煩，甚至不屑一顧，覺(jué)得對自己的教學(xué)絲毫沒(méi)有幫助，知識浪費自己的時(shí)間而已。在參加“青藍工程”之后，我的思想觀(guān)念有了很大的轉變。在聽(tīng)本學(xué)期初組內研究課，骨干教師、教研組長(cháng)示范課、年輕教師匯報課、優(yōu)秀教師觀(guān)摩課等課前，我們都要集體備課、全體聽(tīng)課、大家議課。每上一次課我們大家都投入準備，我更是每一次都充滿(mǎn)激情地參與，因為我知道這是我學(xué)習、鉆研的最好機會(huì )，我和上課人一起準備，他們備課我也備課，到他們上時(shí)我就能發(fā)現我與她們的設計的不同之處，從而有更深的體會(huì )，每次我都有巨大的收獲。
作為一名青年教師，我深知自己以后的路還很長(cháng)，自身的教學(xué)經(jīng)驗還非常欠缺，我會(huì )借著(zhù)本次“青藍工程”的東風(fēng)，努力彌補自身的不足，爭取成為一名優(yōu)秀的地理教師。
青藍工程學(xué)習總結 10
本學(xué)年我校繼續實(shí)行“青藍工程”，我仍然擔任王娟老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結對活動(dòng)中，我們互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)年的師徒結對工作，現總結如下：
一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對計劃
每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析王娟老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于好的地方，提出來(lái)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結對計劃，并根據計劃開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
二、做好示范，共同提高
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設計，盡量把最好的方面展示出來(lái)。
教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習英語(yǔ)新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽(tīng)她的課，指導她如何上好課，如何設計作業(yè)，如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給她。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識點(diǎn)及時(shí)的告訴她。有時(shí)想到了更深一層，還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足，我聽(tīng)課時(shí)非常認真，每一個(gè)細節她都做了詳細的記錄，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。在指導王娟老師的匯報課時(shí)，我也盡力幫她尋找好的`教材，設計出科學(xué)合理教案，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。平時(shí)，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助她解決一些班級管理方面的疑惑，使她的班級管理能力有一定的提高。
三、多學(xué)多練，扎實(shí)進(jìn)步
為了加強學(xué)習，我給她提供了專(zhuān)業(yè)書(shū)籍讓她自學(xué)，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記。為她提供外出學(xué)習培訓的機會(huì )，增長(cháng)見(jiàn)識。王娟老師在教學(xué)上虛心學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導下，加上她的努力，進(jìn)步很快。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的肯定，贏(yíng)得了眾多老師的好評。
王娟老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而我作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。
在本學(xué)期的師徒結對活動(dòng)中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
青藍工程學(xué)習總結 11
炎炎夏日瓜果香，匆匆歲月似流水。轉眼間，我與李老師結為師徒已經(jīng)接近一年了。首先，非常感謝大學(xué)區能給我作為師傅的角色和鍛煉自我的機會(huì )。在這說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短的3百多個(gè)日子里，我與李老師一起進(jìn)步，共同成長(cháng)�，F將本學(xué)年的帶教情況述職如下：
一、以身作則，加強師德修養的培養
師者，傳道、授業(yè)、解惑也；師者，學(xué)高為師，身正為范；師者，需先以德立身。常言道，育人先育德，德育乃教育之根本。師德猶如教育之魂，猶如大樹(shù)之根，只有具有高尚師德修養的師者，才能博采眾長(cháng)，博愛(ài)育苗，才能育以千年之棟梁。
本學(xué)年，我認真堅持以“黨的方針政策”為指引，努力不斷學(xué)習《新綱要》，時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標準來(lái)嚴格要求自己按時(shí)參加各種政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習。，以身作則提高自我素養。經(jīng)常通過(guò)電話(huà)、微信、QQ等方式與李老師交流，為徒弟帶好頭。
二、激發(fā)才能，提升專(zhuān)業(yè)技能
李老師是一位多才多藝的年輕教師，為人謙遜，活潑開(kāi)朗，勤學(xué)好問(wèn)。因此，我要盡力激發(fā)她在教育、教學(xué)上發(fā)揮自身的特長(cháng)，認真學(xué)習，大膽思考。無(wú)論是從工作的流程、教學(xué)的方法、教案的書(shū)寫(xiě)，還是生活與學(xué)習，對她提出了較高的要求，不但要有豐富自身的專(zhuān)業(yè)知識，更要擁有一顆勤奮上進(jìn)熱愛(ài)幼教的心，以德樹(shù)人。經(jīng)過(guò)一年的指導與培養，李老師各個(gè)方面都取得了很大的提高與進(jìn)步。
李老師能積極認真地開(kāi)展每一項工作，上好每一節課，對孩子有愛(ài)心，對工作有責任心，有強烈的進(jìn)取心。家長(cháng)工作受到家長(cháng)的一致好評。本學(xué)年認真閱讀教育書(shū)刊3本，撰寫(xiě)教學(xué)論文1篇，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較高的教育筆記3篇，學(xué)習心得2篇，工作反思2篇；在教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)中榮獲二等獎。
三、共學(xué)習，同成長(cháng)
為期一年的師徒結對活動(dòng)雖然已經(jīng)接近尾聲，但是我們之間的相互學(xué)習永遠不會(huì )停息。勤學(xué)好問(wèn)的李老師每次積極主動(dòng)地向我請教工作和生活中的`事情，逢年過(guò)節一個(gè)溫馨的短信問(wèn)候讓我感到青年教師身上的可貴品質(zhì)。謙虛熱情，不恥下問(wèn)，敢于創(chuàng )新。我始終毫無(wú)保留地傳授經(jīng)驗，認真指導。在這里，我想對李老師以及在座的青年教師說(shuō)，我們是幸福的，更是幸運的。讓我們一起嚴格要求自己，勤學(xué)勤思多讀書(shū)，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)能力，用愛(ài)去澆灌每個(gè)花朵，共同為我們所熱愛(ài)的幼教事業(yè)而努力奮斗！
青藍工程學(xué)習總結 12
作為青年教師，我走上工作崗位不久，教育、教學(xué)、班級管理的經(jīng)驗都相當匱乏，需要通過(guò)多種途徑培養這些方面的能力。在此，我感謝學(xué)校安排了拜師學(xué)藝的“青藍工程”活動(dòng)，以幫助我們成長(cháng)。
在過(guò)去的一年里，我師從xx老師，在聽(tīng)師傅的講課中、在學(xué)習師傅輔導學(xué)生的過(guò)程中、在旁聽(tīng)師傅做學(xué)生的思想工作等諸多教育教學(xué)行為中，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。
首先，在教育工作方面，師傅時(shí)常跟我說(shuō)，要教會(huì )學(xué)生做人，教學(xué)生會(huì )做人。他常常會(huì )跟學(xué)生談心、積極主動(dòng)的了解學(xué)生各方面情況，及時(shí)讓家長(cháng)了解孩子在校的表現所有這些都讓班上的學(xué)生感動(dòng)。這些就是作為一個(gè)年輕教師應該學(xué)習的。師傅也經(jīng)常地給我們分析中學(xué)生的心理發(fā)展情況，告誡我不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，同時(shí)必須重視學(xué)生的思想心理動(dòng)態(tài)，只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，在教學(xué)工作方面，師傅從不吝惜自己幾十年來(lái)的寶貴的經(jīng)驗，他從教學(xué)工作的'各個(gè)方面給予青年教師指導，從備課、上課、作業(yè)的批改、教學(xué)案的編訂等等，都留下了他給我寶貴指導的印記。例如，在使用教學(xué)案的過(guò)程中，師傅在每一章的教學(xué)前都會(huì )給我分析重難點(diǎn)，同時(shí)帶頭給我查找各種資料進(jìn)行比較，研讀教材教參，精心準備例題、習題，認真備課。在他的精心指導下，在xx區“第二共同體”語(yǔ)文“同課異構”教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校組織的青年教師基本功大賽上，我取得了優(yōu)秀的成績(jì)。
在教科研方面，師傅以身作則，帶頭撰寫(xiě)教學(xué)論文，并常常叮囑我們青年教師一定要經(jīng)常地寫(xiě)一些教學(xué)感悟，并定期進(jìn)行整理成論文，在他的悉心幫助和指導下，去年我班有兩名同學(xué)在xx區作文大賽中都獲了獎。
在我到xx初中的這兩年里，我們學(xué)校的領(lǐng)導和其他各位老師也非常熱情，常常對我們教育教學(xué)中存在的問(wèn)題友善指正，并不吝賜教，提供我們多種處理方法，使我們在實(shí)踐活動(dòng)中接受正確引導，從而少走彎路，能較好地處理問(wèn)題。
在這一年里，我們從熱心的老教師那里學(xué)到了很多，在他們的指導下，我們虛心學(xué)習，初步取得了一些成績(jì)。在這里，我代表青年教師向所有的師傅們說(shuō)一聲“師傅，您辛苦了！”
今天，在這里，我們進(jìn)行“青藍工程”總結會(huì )。我們青年教師不該把它作為一種形式，要把今天的總結會(huì )作為一個(gè)新的起點(diǎn)，一如既往從多角度地向老教師們學(xué)習，從而提高自己的教育、教學(xué)和班級管理的能力。為我們xx初中的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻自己的力量。
青藍工程學(xué)習總結 13
1.感激之情：我作為青藍工程的師傅，深感責任重大，同時(shí)也非常感激這個(gè)機會(huì )，能夠通過(guò)結對師徒的方式，傳遞自己的知識和經(jīng)驗，培養出更多優(yōu)秀的學(xué)生。
2.教學(xué)方式：在師徒結對過(guò)程中，我注重引導學(xué)生主動(dòng)探索，通過(guò)問(wèn)題導向的學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )造力和解決問(wèn)題的能力。
3.傳承價(jià)值觀(guān)：除了專(zhuān)業(yè)技能的傳授，我還注重向學(xué)生灌輸正確的價(jià)值觀(guān)，使他們成為有責任心、有擔當的青年人。
4.建立信任關(guān)系：在師徒結對中，建立起與學(xué)生間的互信關(guān)系是非常重要的一環(huán)，我通過(guò)傾聽(tīng)、關(guān)心學(xué)生的問(wèn)題和疑慮，積極引導他們的學(xué)習和成長(cháng)。
5. 個(gè)性化教育：每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，我尊重并重視每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化教育，因材施教，為其提供更好的學(xué)習環(huán)境和資源。
6.培養創(chuàng )業(yè)意識：作為師傅，我不僅傳授知識和技能，還要培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )業(yè)意識，幫助他們找到自己的人生目標和發(fā)展方向。
7.激發(fā)學(xué)生潛能：我希望通過(guò)師徒結對的方式，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)他們在學(xué)習和職業(yè)生涯中取得更大的'成就。
8.持續反思改進(jìn)：在師徒結對的過(guò)程中，我會(huì )不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，尋找改進(jìn)的空間，以提供更好的教育質(zhì)量和體驗。
9.培養團隊精神：為了讓學(xué)生更好地融入社會(huì )，我也注重幫助他們建立團隊意識和合作精神，通過(guò)分組合作和項目實(shí)踐，提升他們的綜合能力。
10.成長(cháng)與收獲：師徒結對不僅是學(xué)生的成長(cháng)之旅，也是我作為師傅的一次成長(cháng)和收獲。通過(guò)培養學(xué)生，我也能更好地提升自己的教育能力和專(zhuān)業(yè)水平。
11.賦予責任：在師徒結對過(guò)程中，我也會(huì )賦予學(xué)生一定的責任，讓他們從責任中成長(cháng)，學(xué)會(huì )照顧和關(guān)心他人，積累社會(huì )經(jīng)驗。
12.持續關(guān)注跟進(jìn)：師徒關(guān)系在青藍工程中不應只局限于一個(gè)階段，而是應該形成一種持續關(guān)注和跟進(jìn)的機制，為學(xué)生提供長(cháng)期的指導和幫助，讓他們在職業(yè)道路上更好地發(fā)展。13. 提供實(shí)踐機會(huì )：師徒結對是為了使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習和成長(cháng)。作為師傅，我盡量為學(xué)生提供實(shí)際的工作機會(huì )和項目實(shí)踐的機會(huì )，讓他們能夠真正地應用所學(xué)知識，提升實(shí)踐能力。
14.建立良好的溝通渠道：在師徒結對中，我鼓勵學(xué)生和我保持頻繁的溝通，及時(shí)向我反饋學(xué)習情況和遇到的問(wèn)題。我也會(huì )定期和學(xué)生進(jìn)行面談，了解他們的學(xué)習和生活狀況，給予他們關(guān)懷和指導。
15.培養自主學(xué)習能力：除了傳授知識，我也鼓勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和探索。我會(huì )引導他們學(xué)會(huì )獨立思考、自主學(xué)習，培養他們自己解決問(wèn)題的能力和學(xué)習的興趣。
16.培養良好的職業(yè)素養：作為師傅，我要著(zhù)重培養學(xué)生的職業(yè)素養，包括工作紀律、團隊協(xié)作能力、溝通能力、責任心等。這些素養對于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
17.傳遞正能量和積極心態(tài)：作為師傅，我不僅要傳授專(zhuān)業(yè)知識，還要傳遞積極的人生態(tài)度和正能量。我會(huì )引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，積極應對挑戰和困難，培養他們的逆境成長(cháng)能力。
18.建立合作與競爭并存的氛圍：在師徒結對中，我鼓勵學(xué)生相互合作、互相學(xué)習，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生保持一定的競爭意識，激發(fā)他們的進(jìn)取精神和創(chuàng )新能力。
19.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展：師徒結對不僅僅注重學(xué)術(shù)能力的提高，還要注重學(xué)生的身心健康和個(gè)性發(fā)展。我會(huì )關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵他們參與體育運動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，培養他們的領(lǐng)導能力和綜合素質(zhì)。
20.創(chuàng )建良好的學(xué)習環(huán)境：我會(huì )為學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造輕松、積極的氛圍。我會(huì )鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，促進(jìn)他們的思維交流和思考，提高他們的學(xué)習效果。 21.關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和變化：在師徒結對中，我會(huì )密切關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和變化，因材施教，為他們提供個(gè)別化的指導和幫助。我會(huì )充分發(fā)掘學(xué)生的潛能，幫助他們發(fā)現自身的優(yōu)勢和興趣，實(shí)現個(gè)人的價(jià)值和目標。
22.共同追求卓越：師徒結對是一個(gè)雙向的學(xué)習和成長(cháng)過(guò)程。作為師傅，我將不斷努力提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和教育水平，為學(xué)生提供更好的教育體驗。我也希望學(xué)生能夠在師徒結對的過(guò)程中不斷追求卓越，超越自我。
23.持續學(xué)習和反思：作為師傅，我要一直保持學(xué)習的狀態(tài)，不斷更新知識和教學(xué)方法。同時(shí)，我要不斷反思自己的師徒結對方式和效果，及時(shí)改進(jìn)和調整，以提高學(xué)生的學(xué)習效果和滿(mǎn)意度。
24.培養社會(huì )責任感：在師徒結對中，我也注重培養學(xué)生的社會(huì )責任感。我會(huì )引導他們了解社會(huì )問(wèn)題，參與公益活動(dòng)，培養他們關(guān)愛(ài)他人、回報社會(huì )的意識和行動(dòng)。
25.保持聯(lián)系和支持：師徒結對不僅僅是一個(gè)短暫的合作關(guān)系，而是應該持續維持聯(lián)系和支持。我會(huì )鼓勵學(xué)生畢業(yè)后繼續保持聯(lián)系，為他們提供就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的指導和支持。
師徒結對是一種有效的教育方式，通過(guò)師傅與學(xué)生互相交流、互相學(xué)習，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提升他們的綜合素質(zhì)。作為師傅，我們應該充分發(fā)揮自己的職責和作用，以身作則，給予學(xué)生全方位的關(guān)心和指導，幫助他們在各個(gè)方面都能夠取得優(yōu)秀的成績(jì)和突出的成就。希望通過(guò)青藍工程的師徒結對，能夠培養出更多有責任心、有擔當的青年人，為社會(huì )的發(fā)展做出積極的貢獻。
青藍工程學(xué)習總結 14
從我的崗前培訓到青藍工程，我感受到了學(xué)校對我的關(guān)心和培養。我非常感謝學(xué)校給我機會(huì )，和優(yōu)秀教師溝通交流。我也感受到了責任的重大同時(shí)，在這個(gè)優(yōu)秀的集體下，我開(kāi)始以高標準來(lái)要求自己，在本學(xué)期中，我做到了以下幾點(diǎn)：
1.多聽(tīng)。進(jìn)入英才以來(lái),我多聽(tīng)優(yōu)秀教師的英語(yǔ)課，我們本組的張月明老師，范娟老師的課生動(dòng)有趣，同時(shí)，學(xué)生掌握的.很扎實(shí)。最讓我感動(dòng)的是，我的藍老師范娟老師，堅持每周聽(tīng)我的課，從不間斷，聽(tīng)完過(guò)后提出自己的寶貴意見(jiàn),經(jīng)常提出建議，讓我深深受益。
2.多問(wèn)。我搭班的老師甚超老師和王佳老師都從教多年，積累了豐富的經(jīng)驗和科學(xué)的方法，和他們溝通交流，讓我受益匪淺。比如我班的一個(gè)學(xué)生董鎵溢，這個(gè)問(wèn)題學(xué)生常常開(kāi)心的在地上看書(shū)，或是不開(kāi)心的大叫，常常把課堂弄的不得安寧，但在和王老師溝通后， 我對董鎵溢的方法有了變化，多鼓勵他，降低標準，只要在位子上坐得住，不打擾別人，就不批評他，下課后再給他補課，讓他慢慢地適應課堂學(xué)習。
3.多溝通。和家長(cháng)溝通后，孩子在家更喜歡聽(tīng)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)，表演英語(yǔ)，從而愛(ài)上英語(yǔ)，形成家校一體的英語(yǔ)學(xué)習體系。
4.多反思。在期中考試后，我發(fā)現，孩子對一些音，發(fā)音不準，吐字不清。在下半學(xué)期的工作中，我在兩個(gè)班的工作中，開(kāi)始了重點(diǎn)單詞句型人人過(guò)關(guān)。也讓我開(kāi)始了對弱勢學(xué)生群體的關(guān)心，對他們進(jìn)行課余輔導。
5.多鼓勵。每個(gè)孩子都是弱勢的，對他們來(lái)說(shuō)，老師是權威，但如何利用這個(gè)權威。讓孩子們不僅學(xué)到知識，還讓孩子獲得自信，相信自己能過(guò)做好。我盡量每個(gè)眼神都充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)心，每當要發(fā)火的時(shí)候，我想，如果是同事犯錯我會(huì )這樣對待么？孩子都會(huì )犯錯，當他不犯錯的時(shí)候，就長(cháng)大了。我們都在犯錯中長(cháng)大。不僅在課堂上，我采取多種多樣的評價(jià)方式，比如魚(yú)吐泡泡，考拉上樹(shù)，裝扮圣誕樹(shù)，等等。還在課下時(shí)，對孩子說(shuō)，你真棒！
但是，在以后的工作中，我還需細心，因為，我可能帶很多屆一年級的學(xué)生，但是屬于他們的就只有一個(gè)一年級，我的一次失敗，也許會(huì )誤導他們一生。在今后的工作中，我還需要繼續努力，不斷進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平。向英才優(yōu)秀的老師看齊。
青藍工程學(xué)習總結 15
三年前，我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情踏入了華杰校園。當我真正走進(jìn)教室站在三尺講臺前，看著(zhù)這些可愛(ài)的孩子，想想能夠與他們朝夕相處這是件多么幸福的事情啊。經(jīng)過(guò)了這么多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了許許多多的酸甜苦辣。已由剛走上講臺時(shí)的手足無(wú)措、緊張心慌慢慢的適應了那站在講臺上的滔滔不絕、調兵遣將，已由起初的摸不著(zhù)頭腦、拎不清重點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì )了有的放矢、詳略有致，而這一切一切的變化與成長(cháng)都離不開(kāi)校領(lǐng)導的關(guān)心和培養，更離不開(kāi)我的師父孫文淑老師的教誨與幫助。
孫老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí)，她手把手的指導我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了師徒結隊活動(dòng)的一名受益者。
在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì )在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。為此，孫老師對我提出以下幾點(diǎn)指導：一、鼓勵我多學(xué)“教師一旦今日停止學(xué)習，明日就將停止教學(xué)�！弊鳛榍嗄杲處�，孫老師常用這句話(huà)教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓、座談會(huì )、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀(guān)念。二、鼓勵我多上公開(kāi)課孫老師常鼓勵我多上公開(kāi)課，回想每次上課，孫老師都親自來(lái)予以指導。老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，我沒(méi)有理由不抓住機會(huì )鍛煉自己，正是老師的正確指導，我在教學(xué)上取得很好的提高。三、鼓勵我多評新課改以來(lái)，我聽(tīng)課的機會(huì )很多，組內老師的輪流課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后孫老師都要求我進(jìn)行評課，她說(shuō)：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的`一種途徑�！睂O老師是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽(tīng)課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
經(jīng)過(guò)反復的研究、總結，在師父的指導下，我深刻的認識到對學(xué)生的師愛(ài)一定要掌握以下的幾點(diǎn)原則：
1．嚴格要求學(xué)生。古人云：教不嚴，師之惰。教師的愛(ài)，不是對學(xué)生的縱容，而是對學(xué)生的嚴格要求。當然，嚴格也不是苛求，嚴格是體現在對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規范、組織紀律的正確引導，體現在教會(huì )學(xué)生為人處世，培養創(chuàng )新精神的真誠付出。
2尊重理解學(xué)生。講臺不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛(ài)心引導下，使學(xué)生自覺(jué)地形成和發(fā)展健康的人格。
3．寬容學(xué)生。教師應以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來(lái)影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。當然，寬容不是一種無(wú)原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過(guò)失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開(kāi)解和引導他們。
4．關(guān)心學(xué)生。多關(guān)心他們的學(xué)習、生活。指導他們如何學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)會(huì )休息學(xué)習自強自立。
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