教育自我總結(通用5篇)
一般來(lái)說(shuō),自我總結可視為自我鑒定,它能夠提升我們的書(shū)面表達能力,讓我們一起認真地寫(xiě)一份自我總結吧。自我總結怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編收集整理的教育自我總結(通用5篇),希望對大家有所幫助。
教育自我總結1
一學(xué)期的時(shí)光眨眼過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多。作為一名老師,所得到的可謂是酸甜苦辣。人民教師這一職業(yè)真的是非常辛苦的,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)期的工作小結如下:
一、政治思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,班主任工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
二、教育工作方面
這學(xué)期,本人擔任四年級語(yǔ)文、思品、綜合教學(xué)工作,還擔任了班主任工作。面對著(zhù)新課標教材,對于參加工作幾十年的老教師來(lái)說(shuō),我在教育教學(xué)工作中真是遇到了不少困難。針對這些情況,我一邊自己探索,一邊虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱,吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流,自主探究,勇于創(chuàng )新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。日積月累,相信對自己今后的教學(xué)工作會(huì )有一定的幫助。
三、平時(shí)學(xué)習方面
俗話(huà)說(shuō):活到老,學(xué)到老。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
四、貢獻榮譽(yù)方面
雖然為學(xué)校所作的貢獻實(shí)在微乎其微,但我還是捧著(zhù)一顆熱騰騰的心為學(xué)校的教育教學(xué)工作奉獻自己的力量。廣播操比賽中,我們班獲得第二名,六一匯演獲得第二名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育,班級的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習,熱愛(ài)勞動(dòng),成績(jì)優(yōu)秀,集體榮譽(yù)感較強。
回顧一年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問(wèn)題,比如,在工作中缺乏創(chuàng )新意識,存在一種惰性思想,未能取得可喜的成績(jì)。
教育自我總結2
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學(xué)年的工作總結如下:
一、在思想上,愛(ài)國愛(ài)黨,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓,認真參加政治學(xué)習,我深知要教育好學(xué)生,教師必須先正己身,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,也努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西,針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹執教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內,虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習虛心學(xué)習,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的意見(jiàn)和建議,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結,不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習,經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍,提高自己的課堂教學(xué)水平,也掌握一定應試技巧,讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。
三、在學(xué)校工作上,服從安排,積極主動(dòng)
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,工作上比較主動(dòng),希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設獻出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
回顧一年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問(wèn)題,比如,在工作中缺乏創(chuàng )新意識,存在一種惰性思想,未能取得可喜的成績(jì)。但是,我相信在我今后會(huì )更加認真、更加努力,我的教育工作也會(huì )迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天。
教育自我總結3
最重要的梳理實(shí)習期間發(fā)生的事情,然后從中總結自己得到的經(jīng)驗和收獲。
我們這些即將畢業(yè)的師范生開(kāi)始了為期六周的實(shí)習生活。我們實(shí)習的學(xué)校是現代中學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導和帶隊老師的關(guān)心和認真指導下,我們很快熟悉了自己的工作,并投入角色。
第一周我們的工作任務(wù)是聽(tīng)課,向任課班級的`學(xué)生做自我介紹,和準備下周的上課教案。一周的實(shí)習下來(lái),感慨頗多。而讓我感受最深的是:從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的老師真的不是件容易的事!作為一名教師也是一件最幸福的事!
處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉折期,情感易受外界環(huán)境的影響,常隨情境的變化而變化,具有很大的易動(dòng)性,沖動(dòng)性。情感內容日益豐富,深刻。因而初中美術(shù)教學(xué)應切合初中生的身心特征。師生間應建立起良好的師生關(guān)系,只有學(xué)生信任老師,老師喜歡學(xué)生,教學(xué)活動(dòng)才能進(jìn)行得順利完滿(mǎn)。
我利用課堂上觀(guān)賞學(xué)生作業(yè)的機會(huì )和他們做了一點(diǎn)溝通發(fā)現他們大部分對美術(shù)是很感興趣的,覺(jué)得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂,如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,他們會(huì )對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,他們會(huì )對美術(shù)非常感興趣。所以我們在備課的時(shí)候要處理這些細節,要認真上好每一節課,應準備好教案和教具。
處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強的,所以作為一名教師,對于學(xué)生的教育不光是知識的傳授,還要對學(xué)生進(jìn)行德育!皩W(xué)高為師,身正為范”,教師在應該不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養的同時(shí),也要規范自己的言行,給學(xué)生起到榜樣作用。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索…”對于美術(shù)教學(xué),我還有很長(cháng)、很長(cháng)的路要走。這次的實(shí)習機會(huì )令我徹底改變了很多死板,上美術(shù)課很輕松等觀(guān)念,懂得了實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的靈動(dòng)性,教學(xué)工作的重要性。在我的指導老師身上我學(xué)習到很多東西,我們會(huì )不斷完善自己,準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
教育自我總結4
在這一個(gè)月里,我學(xué)習到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多 ,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實(shí)習生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì )認為當一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個(gè)想法,每上完一節課我都有最大的感觸:想當好一名幼兒老師實(shí)在不易!
剛開(kāi)始聽(tīng)帶課老師跟孩子們上課,認真學(xué)習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀律,一來(lái)可以培養他們的團隊精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節之后我就開(kāi)始試著(zhù)講課,一開(kāi)始孩子們會(huì )亂成一團,不聽(tīng)你講課,我用了老師的那些方法,可是發(fā)現后來(lái)慢慢的,他們開(kāi)始接受你還有喜歡你,這是實(shí)習期最有高興的事。也使越來(lái)越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì )活動(dòng)幼兒園藝術(shù)節,我幫著(zhù)班里的小朋友們安排節目,幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習期忙碌但很充實(shí)
同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識之外,還要其他課外知識,這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習生活我進(jìn)行了一個(gè)月,而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習工作。
實(shí)習時(shí)間是短暫的,我的受益卻是無(wú)窮的,在今后的日子里,我會(huì )繼續努力,做一名合格的幼師。
教育自我總結5
20xx年9月21日至12月30日,我在通遼市庫倫旗扣河子鎮中學(xué)七(1)班進(jìn)行了為期近三個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容為課堂教學(xué)。在指導老師崔老師和高老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù),實(shí)習工作了得到了較為圓滿(mǎn)的成功。
“師者,傳道授業(yè)解惑也!”“教師是人類(lèi)靈魂的工程師!
帶著(zhù)這樣的目標和驕傲,我開(kāi)始了我的教師實(shí)習之旅,近三個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái)。剛開(kāi)始實(shí)習,根據學(xué)校要求,在指導老師的建議下,我聽(tīng)了8節課,聽(tīng)老師講課主要是讓我在聽(tīng)的過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗,以便更好地運用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué),一直在給七(1)班學(xué)生上數學(xué)課,直到實(shí)習生涯的結束。
現在,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,發(fā)現了每個(gè)老師都會(huì )有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如,課堂內外相結合,他通過(guò)講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,雖然沒(méi)有多媒體的幫襯,但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現就個(gè)人實(shí)習后的情況和感受作如下回顧與總結。
扣河子鎮中學(xué)給我安排的是七(1)班的數學(xué)課。在接這個(gè)班之前,班主任宋老師就已經(jīng)向我介紹了這個(gè)班的情況,主要是數學(xué)的學(xué)習情況,這個(gè)班的數學(xué)基礎比較差,第一次月考成績(jì)中只有八名同學(xué)及格。這樣使我感到了壓力的沉重和責任的重大。因此,我倍加努力的先了解每一個(gè)學(xué)生的數學(xué)基礎,在早晚自習對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的不懈努力,在第二次月考中有13個(gè)學(xué)生及格。
在上第一堂課后,我發(fā)現他們對前面所學(xué)的知識掌握不扎實(shí),所以后面的進(jìn)程就會(huì )變慢。因此,我采取了“在講新課的同時(shí)復習前面所學(xué)的內容”的措施,逐步的鞏固他們的數學(xué)基礎。在第三堂課時(shí),我的指導老師崔老師聽(tīng)了我的課,課后崔老師給我評課,主要問(wèn)題是課上缺乏激情,和同學(xué)們的互動(dòng)少,讓我想辦法改變這種狀況,于是我冥思苦想,終于想出了一種方法,就是上課采取小組積分制,每一列為一組,共有六組,上課回答問(wèn)題者答對加二分,答錯不扣分,到黑板做題答對者加五分,答錯者視情況扣分。這種制度實(shí)施后,課堂氣氛比較活躍,有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧,有些學(xué)生幾乎是搶著(zhù)回答問(wèn)題的,我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候,我盡量把音量放到最大,充滿(mǎn)激情,多運用肢體語(yǔ)言,有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。比如,在講一元一次方程的第一節課時(shí),我將課本上的例子路程問(wèn)題中地點(diǎn)改為學(xué)生們熟悉的當地的地點(diǎn),這樣能使學(xué)生們能更快的融入到問(wèn)題中,并且也激發(fā)了他們的積極性,回答問(wèn)題也更快了。還有:在講第四章幾何圖形時(shí),課本上的抽象的幾何圖形是學(xué)生們很難理解,于是我利用周末的時(shí)間給學(xué)生么做模型,并把實(shí)際生活中的實(shí)物如水杯,地球儀,紅領(lǐng)巾等拿到課堂上,讓學(xué)生們看一看,摸一摸,將抽象變?yōu)榫唧w。在后來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中,也證明了這些方法是可行的。這樣,在學(xué)到知識點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,活躍了課堂氣氛?偟脕(lái)說(shuō),在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標。
三個(gè)多月的實(shí)習生活已經(jīng)結束了。其中的酸甜苦辣我會(huì )在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現。這三個(gè)多月的時(shí)間里,有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說(shuō)了很多話(huà)、第一次有人甜甜的叫我老師,第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此,對帶隊老師崔院長(cháng)、指導老師崔老師、高老師以及扣河子鎮中學(xué)的所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!
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