工作總結自我鑒定匯編6篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的工作總結自我鑒定6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作總結自我鑒定 篇1
雖然只有短短的三個(gè)月，但學(xué)到了很多，感悟了很多，以及對自身一些不足的地方得到了改進(jìn)與提升，增進(jìn)了對公司文化的更深了解，看到公司的發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作。
由于原單位從事的是客戶(hù)服務(wù)工作，對行政工作有很多做得并完不完善，在此，我要特地感謝公司領(lǐng)導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。在今后的工作中，我將揚長(cháng)避短，發(fā)奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻不辜負公司領(lǐng)導對我的期望與栽培;實(shí)現自己的奮斗目標，體現自己的人生價(jià)值，我會(huì )用謙虛的態(tài)度和
飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng )造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來(lái)!
工作總結自我鑒定 篇2
工作的這段時(shí)間里，在單位領(lǐng)導的精心培育和教導下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習上還是工作上，都取得了長(cháng)足的發(fā)展和巨大的收獲：
本人自____年工作以來(lái)，先后在__、__、會(huì )計科等科室工作過(guò)，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當行家里手。就是憑著(zhù)這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會(huì )計、計劃、信用卡、個(gè)貸等業(yè)務(wù)。
我工作過(guò)的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務(wù)客戶(hù)，針對不同層次、不同需求的客戶(hù)，我給予不同的幫助和服務(wù)，記得有一位第一次到我行客戶(hù)，當我了解到他要貸款買(mǎi)二手房時(shí)，由于他不知該怎么辦，只是有個(gè)想法，我便詳細地向他介紹了個(gè)貸的所有手續。除了在服務(wù)客戶(hù)上我盡心盡力，在行里組織的各項活動(dòng)中我也積極響應，經(jīng)常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到了單位的嘉獎。
學(xué)習上，自從參加工作以來(lái)，我從沒(méi)有放棄學(xué)習理論知識和業(yè)務(wù)知識。由于我畢業(yè)財校屬于中專(zhuān)，剛工作我就利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)大專(zhuān)，并于__年畢業(yè)，但我沒(méi)有滿(mǎn)足于現狀，又于__年自修東北大學(xué)金融本科，由于學(xué)習勤奮刻苦，成績(jì)優(yōu)良，學(xué)習中受到老師充分肯定，目前正在積極準備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。學(xué)習理論的同時(shí)，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識融會(huì )到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于__年參加全國中級經(jīng)濟師資格考試，順利通過(guò)同時(shí)被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務(wù)知識考核當中，每次會(huì )計業(yè)務(wù)資格考試都達到一級水平。
最后，我想說(shuō)的是，上面只是我工作中取得的一點(diǎn)成績(jì)，這與單位的領(lǐng)導和同事們的幫助是分不開(kāi)的。我始終堅信一句話(huà)“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點(diǎn)燃一堆火柴，則會(huì )熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點(diǎn)燃周?chē)總�(gè)人的激情，感召激勵著(zhù)同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進(jìn)取、立功、建業(yè)。
工作總結自我鑒定 篇3
尊敬的領(lǐng)導：
非常感謝您在百忙之中抽出些許珍貴的時(shí)間來(lái)審閱敝人的工作報告。
雖然我會(huì )力求說(shuō)的簡(jiǎn)潔些，但是說(shuō)得累贅?lè )爆嵉牡胤秸埬?jiàn)諒。
作為金馳公司一名新員工，不能說(shuō)工作能有什么突出業(yè)績(jì)，雖然此前在機械行業(yè)摸爬許久、歷經(jīng)較長(cháng)年限并積淀了一些工作經(jīng)驗，已有經(jīng)驗只能使我比較快的適應新工作環(huán)境，在新環(huán)境下仍有許多需要深入學(xué)習、適應并改變的地方，要有所收獲仍然要踏下心來(lái)虛心向前輩們學(xué)習請教。
既然身在技術(shù)部，那么我就立足本部門(mén)，結合本公司的實(shí)際情況談?wù)劰ぷ鞲惺堋?/p>
一、 成長(cháng)與發(fā)展——現實(shí)中所有公司最根本內在需求。
為什么這么說(shuō)呢。就像人的自身成長(cháng)規律一樣，公司的成長(cháng)與發(fā)展也有其內在的規律。我也一直在試圖弄清公司的發(fā)展規律，只是到現在還不得其所以然。
但是有一點(diǎn)是肯定的，任何公司只要想存在下去就得努力向前進(jìn)步，在現今市場(chǎng)競爭日
趨激烈、信息轉瞬即逝的情況下，前進(jìn)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。偉大的拿破侖曾說(shuō)過(guò)，不想當元帥的士兵不是好士兵；在此我也可以說(shuō)，不想進(jìn)步的公司不是好公司；因為在其中員工感受不到可以預見(jiàn)的未來(lái)，自身職業(yè)需求無(wú)法得到必要的發(fā)展。
二、 公司的現實(shí)目標——公司賴(lài)以存在的根本原因
所謂術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。沒(méi)有一個(gè)人可以將任何事都包攬下來(lái)。同樣在現今各行業(yè)的市場(chǎng)日益細分趨勢下，也沒(méi)有任一公司可以包攬所有業(yè)務(wù)。必須把有限的資源投入到最有潛力、利潤最好、自己最擅長(cháng)、最專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域內。公司必須確立一個(gè)明確而又可以實(shí)現的目標，制定短期、中長(cháng)期的發(fā)展規劃，并朝此矢志不渝地努力前行。
三、具體計劃及最終結果——公司發(fā)展的過(guò)程、目標實(shí)現的手段與方法
資金與技術(shù)只是一個(gè)公司發(fā)展的必要而非充分條件。
要實(shí)現飛躍發(fā)展，還必須苦練內功——內部管理跟得上。管理就是企業(yè)的大腦，是最核心最復雜的系統工程，統籌企業(yè)的一切行為，使之步調協(xié)調一致，朝既有目標前進(jìn)。
1、管理不在于 “知”，而在于“行”。
2、協(xié)調是管理的精要所在
3、管理低效，較好比吃飯消化不良，后果很?chē)乐亍?/p>
4、管理者的重要作用
——管理者在公司里起著(zhù)最重要的作用，不但對他人而且對企業(yè)績(jì)效負責； 建立團隊/權衡利益：使當前利益與長(cháng)期利益取得平衡。
四、怎樣做到最有效的管理
1、有效的管理——怎樣使管理做到有效，良好的時(shí)間管理是正確管理的基礎
2、制定目標的五大原則：具體可核定 可實(shí)現 相關(guān)性 時(shí)效性
3、目標管理
目標管理把經(jīng)理人由控制下屬變成與下屬一起設定共同認可的客觀(guān)標準和目標，讓他們靠自己的積極性去完成。促使被管理的人用目標和自我控制來(lái)管理，即自我評估，而不僅僅是由外人來(lái)評估和控制。 必須拋棄陋習，引進(jìn)新的工作方式和生活習慣，包括要訂立目標、妥善計劃、分配時(shí)間、權衡輕重和權力下放，加上自我約束、持之以恒才可提高效率，事半功倍。
4、時(shí)間管理的六項基本原則
明確目標
有計劃、有組織地進(jìn)行工作
分清工作的輕重緩急
合理地分配時(shí)間
與別人的時(shí)間取得協(xié)作
制定規則、遵守紀律
5、本部門(mén)要做幾件基本的事情：
? 要制定本部門(mén)目標
實(shí)行項目管理制度是一個(gè)比較受歡迎的措施
? 從事組織協(xié)調工作
技術(shù)部與生產(chǎn)部、技術(shù)部與采購部、技術(shù)部自身各級人員均要充分協(xié)調、溝通，減少不必要的時(shí)間，加快工作進(jìn)度；
? 建立績(jì)效衡量標準
每個(gè)人的業(yè)績(jì)評審按公司規定的標準進(jìn)行審核，獎懲分明，激勵與鞭策同舉 ? 建立一個(gè)作風(fēng)良好團隊，
齊心協(xié)力的深入協(xié)作， 能使全體成員的能力倍增，績(jì)效將遠超過(guò)多人的單打獨斗； ? 建
工作總結自我鑒定 篇4
寒往暑來(lái)，光陰荏苒。凝望房前的綠樹(shù)，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長(cháng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹(shù)悄無(wú)聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在高陽(yáng)的一年支教生活也將。
最近幾周，周五回家的時(shí)候，在一點(diǎn)一滴的收拾宿舍的東西，望著(zhù)來(lái)時(shí)空空蕩蕩的宿舍，到堆滿(mǎn)了雜物的，當自我把物品一件件放進(jìn)行李中時(shí)，一年來(lái)在那里度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一幅畫(huà)卷一樣在記憶之門(mén)打開(kāi)：從開(kāi)始的陌生到熟悉，從熟悉到習慣，其中有歡樂(lè )，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有許多的思考。
有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！蔽也幻靼�，一年的支教時(shí)光是否讓自我變得成熟，但一年的支教時(shí)光讓我明白自我未來(lái)在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅定了自我心中的教育理念和作為一個(gè)教師自我的職責和義務(wù)。
一、在思想上
本人熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。用心參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，團結支教學(xué)校教師，做到愛(ài)支教學(xué)校和自我的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。
二、在教學(xué)工作上
一、首先，本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
二、教學(xué)上，我想是我在高陽(yáng)一年中遇到的最大的困難，因為我是中途接手班級，剛開(kāi)始無(wú)法適應學(xué)生的學(xué)習方式，例如，剛上課的時(shí)候，我發(fā)現，如果筆記，自我不抄寫(xiě)在黑板上，學(xué)生不會(huì )記，記筆記也沒(méi)有重點(diǎn)，還有課堂氣氛十分的沉悶，要是讓學(xué)生自我討論，舉手回答的話(huà)，那是一個(gè)漫長(cháng)的沉默等待，同時(shí)很多的學(xué)生都是等待答案，而自我學(xué)習的意識十分的薄弱，對于我來(lái)說(shuō)前面不是自我帶的，一時(shí)對于這樣的狀況，很難適應，而對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我也是陌生的，我的教學(xué)方式對于他們來(lái)說(shuō)也是很難適應的，于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后，自我在不斷的調整，盡量以學(xué)生為主，改變自我的方式，同時(shí)也在慢慢的幫忙孩子們養成一些好的學(xué)習習慣和方法，具體方法如下：
1、多和學(xué)生，和班主任，和其他支教教師進(jìn)行交流，了解那里學(xué)生的各方面的狀況，想他們請教一些適合那里孩子的教學(xué)方式。
2、認真備好每一節課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請其他語(yǔ)文教師一齊思考;用心認真學(xué)習新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結合，用心、認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課。
3、用心參加學(xué)校的教研活動(dòng)。用心的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中認真做好記錄。透過(guò)多聽(tīng)課，想那里的教師學(xué)習，在學(xué)習中調整自我的教學(xué)方式。
4、組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現象，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái);注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，讓他們感受到學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫忙工作，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問(wèn)題，并對重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行了課余輔導，制定學(xué)習計劃和目標。同時(shí)分小組，進(jìn)行職責制的小組互助學(xué)習，以及一對一的好生幫忙學(xué)習有困難的學(xué)生。
6、注重學(xué)生語(yǔ)文基礎知識的的培養，培養他們的語(yǔ)文素質(zhì)，例如進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的練硬筆書(shū)法，朗讀等。
7、注重培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和自主學(xué)習的潛力。剛接觸自我帶的兩個(gè)班級時(shí)，發(fā)現孩子們的自我學(xué)習的意識十分的差，自我思考問(wèn)題的意識也和薄弱，都是等待教師等答案，還記得剛去上課的時(shí)候，在八年一班，我提個(gè)問(wèn)題叫學(xué)生思考，一看底下的學(xué)生自我差點(diǎn)暈倒，大部分都在那發(fā)呆，僅有幾個(gè)在思考，之后說(shuō)，誰(shuí)思考好的來(lái)回答，可沒(méi)一個(gè)人舉手，而很多的學(xué)生在底下叫著(zhù)幾個(gè)孩子的名字，說(shuō)有他們來(lái)回答，但我沒(méi)有采取，等了一會(huì )，我說(shuō)是不是不會(huì )也沒(méi)人回答，教室一片寂靜，當時(shí)自我不知原因就在哪等，看著(zhù)時(shí)間一分一分的消失，可還是沒(méi)有人回答，于是自我對于這樣的課堂開(kāi)始發(fā)怒，之后學(xué)生說(shuō)教師不要等了，你不主動(dòng)叫名字的話(huà)，是沒(méi)有人起來(lái)回答的，因為以前的教師都是叫幾個(gè)好生，大家已經(jīng)習慣了;還有發(fā)現自我在上課講到重點(diǎn)是，既然沒(méi)有一個(gè)人在記筆記，看到這自我都傻了，之后問(wèn)你們怎樣不記啊，他們的回答是：教師你沒(méi)把它寫(xiě)在黑板上，我們不明白要記啊!那一刻感覺(jué)自我面前的不是初二的學(xué)生，而是剛剛入學(xué)的孩子。在明白狀況后，我開(kāi)始放慢自我的教學(xué)腳步，和調整自我的一些方式，并開(kāi)始慢慢的培養學(xué)生的自主學(xué)習意識，相對讓他們只明白記筆記，注重對他們學(xué)習方法的培養，一些答題技巧的掌握，等等
知識和潛力的掌握。雙方在經(jīng)歷了兩到三個(gè)月的磨合和碰撞，最終開(kāi)始互相適應對方，上課的'氣氛，也開(kāi)始變得活躍，不會(huì )在冷場(chǎng)了，學(xué)生也不再是只會(huì )記筆記，而開(kāi)始學(xué)會(huì )思考了。
8、注重和學(xué)生的溝通。因為自我不是班主任，和學(xué)生在一齊的時(shí)候不是很多，同時(shí)由于自我又是支教教師，剛開(kāi)始發(fā)現要和學(xué)生進(jìn)行交流，并不是很容易，于是就利用自我是語(yǔ)文教師這個(gè)便利，叫學(xué)生寫(xiě)周記，和學(xué)生進(jìn)行交流。剛開(kāi)始，學(xué)生都是幾行，甚至有的是幾個(gè)字，但自我都是認真的回答，為了鼓勵他們，自我有時(shí)在留言上，比他們寫(xiě)了還多，慢慢的學(xué)生的周記也在變長(cháng)，并和一些同學(xué)開(kāi)始了心和心的交流，甚至有些學(xué)生告訴我，他們慢慢的喜歡上寫(xiě)周記。
在經(jīng)過(guò)了一段艱難的適應后，我們從最開(kāi)始的陌生，磨合到此刻的相互理解適應，這個(gè)自我在教學(xué)上，個(gè)性是應對在新的環(huán)境，和中途接手的班級，積累了必須的經(jīng)驗。
此刻自我一年的支教時(shí)光立刻就要結束了，雖然在這過(guò)程中有苦澀，有抱怨，但也有歡樂(lè )，有喜悅，最終在愉悅的情緒中結束了自我的支教生活，但一年的時(shí)光，也給自我留下了很多的思考，教育部實(shí)行支教的目的是為了城鄉教育資源的平衡，可自我在經(jīng)歷了一年后，深深的發(fā)現，城鄉教育不僅僅沒(méi)有平衡，而卻還出現了很多的問(wèn)題：
一、就是學(xué)生對教師的適應和教師對學(xué)生的適應。例如我接到兩個(gè)班，去年也是支教教師。和學(xué)生的交流中我明顯能夠感覺(jué)的到，學(xué)生不喜歡這種方式，他們抱怨，自我初中三年都在適應新教師，適應新的教學(xué)方式，可是但每次當完全適應的時(shí)候，立刻就要結束，又要適應新的了。
二、支教在現階段對于我們來(lái)說(shuō)是不成熟的，實(shí)際此刻我們很多的條件，都不能和支教相配。例如教師在支教學(xué)校的住宿，吃飯等生活問(wèn)題無(wú)法得到解決，交通等，就像自我一到星期一，我就會(huì )這天會(huì )不會(huì )有沒(méi)有車(chē)啊，怕錯過(guò)上課，周末的時(shí)候也是，怕沒(méi)車(chē)，無(wú)法回家。還有就是經(jīng)濟的問(wèn)題，以此刻我們的工資，和此刻的消費水平是不成正比的，例如自我去高陽(yáng)，每個(gè)月都要多花400元的生活費，像我們二級一個(gè)月才1600，如果是有家庭的，那生活又會(huì )怎樣呢?我想只能是每一天過(guò)著(zhù)“月光族”的日子了。而如果一個(gè)鄉鎮中學(xué)的教師來(lái)城里，沒(méi)有地方住，要住房子的話(huà)，以此刻的房?jì)r(jià)，那每個(gè)月的花費又會(huì )是多少呢?等等一系列的問(wèn)題，又怎樣讓我們認真的從事教學(xué)工作呢?當這個(gè)方針的執策怎樣在批評我們沒(méi)有認真教學(xué)的時(shí)候，你們是否思考過(guò)這些問(wèn)題呢?
三、還有就是教師對支教學(xué)校人文環(huán)境的適應問(wèn)題。實(shí)際上每一個(gè)學(xué)校，在歷史的前進(jìn)過(guò)程中都慢慢的構成了自我學(xué)校的一些獨特的認為環(huán)境，這些環(huán)境，讓我們要有一個(gè)適應過(guò)程，就像學(xué)生說(shuō)的，當我們適應了也就是要離開(kāi)的時(shí)候了。有時(shí)，我們會(huì )聽(tīng)到支教學(xué)校教師對我們的鑒定，有好的也有負面的，說(shuō)句心里話(huà)，有幾個(gè)人不想把工作做好，可是不是你想了就能完成的，因為還有很多現實(shí)的因素。例如在問(wèn)題學(xué)生上。和很多的支教教師交流過(guò)，對于問(wèn)題學(xué)生，我們都是無(wú)法全身心的投入。此刻教育中的各種矛盾，一處理不好就會(huì )升級，個(gè)性是在教育問(wèn)題學(xué)生方面，由于我們是支教教師的身份，在這方面更是個(gè)性的敏感，相對于教學(xué)成績(jì)，在學(xué)生的管理上，我們都是抱著(zhù)，期望自我一年的支教生活能平安的結束，不要發(fā)生意外，就是成功的了，在這些意外的面前，自�；蛟S是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個(gè)好處上，對于一些問(wèn)題學(xué)生是不公平的，而對于我們的批評難道是公平的嗎?
歲月無(wú)痕，但我明白自我這一年的時(shí)光，不會(huì )是沒(méi)有痕跡的。因為它真實(shí)的在我生命中，成為了我的記憶�；蛟S自我的這份總結，會(huì )和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒(méi)有人翻閱過(guò)，但這一年是自我人生的一段歷程，無(wú)論這中間，我有過(guò)這樣的情緒，我都想認真的把自我的感受寫(xiě)下。
最終感激在這一年里支教學(xué)校教師們，多謝他們在生活等個(gè)方面給予我們的幫忙，感激兩個(gè)班的孩子們，多謝你們給我留下的痛苦和歡樂(lè )，讓我更加明白自我在未來(lái)的教師生涯中的方向和信念。
工作總結自我鑒定 篇5
學(xué)院教學(xué)評估工作已經(jīng)取得成果，我系通過(guò)開(kāi)展此項工作，深刻感受到它進(jìn)一步推進(jìn)了課程改革，強化了學(xué)校教育教學(xué)管理，規范了辦學(xué)行為，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎。為進(jìn)一步將教改工作引向深入，查找工作中的不足，總結經(jīng)驗，現將我系評估工作總結如下：
一.基本情況
20xx年我院成立工程與機電系，自我系成立以來(lái)，遵循“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，將評估工作作為我系的常規工作來(lái)抓。
20xx年6月至20xx年5月，收集評估所需教學(xué)資料，完善數據采集平臺。20xx年6月至8月，按照原來(lái)的云南經(jīng)貿外事職業(yè)學(xué)院人才培養工作評估指標體系任務(wù)分解表，將需要我系負責的評估材料梳理，并將指標體系分解到個(gè)人，初步歸納裝檔。20xx年9月，將所有評估材料整理歸檔，查缺補漏，將數據采集平臺中所出現數據提供相應佐證材料；20xx年10月，以機械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)為例，將人才培養工作評估調整為特色評估，所有機械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)評估材料單獨建檔。再次完善、梳理、補充，保證評估資料和數據采集平臺想吻合。
二、明確專(zhuān)業(yè)定位
我系所以專(zhuān)業(yè)確定合理的專(zhuān)業(yè)定位目標，專(zhuān)業(yè)建設定位為主動(dòng)適應經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需要，以就業(yè)為導向，以培養高技能人才為目標，加強教學(xué)建設和教學(xué)改革，強化實(shí)踐應用能力的培養，不斷提高高職教育的教學(xué)質(zhì)量。再次明確人才培養定位，專(zhuān)業(yè)培養目標和職業(yè)崗位
清晰。
三、課程模式與教學(xué)模式
�。�1）構建有特色的課程體系
以職業(yè)能力為主線(xiàn)；按照職業(yè)能力發(fā)展設臵為：2（公共基礎課程和專(zhuān)業(yè)課程）+0.5（綜合性實(shí)訓課程+職業(yè)素質(zhì)訓練課）+0.5（校內生產(chǎn)實(shí)訓和校外頂崗實(shí)訓）。崗位技能培養階段分方向的培養模式，實(shí)施職業(yè)核心崗位能力培養的模塊化教學(xué)計劃，保證人才培養質(zhì)量。高度重視課程教學(xué)資源庫建設，努力實(shí)現教學(xué)資源的電子化和網(wǎng)絡(luò )化。課程標準、教案、課件、實(shí)訓指導書(shū)、題庫、課程評價(jià)等立體化教學(xué)資源較豐富
1．與行業(yè)標準接軌的課程大綱（理論、實(shí)踐大綱）
2．“工作過(guò)程”和“教學(xué)過(guò)程”融合的教學(xué)設計
3．為“教、學(xué)、做”合一提供保證的實(shí)訓指導書(shū)和實(shí)訓任務(wù)書(shū)
4．來(lái)自合作企業(yè)的真實(shí)項目案例
5．開(kāi)放式、全方位、生產(chǎn)性評價(jià)
�。�2）教學(xué)模式改革
按教學(xué)大綱要求，根據專(zhuān)業(yè)培養目標，將實(shí)踐教學(xué)內容分為基本技能、專(zhuān)業(yè)技能、技術(shù)應用與創(chuàng )新能力訓練三大模塊，提出不同要求分階段、有重點(diǎn)的組織實(shí)施。對每個(gè)實(shí)踐性教學(xué)項目，明確指導教師，結合我系自身情況，確定了實(shí)訓教學(xué)大綱，制定了科學(xué)合理的實(shí)訓教學(xué)計劃，建立了實(shí)習教學(xué)監督評價(jià)機制，同時(shí)完善了實(shí)訓教學(xué)體系，規范了實(shí)訓教學(xué)過(guò)程。依托校內生產(chǎn)性實(shí)訓車(chē)間和實(shí)訓基地，融“教、學(xué)、做”為一體，強化了學(xué)生職業(yè)技能的訓練，培養了學(xué)生的綜合職業(yè)能力，真正體現了教學(xué)過(guò)程的職業(yè)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性，突出了學(xué)
生的職業(yè)能力培養，促進(jìn)了學(xué)生知識、技能、職業(yè)素養的協(xié)調發(fā)展，培養高技能人才。利用“校中廠(chǎng)”優(yōu)勢教學(xué)資源，采用教、學(xué)、做為一體的教學(xué)模式，使理論實(shí)踐一體；學(xué)習項目與工作項目一致，知識學(xué)習、技能訓練、素質(zhì)養成和實(shí)際工作內容一體；
四、師資隊伍
在師資隊伍建設中，我系從內外結合兩方面考慮，在校企融合的管理平臺下，堅持聘用教學(xué)名師及企業(yè)技術(shù)骨干，同時(shí)注重培養骨干教師，堅持專(zhuān)兼職教師相結合的原則，積極拓寬師資隊伍的來(lái)源渠道，優(yōu)化教師隊伍，健全管理機制，致力于“雙師型”教師隊伍的建設，建設具有雙師素質(zhì)、雙師結構的機械制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊，使得專(zhuān)業(yè)團隊成員結構合理，專(zhuān)兼結合，在課程設計和學(xué)生綜合實(shí)踐能力訓練方面形成了一套較成熟的經(jīng)驗。繼續加強師資隊伍建設，讓骨干教師下到基層單位進(jìn)行鍛煉，對于沒(méi)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗的教師盡可能多地安排他們到生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)第一線(xiàn)實(shí)習，豐富、提高實(shí)踐技能。
20xx年我院工程系的“機械制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)團隊”被云南省教育廳評為“20xx年高等學(xué)校省級教學(xué)團隊”
自著(zhù)手建設機械制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)團隊至今，團隊教師學(xué)歷結構有了明顯改善，共有3名教師外派進(jìn)修研究生學(xué)歷，5名教師參加全國計算機信息高新技術(shù)計算機輔助設計模塊高級繪圖員級（國家職業(yè)
資格三級）培訓，成績(jì)合格，為建設具有雙師素質(zhì)、雙師機構的優(yōu)秀教學(xué)團隊拉開(kāi)了序幕。
五、實(shí)踐條件
1、基地建設情況
20xx年7月金工實(shí)訓基地被云南省教育廳評為“云南省高職高專(zhuān)院校示范性實(shí)習實(shí)訓基地”， 企業(yè)共建校內實(shí)訓基地一個(gè)，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室11個(gè)。建有科學(xué)的管理制度，開(kāi)放管理，滿(mǎn)足相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要，設備利用率高。
2、基地建設成效
�。�1）建立了以“技能訓練”為中心，與專(zhuān)業(yè)培養目標相適應的實(shí)踐教學(xué)體系，包括基本技能實(shí)訓、專(zhuān)項技能實(shí)訓、專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓、畢業(yè)綜合實(shí)習、畢業(yè)設計等。
�。�2）有效促進(jìn)教師和學(xué)生對工廠(chǎng)真實(shí)環(huán)境的了解，更加真切地感受到在真實(shí)環(huán)境中的教和學(xué)，大大加快了理論與實(shí)踐的結合，學(xué)生增強了責任感和學(xué)習的積極性，提高了學(xué)生的職業(yè)技能。
�。�3）正確處理了生產(chǎn)和教學(xué)的關(guān)系，實(shí)現學(xué)校與企業(yè)“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的雙贏(yíng)結果，企業(yè)在滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)訓的前提下，以多種形式廣泛開(kāi)展民用產(chǎn)品和軍工產(chǎn)品的生產(chǎn)任務(wù)，取得了較好的經(jīng)濟效益。
六、質(zhì)量保障
1．教學(xué)管理制度健全
2．備、教、批、輔、考各個(gè)環(huán)節及畢業(yè)實(shí)習管理運行有效，落實(shí)情況良好。
3.教學(xué)監控記錄詳細完整，學(xué)生評教、教師評學(xué)、同行評價(jià)、學(xué)習委員座談會(huì )、班科會(huì )有序開(kāi)展
4.教研活動(dòng)規范，教師聽(tīng)課制度落實(shí)到位
5.實(shí)訓基地使用登記表、值班記錄詳盡
6.學(xué)生分組考勤：小組長(cháng)負責制
7.班主任檢查制度
8.有序開(kāi)展職業(yè)資格鑒定
七、專(zhuān)業(yè)建設成果
目前正在建設云南省高職高專(zhuān)實(shí)習實(shí)訓示范基地（金工實(shí)訓基地）、云南省高等學(xué)校20xx年教學(xué)團隊（機械制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)團隊）、校級特色專(zhuān)業(yè)建設（機械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)）相互支撐，共同建設。利用機械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面廣的優(yōu)勢，適應現代市場(chǎng)的發(fā)展需要，打造一支朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的機械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研團隊，逐步形成在省內領(lǐng)先、全國有影響的機械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養模式，培養基礎扎實(shí)、創(chuàng )新意識強、專(zhuān)業(yè)技能好、
工作總結自我鑒定 篇6
一年來(lái)在院領(lǐng)導及X主任的領(lǐng)導下，在護士長(cháng)的精心指導下努力完成護理工作任務(wù)，總結如下：
一、 加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)：在醫院管理和“三基三嚴”六項基本操作 的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習，并很好的完成了各項操作，使自己的基本技能得到了進(jìn)一步的提高，能夠更好的服務(wù)患者，并將此融入到實(shí)際的工作當中，護士年終自我鑒定。在這半年中，我除了在基本技能上下苦功夫以外，還在本院的專(zhuān)科技能操作中精益求精，抱著(zhù)不斷進(jìn)步的學(xué)習態(tài)度，積極進(jìn)齲
二、加強服務(wù)、禮儀意識：在以服務(wù)、品牌建院的曙光工作，個(gè)人的服務(wù)、禮儀意識也是十分重要的一部份。我在這方面更加嚴格的要求自己，我積極參加了今年醫院在相關(guān)方面的培訓，并通過(guò)了醫院在服務(wù)方面的每一次考試。在上班的時(shí)候我時(shí)刻記著(zhù)“一切以病人為中心”的理念，全身心的投入在工作中，付出自己的一份微薄力量讓病人感覺(jué)到家的溫暖。在我個(gè)人不斷的努力當中，很榮幸的當選科室禮儀小組組長(cháng)，全面負責科室員工的儀容儀表，我將以此為契機，以更新的姿態(tài)來(lái)迎接挑戰。
三、嚴格遵守醫院的紀律：做到不遲到、不早退、無(wú)故不缺勤;、堅守崗位、不在上班期間打鬧嬉戲、不攜帶手機上崗;注重儀容儀表，衣服整潔，頭發(fā)不過(guò)肩、上班期間不穿高跟鞋、響底鞋，堅持淡妝上崗，不濃妝艷抹、不佩戴首飾;我還很注意護士職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅持文明用語(yǔ)，禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規范。
四、積極參加醫院的各項文娛活動(dòng)：在醫院今年的重大活動(dòng)中積極展現我在藝術(shù)這方面的能力。編導并參加了在“5.12”護士節和曙光三周年的院慶慶典演出的節目《打針》，取得了很好的效果。平時(shí)我也很注重和同事之間的配合，共同制作出《家》的圖案等。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)�！袄_(kāi)人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士�！笔堑�，在人的一生當中有誰(shuí)會(huì )不需要護士的細致關(guān)心和悉心照顧呢?“護理工作是一門(mén)精細的世術(shù)�！白o士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手�！彼晕沂冀K用我的愛(ài)心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現歡聲笑語(yǔ)~“神話(huà)中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于我的溫馨與微笑，自我鑒定《護士年終自我鑒定》�！�
在過(guò)去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導、護士長(cháng)的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。過(guò)去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足;展望未來(lái)，應當發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，克服不足。
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