實(shí)習醫生的實(shí)習自我小總結（通用9篇）
自我總結是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結，它有助于我們總結出具體的經(jīng)驗，讓我們好好寫(xiě)一份自我總結吧。那么自我總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的實(shí)習醫生的實(shí)習自我小總結（通用9篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)習醫生的實(shí)習自我小總結1
我實(shí)習點(diǎn)的第一站，是黃塘醫院呼吸內科，記得第一天到科室，我的帶教老師—朱老師，帶我去查房，踏進(jìn)病房門(mén)的一刻，被眼前的情景著(zhù)實(shí)愣了一下，整個(gè)病房里的空氣好沉悶，好安靜，躺在病床上的病人都有點(diǎn)昏昏欲睡的感覺(jué)，最重要的一點(diǎn)是，他們竟然要靠著(zhù)面罩吸氧器來(lái)維持生命，吸著(zhù)氧還張口大口大口地呼吸，我的朋友在實(shí)習前一天，曾告誡過(guò)我，無(wú)論你看到多么讓你驚愣的景象，像流血，殘肢，什么的，一定不要在病人或家屬看到你驚愣的表情。于是我很努力地鎮住自己的表情，用微笑來(lái)代替隱藏在深處的驚愣和同情，耐心聽(tīng)著(zhù)病人或家屬對病情的描述。
查完房后，朱老師，他說(shuō)，你看著(zhù)我做一個(gè)心電圖，以后的心電圖，就交給你了。朱老師用很通俗易懂的方法教了我們，他說(shuō)的話(huà)，至今還記憶猶新，他開(kāi)口的第一句是“你們看過(guò)《紅與黑》這本小說(shuō)吧？”
然后他接著(zhù)說(shuō)，"記住了，右邊的肢體導聯(lián)的上下，是紅與黑�！�
我們笑了笑，老師向我們搖著(zhù)手說(shuō)：“我們做醫生不要做黃綠醫生�！�
“黃綠醫生是什么呢？”
“黃綠醫生曾被稱(chēng)為江湖醫生，專(zhuān)門(mén)混日子，騙詐的醫生”。
“那好了，左邊的肢體導聯(lián)就是黃與綠”經(jīng)老師這么說(shuō)，我還真佩服老師，這個(gè)記憶方法巧妙，好記，又兼并了對我們的思想教育！時(shí)間沒(méi)允許我在那里發(fā)呆多久，不久，就跟隨朱老師進(jìn)病房，做心電圖了，朱老師很熟練地把肢體導聯(lián)，胸導聯(lián)插好了，并做每一步都會(huì )轉過(guò)頭來(lái)替我們講解。
起初，我和小東林，愈鑫，偉誠，四個(gè)人經(jīng)�；煸谝黄疬M(jìn)病房做心電圖，大多時(shí)候是他們手把手在教我，后來(lái)，做多了，自然就熟悉了，現在我們四個(gè)都可以單獨去病房，把做心電圖這工作做好了，并且，大家都可能會(huì )有相同的感受，做心電圖，其實(shí)是科室里最簡(jiǎn)單的實(shí)踐操作，在這個(gè)科室里做的其它做多最多的操作就是胸穿，腰穿了，這些操作，很多時(shí)候，都是我們站在一邊，看著(zhù)老師熟練的操作，心里癢癢的，很想去實(shí)踐一下，或許哪天，心里在想，我實(shí)踐練習過(guò)后，也有這么一項操作能力該多好！我的同學(xué)跟我說(shuō)，機會(huì )會(huì )有的，我很期待。
我們大部分時(shí)間，是呆在辦公室，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，就是當咱帶教老師的助手，說(shuō)不好聽(tīng)點(diǎn)，就是幫忙打雜！我們幫忙接接電話(huà)，錄錄醫囑，寫(xiě)寫(xiě)病歷，開(kāi)開(kāi)化驗單，找找家屬簽字，談話(huà)，一忙乎，就是一個(gè)上午，一個(gè)下午。工作歸工作，但是學(xué)習也要抓緊點(diǎn)，在學(xué)校學(xué)的理論，要在實(shí)踐中找回來(lái)確實(shí)要花點(diǎn)功夫，但是說(shuō)真的，理論經(jīng)過(guò)一番實(shí)踐折騰過(guò)后，會(huì )在腦袋里扎根地更牢固，就像在學(xué)校里，咱診斷老師給我們講的肺部聽(tīng)診，什么干啰音，濕羅音，哮鳴音，總是一頭霧水，似懂非懂的感覺(jué)，現在好像它們的概念已經(jīng)在頭腦中慢慢清晰起來(lái)了，我也正在努力把它們一個(gè)個(gè)清晰地區別出來(lái)！
呆在醫院里，學(xué)的也不僅僅是這些，也把曾經(jīng)錯誤的觀(guān)念糾正過(guò)來(lái)了，因為曾經(jīng)我的三個(gè)最親的家屬都在黃塘醫院住過(guò)，我曾經(jīng)錯誤地以為這里的醫生，是把你們病人拖在醫院，能拖多久就拖多久。多一秒，就多掙你一分錢(qián)�；瀱魏退幠荛_(kāi)多少就開(kāi)多少，多開(kāi)一張，多開(kāi)一點(diǎn)，就多掙你一分錢(qián)。其實(shí)不是的，醫生也希望病人能快點(diǎn)好起來(lái)，盡早出院，有時(shí)候他們苦口婆心地把病人留在醫院，是因為病情需要，是因為在一番正規治療，病情能有所好轉，或者怕你出院，出什么意外，在醫院，有齊全的醫療設備和一批醫療隊伍，倘若，有什么意外，急需搶救，也可以盡力把你從死亡線(xiàn)上拉回來(lái)！有些時(shí)候，醫生會(huì )根據你的病情，來(lái)決定要不要做某項檢查，我曾親眼看到張老師，跟一個(gè)病人家屬說(shuō)，“病人的情況，已經(jīng)好轉了，這個(gè)血培養可以不做了，省錢(qián)！如果你也同意，就簽個(gè)字吧！"。
還有今早，我的帶教老師—朱老師，給一個(gè)病人開(kāi)藥的時(shí)候，跟病人家屬說(shuō)，“這個(gè)藥，我們醫院賣(mài)的是進(jìn)口藥，16元一瓶，外面只賣(mài)三元錢(qián)一瓶，你們還是帶著(zhù)醫藥單出去買(mǎi)吧”我一次次被這些醫生感動(dòng)過(guò)，心里涌動(dòng)著(zhù)一股股熱流，熱流過(guò)后，留在心底的更多是是對這些醫生的肯定，不僅僅是對他們醫術(shù)的肯定，更多的是對他們醫德肯定，醫德高尚，這樣的醫生，才能算好醫生，醫院有這些好醫生的存在，才算是一家好醫院，黃塘醫院堪稱(chēng)為梅州市最好的醫院，真的名副其實(shí)！不僅僅在我們科室，我看到過(guò)很多病人經(jīng)醫生的精心治療和護士們細心料理，好轉出院，同時(shí)也聽(tīng)到我們班在其他科室實(shí)習的同學(xué)們，聽(tīng)到過(guò)，今天哪個(gè)哪個(gè)病人出院了，今天哪個(gè)哪個(gè)病人搶救成功了？我親身感受到了，醫生的偉大，一個(gè)個(gè)白衣天使，用他們的一顆熱誠的心對待著(zhù)病人，在他們的精心呵護下，一個(gè)個(gè)鮮活的生命又得于重生，又可以在正常的生活軌跡里快樂(lè )地生存！但感到遺憾的是，有些東西，你無(wú)法避免你，有些人，你無(wú)法挽留，有一些病人，并沒(méi)有搶救成功，有一些病人，病情也并沒(méi)有好轉，但是醫生，護士畢竟也是人，不是神，他們也無(wú)力回天，有一些事實(shí)，注定無(wú)法改變，其實(shí)我很想跟這些家屬說(shuō)，只要有一線(xiàn)生機，一線(xiàn)希望，他們都不會(huì )輕易放棄，但是他們已經(jīng)盡力了，只有殘酷的事實(shí)，確實(shí)讓他們無(wú)法挽救！
經(jīng)過(guò)這些初始旅程，我更深刻地感受到了，醫學(xué)事業(yè)是一項很神圣的事業(yè)，和病人的生命息息相關(guān)，做個(gè)醫生，容易，做個(gè)好醫生，難，學(xué)醫這條路，是一條艱難的旅程，拿出強勁，無(wú)論遇到多大困難，都要努力走下去，實(shí)習十個(gè)月好好努力，向吳勵老師，朱老師，張老師，看齊！
實(shí)習醫生的實(shí)習自我小總結2
明天我就離開(kāi)我實(shí)習將近一年的實(shí)習醫院，不否認它有讓人不滿(mǎn)及無(wú)奈的地方，但它又確實(shí)給了我學(xué)習及鍛煉的平臺，所以在心底更多的是感激，多少會(huì )有些不舍。這里的人和事不完全完美，但也值得記憶。走過(guò)留下痕跡。
回想這近一年的實(shí)習醫生生活，我努力過(guò)，放縱過(guò)，積極過(guò)，消沉過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)。這過(guò)程比當初想象的要復雜些，偏差于美好�，F實(shí)與夢(mèng)想的落差，我接受了。不能改變就適應吧。一直我都覺(jué)得想得到想要的就要先付出。如果不付出也得到了，那很幸運�？墒钦l(shuí)一直被幸運倦顧了？沒(méi)有吧。
讓我學(xué)會(huì )適應的第一個(gè)科室是：普外科，泌尿外科及腦外科的合并科室，這里形成了我的實(shí)習醫生的風(fēng)格。我的直屬老師是普外科的。那天被老師領(lǐng)到科室的即刻就被帶到手術(shù)室去了，還完全沒(méi)心理準備。當然那次我沒(méi)上臺，老師說(shuō)：這次你就先感受下這里的氣氛吧，下次再上臺。當我看到老師拿著(zhù)手術(shù)刀在病人的術(shù)口切時(shí)，我好緊張，想：就這樣切了嗎？真的的切了喔！盡管在學(xué)校時(shí)在尸體上切過(guò)，在活人身上還是覺(jué)得害怕。這只是開(kāi)始。
開(kāi)始逃脫不了的命運：開(kāi)驗單、拿病歷、送病歷、拿驗單、貼驗單、送病人去做檢查、寫(xiě)病歷。有人不能接受，抱怨：我是來(lái)學(xué)習的，怎么像打雜似的。我想：是啊。怎么這樣子？但再想想：如果老師教我，那我幫老師干些煩瑣的事也不過(guò)分吧。做完了老師會(huì )有時(shí)間更耐心教我吧�，F在還沒(méi)完全進(jìn)入機器人時(shí)代，分工不會(huì )那么清楚吧。結果我還是很樂(lè )意干打雜的事。當是學(xué)習的一個(gè)過(guò)程吧。
剛開(kāi)始什么都是痛苦的。比如寫(xiě)病歷，起初不怎么會(huì )問(wèn)病史，曾因病人不配合，我被氣哭了。寫(xiě)一份病歷，少則重寫(xiě)兩三遍，多則重寫(xiě)上十遍，花好多時(shí)間。我覺(jué)得不會(huì )比公雞下蛋容易。過(guò)度了就好，熟悉后再寫(xiě)一份病歷40分鐘左右就行了。再比如初上手術(shù)臺前也是很痛苦的，從洗手、穿手術(shù)衣到戴手套一直被手術(shù)室護士盯得緊緊的，常常被罵。以致我一度對穿手術(shù)衣及戴手套有恐懼感�！澳阌袥](méi)有無(wú)菌觀(guān)念！”“你會(huì )不會(huì )戴手套！”“注意你的無(wú)菌范圍！”有時(shí)我覺(jué)得我沒(méi)錯，心想：跟你有仇��！雖然很不爽，但我還是會(huì )按她們的意思去做。終于一天她們嚴肅的臉變得溫柔了。
剛開(kāi)始上手術(shù)臺時(shí)，我只有看、拉鉤、打打結及剪剪線(xiàn)頭的分，可我還是很喜歡上手術(shù)。沒(méi)多久，不知是機會(huì )來(lái)了還是什么的， 我可以當第一助手了，術(shù)后，小余老師很高興說(shuō)：很好，助手就是這樣當的。好的助手不用主刀說(shuō)什么，也知道該干什么。此后小余老師很放手，我有了更多的動(dòng)手機會(huì )。即使不缺人，我也還可以做第一助手�？上且粋�(gè)半月沒(méi)機會(huì )當上主刀。
出了第一個(gè)科室，到其他科室，無(wú)論是有手術(shù)的科室還是沒(méi)手術(shù)的科室的適應過(guò)程都差不多。老師都是從不放手到放手逐漸過(guò)度。
實(shí)習醫生的實(shí)習自我小總結3
這個(gè)學(xué)期，我們到xx醫院見(jiàn)習了一個(gè)學(xué)期，都受益頗多，現將實(shí)習情況做一自我總結：
一、理論與臨床的橋梁
通過(guò)臨床的見(jiàn)習，我們才真正懂得了什么是“望、聞、問(wèn)、切”，知道了如何“理、法、方、藥”。盡管只是膚淺的認識，但畢竟是入門(mén)了�，F在，一個(gè)不太復雜病情的病人來(lái)到我們面前，我們不再手足無(wú)措，懂得從哪里著(zhù)手，診斷處方。
首先，中醫被人們認為最神奇也最考驗醫生技術(shù)的就是把脈了。通過(guò)臨床的見(jiàn)習，我們跟隨老師認識了幾種常見(jiàn)的脈象，把抽象的理論現實(shí)化。并且我們還懂得了要把我們得出的脈象與病證相結合，分析各種脈象出現的原因，考慮藥物的應用。當然，我們都只是粗劣的認識這些基本的幾種。很多脈象根本就無(wú)法感受出來(lái)，比如濡脈，今后我們一定要加強這發(fā)面的體驗。
藥量的運用是一大學(xué)問(wèn)，我們挨了不少批評，主要就在于不善于從病情分析，考慮整個(gè)藥方的藥量，病有多重，得用多大的量；寒熱虛實(shí)，方該便溫還是清，或補或消。還有我們甚至不知道很多藥物的性狀，把質(zhì)輕的藥開(kāi)得很大量，把質(zhì)重的藥量開(kāi)得很小量，惹了很多笑話(huà)。通過(guò)見(jiàn)習，我們掌握了不少藥量的運用方法，也懂得了要深入了解藥物還要進(jìn)入藥方，真正的認識到藥物的性質(zhì)。
而且見(jiàn)習期間，同學(xué)們大都捧著(zhù)方劑和中藥書(shū)在開(kāi)方，實(shí)際上這是一個(gè)復習的過(guò)程。我們鞏固了方藥知識，加深了對其的理解，這是很一大收獲。所以我覺(jué)得以后的見(jiàn)習中，更應該及時(shí)復習運用到的知識，真正的吃透這些知識。
二、認識了幾套不同的中醫思維體系
我們早就知道了同一病人不同的醫生可以開(kāi)出不同卻同樣有效的方，但通過(guò)見(jiàn)習，我們才真正體會(huì )到這句話(huà)的精湛。
就拿xx老師和xx老師來(lái)說(shuō)，同是我們中醫系德高望重的老師，醫術(shù)和療效是肯定的。面對同樣的舌苔厚膩，脾虛濕困，xx老師可能認為不用生熟地黨參健脾，濕就會(huì )源源不斷的化生；而xx老師則可能認為滋補會(huì )助長(cháng)濕邪，而且濕太重根本無(wú)法補。因此，我覺(jué)得我們應該認真揣摩，形成一套自己的見(jiàn)解。另一方面，我們可以發(fā)現老師大多有自己擅長(cháng)的領(lǐng)域，比如吳老師對脾胃系疾病很有一套辦法，xx老師在婦科疾病是專(zhuān)家，xx老師對腫瘤的治療有較多認識，朱老師擅長(cháng)運用經(jīng)方。我們可以根據不同的老師，有側重的學(xué)習，了解各領(lǐng)域的用藥偏重，掌握不同病癥的用藥方法。
三、練習了針灸推拿的動(dòng)手能力
在針灸科的見(jiàn)習，我們最大的收獲可能在于每個(gè)人都學(xué)會(huì )了進(jìn)針，拔火罐的技術(shù)更是熟練。在這期間，我們從驚嘆老師的手法到自己學(xué)會(huì )針灸，滿(mǎn)意的看著(zhù)病人身上一個(gè)個(gè)拔火罐后的痕跡，這是個(gè)巨大的進(jìn)步�，F在我們都敢于給自己同學(xué)甚至病人進(jìn)行一些比較安全穴位的針灸，基本上掌握了常用穴的尋找方法和進(jìn)針?lè )椒�。學(xué)會(huì )了對不少疾病的針灸治療的取穴方法。這里有很多知識是書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的。
還有一個(gè)很重要的收獲應該是我們知道了嚴謹的重要性。針灸是有創(chuàng )性的治療方法，我們要嚴謹，以防止漏針和或按壓不充分而流血，這后果是難于想象的。
并且我們學(xué)會(huì )了要與病人交朋友。很多病人對針灸帶有一種恐懼感，甚至可能導致暈針，在針灸時(shí)適當的與病人交談可以放松他們的情緒，有利提高療效。也可以更好地了解病人的情況，告訴他們恢復健康應該做到或避免的東西。
現在想來(lái)，實(shí)際上我們沒(méi)有把握很多學(xué)習的時(shí)刻，比如起針，我們都做到厭煩了，就像拔草似的把針給一根根的拔起來(lái)，沒(méi)想到這是認識穴位的很好時(shí)機，我們可以認真辨認穴位的取法，進(jìn)針的方向。
還有一點(diǎn)我覺(jué)得我們見(jiàn)習管理不夠完善，比如很多同學(xué)沒(méi)去，老師也不會(huì )發(fā)現或者發(fā)現了也不會(huì )管，自由度很大。這樣會(huì )導致一些同學(xué)懶散起來(lái)。還有我們輪到跟隨比較年輕的老師時(shí)，他們病人往往比較少，同學(xué)們就無(wú)所事事地在那閑聊一下午。因為人多，也沒(méi)辦法在那里自習。這樣的話(huà)，我覺(jué)得老師可以準備一些他們以前的病例，也可以讓我們掌握更多的知識，不至于虛度光陰。
實(shí)習醫生的實(shí)習自我小總結4
實(shí)習是每個(gè)醫學(xué)生必要不可缺乏的學(xué)習階段，作為一個(gè)在臨床教訓上非常欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其余的醫師、護士和患者自己都是值得求教的老師。因而，我保持謙遜、當真的學(xué)習立場(chǎng)，踴躍加入病房所有的學(xué)習、醫療、探討等運動(dòng)，從最根本的查體、病程記載做起，逐步磨礪自己。
在進(jìn)入icu前帶老師向我講授icu內治理軌制和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監護室有所了解，工作起來(lái)得心應手。特殊部署專(zhuān)科疾病常識講座，即對胸心外科常見(jiàn)病的先容，使我對胸心外科疾病有必定的意識，有利于術(shù)后監護。此外，還進(jìn)行基本護理方面帶教，如對病人術(shù)前教導、心理護理和生涯護理。
首先使我了解中央靜脈測壓的意義和主要性，它是直接反映左心功效和權衡血容量的客觀(guān)尺度，領(lǐng)導補液速度和評估血容量。影響中央靜脈測壓值的因素：①零點(diǎn)的測定；②臥位腋中線(xiàn)的第四肋，半臥位腋火線(xiàn)的第四肋；③病人必須在寧靜下測壓；④測壓管必須堅持通暢，確保導管在腔靜脈或右心房；⑤應用呼吸機peep時(shí)，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。統一時(shí)光由老師和我分辨測壓，對照我丈量的準確性。注意無(wú)菌，防止從測壓管注入血管活性藥物，并確保存道通暢在位。
在進(jìn)入臨床實(shí)習后，我往往把學(xué)習重心放在了操作上，而對理論學(xué)習和臨床思維的練習有所放松，在胸心外科尤其如斯。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全體放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習的重要目的，手術(shù)后的病理生理睬產(chǎn)生很大轉變，我必須全面正確的綜合病史、體征、病情水平、手術(shù)方法等多方面斟酌，方能精確掌握關(guān)鍵所在，看清實(shí)質(zhì)，懂得手術(shù)對患者的影響，制訂準確的處置辦法。使其知其然更知其所以然，方能逐漸提高其臨床工作中剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，使我對胸心外科術(shù)后監護有所了解，基礎掌握監護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床運用和注意事項，并能獨破實(shí)現核心靜脈壓的.檢測，氣管插管內吸痰，護理記載單的書(shū)寫(xiě)，出入量的總結等監護技能。最后均能通過(guò)實(shí)踐和操作技能測驗。
跟著(zhù)醫學(xué)科學(xué)的發(fā)展，進(jìn)步電子儀器在臨床的廣泛利用，這對護士也提出了更高的要求，豈但要有高度的義務(wù)感，還要學(xué)習重癥監護和重癥監護的技巧。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習中掌握重癥監護和重癥監護技能，對臨床護理的整體素質(zhì)跟業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步。實(shí)習進(jìn)程中，我懂得操作的目標、意思，操作留神事項和操作不當的迫—害性，其次才曉得有的操作必需親自休會(huì )，能力把握技巧，純熟控制方式和技能后才干在病人身長(cháng)進(jìn)行操作。
在實(shí)習當中。我始終以捕風(fēng)捉影的觀(guān)點(diǎn)，嚴厲請求自己，從一點(diǎn)一滴做起，由于這是對患者、對本人、對社會(huì )、對迷信負責。
實(shí)習醫生的實(shí)習自我小總結5
通過(guò)在普外科這段時(shí)間的實(shí)習，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，謹慎嚴謹的工作態(tài)度。并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善...
實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守科室制度，認真履行實(shí)習護士職責，始終以實(shí)事求是的觀(guān)點(diǎn)嚴格要求自己，踏實(shí)工作，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”。為了解病人的病情變化，便于早發(fā)現，早解決，不停的在各個(gè)病房中穿梭；為進(jìn)一步鞏固外科護理的基本理論知識和基本技能，按時(shí)參加晨間護理，做好各項護理工作，積極配合醫生治療，認真執行醫囑，為病人提供整體護理。
在一個(gè)科室里待久了，感覺(jué)大家真的如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導，同學(xué)之間的互幫互助，整個(gè)科室的團隊協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè )。我喜歡外科的干脆利落，盡管忙，但有種暢快的感覺(jué)，而且每天都有收獲。
我的帶教老師以上主班居多，除了跟隨老師處理醫囑、清點(diǎn)物品、發(fā)放清單、打印輸液卡等，我也會(huì )主動(dòng)請纓去幫忙接鹽水，更換引流袋，做理療、霧化、吸痰等治療工作，每天的生活在這樣重復的忙碌中度過(guò)。
在老師的悉心指導與耐心帶教下，我按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情，并規范熟練地進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作，能做好普外科常見(jiàn)病，如：疝、腹膜炎、胃及十二指腸潰瘍及并發(fā)癥、腸梗阻、闌尾炎、結腸癌、急性膽囊炎、血氣胸、膿胸、壞疽等多發(fā)病的護理工作。能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)后護理及觀(guān)察。在護理工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴(lài)和好評。
總結： 人第一次做沒(méi)干過(guò)的事情，難免慌亂，不打緊，熟能生巧。關(guān)鍵是現在認真學(xué)，不管做的時(shí)候有沒(méi)有做到，心里要知道原則上應該怎么做，不然以后帶師弟師妹時(shí)，自己連標準的做法都不知道，給他們講不出來(lái)，丟臉還是小事，后悔都莫及。不管你懂不懂，要敢于去看病人，問(wèn)病人，不要怕被病人問(wèn)問(wèn)題，病人問(wèn)的問(wèn)題才是最實(shí)際的問(wèn)題，也是以后自己以后做護士或者工作的時(shí)候會(huì )被問(wèn)到的問(wèn)題，現在不會(huì )比以后不會(huì )要好些。相信有了外科實(shí)習的經(jīng)歷，下一科室的工作將更為順利。
實(shí)習醫生的實(shí)習自我小總結6
在XXXX實(shí)習的一個(gè)多月里，我確實(shí)學(xué)習到了許多器械，透過(guò)實(shí)習，學(xué)到了許多知識，更緊張的是有了較快控制一種新事物的潛力。思想釀成熟了很多，最緊張的一點(diǎn)便是講義知識與實(shí)踐相結合，在學(xué)校學(xué)的器械只有到社會(huì )上利用能力理解的更深、更透。
�。�1）實(shí)踐，便是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客不雅實(shí)際中去，使本身所學(xué)的理論知識有用武之地。
只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就即是零。理論就應與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打根基。透過(guò)這段光陰的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的器械。因為情況的不合，打仗的人與事不合，從中所學(xué)的器械自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。每一天都陸續有新的器械出現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在這天就已經(jīng)被鐫汰失落了，中國的經(jīng)濟越和表面接軌，對付人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不光要學(xué)勤學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要陸續從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，陸續地從各方面武裝自已，能力在競爭中突出自已，表現自已。許多在學(xué)校念書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校念書(shū)；而已在社會(huì )的人都寧愿回校念書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是未來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出本身的一份力量，在往后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，檢驗本身的同時(shí)讓本身認識得更多，使本身未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面，不要以純真的想法去理解和認識社會(huì )。而是要深入地探索，為本身的將來(lái)打好根基，在學(xué)校學(xué)會(huì )更多的書(shū)面專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐中好好應用知識進(jìn)行運作。
�。�2）講義知識、理論知識的根基必須要打牢。
是的，講義上學(xué)的知識都是最基礎的知識，不管現實(shí)狀況怎樣變更，抓住了最基礎的就可以或許以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都感覺(jué)講堂上學(xué)的知識用不上，呈現挫折感，可我感覺(jué)，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪應付變化無(wú)窮的社會(huì )呢顛末這次實(shí)習，固然光陰很短�？晌覍W(xué)到的倒是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便故意察看前輩們是如何和同事以及上級相處的，而本身也盡量客氣求教，不恥下問(wèn)。要搞大好人際關(guān)系并不僅僅僅限于本部門(mén)，還要跟其余部門(mén)的同事相處好，那工作起來(lái)的效率才高。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅僅可以或許放松一下神經(jīng)，而且可以或許學(xué)到不少工作以外的事情，盡管很多狀況我們不必須遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次實(shí)習的目的了。
�。�3）“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的潛力”。
這次實(shí)習后能力深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。除了盤(pán)算機操作外，講義上學(xué)的理論知識用到的很少很少。在這次當局部門(mén)實(shí)習中我控制了許多器械，最緊張的便是使我在待人接物、如何處置懲罰大好人際關(guān)廈魅這方面有了很大的提高。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們務(wù)必在工作中勤于著(zhù)手慢慢揣摩，陸續學(xué)習陸續積累。遇到不懂的地方，本身先久有存心辦理，實(shí)在不可可以或許客氣請教他人，而沒(méi)有自學(xué)潛力的人遲早要被社會(huì )所鐫汰。
實(shí)習對我的發(fā)展有著(zhù)很大的協(xié)助，作為立即要走出大學(xué)校園的大學(xué)生，更多必要的不是書(shū)本的知識，而是社會(huì )的檢驗。這一個(gè)月作為我們這些大學(xué)生走出大學(xué)的第一課，不管是考研的、照樣找工作的，都有長(cháng)足的影響。了解了社會(huì )到底是怎樣樣的；明白了該怎樣樣與社會(huì )上的人交往；更主要的，作為行政治理專(zhuān)業(yè)的我們，明白了當局部門(mén)是怎樣運轉的，這些都為我們未來(lái)踏入社會(huì )打下了堅實(shí)的根基。
實(shí)習醫生的實(shí)習自我小總結7
在這些天的實(shí)習中，我受益匪淺，讓我有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)。在這實(shí)習期間，我深切的體會(huì )到了工作的艱辛，學(xué)習的無(wú)限的。這實(shí)習使我明白了人際關(guān)系的緊張性，工作的熱心職責心以及心態(tài)的緊張性。
1、思想統一，目標明確。
即俗話(huà)說(shuō)：“人人的心要齊”。切弗成各懷心思，背道而馳。因為思想指導行動(dòng)，只有人人的思想高度統一了，才會(huì )真正把目標落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)。
2、團隊作戰的精神，不強調個(gè)人豪杰主義。
因為每個(gè)員工的績(jì)效是與營(yíng)業(yè)廳掛鉤的，整體欠好，局部再好，也沒(méi)法子體現你的優(yōu)秀。木桶原理已很好地詮釋了這一切。
3、強烈的職責感。
個(gè)人要在團隊中找好本身的地位，明確本身的職能。一旦發(fā)生問(wèn)題，千萬(wàn)弗成相互推委，要有勇于承擔職責的勇氣。如果短缺這點(diǎn)，那團隊將無(wú)法凝聚，也就加倍談不上施展超強戰斗力了。
實(shí)習完畢了，這個(gè)實(shí)習是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)始的時(shí)候很怕，此刻想來(lái)，日子照樣曩昔了，而且可以或許拿到優(yōu)秀實(shí)習生，所以，獲得一個(gè)啟示：豈論遇到什么艱苦，不要對本身失去信心。
實(shí)習醫生的實(shí)習自我小總結8
一、思想政治及醫德醫風(fēng)方面
1、全科醫護人員響應院黨委號召，積極參與院黨委組織的各項政治、學(xué)習活動(dòng)，從思想、政治上與院黨委保持一致。繼續深入學(xué)習各種相關(guān)的法律、法規，如差錯事故防范制度、執業(yè)醫師法、傳染病防治法、醫療事故防范預案和處理條例等等，每月一次，并作好學(xué)習記錄和登記。
2、堅持醫德規范加強醫德醫風(fēng)建設，醫德醫風(fēng)涉及醫院內涵建設和可持續發(fā)展的內在動(dòng)力。要求所有醫護人員對照學(xué)習，共同提高。切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，建設服務(wù)型、責任型、效能型、廉潔型科室。本著(zhù)實(shí)事求是、真抓實(shí)干的工作態(tài)度，及時(shí)自查自糾，認真抓好民主評議醫德醫風(fēng)建設。全體人員自覺(jué)接受社會(huì )監督，樹(shù)立了微笑服務(wù)，廉潔行醫的服務(wù)理念，設身處地為病人著(zhù)想，做到凡事都換位思考“假如我是病人”，堅持做好關(guān)心每一位病人、做好每一項工作，加強與病人的溝通，加強與手術(shù)醫生的溝通，滿(mǎn)意地協(xié)助手術(shù)醫生完成各臺手術(shù)。
二、醫療質(zhì)量與患者安全
1、根據醫院的安排和要求，認真部署和落實(shí)，提高醫療質(zhì)量，保障醫療安全，保證醫療和護理質(zhì)量，提高醫療服務(wù)的安全性和有效性。
2、完善醫療質(zhì)量控制體系，強化醫療服務(wù)質(zhì)量管理，建立醫療質(zhì)量持續改進(jìn)機制。醫學(xué)專(zhuān)用科手術(shù)室是高風(fēng)險的臨床科室，一切工作以質(zhì)量為核心，為了把醫療護理質(zhì)量真正擺上科室管理的核心地位，我們強化了各質(zhì)量管理者的責任。各醫護小組將質(zhì)量管理組織的作用進(jìn)一步發(fā)揮，形成人人參與、各盡其責、層層把關(guān)的質(zhì)量安全氛圍。
3、落實(shí)各項核心制度，加強手術(shù)和醫學(xué)專(zhuān)用醫療安全管理。實(shí)行患者病情評估制度，加強圍手術(shù)期質(zhì)量管理，嚴格執行各種診療工作常規，防止手術(shù)患者、手術(shù)部位及術(shù)式發(fā)生錯誤。
4、加強病歷管理，提高病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。繼續強化醫療、護理病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量與管理，由質(zhì)控員每月根據制定的規程和標準統計數據，經(jīng)科室負責人審查，發(fā)現問(wèn)題，并提出整改措施，付諸實(shí)施。
5、建立醫學(xué)專(zhuān)用操作主治醫師負責制，規范醫學(xué)專(zhuān)用工作程序。加強對醫學(xué)專(zhuān)用術(shù)中和術(shù)后患者的監護，實(shí)施規范的醫學(xué)專(zhuān)用復蘇全程觀(guān)察，及時(shí)處理醫學(xué)專(zhuān)用意外，20xx年我科醫療事故發(fā)生率繼續為零。
6、貫徹落實(shí)《醫院感染管理辦法》和相關(guān)技術(shù)規范，有效預防和控制醫院感染。每間手術(shù)室每周一次采樣送檢監測，患者院感發(fā)生率為零。
7、我科科室質(zhì)控小組認真負責，每月檢查衛生醫療安全隱患，對存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，并記錄在冊。
三、醫療業(yè)務(wù)及醫學(xué)繼續教育完成情況
截止20xx年12月底，我科完成門(mén)診靜脈醫學(xué)專(zhuān)用數為x例，基本持平上一年度情況；住院部醫學(xué)專(zhuān)用總例數x例（其中頸叢醫學(xué)專(zhuān)用x例、臂叢醫學(xué)專(zhuān)用x例、全身醫學(xué)專(zhuān)用x例），去年同期是x例，約增長(cháng)x%；參與病房急救x人次。PACU收治x病人；重癥醫學(xué)治療科（ICU）收治危重病人25例，并成功搶救治療一例瀕臨死亡的重癥有機磷農藥中毒、呼吸衰竭患者；疼痛門(mén)診診療約x例病人；今年我科開(kāi)展了可視化插管技術(shù)等新項目，減少了插管并發(fā)癥，提高了插管成功率。
今年醫學(xué)專(zhuān)用科室全體工作人員全部完成繼續教育任務(wù)，合格率100%，并派出1名同志外出進(jìn)修學(xué)習，為醫學(xué)專(zhuān)用科室引進(jìn)新技術(shù)，新理念。四、20xx年工作中存在的困難：
1、現代醫學(xué)專(zhuān)用技術(shù)建設有待進(jìn)一步發(fā)展，特別是可視化醫學(xué)專(zhuān)用、精確靶控醫學(xué)專(zhuān)用、疼痛診療方面，有待引進(jìn)專(zhuān)業(yè)設備和藥物，為其向縱深發(fā)展和拓展業(yè)務(wù)范圍提供必要的保障。
2、隨著(zhù)疼痛門(mén)診的開(kāi)診，重癥醫學(xué)治療科（ICU）收治危重病人，我科室執業(yè)人員數量明顯不能滿(mǎn)足工作計劃的順利開(kāi)展，我科室工作人員經(jīng)常超負荷工作。
實(shí)習醫生的實(shí)習自我小總結9
XX年11月9日，星期五，陰轉多云，又到每周忙碌的周五，有常規王智彪教授查房，下午2點(diǎn)講座學(xué)習，5點(diǎn)讀片，6點(diǎn)關(guān)于子宮良性疾病的座談會(huì )，晚上7：30分yy語(yǔ)音等一系列熟悉而又充滿(mǎn)熱情的期待，累并快樂(lè )著(zhù)。
上午8點(diǎn)交班較平時(shí)提前20分鐘，會(huì )上汪煉院長(cháng)多次強調我院重點(diǎn)發(fā)展的人文關(guān)懷服務(wù)，現代五星級醫生的發(fā)展目標，同時(shí)再次規范“一幫一”的負責制度——要求每一名患者由住院期間的主管醫生終身負責制，從醫患關(guān)系發(fā)展到朋友關(guān)系，不管曾經(jīng)的患者是否疾病與否，應當繼續關(guān)注患者現狀，從朋友角度關(guān)心患者的健康狀態(tài)。這一點(diǎn)得到王智彪教授的充分肯定，再次強調要給廣大患者建立一個(gè)充滿(mǎn)人文關(guān)懷的國際化醫院的宗旨。
接下來(lái)是護士長(cháng)的一番話(huà)，這個(gè)故事感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。一名剛從學(xué)校畢業(yè)的小石護士，她是一名來(lái)自印尼的子宮肌瘤患者的責任護士。這位來(lái)自印尼的患者由于地域差異，以及重慶地區最近天氣驟冷的緣故，她的衣物不足以保暖，這一點(diǎn)讓小石護士看在眼里記在心里。第二天她就從家里將自己的衣服，而且是自己很喜歡的衣物帶到醫院親自交給患者，同時(shí)將患者不方便清洗的外套帶回家自己洗。一個(gè)小小的，不經(jīng)意的舉動(dòng)讓我們深感佩服與敬畏。海扶醫院這樣自然流露的點(diǎn)滴感人故事還有很多，比如：主管醫生每天堅持給所負責的患者打回訪(fǎng)電話(huà)，醫務(wù)工作者們親自到床旁關(guān)心患者衣食住行，每周五王智彪教授耐心詳細地大查房，外地患者離院時(shí)醫院派車(chē)將之送到火車(chē)站或機場(chǎng)……這些已經(jīng)是海扶醫院的常規作息，我打心眼里羨慕這里的患者，因為在這里有很多真心關(guān)心愛(ài)護她們的朋友。
生活在這里的每一天都會(huì )有點(diǎn)滴的細節感動(dòng)著(zhù)我，小石護士感動(dòng)了我，很多就診的患者也感動(dòng)著(zhù)我。今天查房時(shí)一名子宮肌瘤患者的故事讓我感動(dòng)，更是震驚。她是來(lái)自福建的患者，就診前經(jīng)過(guò)大量的資料收集以及通過(guò)99子宮網(wǎng)群友里的對話(huà)，她及其丈夫堅定了來(lái)重慶海扶醫院治療的決心。在這個(gè)過(guò)程中，患者丈夫了解到超聲消融是一個(gè)新技術(shù)，群友對話(huà)中一些治療過(guò)后的患者有對之肯定的，有持保留態(tài)度的，有仍然否認這項技術(shù)的。經(jīng)過(guò)認真的分析之后，他們毅然做出了決定，堅持來(lái)做超聲消融治療。假如這個(gè)故事到此為止了，或許你會(huì )說(shuō)每一名就診的患者都是感動(dòng)的。的確，每一名患者都是感動(dòng)的，因為她們有一顆敢于接受新事物的心，敢于嘗試新技術(shù)與疾病抗爭的決心，她們都很勇敢。
然而這個(gè)故事有了新的情節，讓我震驚。這名來(lái)自福建的子宮肌瘤患者不僅有很多朋友勸解她不要來(lái)重慶治療，甚至她的妹妹，是一名婦產(chǎn)科主任，更是強烈反對她考慮超聲消融治療。談到這里，我不得不說(shuō)一說(shuō)目前一些醫務(wù)工作者對于hifu技術(shù)的認識是欠清晰的，這里不細談。我更多的是震驚，假如我是這名患者，遇到這樣的情況，我需要多大的勇氣和決心才會(huì )做出這樣的決定，當身邊所有人都反對我的做法時(shí)，我需要多大的勇氣才能堅持自我！或許我會(huì )向作為婦產(chǎn)科主任的妹妹妥協(xié)，或許我沒(méi)有勇氣嘗試新技術(shù)，或許我會(huì )瞻前顧后考慮許久。然而，我們的患者做到了，她堅持了自己的想法，邁出了堅定的一步，她的堅持和決心令我十分佩服，心生敬畏。在這里我表示感謝，感謝患者朋友們的支持與信任，你們的信任是我們繼續前進(jìn)最大的動(dòng)力與希望。
下午5點(diǎn)多這名患者復查mr的片子回來(lái)了，大家一起讀片時(shí)特別關(guān)注了她的結果，從mr上看消融情況不錯，我們?yōu)橹械叫牢�，她的不虛此行更是增添了我們勇往直前的信念與信心。此時(shí)，心中莫名的感動(dòng)油然而生，或許作為海扶醫生就是生活在感動(dòng)里，我們需要感動(dòng)自己，并創(chuàng )造更多的感動(dòng)送給患者朋友們。
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