頂崗實(shí)習自我總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的頂崗實(shí)習自我總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，又一周過(guò)去了。此刻，坐在電腦旁寫(xiě)下自己本周的實(shí)習心得，心里有點(diǎn)百感交集的味道。
這一周我聽(tīng)了很多老師的課，現在聽(tīng)課的感覺(jué)跟以前完全不一樣，以前的聽(tīng)課是為了學(xué)習知識，現在的聽(tīng)課是為了學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思路思想。
聽(tīng)了課之后，自己也親身體會(huì )到當老師的艱辛。接下來(lái)的第二天，指導老師就去聽(tīng)了我的課，順便幫助我助陣維持紀律，我雖然是有備而上，但自我感覺(jué)也還不是很好，上完一堂課下來(lái)我才知道，要抓住學(xué)生的心維持好課堂紀律是多么的不容易。此外我還覺(jué)得課堂任務(wù)的設計也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節，任務(wù)應該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機，才能更好地調動(dòng)學(xué)生的積極性，才能讓他們好好配合我上好一節課。
當了班主任后，要處理的事情就變得很多很多，每天都會(huì )有學(xué)生來(lái)請假。本周班里發(fā)生了打架事件，是屬于同班同學(xué)互打的狀況，在當天我就跟張主任處理完了，對于打假雙方都有所懲罰，但是當天結束后，被打的學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)給我打電話(huà)說(shuō)，她不允許她的孩子在恐懼中上課，并要求對方給家長(cháng)一個(gè)交代，我采取的方式是盡量安撫家長(cháng)，因為我在處理這方面還有欠缺，還缺少經(jīng)驗，所以隔天我就請教務(wù)處的組長(cháng)來(lái)協(xié)調，結果在單獨的問(wèn)話(huà)下，發(fā)現有學(xué)生避重就輕，沒(méi)有說(shuō)出完全的實(shí)情，原來(lái)是被打的.那位學(xué)生其實(shí)也有問(wèn)題，可以說(shuō)這兩個(gè)學(xué)生都有錯的地方，但是由于有一方的家長(cháng)真的很介意，所以我就將這件事情完全交給學(xué)校來(lái)處理，對于后面的處理方式我會(huì )找機會(huì )請教務(wù)處組長(cháng)，畢竟這是書(shū)本上學(xué)不到的東西。
當了班主任，就跟學(xué)生的家長(cháng)接觸多了，向家長(cháng)匯報學(xué)生的情況，在校表現。感覺(jué)自己跟學(xué)生很親近，看到他們就想起了自己當時(shí)，不過(guò)他們有點(diǎn)太皮了，面對他們有時(shí)候感覺(jué)很煩，有時(shí)候又覺(jué)得他們很可愛(ài)，甚至過(guò)周六日兩天不見(jiàn)他們就想他們�！袄蠋煛眱蓚�(gè)字，在我心中蘊含豐富。老師是不辭辛苦的園丁，勞累了自己但培育了學(xué)生，但是看到有的學(xué)生上課不好好聽(tīng)課而且還搗亂，心里真的很窩火。
通過(guò)本周學(xué)習到了很多書(shū)上學(xué)不到的實(shí)踐性知識。所以本周總結為——實(shí)習的苦與樂(lè )。
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