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期中考試自我總結

時(shí)間:2022-11-21 18:05:58 自我總結 我要投稿

期中考試自我總結【薦】

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,不如我們來(lái)制定一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的期中考試自我總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

期中考試自我總結【薦】

期中考試自我總結1

  這次考試我還是非常明確的,通過(guò)考試我可看到了自己差距,有些事情是應該落實(shí)好的,現在的學(xué)習時(shí)間也是非常緊迫,很多時(shí)候我還是要做的更加細心,在這件事情上面沒(méi)有任何的質(zhì)疑,我清楚的相信這一點(diǎn)可以做的更加到位,現在包括未來(lái)我都是可以做的足夠好,隨著(zhù)這一階段的`學(xué)習越來(lái)越緊張,我也是清楚的意識到了,在學(xué)習當中這一點(diǎn)是不能夠忽視的,我想通過(guò)考試去提高自己的成績(jì),我這個(gè)學(xué)期一直都非常的認真,有些事情應該持續的發(fā)展下去,特比是成績(jì)這是非常重要的,我也知道這一點(diǎn)不可以馬虎,我不懷疑自己在未來(lái)某一階段這些會(huì )影響深遠,能夠讓我持續做的更好,只有讓自己能力的到一個(gè)釋放才可以做的更好到位。

  這次的期中考試影響了我很多,我也從來(lái)都不懷疑這些是可以讓我持續做的更好,只有把這些細節落實(shí)到,才能不辜負了自己,因為這段時(shí)間我感覺(jué)自己有了很多壓力,每一次的考試都是需要反思的,我認為我的問(wèn)題還是出在自己身上,沒(méi)有堅定好自己的心態(tài),這是非常不好,這種想法也很不好,我需要把持好的警惕心,不能夠再放松自己,在工作當中,連這些都做不好肯定對自己是非常有影響的,我需要去提高自己的學(xué)習能力,這對我意義非凡,有些事情是不能夠馬虎大意,學(xué)習上面更加如此,我認為就是沒(méi)有用心,在上課的時(shí)候沒(méi)有認真的聽(tīng)講,這個(gè)學(xué)期花的時(shí)間不是很多,更多的時(shí)間都花在了玩樂(lè ),我要去好好的思考一下自己這方面的缺點(diǎn),不能夠再繼續這么消耗下去了,不能夠用這樣的心態(tài)去面對學(xué)習,我會(huì )快速調整過(guò)來(lái)的。

期中考試自我總結2

  學(xué)習的生活是短暫的,我們已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)多月的初中生活,迎來(lái)了第一次期中考試,一次學(xué)習水平的測試。

  這次考試滿(mǎn)分560分,我的成績(jì)是531分。這次出現了嚴重的.偏科現象,語(yǔ)文扣21分,其他四科扣8分,數學(xué)、歷史滿(mǎn)分,成績(jì)的提高空間還是很大的,應該在十分左右。

  語(yǔ)文選擇題扣了六分,閱讀題七分,作文八分。選擇題錯在了運用和判斷修辭上,說(shuō)明語(yǔ)言文字水平待提高,要多讀書(shū),訓練,考試時(shí)再認真思考琢磨。閱讀題有五分是可以避免的,問(wèn)題就在于對課內文言文掌握不靈活,以及沒(méi)有認真琢磨文章,平時(shí)一定要注意積累文言文詞匯,多讀些散文,培養對語(yǔ)言的敏感。作文的內容是很不錯的,只是卷面欠佳,掩蓋了作文的一些閃光點(diǎn)。應該做到不劃字,橫平豎直不能潦草。

  這次英語(yǔ)出錯不應該,漏掉了作文信息,否則能拿到滿(mǎn)分,但切不可大意,要穩扎穩打,掌握單詞、句型,及時(shí)進(jìn)行復習。

  地理生物已經(jīng)達到了極限水平,要更上一層樓,就要認真審題,抓住課本細節,政治也要在加強背誦同時(shí)讀書(shū)課本概念。

  數學(xué)歷史這一文一理是滿(mǎn)分,要保持認真仔細,基本知識記牢固。

  總體來(lái)說(shuō),問(wèn)題出在閱讀、書(shū)寫(xiě)、馬虎、細節上。以后要加強閱讀能力,提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,抓住細節絕不馬虎。

  從學(xué)習習慣講,在預習復習環(huán)節上要再加強,并提高學(xué)習效率,以保持好的精力。從學(xué)習態(tài)度看,對背誦內容有些厭惡,但必須慢慢去適應,從學(xué)習方法上要加強閱讀,注意積累。做到這些,就能使學(xué)習更輕松,效果更好。

  成績(jì)只屬于過(guò)去,要想獲得以后的成功,要再去努力,加油吧!

期中考試自我總結3

  期中考試剛剛結束,留給我的除了此次思品的成績(jì),更重要的是對這次考試的總結與反思,這次考試我所教的班成績(jì)有所提高,但是還存在許多問(wèn)題。

  一、成績(jì)分析

  七(1)班學(xué)生人數42人,總分1874 ,平均分44.6,及格人數27人,及格率64.3%,優(yōu)秀人數8人,優(yōu)秀率19.1%。從成績(jì)上看,比上次測驗成績(jì)有所提高。

  二、存在問(wèn)題

 。1)課堂效率較低。體現在當堂所講知識學(xué)生掌握情況不好,部分學(xué)生的回答不準確,記憶不熟練。

 。2)上課精力不集中的學(xué)生較多,包括有的成績(jì)很好的同學(xué)。

 。3)自習紀律較差。好幾次上自習時(shí)教師在教室時(shí)候學(xué)生很安靜,但是一出門(mén)學(xué)生就開(kāi)始活躍。

 。4)對學(xué)困生關(guān)心不夠,指導少。由于種種原因對學(xué)困生的交流較少,導致學(xué)困生成績(jì)提高不大。

  三、具體措施

 。1)加強學(xué)習方法的指導。針對班級在本次考試中反映出的.情況,準備召開(kāi)主題班會(huì ),介紹學(xué)習方法,加強學(xué)法指導。精心備課。認真準備每一節課,閱讀教材,備教材,備學(xué)生,備教法,讓每節課都力爭成為精品課堂。

 。2)加強班風(fēng)建設。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)松散的問(wèn)題,準備通過(guò)主題班會(huì )和集體活動(dòng)進(jìn)行教育,用班規紀律進(jìn)行約束,進(jìn)一步提高凝聚力。優(yōu)化教學(xué)環(huán)節。針對學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題,通過(guò)講課、整理、練習、講評、反思等環(huán)節,促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。

 。3)多關(guān)心學(xué)困生。利用好自習時(shí)間和課余時(shí)間找學(xué)生談話(huà)。

期中考試自我總結4

  對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),世界上有三樣東西要等好久才能來(lái):生日、寒假、暑假。同時(shí)有三樣東西隨時(shí)都會(huì )到來(lái):月考、期中考試、期末考試。

  對待考試,我想各位都很有經(jīng)驗,因為已經(jīng)是家常便飯了嘛,但是為什么“失敗是成功之母”這句話(huà)總是不會(huì )在某些同學(xué)身上靈驗,一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考后對待考試的`態(tài)度有很大的關(guān)系。

  有的同學(xué)考前對試題卷是“可欲而不可求”,考時(shí)則是對試題卷“奉若真神”,生怕漏了一道題,但是考后則是把它無(wú)情的拋棄,這時(shí),他們的眼中只有分數了。時(shí)下不是流行可持續發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的.同學(xué)沒(méi)有把眼光放在以后。其實(shí)分數只不過(guò)是對你這階段努力的一個(gè)評價(jià),考完后不是盯著(zhù)它,難道盯著(zhù)它就能把66分變成99分嗎?關(guān)鍵還是要弄清丟失分數的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足,我們的目標不是這一次次的小考,而是將來(lái)的中考、高考,當然了,也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結并矯正,才能在未來(lái)的中考、高考中看見(jiàn)輝煌。

  考完后總結固然重要,但是更要找到新的起點(diǎn),有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒(méi)有必要的,哭完后,發(fā)泄完就靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn),“下雨后不必定有彩虹,但是至少會(huì )萬(wàn)里晴空”,用一個(gè)好心情,用一種平常心去投入下一輪的學(xué)習,也許努力不必定會(huì )有收獲,但不努力必定不會(huì )有收獲。

期中考試自我總結5

  期中考試為高三師生及時(shí)敲響了警鐘?荚嚱Y束近一周,是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的黃金時(shí)期,學(xué)生急需要老師的指導,各種心里的渴求決定了此時(shí)工作的重要性和必要性。為此,就考試及高考目標與學(xué)生進(jìn)行了系統的一對一的交流式談話(huà),詳細了解學(xué)生的各種心態(tài)及困惑。特制定了下一步的工作重點(diǎn)和方向,F就期中考試工作總結如下。

  一、目標是旗幟——確定適合自己的明確目標,并堅持下去

  無(wú)論是在學(xué)習上還是在工作中,我們都應該為自己制定一個(gè)長(cháng)遠的目標。有了目標就有了方向。經(jīng)常會(huì )有學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中感覺(jué)自己沒(méi)有動(dòng)力,比較盲目,主要原因是沒(méi)有明確的奮斗目標。如果確立了明確的方向,你就會(huì )在前進(jìn)的過(guò)程中不斷調整自己的學(xué)習策略、學(xué)習方法,想方設法地全力以赴朝著(zhù)目標努力。

  在與學(xué)生的大量談話(huà)中,發(fā)現部分學(xué)生對自己學(xué)習目標不明期,甚至不清楚自己應考什么樣的大學(xué),這是學(xué)生學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力的主要原因。如何為不同學(xué)生確立適合自己的目標,成為這次工作的重點(diǎn)之一。

  首先,就自身學(xué)習的具體情況,幫助他明確自己應備考哪個(gè)層次的大學(xué)。只要明白了要考什么層次的大學(xué),那么高考就有了分數目標。比如:想考清華北大這樣的學(xué)校,按照海淀給定的參考分數應該是656分,分散到各科大約應該是:語(yǔ)文125分數學(xué)140分英語(yǔ)130分綜合270分,各科的比例應該達到總成績(jì)的比例是:語(yǔ)文83%(滿(mǎn)分150)數學(xué)93%(滿(mǎn)分150)英語(yǔ)86%(滿(mǎn)分150)綜合90%(滿(mǎn)分300)這就應該是他的奮斗目標。每次考試下來(lái),自己就應該比較自己的各科成績(jì)是否達到相應的比例,還有哪些差距,哪些弱勢科目亟待提高,哪些強勢科目需要繼續保持,根據考試情況調整復習策略,合理分配時(shí)間。通過(guò)這樣的分析,學(xué)生就能把自己的近期目標和長(cháng)遠目標結合起來(lái),適時(shí)給自己增添學(xué)習動(dòng)力。如果學(xué)生要考排名前十所的大學(xué),那么高考成績(jì)就應該在630分以上,具體到各科:語(yǔ)文110分,數學(xué)130分英語(yǔ)120分,綜合270分,各科分數在總分一定的前提下,可以根據自己的實(shí)際情況,比如說(shuō)弱勢科目和強勢科目之間分數做調整。好點(diǎn)的一本總分最起碼應該在590分左右。當然這個(gè)分數不一定科學(xué),但是最起碼給了學(xué)生一個(gè)奮斗的目標,使得他的學(xué)習有了方向性。

  其次是雖然有了目標,但是學(xué)習一段時(shí)間如果感覺(jué)沒(méi)有什么進(jìn)步,學(xué)生就會(huì )動(dòng)搖自己的目標。這些學(xué)生的問(wèn)題一般是聰明但基礎知識不牢固,知識體系不健全,學(xué)習存在急功近利的思想。一般來(lái)說(shuō)他們以前學(xué)習中沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,到了高三,感受到高考臨近的氣息,努力學(xué)習一段時(shí)間就感覺(jué)自己應該取得自己設定的成績(jì)。但是學(xué)習是個(gè)積累的過(guò)程,不可能一蹴而就。這時(shí)我們應鼓勵這些學(xué)生堅持,并幫助分析細節,讓他們明白,高考不僅僅是考察知識,而且也考察耐力和毅力,是一個(gè)綜合考察的過(guò)程。既然我們有了目標就應該“咬定青山不放松”。

  二、細節決定成敗——抓住自己的小辮子別放

  現代人的智商差距愈來(lái)愈小,對自我的認識愈來(lái)愈自信。這無(wú)疑是社會(huì )的進(jìn)步。但另一個(gè)極端出現了或日益凸現出來(lái):人容易膨脹,“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細致,而在智商差距愈來(lái)愈小的今天,我要給學(xué)生重申一個(gè)成功的秘訣,那就是細節決定成敗。12

  考試成績(jì)出來(lái),分析試卷時(shí)會(huì )發(fā)現這樣一個(gè)現象:學(xué)生因為粗心丟掉的分數大大多于自己不會(huì )做的題的分數。而學(xué)生幾乎每次都犯同樣的錯誤。讓學(xué)生明白,考試是你平時(shí)學(xué)習習慣的集中反映。比如說(shuō):平時(shí)書(shū)寫(xiě)不規范,到考試時(shí)你就能注意到嗎?平時(shí)懶于運算,認為思維清楚,運算好說(shuō),考試的'時(shí)候你就能提高運算準確率了嗎?平時(shí)做題龍飛鳳舞,考試時(shí)候你就能細心慢慢的書(shū)寫(xiě)嗎?考試是規定時(shí)間完成定量的題,而在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候想避免你的不良習慣那是不可能的!值得欣慰的是,有的同學(xué)已經(jīng)注意到了這點(diǎn),并在課余進(jìn)行了書(shū)寫(xiě)訓練等。這些簡(jiǎn)單的小細節決定了你大目標的成功,在知識層次掌握不相上下時(shí),將簡(jiǎn)單的細節練到極致就是絕招。

  三勤奮——高考必備的素質(zhì)

  知識是死的,而思維是活的。學(xué)習是對前人思維的繼承。前人的思維是依附在知識這個(gè)載體上的。所以要繼承前人的思維,首先就要繼承前人的知識,我們就是要通過(guò)一定量的反復,機械的訓練,把前人的知識固化在自己的頭腦中,先繼承,再發(fā)展,最后形成自己的思維。在學(xué)習中要發(fā)揚“先死后活”的精神。對于一些知識,如概念、公式、化學(xué)中的方程式、化學(xué)現象、物理現象,英語(yǔ)中的固定搭配,語(yǔ)文中的字詞句等,該死記硬背就一定要死記硬背,只有熟悉了,你才能達到靈活運用,而對于一些概念一知半解,那知識就是不死不活的,不死不活那是很難受的。

  臨淵慕魚(yú)不如退而結網(wǎng),我們不要只羨慕別人的成績(jì),而要看到別人成績(jì)背后付出的辛苦和汗水。比如:有學(xué)生數學(xué)150分,總分接近700分,想和他一樣嗎?那你至少應付出和他一樣多的辛苦,用數學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō),就是“大于等于”。因此,我們應抓緊200天的分分秒秒,在結果沒(méi)有出來(lái)以前,我們就要努力,勤奮才是我們通向成功之路的奠基石!

  四注意聽(tīng)講

  有些成績(jì)不錯的學(xué)生總以為自己掌握了很多知識,因此上課的時(shí)候不認真聽(tīng)講,轉而做其他的作業(yè),其實(shí)這樣做只是抓住芝麻丟了西瓜。

  比如期中考試數學(xué)題中函數的單調性,反函數等我們遇到這樣的問(wèn)題。在課堂教學(xué)中我們會(huì )不斷的遇到這類(lèi)問(wèn)題,而且總是不斷地強調,但是考試中還會(huì )出錯,特別是一些成績(jì)不錯的學(xué)生,這些都應引起學(xué)生的重視!耙患䴖](méi)有預料的事件可能引起故障,一個(gè)長(cháng)久被忽視的問(wèn)題可能導致一次危機!

  同學(xué)們,200天的時(shí)間說(shuō)長(cháng)也不長(cháng),說(shuō)短也不短,但這200天的時(shí)間足以提高你的信心,培養你的雄心,膨脹你的野心!

期中考試自我總結6

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的八年級物理教學(xué),期中考式已經(jīng)結束,學(xué)生成績(jì)已經(jīng)揭曉,我看過(guò)物理試卷后感覺(jué)整體情況不是很難,學(xué)生應該能做,但考下來(lái)的情況卻不盡人意,為此對考反映出的一些問(wèn)題及整改措施整理如下:

  1.學(xué)生的基礎知識仍然掌握不好

  這次期中考試,主要體現出平時(shí)的教學(xué)要求,基本知識是重點(diǎn)的考察范圍,有些重點(diǎn)知識仍沒(méi)有得到很好的落實(shí)。這表明,我們的學(xué)生的基礎知識掌握情況還是存在較大問(wèn)題,這應是我在下一階段的教育教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。在這些問(wèn)題中,有的是平時(shí)教學(xué)中落實(shí)不到位,有些是復習鞏固中沒(méi)引起重視。

  2.物理實(shí)驗仍有待加強

  從考試情況來(lái)看,有些實(shí)驗落實(shí)的較好,但是有些基本技能學(xué)生存在較大問(wèn)題,這和不重視物理實(shí)驗技能的訓練有關(guān)。這表明,物理的基本實(shí)驗技能還有待進(jìn)一步訓練,這是我下一階段教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

  3.靈活應用物理知識的能力不夠

  這次期中考試,由于強調了物理基礎知識的.考查,沒(méi)有再物理情景的設置上更多的考查學(xué)生,只是在高檔題中的條件上作了一些變化,而我們的學(xué)生顯然還不能靈活的應用物理知識解決問(wèn)題。

  4.班上許有部分學(xué)生沒(méi)有端正學(xué)習態(tài)度,不愿學(xué)習、聽(tīng)課,作業(yè)抄甚至不做,有厭學(xué)的傾向,導致平均分相當低,低分率高。因此在下一階段的教育教學(xué)工作中注意學(xué)生全體的發(fā)展也相當重要,別讓一些困難生自生自滅,一定要想辦法調動(dòng)他們的主動(dòng)性,提高整體水平。

  5.培優(yōu)治拐要行動(dòng)起來(lái)。

  優(yōu)等生學(xué)生的訓練手段還有進(jìn)一步改進(jìn)的必要,來(lái)提高我班物理成績(jì)的優(yōu)秀率。特別是整體成績(jì)好而物理成績(jì)稍微差點(diǎn)的學(xué)生,我要有針對性的輔導,爭取別讓物理拉了后腿

期中考試自我總結7

  期中考試過(guò)去了,成績(jì)不是很理想。由這次考試我發(fā)現自己這一階段的不少問(wèn)題,而且以前的一些壞毛病也有復發(fā)了,這讓我十分頭疼:

  1.背東西的時(shí)候,背了后邊忘前邊;總是背不下來(lái),而且記下來(lái)之后還總和別的弄混。政治和歷史的'突出問(wèn)題就是這個(gè)。

  2.有一部分知識是怎么學(xué)也學(xué)不透,不論老師怎么講多少遍都是那樣。這方面問(wèn)題以物理的加速度,化學(xué)的摩爾,語(yǔ)文的病句與地理的時(shí)區及天氣系統為主,表現得特別突出。

  3.做題馬虎、不認真,這是每科都有的,但是,數學(xué)在方面是最為突出的。我粗略的算了一下,只數學(xué)這一科出現這類(lèi)錯誤的就站到了26分。

  4.下課后,作業(yè)怎么寫(xiě)也無(wú)法在晚自習下課之前寫(xiě)完。雖說(shuō)我寫(xiě)字的速度很慢,但也不至于比別人慢這么多呀。這令我十分不解。

  5.英語(yǔ)的聽(tīng)力,我不管怎么練都聽(tīng)不清他在說(shuō)些什么。

  從今往后,我要更加努力的學(xué)習,提前做好每一科的預習,課上認真聽(tīng)講,聽(tīng)不懂的及時(shí)趙老師解決,課下認真完成作業(yè),即使做好復習工作。

  在次基礎上,與同學(xué)成立互助小組;在我們的相互競爭與合作中可以提高我們的效率,鍛煉我們的能力,從而實(shí)現共同進(jìn)步。

期中考試自我總結8

  日月如梭,時(shí)光飛逝,一天一天的過(guò)去了,期中考試終于都結束了。我們主要學(xué)習了有理數、有理數的加減乘除、整式、整式加減、合并整式等。下面我對此進(jìn)行總結。

  一、課堂上重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復習。

  因為新知識的接受和數學(xué)方法的培養都是在課堂上進(jìn)行的,所以我們要特別重視課內的學(xué)習效率,尋求正確的學(xué)習方法。上課時(shí)要緊跟著(zhù)老師的思路,比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學(xué)習。復習時(shí)首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各種公式,盡量回憶而不采用翻書(shū)的復習方法。

  二、適當多做題,養成良好的'解題習慣

  熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始我們要從基礎題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開(kāi)拓思路,提高自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,掌握一般的解題規律。

  三、調整心態(tài),正確對待考試。

  首先,我們應把主要精力放在復習基礎知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因為每次考試絕大部分是基礎題目,認真思考,做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮靜。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿下;對于一些所謂的難題,也要盡量拿分,使自己的水平正常發(fā)揮。

期中考試自我總結9

  時(shí)間好像過(guò)得特別快,轉眼已在這生活了兩個(gè)月,期中考試剛剛過(guò)去,不知該為自己高興或是怎樣。

  表面上看,我好像是進(jìn)步了,因為分數高了,但是心里卻總覺(jué)得不踏實(shí),因為別人都說(shuō)試卷太簡(jiǎn)單,我開(kāi)始懷疑是我真的進(jìn)步了,還是別人一時(shí)失利,讓我占了便宜呢?我想我需要的不是和別人比,而是超越自己!

  大家都在進(jìn)步,而我原地不動(dòng),那我就是退步了。

  大家原地不動(dòng),而我后退了,那我就是退步了。

  大家都在進(jìn)步,我必須加快步調,才能證明我在學(xué),我在前進(jìn)。

  學(xué)習還真是一分耕耘,一分收獲,只有播下希望的'種子,并不斷用辛勤的汗水澆灌,才會(huì )茁壯成長(cháng)。收獲平時(shí)的學(xué)習任務(wù),讓我把歷史放在了一個(gè)小小的角落,每天給它的時(shí)間少之又少,盡管考試之前“臨陣磨槍”地背誦了一個(gè)晚上,但是由于堆積了太多,拖欠的太多,就像無(wú)底洞一樣,填也填不滿(mǎn),而且暫時(shí)的記憶又怎么算是真正掌握呢?66分并不光彩,但這也是一個(gè)教訓,一種動(dòng)力。

  期中考試已成為曾經(jīng),它只代表過(guò)去一段時(shí)間內的成績(jì),而不是永遠,所以考好的不能驕傲,考壞的更不要氣餒,我們還有機會(huì ),我們約定要為了站在最高點(diǎn),而一起努力。

  不管如何,這都會(huì )過(guò)去。

期中考試自我總結10

  時(shí)間總是很匆匆,這不,又是一眨眼的功夫,期中考試結束了。英語(yǔ)99分、語(yǔ)文98分。數學(xué)96。5分,是我這次期中考試的成績(jì),也算是我幾個(gè)月來(lái)的努力成果吧。

  總體上來(lái)講,本次考試還是比較理想,沒(méi)有出現以前常犯的毛病,比如:計算錯誤、不認真讀題、抄錯題等,這是讓我感覺(jué)欣慰的,但通過(guò)這次考試我也發(fā)現了一些問(wèn)題,我們班很多平常成績(jì)不怎么突出的同學(xué),在這次期中考試中,不論分數多與少,都有一些進(jìn)步,進(jìn)步最大的一位同學(xué),語(yǔ)文竟然考到了全班第一。這給我也起到了推動(dòng)的作用,也激起了我要更加努力的信心,如果只是停留在原地的話(huà),那么不論成績(jì)再怎么好,也終將被后來(lái)者所超越。

  現在的考試,除了課本上的基礎內容必考以外,有一些題型比較新穎,更講究技巧性,只是在基礎題上稍微變化了一點(diǎn),就足以讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆了。針對這樣情況的出現,我要在下學(xué)期買(mǎi)一些同步的練習題,增加自己的做題量,對各種題型的題做出不同的'理解,寫(xiě)出正確的答案。

  成績(jì)已經(jīng)屬于過(guò)去,我要面對的更多是未來(lái)?荚囍,有反思,有總結,而我更要重視的就是預習與復習。以前只是覺(jué)得自己提前預習效果不怎么明顯,現在想想是我自己還不夠用心。對于復習,老師引導復習到哪里我就復習到哪里,不能夠自己獨自復習,F在,我對自己過(guò)去的做法有些慚愧,預習是為了提前對內容有所了解,老師講課時(shí)就比較容易理解與接受,復習是為了鞏固知識讓它更加夯實(shí)。如果能夠認真做到了預習與復習,那么考出好成績(jì)不就容易多了嗎。

  一次考試就是對自己一次全方面的檢測,在接下來(lái)的學(xué)習生活中,我要做到的就是:讓自己更加努力與勤奮一些吧!

期中考試自我總結11

  唉,經(jīng)過(guò)心里緊張激烈的運動(dòng)之后,討厭的考試終于結束了。但是這并不意味著(zhù)輕松了,明天還要放假兩天,開(kāi)學(xué)拿到卷子后還不知道“是死是活”那。于是,我的心里這幾天又開(kāi)始唱“忐忑”啦。

  我的天啊,上學(xué)了,我在心里默默祈禱著(zhù):神、耶穌、阿彌陀佛、觀(guān)音大士……都來(lái)幫幫我吧,可還是要上學(xué),我懷著(zhù)小心翼翼的心情來(lái)到了教室。老師宣讀完成績(jì)后,我還是開(kāi)心極了,高興透了。我沒(méi)想到我的語(yǔ)文居然是98分,這可真是在我的`意料之外。我原以為我只能上90分,誰(shuí)知是98分,我想到媽媽看到我成績(jì)后的表情,我便按耐不住,不自覺(jué)的驕傲了起來(lái)。誰(shuí)只要一說(shuō)到考試分數,我就跑上前去,宣布我的“偉大事例”,太過(guò)于驕傲了。到下午時(shí),我和我們班的姚瑤總分加起來(lái),居然只差要命的3、4分,我就可以再往前了。這無(wú)疑是給我潑了一身涼水,心哇涼哇涼的。我想到自己剛領(lǐng)卷子時(shí)的神氣,才反應過(guò)來(lái)自己太過(guò)于驕傲了,我又想到了一句名言:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。我又在心里勉勵自己:“這只是中途的‘加油站’而已,我們現在只要吸取了教訓,下次一定會(huì )考好的。勝敗乃兵家常事,加油吧!”

  這次的期中考試,我雖然考了一個(gè)不錯的分數,但是我還要繼續努力,不要驕傲,向著(zhù)期末考試努力!

期中考試自我總結12

  升上三年級的第一次期中考即將來(lái)臨,我還是一樣每天九點(diǎn)半就上床睡覺(jué)!岸家呀(jīng)六點(diǎn)半了,還不起床,等一下就自己走到學(xué)校!卑!又是爸爸那“驚天動(dòng)地”的聲音。我趕緊下床,洗臉吃早餐,準備去學(xué)校做最后的沖刺。

  “鐺鐺鐺……”上課鐘聲響起,我非常緊張,我一直想要讓自己不會(huì )緊張,反而讓自己更緊張。當老師一發(fā)下考卷,看到同學(xué)振筆疾書(shū)在寫(xiě)考卷,也發(fā)現有的同學(xué)什么都不會(huì ),就開(kāi)始玩尺、鉛筆和擦布,大部分的'同學(xué)都很努力的寫(xiě)。等我發(fā)現題目越來(lái)越難時(shí),鐘聲突然響,我只好把考卷交給老師,再準備下一堂的考試。

  經(jīng)過(guò)兩天的期中考,終于結束了。隔天老師發(fā)下改好的考卷時(shí),我覺(jué)得自己考得并不好,尤其自然和數學(xué)分數,竟然只有八十幾分。經(jīng)過(guò)這次的考試后,我才恍然大悟以后一定要每天復習功課,決不能再“臨時(shí)抱佛腳”,才不致于再度“滑鐵盧”。

期中考試自我總結13

  首先,簡(jiǎn)單分析一下各科的成績(jì)。

  1、數學(xué):76分。此分數明顯低于平均分,說(shuō)明這次我的數學(xué)成績(jì)十分糟糕。在這次的數學(xué)考試中,特別應該注意到的是,選擇題和填空題竟然失掉了16分。這是完全可以避免的,然而得到這樣的結果,只能說(shuō)明我的基礎知識掌握還不牢固。另外應該注意到,在大題中我居然有一道題沒(méi)有得分,說(shuō)明該題所涉及的'知識在我的知識體系中是空缺的。

  2、物理:96分。此分數看似并不低,但要看到,有四十多人得了滿(mǎn)分。在這次考試中暴露出了我許多的問(wèn)題。第一,解題速度慢。完成整套卷子后,我已沒(méi)有太多的時(shí)間用于檢查。第二,審題不認真。有些題目沒(méi)有看清就下筆解答,導致犯下許多低級錯誤。第三,解題方法不夠靈活多樣。有的大題可以使用多種方法解答以避免失誤,而我在答題過(guò)程中過(guò)于拘泥,沒(méi)有打開(kāi)思路。

  3、政治:78分。在政治考試中主要反映出一個(gè)問(wèn)題,那就是將實(shí)際問(wèn)題與所學(xué)知識相聯(lián)系的能力不足。很多材料題就是因此而失分的。

  4、地理:84分。主要的問(wèn)題是時(shí)間的計算和地形的分析等。

  針對以上問(wèn)題,我制定了以下計劃。

  一、數學(xué):堅持每天預習復習;認真聽(tīng)課,提高聽(tīng)課效率,努力加快記筆記的速度;認真完成作業(yè),保證作業(yè)質(zhì)量,提高作業(yè)效率,在作業(yè)中遇到的問(wèn)題及時(shí)向同學(xué)或老師提問(wèn),盡量保證“問(wèn)題不過(guò)夜”。

  二、物理,化學(xué):把作業(yè)做精,做熟,爭取做到一題多解,多中求妙;及時(shí)復習,鞏固;做好預習工作。

  三、史,地,政:加強背誦,重復記憶;理解為主,記憶為輔;擴大做題量。

  本次總結比較倉促,希望能夠在以后的學(xué)習中盡快總結出更全面,更有效,更實(shí)用的方法。

期中考試自我總結14

  五年級數學(xué)期中考試已結束,有我命題有我批改,但兩個(gè)班成績(jì)都不理想,現在應該找找問(wèn)題的原因,如一位教育家所說(shuō):“當學(xué)生成績(jì)不好時(shí),不要怨天尤人,要問(wèn)問(wèn)自己是否已經(jīng)做得夠好。任何一種教學(xué)手段一直以來(lái)也許都很有效,但是今后不見(jiàn)得依然有效,必須不斷地學(xué)習和改變,適應發(fā)展的形勢。不要為失敗尋找理由,而要為成功尋找方法!彼f(shuō)的非常好,除了兩個(gè)班客觀(guān)因素外,更應該從自己做起。

  1、在教育教學(xué)過(guò)程中,某個(gè)階段心中已經(jīng)制定了基本計劃,但問(wèn)題是你不能預先計劃一切,需要按照學(xué)生相應的接受能力、意見(jiàn)和反應行事。

  2、讓活潑民主的教學(xué)氛圍使每個(gè)學(xué)生都有掌握知識的滿(mǎn)足感,調動(dòng)了學(xué)生參與實(shí)踐的積極性,產(chǎn)生了樂(lè )學(xué)的情緒。哪怕學(xué)生答非所問(wèn),也能耐心地給予指導和評價(jià),還常常把學(xué)生問(wèn)答中的錯誤當作寶貴的資源利用起來(lái),了解學(xué)生的認知范圍、程度和學(xué)習態(tài)度、習慣、思考方式,并將生成的'信息及時(shí)整合到教學(xué)流程中,調整教學(xué)進(jìn)度,改進(jìn)方法,保證教學(xué)過(guò)程暢通無(wú)阻,實(shí)現預定的教學(xué)目標。

  3、必須從根本上改變學(xué)生的學(xué)習習慣,讓“逼”他們學(xué)轉化成我“要”學(xué),必須讓學(xué)生能靜下心去學(xué),以“學(xué)習”為樂(lè ),以“學(xué)習習慣好”為榮,形成良好的學(xué)風(fēng)。

  4、盡最大努力補差。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,為這兩個(gè)班,為這批孩子們,我必須盡我到五小以來(lái)最大的努力,為孩子們,為家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷.

期中考試自我總結15

  期中考試結束了,這個(gè)學(xué)期也已過(guò)半,仔細查閱學(xué)生們的一張張試卷,一個(gè)個(gè)問(wèn)題慢慢地暴露出來(lái),也想到了一些解決的辦法:

  一、修改病句作為一個(gè)難點(diǎn),不僅要系統地講授,使學(xué)生掌握修改病句的步驟:讀、找、改、查,熟悉常見(jiàn)病因,知道修改病句的原則,還要加強練習,可以一天一道或兩道,不求多只求精,讓學(xué)生通過(guò)反反復復地練習掌握修改病句的方法。

  二、答題中學(xué)生的.語(yǔ)病也是反復出現,尤其是口語(yǔ)交際題和閱讀理解題,通常會(huì )出現錯別字、語(yǔ)序顛倒、用詞不當、表達不清等病因,這與學(xué)生的語(yǔ)言習慣有很大關(guān)系。本想首先應規范課堂上老師的講話(huà)和學(xué)生的發(fā)言,其次就是作文課上,同桌要切切實(shí)實(shí)地互改作文,減少病句。再次,老師在改作文時(shí),可記下學(xué)生作文中的典型語(yǔ)病,并拿到班里引導學(xué)生修改,提高學(xué)生對語(yǔ)病的敏感度。

  三、在平時(shí)的練習和考試中,要反復強調好的答題習慣,如仔細審題,認真檢查等。

  四、書(shū)寫(xiě)規范這一項要常抓不懈。從試卷來(lái)看,部分學(xué)生第一頁(yè)字跡工整、板書(shū)整齊,可到第二頁(yè),字就“飛”起來(lái)了。由此看出,書(shū)寫(xiě)規范的習慣并未真正養成。老師要通過(guò)每天的作業(yè),堅持抓學(xué)生的規范書(shū)寫(xiě)。

  五、最后一道考察課外讀本的判斷題應該是失分最多的一道題目。在以后的教學(xué)中應該再精減課本的教授時(shí)間,給學(xué)生留足讀《同步閱讀》的時(shí)間,并針對文后的思考題引領(lǐng)學(xué)生討論。

  六、本次作文,學(xué)生寫(xiě)得不夠好。主要原因是大部分學(xué)生無(wú)話(huà)可寫(xiě),作文中的每句 話(huà)都是絞盡腦汁,一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的。因此要建議家長(cháng)節假日時(shí)多帶孩子走走, 領(lǐng)略領(lǐng)略家鄉洛陽(yáng)的風(fēng)景名勝和文化古跡。

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