有關(guān)學(xué)期教師工作總結范文集合7篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,因此好好準備一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?下面是小編為大家整理的學(xué)期教師工作總結7篇,歡迎大家分享。
學(xué)期教師工作總結 篇1
時(shí)光如流星般轉瞬即逝。一學(xué)年多已經(jīng)過(guò)去了。在這短暫的一年里,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。走好了又由學(xué)生向老師身份的轉變,我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的匯報:
一、政治思想方面:
我自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》等法律法規。堅持準時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習,認真做好筆記。并學(xué)習一些報刊雜志,從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變、走好入行的第一步,積極參加學(xué)校精心組織的師德教育作為重要內容的06年新教師崗前培訓活動(dòng)。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動(dòng),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。熱愛(ài)自己的事業(yè),團結同事,虛心求教,遵守勞動(dòng)紀律。關(guān)心學(xué)生,為人師表。
二、教育教學(xué)方面:
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò ),注意弱化難點(diǎn)。強調重點(diǎn),并不斷歸納提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),深受學(xué)生的喜愛(ài)。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì ),取長(cháng)補短,收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,受到各位老師的好評。教學(xué)成績(jì)在所教年級名列前茅。但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,這是我以后努力的方向。
6、扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師、幫教老師的學(xué)習,切實(shí)提高自己的基本功,除了聽(tīng)課,評課,參加教研組教研活動(dòng)外,在教學(xué)工作之余,我還注意到要自學(xué),加強自身素質(zhì)的培養與提高。
7、今后努力的方向:
、僭谔岣咦陨斫虒W(xué)水平上,爭取多聽(tīng),多思,多寫(xiě),多交流;
、诮(jīng)常向師傅學(xué)習,能在師傅身上學(xué)到更多的知識,能夠獨擋一面;
、劢(jīng)?磿(shū),多做課件,常寫(xiě)論文。
、芾^續做好校本培訓,在中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì),首先從提高教育的素質(zhì)做起,在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結,不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作.
學(xué)期教師工作總結 篇2
伴隨著(zhù)20xx年1月26日家長(cháng)會(huì )的結束,本學(xué)期的工作也接近尾聲;仡欉@半年自己的成長(cháng),可謂是磕磕絆絆。在不斷犯錯,不斷反思,不斷調整中進(jìn)步著(zhù)。接下來(lái)對我一學(xué)期的工作進(jìn)行總結:
(一)班主任工作
有人問(wèn)貝斯特為什么能夠走得這么長(cháng)遠?孫副總就會(huì )說(shuō),因為我們的老師都會(huì )把自己的學(xué)生當成自己的孩子。老師身為班主任,就像孩子學(xué)校的爸爸媽媽一樣。在家長(cháng)會(huì )上,觀(guān)看著(zhù)自己為學(xué)生們制作的視頻,自己也感動(dòng)的留下眼淚。因為當時(shí)的自己,不僅僅是為老師,同樣也是一位家長(cháng),看著(zhù)自己的孩子正在逐漸成長(cháng),怎能不感動(dòng)!。雖然班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):”班級像一個(gè)大家庭,同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù),互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù),一起長(cháng)大了,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向了社會(huì )!币粋(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。而形成一個(gè)良好的班集體,正需要班主任這位家長(cháng)為之努力。
本學(xué)期我所帶班級依然是自己從一年級帶上來(lái)的。因為跟學(xué)生們接觸有一年之久,所以對每位學(xué)生基本上還算了解。二年級的學(xué)生可謂是培養起責任感,擔當能力的關(guān)鍵時(shí)期。在一年時(shí),班干部的領(lǐng)導能力有限,每位干部的責任感不強,那是因為他們的年齡有限,和老師沒(méi)有有效的組織。在本學(xué)期的干部競選后,班級制定了班干部計劃。每位干部分工明確,并把自己所負責的區域表現好的學(xué)生和有待加強的學(xué)生名單記下,如:喝水狀況、柜子擺放狀況、課件追逐狀況等。在周五的班隊會(huì )上,每位負責的干部上臺宣布名單,進(jìn)行工作總結,老師及時(shí)給表現優(yōu)秀的同學(xué)肯定和班級貼畫(huà)的獎勵。通過(guò)近一學(xué)期的實(shí)行,我發(fā)現班干部的能力提升了,責任感也加強了。有了督促,學(xué)生也變得越來(lái)越自覺(jué)了。但是在工作的進(jìn)行中難免會(huì )有漏洞,比如在某些方面一直表現不太好的學(xué)生,老師為及時(shí)進(jìn)行溝通,在班隊會(huì )上,對這些學(xué)生的帶動(dòng)還不太明顯,以后要多引導、關(guān)注這些學(xué)生,使其養成好習慣!
(二)教學(xué)工作
經(jīng)歷了一年級一年的教學(xué)經(jīng)驗,在二年級教學(xué)方面基本屬于空白,之所以這樣自己才更應該認真的去學(xué)習、研究。
1、一二年級教學(xué)的基礎就在于字詞。有了一年級識字教學(xué)的基礎,在加上對本班學(xué)生學(xué)習基礎的了解,在識字教學(xué)上,自己進(jìn)行了創(chuàng )新。由以前的單張出示字卡,變?yōu)楝F在的一次全出,個(gè)別較難的字依然保持單張出示。這樣的方法實(shí)行下,大大地提高了課堂教學(xué)的時(shí)效性。在這樣的識字教學(xué)的基礎上,我還采用了,學(xué)生深入預習,擔當老師教大家認字的活動(dòng),這樣鍛煉下來(lái),學(xué)生的預習和課堂表現能力,得到了很大的提升。
2.以往一二年級的學(xué)習都會(huì )以字詞為主,但隨著(zhù)課改的進(jìn)行,低年級的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)能力的培養也至關(guān)重要。本班學(xué)生課堂展示,發(fā)言狀況一般,所以在培養學(xué)生大膽展示的觀(guān)念上,我還給予了很多機會(huì ),讓特悶發(fā)揮了寫(xiě)的能力。如:在講《黃山奇石》《假如我有一支馬良的神筆》等課文時(shí),我采用了高年級的教學(xué)方法,讓學(xué)生續寫(xiě)、仿寫(xiě)課文。一直為這種方法是否使用而擔憂(yōu)的我,到后來(lái)發(fā)現學(xué)生寫(xiě)的雖不如高年級學(xué)生辭藻華麗、用詞準確,但都能發(fā)揮其想象力,大量的減少了表達雷同的狀況。我不僅在講讀課文時(shí)加入了這些,在識字課上我也加大口語(yǔ)表達的訓練。前半期學(xué)生字時(shí),讓學(xué)生讀字組詞說(shuō)一句話(huà),在后期加大難度,讓生選字組詞說(shuō)幾句或一段話(huà)。這樣的長(cháng)期鍛煉下,學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和語(yǔ)言組織能力,也的帶了提升。
3.語(yǔ)文課外活動(dòng)的組織。在課內學(xué)習的基礎上,我還把部分知識延伸組織成活動(dòng),讓學(xué)生從中得到鍛煉。在語(yǔ)文園地學(xué)習中,課文要求就介紹自己游覽過(guò)的一處景點(diǎn)。我則布置為家庭作業(yè),在家長(cháng)的協(xié)助下,共同只做了PPT。學(xué)生在活動(dòng)中化身為小導游,更直觀(guān)的為大家介紹每處景點(diǎn)。在學(xué)習之余,我還組織了朗讀大賽,學(xué)生們準備充分,各個(gè)朗讀得繪聲繪色!在各種形式的活動(dòng)中,孩子們也體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣,更鍛煉了自己的各項本領(lǐng)!
4.教學(xué)方面的不足。在教學(xué)經(jīng)驗尚未豐富的情況下,自己也有很多失誤之處。每每在寫(xiě)課后反思時(shí),自己總還會(huì )想到更合適的、比已用方法更有效地方式來(lái)呈現所學(xué)知識。以后自己在備課室更應該深入鉆研,多思考。
(三)學(xué)校工作
在完成好自己班內教學(xué)等任務(wù)的情況下,我還聽(tīng)從學(xué)校安排,大力支持學(xué)校的工作。不僅擔當了多次年紀活動(dòng)的主持人,同時(shí)還負責表演的相關(guān)節目等;顒(dòng)中難免不了辛苦,但辛苦卻換來(lái)更有價(jià)值的經(jīng)驗。
我不敢說(shuō)我的工作做得多么優(yōu)秀,但我要說(shuō)在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)期教師工作總結 篇3
緊張、充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結束了,在本學(xué)期,我擔任了高一23、24班的數學(xué)教學(xué)工作。課改后的內容相比較原來(lái)的教材有著(zhù)很大的區別,有些地方甚至改動(dòng)很大,而且本學(xué)期的時(shí)間也比較緊張,為了提高總結的教學(xué)水平,在老教師的幫助下和指導下,針對于現有教材的要求,并結合自己的實(shí)際情況,有計劃的實(shí)施高效課堂的開(kāi)展工作,F將本學(xué)期工作總結如下:
在工作上:本學(xué)期根據教材內容以及教學(xué)的實(shí)際情況,認真完成組長(cháng)分配的任務(wù),積極參加教學(xué)研討,并在研討過(guò)程中積極吸取其他教師在這些內容的教學(xué)經(jīng)驗,結合自己的實(shí)際情況加以修改。并在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中認真分析遇到的問(wèn)題,積極與其他教師商討、解決。在實(shí)施高效課堂的道路上,學(xué)習老教師關(guān)于高效課堂的精神,并根據自己的情況,在班級的教學(xué)中進(jìn)行實(shí)施。盡量在課堂上做到少說(shuō),而是多讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,并注意適時(shí)的調動(dòng)學(xué)生的積極性。對于學(xué)生作業(yè)做到認真批改,及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題,并在最短的時(shí)間內解決它。
在思想上:積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),認真貫徹并落實(shí)學(xué)校布置的各項任務(wù),積極進(jìn)取,團結同事,思想上嚴格要求自己,積極學(xué)習黨的有關(guān)教育精神。
在教研上:本學(xué)期每周兩次教研活動(dòng),一次是對于下周工作的準備工作,一次是讓我們學(xué)習并快速成長(cháng)的聽(tīng)課、議課。在教研活動(dòng)中,積極并認真完成組長(cháng)分配的任務(wù),并虛心聽(tīng)取其他教師在這段教學(xué)實(shí)踐中所得到的經(jīng)驗教訓。在聽(tīng)課、議課過(guò)程中,每位老師的精彩表演都讓得到了很多,從中可以看到自己在教學(xué)過(guò)程中的不足以及他們教學(xué)中的.長(cháng)處,在知道自己教學(xué)中的不足的同時(shí)也是讓大家對于這段時(shí)間自己的工作實(shí)施上的一個(gè)總結,當然,聽(tīng)課后的議課更精彩,老教師的精彩點(diǎn)評讓我們的認識又提升了一個(gè)層次。
不足之處:對于數學(xué)教學(xué)的研究和學(xué)習還要繼續進(jìn)行,尤其是向老教師要虛心請教,對于高效課堂的實(shí)施還有待提高,還是沒(méi)有能夠做到真的放開(kāi),自己在教學(xué)過(guò)程中還要注意如何能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性的問(wèn)題,多留心觀(guān)察其他老師在這方面做的情況,積極吸取他們的經(jīng)驗。還要在以后的學(xué)習中,進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)理論知識。
總之,一個(gè)學(xué)期的工作后,相比原來(lái)的自己又上升了一個(gè)臺階,對于新課改的理解又進(jìn)了一層,在年級主任、組長(cháng)、各位老教師尤其是帶教老師的關(guān)心和指導下,讓我的教學(xué)水平不斷提高,當然,和其他同事的幫助也是分不開(kāi)的。今后,我會(huì )更加努力,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,和其他同事一起,在高效課堂的路上走的更好一些。
學(xué)期教師工作總結 篇4
隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始,家訪(fǎng)工作成了學(xué)期開(kāi)始的重點(diǎn),與上學(xué)期不同的是,今年的家訪(fǎng)形式主要以面訪(fǎng)和家訪(fǎng)為主。面訪(fǎng)主要是利用家長(cháng)送幼兒來(lái)園和離園的時(shí)間進(jìn)行現訪(fǎng)。本次家訪(fǎng)活動(dòng)的目的主要是結合日常工作向家長(cháng)反饋幼兒一學(xué)期以來(lái)的各方面情況,針對幼兒進(jìn)步的地方予以及時(shí)地肯定,對于不足之處,要求家長(cháng)引起重視,并積極配合老師幫助幼兒有所提高(主要包括,數學(xué)方面、講故事方面),針對個(gè)別各方面能力相對比較弱的幼兒我們希望家長(cháng)能夠在假期中根據老師提出的要求,進(jìn)行適當地指導,讓家長(cháng)了解自己孩子的現狀,努力縮短與同伴間的差距。
另外根據班級本學(xué)期的整體情況,(主要是學(xué)習習慣方面)傳達下學(xué)期的工作重點(diǎn):語(yǔ)言、數學(xué)、學(xué)習習慣等方面,讓家長(cháng)初步了解我們的教學(xué)策略。在面訪(fǎng)中我們引導家長(cháng)指導幼兒完成布置的暑假作業(yè)(學(xué)講三個(gè)故事、5張圖畫(huà))在開(kāi)學(xué)后上交,對于幼兒學(xué)講的三個(gè)故事登記,并在集體面前演講。
向家長(cháng)傳達幼兒園的假期安全須知,并引導孩子在假期快樂(lè )健康地度過(guò)。
新生的家訪(fǎng),我們主要是了解幼兒的基本情況,向家長(cháng)宣傳幼兒園及教師的教育理念,根據家長(cháng)的提問(wèn)進(jìn)行適當地解答幫助,告知家長(cháng)我們的交流途徑有很多主要包括成長(cháng)冊、電話(huà)、家長(cháng)園地等。同時(shí)希望我們的家長(cháng)能夠配和班級老師做好各項工作。
家訪(fǎng)工作是教學(xué)工作中不可缺少的部分,使老師與家長(cháng)進(jìn)行交流和解決問(wèn)題的途徑之一,希望通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)能夠在以后的工作中得到家長(cháng)的緊密合作和交流。
學(xué)期教師工作總結 篇5
轉眼,一個(gè)學(xué)期又結束了,經(jīng)過(guò)去年的中考總復習,今年工作起來(lái)相比要熟悉一點(diǎn),而且通過(guò)兩年的初三教學(xué),從中也獲益不少。雖然這個(gè)學(xué)期的工作模式還是課前備課、上課然后反思,但是較以往,還是有很大的不同。以下是我本學(xué)期工作的幾點(diǎn)總結:
一。課前備課
復習課不同于一般的新授課,首先一個(gè)體現是復習課的內容都是以往學(xué)習所學(xué)習過(guò)甚至是相當熟練的,如何不把復習課上成&“炒冷飯&”課是很多老師頭疼的事,尤其是我們這種經(jīng)驗不足的新教師。我想要想老課有新氣象,備課時(shí)的預設是很重要的,所以,在平時(shí)備每一節課前,我總要先研究《數學(xué)中考說(shuō)明》,了解每個(gè)知識點(diǎn)在中考中的地位,然后將以往的中考復習課件(教案)進(jìn)行重新閱讀,一是從中了解前些年的中考趨勢,二是從中體會(huì )別人的教學(xué)設計意圖。其次,我還特地對零八年浙江的數學(xué)中考真題進(jìn)行歸類(lèi),并對一些有代表性和前沿性的題目作為學(xué)生課堂的例題或習題。進(jìn)行完以上步驟后,就是進(jìn)行備課,這個(gè)學(xué)期每節課的教學(xué)流程基本都是按:典例&—知識點(diǎn)回顧&—重難點(diǎn)分析&—練習鞏固。典例我都是選擇比較簡(jiǎn)單而且所用知識都是較基礎的,盡量能讓所有學(xué)生都可以參與進(jìn)來(lái),鞏固練習基本都在3—4個(gè),最后一題都具體一點(diǎn)挑戰性,滿(mǎn)足學(xué)有余力的學(xué)生的只是渴求。
二。上課上
復習課與新授課的一大區別還在于課堂的氣氛。往往很多學(xué)優(yōu)生會(huì )覺(jué)得都是學(xué)過(guò)的知識而出現課堂上自己管自己的事情,而一些學(xué)困生的確對知識理解比較困難而選擇沉默,從而出現復習課就是教師枯燥的宣讀課,因此復習的效果就顯得非常差。所以在每次上課我都非常努力地去思考如何最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性,一般我都是采取讓一些中下水平的學(xué)生站起來(lái)口述解答過(guò)程或者理由和所用的知識點(diǎn),然后通過(guò)隨機點(diǎn)名對剛才的回答進(jìn)行復述(針對學(xué)困生)或評論(針對中等或中等以上的學(xué)生),從而讓學(xué)生在既緊張又輕松的氛圍內完成課堂學(xué)習任務(wù)。這樣一來(lái),既達到了自己的教學(xué)任務(wù),同時(shí)也鍛煉了各層次學(xué)生的不同能力,更使得復習課也變成學(xué)生熱于參與的課。
三、課后反思
由于平時(shí)花在找資料備課的時(shí)間比較多,這個(gè)學(xué)期我在對自己教學(xué)的反思上做的很不足,雖然每天第一節課后總能快速地在心里理一下自己課前的預設和學(xué)生課堂的生成,然后在下一節課中觀(guān)察學(xué)生會(huì )否出現同一些精彩或錯誤,然后對比兩節課的得失找出自己課前預設的成功和不足,但是卻沒(méi)有好好地記錄下這些寶貴的點(diǎn)滴,使得自己在有些方面的進(jìn)步還不大。這是今后一定要改進(jìn)的地方。
四。作業(yè)批改上
這個(gè)學(xué)期我摒棄了以往的作業(yè)布置方法,先讓學(xué)生在上課前完成《復習導引》上每個(gè)專(zhuān)題的A組題,因為這些題目大都比較基礎,可以起到一定的知識回顧作用,課后讓學(xué)生完成B組題,既起到鞏固知識的作用,又可以使學(xué)生的解題能力和水平有一定提高。作業(yè)批改上,我也放棄了以往的全批全改,而是有針對性地對一部分學(xué)生只改基礎題,讓他們感到學(xué)習的壓力同時(shí)也感覺(jué)到數學(xué)不是他們難以攻克的難關(guān),對一部分學(xué)優(yōu)生只改提高題,而將基礎題交給他們自己進(jìn)行討論修改,既提高他們的主動(dòng)性,同學(xué)通過(guò)相互的討論交流解題的方法和思路,達到自主學(xué)習的效果。其余的學(xué)生則爭取全批全改,并對他們的作業(yè)在每次批改后加以評語(yǔ)。這樣一來(lái),在作業(yè)講評課,我只需對小部分題目進(jìn)行有針對性的透徹的講評。
五、教學(xué)功底上。
雖然每一節課我都是很認真地對待,但是畢竟自己還比較年輕,教學(xué)經(jīng)驗尤其是對中考的估計能力還比較不成熟,所以為了使自己的教學(xué)能力提高得更快,我堅持聽(tīng)有豐富經(jīng)驗的老教師的課,學(xué)習他們的寶貴經(jīng)驗,并能在自己的教學(xué)中加入自己的風(fēng)格,努力形成有自己特點(diǎn)的比較成熟的教學(xué)風(fēng)格。這樣一來(lái),我可以及時(shí)發(fā)現自己的不足同時(shí)也發(fā)現自己的優(yōu)勢,可以做到上課揚長(cháng)避短,使自己慢慢從以前的教學(xué)誤區中走出來(lái),從而得到不斷的成長(cháng)。
以上是我對自己本學(xué)期的教學(xué)工作的幾點(diǎn)總結,希望自己今后在好的方面能夠繼續保持,不足的地方及時(shí)改進(jìn)。
學(xué)期教師工作總結 篇6
時(shí)間過(guò)得真快,本學(xué)期學(xué)習任務(wù)重,會(huì )考壓力大的,為了讓我的學(xué)生們在本學(xué)期能有所得,本人在開(kāi)學(xué)初就制定了相應的教學(xué)計劃,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,各項目標基本實(shí)現,較好的完成了各項教育任務(wù),現將本人本學(xué)期工作總結如下:
一、集體備課,共同進(jìn)步
本學(xué)期在備課方面發(fā)生了變化,在備課組老師的協(xié)商后,為應對高二學(xué)期課時(shí)少,任務(wù)重的現狀,我們只要更高效率的在有限的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù),才能達到預期的目標,所以我們決定采取集體備課的形式,共同討論重點(diǎn),分析難點(diǎn),形成統一教案,這樣集眾人之力形成的教案和以往自主備課相比,最突出的特點(diǎn)是知識點(diǎn)更精煉,所選例題更有代表性和高考考點(diǎn)銜接更嚴密了,我根據集體備課教案結合班級的基本情況,作了適當的修改后進(jìn)行上課,從學(xué)生的課堂反映及考試成績(jì)不難看出,我們的努力沒(méi)有白費,這是本學(xué)期我在備課方面進(jìn)行的一次嘗試,效果不錯,我們會(huì )繼續優(yōu)化。
二、注重分析,訓練能力
本學(xué)期所教授的課程是初二年考試的重要內容,這部分內容在會(huì )考中所占比例較高,因此我對這學(xué)期的學(xué)生學(xué)習成績(jì)相當重視。因此我對學(xué)生的分析能力及讀圖能力的要求較高,而我們的學(xué)生在這兩方面的能力卻都不高,所以在教學(xué)過(guò)程中,對于例題的講解,我更傾向于引導學(xué)生分析題意,總結解題突破口的常用方法,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練,學(xué)生解題時(shí)思路清晰了,對于已知條件中有用的信息的提取能力提高了,對解題方向的把握更準確了,這體現在模塊考試中解答題得分率有顯著(zhù)的提高,而對于運算能力的提高方面我也作了努力,但學(xué)生對計算器的依賴(lài)程度遠超出我們的想象,運算能力的缺失也比我們想象的更嚴重,所以提高讀圖能力仍應作為今后努力的方向。
三、分層教學(xué),效果明顯
經(jīng)過(guò)高一年的學(xué)習,由于學(xué)生自身的能力和努力程度的不同,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)差距拉大,一部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài),基本掌握了學(xué)好數學(xué)的方法,而一些同學(xué)仍未入門(mén),在教學(xué)過(guò)程中我兼顧了這兩部分同學(xué),對于較難的題目,我強調解題思路的分析,對于較簡(jiǎn)單的題目我進(jìn)行詳細講解,讓學(xué)困生有所得,對學(xué)優(yōu)生我以解題規范性作為要求,在作業(yè)的布置方面,我都堅持必做題和選做題相結合的作法,必做題由基礎題構成,選做題由相對較難的題目組成,從學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量來(lái)看,抄襲的現象較明顯的減少,對基礎知識的掌握有所提高,而且慢慢的,選做選做題的人數越來(lái)越多,完成選做題的質(zhì)量越來(lái)越高了,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的嘗試,個(gè)人認為,這種分層教學(xué),指向性更明顯,更有針對性,效果也更好!
四、師生幫扶,生生互助
對于后進(jìn)生,本學(xué)期,我采取的方法是以作業(yè)作為突破口,對于班上八位數學(xué)基礎極差的學(xué)生,堅持作業(yè)面批,當天消化的作法,同時(shí)多鼓勵,多引導,注重激發(fā)其學(xué)習的興趣,由于我幫助這些后進(jìn)生主要時(shí)間安排在晚自修,而更多時(shí)間要靠他們自己,針對這一情況,我安排了八位學(xué)習成績(jì)優(yōu)異,且較熱心腸的同學(xué)和他們形成一幫一互助對子,在平時(shí)給以幫助,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生共同努力,后進(jìn)生的成績(jì)有了一定程度的提高,人數不斷減少,但仍需堅持!
五、自我提高,快樂(lè )工作
本學(xué)期以來(lái),我也不斷給自己充電,參加培訓,自學(xué)新知,努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,擔任班主任一職,工作認真,跟班勤緊,所帶班級表現良好,作為備課組長(cháng),能協(xié)調各備課組老師精誠合作,共同進(jìn)步,總之,本學(xué)期,我覺(jué)得工作得很充實(shí),很快樂(lè ),當然也難免會(huì )有缺點(diǎn)和不足,我將進(jìn)一步做自我總結,在以后的工作中加以克服,進(jìn)一步的完善自己!
學(xué)期教師工作總結 篇7
20xx年x月,我受聘進(jìn)入尚春校園工作,轉眼進(jìn)入校園已有一年,作為一名新教師,在各位老師的幫忙和支持下,在領(lǐng)導的信任鼓勵下,我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少;仡欉@一年,對自己的工作表現有滿(mǎn)意的同時(shí)也發(fā)現了不足,今后的工作中,我會(huì )全力拓展自己好的一面,努力克服自己不足的地方。
本年度,我擔任八年級物理以及九年級化學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):
1.多聽(tīng)課,多請教,多學(xué)習。作為新教師,剛開(kāi)始對教學(xué)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀(guān)念,力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法,不斷改善自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2.認真備課,鉆研教材,努力上好每一節課。在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調動(dòng)學(xué)生的用心性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表?yè)P鼓勵。做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,使學(xué)生學(xué)有所得。
3.多思考,多總結。每上完一堂課,立即進(jìn)行總結反思,并寫(xiě)下教學(xué)反思,在教學(xué)中提高自己。用心學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭,我努力學(xué)習,給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習,努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習,使我收獲不少,無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步。
4.及時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習狀況。作為理科教師,給學(xué)生適量的練習是必不可少的,在努力講清楚理論知識外,課堂內外為學(xué)生安排適宜的練習,并將練習狀況作為反饋信息的路徑,查漏補缺,努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習效果。
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