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班主任年終工作總結

時(shí)間:2021-02-22 11:01:14 工作總結范文 我要投稿

【精華】班主任年終工作總結范文集錦9篇

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),為此要我們寫(xiě)一份總結。但是總結有什么要求呢?以下是小編收集整理的班主任年終工作總結9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】班主任年終工作總結范文集錦9篇

班主任年終工作總結 篇1

  一年來(lái),本人在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,在同事們的大力支持下,比較圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔的各項工作任務(wù),在政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步,現就本人xx年度工作做如下匯報:

  一、完成的工作任務(wù):

  1、本職工作:學(xué)生管理工作

  2、學(xué)校安排其它工作;

  二、黨建工作總結

  所帶的1個(gè)班級,目前總共58名學(xué)生,市場(chǎng)有營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)團員有52人,團員百分比達到89.7%。今年增加5名學(xué)生入黨積極分子,參加黨校培訓,同學(xué)們向黨組織靠攏的覺(jué)悟在逐漸高漲。

  三、學(xué)生工作總結

  1.積極組織各種形式的主題班會(huì )活動(dòng),增加學(xué)生集體榮譽(yù)感,培養學(xué)生就業(yè)技能和基礎知識。

  2.在本年度中,所帶班級有16名家庭困難、成績(jì)優(yōu)異表現積極的學(xué)生獲評國家助學(xué)金。

  3.參與組織“商貿系集體舞大賽”、“迎新系列活動(dòng)”,等學(xué)生活動(dòng),且14級市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)獲得了 “商貿系集體舞大賽”二等獎。

  4.組織學(xué)生報名參加國家英語(yǔ)等級考試、國家計算機等級考試工作。

  四、總結

  所帶班級每周的教學(xué)檢查到課率平均都達到了98%以上,這樣的結果對我來(lái)說(shuō)還是很欣慰。社會(huì )對教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。

  吳xx

班主任年終工作總結 篇2

  時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期又過(guò)去了,做班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中縈繞,令人久久回味。我熱愛(ài)這份職業(yè),所以我始終覺(jué)得快樂(lè )。哪怕是很多的麻煩和心酸,過(guò)后也是甜蜜的回憶。期末臨近,為了及時(shí)地總結經(jīng)驗教訓,能夠在新的學(xué)期中更好地開(kāi)展各項工作,特將本學(xué)期班主任工作總結如下:

  一、觀(guān)察細節,培養良好的習慣。

  今年我帶這個(gè)班時(shí),無(wú)論課上課下,只要孩子們在學(xué)校的范圍內,我都在用心地觀(guān)察,了解孩子的動(dòng)向:每次集會(huì ),我都堅持站在學(xué)生隊伍的后面。開(kāi)學(xué)初,有的孩子會(huì )偷偷的往后瞅,看是不是有說(shuō)話(huà)和做小動(dòng)作的機會(huì )。當他看到我的目光時(shí),我用眼神告訴他—你沒(méi)有機會(huì );每次放學(xué),我總是帶隊把他們送到大門(mén)外,培養他們不說(shuō)話(huà)、規規矩矩出校園的習慣;自習課上,我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情,總是在學(xué)生身邊,他們哪里遇到了問(wèn)題,我會(huì )隨時(shí)幫他解決,也給學(xué)生們隨時(shí)提問(wèn)的機會(huì ),讓他們養成不懂就問(wèn)的習慣。雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間,但是學(xué)生在我的關(guān)注下養成了良好的行為習慣,F在即使我有事情不在教室,他們也和往常一樣守紀律。在班級管理方面,我還加強班干部的培養,讓他們成為我得力的小助手。

  班上的許多工作我都交給他們去做,我充分信任他們,相信他們能做好。但是我并不袒護他們。班干部犯了錯誤或處理事情的方式不得當時(shí),我會(huì )像對待其他同學(xué)一樣指出錯誤。并在適當的情況下婉轉的提出我的意見(jiàn)。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長(cháng)了,他們既有了責任心也很講究方法,幫助我處理了很多事情,也增強了班集體的凝聚力。

  教育是細節的教育,從一點(diǎn)一滴做起,作為一個(gè)班主任,我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化,一個(gè)眼神,一句話(huà)語(yǔ),一個(gè)手勢?吹綄W(xué)生的內心,走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨,他渴望溫暖;遇到挫折,他需要鼓勵;犯了錯誤,他希望包容;面對失敗,他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(cháng)貢獻我的力量。

  二、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

  良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行(根據具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

  三、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

  在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽(tīng)其言,還會(huì )觀(guān)其行。班主任要用行動(dòng)做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片、將吃過(guò)的口香糖仍在窗戶(hù)槽里的不良習慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的垃圾道。從此,教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。學(xué)生思想工作,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話(huà)”的機會(huì )。比如隨手開(kāi)燈關(guān)燈;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類(lèi)的細節和動(dòng)作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨到效果。

  四、做好學(xué)生的思想工作。

  培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作重在平時(shí),與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì ),開(kāi)好班會(huì ),為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。開(kāi)班會(huì )不一定要等一節完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間說(shuō)說(shuō)身邊的好人好事也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對事不對人,進(jìn)行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

  本學(xué)期學(xué)校又開(kāi)展了愛(ài)生月活動(dòng),我會(huì )利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂(yōu)解難,讓他們感到學(xué)習生活充實(shí)又豐富多彩。同時(shí),在這次活動(dòng)中我還發(fā)現班級存在的一些不好的問(wèn)題,如課堂上個(gè)別學(xué)生不好好上課,調皮搗亂,并及時(shí)糾正他們的錯誤。

班主任年終工作總結 篇3

  一年的工作轉眼之間就結束了,在這一年中我帶領(lǐng)著(zhù)我們班的學(xué)生在各個(gè)考試和比賽中都取得了不錯的成績(jì),這一年同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)都保持在一個(gè)很積極的狀態(tài),我作為班主任也感到非常的欣慰。今年的工作可以說(shuō)是圓滿(mǎn)的結束了,在新一年的工作正式的開(kāi)始之前為自己這一年的工作做一個(gè)總結,才能更好的去開(kāi)展自己下一年的工作。

  一、具體工作

  這一年的工作我主要是做了以下幾個(gè)方面的工作:

  1、建設好的學(xué)習風(fēng)氣。在一個(gè)班級中重要的就是學(xué)習風(fēng)氣了,當一個(gè)班級的學(xué)習風(fēng)氣很好的時(shí)候,在前幾名同學(xué)的帶領(lǐng)下其它的人都會(huì )不自覺(jué)的努力的學(xué)習。若是一個(gè)班級的學(xué)習風(fēng)氣不好,就算前幾名再厲害那也是沒(méi)有用的。這一個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習都是比較的浮躁的,往往努力了一段時(shí)間之后心就又散了,所以需要我這個(gè)班主任來(lái)監督他們,發(fā)現學(xué)習風(fēng)氣不好的時(shí)候及時(shí)的糾正過(guò)來(lái)。

  2、德育工作。學(xué)生不僅僅只是需要一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)就夠了的,好的品德也是同樣的重要的,所以在監督他們學(xué)習的同時(shí)也要對他們進(jìn)行品德方面的教育。我會(huì )利用班會(huì )課的時(shí)間對他們進(jìn)行品德方面的教育。這一年我多次開(kāi)展了主題班會(huì )活動(dòng),來(lái)培養學(xué)生的品德,提高他們的思想修養。

  3、跟任課老師的溝通。在我的課上他們是不敢不認真的,但在其它老師的課堂上的情況我也是需要了解的,所以我平時(shí)會(huì )經(jīng)常的詢(xún)問(wèn)班上的同學(xué)在課堂上的表現以及作業(yè)的完成情況,來(lái)推斷他們最近的一個(gè)學(xué)習狀態(tài)。平時(shí)有時(shí)間的時(shí)候我也會(huì )到教室外面觀(guān)察他們上課的情況。

  4、跟家長(cháng)聯(lián)系。這一年一共召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì ),都是在考試之后召開(kāi)的,目的是向家長(cháng)們匯報學(xué)生最近的成績(jì)和表現。同時(shí)也跟家長(cháng)們多聯(lián)系,一起合作的把學(xué)生的成績(jì)提高上去。

  二、工作計劃

  明年自己想讓班上的同學(xué)成績(jì)在現在的基礎之上提高一些,我的打算是在新一年開(kāi)始的`時(shí)候讓他們每一個(gè)人都給自己這一年樹(shù)立一個(gè)目標,這一年為了完成自己的這個(gè)目標努力,等到明年的這個(gè)時(shí)候我們再來(lái)看有哪些人完成了目標,而哪些人沒(méi)有完成目標甚至還退步了的。這樣就能夠激勵他們努力的學(xué)習,我相信是會(huì )有一些效果的。

  總的來(lái)說(shuō)自己這一年的工作可以說(shuō)是完成得不錯的,班上的同學(xué)們成績(jì)保持的也還算穩定,在新的一年要繼續保持這樣的一個(gè)工作態(tài)度,讓我們班的同學(xué)能夠有一些進(jìn)步。

班主任年終工作總結 篇4

  一(5)班是一個(gè)特殊集體,在我看來(lái)他是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手他的時(shí)間不長(cháng)2個(gè)月,但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子,我有著(zhù)很多的感慨。2個(gè)月來(lái)針對班級學(xué)生的實(shí)際情況,采取一系列的措施,規范學(xué)生的行為、生活學(xué)習習慣,為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習氛圍而努力。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中,學(xué)生才會(huì )顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,有嚴密的組織性和紀律性;有團結友愛(ài)、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級輿論;有一支好的學(xué)生干部隊伍;反之,渙散的班級就象一盤(pán)散沙,非但后進(jìn)生轉化無(wú)望,優(yōu)秀學(xué)生也會(huì )失去前進(jìn)的信心。立足現實(shí),對學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起,爭創(chuàng )文明班級,是全班同學(xué)的共同目標。

  一、規范學(xué)生課堂行為,嚴明紀律

  針對部分學(xué)生上課不認真聽(tīng)講,課間打鬧的較多的情況,以及班級衛生等個(gè)方面對學(xué)生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級班規,保證正常有序的學(xué)習生活。

  1、揮民主和表?yè)P機制。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內了解,摸清學(xué)生的基本情況,對癥下藥。如對于班級的幾名后進(jìn)生,要求他們每天課外活動(dòng)來(lái)象我匯報。

  2、養學(xué)生在學(xué)習和生活上良好的習慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,聊天從根本上去關(guān)心他們,監督他們的學(xué)習。對于每個(gè)學(xué)生至少每周談話(huà)一次,多的有五次。觀(guān)察發(fā)現他們中有很多在行為上,規范了很多。

  3、重新調整班委會(huì )成員,確定以小組為單位的小組長(cháng),以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處。增強在班級和學(xué)校生活的信心!皩W(xué)校無(wú)大事,處處有教育”,所以,我很注重自己的行為給學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級建設中,首先從我自身做起,要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到。

  二、班主任工作的總體情況分析

  班級是一個(gè)離不開(kāi)大社會(huì )的小社會(huì ),社會(huì )有什么,班級隨時(shí)也會(huì )出現什么,而最終我們這個(gè)小社會(huì )的學(xué)生還是要融于大社會(huì )之中的。那么,如何把他們教育的適合社會(huì )需要呢?我想,作為班主任自己應該將工作與班級的實(shí)際情況相結合,制訂出長(cháng)期和短期的管理目標,再根據這個(gè)目標進(jìn)行有科學(xué)性、規律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作:

 。ㄒ唬﹫猿职窗嘀魅温氊煂φn室、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查,掌握班級紀律、衛生、內務(wù)和學(xué)生的思想、愛(ài)好、性情、時(shí)間利用等情況;

 。ǘ﹫猿种芪彘喿x班干日志,周日在班會(huì )中通報情況,周一開(kāi)好班會(huì ),布置本周的具體任務(wù),確定當周檢查的目標;

 。ㄈ﹫猿肿ネ瑢W(xué)和班干對班級的雙軌管理,使其充分發(fā)揮互相監督的作用;

 。ㄋ模﹫猿趾透骺迫握n老師不定期聯(lián)系,主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)指導導學(xué)小組做輔導工作,并指導團支部配合教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作;

 。ㄎ澹﹫猿制谥锌荚嚭蠛推谀┡c家長(cháng)書(shū)面匯報,報告全班的考試成績(jì),班級學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài),請求家長(cháng)配合教育;

 。﹫猿植欢ㄆ谡匍_(kāi)班級核心組和班干、團干會(huì ),研究班級動(dòng)態(tài)及解決問(wèn)題的對策,盡可能把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)上;

 。ㄆ撸﹫猿謱Π喔珊蛨F干“單線(xiàn)”或“條塊”的工作指導、集中培訓,不斷提高他們的管理水平;

 。ò耍└鶕䦟W(xué)生的學(xué)習成績(jì)、表現、性格、視力、身高、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習成績(jì)總體概況,堅持不定期的座位調整和每學(xué)期的宿舍床位調換,提高學(xué)生對環(huán)境的適應性,以利于將來(lái)工作環(huán)境或就業(yè)分配出現異變的心態(tài)需要;

 。ň牛﹫猿衷谏钌详P(guān)心,在思想上嚴格要求學(xué)生,尤其是對落后學(xué)生的問(wèn)題盡量在本班內“消化”,解決,以免傷害他們的自尊心,使事態(tài)惡化;

 。ㄊ﹫猿謱(xiě)好工作日志,學(xué)習與班主任有關(guān)的書(shū)刊,不斷指導和改進(jìn)自己的工作;

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和教育,許多學(xué)生從內心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習情況寫(xiě)在本子,師德之魂在于“愛(ài)”,愛(ài)是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛(ài)學(xué)生,因為愛(ài)生之心是教育的前題,是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛(ài)和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情?偨Y多年做班主任工作的體會(huì ),我認為:教師的愛(ài)應撒在學(xué)生集體中,教師的愛(ài)應插在學(xué)生的心坎上,包括對優(yōu)等生的培育,對一般生的促進(jìn),對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛(ài),對學(xué)生的思想、學(xué)習和生活等各方面的關(guān)心,與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,就會(huì )使他們有不愿同父母家人講的話(huà)愿意同我講,家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,想不通的問(wèn)題愿意從我這兒找答案。

  班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在“恒心”。堅持日日如是,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細節。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會(huì )終有感召轉化的一天。教師要做好學(xué)生的表率,真正做到“為人師表”加里寧說(shuō)過(guò):“教師心須好好檢點(diǎn)自己,他應該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴格的監督下,世界上任何人也沒(méi)有受著(zhù)這種嚴格的監督!

  因此,教師的紀律可以簡(jiǎn)單地說(shuō):要求學(xué)生做到的,老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?鬃佑终f(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行!币虼,我要求學(xué)生做到的不遲到,不早退,不走課等,我自己先做到。每天,提早二十分鐘到校,站在課室門(mén)口,等學(xué)生的到來(lái),學(xué)生親眼目睹,久而久之,學(xué)生他們也不好意思遲到,根本上也就不敢遲到了;每天午休,雖不是輪到我值日,也早一點(diǎn)到校,落班到課室,午休也沒(méi)有人遲到了;下午放學(xué),遲一點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校,督促學(xué)生打掃衛生,學(xué)生看在眼里,記在心上,知道班主任對班級的每樣事情都會(huì )過(guò)問(wèn)、檢查,學(xué)生根本上就不會(huì )存在有偷工減料、偷懶等情況。無(wú)形中,學(xué)生會(huì )以老師為榜樣,堅持早到校,做好每一樣應做好的本職工作,正如慢光甘露,潤物無(wú)聲。這樣,文明班評比的衛生檢查也不會(huì )被團員扣分,課間操、集會(huì )等我都會(huì )必到,另外平時(shí)無(wú)課上時(shí),多加點(diǎn)時(shí)間巡堂,與各科任教師多交換意見(jiàn),及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài),遏制不良之風(fēng)的抬頭,班級的紀律也會(huì )很快好起來(lái)的。雖然自己是辛苦些,但誰(shuí)叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞,一份收獲。

  三、關(guān)心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)

  1.充滿(mǎn)愛(ài)心和信任要想了解和研究學(xué)生,首先就要熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生,這也是教師應遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講,愛(ài)和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿(mǎn)愛(ài)心和信任的環(huán)境中成長(cháng)。如果班主任能以發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)和信任對待學(xué)生,那么學(xué)生就會(huì )把你做為知心朋友,有什么心事就會(huì )向你訴說(shuō),讓你幫他出主意、想辦法,你也會(huì )從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習、生活中的興趣、愛(ài)好等,從而尋找出最佳的教育方法。班主任對每一個(gè)學(xué)生都應一視同仁,要善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處,看到他們的閃光點(diǎn),尤其是差生,當他們有了進(jìn)步,那怕是一點(diǎn)進(jìn)步,都要及時(shí)給予表?yè)P和肯定,幫他們樹(shù)立自信心,從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。

  2.熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)生學(xué)習、生活的良好情緒很大程度來(lái)源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生。如果班主任總是以尊者形象出現在學(xué)生面前,那么,即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生,更談不上結合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行教育了。如果班主任能夠在很短時(shí)間內了解學(xué)生的各方面情況,把握他們的性格特征、興趣愛(ài)好等,就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎,從而能夠順利地對學(xué)生開(kāi)展各方面的教育工作。

  3.善于觀(guān)察學(xué)生在學(xué)習、生活中通過(guò)言行必然要表現出他們的真實(shí)行為和思想。因此,洞悉學(xué)生的內心世界,需要長(cháng)時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀(guān)察,并進(jìn)行多方面的驗證。班主任在對學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察時(shí)要注意有目的、有計劃、有針性地進(jìn)行,切記主觀(guān)臆斷,以免對學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣,才能掌握第一手材料,并在此基礎上采取靈活有效的教育方法。

  四、工作的不足和今后的方向

  1、對待學(xué)生管理上有欠缺:學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,影響了學(xué)習,由于監督不到位。

  2、班級常規管理不完善,少數學(xué)生在思想上對待學(xué)習的主動(dòng)性仍然很差,好的生活學(xué)習習慣依舊沒(méi)有形成。

  3、與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現了問(wèn)題應該及時(shí)的向家長(cháng)反映。

  今后,我會(huì )更加努力,實(shí)現我們的目標。同時(shí)要積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習工作經(jīng)驗。

  總之,我認為做好班主任工作的前提是:作為班主任應有高度的責任心、上進(jìn)心和使命感,運用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細處。有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,你心中必須擁有太陽(yáng)!卑嘀魅问墙逃、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細雨,定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好,實(shí)現著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教!蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。

班主任年終工作總結 篇5

  在這一年工作中,我擔任了六年二班的班主任,并承擔語(yǔ)文教學(xué)工作。能夠貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,嚴格執行學(xué)校教學(xué)計劃,履行小學(xué)高級教師職責,圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

  一、加強師德學(xué)習,自覺(jué)遵守師德規范。

  我認真學(xué)習了教師職業(yè)道德規范,遵守《職業(yè)道德規范》,做到依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表。時(shí)刻注意自己的言行舉止,使自己在思想、學(xué)習、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率,給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

  二、加強教育理論學(xué)習,提高有效課堂。

  我能認真備課、上課。在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。采用自主合作探究學(xué)習方法,利用多媒體輔助教學(xué),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。創(chuàng )設和諧的課堂氣氛,關(guān)注學(xué)生學(xué)習,培養學(xué)生閱讀能力,提高課堂效率。

  三、做好班主任工作。

  注重培養學(xué)生文明禮貌的習慣和自覺(jué)遵守學(xué)校常規。做到了關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,從不體罰學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如開(kāi)展“迎和諧全運,爭做文明學(xué)生”主題班會(huì )活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)。

  四、在工作中發(fā)揮黨員先模作用。

  我自覺(jué)遵守國家法律法規,熱愛(ài)學(xué)校,遵守學(xué)校規章制度。從不遲到或者早退,有時(shí)候生病了也能堅持上好課,做到嚴于律己,對工作認真負責,一絲不茍;與同事團結協(xié)作,顧全大局。我要用自己高尚的師德,真誠的師愛(ài),為師之責塑造學(xué)生的靈魂,讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

班主任年終工作總結 篇6

  經(jīng)常性與家長(cháng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),積極做好合力教育工作。邀請家長(cháng)來(lái)校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),絕大多數家長(cháng)都能依時(shí)到會(huì ),缺席家長(cháng)后來(lái)通過(guò)電話(huà)、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會(huì )的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育。

  積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(組)召開(kāi)的各種會(huì )議,認真做好會(huì )議記錄,及時(shí)上傳下達,工作做到心中有數、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

  在做好本職工作的同時(shí),本人還常常勇挑重擔、樂(lè )于助人。作為班主任,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執行。

  總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,功夫才會(huì )不負有心人。擔任班主任多年來(lái),我深刻體會(huì )到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話(huà)”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”?傊,勤能補拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!

班主任年終工作總結 篇7

  這一年自己擔任著(zhù)x班的班主任,可以說(shuō)是很好的完成了自己的工作的,也帶領(lǐng)著(zhù)我們班的學(xué)生在各個(gè)方面都取得了比較優(yōu)秀的成績(jì)。作為一名班主任老師,我不僅要承擔著(zhù)一門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作,也要承擔起育人的責任,所以工作相比其它的老師來(lái)說(shuō)是要更重一些的。這一年的工作自己完成得是很不錯的,各方面的工作都取得了不錯的成績(jì)。在明年的工作開(kāi)始之前,為自己這一年的工作做一個(gè)總結,讓自己能夠更加清楚的看到自己的不足,之后繼續的努力。

  一、班主任工作

  1.教學(xué)方面。在今年利用了班會(huì )課的時(shí)間開(kāi)展了多次主題班會(huì )活動(dòng),對學(xué)生們進(jìn)行了品德方面的教育。在每一次的活動(dòng)結束后都讓學(xué)生進(jìn)行反思,讓他們用心的去體會(huì )每一次活動(dòng)的意義,提高學(xué)生的思想道德修養。

  2.課外活動(dòng)方面。這一年帶領(lǐng)著(zhù)我們班的同學(xué)參加了學(xué)校舉辦的活動(dòng),都取得了不錯的成績(jì),F在實(shí)行的是素質(zhì)教育,所以也要注重去培養學(xué)生其它方面的能力。每一次參加活動(dòng)的學(xué)生都是我在班上仔細的挑選過(guò)的在這一方面有好的能力的學(xué)生,努力讓班上的每一個(gè)學(xué)生都能夠代表班級參加比賽,讓他們對自己產(chǎn)生一些信心。

  3.跟其它老師的溝通方面。我經(jīng)常會(huì )去跟其它的任課老師溝通,了解學(xué)生在其它學(xué)科的課堂上的表現。我畢竟是班主任,在我的課堂上他們一定是表現得最好的,但我也要知道他們在其它老師的課堂上的表現,及時(shí)的對他們的學(xué)習狀態(tài)進(jìn)行調整。

  4.跟家長(cháng)溝通方面。這一年在期中考試之后都有召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),跟家長(cháng)們匯報孩子的學(xué)習情況和這一段時(shí)間的學(xué)習成果,去了解家長(cháng)對我們老師的要求,及時(shí)的跟家長(cháng)們溝通,一起讓學(xué)生們有一個(gè)好的學(xué)習狀態(tài),取得好的成績(jì)。

  二、工作心得

  這一個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習都是比較的浮躁的,所以需要我這個(gè)班主任多上一些心,多去了解他們平常的表現,在發(fā)現班上的學(xué)習氣氛不對的時(shí)候及時(shí)的去調整,讓他們一直都保持著(zhù)一個(gè)好的學(xué)習狀態(tài)。班主任的工作主要還是要監督他們的學(xué)習,幫助他們培養一個(gè)好的學(xué)習習慣,讓他們能夠有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度,提高他們各方面的能力,讓他們能夠成為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

  在工作中也看到了自己還是有很多的不足的,所以在新的一年是要努力的去提高自己,讓自己能夠更好的去幫助學(xué)生,取得一個(gè)好的成績(jì)。

班主任年終工作總結 篇8

  班主任工作是一門(mén)充滿(mǎn)藝術(shù)的工作。當孩子們需要關(guān)心愛(ài)護時(shí),你應該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點(diǎn),你又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。在過(guò)去的一年中,我用愛(ài)去關(guān)注學(xué)生,用自己的人格魅力去影響學(xué)生,用欣賞的眼光去看待學(xué)生,并尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。使每一個(gè)孩子和自己相比都有了不同程度的進(jìn)步,F將本學(xué)年的班主任工作進(jìn)行回顧總結:

  一、以“德育”為切入點(diǎn),抓好學(xué)生思想道德建設

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。每學(xué)年初,結合班級學(xué)生的實(shí)際,繼續注重學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明習慣的培養,利用晨會(huì )課、班隊活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行以小學(xué)生日常行為規范為中心的的道德教育,國情教育,安全教育,集體主義教育等。不僅要求每個(gè)學(xué)生都能充公理解小學(xué)生日常行為規范二十條,并要求他們真正落實(shí)到行動(dòng)上去。同時(shí)開(kāi)展《尊師愛(ài)師》《慶祝國慶》等活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)督促其良好習慣的養成。本學(xué)年,學(xué)生的在思想意識與行為習慣養成上,都有了不同程度的進(jìn)步。班級學(xué)生能遵守學(xué)校規章制度,尊敬長(cháng)輩,對人有禮貌。同學(xué)之間和睦相處,課堂紀律較好。

  二、注重班干部隊伍的組建和培養。

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個(gè)良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。在班上形成良好的監督機制。每學(xué)年,我都會(huì )慎重地選拔和培養班干,其間,我大力表?yè)P班干的優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求班干個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;并培養班干部團結協(xié)作的精神。通過(guò)一年多的努力與培養,班級已涌現出一批像邱玉婷、韋姍姍、鄧沭陽(yáng)、粟楚婷、韋夢(mèng)琪、思維等得力的班干,是老師的好助手,同學(xué)們的好榜樣。比如:班長(cháng)邱玉婷學(xué)習成績(jì)一直優(yōu)秀,在師生中威信很高。我對她非常信任她對班級工作非常負責,無(wú)論是早讀還是在課上,她都會(huì )很好的組織班級的成員讀書(shū)、討論,學(xué)習氣氛都很濃,紀律都很好,很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個(gè)班委每人負責一項,我經(jīng)常指導班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持,指導他們怎樣管理班級。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監督班干部的學(xué)習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

  三、把各項規章制度轉化為日常行為習慣。

  本學(xué)年,學(xué)校開(kāi)展的各項工作及要求,主動(dòng)貫徹落實(shí)到班級當中,做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、督促、檢查和小結環(huán)節工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會(huì )、早讀、課間操、衛生清潔等督促檢查并考核登記,階段性地堅持每天對早讀、清潔衛生情況或放晚學(xué)時(shí)進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況,在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、

  教育并且督促其良好習慣的養成。同時(shí),發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如在衛生保潔方面。班級人數多難免會(huì )出現一些紙屑、雜物,為了保潔,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,見(jiàn)到有垃圾我會(huì )隨手撿起。同時(shí)我也讓學(xué)生互相督促,做到人人齊動(dòng)手,比一比誰(shuí)的座位最干凈,表現好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P。課間操時(shí),讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,動(dòng)作協(xié)調。排路隊時(shí),讓學(xué)生做到快、齊、靜,讓學(xué)生互相督促,比一比看誰(shuí)走得整齊。教育學(xué)生講文明懂禮貌,我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō):“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),這樣,孩子也會(huì )自然地不亂扔垃圾或用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣對學(xué)生的正面教育一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  三、注重學(xué)生校內外安全的教育

  在安全教育方面,我始終把“安全第一,預防為主”的思想貫穿與日常的班級工作中,通過(guò)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習教育活動(dòng),加大了安全的宣傳力度,增強了班級學(xué)生的安全觀(guān)念,精心組織開(kāi)展交通安全知識的宣傳教育活動(dòng)。結合學(xué)校大隊部的工作,加強對班級路隊的管理,教育學(xué)生嚴格做到“平安上學(xué),安全回家”,每天由路隊長(cháng)匯報每天學(xué)生放學(xué)后的情況及交通安全工作落實(shí)情況。同時(shí),利用班隊會(huì )開(kāi)展《安全連著(zhù)你和我》《交通安全知識競賽》等主題活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育,強調在校內不能攀高、爬樹(shù),做一些危險游戲,上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談,不買(mǎi)零食或帶零食進(jìn)校,使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學(xué)生自我保護的小常識,熟記一些急救電話(huà),特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話(huà)等等。組織學(xué)生參加學(xué)校組織的防震安全撤離演練活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生了解了交通安全常識,提高了遵守交規意識。開(kāi)展此活動(dòng)以來(lái),我班交通安全工作到位,沒(méi)有發(fā)生交通安全事故及其他安全事故。

  四、注重潛力生的行為轉化工作。

  “尺有所短,寸有所長(cháng)”,后進(jìn)生也有他的長(cháng)處。盡管本班后進(jìn)生面大、難度大(如:阮成俊、黃文倩、廖蜜里、黃寧凱、羅智賓、楊佳妮、張超杰等,他們既學(xué)習困難又自制力較差的學(xué)生。)作為班主任,在對待他們上,更是傾注了更多的愛(ài)和心血。平時(shí)經(jīng)常找他們談心,和他們溝通。在學(xué)習上,我對他們就放低要求,只要他能盡力去完成就行了,對行為方面我都是認真觀(guān)察,及時(shí)發(fā)現他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭,就給予表?yè)P,倍加愛(ài)撫和扶植,鼓起他們學(xué)習的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。并教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們。例如:教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習小組,把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生,讓他(她)幫助督促、檢查、輔導學(xué)習。同時(shí)我經(jīng)常與科任老師聯(lián)系,交換意見(jiàn)共同商量對策的方法; 并經(jīng)常性地、及時(shí)性、主動(dòng)地利用電話(huà)、校訊通與家長(cháng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),積極做好合力教育工作。通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)、寫(xiě)字條的方式,互相商討教育對策,協(xié)助家長(cháng)共同教育。一個(gè)學(xué)年的努力,班級學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較端正,能認真上好每一節課,大部分學(xué)生能很好地完成好每一次的作業(yè)。個(gè)別潛力生在老師和同學(xué)的幫助下學(xué)習進(jìn)步較大,成績(jì)有明顯的進(jìn)步。

  四、在活動(dòng)中增進(jìn)班級凝聚力。

  本學(xué)年,結合學(xué)校大隊部的工作,開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。

  1、本學(xué)年組織好學(xué)生積極參加每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà),激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情,樹(shù)立正確的國家意識,培養愛(ài)國主義情感。

  2、開(kāi)展了多種主題隊會(huì ),如《老師,您辛苦了 》、《安全知識競賽》、《共同關(guān)注你和我》《話(huà)談責任》、《慶“國慶”》等,指導設計班級文化墻,指導學(xué)生撰寫(xiě)(開(kāi)學(xué)第一課、感謝師恩、保護野生動(dòng)物、愛(ài)牙手抄報)征文,指導學(xué)生撰寫(xiě)國旗下的演講稿,觀(guān)看有教育意義的電影,組織學(xué)生秋游,培養學(xué)生觀(guān)察大自然的能力。

  3、積極參加奉獻愛(ài)心的活動(dòng),組織學(xué)生參加“中秋月圓,愛(ài)心分享“活動(dòng),班級學(xué)生全員參與,熱情高漲,共捐贈月餅45個(gè)。

  4、組織學(xué)生參加安全演練演習活動(dòng),參加南寧市小記者的筆試、面試。組織參加紅星小學(xué)冬季校運會(huì ),女子長(cháng)繩比賽第一名,

  5、在豐富多彩的主題教育活動(dòng)中,學(xué)生的各方面能力得到了發(fā)展,班級凝聚力得到了增強。班級學(xué)生參加學(xué)校組織的“童心向黨,快樂(lè )成長(cháng)”既“六一”童謠競賽中榮獲一等獎。獲流動(dòng)紅旗一等獎。班級有10多名同學(xué)在校內外的各項比賽中分獲國家級、區級、市級、校級獎,其中蘭常溥同學(xué)在20xx年度世界數學(xué)團體競標賽(WMTC)廣西賽區選拔賽中獲二等獎,鄧舒陽(yáng)同學(xué)參加“第二屆中華青少年藝術(shù)英才暨國際音樂(lè )大賽香港中華文化藝術(shù)節選拔活動(dòng)”中獲兒童組電子琴二等獎,并獲得“中華青少年藝術(shù)英才”榮譽(yù)稱(chēng)號;(20xx年11月)童年七月,所表演的茉莉花在七彩陽(yáng)光全國青少年才藝展評活動(dòng)廣西賽區選拔賽中獲三等獎。

  粟子淳同學(xué)參加 南寧市保護野生動(dòng)物征文比賽中獲二等獎;班級學(xué)生參加“全國書(shū)法、”寫(xiě)字比賽,1人均獲一等獎;班級學(xué)生參加《 感謝師恩》《 愛(ài)牙手抄報》征文比賽,7人均獲一等獎,10人均獲二等獎。班級學(xué)生4人參加南寧市青秀區中小學(xué)、幼兒園藝術(shù)器樂(lè )類(lèi)群體項目比賽中獲一等獎;班級學(xué)生參加南寧市青秀區第三屆中小學(xué)、幼兒園運動(dòng)會(huì ),林旖旎獲小學(xué)女子組800米比賽獲第一名,思維獲小學(xué)男子組3000米第7名。羅芫獲小學(xué)女子組1500米第二名,獲800米第三名。陳希獲小學(xué)B組滾鐵環(huán)第三名;王勇焯獲小學(xué)男子組千秋比賽第5名,榮獲小學(xué)男子組4100米比賽第六名。邱庭鈺參加20xx年廣西青少年游泳競標賽資格賽中獲小學(xué)女子丙組100米仰泳第6名。覃起源同學(xué)在20xx年春季參加“童心看難南寧”作文大賽獲一等獎。在20xx年上半年中國漢語(yǔ)閱讀考級工程中小學(xué)生讀寫(xiě)能力暨現場(chǎng)寫(xiě)作大賽中獲第五級別二等獎;班級學(xué)生積極參加奉獻愛(ài)心的活動(dòng):組織學(xué)生參加“六一”義賣(mài)活動(dòng),班級學(xué)生全員參與,熱情高漲,共義賣(mài)443.5元。為農村留守兒童和空巢老人共捐月餅45個(gè)。本學(xué)年,六(2)班在全校進(jìn)行一次排路隊的展示

  總之,回顧過(guò)去的班級管理,也有不少的遺撼和不足,但“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,只要我們班主任講究方法,從愛(ài)護他們的角度出發(fā),采取學(xué)生樂(lè )于接受的教育方式,曉之以理,動(dòng)之以情,循循善誘,勤于管理,善于總結自己的經(jīng)驗,并形成自己的特色,定能水到渠成。新的一年,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

班主任年終工作總結 篇9

  一個(gè)學(xué)期來(lái),卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設,在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

  現將20xx年上學(xué)期期末工作總結匯報如下:

  一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校

  以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會(huì )、早讀、課間操、衛生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記,階段性地或持續某段時(shí)間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況或晚自習況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  二、主動(dòng)、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘

  使用、扶持、教育和培養工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監督和自我教育能力,培養和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō):“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì )議或個(gè)別談話(huà),分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責分工,做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協(xié)調,實(shí)行民主管理,逐步培養出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動(dòng),此一狀況在有了明顯的改觀(guān)。

  三、始終貫徹分層次教育

  做好教學(xué)工作計劃,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。針對本班如:楊恒、李忠陽(yáng)、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽(yáng)、王照、金善、邵楠等紀律或學(xué)習雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導,充分利用班會(huì )、集會(huì )小結、召開(kāi)座談會(huì )、電話(huà)通知其家長(cháng)、開(kāi)展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時(shí),有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉化和家長(cháng)的配合督導;充分利用班(團)會(huì )、課余時(shí)間以及校內外各種方式的活動(dòng),結合《德育量化考核實(shí)施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過(guò)堅持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,教研專(zhuān)區全新登場(chǎng)教學(xué)設計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作特別是大力加強班主任與課任教師、與家長(cháng)之間的經(jīng)!昂狭逃,違紀現象有效地得到了遏制,班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。

  四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調各課任教師

  共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習輔導和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導,配合家長(cháng),擒賊先擒王,促使如楊恒、李文君、蔡思陽(yáng)、楊磊、李忠陽(yáng)等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制,轉化效果明顯。

  五、經(jīng)常性與家長(cháng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),積極做好合力教育工作。

  邀請家長(cháng)來(lái)校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開(kāi)了11位后進(jìn)生及其家長(cháng)和科任教師的面對面座談會(huì );按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),絕大多數家長(cháng)都能依時(shí)到會(huì ),缺席家長(cháng)后來(lái)通過(guò)電話(huà)、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會(huì )的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育。

  六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(組)召開(kāi)的各種會(huì )議

  認真做好會(huì )議記錄,及時(shí)上傳下達,工作做到心中有數、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

  七、在做好本職工作的同時(shí),本人還常常勇挑重擔、樂(lè )于助人。

  作為一名大學(xué)班主任,應做好大學(xué)班主任工作計劃,并能正確對待工作中的成敗利鈍,對學(xué)校、級、組制定的各項政策范文大全和提出的要求堅決執行。

  總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,功夫才會(huì )不負有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來(lái),深刻體會(huì )到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”——勤下班、勤巡視、勤“談話(huà)”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”總之,勤能補拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!

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