【精品】實(shí)習工作總結范文集錦9篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家收集的實(shí)習工作總結9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)習工作總結 篇1
林源的自我鑒定 作者簡(jiǎn)介：林源 畢業(yè)于華南師范大學(xué)計算機系，16年參加工作，以下文章是他在工商銀行實(shí)習滿(mǎn)一年后的自我鑒定
敬愛(ài)的領(lǐng)導，你好，我自20xx年7月畢業(yè)于華南師范大學(xué)后，加入了工行中山分行，現實(shí)習期滿(mǎn)一年，下面將我一年的學(xué)習情況匯報如下：
我思想積極上進(jìn)，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，擁護黨的領(lǐng)導，認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。
我熱愛(ài)工行，工作積極，認真學(xué)習總省分行下發(fā)的各種文件，認真學(xué)習姜建清、黃明祥、李濤行長(cháng)的講話(huà)，認真貫徹執行工行的政策、方針、決議，認真學(xué)習貫徹“三分一統”的思想，積極參與工行的'發(fā)展改革。
我努力學(xué)習，認真學(xué)習《中國工商銀行稽核處罰暫行規定》、《工行員工手冊》等相關(guān)的法規和規章制度，樹(shù)立強烈的風(fēng)險防范意識。
我先后參加了一個(gè)星期的支行業(yè)務(wù)培訓、省行組織在西湖培訓中心的一個(gè)星期業(yè)務(wù)培訓、反假鈔培訓、個(gè)人網(wǎng)上銀行培訓等，并在相關(guān)的考試和考核中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
我刻苦鍛煉基本技能，虛心學(xué)習，勤學(xué)好問(wèn)，認真做好筆記，下班后苦練基本功，努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識，在個(gè)人儲蓄、網(wǎng)上銀行、外匯買(mǎi)賣(mài)、基金、保險、銀行卡、理財金、國債等方面我都已有了比較深人的學(xué)習。
我先后在小欖支行梅花洞分理處、潮南分理處、儲蓄專(zhuān)柜實(shí)習，無(wú)論在那個(gè)網(wǎng)點(diǎn)我都虛心學(xué)習，勤勞肯干，得到了領(lǐng)導同事的好評。
我遵守紀律，團結同事，尊敬領(lǐng)導，樂(lè )于助人，有強烈的集體主義榮譽(yù)感，積極參加行里的各項文娛活動(dòng)。
我積極參與我行網(wǎng)訊“信息報道”工作，曾在我行網(wǎng)訊上發(fā)表相關(guān)文章，以后還將努力發(fā)表。
我積極參加行里的各項活動(dòng)，在今年5月分的理財知識大賽得了“鉆石獎”，參加分行“人民幣結算帳戶(hù)”征文比賽得了二等獎。
在過(guò)去的一年，我一直在努力，我為加入工行而自豪。我信奉敬業(yè)進(jìn)取、追求卓越、永不言敗的精神，我原和所有的伙伴一起與工行共同發(fā)展。
實(shí)習工作總結 篇2
在即將劃上句號的大學(xué)學(xué)習中，回想兩年的“尊師重道，敬業(yè)樂(lè )群”的大學(xué)生活和學(xué)習，感慨萬(wàn)千。因為這里使我完成了由成人和成才的初步躍遷，開(kāi)始夢(mèng)想的起飛，同時(shí)在這里也經(jīng)受了一個(gè)艱辛地積蓄力量的過(guò)程。
隨著(zhù)國民素質(zhì)的不斷提升，素質(zhì)教育的全面普及，新課程的改革對教師素質(zhì)和文化素養都有著(zhù)很大的要求，隨之隴南市教育局啟動(dòng)了萬(wàn)名教師培訓工程，聯(lián)合隴南師專(zhuān)對在職教師為期五年的專(zhuān)項培訓。為了教師培訓不受崗位的影響，為了彌補師范生實(shí)習期限不足的情況，現將隴南師專(zhuān)師范畢業(yè)生和在職培訓教師置換頂崗學(xué)習，這樣在職培訓教師的崗位不但有職可認，而且還給隴南師專(zhuān)師范實(shí)習生提供了一個(gè)很好的條件。就這樣，開(kāi)始了為期近一個(gè)學(xué)期的實(shí)習生活。20××年九月十八日我懷著(zhù)興奮的心情來(lái)到西和縣興隆鄉初級中學(xué)，開(kāi)始了近一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習，實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下，我從一個(gè)只會(huì )“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的余老師；從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主任，這一切見(jiàn)證著(zhù)他們對我這樣一個(gè)實(shí)習生的關(guān)懷和指導，這一切見(jiàn)證著(zhù)我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習進(jìn)行總結。
一、進(jìn)駐學(xué)校，統籌規劃，全面做好交替工作
我于9月18日上午到達實(shí)習學(xué)校――西和縣興隆鄉初級中學(xué)，西和縣興隆鄉是我生長(cháng)的地方，興隆中學(xué)雖然不是我的母校，但離我家不遠，我對她早已熟悉。我進(jìn)校沒(méi)有陌生，直接找到校長(cháng)辦公室，給人臉前的是一位年輕可親的校長(cháng)，我給他說(shuō)了我的情況，問(wèn)了我有關(guān)情況后，他叫來(lái)一位王老師非常的和藹，讓他帶我去早已安排好的宿舍，他幫我提了行李來(lái)到宿舍樓2樓028宿舍指著(zhù)一張床說(shuō)你就住這張床，另一張床是我們隴南師專(zhuān)xx年畢業(yè)的一位校友，他叫張昊，人不在上課去了。我放好了行李，找來(lái)生活用品，很快就安頓下來(lái)了。剛安頓好，哪位張昊老師來(lái)了，我和他聊了一會(huì )兒，很快就熟悉了，在他那里了解到學(xué)校早已準備好了一切，就等我們的到來(lái)了，還知道，剛才的那位是管教務(wù)的副校長(cháng)，過(guò)了一會(huì )兒，王校長(cháng)給我說(shuō)學(xué)校有教師食堂，我就可以進(jìn)食堂吃飯了，當時(shí)我特別高興，有這樣好的宿舍就不錯了，還有教師食堂，我可以不做飯了，心里熱乎乎的。就這樣我的吃住給解決了。
19號中午，另一位頂崗實(shí)習的校友也來(lái)了，她叫牛春燕，是××級英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的頂崗實(shí)習生，她不是我們西和的，是天水人，和我一樣都是王校長(cháng)安排的。在我見(jiàn)到她的時(shí)候她的一切都安排好了。這學(xué)校就我和牛春燕兩個(gè)，現在都來(lái)了。學(xué)校學(xué)習的兩位教師明天也就要動(dòng)身了，都在收拾著(zhù)行李。晚上，校長(cháng)叫我們兩到教務(wù)處給我們介紹了有關(guān)學(xué)校的情況，還介紹了學(xué)生的成績(jì)以及管理制度等事宜，并說(shuō)這學(xué)校英語(yǔ)老師很多，但英語(yǔ)成績(jì)不理想，牛春燕是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，讓她聽(tīng)幾節英語(yǔ)課后，試講一節英語(yǔ)課，然后再安排課程，我暫時(shí)接哪兩位培訓老師的課，說(shuō)一位是七年級美術(shù)老師，一位是任八年級4班地理的老師，課不多，就讓我暫時(shí)接上，我的專(zhuān)業(yè)是計算機（現代教育技術(shù)），美術(shù)和地理我學(xué)的就不好，心里還有一種不服輸的念頭，這時(shí)如潮水般涌來(lái)，一股年輕好勝的力量沖擊了我，心想，計算機也沒(méi)什么，數學(xué)，數學(xué)是我的最?lèi)?ài)，不妨試試，這時(shí)，我堅定地向校長(cháng)說(shuō)“我熱愛(ài)數學(xué)，數學(xué)學(xué)的還可以，如果可以，讓我代數學(xué)試試”，校長(cháng)看出了我那顆愛(ài)業(yè)求職的心，他沒(méi)有拒絕我，反而鼓勵我說(shuō)“數學(xué)成績(jì)也不多么理想，看你們能否改有所改變”，當時(shí)我堅信，我一定能代好數學(xué)，而且還讓我明天就準備一節七年級的數學(xué)課，學(xué)校聽(tīng)聽(tīng)在看，這將是我一個(gè)展現自己的機會(huì )，也是決定我頂崗實(shí)習走向成功的第一步�；氐剿奚�，我向七年級2班的數學(xué)老師問(wèn)了課程的進(jìn)度，他說(shuō)該上“有理數的乘法”了。我看了七年級的數學(xué)課本，練習冊，開(kāi)始了頂崗實(shí)習的第一節試講課的準備，分析課本，了解學(xué)情，確定教法，收集題材，結合著(zhù)計算機操作的優(yōu)勢，兩三個(gè)小時(shí)，終于完成了教學(xué)設計，自己默默的試講了一遍，然后請教了張昊老師，他也是代數學(xué)的，他說(shuō)關(guān)鍵是教法，我用的是新課程下的多媒體教學(xué)，他說(shuō)可以啊，我不斷的熟悉了幾遍，閉上眼睛想了幾遍，才有心可放了。人家都說(shuō)第一次準備的在好都或多或少地暈堂哩，而我可能是在學(xué)生會(huì )或社團里鍛煉的緣故吧，沒(méi)有那種害怕的感覺(jué)，想的是如何激發(fā)學(xué)生，如何控制學(xué)生，如何端正教姿教態(tài)，如何吸引學(xué)生和聽(tīng)課的老師。
第二天早上第二節課七年級2班，開(kāi)始了我頂崗實(shí)習的第一節試講課，拿著(zhù)教學(xué)設計還有早已放在電腦上的課件，等待著(zhù)上課的鈴聲，那是一種享受，那是一份責任，那是要用愛(ài)去設計他們的靈魂，偉大真正如同太陽(yáng)普照著(zhù)大地，心中說(shuō)不出的激動(dòng)和自豪。上課鈴響了，我微笑著(zhù)走進(jìn)教室，一聲“上課”同學(xué)們和聽(tīng)課的老師全體起立了，同學(xué)們喊著(zhù)“老師好！”同學(xué)們好！請坐！在站起來(lái)的時(shí)候，我觀(guān)察了聽(tīng)課的教師，一共有14位，由管教學(xué)的李校長(cháng)帶隊。通過(guò)同學(xué)們和老師的眼神，我發(fā)現他們都在期待著(zhù)什么？我幾句導入語(yǔ)結束后，緊接著(zhù)是和同學(xué)們的一個(gè)撲克游戲，此游戲是這一章閱讀知識里的一個(gè)翻牌游戲，同學(xué)們特別高興，沒(méi)想到期待來(lái)的是自己喜歡的游戲，老師也進(jìn)入了角色，我也進(jìn)入了角色，課堂不再是課堂，是游戲場(chǎng)，是歡呼聲，是發(fā)現神秘的通道，空氣不在那么寧靜，氣氛是那么的融洽，似乎一切都在我的控制之中，就這樣不知不覺(jué)一趟試講課結束了，隨之是利用課間對這趟課的點(diǎn)評，在教務(wù)處，14位老師，還有我，在李校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在理科組組長(cháng)薛老師的主持下，對我這堂課分別認真的進(jìn)行了點(diǎn)評，記得他們都有一個(gè)共同的點(diǎn)評是“新教法，能夠很好的啟發(fā)學(xué)生，課件做的.好，能生動(dòng)的解決問(wèn)題，能夠是所有的學(xué)生都參與課堂，效果良好”點(diǎn)評完，我也說(shuō)了自己的不足和想法，希望他們多加指導。過(guò)了兩天就是第一次月考了，考完月考學(xué)校通知各位老師利用早自習再聽(tīng)一次我和牛春燕的課，我講的還是數學(xué)，牛春燕講的還是英語(yǔ)，文科組聽(tīng)牛春燕的課，理科組聽(tīng)我的課。這是第二次聽(tīng)課了，可能是我太放松的緣故吧，我感覺(jué)沒(méi)有第一次設計的好，同樣聽(tīng)完課就進(jìn)行了點(diǎn)評，老師大多是上一次聽(tīng)過(guò)的，但這次增加的老師當中有一位老教師，他姓王，他教學(xué)經(jīng)驗已有三十多年了，而且桃李滿(mǎn)天下，我記得他點(diǎn)評前這樣說(shuō)“評課就要雞蛋里面找骨頭，才能對我起作用”，這句話(huà)在我以后的反思當中起了不少的作用。記得這天晚上教導主任給了我重新安排的課程表，要我代七年級2班的數學(xué)，一天一節，并說(shuō)從明天開(kāi)始就按這個(gè)課程表上課，我接過(guò)課程表，來(lái)到宿舍，將它貼到了我的床前，拿起《頂崗實(shí)習手冊》備起了七年級2班的數學(xué)課。有了這一切的統籌，我的實(shí)習才能進(jìn)行的這么順利。
二、名師指導，虛心學(xué)習，全面提高教學(xué)水平
教學(xué)實(shí)習的開(kāi)展，我分為兩個(gè)過(guò)程：實(shí)習的第一個(gè)過(guò)程為見(jiàn)習過(guò)程，我全面熟悉初一數學(xué)教材，認真聽(tīng)指導老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結合。第二個(gè)過(guò)程是上課，我的指導老師有好幾位，但有一位，名叫王麗，已有好幾年的教學(xué)經(jīng)驗了，是優(yōu)秀教師，并且帶的是兩個(gè)畢業(yè)班，我常聽(tīng)她的課，她講的非常好，正因為她講的數學(xué)課是全校最好的，校長(cháng)才讓她指導我，我一天一節課，這就使得我有充分的時(shí)間細心琢磨教材、詳細寫(xiě)教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。她也常聽(tīng)我的課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著(zhù)的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績(jì)的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。認真負責，勤懇踏實(shí)，為人師表，積極協(xié)助七年級2班班主任劉喜峰老師開(kāi)展班主任工作。做班主任是辛苦的，我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，檢查儀容儀表，督促他們認真早讀。
二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽(tīng)講者，下課及時(shí)找他談話(huà)，提出警告。
三是給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開(kāi)始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長(cháng)經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。
在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說(shuō)心事的對象，我也誠懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導他們。在班主任實(shí)習工作中，我學(xué)會(huì )了制定班級的班規紀律，學(xué)會(huì )了如何調動(dòng)班干部，學(xué)會(huì )了維持班級紀律，學(xué)會(huì )對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì )寫(xiě)班主任工作計劃，學(xué)會(huì )怎樣開(kāi)好主題班會(huì )，學(xué)會(huì )……這一切都是我班主任工作實(shí)習進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。雖說(shuō)我們的實(shí)習已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為余老師的我將在以后的學(xué)習、工作、生活中不斷努力、不斷成長(cháng)，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
三、認真專(zhuān)研，分析現象，完全投入到教研活動(dòng)
中西和縣興隆鄉初級中學(xué)每周星期六下午2：00——6：00開(kāi)展教研活動(dòng)，從教學(xué)中找問(wèn)題，分析問(wèn)題，探討問(wèn)題，分析現象，結合自身情況找解決辦法，這些都是研討會(huì )的慣例。通過(guò)研討活動(dòng)，我更加懂得了教研活動(dòng)的意義，更加懂得了教師反思的意義所在，也學(xué)會(huì )了如何找問(wèn)題，怎么樣分析問(wèn)題，還培養了觀(guān)察教學(xué)現象的能力，受益匪淺！
從第八周開(kāi)始，為了貫徹西和縣教育局的精神，結合新課改探究“杜郎口教學(xué)模式”，并要在自己的教學(xué)中得以運用。杜郎口中學(xué)是山東省聊城市茌平縣一所教育教學(xué)雙差校、問(wèn)題校，險些被撤并的學(xué)校，經(jīng)過(guò)幾年，該校圍繞落實(shí)學(xué)生主體地位，實(shí)戰并逐步形成了獨具特色的三三六自主學(xué)習模式，取得了顯著(zhù)的成效，由原來(lái)全縣倒數第一二名上升到前三名，一躍而就成為茌平縣初中教育教學(xué)的“東方明珠，”連被評為教書(shū)育人的先進(jìn)單位。聊城市把杜郎口中學(xué)樹(shù)為初中教學(xué)改革的樣板校，被山東省教科所稱(chēng)為農村教學(xué)改革、改進(jìn)的典型。它的三三六自主學(xué)習模式，一下子就成了我們研討的主題，校長(cháng)還邀請了縣教育局教研團隊，來(lái)興隆中學(xué)開(kāi)展了像杜郎口那樣的教學(xué)模式，早上是公開(kāi)教學(xué)展示，下午是結合學(xué)生情況，自身情況，分析如何運用杜郎口教學(xué)模式，教研團隊和全體興隆中學(xué)教師進(jìn)行了整整一下午的問(wèn)題分析，下午7：00才解散離去，這一次算是最大的教研活動(dòng)了，聽(tīng)完后，我的大腦像春雨滴洗過(guò)一樣，真正體會(huì )了教研活動(dòng)的作用和意義。
不久校長(cháng)帶領(lǐng)部分教師去杜郎口調研了，回來(lái)后，每個(gè)老師將自己的所見(jiàn)所聞進(jìn)行了匯報，記得英語(yǔ)老師李芬是這樣說(shuō)的“親眼目睹著(zhù)杜郎口中學(xué)的外表，確實(shí)很不錯，占地面積大。校園文化讓人瞬間消失了長(cháng)途跋涉的不適，精神了。
那時(shí)是第二節課，我們領(lǐng)取了聽(tīng)課證，走進(jìn)杜郎口中學(xué)的教學(xué)樓，再深入每個(gè)班級，給人的第一感覺(jué)便是眼花繚亂，教室內外，墻壁上下，甚至是一個(gè)小小的角落，樓梯臺前測邊都是一個(gè)個(gè)宣傳專(zhuān)欄，就是門(mén)口還貼著(zhù)全班學(xué)生的合影照片，旁邊寫(xiě)著(zhù)“我能行，我最棒，”“莫等閑白了少年頭，”“付出就有收獲，嘗試就能成功，”“少壯不努力，老大獨傷悲，”“失敗了還可以再來(lái)，成功并不意味著(zhù)永遠，保持正確的學(xué)習態(tài)度才可以戰勝失敗，永遠成功”等。墻壁內外的下方足有三四十個(gè)小黑板，給學(xué)生練習展示之用，上方是一個(gè)個(gè)文化專(zhuān)欄，每個(gè)教室內外都有二十個(gè)以上，有學(xué)生自編的激烈語(yǔ)言，有班訓，例如八（5）班的班訓是：“團結合作，奉永拼搏，超越自我，超越對手，創(chuàng )造輝煌，打造王牌五班�！薄拔覀冋n堂我主宰，我們人生我把握”等。一副副讓人振奮的標語(yǔ)，細細品味，精妙的剪紙藝術(shù)，令人感嘆，真情流露的習作讓人動(dòng)情。一句話(huà)，文化氛圍濃厚，在這樣的環(huán)境學(xué)中學(xué)習，心中想的只有進(jìn)步，還能不健康成長(cháng)嗎？學(xué)生的專(zhuān)欄盡管沒(méi)有華麗的裝飾，字跡也略顯雅嫩，卻處處都表現出他們對明天的憧憬，對理想的追求。每個(gè)課堂都是開(kāi)放的，外來(lái)考察人員可以?huà)熘?zhù)聽(tīng)課證隨意進(jìn)出每個(gè)教室”。這就是她所見(jiàn)的杜郎口中學(xué)。
我被震撼了，我不禁感嘆：這么好教學(xué)模式，神圣的“三三六”、“10+35”……所有的一切都叫人如此向往。這樣的教研活動(dòng)讓我深受啟發(fā)，這樣的教研活動(dòng)我明白了，明白了新課改的目的，明白了作為一名教師的真諦，我覺(jué)得合格教師必須具備為學(xué)生服務(wù)的“五心”：愛(ài)心、熱心、信心、耐心和細心。把課堂給學(xué)生，把學(xué)生當做教育教學(xué)的主人，教師就像導演，支配著(zhù)學(xué)生彰顯自己的個(gè)性和能力。這就是我在西和縣興隆鄉初級中學(xué)所參與的教研活動(dòng)。這使我的實(shí)習就像在搞研究一樣自信。
四、巧教樂(lè )學(xué)，提高成績(jì)，回報學(xué)校
通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導和指導教師的悉心指導，通過(guò)教研活動(dòng)的參與，結合自身提高學(xué)生的成績(jì)，當我接上七年級2班時(shí)，已剛好是第一次月考結束，成績(jì)出來(lái)我做了詳細的統計，及格率是12℅，平均分是49.8，排在全年級倒數第二，我沒(méi)有責備學(xué)生，知是默默的將試卷發(fā)給了學(xué)生，我向班主任要了入學(xué)時(shí)的數學(xué)成績(jì)，結合學(xué)生性格做了詳細的分析，然后想辦法讓學(xué)生熱愛(ài)我，靠進(jìn)我，向我問(wèn)問(wèn)題，我時(shí)刻都在關(guān)注著(zhù)每位學(xué)生的課堂表現。到了期中考試了，試卷發(fā)下去，我看了試卷，心想進(jìn)步?jīng)]問(wèn)題，結果成績(jì)出來(lái)及格率是14.30℅，平均分是52.56，排名在全級的第二名，我告訴了學(xué)生，他們的進(jìn)步情況，同學(xué)們歡呼，彰顯著(zhù)他們前進(jìn)的喜悅，我故意向同學(xué)們說(shuō)，“下一次你們可能還是第二名，他們高聲抗議，表示他們是第一名。期中考試結束后，我發(fā)現有個(gè)別學(xué)生積極性不高，我采用了一種調動(dòng)的辦法，就是制定了一個(gè)課堂表現積分表，每一次有意義的表現不管是對是錯，都加一分，每周統計前五名的發(fā)獎品，用我自己的一點(diǎn)破費換取童心的一份成功和信心。結果表現出乎我的意料。第二次月考開(kāi)始了，我想著(zhù)及格率達到25℅，結果發(fā)現，這次考題有點(diǎn)偏，成績(jì)出來(lái)及格率是18.36℅，名列全級第一，學(xué)生歡呼了，我沒(méi)有，因為好多學(xué)生快要及格了，下一次讓他們能及格的都要及格，這才是我最后的愿望，今天寫(xiě)實(shí)習總結還有點(diǎn)早，因為我還在上課，還沒(méi)有達到我的最終目的。接到通知，我才發(fā)現我的實(shí)習生活快要結束了，心情格外郁悶，于是想起了一首歌《再見(jiàn)》，就在早上我的數學(xué)課上和同學(xué)們共同學(xué)習了這首《再見(jiàn)》，學(xué)生好像發(fā)現了什么？要我下節課在教他們一首《回來(lái)》，我不知道有沒(méi)有《回來(lái)》這首歌，我想如果有，我肯定和他們共同學(xué)習。
五、互相關(guān)心，團結協(xié)作，做好實(shí)習隊的工作
我們興隆學(xué)區共有頂崗實(shí)習生18人，我是這18名頂崗實(shí)習生的組長(cháng)，由于部分實(shí)習生不是我們本地的，剛去吃住行都要有一個(gè)照顧，于是我在上完課的同時(shí)去其他學(xué)�？纯此麄冇惺裁磶兔Φ�，哪里還沒(méi)有安排好，剛去主要是看吃住有沒(méi)有問(wèn)題，轉了兩天發(fā)現吃住都已解決，課程也安排到位，一切順利，于是我向帶隊教師豆老師匯報了情況讓他放心，過(guò)了不久非常關(guān)心我們的豆老師來(lái)看我們了，他向我了解了情況后，又到中學(xué)校長(cháng)哪里了解了情況，然后和我一起去了幾所學(xué)校，從中發(fā)現每位實(shí)習生都得到了校長(cháng)的肯定，我看見(jiàn)豆老師非常高興，我也就放心了。入冬之前豆老師讓我到個(gè)學(xué)校去看看每位實(shí)習生的取暖情況和取暖安全的提醒，我接到命令后，立即出發(fā)，奔赴各小學(xué)進(jìn)行安全提醒，之后向豆老師匯報有關(guān)情況。這幾天我想在看看去，提醒他們最后的安全保護和工作的總結。以上是我實(shí)習生活的部分剪影。不管以后干什么工作，這段實(shí)習讓人難忘，分去剪影，剩下的就是感想：
教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)的才能打動(dòng)人心。要想成為伊寧收學(xué)生愛(ài)戴的老師，一定要是一位富有人情味兒的人，用愛(ài)心去滋潤童心，通過(guò)教育教學(xué)生感受愛(ài)、理解愛(ài)、傳播愛(ài)。只有我們教師心中有愛(ài)才能有愛(ài)的教育。每一個(gè)教育家都是有涵養、充滿(mǎn)耐心的人。涵養使他永遠那么和藹可親；耐心使他擁有足夠的時(shí)間思考出最有智慧的教育方式。教育家李鎮西說(shuō)：“一個(gè)好老師就是他責備學(xué)生的表現、對學(xué)生的不滿(mǎn)發(fā)泄自己發(fā)泄憤怒的時(shí)候，他要時(shí)刻記著(zhù)，不能讓兒童那種成為一個(gè)好人的愿望的火花熄滅”。不同的學(xué)生，接受理解能力水平不同，我們要區別對待，不能將“一刀切”的做法帶到教學(xué)中。課堂教學(xué)重在過(guò)程，只有精彩了過(guò)程，結果才會(huì )精彩。在課堂上要關(guān)注那些不愛(ài)積極發(fā)言的，對不愛(ài)積極發(fā)言的人的每一次嘗試都給予充分的肯定，這樣學(xué)生才會(huì )在一次次鼓勵與表?yè)P中增強自信。對于學(xué)生的不同心聲要傾聽(tīng)，挖掘創(chuàng )造性人才，培養他們的創(chuàng )造意識，課堂教學(xué)中當表?yè)P要表?yè)P，當批評要批評，表?yè)P、批評要各有側重，使優(yōu)生超越，后進(jìn)生前進(jìn)。每一個(gè)成功的教師都有一雙慧眼，并且會(huì )利用它。他會(huì )走進(jìn)學(xué)生，感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè )，用他特別的細心品質(zhì)去了解學(xué)生，我們也要練就一種細心的品質(zhì)，搭好心靈溝通的橋梁。作為一名實(shí)習班主任，要細心地去觀(guān)察每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，在流感的多發(fā)季節，學(xué)生的頭疼腦熱要迅速解決，還要倍加呵護。在學(xué)習上，將目光散布到教室的每一個(gè)角落，隨時(shí)捕捉每一個(gè)“新星”的舉動(dòng)，讓學(xué)生想要表現卻因膽怯而不敢表達的心理在你的發(fā)現中成功跨步。幸福是十倍的辛苦換來(lái)的。優(yōu)秀教師幸福感源自對學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)，只有全心付出，才能成就一個(gè)優(yōu)秀的教師。
實(shí)習工作總結 篇3
我對我這次生產(chǎn)實(shí)習談?wù)勛晕业母形�，�?jīng)過(guò)過(guò)去一段時(shí)間的實(shí)踐和實(shí)習，我深刻體會(huì )到了以下幾點(diǎn)：
1.處理突發(fā)事件：千萬(wàn)不能與消費者發(fā)生沖突，因為與消費者發(fā)生沖突再怎樣有力也會(huì )變成無(wú)理，處理不好反而會(huì )影響公司形象。
2.銷(xiāo)售商品首先定位消費群體：并且要能適當的采取一些銷(xiāo)售手段和促銷(xiāo)活動(dòng)。
3.做活動(dòng)要總結效率：做活動(dòng)我們是投入資金的，如果活動(dòng)做出來(lái)了卻沒(méi)有任何效果，那么這個(gè)活動(dòng)不如不去做，對活動(dòng)效果進(jìn)行評估有利于分析消費者的心理，同時(shí)還能夠察覺(jué)活動(dòng)執行的不足，以便在下一次活動(dòng)執行是及時(shí)改正。
4.團隊力量：一個(gè)人的本事再強也是弱小的，僅有充分發(fā)揮好團隊每個(gè)人的.力量才能把公司經(jīng)營(yíng)好。
5.生意不在于大�。涸傩〉纳庖彩巧�，不能因為它小就忽視，有時(shí)候小生意總能給人帶來(lái)意想不到的收獲。
在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
第一繼續學(xué)習，不斷提升理論素養。
在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)提高的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應當把學(xué)習作為堅持工作進(jìn)取性的重要途徑。走上工作崗位后，我進(jìn)取響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升本事，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
第二努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行主角轉化。
“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，僅有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也僅有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也僅有經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì )，首要面臨的問(wèn)題便是主角轉換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會(huì )主角之間存在著(zhù)較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習知識，而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習，并將知識應用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代能夠自我選擇交往的對象，而社會(huì )人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種主角的轉換。
第三提高工作進(jìn)取性和主動(dòng)性。
三周的實(shí)習期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結束。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續為中心創(chuàng )造更多的價(jià)值。
實(shí)習工作總結 篇4
自去年六月實(shí)習至今，已過(guò)去近乎一年的時(shí)間了，地產(chǎn)工作實(shí)習總結。
時(shí)間過(guò)得真快，就像昨天發(fā)生的事一樣。朦朦朧朧中從我們身邊發(fā)生了。
時(shí)間一點(diǎn)一滴毫不留情地流逝。太多的往事暮然想起。
真是感慨良多��！遙想去年的我們，還在課堂上念著(zhù)書(shū)。
而今的我們，各個(gè)都為了自己的生活而發(fā)愁著(zhù)；為了自己的事業(yè)努力著(zhù)；為了理想而奮斗著(zhù)。
路不同，走出的人也截然不同。
許多人成功了，因為他們的執著(zhù)和認真。
許多人失敗了，因為他們的喪氣和懶惰。
其實(shí)影響成功制造失敗的因素有很多，主要持之以恒的心。
感謝這次實(shí)習，同時(shí)也要感謝校領(lǐng)導對我們實(shí)習事務(wù)的重視。給予我們一次鍛煉自己磨練自己意志開(kāi)拓視野的平臺。讓我們走出，去外面的時(shí)間見(jiàn)識自己的成長(cháng)，見(jiàn)證自己的奇跡。
美好的生活，自己去把握。
通過(guò)為期一年的實(shí)習，我從一個(gè)懵懂的自己過(guò)渡成一個(gè)成熟的自己。
思想上，行為上更加沉穩。盡管過(guò)去或多的年少輕狂，多少的.好高騖遠。
隨著(zhù)實(shí)習的磨練，自己從事的職業(yè)帶來(lái)影響。
感覺(jué)自己變了好多。
我于去年的6月參加工作，第一份工作是在學(xué)校推薦的地產(chǎn)工作。
和我一起的有自己班的一些同學(xué)。
我們都是新人，所以要接受一個(gè)星期的培訓。主管給我們講了地產(chǎn)的市場(chǎng)和發(fā)展等。
但或多的是些鼓勵我們的話(huà)。
因為地產(chǎn)工作不是那么容易就可以開(kāi)單的。做地產(chǎn)的需要人脈等諸多因素都會(huì )影響一筆交易的成敗。
然后我們要跑盤(pán)。也就是所謂的跑樓盤(pán)。
主管說(shuō)，向別人銷(xiāo)售我們的產(chǎn)品前，必須對自己熟悉銷(xiāo)售的產(chǎn)品。自己的產(chǎn)品都不熟悉，憑什么要別人買(mǎi)你的產(chǎn)品。這就是所謂銷(xiāo)售前所必須清楚的事情。
我們按著(zhù)他指示的路段開(kāi)始走。邊走邊畫(huà)。畫(huà)樓盤(pán)周邊的環(huán)境和樓盤(pán)的大致情況。
看似簡(jiǎn)單的每一個(gè)工作，其實(shí)都蘊含著(zhù)不同的意義。
那時(shí)候正是六月的天，天氣悶熱的很。穿西裝打領(lǐng)帶穿皮鞋等。一本正經(jīng)的樣子。
然后拎著(zhù)本子去跑樓盤(pán)。因為按他們說(shuō)的，培訓前7天一個(gè)子都沒(méi)有。然后又比較累。。。
跑了三天吧，同學(xué)們都紛紛宣布退出。堅持下來(lái)的沒(méi)有幾個(gè)。
可能是剛出來(lái)學(xué)習吧，在學(xué)校的時(shí)候這么自在。出來(lái)工作后竟然淪落成這般樣子。
先后有不少同學(xué)離開(kāi)。最后我也離開(kāi)了。
那時(shí)候有點(diǎn)年少輕狂，覺(jué)得自己好歹也是個(gè)中專(zhuān)生。什么工作不好找，非要做地產(chǎn)不可。
再加上自己沒(méi)有吃苦耐勞的精神吧，因為一點(diǎn)小黑暗就把自己打敗了。
就這樣，我離開(kāi)了我工作5天之短的地產(chǎn)工作。我宣布單飛。
回到家后，開(kāi)始了我不愁吃穿的生活。因為家里能給予我在外不能擁有的生活。漸漸地變得好依賴(lài)好享受。
覺(jué)得自己在休息休息就好。而時(shí)間不等人。在我貪圖享樂(lè )的時(shí)候就漸漸地流逝了。
后來(lái)，陳同學(xué)打電話(huà)問(wèn)我狀況，得知我竟然躲在家里貪圖為樂(lè )。然后把我教罵了一頓。
經(jīng)過(guò)他這么一說(shuō)，我總算是清醒了。
過(guò)分依賴(lài)父母，會(huì )發(fā)現自己跟溫室里的花朵一樣長(cháng)不大。
過(guò)分滿(mǎn)足現狀，想進(jìn)步就真是難上加難。必須居安思危，每時(shí)每刻都存在危機感。
隨后的每天，我都忙碌在找工作中。雖然每次都失敗，但是我堅信，終有我出道的那一天。
后來(lái)我被一家認證公司錄用了。因為該公司業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。
我很榮幸成為公司的一員，因為我的人生從此要將翻開(kāi)了新的篇章。
本來(lái)呢，該公司一向不招收中專(zhuān)生的，最起碼的學(xué)歷必須是大專(zhuān)生。
實(shí)習工作總結 篇5
8點(diǎn)半開(kāi)晨會(huì )，大約9點(diǎn)十分結束，上午11點(diǎn)20下樓吃午飯，晚上一般8點(diǎn)半離開(kāi)公司;其余時(shí)間一直在看投資報告、市場(chǎng)策略分析、寫(xiě)報告，周六、周日照常。
我的任務(wù)是要研究并預測銀行理財產(chǎn)品(中國版“影子銀行”)對我國流動(dòng)性、貨幣政策、信貸調控政策等國家宏觀(guān)調控政策的影響，并預測其下半年發(fā)展前景，以及對資本市場(chǎng)的影響，并相應提出有關(guān)債市、利率的投資配置策略。投資報告全文大概2萬(wàn)五千字;最后要做成PPT接受投資經(jīng)理、基金經(jīng)理以及其他研究員答辯。
通過(guò)寫(xiě)作、分析、最后的答辯，以及與投資經(jīng)理、基金經(jīng)理的溝通，我認為如果你想去基金公司工作，成為一名研究員，將來(lái)要做一名基金經(jīng)理，必須具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)：(當然這是我一家之言)
1、邏輯和架構十分重要。首先你的報告層次、架構必須清晰，這點(diǎn)不多談，是任何報告的必須;其次邏輯思路一定要清晰，也就是說(shuō)你所說(shuō)的每一句因為后面帶的結果之間必須有強大的邏輯思維做支撐，在這里不允許信口開(kāi)河，更不可能做一些無(wú)根據的因果聯(lián)系。多數剛離開(kāi)校園開(kāi)始研究工作的.人，在這方面都有待加強，寫(xiě)作功底確實(shí)有待提高。我的研究生導師的那句話(huà)說(shuō)的非常對“邏輯是最強大的，因為只有邏輯能戰勝邏輯!”
2、做研究工作一定要有自己的觀(guān)點(diǎn)金融公司實(shí)習工作總結金融公司實(shí)習工作總結。不能“放電影”，把當前存在的現象、觀(guān)點(diǎn)羅列雜糅，或者基本與一些觀(guān)點(diǎn)相重復。做研究員最關(guān)鍵的就是要有自己的見(jiàn)解，自己通過(guò)分析數據、經(jīng)濟、政策環(huán)境所作出的見(jiàn)解分析。
3、數據相當重要，雖然是我們國家統計局報出的數據。做研究工作，往往是要尋找數據背后的文字，所以數據分析和理解能力非常重要，這就要求有非常深的經(jīng)濟學(xué)功底，知道這些數據背后代表的含義，知道這些數據增加減少所代表的意義以及對宏觀(guān)經(jīng)濟的沖擊，更需要知道這些數據變化之間的邏輯、因果以及時(shí)序傳導關(guān)系金融公司實(shí)習工作。
4、知識面要相當豐富，才能對宏觀(guān)經(jīng)濟運行有相當的把握。想要去基金公司工作，就一定要多學(xué)，各方面知識都要掌握，并且尤其在經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、財務(wù)、貨幣銀行、統計分析等領(lǐng)域有所見(jiàn)地。
5、要有決斷力，要學(xué)習做決斷，根據形勢快速反應的能力;只有具備了豐富的知識，才能在掌握材料后，做出快速的判斷，同時(shí)思路要非常清晰，能夠敢于與眾不同。
6、是要能夠獨立思考，有客觀(guān)評價(jià)事物的能力
不被當前存在的觀(guān)點(diǎn)所牽引，要批判的看待一切問(wèn)題
金融公司實(shí)習工作總結社會(huì )實(shí)踐報告
其實(shí)，在學(xué)習的過(guò)程中還有很多感想和體會(huì )，但由于時(shí)間有限，所以只能先寫(xiě)這些了，大家如果真的有這方面興趣可以互相交流的。
PS：華夏基金對實(shí)習生的待遇也相當不錯，提供與在職員工基本相同的工作條件，而且工作氛圍很融洽，也很輕松。實(shí)習補貼150元/天，飯補22元/天，如果你是外地學(xué)生還提供150元/天的住房補貼�？傊�，在這樣的公司只要有才華就會(huì )實(shí)現價(jià)值。
實(shí)習工作總結 篇6
如果說(shuō)大一的一年的兼職生活讓我學(xué)到了很多，那么大二這一學(xué)期的在華益電腦城風(fēng)行條碼公司的實(shí)習更讓我受益匪淺。不僅是專(zhuān)業(yè)技能的提高了，而且懂得怎樣更好的為人處事。這是課堂上所學(xué)不到的。
工作總結：
每到一個(gè)新的環(huán)境第一件事當然就是要對新環(huán)境的熟悉。所以，第一次去公司見(jiàn)張老師之后，我們就在澤鋒學(xué)長(cháng)的帶領(lǐng)下對華益電腦城的上下進(jìn)行了了解。同時(shí)，他還帶我們去看了我們公司的競爭公司和合作公司。以及華益電腦城周?chē)沫h(huán)境包括龍宮電腦城、拉貨的源地(923、超捷、福廣)。結代收款的商家(遠志、環(huán)球923物流)等地方。
正式開(kāi)始實(shí)習時(shí)，每周剛去公司時(shí)的第一件事是我們都會(huì )把公司清理打掃，洗茶杯、擦洗沙發(fā)、拖地板。就像學(xué)長(cháng)說(shuō)的那樣：一個(gè)干凈整齊的工作環(huán)境能給工作人員帶來(lái)了好心情，同時(shí)也會(huì )給來(lái)公司的客戶(hù)留下好的印象。在他的指導下，我們拆裝過(guò)主機，與此同時(shí)他也傳授給我們一些關(guān)于電腦常見(jiàn)故障的處理方法等。這樣一來(lái)我們溫習了我們的專(zhuān)業(yè)課程，同時(shí)也學(xué)到了課本上沒(méi)有的常識。魏老師和學(xué)長(cháng)也教我們學(xué)習了標簽的排版和打印、一些型號打印機(北洋、立象、西鐵城)的使用、講解標準臘基碳帶、混合基碳帶、水洗布專(zhuān)用樹(shù)脂基碳帶、不干標簽的特點(diǎn)和適用。在學(xué)長(cháng)的帶領(lǐng)下我們也去送過(guò)貨、拉過(guò)貨、結過(guò)款等。在學(xué)長(cháng)不在的時(shí)候，我和盛鶴能慢慢的獨立自己去個(gè)別商家結款、拉貨。在休閑的時(shí)候我回去張老師的博客，看他的博文。從他博文勸了對張老師的進(jìn)一步的了解，了解到一個(gè)成功人士的背后的心酸和汗水。被他"三勤"、活到老學(xué)到老、不向命運低頭、知恩圖拔、樂(lè )于助人的精神所折服。
實(shí)習心得：
一、這段時(shí)間的實(shí)習讓我認識到更多的人，生活變得很充實(shí)。不再想以前那樣，周末就滴在宿舍玩電腦之類(lèi)。
二、專(zhuān)業(yè)知識得到鞏固和擴展，同時(shí)我還學(xué)會(huì )了條碼標簽，打印機的使用。這些是在學(xué)校里我沒(méi)學(xué)到的。
三、受公司良好的環(huán)境和張老師、羅老師、魏老師、學(xué)長(cháng)的影響，潛移默化下開(kāi)始意識到在工作中要做到"三勤"：做人要殷勤，做事要勤快，學(xué)習要勤奮.我會(huì )以這三勤為準則努力著(zhù)。
四、"解除了不一樣的環(huán)境，能引起人的感想和反思，從而對自己觀(guān)念產(chǎn)生的改變"這句換是昨天傍晚和張老師座談話(huà)說(shuō)實(shí)習總結時(shí)盛鶴說(shuō)的'。引起了我很大的共鳴。是的，字校園一成不變的環(huán)境和人，我們的觀(guān)念在這樣的環(huán)境下，我們的觀(guān)念也一成不變、隨從大眾。三年，三年的時(shí)間我們不會(huì )有什么特大的轉變。而這次的實(shí)習，讓我們觀(guān)念上有了很大的轉變，至少我們開(kāi)始有自知之明，意識到了緊迫感和就業(yè)的壓力感。
五、在張老師的言傳身教下，我在待人接物上有了進(jìn)步。做到當比人幫我時(shí)說(shuō)聲"謝謝"；做得不好時(shí)的時(shí)候會(huì )說(shuō)"對不起"活"不好意思"；遇到老師會(huì )問(wèn)候等。雖然這些禮節我都知道，但我平時(shí)確實(shí)是很少做到�，F在，也是在受張老師的影響下，潛移默化。
張老師給的指導和建議：
一、女孩子沒(méi)身段、沒(méi)資歷、沒(méi)背景要在生意界混就要"以智取勝，身體力行，過(guò)人之處"。你雖然沒(méi)有身段、長(cháng)得不夠漂亮，但是你有自知之明，修飾自己讓自己成為讓別人欣賞的女生。你可以增加自己的內涵從而提高自己的氣質(zhì)，你可以讓自己端莊、溫柔來(lái)你不先天的不足。再則要有技術(shù)上的優(yōu)勢，你技術(shù)比別人高了，這就是考驗你的身體力行，在自己所能及之內盡可能的充實(shí)自己，不浪費寶貴的時(shí)間。還有服務(wù)要周到，讓別人覺(jué)得雖讓你不能做大事，但是小事你做得很周到。比如：你在一個(gè)公司上班，你若能做到你所到之處都能干凈得一塵不染，那么這也是你的過(guò)人之處；你去客戶(hù)的公司幫他裝機子，裝完之后你能自己把那些不要的垃圾清除，做到你離開(kāi)時(shí)和你剛到時(shí)環(huán)境一樣的干凈甚至更干凈，這也是你的過(guò)人之處；你親自把客戶(hù)的貨物提到他的車(chē)庫，這也是服務(wù)周到的過(guò)人之處。
實(shí)習工作總結 篇7
實(shí)習的時(shí)間快而又短暫，不知不覺(jué)實(shí)習的時(shí)間很快就過(guò)去了�；叵脒@段日子，我真的有很失落過(guò)，也有很認真過(guò)，很高興過(guò)，而現在就是很珍惜這段經(jīng)驗。下面，我將實(shí)習三個(gè)月的工作總結如下：
一、工作情況
1、認知公司的企業(yè)文化
我于20xx年X月22日進(jìn)入公司實(shí)習，為了更快的融入公司加入這個(gè)大家庭，也為日后工作打好基礎，我從公司的企業(yè)文化開(kāi)始了解，然后按照順序填寫(xiě)特訓營(yíng)員基本信息。從公司文化那里我明白了“XX”的由來(lái)——公司用愛(ài)啟迪你的人生。這是公司對每一個(gè)員工的承諾，讓我產(chǎn)生了一種歸屬感和安全感，也讓我期待三個(gè)月之后從這里走出去時(shí)的我。同時(shí)為我能進(jìn)入公司成為這團隊的一員感到自豪，相信自己能在以后的工作學(xué)習中，嚴格自律，堅持履行公司的承諾。
2、熟悉工作性質(zhì)
在特訓營(yíng)里了解到公司里其他同事的基本信息，為工作生活上的'交流做好一定的基礎。然后開(kāi)始了解公司的運作流程，主要業(yè)務(wù)，還有自己的工作內容，漸漸的學(xué)會(huì )管理自己的時(shí)間，安排自己的工作。在公司里我屬于行政部門(mén)人員，主要管理公司里的業(yè)務(wù)報銷(xiāo)、辦公室的值日安排、負責采購辦公用品、監督考勤，還有更新網(wǎng)站的相關(guān)欄目。在工作中，可以運用到專(zhuān)業(yè)知識整理統計業(yè)務(wù)報銷(xiāo)表還有值日表，學(xué)會(huì )了編輯排版、后臺發(fā)布文章。
3、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，提高工作能力，做好本職工作。
在工作中充分運用自己的專(zhuān)業(yè)知識，把理論變?yōu)閷?shí)踐，鞏固所學(xué)知識。重視專(zhuān)業(yè)培訓，積極參與培訓聆聽(tīng)專(zhuān)業(yè)人士的指導，向同事請教學(xué)習，提高自己的能力。圍繞本職的工作，學(xué)習相關(guān)知識，拓寬自己的視野，在實(shí)際工作中把理論知識化為實(shí)用技能。
認真做好本職工作和日常事務(wù)性的工作，做到手腳口腦并用，票據要及時(shí)報銷(xiāo)，賬目要清晰登記，協(xié)助領(lǐng)導建立健全的各項制度，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項管理工作日趨正規化、規范化。認真完成辦公常用品的購置、來(lái)人接待、上下溝通、內外聯(lián)系、資料信息歸類(lèi)管理等大量的日常事務(wù)，保證辦公室工作的正常開(kāi)展。
二、存在不足與改善措施
1、存在不足
一是欠缺工作經(jīng)驗，盡管經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的鍛煉有不少進(jìn)步，但是還是缺乏實(shí)戰經(jīng)驗；二是事務(wù)性的工作繁忙復雜，一不小心就會(huì )出錯；三是工作中也不夠大膽，總是不敢嘗試走出第一步，害怕失��；四是缺乏溝通，不能充分利用資源，不太敢表達自己的觀(guān)點(diǎn)，雖然一直在學(xué)習中改變工作方法，卻很難在創(chuàng )新中實(shí)踐；五是工作缺乏計劃，由于工作沒(méi)有規劃好，工作目標不夠明確，主次矛盾不清，常常達到事倍功半，把可以延后再做的事情花大時(shí)間去弄，而該完成的事卻沒(méi)做好；六、專(zhuān)業(yè)知識面小，對公司的業(yè)務(wù)還是不很得心應手，專(zhuān)業(yè)知識少不能勝任工作。
2、改善措施
�。�1）針對經(jīng)驗不足的問(wèn)題，必須在日常的工作中鍛煉自己，總結成功失敗的經(jīng)驗，防備自己的不足。
�。�2）事務(wù)性的工作盡管繁忙復雜，但也存在一定的規律，根據規律做事，不懂就問(wèn)，虛心求教。
�。�3）大膽的與人溝通交流，在人際交往中鍛煉自己的膽識和語(yǔ)言表達，不要害怕別人的恥笑，要相信自己一定能行。
�。�4）在工作的過(guò)程中，由于對其他工作比較陌生，又不積極向其他同事求教，造成工作效率降低甚至出現錯誤，不能達到優(yōu)勢資源充分利用。在以后的工作中，我要主動(dòng)加強和其他部門(mén)同事的溝通，通過(guò)公司這個(gè)平臺達到資源共享，從而提高自己的工作能力。
�。�5）要制定一個(gè)計劃表，明確自己的工作目的，分清主次矛盾，把緊急的工作先安排，可以暫緩的工作后完成，爭取能達到事半功倍的效果。
�。�6）作為一個(gè)現代化人才，應該是一專(zhuān)多能的，這樣的人才才符合時(shí)代以及公司的需求。自己的專(zhuān)業(yè)面狹窄，公司其它專(zhuān)業(yè)認識不夠，限制了自身的發(fā)展。在以后的工作過(guò)程中，我將加強其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，充分利用公司資源，提高主觀(guān)能動(dòng)性，爭取能成為一專(zhuān)多能的復合型人才。
20xx年接近尾聲，感謝在這一年里給我關(guān)心給我幫助的老師同學(xué)們，還有在最后一個(gè)多月里給予我工作機會(huì )的XX教育的領(lǐng)導們，謝謝您們，是您實(shí)現了我從學(xué)生成功轉變?yōu)槁殬I(yè)人士，教會(huì )的認知自己發(fā)現自己。盡管在XX工作才一個(gè)月，但我收獲很多。在以后的工作中，不斷學(xué)習新知識新經(jīng)驗，善于總結。
實(shí)習工作總結 篇8
20xx年5月10日至5月30日，我參加小學(xué)英語(yǔ)教育實(shí)習了，這三周是我過(guò)得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰性的一段快樂(lè )時(shí)光，這段日子里，我終于體會(huì )到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類(lèi)靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著(zhù)重要影響的日子，我把這三個(gè)星期的許許多多這樣或者是那樣的感受與大家分享。
一、關(guān)于學(xué)生指導
本以為作為一名小學(xué)英語(yǔ)課的教師，實(shí)習時(shí)候當班主任是不大可能的。于是乎我對實(shí)習時(shí)的班主任工作總抱著(zhù)一種玩一玩的態(tài)度，然而來(lái)到了三水區西南街道金本小學(xué)，我的心態(tài)變了。
第一天見(jiàn)到我們的班主任，她就要我在全班同學(xué)作一次自我介紹。本以為很簡(jiǎn)單的事情，然而站到了講臺上，我卻莫名的緊張起來(lái)。小學(xué)三年級（一）班50對眼睛盯著(zhù)我看，眼睛里充滿(mǎn)了期待，充滿(mǎn)了好奇。下課的時(shí)候，一些小學(xué)生主動(dòng)走到我的前面，對我說(shuō)：老師，我們很喜歡你，孩子們的話(huà)語(yǔ)緩解了我的緊張情緒。
實(shí)習第一周我開(kāi)始了我的班主任工作，每天檢查督促學(xué)生早讀，課間操，眼保健操，體鍛課，等等，參加班里的主題班會(huì )。
在我實(shí)習的第四周我在班上開(kāi)了一個(gè)“走進(jìn)小學(xué)”的主題班會(huì )。在班會(huì )上，我請了兩位優(yōu)秀學(xué)生給班里的同學(xué)介紹學(xué)習經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，讓我發(fā)現，其實(shí)學(xué)生們更加喜歡其他同學(xué)的發(fā)言。雖然主題班會(huì )上發(fā)言的同學(xué)較少，這是我上這個(gè)班會(huì )的一些小小的失敗，但是我卻驚奇的發(fā)現，我們班的同學(xué)已經(jīng)聽(tīng)進(jìn)去了那兩位同學(xué)的鑒言，已經(jīng)依照著(zhù)其他同學(xué)的學(xué)習方法在不斷的努力。班主任的工作不僅是來(lái)督促學(xué)生的日常生活，重要的是營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氣氛，使我們的班級形成一個(gè)團結向上的集體。小學(xué)三年級（一）班學(xué)生來(lái)自四面八方，第2周的全級跳繩比賽，第3周實(shí)習團隊倡議的一次的戶(hù)外活動(dòng)，讓我們班的同學(xué)走到了一起，大家都感到了集體的凝聚力，雖然未能獲得比較好的成績(jì)，但是我明顯感覺(jué)到同學(xué)的集體觀(guān)念加強了。
對于這次的班主任工作，我感受最深的是要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。
二、關(guān)于教學(xué)指導
三水區西南街道金本小學(xué)，校園環(huán)境優(yōu)越，教學(xué)質(zhì)量好，對于英語(yǔ)的教育重視程度非常高。小學(xué)每個(gè)星期有四節課，使用國家統一出版并使用的教材；我在這里實(shí)習，指導老師給我們安排3周的教育實(shí)習時(shí)間，每周4節課，對象為小學(xué)三年級一個(gè)班，及小學(xué)四年級的兩個(gè)班，也就是說(shuō)每周我共有三節新課。在整個(gè)備課—上課—課后反饋的過(guò)程中，我做到了多聽(tīng)課，多看教材，多向指導老師請教交流，多給學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )。
1、多聽(tīng)課。
上課對我來(lái)說(shuō)是一種對自己語(yǔ)言表達能力和教學(xué)技巧的鍛煉。在實(shí)習期間，我廣泛的聽(tīng)課，聽(tīng)指導老師的課，聽(tīng)其他信息技術(shù)老師的課，聽(tīng)其他科老師的課，聽(tīng)其他隊友的課，每一次都寫(xiě)下詳細的聽(tīng)課記錄，寫(xiě)出分析研究和評語(yǔ)，從中揣摩優(yōu)秀老師的上課技巧和藝術(shù)。教學(xué)本身有著(zhù)相通的地方，不同的學(xué)科，不同老師之間都可以互相借鑒。在多次的聽(tīng)課的基礎上，我總結了不少經(jīng)驗，了解信息技術(shù)課與其他學(xué)科上課環(huán)節安排的不同，適當的調整自己以前對上課的陳舊看法，提高自己的教學(xué)技能。
2、多看教材。
教材乃上課之本，多看教材對于上課是有非常大的`好處的。我所教的小學(xué)四年級，每次上課之前，我參考了一些相關(guān)資料，盡量使得自己的講課沒(méi)有遺漏知識點(diǎn)，并且與以前講過(guò)的例子多做對比，使學(xué)生不僅懂得制作教材上的例子，而且可以充分發(fā)揮想象力，將自己學(xué)到的知識融會(huì )貫通。
而小學(xué)三年級的學(xué)生雖然有自己的教材，但是教材是等到第4周才發(fā)下來(lái)，很多同學(xué)已經(jīng)習慣沒(méi)有課本的上課，所以在指導老師的提醒下，我認真看課本，將課本的一字一句都看熟，也從中發(fā)現了課本的一些缺漏，及時(shí)修改。上課的時(shí)候，緊緊的扣住課本，使學(xué)生漸漸地適應，培養他們自我閱讀也可以學(xué)好英語(yǔ)的習慣。經(jīng)過(guò)詳細的閱讀教材以及各種補充材料，我對每一節課都做了詳細的備課，緩和了上課的緊張情緒，使上課走向成功。
3、多向指導老師請教交流。
雖然在學(xué)生前面我是一位老師，但在指導老師面前我仍是一位學(xué)生。在整個(gè)實(shí)習期間，指導老師給予我很大的幫助。沒(méi)有上課之前，指導老師就向我提醒，金本小學(xué)的學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊，特別是在小學(xué)四年級的教學(xué)中更加體現。有些學(xué)生單詞還背不熟，有些則以獲得過(guò)多次競賽的名次。對于課堂，要盡量滿(mǎn)足前一種學(xué)生的要求，對于有一定基礎的同學(xué)可以用鼓舞的方法，讓他們幫助不懂的同學(xué)，形成一種良好的學(xué)習氣氛。緊緊抓住學(xué)生的特點(diǎn)，是上好每節課的關(guān)鍵。通過(guò)與老師的交流，我學(xué)到了些教學(xué)方法和教學(xué)技巧，避免了上課時(shí)錯誤的發(fā)生。在每一節課結束后向老師請教，請他指出我的不足和提出建議。我從中吸取教訓，總結經(jīng)驗，為下一堂課做好準備。
4。多給學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )。
英語(yǔ)課是理論與實(shí)踐相結合的課程，理論對于學(xué)生倆說(shuō)稍嫌枯燥，所以適當的安排他們按照角色朗讀課文，編排情景小短劇，不但使學(xué)生們又口語(yǔ)時(shí)間的機會(huì )，更增加了趣味性，是覺(jué)得英語(yǔ)乏味的學(xué)生又重新燃起學(xué)習的興趣。
三、關(guān)于教研活動(dòng)
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要目的：興趣第一，聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上。開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)時(shí)應該從聽(tīng)懂就做和學(xué)說(shuō)英語(yǔ)句子開(kāi)始，然后再學(xué)著(zhù)認詞、寫(xiě)句子等。誰(shuí)能使小學(xué)生始終保持學(xué)英語(yǔ)的濃厚興趣，并能讓學(xué)生把所學(xué)到的簡(jiǎn)單英語(yǔ)運用到課內、外進(jìn)行交際、交流思想他就是教學(xué)專(zhuān)家！
為使每位實(shí)習教師都很好把握教學(xué)的主要目的，我所在的小學(xué)英語(yǔ)教育實(shí)習團隊積極開(kāi)展了多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)：如通過(guò)聽(tīng)課、評課，尤其是指導老師到各校上示范課等形式，使青年教師在如何組織小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，如何應變小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，以及如何調控小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)上都有了一個(gè)新的認識與提高。
在我要離開(kāi)金本小學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現我越來(lái)越喜歡我的班級集體了，看著(zhù)這些學(xué)生，我希望他們能努力學(xué)習，團結向上，不斷進(jìn)取爭取更好的成績(jì)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。通過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現自己所學(xué)知識實(shí)在太少太少�；貙W(xué)校后，我將鞏固專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)了解其它各方面知識，真正做到一專(zhuān)多能，為以后的工作打好堅實(shí)的基礎。
實(shí)習工作總結 篇9
房屋建筑學(xué)是研究房屋的構造組成構造原理及構造方法的一門(mén)課程，同時(shí)還包括介紹建筑設計的一般原則的教學(xué)內容。因此本課程在土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程體系中占有重要的地位。構造組成研究房屋的各個(gè)組成部分及作用。構造原理研究房屋各個(gè)部分的構造要求及符合這些要求的構造理論構造方法研究在構造原理的指導下用性能優(yōu)良經(jīng)濟可行的建筑材料和建筑制品的構成建筑結構配件以及構配件之間的連接方法建筑設計知識研究建筑空間的構成組織功能和外觀(guān)形象的基本概念及一般原則。
實(shí)習對于我們將要走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次熟悉社會(huì )，了解社會(huì )的好機會(huì )。實(shí)習是我們了解社會(huì )的第一站，今天我們來(lái)到學(xué)校為我們聯(lián)系的工地武警醫院辦公樓。以下是我了解到的工程情況。通過(guò)本次實(shí)習，我對建筑工程的現場(chǎng)施工和管理有了直觀(guān)地認識，增強了對所學(xué)基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識的感性認識，并綜合運用自己所學(xué)過(guò)的知識，同監理工程師一起解決工程中所遇到的問(wèn)題；并且在本次實(shí)習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實(shí)際的了解，深刻體會(huì )到工程建設中所包含的種種矛盾、種種限制、種種實(shí)際問(wèn)題；親眼所見(jiàn)了建筑工人的辛苦，以及他們在實(shí)際施工中各種手法的巧妙性和實(shí)用性，比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養護等等。在工地上所見(jiàn)所聞，更加激發(fā)了我對本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和憧憬，也深深體會(huì )到要在建筑這個(gè)行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在論上，更是在實(shí)際的應用中。與此同時(shí)，我也深深的體會(huì )到一份責任，希望能夠通過(guò)自己的努力，為祖國的大建設添磚增瓦，實(shí)現自身的價(jià)值。
下面我就本次實(shí)習的過(guò)程內容作報告如下：
實(shí)習簡(jiǎn)況。
實(shí)習內容：學(xué)習國家相關(guān)的規章制度，了解各種工程程序；通過(guò)閱讀圖紙，了解設計的意圖、設計方案、施工細部；了解在工程建設中可能發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題，并學(xué)習切實(shí)可行的解決方法等。
�。ㄒ唬┙ㄖ䦟W(xué)知識
參觀(guān)校內單體建筑及建筑組群，參觀(guān)特色建筑，了解分析以下內容：
1、根據所學(xué)知識，對所參觀(guān)建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。
2、參觀(guān)建筑物外觀(guān)及內部，了解各層平面布局及房間布置，觀(guān)察建筑外觀(guān)特點(diǎn)。運用所學(xué)知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。
3、分析建筑的`防火與安全疏散設計是否符合要求。
�。ǘ┓课輼嬙�
通過(guò)去參觀(guān)某項在建工程現場(chǎng)情況，了解以下內容
1、了解該建筑物的結構形式、構造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；
2、了解該建筑物的地基及基礎類(lèi)型、構造形式及施工方法；
3、了解該建筑物的墻體類(lèi)型、結構布置、細部構造及施工特點(diǎn)；
4、了解該建筑物板、梁、柱等的類(lèi)型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點(diǎn)；
5、了解該建筑的樓梯、陽(yáng)臺等的詳細構造；
6、了解建筑物的建筑裝修構造。
�。ㄈ┙ㄖ牧�
通過(guò)去建筑工地實(shí)地參觀(guān)， 了解以下內容：
1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求；
2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產(chǎn)工藝所用設備以及養護要求；
3、了解各種鋼筋加工情況；
4、了解有關(guān)裝飾材料的情況。
�。ㄋ模┙ㄖ┕�
通過(guò)去施工現場(chǎng)參觀(guān)，要求了解以下內容：
1、了解各施工工種的工藝過(guò)程，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況；
2、磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序；
3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求；
4、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求；
5、裝修工程的施工過(guò)程，施工特點(diǎn)及方法；
比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養護。
�。ㄎ澹┗A
1�；A選用類(lèi)型 采用獨立基礎，基底標高為—5。10m
2。鋼筋基礎地面應作強度等級為c10的100厚墊層，墊層宜比基礎每側寬出100
3。鋼筋基礎曾厚度，有墊層處》40，無(wú)墊層處70， 與土壤直接觸外側建筑防水做法的鋼筋擋土墻，柱在室外地面部分保護層厚度應向外增加到40。
�。┑鼗�
1。地層土性描述：基礎應置未擾動(dòng)的卵石層上，撐載力特征值f=350kpa
2�；蹤z驗應按工程地質(zhì)勘察報告和施工圖要求進(jìn)行，并需要有勘察設計人員機參加。
3�；A設施完畢用不含對基礎有侵蝕作用的戈壁土，角礫土或黃土分曾回填礫實(shí)。
4�；A開(kāi)挖應按與爆破工程施工及驗收規范規定放坡，對臨近建筑有影響的基坑，應由具有巖石設計與施工單位做支護設計及施工。
�。ㄆ撸┦┕蕚�
1。模板安裝前的基本工作：
1）放線(xiàn)：首先引測建筑的邊柱，墻軸線(xiàn)，平以該軸線(xiàn)為起點(diǎn)，引出各條軸線(xiàn)。模板放線(xiàn)時(shí)，根據施工圖用墨線(xiàn)彈出模板的中心線(xiàn)和邊線(xiàn)，墻模板要彈出模板的邊線(xiàn)和外側控制線(xiàn)，以便于模板安裝和校正。
2）用水準儀把建筑水平標高根據實(shí)際標高的要求，直接引測到模板安裝位置。
3）模板墊底部位應預先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。
4）工長(cháng)事先確定模板的組裝設計方案，向施工班組進(jìn)行技術(shù)，質(zhì)量，安全交底。
5）模板應圖刷脫模劑。還有好多注意事項，我在這就不列舉了。
�。ò耍╀摻罨炷两Y構
1 本功程框架梁配筋采用平面表示法，框架梁柱抗震構造詳國標圖籍03g101—1
2 保護層厚度：樓板15 連梁 梁25，柱30，并不大于主筋直徑
3 混凝土的早期養護實(shí)踐證明，混凝土常見(jiàn)的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫，
其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說(shuō)混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應力觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，保溫應達到下述要求： 1）防止混凝土內外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。
2）防止混凝土超冷，應該盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩定溫度。3）防止老混凝土過(guò)冷，以減少新老混凝土間的約束�；炷恋脑缙陴B護，這些問(wèn)題都是在施工事要注意的，在施工時(shí)采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養。
4 鋼筋綁扎搭界頭連接區段的長(cháng)度為1。3倍l 框架柱 梁復合捆筋，均允許采用拉津復合箍，其配箍量不小于10d
5 現澆主梁與次梁交接處，應附加吊筋或箍筋，未注明的當左右次的梁跨度之和的1/2梁長(cháng)l《3m設8根箍筋。
【實(shí)習工作總結】相關(guān)文章：
實(shí)習頂崗實(shí)習工作總結10-09
實(shí)用實(shí)習工作總結 個(gè)人實(shí)習結束工作總結10-10
實(shí)習工作總結05-31
實(shí)習工作總結07-31
實(shí)習的工作總結08-08
實(shí)習工作總結[精選]07-17
實(shí)習工作總結06-13
it實(shí)習工作總結11-29
實(shí)習工作總結06-10
實(shí)習工作總結05-08