【精選】班主任學(xué)期工作總結范文錦集十篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的班主任學(xué)期工作總結10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任學(xué)期工作總結 篇1
在本學(xué)期的班主任工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
一、抓好常規管理，培養學(xué)生良好的習慣
九年級是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì )影響到他們今后的人生。尤其這些學(xué)生來(lái)自16個(gè)不同的班級，面對中考，他們都有自己的想法，為實(shí)現這一夢(mèng)想。本班才成立，因此在學(xué)期初就制定了詳實(shí)的學(xué)習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個(gè)加油站。
二、抓好安全教育，開(kāi)好每一次的班會(huì )
作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過(guò)于學(xué)生們的安全了，因此，每次班會(huì )上必須強調好安全。我主要是將人身安全放在了第一位。在人身安全里又分為生命安全、交通安全、飲食安全。結合今年秋季法制報告會(huì )的內容，以主題班會(huì )的`形式，教育孩子學(xué)會(huì )保護自己，珍愛(ài)生命�，F在的學(xué)生，雖然已是初三，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項。
夏季細菌容易滋生，個(gè)人衛生就成了重點(diǎn)。此外，在班會(huì )上，每次都要講到親情的話(huà)題，想到父母就更要珍愛(ài)自己的生命。
三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì )議，研究針對一周內班級的情況和出現的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
本學(xué)期的重點(diǎn)是強化值日班長(cháng)的帶頭作用。由于班級學(xué)生都是原各班的優(yōu)秀生，在執行工作中就按學(xué)號順序逐個(gè)負責當天的班級常規管理。具體負責一天的紀律、衛生、學(xué)習等問(wèn)題，每天早上還要及時(shí)報告昨天的情況，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內知道這件事。并負責把學(xué)生的“一日表現”記入“班級日志”。
四、公平公正的對待每一位學(xué)生，抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習工作
本學(xué)期按學(xué)科成績(jì)，均衡分組，實(shí)行小組互助，組長(cháng)負責，學(xué)習位置定期循環(huán)。在學(xué)習上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習。在期中考試結束之后，我都要找每位學(xué)生談話(huà)，分析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓勵和批評。
總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請領(lǐng)導諒解，并希望領(lǐng)導能及時(shí)給與批評指正，為下學(xué)期打好堅實(shí)的準備工作。
班主任學(xué)期工作總結 篇2
為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現將本學(xué)期班主任工作總結：
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著(zhù)力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個(gè)大略的計劃。
抓好學(xué)生日常行為規范，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。到了九年級，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長(cháng)大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著(zhù)召開(kāi)主題班會(huì )的機會(huì )，讓學(xué)生交流體會(huì )遵規守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。
注重創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。最后，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的`范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養，客觀(guān)上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習慣的養成。
重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(cháng)、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導的認可。
班主任學(xué)期工作總結 篇3
20xx~20xx學(xué)年，我擔任高三、十二班的班主任，同時(shí)擔任十一十二兩個(gè)班的地理的教學(xué)工作。半年來(lái)，能認真完成學(xué)校布置的各方面工作，本著(zhù)為學(xué)生的前途負責，遵循：學(xué)校無(wú)小事，處處是教育的原則，從做學(xué)生過(guò)細、過(guò)深、過(guò)嚴的思想工作抓起，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把班級工作作為學(xué)校工作的重要一個(gè)組成部分。下面簡(jiǎn)單回顧一下這學(xué)期班級的工作情況。
紀律，是一切的保障。
沒(méi)有鐵的紀律，學(xué)生的學(xué)習、生活就沒(méi)有徹底的保證，特別是高一剛入學(xué)的新生，為此，開(kāi)學(xué)初，為確保兩個(gè)環(huán)境的安寧，召開(kāi)一次“加強紀律觀(guān)念，全身心地投入到高一學(xué)習”的班會(huì )，結合班級實(shí)際及學(xué)校的有關(guān)規定制定了一些特殊規定。如將個(gè)人的違紀行為同個(gè)人的`政治思想品德考核掛勾，對于雙差生不定時(shí)的進(jìn)行交流，發(fā)現問(wèn)題馬上解決，做到防微杜漸，把學(xué)生的矛盾消滅在萌茅的狀態(tài)，正確處理學(xué)生之間的各種關(guān)系如戀愛(ài)等關(guān)系�？傮w看班級秩較好。同時(shí)，加大學(xué)生的請假、銷(xiāo)假制度，加大班干部的管理力度，班風(fēng)較以前大有好轉。
加強學(xué)生的政治思想品德教育。
德育工作是班級工作的第一位，德育工作上去了，良好的班風(fēng)就形成了。我始終堅信：身教重于言教，要求學(xué)生做到的，我首先做到。例早晨6：30的到位，教室外、內遇到廢紙，我首先拾起來(lái)，以自已的行動(dòng)感染學(xué)生。和學(xué)生的感情拉近了，學(xué)生有什么心里話(huà)愿和班任溝通了。德育工作貫穿班級教育的始終，有道是：教師無(wú)小節，處處是楷模，學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。在對學(xué)生的教育中，我始終以“尊人者，人尊之”要求學(xué)生，希望學(xué)生學(xué)會(huì )尊重他人，關(guān)心他人，愛(ài)護周?chē)沫h(huán)境，從而學(xué)會(huì )做人�？傊�，時(shí)時(shí)刻刻，捕捉一切可能的機會(huì )，嚴格要求學(xué)生，加強學(xué)生自我約束自己的能力，學(xué)生氣順了，班級的班風(fēng)上去了。一切工作都好解決了。
學(xué)習方面，高三學(xué)生的最大任務(wù)是學(xué)習。
學(xué)習方面始終是一個(gè)常抓不懈的大問(wèn)題。從整體上講，學(xué)風(fēng)比較濃厚，但各科發(fā)展不穩定也不平衡。學(xué)生幾次大的考試起伏較大，思想工作至關(guān)重要，本學(xué)期的主要工作放在尖子生、臨界生、偏科生，特別是學(xué)生的心里素質(zhì)、學(xué)習方法、學(xué)習習慣、做題習慣等。班上的尖子生一直保持良好的狀態(tài)，成績(jì)穩定。
本學(xué)期考試共有三次，每次考完，作為班主任，我都及時(shí)找學(xué)生談話(huà)。對于有較大進(jìn)步的，給予鼓勵并提醒他們不要驕傲。對于成績(jì)下滑的學(xué)生，在批評的同時(shí)，幫助他們分析退步的原因，鼓勵他們改正缺點(diǎn)，力爭把成績(jì)趕上去學(xué)習成績(jì)的好壞是一個(gè)班級的生命線(xiàn)，也是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的標志，是關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)，作為班主任要注重平日細節的學(xué)習，教育學(xué)生要有科學(xué)的學(xué)習方法、培養良好的學(xué)習習慣、拚搏的干勁入手，只有這樣才能在高考的戰場(chǎng)上水道渠成。結合復習的特點(diǎn)，以班報形式提高學(xué)生復習的熱情，盡可能調動(dòng)學(xué)生的積極性，克服學(xué)生煩、心里壓力大的情緒，特別在考試前，不斷進(jìn)行思想教育。
衛生方面及其他工作：
學(xué)校的布置進(jìn)行，總整看沒(méi)有拖學(xué)校工作的后腿。
縱觀(guān)上學(xué)期，作為一名班主任，我能夠服從學(xué)校的各項領(lǐng)導，做好學(xué)校交給的各項任務(wù)，工作上做到積極肯干，付出了極大的心血。有些地方仍存在問(wèn)題，說(shuō)明我做的還不夠，還有許多方面需要向老班主任請教學(xué)習。
新學(xué)期新開(kāi)始，我將繼續學(xué)習，努力工作。使班級的各個(gè)方面都有新的起色，在新的學(xué)期取得更大的成就。
班主任學(xué)期工作總結 篇4
記得在一本書(shū)上看到：老師分為四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心操勞型，良心操勞型，良心應付型。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。 走上工作崗位以來(lái)，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。 在這學(xué)期班主任工作中，我體會(huì )有以下幾點(diǎn)：
一、 用“心”育人
“愛(ài)就是教育”。我認為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著(zhù)豐富個(gè)性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規范去約束學(xué)生，教師應該有樂(lè )觀(guān)的人性觀(guān)，善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。
班級工作中，我尤其是對后進(jìn)生的轉化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛(ài)好，努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)興趣相結合。同時(shí)，我也比較注意堅持說(shuō)服教育與嚴格要求相結合，在那些后進(jìn)生認識到錯誤并有悔改之意的基礎上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴格要求，根據學(xué)生的基礎約法三章，要求他們做到。此外，我還注意密切聯(lián)系家長(cháng)，做好與家長(cháng)的'溝通工作�！氨鶅鋈�，非一日之寒”。一個(gè)學(xué)生不是直線(xiàn)式的一帆風(fēng)順的成長(cháng)起來(lái)的。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅持反復抓，抓反復，找原因，并有針對性的耐心的對他們進(jìn)行說(shuō)服教育。我深切地體會(huì )到，一個(gè)后進(jìn)生的轉變，不只是班主任工作的結果，而是所有教師和社會(huì )、家庭力量共同努力的結果。
二、注意經(jīng)常保持和家長(cháng)的有效聯(lián)系
教育是一個(gè)整體，家庭教育是其中的重要組成部分。在班級工作中，我與家長(cháng)聯(lián)系聯(lián)系較多：學(xué)生有曠課，違紀行為第一時(shí)間通知他們；學(xué)生思想有較大的波動(dòng)，或者學(xué)習有較大幅度下降，我會(huì )進(jìn)行家訪(fǎng)。我也非常注意尊重家長(cháng)，經(jīng)常與家長(cháng)溝通并對家長(cháng)提出建設性的要求，指導家長(cháng)培養教育孩子的方法。我從來(lái)不指責、抱怨家長(cháng)。同時(shí)，我也會(huì )對后進(jìn)生家長(cháng)指出孩子的長(cháng)處，給家長(cháng)以信心。
三、班主任應該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨
我覺(jué)得，班主任應該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長(cháng)和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮”住學(xué)生。我們應該會(huì )花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應該深知教師的關(guān)懷和善良是贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學(xué)生樹(shù)立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習的意義及指導學(xué)生怎樣學(xué)習。我們應該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，十分注重學(xué)生的品德修養。我們應該要求學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )共處。因此，我們應該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學(xué)生全面、健康成長(cháng)。 我們應該學(xué)會(huì )嚴格要求但不隨意訓斥學(xué)生，深知“激勵”的價(jià)值，會(huì )將“不錯，你真行！”作為其常用語(yǔ)和口頭禪。
四、班主任應該與教師團結協(xié)作，共同戰斗。
班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調。只有充分調動(dòng)班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見(jiàn) ，在早讀時(shí)間上就安排相應時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識的老師。
班級是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學(xué)會(huì )不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見(jiàn)和要求，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動(dòng)。只有這樣，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
五、班級工作的一點(diǎn)成績(jì)：
經(jīng)過(guò)長(cháng)達兩年半時(shí)間的努力和本學(xué)期的精心教育，初三（7）班班級教學(xué)秩序井然有序，班風(fēng)逐漸純正，班級紀律、衛生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并獲得不少獎項。目前，初三（7）班正穩步行進(jìn)在未來(lái)的康莊大道上，日益散發(fā)出其獨特的魅力，日益顯示出其不尋常的一面。
六、班級工作的不足：
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性不強，上進(jìn)心缺乏，成績(jì)不夠穩定；班級個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習慣尚需進(jìn)一步養成等等。
總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng )新，每天反思，每天積累，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任，成為一名教育家。
班主任學(xué)期工作總結 篇5
回顧半年來(lái)的班主任工作，雖然幾多曲折，幾多憂(yōu)愁，但更多的是欣慰。下面談?wù)勛约撼醍敯嘀魅伟肽陙?lái)的點(diǎn)滴體會(huì )。
一、著(zhù)力培養學(xué)生的良好的行為習慣和學(xué)習習慣
“好習慣使人終生受益”（葉圣陶）。對于初一新生來(lái)說(shuō)，他們是進(jìn)入中學(xué)的第一年，培養他們良好的行為習慣和學(xué)習習慣猶為重要，對他們整個(gè)中學(xué)學(xué)習生活乃至一生都會(huì )有重大影響。
初一新生來(lái)自不同的學(xué)校，行為習慣和學(xué)習習慣層次參差不齊，分班以后，在學(xué)校的統一要求下，首先在培養他們良好的行為習慣和學(xué)習習慣上下功夫。
首先，按照中學(xué)要求培養他們良好的行為習慣。一學(xué)期來(lái)，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面培養他們良好的行為習慣：
1、遵守紀律的習慣。根據本班學(xué)生活潑、好動(dòng)，某些人自制力差，有些人特別喜歡講話(huà)插嘴的特點(diǎn)，著(zhù)力在培養他們遵守紀律、約束自己的行為上下功夫，一方面肯定他們活潑、積極發(fā)言的優(yōu)點(diǎn)，另一方面也要求他們說(shuō)話(huà)要分時(shí)間、場(chǎng)合、要有分寸，該說(shuō)的時(shí)候要大膽的說(shuō)，積極的說(shuō)，不該說(shuō)的時(shí)候要著(zhù)力控制自己，要求從管好他們的嘴開(kāi)始，養成遵守紀律的好習慣。
2、舉止文明的習慣。初一學(xué)生入學(xué)以后，下課喜歡像小學(xué)生那樣愛(ài)打打鬧鬧，有時(shí)，耍小孩子氣，為一點(diǎn)事情鬧矛盾。為此，重點(diǎn)培養他們舉止文明的習慣，除了教育之外，另外派專(zhuān)門(mén)的人督促，給違反的學(xué)生以相應的處罰。
3、講究衛生的習慣。開(kāi)學(xué)初，不少學(xué)生將隨地亂拋亂扔的壞習慣帶進(jìn)了中學(xué)校園，往往在不經(jīng)意間將紙屑扔在地上。同時(shí)，有些值日生打掃不到位，有些衛生死角往往忽視了。對前一種情況，除了值日組長(cháng)督促檢查外，常不厭其煩地及時(shí)提醒。對一些自覺(jué)性不夠，屢次違反的學(xué)生，讓其打掃教室衛生一周，以引起他們的重視。對后一種情況，常給予示范，教導他們如何打掃到位。
通過(guò)對一些重點(diǎn)壞習慣的整治，不僅使他們改正了壞習慣，逐漸養成良好的習慣，還帶動(dòng)了他們其他發(fā)面好習慣的養成。
其次，培養良好的學(xué)習習慣。
1、培養他們良好的聽(tīng)課習慣。初一學(xué)生聽(tīng)課是有這樣兩種現象，一種是不專(zhuān)心，開(kāi)小差，做小動(dòng)作。二是有時(shí)只顧記而忽略聽(tīng)或只聽(tīng)不記。前一種現象主要是耐心提醒輔以必要措施；對第二種情況，主要請成績(jì)好的同學(xué)談體會(huì )，讓他們介紹自己處理聽(tīng)與記的經(jīng)驗，從而使他們改變只聽(tīng)不記或只顧記而忽略聽(tīng)的習慣。
2、培養他們按時(shí)完成作業(yè)的習慣。有少數人作業(yè)不做或少做，在小學(xué)階段已養成習慣。進(jìn)入初中以后，這種壞習慣仍沿襲下來(lái)。對此除了認真檢查外，不放過(guò)一次，不讓他們有僥幸心理，采取家長(cháng)督促及補做的措施，逼他們改變壞習慣。有少數書(shū)寫(xiě)不認真、作業(yè)不規范，則采取重做，直到認真為止。而對他們的一點(diǎn)進(jìn)步則及時(shí)表?yè)P，給與鼓勵。
嘗試培養學(xué)生自我管理的能力
班級管理千頭萬(wàn)緒，如果事必親躬，累不談，效果并不好，為此嘗試培養學(xué)生自我管理的能力。
首先，建立一支起強有力的班干部隊伍。在開(kāi)學(xué)初任命的基礎上，根據實(shí)際不斷調整，把那些有能力、有一定威信、愿意為班級服務(wù)的學(xué)生選到班干部隊伍中，同時(shí)明確他們各自的責任，由他們自己管理學(xué)生。班長(cháng)陳丹在本學(xué)期中成為了老師的得力助手，有些事放手讓她完成，她都能做得較好。
其次，建立紀律衛生值日制度。本學(xué)期針對紀律衛生兩方面，建立一支值日督察隊伍，由班干部和學(xué)生代表組成，讓學(xué)生進(jìn)行紀律衛生方面的督察。試行了思想品德考核制度，本學(xué)期在上學(xué)期由學(xué)生集中給同學(xué)思想品德考核打分，對做的好的.同學(xué)加分，不足的同學(xué)扣分，每周及時(shí)統計公布，讓學(xué)生知曉，即使改正不足。使思想品德考核重在平時(shí)，。用考核細則約束自己的行為，效果較好，不少人改掉了一些壞毛病，同時(shí)對班級工作也變得主動(dòng)了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，有不少同學(xué)自我管理的能力有所增加了。
二、抓兩頭、帶中間，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。
分班以來(lái)，發(fā)現本班存在兩極分化的現象，。一部分同學(xué)學(xué)習習慣較好，有較高自覺(jué)性，上課認真，發(fā)言積極，考試成績(jì)較好；而一部分學(xué)習態(tài)度不明確，基礎差，學(xué)習習慣和行為習慣不好。對這兩種人，采取不同的策略，抓住兩頭，帶動(dòng)中間，促進(jìn)全班的共同進(jìn)步。
對前一部分學(xué)生，主要是教育他們要自加壓力，要有目標，要知道在本班外還有更多的優(yōu)秀學(xué)生，要互相間展開(kāi)競爭，不能只看到自己的長(cháng)處而不求上進(jìn)。除在思想上嚴格要求之外，還要求他們選擇課本以外的書(shū)籍加以提高，不能靠老師的督察，要自覺(jué)完成。對后一部分學(xué)生，首先在日常行為規范上下功夫，讓他們先做人，及時(shí)發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，加以鼓勵；其次，幫助他們明確態(tài)度，鼓勵他們雖然成績(jì)不好，但只要盡力，只要有信心，完全可以趕上去。針對他們大多數人較懶的實(shí)際，不斷督促，有時(shí)作業(yè)重點(diǎn)檢查、批改，并抽出時(shí)間輔導、補差、與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合，有部分同學(xué)有了較大的進(jìn)步。
以上是自己一學(xué)期來(lái)在班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì )，一學(xué)期的工作，確實(shí)使我增長(cháng)不少見(jiàn)識�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，在忙和累之余，也感到充實(shí)。這僅僅是開(kāi)始，今后的路還很長(cháng)，還需要不斷的學(xué)習、探索，特別是在新的時(shí)期，新的生源形勢下，如何更好的做好班主任工作，還需要付出更多的汗水。
班主任學(xué)期工作總結 篇6
我們知道，電腦技術(shù)語(yǔ)中有硬件和軟件的說(shuō)法，經(jīng)濟環(huán)境中有硬著(zhù)陸和軟著(zhù)陸兩個(gè)量級系數。今天我要說(shuō)的是如何用心去構筑班級的軟環(huán)境。
所謂班級的軟環(huán)境，是指班級文化氛圍中滋養著(zhù)精神家園，心靈驛站，行為標尺和品德、情操的人物、信息的綜合體。我們平常所說(shuō)的班情、班風(fēng)、班會(huì )等，均屬班級軟環(huán)境的`范疇。
在平時(shí)的班主任工作中，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有恩威兼施，而是以一顆平常心去完成我的職責，而且，我把主要的心力放在班級軟環(huán)境的建設上。
�。�1）精心策劃每一次活動(dòng)。班級開(kāi)展各項常規活動(dòng)是推動(dòng)班級建設的有力武器，無(wú)論是全校性的活動(dòng)還是班級的活動(dòng)，我都與班委商量，同心策劃，力求完美。如這個(gè)學(xué)期“六一”班級藝術(shù)活動(dòng)，由于班級女生少，男生多，能歌善舞的更少，我便提出“百花登場(chǎng)，各顯精彩”的方案，讓每個(gè)學(xué)生都走上舞臺，形式不限，哪怕講個(gè)笑話(huà)，表演魔術(shù)，樂(lè )了就好，甚至在當天活動(dòng)中還有即興表演武術(shù)的，學(xué)生們個(gè)個(gè)都爭著(zhù)要上臺獻藝，真是“八仙過(guò)海，各顯神通”，他們都度過(guò)了快樂(lè )的一天。因為“六一”節就是兒童自己的節日，也是孩子們開(kāi)心快樂(lè )的日子。
�。�2）用心布置班級文化角。走進(jìn)我的班級，最閃眼的是墻角那個(gè)圖書(shū)角，書(shū)雖不多，但那花花綠綠的書(shū)脊，承載著(zhù)班級文化的精神食糧的補充作用；還有黑板報一角的每日新聞，每天都充滿(mǎn)了人氣，吸引著(zhù)小朋友聚讀和議論。
�。�3）全心挖掘班級的亞文化。玩是兒童的天性，我班同學(xué)動(dòng)多于靜，有時(shí)候也是另人頭痛，但是他們興趣廣泛，凡與班有關(guān)的，他們都能知曉一二。如舉行棋類(lèi)比賽，一下課，他們就三五成群，圍在一起，那種“觀(guān)棋不語(yǔ)”的專(zhuān)注是班級的一到風(fēng)景線(xiàn)；還有課外活動(dòng)小組，他們走進(jìn)自然，采集標本，交流心得，從中獲得了許多歡樂(lè )。還有一些學(xué)生拿著(zhù)從圖書(shū)館借的書(shū)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我也會(huì )一一進(jìn)行解答，并且鼓勵他們多看課外書(shū)，增加知識面。班級亞文化的挖掘和管理，由自發(fā)走向規模，不僅開(kāi)拓了學(xué)生的視野，也繁榮了班級的主體文化。
在這一學(xué)期以來(lái)，我們班的學(xué)生在這種環(huán)境的熏陶下， 比以前又有了進(jìn)步；但是，我在班主任工作中還是有很多地方需要努力、用心去做，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生最大的動(dòng)力，使他們得到健康快樂(lè )的成長(cháng)。
班主任學(xué)期工作總結 篇7
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一．加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高三年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的'各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成學(xué)校規定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績(jì)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
二．積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
三．積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著(zhù)畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
班主任學(xué)期工作總結 篇8
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養學(xué)生的良好習慣。一年級學(xué)生由于年齡小，表現為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著(zhù)。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養學(xué)生良好習慣上，首先是利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些作業(yè)、讀書(shū)的習慣。比如：每天給老師檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位子，由課代表或者值日班長(cháng)監督完成。
二、培養良好的班集體|||班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多，我幫助學(xué)生參加了校運動(dòng)會(huì )；選拔學(xué)生參加迎新現場(chǎng)繪畫(huà)比賽和硬筆字書(shū)寫(xiě)比賽，我班杜佳寧同學(xué)和駱柯嘉同學(xué)分別在比賽中干活的三等獎。在校運會(huì )中，我帶領(lǐng)學(xué)生揮灑汗水，收獲成功。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
三、培養有管理能力的小干部|||班干部是老師的'得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著(zhù)重培養了3類(lèi)班干部：班長(cháng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(cháng)，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養了小干部的能力。四、平時(shí)加強與家長(cháng)的聯(lián)系本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)存進(jìn)自己的手機，以便隨身攜帶，家長(cháng)打來(lái)電話(huà)也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(cháng)。在平時(shí)一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(cháng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(cháng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。
班主任學(xué)期工作總結 篇9
光陰似箭，一轉眼半個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了�；仡欉@半個(gè)學(xué)期的工作，總的感受是一個(gè)“累”字，沒(méi)想到做教師這么累，做一個(gè)好的班主任更累�？梢哉f(shuō)班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學(xué)期一開(kāi)始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個(gè)職位，但同時(shí)也充滿(mǎn)信心�？梢哉f(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我開(kāi)始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導和幫助下取得了一定的效果。
本學(xué)期，我擔任高二(5)班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在政教處的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，現就本學(xué)期班主任工作做如下總結：
一、培養良好的班集體。
能否形成一個(gè)積極向上、努力學(xué)習、團結和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設
開(kāi)學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內容,富有教育意義.在具體布置時(shí),針對班內學(xué)生的特點(diǎn),從大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心.并設立評比欄.班組設置由專(zhuān)人管理的"圖書(shū)角",以拓寬學(xué)生的知識面.為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設置了班級日記,由班長(cháng)負責記錄。
(二)注意班干部的培養
進(jìn)入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍.對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責".另外,定期召開(kāi)班干部會(huì )議,研究解決出現的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù).這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效.
(三)注意養成教育和傳統道德教育的結合
高二個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。我的具體做法是:
�、奔哟髮W(xué)習、執行《中學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規范》的力度.我借助主題班會(huì ),演講會(huì ),競賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導學(xué)生學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》.
�、沧⒁鈽�(shù)立榜樣.俗話(huà)說(shuō)"說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范."榜樣的力量是無(wú)窮的.人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要求學(xué)生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表.
�、匙⒁庠⒔逃跇�(lè ),以多種形式規范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀(guān)察能力,感知能力,認識水平,興趣愛(ài)好等心理因素構成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性.
為此,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì ),中《規范一道德》,《我是主人》,《理想與信念》,《要學(xué)會(huì )學(xué)習》,《神圣的使命》.還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),舉辦過(guò)語(yǔ)文知識搶答競賽,說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,古典詩(shī)歌背誦比賽等,效果都很好。
二、嚴格的.要求是最大的尊重
教育是一門(mén)藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù).在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴格的要求是最大的尊重".的確,只有既嚴格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好.
三、"三位一體"的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管.通過(guò)班主的工作,把學(xué)校,社會(huì ),家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達到互相促進(jìn)的目的.我定期家訪(fǎng),或電話(huà)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(cháng)的支持,收到了良好的效果.
班主任學(xué)期工作總結 篇10
項目民主管理狀態(tài)描述一開(kāi)學(xué)制定嚴密的民主管理細則，使學(xué)生人人有事做、事事有人做。激勵管理班級管理成功之處學(xué)生把自己當作班級的小主人，每個(gè)孩子都力爭做好自己的事情。有待改進(jìn)的地方很多學(xué)生一個(gè)學(xué)期都沒(méi)有變動(dòng)工作崗位，對自己的工作有懈怠現象。下學(xué)期努力的方向完善民主管理細則，使學(xué)生能夠全面的發(fā)展。不是少激勵制度很完善，但在實(shí)施的過(guò)在班里專(zhuān)門(mén)設立一個(gè)的崗我在班級管理中實(shí)施“班干在我班的激勵措施中，部分孩子得到鼓勵，而是不忽視程中不能持之以恒。位，協(xié)助老師做好激勵措施。部輪值制”，讓每一位學(xué)生都每個(gè)孩子。充分利用好班級激勵板。參與班級的管理，有利于培養學(xué)生的主人翁責任感。安全管理平時(shí)對學(xué)生安全教育抓的.比較緊，常利用班會(huì )提醒孩子。本學(xué)期我班沒(méi)有安全事故發(fā)生。學(xué)生安全意識明顯增強。雖然班里大的事故沒(méi)有，但是也存在很多小的問(wèn)題。比如玩耍中受小傷、樓道奔跑等現象。下學(xué)期要多給學(xué)生講解安全實(shí)例，讓每一個(gè)孩子都能從思想上高度重視自身安全。
讀書(shū)讀報每晚讀書(shū)時(shí)段堅持讀書(shū)讀報，開(kāi)學(xué)初就成立專(zhuān)門(mén)的讀報小組，分工明確。讀書(shū)方面制定借閱制度，保證圖書(shū)的完整性，每晚堅持書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得及好詞句摘抄。每周一次，根據學(xué)校規定班會(huì )內容，提前準備，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。讀報小組每天負責剪切及閱讀，粘貼的事項。讀書(shū)班長(cháng)根據班級安排定期做好借還記錄。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的閱讀水平有了很大提高，特別是堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和摘抄好詞句使孩子們的作文水平有了一定提高。讀報人員太固定，很多孩子沒(méi)有下學(xué)期讀報小組實(shí)行全鍛煉和展示的機會(huì )。個(gè)別孩子被老班輪換制，充分調動(dòng)學(xué)生積極師叫走補課，不能保證正常的讀書(shū)性，做到全員參與。在讀書(shū)方時(shí)間。面多搞一些活動(dòng)，增加孩子的讀書(shū)熱情。班隊會(huì )在班隊會(huì )上按照學(xué)校統一班隊會(huì )內容重復性很高，形式不的主題制定活動(dòng)，并悉心總結一夠多樣，孩子們的積極性不是那么周來(lái)學(xué)生在各方面的得失，積極高昂。發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。下學(xué)期將對班隊會(huì )主持人進(jìn)行系統培訓，提高學(xué)生的積極性。家校溝通利用成長(cháng)檔案、電話(huà)、校信通、面談等多種方式與家長(cháng)溝通孩子情況。每周五之前做好溝通工作與個(gè)別外地學(xué)生家長(cháng)溝通較少。對于工作繁忙的家長(cháng)，見(jiàn)的安排，在周五溝通時(shí)著(zhù)重與本還有個(gè)別學(xué)生家長(cháng)平時(shí)不管理孩面的機會(huì )很少，就要經(jīng)常打電周表現有波動(dòng)的孩子家長(cháng)溝通，子，溝通效果不明顯。話(huà)進(jìn)行溝通。以便可以及時(shí)了解孩子的行為思想動(dòng)態(tài)。
成功的教育案例一把鑰匙開(kāi)一把鎖我們班男生人數較多，而且這些男生都是從實(shí)驗班上來(lái)的孩子，對學(xué)校很熟悉，個(gè)個(gè)都不是省油的燈，真是讓我頭疼不已。從一年級至今，我想過(guò)很多方法來(lái)管理這個(gè)班級，效果都不是很好。為了找到解決問(wèn)題的有效途徑，我上課下課都緊盯著(zhù)這班孩子。我發(fā)現班里就是李久運、史皓天、李方圓一這幾個(gè)孩子最讓人不省心，自己不老實(shí)，還要帶動(dòng)周?chē)暮⒆觽儞v亂。我決心先治一治最搗亂的史皓天。皓天這個(gè)孩子聰明有余，但非常調皮。我隔幾天便把小杰叫到辦公室，跟他促膝暢談，從談話(huà)中我了解到，皓天實(shí)際是個(gè)很懂事的孩子，就是紀律特別不好，管不住自己，吃飯也很挑食。抓住這點(diǎn)，我給他分配了一個(gè)任務(wù)，讓他管理餐廳的紀律，這樣不僅能督促他吃飯快點(diǎn)兒，還能使他管住自己，一段時(shí)間后我發(fā)現這個(gè)方法挺奏效。每隔幾天，我都要和皓天手拉手聊聊天，這個(gè)孩子雖然調皮但情商還是比較高的，時(shí)常提醒他就對他就是最好的方法。一把鑰匙開(kāi)一把鎖，班主任工作雖然繁雜，但在工作中，只要夠細心，夠耐心，任何問(wèn)題都能迎韌而解。
【班主任學(xué)期工作總結】相關(guān)文章：
班主任學(xué)期工作總結05-08
班主任學(xué)期工作總結06-14
關(guān)于班主任上學(xué)期工作總結模板 班主任學(xué)期工作總結內容及要點(diǎn)11-01
班主任學(xué)期工作總結范文06-10
班主任前半學(xué)期工作總結10-20
中職班主任學(xué)期工作總結04-02
班主任學(xué)期工作總結（精品）07-12
高職班主任學(xué)期工作總結08-10
班主任半學(xué)期工作總結07-27