【實(shí)用】班主任年級工作總結范文八篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的班主任年級工作總結8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任年級工作總結 篇1
本學(xué)期，本人擔任八年級的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現總結一學(xué)期來(lái)的班主任工作如下：
一、 個(gè)人感受
在八年級下學(xué)期的班主任工作中，發(fā)現處于青春期的初二學(xué)生充滿(mǎn)活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習和娛樂(lè )，隨著(zhù)社會(huì )風(fēng)氣的復雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著(zhù)去“實(shí)踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規范》不相符合的事情，加上個(gè)別家長(cháng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責任推給學(xué)校，動(dòng)不動(dòng)就將學(xué)校和老師告上法庭。這無(wú)形增加了班主任的壓力，使我感覺(jué)到現在的班主任工作是越來(lái)越難干了。
二、組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，規范學(xué)生行為。
這學(xué)期一開(kāi)始我就組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，并結合我們學(xué)校這學(xué)期的工作特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的守則初二班主任工作總結，出現問(wèn)題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。
三、形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)
我班學(xué)生其實(shí)總體說(shuō)來(lái)成績(jì)一般。我們從一個(gè)教育工作者的良知出發(fā)，對孩子們的學(xué)習并未放松，甚至更下足功夫。一方面，團結、協(xié)調科任教師積極主動(dòng)的工作，想方設法地搞好教學(xué)，利用個(gè)人有限的資源來(lái)調動(dòng)搭班教師的積極性。同樣地，也積極做好家長(cháng)的工作，以更好地配合我們的班級管理，努力提高我班學(xué)習成績(jì)。另一方面，我們結合學(xué)情實(shí)際，分階段、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補差，并一直主張賞識教育，努力發(fā)現孩子們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵孩子通過(guò)自身努力來(lái)提高學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)。
四、學(xué)生做人的品格得以培養
在中學(xué)階段，培養學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì )犯錯誤，就連老師都有做錯事的時(shí)候，更別說(shuō)你們這些孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀(guān)念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎上，我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣等方面還是可圈可點(diǎn)的，這也得到了廣大家長(cháng)的認可。
五、對班級工作較不滿(mǎn)意的幾個(gè)方面
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期工作最為重大的`缺失，還在于開(kāi)學(xué)初的管理過(guò)于嚴格初二班主任工作總結，沒(méi)能及早的貫徹常識教育的指導方針。這首先在于個(gè)人起初對學(xué)生了解太少，加上自己對學(xué)校的管理制度和原則不熟悉。其實(shí)，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，雖然一度治班方面會(huì )有成效，有力地保證了班級及早適應學(xué)校的管理體系，但從長(cháng)遠的角度上講，損害了孩子的認同度，一定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當然，這一問(wèn)題歸根結底，更大程度上還是由于個(gè)人的能力和素養限制，沒(méi)有更好更早地調動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。這造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離，不少時(shí)候出現班級管理得不到學(xué)生的熱情響應，為后期工作帶來(lái)了不必要的麻煩。
�。ǘ⿲W(xué)生兩極分化已見(jiàn)端倪雖然我們開(kāi)學(xué)以來(lái)，很重視差生轉化工作，但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點(diǎn)之一。相應地，科任教師也更樂(lè )于抓優(yōu)生培育工作。并且部分學(xué)生已經(jīng)流露出厭學(xué)情緒，在課堂上表現為睡覺(jué)、不聽(tīng)課、說(shuō)小話(huà)、做小動(dòng)作，最為突出的表現是對課堂討論和分組活動(dòng)的參與度不夠�，F在那些積極上進(jìn)的學(xué)生，開(kāi)始抱怨班級不學(xué)的學(xué)生在影響他們，而這些下滑的學(xué)生仍然賴(lài)在班里不思學(xué)習，也不思退學(xué)。而本學(xué)期結束后，便是暑假假期，根據以往教學(xué)工作經(jīng)驗，假期綜合癥會(huì )在初二下學(xué)期初表現最為強烈，那些目前仍是問(wèn)題生的學(xué)生經(jīng)過(guò)這個(gè)假期的失控之后，下學(xué)期可能會(huì )帶來(lái)更多的毛病，養成更壞的惡習。當然，好學(xué)生也可能會(huì )在假期再有進(jìn)步。這樣兩極分化勢成必然，無(wú)疑會(huì )給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來(lái)很多難題，也會(huì )增大管理的難度。
以上對本學(xué)期班級工作進(jìn)行了一次回顧和梳理，當然值得總結的地方仍然很多，畢竟班級工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展初二班主任工作總結，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作。
班主任年級工作總結 篇2
在上個(gè)學(xué)期期末，學(xué)生們進(jìn)行了分班考試，根據自己的綜合科目選擇，重新劃分了班級，所以我帶的也就是一個(gè)新班級了。我帶的這一個(gè)班級，選的科目是歷史、政治和生物，屬于文科和理科都有的科目�，F在將我將我這學(xué)期擔任高二年級班主任的工作，匯報如下：
一、師生加強互動(dòng)，互相了解，共同管理
我做了這么多年的老師，也從事好多年的班主任工作，也是有一些自己的帶班的心得的。在高中時(shí)期，學(xué)生正式處于青春叛逆期，再加上到了好動(dòng)、接近世界觀(guān)成熟的一個(gè)年紀，很多的道理，越講學(xué)生反而不喜歡聽(tīng)，就是要跟你對著(zhù)干。所以我就總結出來(lái)自己的一些教學(xué)方法，就是班級管理不僅要班主任來(lái)管，還要學(xué)生自己來(lái)管!
在這一個(gè)學(xué)期分好班后，基本情況穩定下來(lái)后，教學(xué)正式開(kāi)始后，我就找他們一個(gè)一個(gè)的談話(huà)，不是跟他們說(shuō)什么達到了，而是相互溝通，加強對學(xué)生的了解，也讓學(xué)生對我有一個(gè)了解。然后再根據他們每一個(gè)人的不同的特點(diǎn)、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方式，制定他們不同的管理方法。這樣子就能夠讓他們更愿意接受我的管理，能夠聽(tīng)進(jìn)去我的話(huà)。這樣子他們就能夠自己對自己有一個(gè)要求，在我管理的基礎上，能夠進(jìn)行一定的自我管理，知道老師生氣的度在那里，能夠控制好這個(gè)度。
再這樣的基礎上，我就進(jìn)行了班干部的選拔，經(jīng)過(guò)我對學(xué)生的了解，提名了一批比較有責任的學(xué)生，讓學(xué)生們進(jìn)行投票(因為是新班級，大家都不了解，所以是我先提名一部分)選擇。選出來(lái)的有責任的班干部，也參與到了這個(gè)班級的管理中來(lái)，在我在別的班上課的時(shí)候，他們也在進(jìn)行紀律管理。再這樣的努力下，各科任老師跟我反映，我們班是他帶的班里面紀律最好的班級了。
二、獎罰分明，合理調用積極性
班費很大的程度上是用在衛生工具和教學(xué)工具上面，因為我們這個(gè)學(xué)期用的`是原先班級留下來(lái)的，所以班費還有很多的剩余，再加上我鼓勵同學(xué)們把自己喝剩下的飲料瓶留下來(lái)賣(mài)錢(qián)，所以這一學(xué)期的班費不僅沒(méi)有用完，還有增加。
我就規定，只要在月考和期中期末考試里面考到前十名的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)，都可以從班費里面拿錢(qián)買(mǎi)東西當獎品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機之類(lèi)的不值錢(qián)的獎品，但是也很大程度上增加了大家的競爭心。而且不僅是學(xué)習好的能夠拿到獎品，進(jìn)步大的和做過(guò)一些好事的都能夠拿到，這樣就調動(dòng)了全班所有同學(xué)的積極性。
三、總結不足
因為僅僅是一個(gè)學(xué)期，所以還有很多方面沒(méi)有管理好，我在寫(xiě)一個(gè)學(xué)期，會(huì )著(zhù)重對這些方面進(jìn)行建設管理。
再一個(gè)就是可能大家看到我比較和善，與他們打成一片，所以在最近越來(lái)越肆無(wú)忌憚，也越來(lái)越放松自己。因此在下一個(gè)學(xué)期，我要進(jìn)行一定程度上的嚴肅管理。當然，這一個(gè)學(xué)期總的來(lái)說(shuō)，成功還是比不足要多的。
班主任年級工作總結 篇3
這學(xué)期我擔任二年級2班的班主任，班里有女生21名，男生24名，大部分孩子都是回遷戶(hù)家庭，其有5個(gè)孩子的父母離異，孩子們活潑好動(dòng)，特別是個(gè)別男生，比較調皮，要管理好他們可著(zhù)實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期我和副主任李曉晗老師一起，配合默契，主要做了以下幾項工作：
一、倡導學(xué)生做班集體的主人
1、采取班長(cháng)競爭上崗制，使班級管理再上新臺階。
現在的班長(cháng)胡煜涵同學(xué)學(xué)習成績(jì)很好，競聘時(shí)得到的票數最高，可她當時(shí)的課堂常規并不好，愛(ài)做小動(dòng)作，并不是我理想的班長(cháng)人選，但大多數同學(xué)選了她，我雖是班主任也不能逆了孩子們的心意，就給了她兩周的試用期，并教她首先要做好自己，讓自己成為全班同學(xué)學(xué)習的榜樣。她也很爭氣，一改上課愛(ài)做小動(dòng)作的壞習慣，和其他班干部一起，在晨誦、午餐之后，以及老師不在班上的時(shí)候，把班級管理的很有條理。
2、積極倡導做班集體的主人，讓每一個(gè)孩子都有管理崗位。
學(xué)期初對班級崗位進(jìn)行全面輪換，讓孩子們能在不同的崗位上得到歷練。督促孩子們做好自己的管理崗位，并引導班長(cháng)、紀律班干等班干部對班上的管理崗位進(jìn)行不定期的評價(jià)。做得很好的有：講臺課管理員姜余樂(lè )、圖書(shū)角管理員董峻峰、領(lǐng)讀員王欣玲、5位值日班干等。
3、施行值日班長(cháng)制。
按學(xué)籍表的順序讓每一個(gè)學(xué)生都有當一天班長(cháng)的機會(huì )，這一天他是班長(cháng)以外最大的官，他要帶上“值日班長(cháng)”的牌子，協(xié)助班長(cháng)全面管理班級，這一嘗試讓班上的每一個(gè)孩子都有參與班級管理的機會(huì )，提高學(xué)生們的管理能力。
二、做好學(xué)生的安全教育工作。
1、以學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)為契機，如交通安全教育、防空演習、食品安全教育、預防傳染病教育等，對學(xué)生進(jìn)行了充分的'安全教育。
2、每次在班上開(kāi)展相應的安全教育后，通過(guò)翼校通通知家長(cháng)，提醒其和孩子談?wù)勏鄳陌踩ＷR，及時(shí)復習鞏固。
3、對做黑頭車(chē)的一個(gè)孩子，放學(xué)后要去輔導班的7個(gè)孩子的家長(cháng)進(jìn)行安全教育，簽訂了安全責任書(shū)。
4、教育學(xué)生注意課間文明，鼓勵學(xué)生帶跳繩、乒乓球等在課間文明游戲，設立3名課間管理員，并不時(shí)的在課間巡視、引導，杜絕安全隱患。
三、注重常規教育
1、從紀律、衛生、勞動(dòng)、兩操和學(xué)習方面，師生共同制定班規，并確定相應的獎懲辦法。設立“雛鷹爭章”臺，評價(jià)激勵小組同學(xué)互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。胡煜涵小組原來(lái)表現不太好，設立了“雛鷹爭章”后，這個(gè)小組的同學(xué)上課積極發(fā)言，午飯后不聲不響的專(zhuān)心看書(shū)，整個(gè)小組進(jìn)步很大。
2、利用班會(huì )時(shí)間，對上一周全班同學(xué)的表現進(jìn)行總結，表?yè)P先進(jìn)，指出不足，勉勵學(xué)生再接再厲。孩子們很爭氣，得到9月、10月的流動(dòng)紅旗。
3、讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì )分工、團結、合作，為班集體爭光，促其在活動(dòng)中成長(cháng)。本學(xué)期體育節團體比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，在廣播體操比賽、眼保健操比賽、方正跑比賽中均奪得一等獎的好成績(jì)。在圣誕節“跳蚤市場(chǎng)”榮獲“最佳銷(xiāo)售”班級稱(chēng)號。
四、班級特色活動(dòng)“我是書(shū)寫(xiě)大王”
我平時(shí)認真范寫(xiě)每一個(gè)字，對課堂作業(yè)每次一小評，充分利用《硬筆習字冊》，本學(xué)期共開(kāi)展了兩次“書(shū)寫(xiě)大王”的評比活動(dòng)，班上涌現出一批在寫(xiě)字方面很有靈氣的孩子，有方俊杰、周欣程、韋音惠子、唐華正陽(yáng)、胡啟研等，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大的學(xué)生有李天浩、鄭子辰、阮睿等�，F在大部分學(xué)生對寫(xiě)好漢字興趣十足，書(shū)寫(xiě)態(tài)度很認真。
五、積極爭取家長(cháng)的支持
1、我們經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候，通過(guò)校訊通、班級QQ群、班級博客等途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議。
2、健全家委會(huì )，明確分工，團結合作。
召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，明確分工，家委會(huì )現分義工組、護學(xué)組、財務(wù)組、策劃宣傳組，每組分別由一位家長(cháng)任組長(cháng)，家長(cháng)們分工不分家，積極參與班級管理和學(xué)校組織的圖書(shū)坊義工活動(dòng)。
3、充分利用家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)的機會(huì )，與家長(cháng)面對面溝通，了解孩子在家的表現。
我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試、實(shí)踐，有所進(jìn)步，本著(zhù)一切為了孩子更好的成長(cháng)這一原則，我將再接再厲，繼續在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗。
班主任年級工作總結 篇4
一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結束了，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導下，本人的班主任工作開(kāi)得很順利，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，既取得成績(jì)，積累了實(shí)踐經(jīng)驗，又發(fā)現了自身存在的許多不足，現將工作總結如下：
一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規范，培養良好的職業(yè)習慣。
班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，特別是一年級新生的入軌教育工作，更是千頭萬(wàn)緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規的管理。開(kāi)學(xué)之初，本人通過(guò)書(shū)面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。針對新生剛入校，對學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，我以入學(xué)教育和軍訓為契機，首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導的講座，學(xué)生們開(kāi)始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規，課堂常規，學(xué)生著(zhù)裝發(fā)型基本標準，環(huán)境衛生要求，接人待物禮節和學(xué)生日常行為規范量化考核方法等。通過(guò)軍訓，學(xué)習部隊嚴明的作風(fēng)、紀律和吃苦耐勞的精神，培養學(xué)生嚴謹的學(xué)習工作作風(fēng)。開(kāi)學(xué)第三周正式上課，我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規章制度，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的指導，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時(shí)間內實(shí)現了由不適應到適應，由被動(dòng)到自覺(jué)遵守的.轉化，我還趁熱打鐵，根據校園常規，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時(shí)把好日常行為規范的量化考核質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時(shí)間觀(guān)念，培養了勞動(dòng)意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養成了良好的職業(yè)習慣。
二、創(chuàng )造專(zhuān)業(yè)學(xué)習環(huán)境，以活動(dòng)促發(fā)展，樹(shù)立良好的行業(yè)意識。
為了培養學(xué)生的職業(yè)意識，樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀(guān)念，養成良好的職業(yè)習慣，使學(xué)生深入了解中文導游專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性強、知識面廣、身體素質(zhì)好、應變能力強的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的膽識和能力，使學(xué)生迅速適應由普通中學(xué)到職業(yè)學(xué)校的角色轉變，我利用班會(huì )課給學(xué)生介紹了未來(lái)導游人員的應具備的文化、專(zhuān)業(yè)知識，讓他們明確作為一名導游人員應具有的素質(zhì)，在日常的學(xué)習生活中有意識地培養自己各方面的能力。本學(xué)期，我組織學(xué)生進(jìn)行了兩期的“模擬導游活動(dòng)”，“學(xué)習心得交流會(huì )”，旅游地理、歷史、語(yǔ)文旅游知識競賽，調動(dòng)了學(xué)生的口頭表達能力，利用主題班會(huì )“當水滴融于大海時(shí)”，家長(cháng)會(huì )鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力。
我還結合學(xué)期每個(gè)階段的活動(dòng)，作為培養學(xué)生綜合素質(zhì)的機會(huì )，如“迎國慶演講比賽”，
第三屆合唱節和XX年元旦班級聯(lián)歡會(huì )等，這些活動(dòng)有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長(cháng)，鍛煉了他們的能力、身體素質(zhì)，使他們學(xué)會(huì )協(xié)作、競爭、自我展示和自我推銷(xiāo)的道理，增強了班集體的凝聚力和向心力。在我的點(diǎn)化下，同學(xué)們結合專(zhuān)業(yè)特色，自己動(dòng)手裝飾和美化教室環(huán)境，創(chuàng )造良好的文化氛圍，陶冶情。
這個(gè)學(xué)期，學(xué)生普遍反映過(guò)得特別緊張、充實(shí)。在職業(yè)教育過(guò)程中，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)到知識，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，從活動(dòng)中學(xué)做人，又感受到班集體的力量與溫暖，增強班級的凝聚力，樹(shù)立良好的行業(yè)協(xié)作意識和協(xié)作精神。
三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰斗堡壘作用，以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，開(kāi)學(xué)第三周，我采取了“自我推薦、競爭上崗，發(fā)表競職演說(shuō)”的方式選撥了班干部，成立了班委會(huì )、團干部，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰性，達到公平、競爭、擇優(yōu)的目的，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來(lái)以后，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部例會(huì )，研究針對一周內班級的情況和出現的問(wèn)題，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。新班子上任之初，大膽工作班級管理很快走上正軌，但問(wèn)題也隨之而來(lái)，許多同學(xué)對個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，甚至溫罵班干部，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情況后，立即深入學(xué)生當中了解實(shí)情，在班會(huì )上重申班級紀律及各方面的要求，強調班委干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還單獨召開(kāi)班干部會(huì )，給他們分析原因，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續努力工作，班干部自身轉變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。讓班干部在工作實(shí)踐中得到鍛煉，培養他們的工作方法、能力及合作精神，培養他們敢說(shuō)敢做和認真負責的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用。
實(shí)際證明，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，我班已實(shí)現入軌教育的目標�，F我班班風(fēng)穩定，學(xué)生獨立、自覺(jué)、進(jìn)取心強，已初步具備職業(yè)高中生的特性，他們熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，積極主動(dòng)學(xué)習相關(guān)的知識、技能，并且在學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)中表現出色，同學(xué)們基本上樹(shù)立了牢固的專(zhuān)業(yè)思想，通過(guò)各種活動(dòng)，全班同學(xué)具備了團結協(xié)作的精神，集體凝聚力得到了加強。本學(xué)期他們分別獲得了“軍訓會(huì )*二等獎”，“10月份紀律和衛生流動(dòng)紅旗”，“迎國慶板報一等獎”，“第二期板報二等獎”，迎國慶演講比賽獲得“個(gè)人三等獎”，雖然這些是微不足道的，但這些成績(jì)的取得卻凝聚著(zhù)我一個(gè)學(xué)期的精心管理與辛勤工作，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
當然，由于本人居住地離學(xué)校較遠，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間和精力有限，本學(xué)期中存在的問(wèn)題還有待下一學(xué)期得到解決：
1、部分學(xué)生的口頭表達能力有待提高；
2、與科任老師、家長(cháng)的聯(lián)系溝通還不夠，有待進(jìn)一步加強；
3、班干部表率作用還不夠，獨擋一面的能力不待提高
班主任年級工作總結 篇5
五年級下期班主任德育工作總結 本學(xué)期我班的德育、少先隊工作本著(zhù)扎扎實(shí)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，先后開(kāi)展了“創(chuàng )建文明班級”、“抗震救災”等為主題教育活動(dòng)，積極有效的開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。教育思想不斷深化，少先隊活動(dòng)豐富多彩，基礎建設扎實(shí)推進(jìn)，工作機制不斷完善，我班的德育、少先隊工作呈現出朝氣蓬勃的新局面。
一、抓好隊伍建設，為德育工作提供保障。
�。ㄒ唬┘訌娏税嘀魅喂ぷ�。開(kāi)學(xué)初我寫(xiě)好了工作計劃，每月召開(kāi)一次主題例會(huì )，對班主任每月工作進(jìn)行總結，學(xué)期末寫(xiě)工作總結。對班主任工作進(jìn)行考核。
�。ǘ�)加強了德育研究，召開(kāi)了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會(huì )。本學(xué)期對班隊會(huì )進(jìn)行了抽查。
(三）做好少先隊小干部的培訓工作，每月對他們進(jìn)行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手。在學(xué)生值日、文藝活動(dòng)等方面發(fā)揮
二、認真抓好德育常規教育。
以學(xué)生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發(fā)展的具有現代意識的小學(xué)生。
�。ㄒ唬﹫猿植恍傅刈ズ昧恕妒貏t》、《規范》的養成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛生、學(xué)習習慣、節約糧食和安全教育上。
�。ǘ﹫猿至顺Ｒ帣z查評比。檢查評比做到了客觀(guān)公正。并且把清潔衛生的打掃和保持作為檢查評比的重點(diǎn)。堅持把學(xué)生檢查與教師值日相結合每天公布檢查情況。
�。ㄈ┘訌娏税嗉壷贫冉ㄔO。根據本班情況組織學(xué)生討論和制定了《班規》，并張貼于教室醒目處。我班建立了行之有效的班級規范和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實(shí)處。
�。ㄋ模├^續做好了班級文化建設，彰顯出班級個(gè)性，班級板報做到了定期更換，突出了環(huán)境教育和安全教育兩個(gè)主題。
�。ㄎ澹┌踩逃龅搅司婇L(cháng)鳴、常抓不懈。加強了對學(xué)生課間活動(dòng)的監督，堅持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛生安全的教育。
三、針對主題進(jìn)行各項活動(dòng)，在特色中成長(cháng)。
作為少先隊工作者就應該抓住良機，營(yíng)造氛圍，創(chuàng )造性地規劃少先隊活動(dòng)內容，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊員們在活動(dòng)中，知識得到進(jìn)一步擴充，能力得到進(jìn)一步提高。我校大隊部以開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊活動(dòng)為主線(xiàn)；以開(kāi)展主題、形式多樣的班隊會(huì )活動(dòng)為載體。本著(zhù)“年度有主線(xiàn)，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用。 我班還充分利用班隊活動(dòng)課、晨會(huì )課以及板報等陣地，進(jìn)行災難教育，講述地震中的感人故事。
這次活動(dòng)中，學(xué)生不僅在情感上接受了一次深刻的洗禮，而且了解了災難來(lái)臨時(shí)的一些救護知識，為他們今后的幸福生活奠定了良好的基礎。
�。ǘ╅_(kāi)展文明禮儀伴我行活動(dòng)。
1. 本學(xué)期，我班繼續加強了學(xué)生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主。
2. 繼續開(kāi)展雅行教育活動(dòng)，利用國旗下的講話(huà)、班隊會(huì )、晨會(huì )等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，規范自己的行為，使學(xué)生的文明習慣有較大改變。
四、幾點(diǎn)工作體會(huì )
�。ㄒ唬┮龊冒嗉壍牡掠ぷ�，關(guān)鍵在于領(lǐng)導，根本在于班主任。學(xué)校領(lǐng)導的正確決策，管理科學(xué)化為德育工作提供了很大的保障。怎樣調動(dòng)教師特別是班主任的工作積極性應是下階段工作的重點(diǎn) 。（二）德育是知、情、意、行的心理轉換過(guò)程，必須通過(guò)學(xué)生主體的作用才能取得實(shí)效。
�。ㄈ┮脑O計每一項活動(dòng)，切忌雷聲大，雨點(diǎn)小，虎頭蛇尾，要善于捕捉各項活動(dòng)的.教育點(diǎn)，強調活動(dòng)過(guò)程的優(yōu)化，以期目的和結果的達成。
回顧半年來(lái)的德育工作，有成功也有失意。今后，我將在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進(jìn)德育訓練的養成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我相信，通過(guò)全班師生的共同努力，德育之花將會(huì )在平安小學(xué)這片文明的校園中盛開(kāi)地更加艷麗！
班主任年級工作總結 篇6
從上學(xué)期開(kāi)始，我接任五年級2班班主任一職。這個(gè)班的特點(diǎn)是：（1）大多數學(xué)生性格不太開(kāi)朗，思維不太活躍，但情感豐富容易被調動(dòng)。（2）學(xué)習主動(dòng)性強，學(xué)習自覺(jué)性較高。（3）綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒(méi)有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習自覺(jué)性，提高他們對學(xué)校的熱愛(ài)，培養他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
一、針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教。
書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。所以這學(xué)期的工作我先規劃把學(xué)生研究透，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，我要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受我的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿(mǎn)了尊敬和依賴(lài)。只不過(guò)因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學(xué)生良莠不齊，我采取了區別對待的方法，在嚴格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵他們，多表?yè)P他們，特別是實(shí)行小組評定的辦法后，他們感受到成功、感受到學(xué)習的樂(lè )趣，形成了良性循環(huán)。
二、改變工作方式方法，增強班級凝聚力。
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)。最難忘的就是“感恩的心”主題班會(huì )，學(xué)生在中學(xué)會(huì )了關(guān)心，學(xué)會(huì )了愛(ài)，學(xué)會(huì )了去感恩身邊的一切。我們班的孩子思維敏捷聰明，但上課和活動(dòng)時(shí)都不太積極，在運動(dòng)會(huì )中沒(méi)有如愿得到第一名，但是之后認真分析原因，例如有的同學(xué)集體感不強，臨時(shí)以借口請假逃避運動(dòng)會(huì )之類(lèi)的。這點(diǎn)還是值得欣慰的為此，我也調整了一下教育方法，給學(xué)生的要求開(kāi)始盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。然后，嚴格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹(shù)立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P。另外每次操做完我都要同學(xué)們整隊留下進(jìn)行簡(jiǎn)短的小結，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方，同時(shí)提出不足及下次的期望。如此幾次下來(lái)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。設立了悄悄話(huà)信箱，真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著(zhù)對孩子的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著(zhù)孩子，使他們總有動(dòng)力驅使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(cháng)，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來(lái)，吸取失敗的教訓，學(xué)會(huì )分析解決問(wèn)題，總結做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲！
三、發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，充分利用表?yè)P這一工具。
每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著(zhù)名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話(huà)：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，多發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的自信心，可以很好的激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
在轉化后進(jìn)生的.過(guò)程中，有一二個(gè)紀律表現的差生總是拖拖拉拉，效果不太明顯，學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數學(xué)生快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！每天給孩子一些笑臉！規范學(xué)生行為！掀起學(xué)習的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉化工作。
當然，由于我的班主任工作經(jīng)驗的欠缺，在許多方面都還是存在著(zhù)不足。如： 1、班會(huì )課沒(méi)有時(shí)因為上正課，沒(méi)有堅持如期開(kāi)展活動(dòng)。而通過(guò)思考與對其他班級的觀(guān)察，我發(fā)現班會(huì )課其實(shí)最要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強班級凝聚力，加強班風(fēng)、班紀的建設。2、應動(dòng)腦筋巧設計，運用多種途徑教育。從大的方面來(lái)說(shuō)，班級管理的各種規章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動(dòng)、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設計；從小的方面講，對學(xué)生的表?yè)P、批評、鼓勵也需要我們動(dòng)腦筋。而我自己卻時(shí)常忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現一個(gè)新念頭時(shí)，就要馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。
總之，只要我們心中是真誠地愛(ài)孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)和提升他們的能力為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
班主任年級工作總結 篇7
開(kāi)學(xué)以來(lái)，本人就制定了相關(guān)的班主任工作計劃。一學(xué)期以來(lái)，我都是按照計劃開(kāi)展工作，并取得了成效�，F總結如下：
一、已經(jīng)開(kāi)展的工作。
1、培訓班干部。
根據本班實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初我就著(zhù)手選定班干部并進(jìn)行了培訓，明確分工，各行其職。做到分工明確，職責分明。并在此基礎上選好各小組長(cháng)，要求他們要以各班干部共同合作，管理好班級。從此后，班級情況有了明顯好轉，我做起工作來(lái)就容易的多了。學(xué)生的學(xué)習氛圍也有了很大改善，學(xué)習成績(jì)明顯提高。
2、做好學(xué)生的思想工作。
雖然班級情況較好，但還是有一小部分同學(xué)平時(shí)思想認識不高，學(xué)習積極性不高，學(xué)習效率較低。針對此情況，我就別對他們進(jìn)行家訪(fǎng)，他們的.家長(cháng)溝通，對他們進(jìn)行教育。也取得了很好的效果。除此之外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育以及尊師重教教育，提高了他們的認識，增強了他們的各種意識。但還是有少部分人不聽(tīng)勸告，我行我素，如許貴淇、譚宗海、吳世球、繆亮、繆良、許世明等同學(xué)。他們經(jīng)常在上課期間搞小動(dòng)作、講話(huà)、睡覺(jué)等，有時(shí)甚至嚴重影響了課堂紀律，影響老師上課，同學(xué)學(xué)習。屢教不改。
3、配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。
根據學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)，得到好評。如組織學(xué)生參加了籃球比賽獲得第三名，另外還組織學(xué)生參加校團委組織開(kāi)展的征文比賽，一部分同學(xué)還獲了獎，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，還豐富了學(xué)生們的課余生活，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。另外，還組織學(xué)生參加學(xué)校以及級組開(kāi)展的各種會(huì )議，加強對學(xué)生的思想教育以及提高了他們的認識。
二、取得成績(jì)及存在問(wèn)題。
通過(guò)努力，本班學(xué)生在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，取得了可喜的成績(jì)。在期中考試時(shí)，全年級前十名學(xué)生中，我班學(xué)生就占五人，其中葉繁最高分479分全年級第一名。另外，五科總分400分以上我班13人，居全級首位，全年級前50名學(xué)生中，我班學(xué)生有15人�？傮w情況比較良好。比上學(xué)期期末考試成績(jì)有了一定程度的提高。
當然，成績(jì)只能夠代表過(guò)去，班上存在的一些問(wèn)題如：少部分學(xué)生的學(xué)習積極性不高，紀律性較差學(xué)習目標不夠明確等，都有待于在今后的工作中予以加強提高。
班主任年級工作總結 篇8
又是六月，又是一個(gè)學(xué)期結束之期�；仡欉@一學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習，認真進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)和班主任管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、思想方面
本人一貫堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線(xiàn)，自覺(jué)遵守《教師法》《教育法》等法律法規，全面貫徹國家教育方針，在教育教學(xué)中始終能同黨和國家的方針政策保持一致。用積極上進(jìn)的心態(tài)對待生活和事業(yè)，有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，有強烈的集體榮譽(yù)感，關(guān)心學(xué)校建設、發(fā)展和聲譽(yù)，顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個(gè)人得失。既教書(shū)又育人。
本學(xué)期，我堅持出滿(mǎn)勤，自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，較好地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期，我繼續擔任六年級（8）的班主任工作，并教該班語(yǔ)文。六年級作為小學(xué)階段的最高年級，擔任著(zhù)升入初中的任務(wù)，其重要性不言而喻，又加之學(xué)生整體接受能力不強，且知識層次差別大，因此，本人深感肩上的擔子重，工作壓力大。為此，我從以下幾個(gè)方面做了一些嘗試和努力：
第一，以新課改“校本培訓”為契機，不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理念，并用來(lái)指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的嘗試，本人的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式均發(fā)生了不小的變化。
其次，勤做家訪(fǎng)，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，充分發(fā)揮家長(cháng)的家庭教育作用，使學(xué)校、家庭教育有機結合。如，本期我把學(xué)校和自己家中的電話(huà)號碼告訴每一位學(xué)生，讓家長(cháng)能隨時(shí)和我或與學(xué)校聯(lián)系，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習、生活狀況。我班的任步云同學(xué)，畢業(yè)前兩個(gè)月才從鹽城轉學(xué)過(guò)來(lái)，學(xué)習習慣、學(xué)習環(huán)境等各方面都不是很適應，對此，我一方面要求學(xué)生真誠地接納他，另一方面，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，經(jīng)�；ネㄐ畔�，以采取最切實(shí)有效的教育教學(xué)方法，力爭幫他克服轉學(xué)所帶來(lái)的種咱困難，取得優(yōu)秀的畢業(yè)成績(jì)。
第三，利用課余時(shí)間對部分學(xué)習有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導，有針對性地進(jìn)行補缺補差，力爭大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
第四，尊重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益友，建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系。對待學(xué)生一視同仁，不溺愛(ài)偏袒優(yōu)生，不放棄排斥后進(jìn)生，做好后進(jìn)生的轉化工作。例如，班里的孫燁，上課經(jīng)常不聽(tīng)，與同學(xué)說(shuō)話(huà)，課后作業(yè)也馬馬虎虎。經(jīng)過(guò)我一次次耐心的幫助說(shuō)教，再加上家長(cháng)的配合，特別是畢業(yè)前夕，她上課能認真聽(tīng)課了，作業(yè)能及時(shí)完成，上課也不與其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，當遇到簡(jiǎn)單的問(wèn)題我就問(wèn)他，使他對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，上課還能主動(dòng)回答問(wèn)題，積極舉手到黑板前做題。成績(jì)也大大的提高了。本次畢業(yè)考試，任步云和孫燁同學(xué)都取得了相當不錯的成績(jì)。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修
這一學(xué)期來(lái)，我積極參加各種進(jìn)修活動(dòng)。四月參加了在南京舉辦的全國班主任培訓，五月，參加了全國首屆蘇教版語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽，五月，還參加了在溧陽(yáng)舉行的第二屆“情智語(yǔ)文教學(xué)論壇”。在各種各樣的培訓中，增長(cháng)了自己的見(jiàn)識，更培養了自己的.能力。
四、大隊輔導員工作
本學(xué)期，我擔任學(xué)校大隊輔導員。在儲校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們成功地舉行了“環(huán)保先鋒在行動(dòng)——湟里中心小學(xué)地球村義賣(mài)活動(dòng)”，并在此基礎上建立起了紅領(lǐng)巾基金會(huì )，并將勞動(dòng)所得回報于各中隊，使各位參與活動(dòng)的隊員和輔導員老師都領(lǐng)略到了成功的滋味。此外，大隊部還組織一、三、五年級各中隊舉行了中隊主題觀(guān)摩活動(dòng)，取得了良好的效果。利用母親節的機會(huì )，組織四——六年級各中隊隊員給媽媽寫(xiě)一封信，并參加電信杯母親書(shū)信大賽，取得了良好的社會(huì )的反響。
五、取得成績(jì)
20xx年上半年，我通過(guò)了常州市第七屆骨干教師的評選，還獲得了武進(jìn)區優(yōu)秀輔導員的光榮稱(chēng)號。我們班學(xué)生在各方面也獲得了長(cháng)足的進(jìn)步，在第四屆校園文化藝術(shù)節中獲得了三等獎，姚瑤、劉汝玉等一批同學(xué)都獲得了藝術(shù)之星的光榮稱(chēng)號。 回顧這一個(gè)學(xué)期，有喜有憂(yōu)，有收獲，也有不足。一份耕耘，一份收獲，下半年年，我相信，在我的繼續努力下，一定會(huì )更上一個(gè)臺階！
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