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高二班主任期末的工作總結范文（通用5篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的高二班主任期末的工作總結范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高二班主任期末的工作總結1
本學(xué)期，我擔任高二（14）班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，現就本學(xué)期班主任工作做如下總結。
一、培養良好的班集體
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習，團結和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
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開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設立評比欄。班組設置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設置了班級日記，由班長(cháng)負責記錄。
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進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，研究解決出現的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
�。ㄈ┳⒁怵B成教育和傳統道德教育的結合
高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì )、演講會(huì )、競賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導學(xué)生學(xué)習，執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，并且配合學(xué)生科執行《一日常規》，嚴格要求學(xué)生佩戴�；�，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規范養成的效果。
2、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂(lè )，以多種形式規范學(xué)生行為。
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認識水平、興趣愛(ài)好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì )，如《規范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì )學(xué)習》、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識搶答競賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài)，寵是害，不教不導要變壞�！备叨�14班有幾個(gè)調皮的學(xué)生，在教育轉化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗的教訓和成功的`經(jīng)驗，先前，我對他們時(shí)常板著(zhù)一副面孔，嚴加管教，結果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴格要求，結果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應嚴中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(cháng)的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究，思想匯報專(zhuān)題去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。
高二班主任期末的工作總結2
高中班主任工作很累，這是人人共知的。但也有快樂(lè )。這一年來(lái)，兩種味道細細嘗過(guò)，感觸頗多。剛剛進(jìn)入新一年的教學(xué)，我就鬧了一點(diǎn)小病。在家里，時(shí)刻的掛念著(zhù)班里的學(xué)生。這份牽掛，真的是坐臥不安的感覺(jué)�；叵肫鸶咭坏慕钇ＡΡM，總是不能放心�？墒钦娴氖亲兓么�，應了以前的經(jīng)驗，孩子們忽的就長(cháng)大了，從學(xué)校反饋的消息是，班里一切很好。這就讓我感覺(jué)，高一的工作沒(méi)有白費，而年齡和閱歷的增長(cháng)，也是改變現狀的得力條件�？偟腵說(shuō)來(lái)本學(xué)期，我帶領(lǐng)班里學(xué)生積極參與創(chuàng )文明班活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項活動(dòng)中取得較好的成績(jì)，期末即將結束，對本學(xué)期工作進(jìn)行反思，工作總結如下：
一、抓好一支隊伍建設
即進(jìn)行班干部隊伍建設（包括團支部干部隊伍建設）。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個(gè)重要內容。進(jìn)行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì )進(jìn)行，而工作方法上的指導，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀(guān)察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開(kāi)展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì )和團委工作。通過(guò)努力，班干部隊伍積極健康的發(fā)展，為班內的建設出力出策，深得同學(xué)的支持。
二、發(fā)揮三塊陣地作用
第一，是文化宣傳陣地。
奉行“團結、勤奮、自信、爭先”、的原則，班級獲獎獎狀掛在墻上，并開(kāi)辟了團支部園地專(zhuān)欄，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)美觀(guān)、大方、富有教育意義的學(xué)習環(huán)境。板面活躍，內容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養班集體形成健康向上的輿論氛圍。板報評比中，每次都是名列前茅。
第二，是班會(huì )陣地。
這是培養教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開(kāi)一次班會(huì )課，根據學(xué)校要求，有計劃地、及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學(xué)習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學(xué)生提高思想認識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，健康的成長(cháng)。本學(xué)期在校德育處的領(lǐng)導下，進(jìn)行了專(zhuān)題的感恩，紀律，拒絕黃賭毒，弟子規等的班會(huì )，起到了很好的效果。
第三，是活動(dòng)陣地。
對于中學(xué)生，寓教于樂(lè )比刻板地說(shuō)教效果好得多，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養集體主義精神、增進(jìn)班級凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動(dòng)。如班級辯論賽，校運會(huì )，體操比賽，演講比賽，征文，還有元旦節目的海選等。校運會(huì )團體第四名，體操比賽獲得了高二年級第二名的好成績(jì)。
三、加強四種思想教育
第一，行為規范教育，也包括法制、社會(huì )公德教育。
由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時(shí)，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長(cháng)發(fā)、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。半年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過(guò)組織“手拉手”幫助成績(jì)不好學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如辯論賽、運動(dòng)會(huì )等，培養學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三，愛(ài)國主義教育。
一是通過(guò)班會(huì )組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀(guān)看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事；三是支持學(xué)生參加弟子規等征文活動(dòng)、從中接受教育。對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時(shí)多注意，多觀(guān)察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著(zhù)什么大問(wèn)題�？偟膩�(lái)說(shuō)，同學(xué)的努力和我的辛苦沒(méi)有白費，我們半年來(lái)文明班評比每次都是優(yōu)勝，成績(jì)總體進(jìn)步上升，班里團結向上。班主任工作存在的問(wèn)題問(wèn)題也有，與有的家長(cháng)聯(lián)系不夠，在教育過(guò)程中還應多和家長(cháng)溝通，互相配合，共同教育，有的同學(xué)還是不能教育感化等等。
高二班主任期末的工作總結3
轉眼一學(xué)期的工作又接近尾聲，回顧這一學(xué)期，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，在忙碌中感覺(jué)充實(shí)，在辛苦中卻能留下回味，本學(xué)期，我擔任高二（1）班的班主任。高二（1）是文科班的重點(diǎn)班，全班共有學(xué)生57人，其中女生43人，男生14人，住校生35人。本學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在學(xué)生處及年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持與配合下，班級各項工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習及生活方面取得了必須的成績(jì)，現將本學(xué)期工作評價(jià)如下：
一、注重班級文化建設
1、確定了班級奮斗目標：做最優(yōu)的自我，創(chuàng )最優(yōu)的團體。
2、制定了班級公約。班級公約主要從學(xué)習方面，班務(wù)方面，衛生方面及日常規等五個(gè)方面入手，使班級管理制度化，并將班級管理公約張貼，以便每一位參照規范自我的言行。
3、打造了班級精神：自強不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
4、撰寫(xiě)了“班主任寄語(yǔ)”：做最優(yōu)的自我，創(chuàng )最優(yōu)的團體。優(yōu)秀需要付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細節，每一個(gè)細節都優(yōu)秀。
5、建立了班級日記。由值日生填寫(xiě)記錄，他們以書(shū)面的形式記錄班級的大小事件及各種情景，發(fā)表自我的觀(guān)點(diǎn)，表?yè)P好人好事，批評不良行為�？傊畬Π嗉夁M(jìn)行評價(jià)、評價(jià)，展望或提出要求，并在第九節課宣讀。一周由值日班長(cháng)進(jìn)行周小結，一月由班長(cháng)進(jìn)行一月的大小結。
6、完善了學(xué)生的職業(yè)規劃，知止而后定，定而后靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得，有了職業(yè)傾向，就有了前進(jìn)的方向，就有了奮斗的動(dòng)力。
二、注重班級常規的管理
1、進(jìn)取貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”，以學(xué)生為主體，教師為主導的方針，進(jìn)取推行學(xué)生自主管理。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調動(dòng)全體同學(xué)的進(jìn)取性，為班級管理獻計獻策。
3、狠抓一日常規，日小結，周小結，月小結相結合，日日新，月月新，取得了不錯的效果。
4、衛生工作常抓不懈，實(shí)行勞動(dòng)委員負責制，職責到人，制度明確，班主任隨時(shí)檢查監督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習環(huán)境。
5、充分利用主題班會(huì )，進(jìn)行養成教育，促使學(xué)生構成良好的個(gè)人品質(zhì)。伴隨著(zhù)班主任工作經(jīng)驗的不斷積累，越來(lái)越意識到辦好主題班會(huì )的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會(huì )課，是我不斷追求的目標，盡量不錯過(guò)每周一次的主題班會(huì )教育活動(dòng)。課前，會(huì )征求同學(xué)們的意見(jiàn)，落實(shí)好主題，然后大家齊心協(xié)力為主題做準備，全班齊動(dòng)員，共參與，在精彩紛呈的班會(huì )活動(dòng)中即增長(cháng)了才干、知識，又鍛煉提高了本事，真是相得益彰，一舉兩得。本學(xué)期既按學(xué)校計劃安排開(kāi)展了一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，；也根據本班的實(shí)際情景組織了“職責，愛(ài)國”，“共創(chuàng )一班、共創(chuàng )未來(lái)”，“做人有誠信”，“學(xué)會(huì )寬容，善待他人”，“學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”，“感恩教育”，“新年心愿”，“小習慣成就大人生”等主題班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉，也十分贊成班會(huì )的組織形式和資料。這些活動(dòng)的舉行，發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手本事、合作意識與創(chuàng )新本事，同時(shí)也對促進(jìn)班級良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構成起到了關(guān)鍵作用。
6、安全教育常抓不懈，學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長(cháng)和人才培養質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，開(kāi)學(xué)初在我班就發(fā)出了“真愛(ài)生命，關(guān)注安全”的倡議，配合學(xué)校的工作，認真組織學(xué)生學(xué)習相關(guān)的安全常識問(wèn)題，諸如疾病的預防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育
7、加強與任課教師的交流，注重與家長(cháng)的溝通，為了及時(shí)掌握班級學(xué)生學(xué)習的動(dòng)態(tài)，在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無(wú)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決；主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向，到達共同教育的目的。
三、注重班級學(xué)風(fēng)的釀造
1、改善學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，學(xué)習是學(xué)生的天職。在教學(xué)教育中常向學(xué)生提出“你是誰(shuí)？為什么來(lái)那里？”這樣的問(wèn)題，使學(xué)生充分認識讀書(shū)的`任務(wù)和目的，明確人生目標和夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)學(xué)生思想的教育，培養和營(yíng)造了好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)習成績(jì)穩步提高；對學(xué)生學(xué)習方面，本學(xué)期關(guān)注最大，每次考試之前做好備考、思想引導工作，考風(fēng)考紀教育，使學(xué)生在公平、公正的環(huán)境中競爭，證明自我，表現自我。對學(xué)習方法、學(xué)習習慣上，有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，給學(xué)生行之有效的指導，幫忙學(xué)生采取如下一些對策：改善學(xué)習行為習慣；科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間；改善學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識；要豐富自我的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自我過(guò)得既簡(jiǎn)便又充實(shí)；引導學(xué)生培養間接興趣，對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種強迫自我成功的意識，學(xué)習心理中發(fā)揮自我暗示的進(jìn)取作用等。
2、注重尖子生中等生的培養，促進(jìn)中下生的轉化。首先關(guān)注尖子生中等生的培養，增強他們的憂(yōu)患意識，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情景，使他們樹(shù)立信心，對學(xué)習產(chǎn)生興趣，養成愛(ài)學(xué)習、肯鉆研的學(xué)習習慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強他們的成就感。同時(shí)加強對他們的知識和學(xué)法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用本事；同時(shí)對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jì)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎上的。經(jīng)過(guò)他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習成績(jì)能有所突破。
四、注重用愛(ài)心來(lái)溫暖學(xué)生
班主任的工作全部都是良心活，僅有全身心的付出和高度的職責心，才能把學(xué)生的思想和學(xué)習全面的提高。
1、從生活細節關(guān)愛(ài)學(xué)生。學(xué)生的心智還未完全成熟，從不一樣層面上來(lái)關(guān)愛(ài)他們，學(xué)生會(huì )增強自信，投入到學(xué)習中去。比如學(xué)生感冒了，我就無(wú)比關(guān)心，噓寒問(wèn)暖；學(xué)生家庭比較困難，我就想方設法去經(jīng)過(guò)自我的本事去幫他們，給他們貧困補助；學(xué)生家里有事，或者影響他們的情緒，我就打電話(huà)問(wèn)候他們，并且讓同學(xué)們也互相幫忙，學(xué)生在班里感受到了溫暖，團體的力量顯示了出來(lái)。
2、用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓學(xué)生感受對他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為，要給學(xué)生一個(gè)良好的形象，讓他們徹底的信任你。那里，除了愛(ài)，就得有實(shí)際行動(dòng)，有讓他們親近的理由。言語(yǔ)上，有些事情我盡量先從解剖自我開(kāi)始，比如第二次考試學(xué)生成績(jì)并不夢(mèng)想，我就檢省自我，并且檢討自我，努力從自我的不足開(kāi)始做起，讓學(xué)生感覺(jué)到班主任是一個(gè)負職責的教師。
3、切實(shí)幫忙學(xué)生提高自身修養。從開(kāi)學(xué)起，我就為他們的成績(jì)煞費苦心，也虛心的采納老教師的良言錦策，一步一步的引導他們養成良好的學(xué)習習慣。他們是文科學(xué)生，大部分同學(xué)的數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)得相對差一些，如果在高二不把這兩科提高上去，到高三再抓就遲了，所以，我從開(kāi)學(xué)的第二周起便要求他們周日晚自習認真研討數學(xué)教師給他們按章節組織的高考題，他們自我討論，自我講解，基本到達每個(gè)題都會(huì )做的效果。我也親自看管和組織他們，實(shí)踐證明，這種方法十分好。在英語(yǔ)的學(xué)習上，有很多同學(xué)的底子很差，在第一次月考之后，我把二十多個(gè)學(xué)生分成兩組，每組有五位英語(yǔ)學(xué)習較好的同學(xué)和8—10名學(xué)習較差的學(xué)生，讓這幾位同學(xué)輪流主講，檢查單詞識記情景，講解語(yǔ)法常識，訓練閱讀理解，加強寫(xiě)作訓練，每周一次，每次一個(gè)小時(shí)，一學(xué)期來(lái)，很多同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)科上提高幅度很大。
功夫不負有心人，這學(xué)期我們升了兩次班旗；在體育節中所有的團體項目都位居前三位，團體總分位居第三，入場(chǎng)式也獲得了最佳創(chuàng )意獎、精誠團結獎；在朗誦比賽中，在作文大賽中都有多人次獲得多過(guò)獎項！
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方。本學(xué)期的結束，就是新學(xué)期的開(kāi)始，教育的路上沒(méi)有終點(diǎn)。
高二班主任期末的工作總結4
本學(xué)期我擔任高二3班的班主任。不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期的班主任工作在緊張忙碌中渡過(guò)�；厥滓粋�(gè)學(xué)期的班主任工作工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，現將本學(xué)期班主任的工作總結如下：
1、充分發(fā)揮班團干的先鋒模范帶頭作用。
班主任對班團干，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、在教學(xué)之余找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或多集體談話(huà)。
書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。對差生予以鼓勵，幫助他培養學(xué)習的興趣，找到學(xué)習的好方法；對好學(xué)生予以表?yè)P，對他（她）的成績(jì)以及其他好的方面予以肯定并支持他（她）繼續好好保持。同時(shí)也結合自身親身經(jīng)歷對他們進(jìn)行言傳身教或給他們以經(jīng)驗教訓。
3、批評人也要講藝術(shù)。
我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。
4、要對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
這是班主任的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立信心，增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按著(zhù)德育的方法和原則，動(dòng)之以情，小之以理，導之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當前的教育形式下，中學(xué)生基本是獨生子女，班主任不但要關(guān)注他們的外在表現，更要關(guān)注他們的內心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。
5、要用正確的輿論引導班級。
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中，根據是非標準進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
6、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作和家訪(fǎng)工作。
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。我們應該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教育；教師的愛(ài)，應高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應該知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(cháng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jì)，但是我們可以設法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的`自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費一點(diǎn)時(shí)間。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。另外，要做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)和家長(cháng)溝通交流在家和在學(xué)校的情況。
7、要言傳身教，以誠取誠。
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行�！毖詡魇巧斫痰幕痉绞�，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，教師的言行對學(xué)生的影響有多大。所以，當我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。班級管理中，我有時(shí)也會(huì )出現些失誤，但是我卻能做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。為了更有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養，汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，努力增強自己的親和力。
8、要加強與政教處的聯(lián)系
密切配合政教處工作，及時(shí)了解班級發(fā)生的其他狀況，取得政教處的支持和幫助。加強與科任教師的溝通和聯(lián)系，及時(shí)掌握班級學(xué)生學(xué)習狀況。
總之，班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著(zhù)是美麗的！今后我將更加努力工作，爭取取得好的成績(jì)！
高二班主任期末的工作總結5
在過(guò)去的一學(xué)期，我擔任高二132理科特長(cháng)班的班主任。特長(cháng)班是我校辦學(xué)的一個(gè)新思路，132班聚集了全年級報考理科特長(cháng)的全體學(xué)生。擔任該班班主任，肩負著(zhù)學(xué)校的重托，家長(cháng)的期望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠�！艾F在老師難當，班主任更難當，特長(cháng)班的班主任更是無(wú)法當”是老師們的一個(gè)共識。因為學(xué)藝術(shù)的學(xué)生比較活躍，自我約束和自我管理的能力相對較差，要管理好他們不是一件容易的事！學(xué)體育的學(xué)生脾氣暴躁，絕不能以暴制暴！我擔任特長(cháng)班班主任一個(gè)學(xué)年了，一個(gè)學(xué)年下來(lái)，班上的學(xué)風(fēng)班風(fēng)得到了學(xué)校和家長(cháng)的好評，學(xué)生文化成績(jì)和特長(cháng)成績(jì)都有了很大的提高�，F將一學(xué)期來(lái)的班主任工作總結如下：
一、準確掌握班級基本情況
基本情況：高二132班是理科特長(cháng)班，共51名同學(xué)（其中男生27名，女生24名），學(xué)特長(cháng)的同學(xué)31名（其中體育特長(cháng)17名，美術(shù)特長(cháng)13名，音樂(lè )特長(cháng)1名）。本班學(xué)生大多來(lái)自農村和農場(chǎng)子弟，學(xué)習基礎普遍不好，但人都比較淳樸，各方面自覺(jué)性比較高，學(xué)習還算比較用功，但學(xué)習方法都有所欠缺。
二、進(jìn)一步完善了班級管理建設，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
高二年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段。同時(shí)，面臨著(zhù)過(guò)渡轉型等問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等。另外，我還安排在每周開(kāi)班會(huì )前開(kāi)展由全班學(xué)生輪流上講臺進(jìn)行的演講——“我的理想”。通過(guò)以上各種活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮每位學(xué)生的主動(dòng)性，在班上全面營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，學(xué)生們開(kāi)始比學(xué)習，比刻苦，相互探討，勤學(xué)好問(wèn)。這些活動(dòng)培養每位學(xué)生“自尊、自愛(ài)、自信、自立”的思想，大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)，各項管理也都取得了較好的成績(jì)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、狠抓體育特長(cháng)生的文化成績(jì)和專(zhuān)業(yè)成績(jì)。
由于特長(cháng)學(xué)生一般學(xué)習基礎比較差，所以特長(cháng)學(xué)生的文化成績(jì)一直是所有科任老師比較頭痛的問(wèn)題。作為班主任我始終堅持把學(xué)生的文化成績(jì)作為工作的重心，加強學(xué)習方法指導，教學(xué)生好的學(xué)習方法。在文化課方面，我積極與各科任老師進(jìn)行溝通，要求各課老師上課盡量簡(jiǎn)單一些，以激發(fā)特長(cháng)學(xué)生的學(xué)習興趣，并要求科任老師上課的時(shí)候經(jīng)常要求那些文化成績(jì)一般的同學(xué)回答問(wèn)題，一方面暗示他們要上課專(zhuān)心聽(tīng)講，另一方面也能夠提高他們的學(xué)習積極性；對于文化成績(jì)和體育成績(jì)都處于一般偏下的同學(xué)，我更是將他們視為班主任工作的重心，我堅持“不拋棄，不放棄”的信念，我要讓他們知道他們都是優(yōu)秀的學(xué)生，我作為班主任從來(lái)都沒(méi)有并且不會(huì )放棄他們，所以，這些學(xué)生也一直沒(méi)有放棄學(xué)習。在特長(cháng)專(zhuān)業(yè)訓練方面，我經(jīng)常做特長(cháng)生專(zhuān)業(yè)輔導老師的工作，經(jīng)常聯(lián)系專(zhuān)業(yè)輔導老師，取得專(zhuān)業(yè)輔導老師的支持。我還努力做好特長(cháng)生自身的思想工作，讓其積極主動(dòng)地投入到文化課的學(xué)習和專(zhuān)業(yè)訓練中來(lái)，這樣就能起到事半功倍的訓練效果。另外我還通過(guò)兩次月考的成績(jì)，認真分析我班的`學(xué)生學(xué)習的總體情況和每位學(xué)生的學(xué)習進(jìn)、退走向，再分析退步學(xué)生的各門(mén)功課的成績(jì)變化，最后逐個(gè)找學(xué)生談話(huà)，找原因、出主意、鼓干勁。
四、做好家訪(fǎng)工作，爭取家長(cháng)的配合與支持。
學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)學(xué)生家長(cháng)的大力支持，做好學(xué)生家長(cháng)的工作尤為重要。由于多數學(xué)生家都離學(xué)校比較遠，要進(jìn)行家訪(fǎng)很不容易，因此我就利用電話(huà)、校訊通與家長(cháng)保持較頻繁的聯(lián)系，詳細地介紹了學(xué)生在校學(xué)習生活情況，及時(shí)將學(xué)生在校情況和學(xué)校的各項安排通知家長(cháng)，同時(shí)也能從家長(cháng)那了解到學(xué)生在家的學(xué)習和生活狀況。本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )也因甲流感H1N1而取消，我也是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，將兩次月考的成績(jì)通報給每一個(gè)家長(cháng)。另外，我還做好特長(cháng)生家長(cháng)的工作，把我們培養的目標、方向明確告訴家長(cháng)，爭取到了家長(cháng)們的理解、支持和信任，為班級管理工作的順利開(kāi)展創(chuàng )造了有利條件。家長(cháng)對學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿(mǎn)意，深得家長(cháng)的好評，收到良好的效果。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
科任老師是班主任的強大支柱，班主任工作不能離開(kāi)各科任老師的配合與支持。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。另外，我還慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)成果，不斷樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的成績(jì)。
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