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高級教師個(gè)人工作總結

時(shí)間:2022-04-23 21:03:05 工作總結范文 我要投稿

關(guān)于高級教師個(gè)人工作總結范文(精選9篇)

  忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績(jì),制定一份工作總結吧。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢?下面是小編精心整理的關(guān)于高級教師個(gè)人工作總結范文(精選9篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于高級教師個(gè)人工作總結范文(精選9篇)

  高級教師個(gè)人工作總結1

  我參加教育工作20年來(lái),一直工作在“九分石頭,一分土”這塊貧脊的土地上,在這國家級貧困縣里,在這極其艱苦的條件下,我遵紀守法,忠誠于黨的教育事業(yè),刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別是任校長(cháng)后,不畏艱苦,迎難而上,勇于教育改革創(chuàng )新,徹底改變了全鎮小學(xué)教育的落后面貌,工作成績(jì)顯著(zhù),通過(guò)幾年的努力,大塘中心小學(xué)已成為我縣、市有影響學(xué)校,我的辦學(xué)經(jīng)驗影響和推動(dòng)著(zhù)本縣、市和周邊縣、市,甚至于廣西部分農村學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展,現把任職以來(lái)工作總結。

  一、全力推行學(xué)校管理改革

  XX年8月,我受命于學(xué)校管理混亂,教育教學(xué)質(zhì)量低下的大塘中心小學(xué),我上任后,大刀闊斧地進(jìn)行改革,在忻城縣首先推行教師競聘上崗制,激活教師的工作積極性,從硬件、軟件重新整體規劃學(xué)校的發(fā)展,在實(shí)施教師聘任制度時(shí),認真、果斷、不怕得罪人,把教學(xué)能力和工作表現都較差的教師重新安排工作,把工作表現好教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)的教師提拔重用。引起學(xué)校用人大地震,勁吹用人唯賢之風(fēng),學(xué)校教師工作積極性及學(xué)校管理水平大幅提高。

  在調整學(xué)校布局時(shí),科學(xué)規劃,撤并教學(xué)點(diǎn)80%。優(yōu)化配置教育資源,舉辦寄宿制學(xué)校,全鎮學(xué)生寄宿就讀率35%,大大改善了農村留守兒童的教育問(wèn)題,解決了部分留守兒童家長(cháng)的后顧之憂(yōu),通過(guò)撤點(diǎn)并校,全鎮小學(xué)教師比原來(lái)減少23人,為國家節約了辦學(xué)經(jīng)費,顯示出其巨大的經(jīng)濟效益和辦學(xué)效益,在“兩基”攻堅期間,兩次代表基層學(xué)校在“兩基”攻堅大會(huì )上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言,成了各鄉鎮學(xué)習的榜樣。

  二、大力推行教學(xué)教研改革

  在小學(xué)任數學(xué)教師期間,我善于指導學(xué)生自學(xué)后相互討論、相互交流,教學(xué)成績(jì)一直是全鄉鎮最優(yōu)秀的,并且每學(xué)期為全鎮教師上示范課,同時(shí)肩負指導青年教師上好數學(xué)課。任領(lǐng)導和教研員后,我大力推行教學(xué)教研改革,提高教師教學(xué)、教研能力。我鎮老教師占全鎮教師總數40%,這些老教師大多數沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規師范教育,都是從民辦教師轉正的。教學(xué)理論、教學(xué)能力相對較差,教學(xué)成績(jì)不理想,群眾意見(jiàn)比較大。為了解決這些基礎較差的老教師,我反其道而行之,別人以老帶新,我則以新帶老,成立幫扶對象,除學(xué)校及中心校每學(xué)期要組織理論學(xué)習外。青年教師還要為老教師上示范課。同時(shí)每學(xué)期鎮級骨干教師要深入老教師課堂進(jìn)行指導,開(kāi)展集體備課,每個(gè)學(xué)期我還帶領(lǐng)輔導員到各校巡回檢查、指導,幫助他們提高業(yè)務(wù)水平,經(jīng)過(guò)幾年的努力,經(jīng)全鎮老教師學(xué)習新課標,學(xué)習理論尉然成風(fēng),教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。

  為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養,在我的規劃、組織指導下,大力開(kāi)展校本教研。為了使教師盡快理解什么是校本教研,我多方收集材料,匯集成冊,先選擇給部分基礎較好的骨干教師作理論培訓,然后,償試開(kāi)展校本研究。第一年,校本教研成果顯著(zhù),在此基礎上,我要求以這些骨干教師為基礎,以教研組開(kāi)展活動(dòng)為平臺,以點(diǎn)帶面,教研活動(dòng)以每周一主題,教師以“沙龍”形式開(kāi)展,由點(diǎn)及面,由淺及深,層層推進(jìn),循序漸進(jìn),學(xué)校校本教研搞得轟轟烈烈,同時(shí)在開(kāi)展校本教研時(shí),我還強調注意總結和反思,要求每課一反思,每半月進(jìn)行一次階段反思,每學(xué)期在反思的基礎形成一到二篇教學(xué)論文,并親自指導教師撰寫(xiě)教學(xué)論文,現在學(xué)校以完成了一個(gè)課題研究,還有一個(gè)課題正在研究當中,教師每年都有幾十篇教學(xué)論文獲獎,我校的校本教研經(jīng)驗還在來(lái)賓市校本教研探討會(huì )上介紹,獲得專(zhuān)家及同行好評,為了培養教學(xué)能手,我無(wú)數次地為教師聽(tīng)課評課,指導教師上課,刻苦學(xué)習業(yè)務(wù),辛勤耕耘,終有成果,我校參加全縣語(yǔ)文、數學(xué)、品德課賽均獲一等獎,我校組織的教師課賽評議團同時(shí)獲一等獎,每到我校評議團評議教師課賽時(shí)精彩到位,掌聲陣陣。近幾年,我校有4位教師代表忻城縣到來(lái)賓市參加教學(xué)比賽,并獲獎。

  近幾年來(lái),我兼上六年級的思想品德課,并且每年應教師們請求,為他們上示范課。在品德課的教學(xué)中,利用小學(xué)業(yè)品德教育的魅力,讓品德教育活動(dòng)內容生活化,通過(guò)創(chuàng )設情境表演,把學(xué)習主動(dòng)權交給學(xué)生,把課堂延伸到學(xué)生的生活中,學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè ),學(xué)有所獲。其次,讓品德教育活動(dòng)過(guò)程自主化,把宏觀(guān)的目標與學(xué)生的親身經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生積極開(kāi)展小組合作學(xué)習。用具體生活實(shí)例,發(fā)揮群體的教育功能,春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲,使學(xué)生受到教育并避免生硬的說(shuō)教,思想品德教育成績(jì)顯著(zhù)。學(xué)校被評為來(lái)賓市德育先進(jìn)集體,我被評為來(lái)賓市德育先進(jìn)個(gè)人。由于教研教學(xué)踏實(shí),校本教研、校本培訓均合當地學(xué)校實(shí)際,教師教學(xué)能力提高較快,學(xué)校教學(xué)成績(jì)一直列全縣前茅。我們提高教師教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量和開(kāi)展教學(xué)研究的成功模式引來(lái)本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校到我校學(xué)習取經(jīng)。促進(jìn)了本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的.提高,產(chǎn)生了良好的社會(huì )效益。

  三、關(guān)愛(ài)學(xué)生和教職工

  我注重為人師表和培養自己的高尚品德,努力做到學(xué)高為師,身正為范的這一為人之師的標準,關(guān)愛(ài)學(xué)生和教職工,為了使所有學(xué)生都能進(jìn)到學(xué)校,安下心來(lái),XX年,在我的倡議下,我校成立了第一個(gè)“助學(xué)幫扶”基金會(huì ),由老師、學(xué)生、社會(huì )自愿捐款,款項主要用于解決生活困難的學(xué)生,解決了部分家庭困難家長(cháng)的后顧之憂(yōu),得到當地群眾一致好評。我還與自治區、市、縣上級部門(mén)與組織聯(lián)系,爭取了40多萬(wàn)元改善學(xué)校辦學(xué)條件。由于教師住宿條件較差,教師工作不安心。在我的努力下,我校建起了兩棟安居工程,老師住上了三室兩廳110㎡房子,開(kāi)心地笑了。有個(gè)別老教師說(shuō),現在才象真正的靈魂工程師。老師工作安心了,工作積極性大大提高,和諧校園景象盡展眼前。

  四、勇挑重擔,意志堅強

  工作中勇挑重擔,敢于負責,我任校長(cháng)后,面對教師工作懶散,責任心不強,思想不穩定,專(zhuān)業(yè)素養低這種現狀,我在認真分析這種現狀形成的原因情況下,大膽進(jìn)行人事改革,在教師上崗上采取聘任制,打破人浮于事的思想,不被困難和壓力嚇倒,該上的上,該下的下,任人唯賢,大膽啟用青年骨干教師,當年,學(xué)校懶散現狀徹底改觀(guān)。

  大塘鎮中心校是全縣最大鄉鎮之一,點(diǎn)多而且分散。為了使村級小學(xué)能跟上教學(xué)改革的步伐,我不辭辛勞,堅持到每一個(gè)校點(diǎn)聽(tīng)課,評課和指導工作,我以我獨特的人格魅力,帶領(lǐng)著(zhù)教師們一起默默耕耘,摸索出了農村教育的方法,為本縣和鄰縣的農村教育開(kāi)辟了新路子。

  所有的改革都不會(huì )一帆風(fēng)順,一帆風(fēng)順的改革就不是真正的改革。

  為了使教師真正走上研究型、智慧型教師,我下大力氣多方面提升他們專(zhuān)業(yè)素養,走出去,請進(jìn)來(lái),特別是我以身說(shuō)法,大會(huì )小會(huì ),平時(shí),我都時(shí)時(shí)要求自己做研究員和智慧型教師的表率。我自己收集資料編寫(xiě)第一本走進(jìn)校本教研“小冊子”,日日夜夜強化自己的理論水平,進(jìn)課堂聽(tīng)課、評課,與教師交流,撰寫(xiě)課后反思,帶頭寫(xiě)論文,點(diǎn)點(diǎn)滴滴、慢慢沁入教師心脾,現在學(xué)校正由制度管人向文化熏陶人發(fā)展,校園文化底蘊濃厚。

  五、艱苦創(chuàng )業(yè),成績(jì)顯著(zhù)

  近幾年來(lái),在我的努力下,學(xué)校辦學(xué)條件得到很大的改善:鋼筋混凝土結構的教學(xué)樓由原來(lái)的12棟增加到現在的21棟,“五室”達到“兩基”標準要求,學(xué)校廁所從無(wú)到標準化建設,學(xué)校綠樹(shù)成萌,芳草飄香,我校分別被評為縣、市“兩基”先進(jìn)集體。我注重理論的研究和成果推廣,校本教研成果在來(lái)賓市校本教研交流探討會(huì )上宣傳,并被拍成專(zhuān)題片,重點(diǎn)介紹具體做法,有論文發(fā)表在《現代教育理論創(chuàng )新的實(shí)踐》一書(shū)上,通過(guò)論文發(fā)表大面積宣傳和推行我的辦學(xué)思想。學(xué)校被評為縣市校本教研先進(jìn)集體,現代遠程教育先進(jìn)集體、普及實(shí)驗教學(xué)先進(jìn)集體。我校還被譽(yù)為校長(cháng)的搖籃,從大塘中心小學(xué)外調任校長(cháng)的人數最多,直接把我的教育教學(xué)思想帶到全縣重要的學(xué)校。多次為全縣小學(xué)校長(cháng)培訓、班主任培訓、特崗教師培訓班講座,有力推動(dòng)了縣內學(xué)校教育教學(xué)管理工作向前發(fā)展。XX年9月廣西選派三位基礎學(xué)校校長(cháng)參加“全國基礎教育改革動(dòng)態(tài)研修班”培訓,我是其中一個(gè)。在與全國校長(cháng)交流中,我的“兩基”攻堅中的“酸甜苦辣”發(fā)言深深打動(dòng)了發(fā)達省份校長(cháng)的心,有的甚至流了淚。校園文化建設和學(xué)校師德教育成果顯著(zhù),我校參加縣文藝匯演及體育比賽均獲大獎,特別文藝隊演出時(shí)得到縣委、縣府主要領(lǐng)導高度評價(jià),多次點(diǎn)名要我校文藝隊代表縣參加市級演出,德育教育成效顯著(zhù),經(jīng)過(guò)幾年努力,已形成有特色的德育教育新模式,在品德課賽上我校教師獲一等獎,我校學(xué)生參加演講比賽獲全縣第一名,還被評為縣、市德育先進(jìn)集體。在學(xué)校管理、教育教學(xué)研究、德育教育、“兩基”攻堅等方面我多次獲獎:被評為縣“十佳校長(cháng)”三次,優(yōu)秀校長(cháng)1次,優(yōu)秀教育工1次,普及九年義務(wù)教育先進(jìn)個(gè)人1次,縣先進(jìn)工1次、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3次、被評為市德育先進(jìn)工1次、勤工儉學(xué)先進(jìn)個(gè)人2次,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1次,被評為“廣州助學(xué)基金”八桂優(yōu)秀鄉村教師、被聘為“廣西鄉鎮中心學(xué)校管理改進(jìn)項目”自治區級指導專(zhuān)家。經(jīng)我苦心經(jīng)營(yíng)大塘中心校鳳凰涅磐,獲得多次先進(jìn)集體,我在“九分石頭、一分土”的大石山區一干二十年,傾盡心血把自己人生最美好的青春年華獻給了貧困山區的教育事業(yè),但我無(wú)怨無(wú)悔,我會(huì )一直奮斗在這片貧困的大石山區上。

  作為貧困山區鄉村小學(xué)“草根校長(cháng)”的我,艱苦創(chuàng )業(yè),無(wú)私奉獻,成績(jì)顯著(zhù),我認為我德、能、勤、績(jì)各方面都符合中學(xué)高級教師的條件,特此申報該職稱(chēng)。

  高級教師個(gè)人工作總結2

  任現職以來(lái),我一直嚴格要求自己,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,都取得了一定的進(jìn)步和提高。

  一、思想方面

  在政治上始終嚴格要求自己,擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習,認真的學(xué)習安全教育,保證幼兒安全,增強安全意識。利用各種渠道如報紙、網(wǎng)絡(luò )等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺(jué)悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。為了幼教工作辛勤耕耘,默默奉獻。

  二、保教方面

  幼兒的保教工作是幼兒園工作的重要組成部分,在工作中我保教并重,確保幼兒身心和諧發(fā)展認真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。從事幼教工作10年,我積累了豐富的教育經(jīng)驗,在教學(xué)管理中,形成了嶄新的學(xué)前教育觀(guān)點(diǎn)與思路,對學(xué)前教育有著(zhù)獨到的見(jiàn)解,善于創(chuàng )造性開(kāi)展工作。但是在實(shí)施新課程《幼兒園適應性發(fā)展課程活動(dòng)》的過(guò)程中,我仍勤學(xué)習、勤反思,寫(xiě)好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

  經(jīng)常擔起公開(kāi)活動(dòng)的授課任務(wù)。所設計和組織開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)既有創(chuàng )新又適合幼兒年齡特點(diǎn)。如中班的《復習幾何圖形》,我以游戲的形式進(jìn)行,激發(fā)幼兒對計算活動(dòng)的興趣;顒(dòng)開(kāi)始以幼兒感興趣的事“收到禮物”進(jìn)行猜想游戲,啟發(fā)幼兒根據盒面的數和形進(jìn)行猜想,正如《綱要》提出的讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。其中的數形結合拼圖,要求幼兒按紙面的數字找幾個(gè)一樣的圖形拼不一樣的圖,這也是猜想游戲的延伸。我運用情感誘導的教學(xué)方法,始終把愛(ài)滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節中,提供豐富、富于變化又適應個(gè)體差異需要的教育環(huán)境,讓幼兒在平等、愉快的沒(méi)有壓力的氣氛中學(xué)習。

  園內的繪畫(huà)興趣班工作一直是我在負責的。我以幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)為突破口,主動(dòng)突破教材的定勢與習慣性框框,選擇恰當的教學(xué)模式,找準創(chuàng )新的途徑。以培養創(chuàng )新精神和實(shí)際能力為目標,在培養幼兒創(chuàng )造性的畫(huà)畫(huà)方面,收到良好的教學(xué)效果。如在學(xué)前班的《畫(huà)貓》活動(dòng)中,利用影像資料,觀(guān)察討論貓的生活習性及身體組成部分,在活動(dòng)中采用過(guò)程教學(xué),教師不示范,一步步啟發(fā)幼兒創(chuàng )作。教師輕松的教,幼兒愉快的學(xué)。經(jīng)啟發(fā)幼兒畫(huà)出了各種不同形態(tài)的貓。在工作中我和老師、家長(cháng)互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息等。邀請家長(cháng)來(lái)觀(guān)摩自己孩子的興趣班活動(dòng),讓孩子在家長(cháng)面前展示自己的`本領(lǐng),給予每位孩子表現的機會(huì )。

  三、教研及班主任工作方面

  任職期間,我連續四年擔任教研組長(cháng)及年級組長(cháng)的工作。我注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),函授取得幼兒教育大專(zhuān)文憑,又自學(xué)學(xué)前教育本科課程。在自身發(fā)展學(xué)習的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習新《綱要》、新課程的要求和精神,探索幼教改革的新路子,及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據自己的特點(diǎn),互相幫助設計教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)。如對“活動(dòng)的預設與生成”進(jìn)行了研討,我們首先對“生成與預設”關(guān)系的認識有了新的領(lǐng)悟。教師們知道預設和生成是交錯進(jìn)行、不可分割的,它們可以相互轉化。其次感悟到要使預設與生成兩者間有機的結合,教師必須根據目標及幼兒的需要和已有經(jīng)驗以及在與環(huán)境相互作用中生成活動(dòng)。例如,在中班的活動(dòng)《螞蟻》,活動(dòng)的形式看似很隨意,教師順應著(zhù)幼兒的關(guān)注和興趣所在,帶著(zhù)幼兒看資料片、抓螞蟻,但是教師心中的教育行為目標是清楚的,在幼兒感興趣時(shí)發(fā)展幼兒對螞蟻探索的興趣。其次,我們還深深感到教育活動(dòng)的目標不應該停留于說(shuō)教的層面,讓幼兒在被動(dòng)的情況下接受目標,而應該讓幼兒成為活動(dòng)的主體,激發(fā)幼兒的內在動(dòng)機,把教育目標滲透在整個(gè)過(guò)程中,這樣就能把外在的要求成為幼兒真正的需要。

  在多年的班主任工作中,我主要做到兩個(gè)字:“愛(ài)”和“嚴”。帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作,可以讓幼兒覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離。同時(shí),他們做了什么錯事,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。例如:我班有一名幼兒許佳,他經(jīng)常打人,小朋友都不喜歡跟他在一起。為此我花了一些時(shí)間觀(guān)察并收集打人行為及處理對策。觀(guān)察他通常什么時(shí)候打人?什么因素引起該行為?誰(shuí)是受害者等。接著(zhù)采取一系列方案,從“愛(ài)心”入手,利用這孩子的閃光點(diǎn)。如:畫(huà)畫(huà)很棒、今天打人的次數比昨天少了等。在班上及時(shí)贊美他,讓他知道我多高興他有好的表現。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育該幼兒有了明顯的轉變,大家也喜歡和他玩了。細心、耐心、愛(ài)心這是做好工作的基礎。教育幼兒不是一朝一夕的事,是一項長(cháng)期的工作,這就需要足夠的耐心。我在平時(shí)的工作中細心觀(guān)察,把“愛(ài)孩子”作為教育的突破口,關(guān)心,教育好班上的每一個(gè)孩子。

  四、主要成績(jì)

  XX年獲縣級幼兒園體育論文評比一等獎;地區級幼兒園教案評比《舞龍》、《搖籃》獲優(yōu)秀獎;縣級春季學(xué)期幼兒語(yǔ)言教育教學(xué)優(yōu)勝獎;縣級優(yōu)秀團干部。

  XX年獲地區級幼兒園教案評比《復習幾何圖形》二等獎;鎮級優(yōu)秀團員。

  XX年獲縣級教師節美術(shù)作品展評獲三等獎;鎮級“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人。

  XX年獲國家級教師美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽國畫(huà)《新荷凌波》優(yōu)秀獎并發(fā)表在《全國骨干教師美術(shù)書(shū)法美術(shù)攝影獲獎作品選登》;自治區級幼兒教師園丁獎?wù)撐脑u比《共建良好常規,促成幼兒自我管理》獲二等獎。

  XX年獲國家級第九屆希望杯全國師生書(shū)畫(huà)印大賽教師組國畫(huà)二等獎、剪紙獲三等獎;國家級教師美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽剪紙《吉祥如意》獲三等獎;國家級“金鼎獎”書(shū)法美術(shù)賽獲銅獎并入選《全國書(shū)法美術(shù)優(yōu)秀作品集》;縣級幼教賽教課《畫(huà)貓》獲二等獎;校級幼兒園優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。

  XX年指導20名學(xué)生參加全國中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽其中1人獲金獎、2人獲銀獎、4人獲銅獎其余的均獲優(yōu)秀獎并使我園首次獲得國家級團體二等獎的榮譽(yù),本人也獲國家級模范輔導教師二等獎;獲國家級“神龍杯”書(shū)畫(huà)網(wǎng)絡(luò )大展賽成人組優(yōu)秀獎并在中國書(shū)法家國展精華網(wǎng)上展示作品;國家級教師美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽剪紙《東方紅》獲二等獎;國家級幼教系統優(yōu)秀教學(xué)論文評比《淺談在美術(shù)活動(dòng)中讓幼兒自主學(xué)習》獲三等獎;國家級“和諧杯”詩(shī)書(shū)畫(huà)攝影賽剪紙《民族大團結》獲一等獎及“首批全國文化和諧使者”榮譽(yù)稱(chēng)號;校級師生故事比賽《吹西瓜》二等獎。

  我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的,我將用全部的熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)!

  高級教師個(gè)人工作總結3

  回首自己這么多年的教學(xué)歷程,自己一直感覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧,自己一直以來(lái)都在不斷的堅持要求自己,我自己的努力工作也的得到了認可。在二十八年的教學(xué)工作中,我對自己說(shuō),我已經(jīng)將我的全部精力用在了教學(xué)中,我已經(jīng)做到很好了,我知道自己就是要這樣的工作下去,我相信只有這樣,我才會(huì )做好這一切,我知道自己要做到的還有很多,我會(huì )努力的;厥鬃约旱墓ぷ鞫四,我相信我會(huì )有著(zhù)更好的總結的。

  我從事教育工作至今已有二十八年了,我品嘗過(guò)不同學(xué)段不同崗位的教學(xué)工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來(lái)的中職教育,再到現在的初中教育;從一名普通的英語(yǔ)教師到協(xié)管教學(xué)工作的教導主任,從教導主任再到中心學(xué)校主管面上工作的副校長(cháng),如今則是xx最偏遠鄉村中學(xué)的校長(cháng)。隨著(zhù)教齡的增長(cháng),個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高以及顯著(zhù)的教育成績(jì),本人也從多年前的一名中學(xué)二級教師成長(cháng)為中學(xué)一級教師,如今則即將成為中學(xué)高級教師;厥捉陙(lái)的教育生涯,我真正是百感交集。我能成長(cháng)為一名中學(xué)高級教師,離不開(kāi)領(lǐng)導、同事及家人的幫助和支持。我懷著(zhù)感恩的心作如下專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結:

  一、用心血和汗水書(shū)寫(xiě)業(yè)績(jì)

  作為一名英語(yǔ)教師,我所帶的班級學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)總是名列年級前茅;個(gè)人在公開(kāi)課比賽中屢獲佳績(jì);撰寫(xiě)的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我多次被評為優(yōu)秀等級,xx年我被評為縣“先進(jìn)教育工作者”。

  作為一名校長(cháng),我帶領(lǐng)全體教職工努力拼搏,讓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個(gè)臺階。三年間,考取三個(gè)黃高生,近六十個(gè)一中生。學(xué)校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進(jìn)學(xué)!,并破天荒獲縣中考進(jìn)步獎。我個(gè)人也因成績(jì)突出,先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  二、用清貧和無(wú)私詮釋廉潔

  當科任教師,我從未向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料,更沒(méi)有通過(guò)補課獲其他方式收取學(xué)生費用等違紀行為。當校長(cháng)后,我更是嚴于律己,從未通過(guò)職權謀取過(guò)一己私利。清清白白做人,認認真真做事,是我的原則。學(xué)校的大型建設,均通過(guò)縣招投標中心運作,全程接受政府相關(guān)部門(mén)的監督與管理。學(xué)校財經(jīng),凡開(kāi)支超過(guò)伍佰元即要三個(gè)以上的教師簽字,學(xué)期結束后所有賬務(wù)均經(jīng)職代會(huì )審查,堅決杜絕不良開(kāi)支。

  我和妻子都有正當的工資收入,我的女兒也有一份工作,但我的家庭并不富裕。雖然清貧,但我從未向學(xué)校伸手,保持“干凈工作“的本質(zhì),對困難的教職工我還多次伸出援助之手。我深知,貪念是侵害靈魂的毒藥,而廉潔則讓師魂更純潔。

  三、用赤誠和奉獻鑄造師魂

  1、做人真誠,有良好的人格修養。

  教師是人類(lèi)靈魂的.工程師,良好的人格修養應是師魂的核心,而“真”字則是人格修養的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開(kāi)出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領(lǐng)導,我說(shuō)真話(huà),哪怕逆耳;對同事,我講真情,哪怕曾有隔閡;對學(xué)生,我授真知,若自己知識有限,我會(huì )虛心向他人請教。

  2、思想純正,將教育事業(yè)視為個(gè)人的第二生命。

  我生長(cháng)在一個(gè)教育世家,父親是一個(gè)解放初從私塾走出來(lái)的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛(ài)的教書(shū)生涯奔波了一生,雖然父親現在去世了,但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學(xué)一名語(yǔ)文教師,如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個(gè)人的第二生命,也是我們這個(gè)教育世家的第二生命。作為一名黨員,我對黨忠誠;作為教師,我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生。我思想純正,從未參加過(guò)任何不良組織,從未干過(guò)任何違法亂紀的事。

  3、追求卓越,有堅定的教育理想。

  我所工作的學(xué)校位于鄂贛皖三省交界之處,十分偏僻。我的教育理想是改變農村落后的教育面貌。雖然這一理想的實(shí)現充滿(mǎn)坎坷,甚至終其一生也許難以實(shí)現,但我堅定不移。我愿為此奮斗一生,奉獻一生。

  四、用勤奮和創(chuàng )新彰顯能力。

  1、勤奮學(xué)習以增長(cháng)才干。

  我是一名英語(yǔ)教師,為了給學(xué)生一碗水,我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語(yǔ)周報》等報刊,購買(mǎi)了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)磁帶,勤寫(xiě)讀書(shū)筆記。在教學(xué)上,我積極參加各種教學(xué)研究活動(dòng),嘗試各種教學(xué)改革,力求讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè ),且學(xué)習成績(jì)有顯著(zhù)提高。在教學(xué)教研的同時(shí),我十分注重從理論的高度審視個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐,研讀教育理論,撰寫(xiě)教學(xué)論文。

  我又是一名校長(cháng),從事教育管理工作。角色的轉變催逼我要不斷學(xué)習,尤其是學(xué)習教育管理方面的知識。我一方面向書(shū)本請教,《中國教育報》等報刊書(shū)籍從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教,就學(xué)校管理中存在的困惑尋求解決之道;我更是注重向教育專(zhuān)家學(xué)習,各種校長(cháng)培訓活動(dòng)我總是積極參加。

  2、創(chuàng )新工作以革新面貌。

  人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源

  農村初中教師編制緊并且師資良莠不齊,為改變這一現狀,我在我任職的學(xué)校大膽進(jìn)行了人事制度改革。全體教師實(shí)行競爭上崗,通過(guò)競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣,落崗的教師則由鄉中心學(xué)校安排到小學(xué)任教。

  管理思想改革——凝聚人心

  一些學(xué)校是以剛性管理為主,教職工有抵觸情緒。我在我任職的學(xué)校嘗試了人性化的管理模式,教職工關(guān)系十分融洽。像制度的制定與修改,一定讓教師代表參加討論,充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn);像考勤工作,較之過(guò)去更為寬松;像教職工個(gè)人生病及家中婚喪之事,我都會(huì )去看望或慰問(wèn)。

  平面整治——創(chuàng )造育人環(huán)境

  任職幾年來(lái),我帶領(lǐng)我的團隊先后興建了學(xué)生食堂、學(xué)生廁所、排球及乒乓球運動(dòng)場(chǎng),擴建了連接教學(xué)區與生活區的石橋,水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問(wèn)題,我們購買(mǎi)了幾十只垃圾桶,并與校外村民協(xié)議了垃圾運放一事,垃圾歷史難題終于解決,學(xué)校面貌煥然一新。

  教育教學(xué)——凸顯特色

  德育工作突出以活動(dòng)育人,改變過(guò)去以堵為主的管理模式;教學(xué)工作我強調要走一條屬于自己的路。近年,我正在教師中推行“教學(xué)練”這一教學(xué)模式。

  五、用執著(zhù)和堅守感受辛勤

  距離沒(méi)有讓?xiě)卸璩蔀槔碛。我現在所工作的學(xué)校距離我鎮上的家有三十里地,我從未因這三十里地而遲過(guò)一次到,也從未缺勤過(guò)。我在中心學(xué)校工作期間,每天早晨七點(diǎn)半一定準時(shí)到崗,風(fēng)雨無(wú)阻。擔任中學(xué)校長(cháng)之后,我把家搬到了學(xué)校,妻子也只得跟我一起從鎮上遷下來(lái)過(guò)清苦的日子。在老人生病及去世的日子里,我讓妻子去照料,為不耽誤工作我只請假三天。

  貧瘠沒(méi)有讓堅守成為虛言。我所工作的學(xué)校在物質(zhì)條件方面不是很好,但我從未有過(guò)放棄與逃避的念頭,雖然我有過(guò)多次能離開(kāi)的選擇,但我沒(méi)有,因為讓這片貧瘠的土地開(kāi)出燦爛的教育之花是我的執著(zhù)追求。

  對過(guò)去多年來(lái)的教育教學(xué)工作所做的總結,我被評為中學(xué)高級教師后,我將更加努力,以無(wú)愧于高級教師這一神圣稱(chēng)謂。在思想上,我將更加忠誠于黨的教育事業(yè),更加熱愛(ài)教書(shū)育人的工作;在業(yè)務(wù)上,我將更加勤奮,努力把個(gè)人的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的層面;在為人上,我將更加謙遜,更加真誠,更加熱情;在業(yè)績(jì)上,我將力爭學(xué)校的各項工作有新的起色。評為高級教師,并不是我教育生命的終極目標,我要不斷奮進(jìn),為實(shí)現我的教育理想而奉獻終生!

  二十八年的工作歷程,回想起來(lái),誰(shuí)都會(huì )有自己的酸甜苦辣,二十八年的工作如一日,這就是我們一直以來(lái)要做好的,曾經(jīng)的我也是滿(mǎn)懷理想,要在教育工作上奮斗終身,如今我已經(jīng)工作了近三十年了,我可以說(shuō),我青年時(shí)的夢(mèng)想一直在慢慢的實(shí)現,我的教育工作時(shí)間已經(jīng)不多了,所以在以后的工作中,我還是會(huì )一直不斷的努力下去的,我相信自己會(huì )在不斷的前進(jìn)中走好這一段路程的!

  高級教師個(gè)人工作總結4

  仿佛就在昨天,我如癡如醉地閱讀著(zhù)保爾、柯察今的人生警句,激動(dòng)萬(wàn)分的背誦著(zhù)巍巍的“雷鋒之歌”,饒有興趣地聽(tīng)老師講古代教育家孔子“弟子三千、賢人七十二”的教化之德,立志當人民教師的理想種子在兒時(shí)的我的心里蘊育著(zhù)。師范畢業(yè)后,我終于如愿以?xún)數刈呱现v臺,圓了我那甘當蠟燭,“燃燒自己,照亮別人”的兒時(shí)的理想。

  記得八年前第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),我的心情是萬(wàn)分的激動(dòng)、自豪的?墒枪ぷ髁艘粋(gè)多月以后,我才發(fā)現這份工作并不像我想象中的那樣美好。教師的工作是如此的平凡與瑣碎。我的夢(mèng)想就像五彩繽紛的肥皂泡般地消失了。本屬年輕,不曾受風(fēng)雨的我一下受到前所未有的挫折,覺(jué)得好委屈,可又沒(méi)處訴說(shuō)。想起在校時(shí),不知道多少次在班會(huì )上、演講臺上、朗誦會(huì )上信誓旦旦地頌揚著(zhù)教師職業(yè)的偉大與不平凡;面對自己的各種成績(jì)時(shí),心中所想此生一定要不平凡,想到自己在同學(xué)面前所立下一步一番驚天動(dòng)地的奮斗目標,不覺(jué)眼前一片迷茫小學(xué)高級教師個(gè)人工作總結小學(xué)高級教師個(gè)人工作總結。什么太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!毫無(wú)生氣的重復,讓我好煩!我的思想開(kāi)始了一陣陣的波動(dòng)。然而當你面對學(xué)生們一雙雙天真無(wú)邪、幼稚可愛(ài)雙眼時(shí)卻使我的認識發(fā)生了180度的轉變,讓我無(wú)悔于自己所選擇的教師職業(yè)。

  學(xué)高為師、身正為范。我深深的記在了心里,時(shí)刻嚴格要求自己,不當要很好的完成教學(xué)工作,而且還要做到育人,通過(guò)自己的言行教育學(xué)生。

  以自己的正直去構筑學(xué)生的.正直。作為一名教師,在教育人的過(guò)程中,免不了要回答學(xué)生各種各樣的提問(wèn),或苦口婆心地跟學(xué)生講道理。如果我們教師平時(shí)講話(huà)言行不一,不誠實(shí)守信,學(xué)生就認為我們講空話(huà),教育就失去效果。為了使學(xué)生信服,我平時(shí)努力做學(xué)生學(xué)習的榜樣,在處理學(xué)生各種問(wèn)題時(shí),再加上說(shuō)話(huà)的技巧和方法,就能給學(xué)生以深刻印象和巨大的感染力,從而達到教育學(xué)生的目的。記得有一次上耐久跑教學(xué),有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有病,可是因為怕累,想偷懶,請假免體。下課后我把他留下來(lái)想進(jìn)行教育。這個(gè)同學(xué)開(kāi)始很不服氣,理直氣壯的說(shuō):“以前也有同學(xué)偷懶為什么不管?”我想,若直接回答學(xué)生這個(gè)問(wèn)題,很可能會(huì )糾纏不清,既然不利于教育學(xué)生,也不利于維護教師形象,于是,待這個(gè)學(xué)生慢慢平靜下來(lái)后,我避實(shí)就虛,用平和的口氣問(wèn):“別人上體育課偷懶算不算錯呀?”學(xué)生回答說(shuō):“當然算了”問(wèn):“該不該批評?”學(xué)生回答:“應該!痹賳(wèn):“那你上體育課偷懶應不應該批評呀?”學(xué)生有點(diǎn)回答不上來(lái)了,于是我就抓住這個(gè)機會(huì )說(shuō):“我明白你的意思,你覺(jué)得同樣是偷懶為什么抓你不抓別人,不公平,對么?”學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。我有說(shuō):“教師一直認為你是個(gè)明理的學(xué)生,平時(shí)挺上進(jìn)的,并且能夠配合老師的工作,怎么今天去要和一個(gè)偷懶的學(xué)生比呢?這是不是太降低自己了?”先揚后抑,幾句話(huà)說(shuō)得這個(gè)學(xué)生啞口無(wú)言,羞愧地低下了頭這個(gè)學(xué)生面紅耳赤,手足無(wú)措了,我趁熱打鐵:“誰(shuí)都會(huì )犯錯誤,我也一樣,咱們年輕人犯錯誤并不可怕,可怕的是知錯不認錯,知錯不改錯。不知你是否記得有位名人說(shuō)過(guò)的話(huà)‘知錯能改比不犯錯誤更受人尊重’”這個(gè)學(xué)生心悅誠服,痛痛快快地認了錯,事后還保證以后不會(huì )犯錯誤了,還要支持老師的工作。

  以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠。教師用真誠的愛(ài)去感化學(xué)生,學(xué)生必然會(huì )從心理上對教師產(chǎn)生親近感和信任感,從而學(xué)生也必然會(huì )將教師的要求轉化為自己的自覺(jué)行為,這是學(xué)生思想品德形成的重要因素之一。

  高級教師個(gè)人工作總結5

  一、熱愛(ài)教育,敬業(yè)愛(ài)崗

  我從小就喜歡教師這一職業(yè),認為只有教書(shū)才是最有意義的工作。作為一名人民教師,我深知歷史賦予我“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮使命,我將不辱使命,把一輩子的熱情和精力投入到默默無(wú)聞而又轟轟烈烈的教育事業(yè)中去。

  多年來(lái),我始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養,堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,忠于教育事業(yè)。認真貫徹教書(shū)育人的思想,為人師表,敬業(yè)愛(ài)生。在工作中具有高度的責任心、嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養。熱愛(ài)本職工作,和全體教師團結協(xié)作,共同關(guān)心培育學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān),科學(xué)的世界觀(guān)。每天按時(shí)上下班,沒(méi)有因私事而缺勤。嚴格遵守學(xué)校的規章制度,服從學(xué)校安排,按學(xué)校要求做好各項工作。具有不計個(gè)人得失的奉獻精神,個(gè)人利益服從于集體利益。

  作為一名電教教師,我深刻地認識到電化教學(xué)的地位越來(lái)越重要,認識到電化教學(xué)是新課程改革順利實(shí)施的重要手段,認識到電化教學(xué)是現代教育教學(xué)中培養創(chuàng )新型人才的有效途徑。因此,我深知自己責任之重大,對自己嚴格要求,工作一絲不茍、精益求精。每年都出色地完成崗位工作,給學(xué)生和同事留下較好的教師形象。

  二、傾心工作,卓有成效

  隨著(zhù)教學(xué)改革的逐漸深入,學(xué)校的硬件設施不斷完善,儀器設備由原來(lái)的二類(lèi)標準發(fā)展到一類(lèi)標準,“兩機一幕”進(jìn)課室,學(xué)校建起了電腦室和語(yǔ)音室,正式拉開(kāi)了電化教學(xué)的.序幕,同年我被學(xué)校任命為科學(xué)樓館長(cháng),肩負起電化教學(xué)的管理重任,F在,為了適應新課標的教學(xué),我校大部分教室都安裝了多媒體電教平臺,我與信息技術(shù)教師一道,早出晚歸,踏踏實(shí)實(shí),以滿(mǎn)腔熱情投入到工作中去,管理好硬件設備和軟件資源。

  我配合學(xué)校制定出課件制作室和電教室管理制度,讓教師在規章制度的約束下自覺(jué)工作。在課件制作備課室,我與科任教師共同探討教學(xué)方式方法,撰寫(xiě)教學(xué)腳本設計方案,指導或幫助科任教師制作內容豐富、生動(dòng)形象的多媒體課件。為開(kāi)展豐富多彩、意義深刻的課堂教學(xué)服務(wù)。剛開(kāi)始,由于很多教師尚未掌握課件制作手段,而又迫切需要現代化教學(xué),我便不辭勞苦,幫助科任教師制作公開(kāi)課、說(shuō)課、上課課件,并獲得了較好的效果。我制作的課件協(xié)助科任教師參賽,均。例如:20xx年吳日權老師化學(xué)說(shuō)課比賽,獲市三等獎;同年王榮清老師獲市地理說(shuō)課二等獎;20xx年康文利教師獲市上課比賽一等獎;20xx年胡瓊德老師區公開(kāi)課獲得好評;20xx年陳紅秀老師獲區語(yǔ)文上課比賽二等獎;同年陳驥老師獲市新課標語(yǔ)文比賽二等獎;朱灝老師獲市新課標生物課比賽二等獎,等等。此外,我還幫助很多教師制作和修改大量公開(kāi)課或日常教學(xué)課件,協(xié)助科任教師取得課堂教學(xué)的良好效果。

  我由于制作多媒體課件的經(jīng)驗較為豐富,技術(shù)較為成熟,引起了區內外校的注意。每年一遇到區級或市級說(shuō)課、上課比賽的情況,很多中小學(xué)教導主任都找上門(mén)來(lái),紛紛要求幫助制作課件。幾年來(lái),我已幫助本區十多間中小學(xué)制作過(guò)二十多個(gè)比賽課的課件,均獲得了較好的效果。

  為了做好本校的教學(xué)資源庫建設述職報告,我除開(kāi)動(dòng)手制作課件外,還致力于課件的下載和收集工作。20xx年我校安裝了寬帶網(wǎng),20xx年后改為光纖接入,這些網(wǎng)絡(luò )資源極大地促進(jìn)了我校信息化教學(xué)的發(fā)展。我利用這一便捷條件,下載收集了各科課件幾百個(gè),充實(shí)了學(xué)校課件資源庫,促進(jìn)了學(xué)校多媒體教學(xué)。

  同時(shí),我又注意做好多媒體教學(xué)平臺的維護工作,和其他信息教師一道及時(shí)排除各班多媒體教學(xué)平臺的故障,定時(shí)維護各硬件設備,使電教設備隨時(shí)處于正?捎脿顟B(tài)。

  高級教師個(gè)人工作總結6

  本人趙文萬(wàn),男,現年44歲,漢族,中共黨員,本科學(xué)歷,專(zhuān)業(yè)工作年限23年折算為15年。本人于xx年6月畢業(yè)于武威師范學(xué)校,同年7月參加工作,先后在民勤縣雙茨科中學(xué)、民勤五中任教。期間分別于xx年、20xx年通過(guò)自學(xué)考試取得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)、本科學(xué)歷。于20xx年7聘任為中學(xué)一級教師。自參加工作以來(lái),本人一直擔任初中語(yǔ)文教學(xué)工作,連續20年擔任班主任工作,曾先后擔任過(guò)教研組長(cháng)、政教副主任、政教主任等管理工作,現在民勤五中擔任初中語(yǔ)文教學(xué)兼政教主任工作。自任現職以來(lái),年度考核成績(jì)5次被評考核為優(yōu)秀,2次被考核為良好,F將任現職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下:

  一、以人為本,嚴愛(ài)相濟,提高德育工作水平。

  本人從教23年來(lái),連續擔任班主任工作20年。在班級管理中,我堅持以正面教育為主,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,言傳身教。特別注重學(xué)生良好行為習慣的培養,注重學(xué)生心理健康教育。通過(guò)個(gè)人量化、建立思想品德考核檔案、指導學(xué)生記寫(xiě)道德長(cháng)跑日記等途徑,培養學(xué)生的道德素質(zhì)。20xx、20xx、20xx年,本個(gè)所帶班級被學(xué)校評為先進(jìn)班集體,本人被評為優(yōu)秀班主任。20xx年,本人被評縣級未成人思想道德建設先進(jìn)個(gè)人。

  二、勤奮執教,更新理念,努力提高教學(xué)成績(jì)。

  在教學(xué)工作中,我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養,更新教育理念,深入鉆研教材,認真進(jìn)行教學(xué)研究。我始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個(gè)性體驗放在教學(xué)的核心位置上,讓學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。在教學(xué)方法的.設計上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識,每一節課都要設計讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的問(wèn)題,來(lái)引導和訓練學(xué)生。本人所任教班級成績(jì)在全縣中考、抽考及校內統考中一直名列全級前茅,本人多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”。20xx年9月本人被確定為市級語(yǔ)文骨干教師。

  三、深入鉆研,講求實(shí)效,努力提高教研水平。

  任現職以來(lái),我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。努力提高自己的理論水平,把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢,理解語(yǔ)文學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。特別是近幾年來(lái),積極參與學(xué)校模式課教學(xué)研究,主動(dòng)承擔校級公開(kāi)課教學(xué),嘗試探索出來(lái)“情境導入整體感知美點(diǎn)賞析拓展延伸”的“四步”課堂教學(xué)模式,現已在校內推廣應用。在教學(xué)工作之余,及時(shí)總結教學(xué)中的得失積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,多篇論文在省市級縣級刊物發(fā)表或獲獎,其中《抓意象,品意境,探意蘊談現代詩(shī)歌的教學(xué)與賞析》發(fā)表在《甘肅教育督導》20xx年第10期。

  四、扶持后輩,關(guān)心教師,促使共同進(jìn)步。

  作為中學(xué)一級教師,我在做好自己本職工作的同時(shí),認真參加備課組活動(dòng),積極承擔培訓青年教師的工作。在教學(xué)“結對子”“一幫一”活動(dòng)中,積極扶持青年教師成長(cháng)。任現職以來(lái),主持召開(kāi)班主任工作培訓會(huì )、新教師上崗培訓會(huì )5次以上,培訓指導新教師10多人,其中的大多數教師,已經(jīng)成長(cháng)為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。

  五、學(xué)而不輟,培訓提高,提高自身素質(zhì)。

  本人深知,作為一名教師,特別是語(yǔ)文教師必須具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,深厚的教學(xué)基本功,和廣泛有興趣愛(ài)好,才能成為學(xué)生的活水之源。本人積極參加各種培訓活動(dòng),把終身學(xué)習作為提高自己的重要途徑,不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。

  以上是我任現職以來(lái)在教育教學(xué)等方面的一些做法與成績(jì)。雖然取得了一定的成績(jì),但還存在諸多不足的地方,今后,我將一如既往,俯下身子育人,潛下心來(lái)教學(xué),爭取更大的成績(jì)。

  高級教師個(gè)人工作總結7

  幾年來(lái),我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、堅持認真備課,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的.教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

  三、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績(jì)突出,受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定,我會(huì )繼續努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

  高級教師個(gè)人工作總結8

  我自20xx年5月任教以來(lái),先后在馬xx校最基層從事教育工作,十年來(lái)我堅持著(zhù)夢(mèng)想,以自己的熱情來(lái)感染學(xué)生,用自己生平所學(xué)來(lái)教授學(xué)生,能夠在回首人生路時(shí),留下一串串或深或淺的腳印。細數這段歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有喜有憂(yōu),有笑有淚,但更多的是收獲。感謝這十年的歷練,它磨練了我的意志,堅定了我教育的理念,提高了我的業(yè)務(wù)水平更教會(huì )我如何做一名新時(shí)代的教育工作者。參加教學(xué)工作十年來(lái),我一直擔任語(yǔ)、數、科學(xué)、音體美等教學(xué)及班主任工作,還兼任學(xué)校的一些工作。八年來(lái)我能以“教書(shū)育人”為己任,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴謹治學(xué),深受學(xué)校領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的好評。以下我就任教十年來(lái)的工作做一個(gè)總結。

  一、努力學(xué)習,為人師表。

  如今是信息化高速發(fā)展的時(shí)代,知識和技術(shù),更新速度極快,對我們教師素質(zhì)提出了新的挑戰,固步自封,因循守舊,只會(huì )被時(shí)代淘汰,為了更好的適應社會(huì )的發(fā)展,我必須不斷學(xué)習,以提高自己的可持續發(fā)展力。在思想上我嚴格要求自己,認真學(xué)習和領(lǐng)悟黨的會(huì )議精神。與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重家長(cháng),爭取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展,讓他們健康的成長(cháng)。為了進(jìn)一步提高自身素質(zhì),我利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習。并積極參加學(xué)歷進(jìn)修,于20xx年6月取得四川教育學(xué)院專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū),20xx年取得了小學(xué)一級教師任職資格,期間還順利通過(guò)了普通話(huà)水平等級測試、全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平等一系列考試。但我深知這只不過(guò)是新時(shí)代教師必備的硬件設施。

  二、孜孜不倦,精心施教。

  十年來(lái)多次引領(lǐng)一年級的孩子走進(jìn)數學(xué)的樂(lè )園。不會(huì )因為教材的改變,放松自己,每一遍的教學(xué),能勝任循環(huán)教學(xué)。在教學(xué)工作中,我認真落實(shí)“育人為本”的教學(xué)宗旨,積極鉆研、勇于探索,努力實(shí)施素質(zhì)教育。課前能結合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和教綱要求、教材特點(diǎn),精心設計合理的教案,并在教案中體現新課標的理念。在教課中,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習思維過(guò)程,注重培養學(xué)生學(xué)習的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。積極采用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)法,師生共同合作、交流,課堂教學(xué)結構嚴謹,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破。同時(shí),我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進(jìn)課堂,為學(xué)生創(chuàng )設愉悅的課堂氛圍,使學(xué)生以學(xué)為樂(lè ),教學(xué)效果良好。課外,本人認真批改作業(yè);積極反思教學(xué),認真寫(xiě)好教學(xué)隨筆,通過(guò)總結得失,爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。我還利用課余時(shí)間輔導學(xué)生,做到因材施輔,對癥下藥,培優(yōu)轉差,分層推進(jìn)。經(jīng)過(guò)不懈的努力。所任教的班級學(xué)生學(xué)習興趣濃,思維活躍,各方面能力好。在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎上,我及時(shí)總結自己的得失,堅持每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。還多次參加學(xué)校和學(xué)區的賽課活動(dòng)。

  三、做好班主任工作。

  作為一名班主任,我的工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,既教書(shū)又育人!關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂(lè )充實(shí)地學(xué)習,并且他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進(jìn)生,我采取多鼓勵少批評的.方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。

  從教的十多年來(lái)我總沒(méi)有停下反思的腳步,我覺(jué)得自己的學(xué)識水平還有待提高,業(yè)務(wù)能力仍需加強,在今后的工作中我將不斷努力,虛心學(xué)習。

  高級教師個(gè)人工作總結9

  回顧這一聘期,有許多值得總結和反思的地方,F將本聘期的工作做一個(gè)總結,借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  這一聘期,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,在思想上嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)學(xué)習,深刻剖析自己工作中的不足,寫(xiě)出心得體會(huì ),努力提高自己的政治水平和理論修養。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò ),認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論,學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。

  我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認真鉆研教材、教參、課程標準,認真分析教材,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn),根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用現代教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的'實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。在課外輔導中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標,力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。熱心科研工作,提升個(gè)人素質(zhì),潛心科研工作,促進(jìn)“課改”發(fā)展,全心投入課題研究,大膽改革課堂教學(xué),提高課堂效率。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

  我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客、QQ群上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中的問(wèn)題。本人以共產(chǎn)黨員和中層領(lǐng)導的身份,以身作則,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、不缺席。尊敬領(lǐng)導,團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,不鬧糾紛。

  四、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  反思本聘期的工作,取得了一定的成績(jì):所教班級教學(xué)成績(jì)在合格率、優(yōu)生率等位居同年級前茅;應用教育技術(shù)的能力有所提高;教育科研有所起步,已結題1個(gè)區級課題,又申報在研1個(gè)區級課題,論文獲獎等次上有所提高。

  同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足:對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn);工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正。

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