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開(kāi)學(xué)班主任工作總結

時(shí)間:2021-08-26 09:02:21 工作總結范文 我要投稿

開(kāi)學(xué)班主任工作總結范文(通用11篇)

  時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢?工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的開(kāi)學(xué)班主任工作總結范文(通用11篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

開(kāi)學(xué)班主任工作總結范文(通用11篇)

  開(kāi)學(xué)班主任工作總結1

  為了讓新生們更好的適應大學(xué)校園生活,對學(xué)校、學(xué)院的概況以及各項規章制度有進(jìn)一步的了解,我院集中開(kāi)展新生“開(kāi)學(xué)第一課”主題班會(huì )活動(dòng),活動(dòng)情況如下:

  新生們展示了積極熱情的精神狀態(tài)和昂揚向上的精神態(tài)度。各位新生班主任在自我介紹以后,圍繞傳染病防控、宿舍安全、出行安全、網(wǎng)絡(luò )安全、心理健康、政治立場(chǎng)以及社會(huì )道德規范等方面對同學(xué)們進(jìn)行引導,對學(xué)風(fēng)考風(fēng)進(jìn)行了具體的要求和部署,校規校紀進(jìn)行了詳細的介紹。

  誠如斯言,青年朝氣蓬勃,像早晨九點(diǎn)鐘的太陽(yáng);青春富有夢(mèng)想,在拼搏奮斗中綻放光芒。班主任鼓勵同學(xué)們培養和建立社會(huì )責任感,積極關(guān)注國內外時(shí)事政治,確立、建構和完善自我人格和世界觀(guān)、人生觀(guān),不忘初心,勇于戰勝自我、超越自我,為實(shí)現民族振興、國家富強做貢獻。

  在場(chǎng)的新生同學(xué)依次上臺自我介紹,更是展示了新時(shí)代青年的活力與朝氣。同學(xué)們表示要自己走向獨立的人生旅程,獨立思考把握人生方向,永葆謙虛、好學(xué)和堅忍不拔,不斷突破“小我”,在與國家共奮進(jìn)的路上,成就真正的“大我”。

  “開(kāi)學(xué)第一課”在老師的諄諄教導與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)落幕,同學(xué)之間、師生之間更是架起了感情溝通的橋梁,同學(xué)們相信,未來(lái)可期,青春當為奮斗拼搏;韶華易逝,人生必當精彩怒放!

  開(kāi)學(xué)班主任工作總結2

  今年我繼續擔任了初一210班班主任工作。轉眼間接手這個(gè)班快一年了,在過(guò)去的一年里,我有過(guò)許多困惑,遇到過(guò)很多不明白、不知該怎樣處理的問(wèn)題。但是,在領(lǐng)導和同事們的幫助下,在責任心的推動(dòng)下,我解決了各種矛盾,堅定了自己的方向。抱著(zhù)積極的思想,我踏踏實(shí)實(shí)、認認真真地工作,雖然做得還不是很好,但我一直在努力。下面就這個(gè)學(xué)期的班主任工作做總結,談?wù)勛约旱捏w會(huì )。

  一、“他山之石,可以攻玉”

  要做好班主任工作,就得多學(xué)習借鑒別人的經(jīng)驗,在實(shí)踐中不斷地完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗還很不夠。所以,遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí),我會(huì )虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;收集一些對人生、對學(xué)習會(huì )有所啟發(fā)的文章,能豐富我們的思想,能幫助我們在向學(xué)生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)有理有據,令學(xué)生信服;還有經(jīng)常閱讀一些指導班主任工作的書(shū)籍,例如《班主任之友手冊》等書(shū)籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實(shí)踐。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。

  二、教育培養班干部

  班主任對班干部,不能只是下命令,還應該進(jìn)行教育和培養。在上課和班級活動(dòng)中,在其他任課老師的推薦中,我注意發(fā)現哪些同學(xué)比較大膽,比較有能力,在此后平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會(huì )先由學(xué)生干部自己總結班級的情況,在有些需要注意的問(wèn)題上由干部來(lái)提醒,在需要討論的問(wèn)題上由班干部來(lái)點(diǎn)評同學(xué)發(fā)言,然后由我總結。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過(guò)分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時(shí)候,要善于引導他們。

  三、做好學(xué)生思想工作

  想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

  1、在班會(huì )課上對全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂(lè )式管理

  現階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習是不快樂(lè )的或對學(xué)習沒(méi)興趣,根據此情況我對本學(xué)期的班會(huì )進(jìn)行調整,現在的班會(huì )通常先由班干部總結現階段班里的情況,然后是我做總結并以多種形式進(jìn)行教育。最后盡可能地做一些寓教于樂(lè )的活動(dòng),在活動(dòng)中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現自己的潛力與能力,以達到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習是快樂(lè )的,淡忘學(xué)習是痛苦的,并找到自己應有的位置。

  2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

  學(xué)生到學(xué)校讀書(shū),一方面是學(xué)習文化知識,另一方面是學(xué)習做人的道理。對于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩定、學(xué)習上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導的學(xué)生,老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學(xué)生,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作。次數多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時(shí),老師要控制自己的情緒,盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話(huà),等自己冷靜下來(lái)重新調整思路后,用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和,思路清晰,談話(huà)往往能達到很好的效果。

  四、協(xié)調好與科任老師、家長(cháng)的關(guān)系

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),這樣才能促進(jìn)整個(gè)班級的進(jìn)步。在這一點(diǎn)上,我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機會(huì )和科任老師進(jìn)行交流,整體情況如何?哪些學(xué)生進(jìn)步了,退步了?哪些學(xué)生違反紀律?有什么見(jiàn)解和看法?發(fā)現問(wèn)題和情況我也靈活處理,讓學(xué)生意識到這些問(wèn)題的重要性;由于我們學(xué)校和家長(cháng)的局限性,開(kāi)家長(cháng)會(huì )不大現實(shí),所以我們平時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系只能通過(guò)電話(huà)或路上碰面。每次我爭取用較短的時(shí)間讓對方家長(cháng)了解自己的孩子最近的情況,并希望他們能夠也加強家庭教育管理,一起努力把孩子培養好。特別是后進(jìn)生,更是與其家長(cháng)聯(lián)系頻繁,希望他們能夠有所改善,不管是在學(xué)習上還是在思想上。

  五、存在的問(wèn)題

  班級管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn),但我對他們的要求還不是很?chē)。在班上雖實(shí)行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,我還需要向各位老師請教,在下個(gè)學(xué)期爭取把班級工作上一個(gè)新臺階。

  以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì )。我非常明白,自己做得還遠遠不夠,與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中,我會(huì )不斷地積累經(jīng)驗和教訓,總結方法和技巧,盡快提高自己的教育教學(xué)水平,向優(yōu)秀班主任看齊。

  素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。本學(xué)期,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點(diǎn)工作:

  一、培養學(xué)生的良好習慣

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班隊會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

 。1)培養學(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比,發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。

 。2)培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范,衣著(zhù)整潔,由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

 。3)培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式,培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣。如通過(guò)創(chuàng )設具體的教學(xué)情境,讓學(xué)生通過(guò)游戲,教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),這樣既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又培養了學(xué)生的計算能力,邏輯思維能力,想象力和動(dòng)手操作能力。

  二、培養良好的班集體

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如運動(dòng)會(huì ),為災區獻愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  三、做好家訪(fǎng)工作

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(cháng)共同管教。經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育,現在改變很大,基本能遵守學(xué)校紀律并按時(shí)完成作業(yè)。

  四、培訓班干部

  要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我班評選出了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,并定期召開(kāi)班干部會(huì )議,對工作做得好的班干部表?yè)P鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。

  誠然,在教育學(xué)生我們班主任工作的內容是復雜的,任務(wù)是繁重的'。但是,只要我們真誠地捧著(zhù)一顆“愛(ài)心”,一顆“誠心”,加深理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自己,一定能將班主任工作越做越好。

  開(kāi)學(xué)第一周,一切都處于起步和適應階段,主要讓學(xué)生從放假到上學(xué)的過(guò)程中及早的適應過(guò)來(lái)?傮w來(lái)說(shuō),就是按照年級組的要求,做好收心教育和安全紀律教育。

  一、利用班會(huì )進(jìn)行期末總結表彰,同時(shí)做好新學(xué)期的收心教育。

  周一的班會(huì )課上,我對上學(xué)期學(xué)生的總體表現作了總結,接著(zhù)對期末考試成績(jì)優(yōu)異和進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行了表彰,并請曾經(jīng)考過(guò)全班第一的幾名學(xué)生作了經(jīng)驗介紹。然后,又詳細解釋了作息時(shí)間和課程安排的調整情況。最后,在對上學(xué)期總體成績(jì)作了肯定之后,我激勵學(xué)生們在新學(xué)期做好新的學(xué)習計劃,迎接新的挑戰。

  二、召開(kāi)班干部會(huì )議,明確職責,細化管理。

  利用中午的休息時(shí)間,我及時(shí)的召集所有班干部開(kāi)會(huì ),一起回顧了上學(xué)期的分工和職責,并帶領(lǐng)他們仔細查找以往的失誤和不足之處,總結經(jīng)驗教訓,明確本學(xué)期改進(jìn)工作的方法,鼓勵他們樹(shù)立責任意識,創(chuàng )造性地做好班級管理工作。

  三、繼續明確量化細則,完善小組量化考評制度。

  根據上學(xué)期的考試成績(jì)和紀律表現,我重新編排了座位,劃分了學(xué)習小組,并很快和大家商量改進(jìn)了量化細則,明確了獎懲辦法。

  四、布置教室文化,營(yíng)造團結進(jìn)取的班級氛圍。

  在宣傳委員的帶領(lǐng)下,班里的“學(xué)習園地”和“學(xué)生風(fēng)采”這兩個(gè)專(zhuān)欄開(kāi)始更新,板報也換成了“新學(xué)期新氣象”的主題。

  五、及時(shí)召開(kāi)授課組會(huì ),調整課堂節奏,適應新的課時(shí)安排。

  執行新的課程表以后,每個(gè)老師的課時(shí)都增加了,尤其是語(yǔ)數英三科的課時(shí)數更多。為此,我們授課組老師們及時(shí)商量了如何調整課堂節奏和新授課的進(jìn)度,以幫助學(xué)生盡快適應,把各科知識學(xué)得更扎實(shí)。

  總的來(lái)說(shuō),上一周無(wú)論是學(xué)生還是老師都經(jīng)歷了一個(gè)適應過(guò)程,都感覺(jué)很緊張,也很忙碌。新一周的工作已經(jīng)開(kāi)始了,我們會(huì )在年級組的統一指揮下繼續發(fā)揚班級管理中的優(yōu)點(diǎn),完善不足,讓我們授課組更好的發(fā)展。

  開(kāi)學(xué)班主任工作總結3

  上周是開(kāi)學(xué)的第一周,老師和同學(xué)們緊張而又充實(shí)的學(xué)校生活已經(jīng)悄然開(kāi)始,全體師生都以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作學(xué)習之中。

  開(kāi)學(xué)的工作千頭萬(wàn)緒,但是學(xué)校的各項工作在全校師生的共同努力下,一切井然有序。俗話(huà)說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半。在開(kāi)學(xué)的第一周,我們做好了這樣幾件事:

  一、同學(xué)們能很快的投入到新學(xué)期的學(xué)習

  生活中去,遵規守紀,尊敬老師,團結同學(xué),注意安全,充分體現了我們解家小學(xué)良好的精神風(fēng)貌。

  二、同學(xué)們能在早上到校自覺(jué)讀書(shū)

  課間活動(dòng)文明,路隊整齊劃一,放學(xué)秩序有條不紊。

  三、各班教室在老師和同學(xué)的共同努力下

  做到地面整潔,課桌整齊,擺放有序,窗明幾凈。

  四、以提倡務(wù)實(shí)備

  打造高效課堂為目標,召開(kāi)了各教研出國組長(cháng)會(huì )議,討論制定了新的常規評估方案。

  五、制定了各類(lèi)工作計劃和各科教學(xué)計劃。

  六、進(jìn)行了全校安全大檢查并做了詳實(shí)記錄。

  七、幼兒園招生工作。

  八、發(fā)現的問(wèn)題:

  衛生安全督導不到位,流于形式。校園中仍有人在亂丟紙屑和白色垃圾;粗話(huà)臟話(huà)在課間時(shí)有產(chǎn)生。應該倡議所有的同學(xué)做到嚴格自律,講文明用語(yǔ)。

  下周的主要工作有:

  1、開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng),驗證新的常規評估方案。

  2、升旗儀式下周開(kāi)始,并作全?倓(dòng)員。

  3、板報更新。

  4、召開(kāi)班主任會(huì )議,討論班級管理新思路。

  5、學(xué)校各項后勤保障工作繼續。

  6、班級的文化布置補充完善。

  開(kāi)學(xué)班主任工作總結4

  一、做得比較好的地方

  1、班級管理方面:開(kāi)學(xué)第一周,各班都能按照學(xué)校的統一要求,加強了學(xué)生的系列常規教育,從進(jìn)出樓梯、做操站位到進(jìn)上下學(xué)交接等方面都做了統一要求和訓練。尤其是班主任老師下班及時(shí),班級管理在開(kāi)學(xué)第一天就很快進(jìn)入正規,全校秩序有條不紊。

  2、衛生方面:8月x日上午,全校進(jìn)行了全面的、徹底的大掃除,以嶄新的面貌迎接新的一個(gè)學(xué)期。由于各部門(mén)衛生觀(guān)念強、督促檢查到位,各班真正做到了窗明地凈、一塵不染。各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位,每天的室內外衛生清掃得非常干凈,校園內公共場(chǎng)地的衛生干凈整潔,很少發(fā)現紙屑雜物,這是同學(xué)們環(huán)境意識增強的表現,也是全校師生和學(xué)校清潔工辛勤工作的結果。

  3、紀律方面:早讀午讀的紀律比較好,各個(gè)班級的大多數學(xué)生早上、下午一進(jìn)到教室在班干部的組織下都能夠自主有序地認真進(jìn)行早讀和午讀,自覺(jué)看書(shū)、讀書(shū),下班老師下班及時(shí),有的老師甚至提前20分以上到班組織學(xué)生早讀。同學(xué)們都能以飽滿(mǎn)的精神參加升旗儀式、隊形訓練,列隊整齊,隊禮也比較規范。校園里秩序井然,學(xué)習氛圍濃厚,各班上課時(shí)的課堂紀律都比較好,絕大部分同學(xué)都能認真的聽(tīng)老師講課。

  二、今后需要改進(jìn)的方面:

  1、課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們在走廊和樓梯上奔跑、追逐打鬧的現象比較嚴重(特別是二樓走廊所在的部分班級),同時(shí)還有發(fā)現不少同學(xué)上下樓梯不靠右走的。同學(xué)們,跑是一項有益的健康的運動(dòng),但是如果在走廊或樓梯上奔跑,就容易出現事故,希望同學(xué)們注意安全,做一個(gè)文明的好孩子。

  2、校園保潔工作保持不夠好:教學(xué)樓樓梯、走廊和校園的其他地方偶爾會(huì )發(fā)現食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校園地面的整潔不但要來(lái)自時(shí)常打掃,更要來(lái)自善于保持。希望有隨地丟垃圾這種不良行為習慣的同學(xué)及時(shí)改正過(guò)來(lái)。倒垃圾的同學(xué)也要細心點(diǎn),不要讓果皮紙屑等垃圾隨風(fēng)飄揚。讓我們一起來(lái)做勤勞的小蜜蜂,用我們的雙手去換來(lái)勞動(dòng)的蜜甜干凈整潔的校園環(huán)境。

  同學(xué)們,開(kāi)學(xué)以后,我們的校園變得更熱鬧更加美麗了,校園里沒(méi)有了你們就缺少了生機和活力。但是另一方面,在學(xué)校生活中,我們也要注意保持校園壞境衛生和注意安全,自覺(jué)做到:垃圾不落地,上下樓梯靠右走。下課時(shí),做到輕聲慢步不喧嘩;放學(xué)時(shí),聽(tīng)從老師的指揮,排好路隊,按學(xué)校指定的路道走出校門(mén),不能搶時(shí)間跑出校門(mén)。一路到家,不在路上逗留玩耍。

  開(kāi)學(xué)班主任工作總結5

  開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,首先是熟知每個(gè)孩子的姓名,特點(diǎn),習性,建立班規班紀等。一個(gè)月的時(shí)間雖然短,但對每個(gè)孩子都有了初步的了解。由于學(xué)生年齡小,很多地方需要老師不斷提醒,常抓不懈,根據班級情況做了以下工作:

  首先還是做好一些班級的日常管理工作,每周來(lái)校,先統計學(xué)生到校情況,如果沒(méi)有,查明原因。因天氣忽冷忽熱,本周到校好多學(xué)生帶藥來(lái)校,平時(shí)多關(guān)注學(xué)生的健康狀況,我也告訴學(xué)生,平時(shí)要注意自己的身體,如果哪有不適,及時(shí)告訴老師,要多運動(dòng),健康飲食,不挑食,每節課后要接水喝,不喝涼水。每天晨起進(jìn)教室第一件事接水,量體溫,下午量體溫,這一個(gè)月學(xué)生堅持較好,可以及時(shí)了解學(xué)生的身體健康狀況,與家長(cháng)聯(lián)系,采取措施。還有一個(gè)重點(diǎn)工作就是安全教育,安全教育必須常抓不懈,警鐘長(cháng)鳴,充分利用課下,班會(huì )時(shí)間等教育學(xué)生注意一些安全問(wèn)題,包括校園,路上,回家后等。學(xué)生學(xué)到了許多安全知識,平時(shí)也能注意到這些問(wèn)題,如走廊不亂跑亂沖,上下樓梯靠右行,不在人多的地方跑,活動(dòng)中不做危險性的動(dòng)作或游戲等,同時(shí)班里學(xué)生相互監督,有事及時(shí)匯報。

  第二是學(xué)習習慣及行為習慣的培養。教室中無(wú)雜物,學(xué)生抽屜按時(shí)整理,桌面臟就要擦干凈。個(gè)人座位必須保持干凈整潔,要學(xué)會(huì )管理自己的物品,借物品及時(shí)還,管住自己的手,腳,口,不做傷害他人的事。在學(xué)習上讓學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),學(xué)會(huì )復述,會(huì )自己獨立完成作業(yè),不懂就問(wèn)等。

  第三關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子,不同的孩子側重點(diǎn)不同。例如,一新轉來(lái)的女生,在開(kāi)學(xué)的時(shí)候,媽媽說(shuō)孩子內向,剛開(kāi)始沒(méi)怎么注意,在后來(lái)每次活動(dòng)時(shí),她不和其他人玩,讓其他人找她玩,一小會(huì )她就離開(kāi),自己一個(gè)人坐在角落,不吭聲,每次都這樣,問(wèn)她,什么也不說(shuō),只說(shuō)不想玩,不想交朋友,后來(lái)我和王老師一起想辦法,找一個(gè)喜歡說(shuō)的女生和她坐同桌。讓她倆先交朋友,每次性格開(kāi)朗的女生和她說(shuō)話(huà),她都不想搭理她,可我觀(guān)察到,她比剛進(jìn)班時(shí),活潑了些,課下也能和其他孩子聊在一起,有說(shuō)有笑。對于每個(gè)孩子要找其原因,幫助改善。

  最后,在平時(shí)工作中與生活老師,王老師和跟班老師及時(shí)溝通相互配合。借助平臺與家長(cháng)及時(shí)溝通。

  總之,這一個(gè)月的工作進(jìn)行較為順利。在平時(shí)工作中還有許多做的不夠好的地方,如在班級管理上還需要完善,向其他老師請教。

  開(kāi)學(xué)班主任工作總結6

  暑假剛過(guò),已到開(kāi)學(xué),這學(xué)期我接了六、六兩個(gè)班,這兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jì)在本年級都具中下水平,特別是六班,它的積分竟然距領(lǐng)先者40個(gè)積分,我還聽(tīng)前任英語(yǔ)教師說(shuō)更難管的是紀律,說(shuō)實(shí)話(huà),剛接手這兩個(gè)班時(shí),我真的有點(diǎn)害怕,怕成績(jì)不好,更怕紀律不好,怕學(xué)生不聽(tīng)話(huà)。

  開(kāi)學(xué)第一節課怎樣上呢?上好開(kāi)學(xué)第一節課既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象,又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習興趣和熱情,于是第一節課我本沒(méi)有安排課本新知識的教學(xué),而是強調課堂紀律及坐姿,突然有一個(gè)學(xué)生說(shuō)了一句“班規”,我順勢把Lesson1的班規學(xué)習了一遍,效果挺不錯,接著(zhù)我又教學(xué)生做了一些游戲,學(xué)生興趣大增,充滿(mǎn)激情,是我始料未及的。

  以前我的課堂也很安靜,但在開(kāi)學(xué)第一節課都要使用擴音器。直到現在兩個(gè)班我都已經(jīng)上了四、五節英語(yǔ)課,我還沒(méi)有用過(guò)擴音器呢!

  上開(kāi)學(xué)第一節課教師要營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,學(xué)習必要的“ClassRules”,充分抓住學(xué)生的興奮點(diǎn),迎合學(xué)生的心理,一定會(huì )收到事半功倍的效果,F在一切才剛剛開(kāi)始,但無(wú)論如何已經(jīng)開(kāi)了一個(gè)好頭,我希望這種課堂能長(cháng)久地保持下去,我也會(huì )繼續努力的!

  開(kāi)學(xué)班主任工作總結7

  為進(jìn)一步做好開(kāi)學(xué)學(xué)生思想道德教育工作,9月3日新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天,我校在全校開(kāi)展了以“三愛(ài)、三節、邁好第一個(gè)臺階”為主題的開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )活動(dòng);顒(dòng)情況如下:

  在主題班會(huì )上,各班班主任對新學(xué)期學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)教育。并積極開(kāi)展了“三愛(ài)”即愛(ài)學(xué)習,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)祖國;“三節”即節糧,節水,節電以及邁好第一個(gè)臺階為主題的班會(huì )活動(dòng),給孩子們上了特別的開(kāi)學(xué)第一課。

  各年級老師們根據本班學(xué)生的年齡特點(diǎn),設計了具有針對性的方案,以豐富多彩的形式,開(kāi)展扎實(shí)有效的教育活動(dòng),并在課堂上啟發(fā)學(xué)生圍繞“三愛(ài)、三節、安全”各抒己見(jiàn),暢所欲言,同學(xué)們也結合自己的生活實(shí)際分享著(zhù)自己的學(xué)習、勞動(dòng)和節儉生活的經(jīng)驗,以及身邊所應該注意的安全問(wèn)題,讓孩子們更深刻的明白了“三愛(ài)”“三節”“邁好第一個(gè)臺階”的意義。

  通過(guò)此次開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)的開(kāi)展,幫助學(xué)生懂得只有勞動(dòng)才能創(chuàng )造美好的未來(lái),從而自覺(jué)養成愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國和節電、節水、節糧的習慣,樹(shù)立勤儉節約意識,規劃好自己三年的初中學(xué)習生涯,爭當創(chuàng )新?tīng)巸?yōu)的學(xué)子。

  開(kāi)學(xué)班主任工作總結8

  第一學(xué)期軍訓結束之后,輔導員召開(kāi)班會(huì )。在大家未了解其他人的情況下,班委、團委由輔導員根據所有同學(xué)在中學(xué)時(shí)期的任職經(jīng)歷及在軍訓過(guò)程中的表現,推舉產(chǎn)生。至此,本班第一任班級干部組產(chǎn)生;

  第二學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,召開(kāi)班會(huì )。由輔導員主持會(huì )議,按照全班同學(xué)無(wú)記名投票的方式推舉班委、團委成員,充分體現了公平、公正、平等的原則。同時(shí),以這種方式產(chǎn)生班級干部成員。由于得到全班同學(xué)的普遍認可,更有利于以后各項班級工作的開(kāi)展。

  一、班級工作主旨

  為了感謝全班同學(xué)的信任和支持以及輔導員老師的認可,全體班級干部決心以全心全意為班級服務(wù)為主旨,相互合作,努力做好各自本職工作,為打造團結、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻力量。

  二、班級工作內容概述

  1、以全體同學(xué)表決的形式?jīng)Q定班費收取數額并由班委成員討論決定班費管理、使用、監督制度。班費的形成保證了以后各項班級活動(dòng)的經(jīng)費來(lái)源。同時(shí),使班級公共物品的配置得以實(shí)現,如體育器材籃球、排球、羽毛球等;

  2、我院舉辦迎新晚會(huì )之前,組織班內才藝出眾的同學(xué)積極報名參與,并認真參加排練。最終,本班同學(xué)在迎新晚會(huì )上表現良好。周郡同學(xué)獲得個(gè)人單項獎;

  3、經(jīng)過(guò)與03人管師兄的協(xié)商組織進(jìn)行了03、xx人管兩個(gè)班級之間的男子友誼籃球賽,并組織本班同學(xué)有秩序地在場(chǎng)外組成拉拉隊,為球員吶喊助威。最終,本班球隊以幾分之差險勝03人管隊。在比賽過(guò)程中,雙方球員充分體現了“友誼第一,比賽第二”的運動(dòng)精神。通過(guò)這次比賽促進(jìn)了本班與03人管之間的交流于聯(lián)系,這是我們最大的收獲;

  4、在進(jìn)行了充分的準備之后,全班同學(xué)乘車(chē)趕往天門(mén)山進(jìn)行了一次郊游野炊活動(dòng)。在準備過(guò)程中,班級干部之間進(jìn)行了明確的分工與協(xié)作,包括物品的選購,車(chē)輛的預訂,線(xiàn)路的選擇等等。郊游過(guò)程中,全班同學(xué)井然有序,自己動(dòng)手在戶(hù)外野炊。不僅不能亂仍垃圾還要注意安全。在參觀(guān)天門(mén)山個(gè)景點(diǎn)時(shí)舉止文明,充分體現了當今大學(xué)生的良好品質(zhì)。此次活動(dòng),讓所有同學(xué)在學(xué)習之余,更加貼近大自然,走進(jìn)大自然。自己動(dòng)手更是鍛煉了大家吃苦耐勞的能力;

  5、積極配合我院學(xué)生招新工作,組織本班有能力的同學(xué)有秩序地報名參加我院學(xué)生會(huì )。最終,夏珍、韓金東、張克麗、張芙海、四名同學(xué)以?xún)?yōu)異的表現成為其中的一員;

  6、值圣誕節、元旦節之際,本班組織舉辦了班內元旦晚會(huì ),并邀請了xx財務(wù)管理的幾位同學(xué)參加。事先,班內同學(xué)經(jīng)過(guò)分工,各自為晚會(huì )的舉辦做準備工作,包括采購物品、準備節目、節目排練以及晚會(huì )當日布置場(chǎng)地等;晚會(huì )由宣傳委員和文娛委員主持。在整個(gè)過(guò)程中,大部分同學(xué)都按照節目表所列順序登場(chǎng),展示才藝,充滿(mǎn)活力的青春在師大校園里燃燒、釋放出了強烈的光和熱;

  7、以班委、團委為代表,向各位認課老師老師送上一份新年賀卡。禮品價(jià)值雖小,但一句簡(jiǎn)單的“身體健康,新年快樂(lè )”卻代表了我班每一位同學(xué)對老師的祝福;

  8、為配合參與我院舉行的班級籃球循環(huán)賽,在已有班子籃球隊的基礎上本班特別組織成立了班內女子籃球隊,并組織男生負責指導練習。在此過(guò)程中,男生表現出了十分的耐心與細心,女生的恒心與毅力跟是感染了所有同學(xué);比賽過(guò)程中,球員分力搏斗,但并不失于禮貌,部分球員甚至在球賽中負傷,但仍緊咬牙關(guān)堅持到底;拉拉隊同學(xué)有秩序地為每一位球員加油喝彩。最終,雖然我們班在名次上比較靠后,但是我們充分發(fā)揚了運動(dòng)精神。全班同學(xué)經(jīng)歷這次比賽后更加團結友愛(ài)。我們說(shuō)我們贏(yíng)了,因為我們戰勝了自己;

  9、不定期地利用教室內的多媒體工具,播放影音制品。豐富了同學(xué)們的課余生活,緩解了大家繁重的學(xué)習壓力。

  三、經(jīng)驗總結

  在xx—xx學(xué)年一年的時(shí)間中,本班雖然進(jìn)行了多次活動(dòng),豐富了大家的生活,為全班同學(xué)提供例如方方面的服務(wù),但由于我們缺乏經(jīng)驗和本身能力的有限,使得我們在部分工作中難免出現各種各樣的問(wèn)題。因此,我們的工作未必能讓學(xué)院的領(lǐng)導滿(mǎn)意,也未必能滿(mǎn)足全班同學(xué)的所有合理要求。然而,我們在成長(cháng),在發(fā)展,我們會(huì )更加努力地做好班級工作,為同學(xué)服務(wù)!

  開(kāi)學(xué)班主任工作總結9

  歡迎大家來(lái)到密山市第四中學(xué)高一六班。先自我介紹一下,我是大家的班主任,我叫xx,畢業(yè)于師范院校的數學(xué)與應用數學(xué)系,除了班主任我還擔任著(zhù)大家的數學(xué)老師。我們將有3年的時(shí)光朝夕相處在一起,我希望能陪伴著(zhù)大家走完這段精彩完美的青春里程。我已經(jīng)充分準備好了迎接你們的到來(lái),很高興我們終于見(jiàn)面了,在這里我有很多東西準備交給你們。大學(xué)之后我選擇了回到這里,在這里工作了6年,對這里我再熟悉不過(guò),我了解這里的老師,我和他們朝夕相處,我知道怎樣才能聽(tīng)好他們的課,怎樣才能更好地學(xué)。我知道板報墻上曾有過(guò)那些故事,我知道這里的一草一木散發(fā)著(zhù)什么樣的香味,我也知道在這個(gè)教室如何學(xué)習,在這個(gè)校園如何快樂(lè )的成長(cháng),怎樣在高中的日子里尋找到自己的位置。我想把這些經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給大家,我想這也是我們能相聚在一起的意義。我希望我們能合作的愉快、生活的開(kāi)心。作為班主任我將:快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè ),痛苦著(zhù)你的痛苦。

  下面講話(huà)我們就從一個(gè)古老的寓言故事開(kāi)始,《狐貍和葡萄》:從前,有一只狐貍走過(guò)一個(gè)葡萄架。葡萄熟了,一串串掛在高高的葡萄架上,晶瑩剔透,十分誘人。狐貍垂涎三尺,于是使勁兒一跳,但是葡萄架很高,狐貍沒(méi)有成功,“人生能有幾回搏,讓我再試一次”,很遺憾,它仍沒(méi)有夠著(zhù),三次、四次,試了很多次,最后它筋疲力盡。在我們同學(xué)中間也有這種情況,經(jīng)過(guò)多次努力,成績(jì)還是不理想,但這種不理想并不是無(wú)路可走,此時(shí)需要的是回頭來(lái)找找自己的失敗的原因。對這些同學(xué)我想說(shuō),你們是讓人敬佩的,經(jīng)歷無(wú)數次的失敗與痛苦,依然堅持了,屢敗屢戰,何等堅強!以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句名言:上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時(shí)為你打開(kāi)了另一扇窗。我想送給這些同學(xué)幾句話(huà):人不可能事事行,也不可能事事不行;

  一事行不等于事事行,一事不行不等于事事不行;

  今天行不等于明天行,今天不行不等于明天不行;

  做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我,但努力一定有我!

  第二只狐貍來(lái)到葡萄架下,像第一只狐貍一樣,也沒(méi)能摘到葡萄,他想:這么鮮美的葡萄我都不能享用,上帝太不公平,我活著(zhù)還有什么意思,不成功便成仁,自盡吧。在我們同學(xué)當中可能有這樣一種想法:如果考不上重點(diǎn)高中,我這一輩子就完了。果真是這樣嗎?初中的學(xué)習已經(jīng)結束,我們要以嶄新的精神面貌迎接新的高中生活,不能生活在過(guò)去的影子下,樹(shù)立信心,奮發(fā)向前。

  第三、第四只狐貍也來(lái)到了葡萄架下,它們看前兩只都沒(méi)有摘到葡萄,于是開(kāi)始想辦法,它們搬來(lái)磚頭找來(lái)棍子,開(kāi)始摘葡萄,但是他們惟恐對方得到的多,自己得到的少,互相爭斗,結果可想而知,兩敗俱傷。曾有學(xué)生這樣對我說(shuō):老師,我有一位好朋友,我們學(xué)習成績(jì)差不多,有時(shí)他好一些,有時(shí)我好一些。但是當他比我考得好時(shí),我心里就難受,不服氣,就不想理他,你說(shuō)我是不是很自私,很虛偽,我心理正常嗎?我是這樣回答的:非常感謝你對我的信任,把你真實(shí)的想法說(shuō)給我聽(tīng)。首先,祝賀你,有人把你作為對手,說(shuō)明你優(yōu)秀;有人做你的對手,說(shuō)明你是一個(gè)有上進(jìn)心的人、追求進(jìn)步的人,滿(mǎn)足現狀的人會(huì )有對手嗎?其次,正是因為對手的存在你才進(jìn)步得更快,從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),這不是一件好事嗎?有一位武林高手叫獨孤求敗,一個(gè)人沒(méi)有對手是很孤獨,很寂寞的。人生不能沒(méi)有競爭對手,棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。這個(gè)對手可能在你身邊,也可能在遠方;可能是困苦的環(huán)境,也可能是自己薄弱的意志。對手其實(shí)就是你自己,你能否戰勝自己的脆弱,自己的狹隘?

  再者,學(xué)會(huì )接納他人,友善相處。人需要自尊心、自信心,但如果過(guò)度,就會(huì )演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國時(shí)的周瑜曾感嘆:既生瑜,何生亮。既然有我周瑜智慧超群,又何必生他一個(gè)諸葛亮聰明絕倫呢?如果一個(gè)人由于擔心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理,是非常有害的,它使自己處于緊張的人際關(guān)系中,緊張、不安、擔心、憤怒的情緒中,會(huì )影響學(xué)習和生活。和諧的人際關(guān)系非常重要。學(xué)會(huì )調整自己的情緒,為自己,也為別人。

  人群中有這樣幾種心態(tài):我行,你不行:自大;你行,我不行:自卑;不行,你也不行:嫉妒;我行,你也行:欣賞。

  自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步。學(xué)會(huì )欣賞別人,贊美別人,為自己喝彩,也為別人鼓掌。

  還有第五只狐貍的故事,你可以續編下去?(第一次的作文)朋友們,人生不是百米沖刺,而是一場(chǎng)馬拉松,初中畢業(yè)不是終點(diǎn),而是另一個(gè)起點(diǎn)。

  慶賀大家順利地走過(guò)初中,豪邁地跨進(jìn)我們高中的大門(mén)。高中是辛苦的,但相信大家不會(huì )把它視為畏途;高中是多彩的,但相信大家不會(huì )把它看得過(guò)于輕松。調整好自己的心態(tài),來(lái)面對高中的每一天吧!

  我們不應忽視每日取得的微笑進(jìn)步,因為“不積跬步,無(wú)以至千里”;我們不應奢望一步登天,因為“千里之行,始于足下”。我們應穩步有序地完成每日的既定目標,保持一份恰到好處的心情,在美麗的校園做一次深呼吸,期待著(zhù)在那不經(jīng)意的瞬間,思維火花的一個(gè)閃爍,會(huì )使我們找到“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。

  是的,我們不能決定生命的長(cháng)度,但我們可以改變它的寬度;我們不能改變容貌,但我們可以展現笑容;我們不能左右天氣,但我們可以把握自己;我們不能樣樣順利,但我們可以事事盡力。

  高中是通向大學(xué)之路的一個(gè)重要驛站,這是我們大家心中的真理,相信大家會(huì )為之努力,為之奮斗。因為我們知道,奮斗的過(guò)程雖是痛苦的,但當我們走過(guò)這段歷程,痛苦會(huì )隨時(shí)間的流逝而褪色,但奮斗時(shí)的精神和意志。則會(huì )成為記憶的永恒。

  開(kāi)學(xué)班主任工作總結10

  光陰似箭,歲月如梭,一個(gè)學(xué)期很快就結束了,在各位領(lǐng)導和老師們的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來(lái)說(shuō),學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規章制度更為熟悉,對老師也基本了解,學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出,與此同時(shí),一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期,老師管理起來(lái)也更有難度了。而初一年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期,班主任如果不下苦功帶好,就會(huì )留下不少后遺癥,給學(xué)生的成長(cháng)帶來(lái)不良影響,給今后的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我主要是從以下幾方面入手:

  一、繼續加強學(xué)生的思想道德教育

  做好學(xué)生的思想工作,培養良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,開(kāi)好了頭就為今后的學(xué)習及成長(cháng)打好了基礎。所以必須規范學(xué)生的行為,提高學(xué)生的整體素質(zhì),經(jīng)常性地加強對學(xué)生的行為習慣、課間操、衛生清潔保持等工作督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況,再深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成。另外,結合當今社會(huì )的發(fā)展,讓同學(xué)們形成與社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)、時(shí)效觀(guān)以及信念觀(guān),讓他們明確未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì ),人只有一直保持進(jìn)步,才能在競爭的社會(huì )中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習的意識。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。

  二、努力營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

  班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂,班風(fēng)建設是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績(jì),首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認為,也一直把這個(gè)作為班級管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓。

 、僮ブ贫却侔囡L(fēng)。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣,能夠很自覺(jué)地遵守紀律,班干也主動(dòng)管理班級,這讓我很欣慰,我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己,可是,我的計劃還沒(méi)實(shí)施,我就發(fā)現大家在一周之內全變了,變得比較松散了。于是我召開(kāi)班委會(huì ),班委們羅列了班上出現的問(wèn)題,但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現班干的管理有問(wèn)題,有些不想管、不敢管。我及時(shí)調查學(xué)生,多次召開(kāi)班委會(huì ),找問(wèn)題,讓班委們給我建議,大家一起想辦法,要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規班紀。與此同時(shí),我又根據同學(xué)們的建議,調整了班委結構,增設了四位副班長(cháng),和正班長(cháng)一起一周內每天一位班長(cháng)主負責班上的紀律,嚴格按照班規班紀上規定的來(lái)進(jìn)行量化考核。很快,班上同學(xué)又恢復正常了,能夠認真學(xué)習,自覺(jué)遵守紀律,班級的評比也由二星、三星、四星到穩定在五星的狀態(tài)了。

 、谟喣繕舜賹W(xué)風(fēng)。針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn),我要求我班學(xué)生的學(xué)習目標要不斷更新,始終有目標的學(xué)習。開(kāi)學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習態(tài)度目標,同時(shí)確定一下短期自己的學(xué)習目標,根據自己的實(shí)際只要認真就可以達到。期中考試前根據年級安排讓他們制定一個(gè)考試目標,我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的,要是自己通過(guò)努力可以達到的,不可以太高根本不可能達到,也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過(guò)的,那樣訂目標就沒(méi)有意義。期中考試后,我把他們的計劃目標和實(shí)際分數進(jìn)行對比,幫他們分析目標達到的情況以及沒(méi)達到的原因。這樣他們以后就會(huì )定出與實(shí)際相符、能夠促進(jìn)自己努力的目標了。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標分,并同樣要求是實(shí)在的、可行的,這樣,學(xué)生在我無(wú)形的鼓勵與指引下,不斷地給自己加碼,不斷地在實(shí)現短期目標中進(jìn)步。

  三、抓班級管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

  結合本班實(shí)際情況及級組的考核管理辦法,這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀律,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì),我采取了以下措施:

  (1)積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開(kāi)學(xué)初,我發(fā)現有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是,我找到合適的時(shí)機找他們談話(huà),讓他們換個(gè)更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時(shí)間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā),以出于對學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個(gè)人衛生,讓每一個(gè)7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現在校園。每天早上到校后還有一名同學(xué)專(zhuān)門(mén)監督提醒大家配戴好?。

  (2)積極抓好三操。開(kāi)學(xué)的第三個(gè)星期,我發(fā)現學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍,而且還有少數人在做操時(shí)說(shuō)笑。我就增加了一個(gè)體育委,做操時(shí)一人在前面領(lǐng)做,一個(gè)人監督,我自己在課室也監督了一段時(shí)間,然后改為不定時(shí)到課室檢查,這樣,通過(guò)一段時(shí)間的堅持,同學(xué)們就形成習慣了,后來(lái)一段時(shí)間我們班的兩操檢查都是10分,我也再不用督促和檢查了。

  (3)深入班內調查,并向班干部和同學(xué)們了解班級情況,隨時(shí)糾正班內出現的“不正之風(fēng)”。平時(shí)注意觀(guān)察學(xué)生,一旦發(fā)現班上有不良現象,就及時(shí)采取措施,讓不好的現象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應對學(xué)生的早戀現象,我充分利用自身的性別特征,覺(jué)得與女生更容易溝通與交流,所以我找女生談心,讓她自己明白這時(shí)的主要任務(wù)是什么,告訴她怎樣來(lái)處理與異性同學(xué)的關(guān)系,讓學(xué)生很快從早戀中走出來(lái),并且更加認真地學(xué)習。

  四、有效利用好主題班會(huì )課

  這個(gè)學(xué)期,我根據學(xué)校學(xué)生處和級組的安排,以“孝”為主題召開(kāi)班會(huì )。整個(gè)學(xué)期,我們以“百善孝為先”為主題,分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開(kāi)系列班會(huì ),讓學(xué)生自己搜集資料,讓同學(xué)們交流自己的事例,談自己的體會(huì )和理解,讓學(xué)生更多地體會(huì )父母的養育之苦,也正好可以讓學(xué)生改改自己的“叛逆”。

  總之,班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的,我們要用心去觀(guān)察,用心去交流,用心去教育和感化學(xué)生,對學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很?chē),但不是無(wú)限嚴,我覺(jué)得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后,我還會(huì )繼續努力,爭取對學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛(ài),與家長(cháng)多一些交流,把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。

  開(kāi)學(xué)班主任工作總結11

  基于領(lǐng)導的信任和厚愛(ài),本學(xué)期我擔任七年級二班班主任工作。這個(gè)班共有學(xué)生44人,男生24人,女生20人,比較活躍。就小升初入學(xué)成績(jì)來(lái)看,總體素質(zhì)不錯,數學(xué)偏差。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的探索,思考,我大致弄清了學(xué)生情況:接受能力不差,但是學(xué)習習慣一般,頭腦靈活但不深入思考,好插嘴,好耍小聰明;學(xué)習穩定性,意志力明顯不足,大部分家長(cháng)監督不到位,是個(gè)大問(wèn)題。針對這些情況,開(kāi)學(xué)兩周以?xún),我給自己定下任務(wù),必須認得熟悉每一位同學(xué),一個(gè)月以?xún),盡快認識并熟悉七年級二班同學(xué)。精批作業(yè),全面了解學(xué)生基本情況。感覺(jué)還不錯。

  我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,幫助他們。多找他們談心,使他們有一個(gè)健康的身心。我結合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,開(kāi)展班級工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,我主要做了以下的工作:

  一、從規范入手,端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。

  由于學(xué)生進(jìn)入了七年級,有些學(xué)生開(kāi)始出現叛逆心理,為了更好,更徹底地了解學(xué)生,我做到勤下班級,多與學(xué)生接觸,細心觀(guān)察他們的言行舉止,并制定了“班規”,用班規來(lái)規范學(xué)生,發(fā)現班內存在一些學(xué)生又遲到,生活散漫,不愛(ài)學(xué)習,集體觀(guān)念差等現象,及時(shí)想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話(huà),講道理,使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組,每個(gè)組有6~7個(gè)人,有正、副兩位組長(cháng),制定個(gè)人積分表,每周一評比,評出的一組和的一個(gè)人。集思廣益,找到獎勵的辦法。從學(xué)習、紀律、儀表,衛生入手加減分,效果很好,促使學(xué)生養成良好的行為習慣,加強課間,課上,課后紀律。發(fā)現問(wèn)題時(shí),及時(shí)加減分,指出并耐心誘導。

  二、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮課代表、組長(cháng)的主動(dòng)性。

  班主任是班級的組織者,要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù),就必須相信學(xué)生,解放學(xué)生,利用學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。調動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理,為了挑選出來(lái)的課代表、組長(cháng)盡快的成熟起來(lái),充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,明確分工,明確任務(wù),讓他們之間有比拼的勁頭,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

  1、樹(shù)立威信,熱情幫助。

  威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度,在學(xué)生心目中有較高的威信,除了課代表、組長(cháng)的自身努力外,還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表、組長(cháng)管理,組員才會(huì )樂(lè )意接受和改正。

  2、賦予課代表、組長(cháng)權力。

  對課代表、組長(cháng)要有的權利,讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,當課代表、組長(cháng)在某方面出現錯誤或遇到困難,班主任做他們的后盾,為他們排憂(yōu)解難,組長(cháng)協(xié)助班主任了解班級情況,順利地開(kāi)展工作。

  三、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導。

  這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習困難,盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。

  我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法,并及時(shí)地向學(xué)生介紹,以完善其學(xué)習方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。

  四、充分發(fā)揮班主任職責,協(xié)調各方面力量。

  老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,家校路路通從分體現了橋梁的作用,學(xué)生雖大部分,時(shí)間在校內,但孩子的家庭背景對孩子成長(cháng)有重大的影響!皬囊磺袨榱撕⒆!钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L(cháng)的態(tài)度,利用校訊通保證每天都與家長(cháng)溝通,加強平時(shí)的家長(cháng)對學(xué)生的了解,并與其他任課老師攜手,共同教育好下一代!

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),雖然大局上都向好的一面發(fā)展,期末考試中,學(xué)生多方面都有所提高,學(xué)習普高有所進(jìn)步。但也存在相當多的問(wèn)題,如學(xué)生分辨是非能力低,個(gè)別學(xué)生懶散,欠競爭性,不思學(xué)習,希望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導他們,使之能專(zhuān)心于學(xué)習!

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