最新班主任見(jiàn)習工作總結范文(通用6篇)
時(shí)間過(guò)得真快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了,回顧過(guò)去的工作,倍感充實(shí),收獲良多,好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編收集整理的最新班主任見(jiàn)習工作總結范文(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
最新班主任見(jiàn)習工作總結1
一學(xué)期的見(jiàn)習班主任,讓我對班主任工作有了比較深刻的認識,深刻地明白:做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)單。見(jiàn)習期間,雖然充滿(mǎn)忙碌與艱辛,但卻學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識,提高了班主任工作技能。只有不斷總結,才能不斷地進(jìn)步,下面和大家分享一下過(guò)去一學(xué)期擔任見(jiàn)習班主任期間的工作狀況以及感受。
一、了解學(xué)生,交流溝通
作為一個(gè)班主任,必須要了解班上的每一個(gè)學(xué)生,才能更好地管理班級。在實(shí)習的最初,我通過(guò)班主任了解狀況,參加所任班的班會(huì )活動(dòng),找學(xué)生個(gè)別談心,悉心觀(guān)察等方式,來(lái)了解學(xué)生的基本狀況,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習現狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí),還透過(guò)利用自習、早讀、聽(tīng)課時(shí)間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。
二、作好計劃、繁而不亂
我利用教學(xué)空隙,根據自己了解到的狀況和班主任的推薦,制定了詳盡的工作計劃。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃,跟著(zhù)感覺(jué)走,就會(huì )使工作顯得被動(dòng),而且繁重的工作就會(huì )顯得更凌亂,以致工作難以開(kāi)展,不能到達預期的目標,而且還可能出現一些不可預測的問(wèn)題。
三、為人師表、樹(shù)立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現,對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了必須的決定潛力,也有了必須的看法。俗話(huà)說(shuō):"身教重于言教。"我無(wú)論在穿著(zhù)打扮方面,還是在言行方面;無(wú)論是在教學(xué)潛力方面,還是在個(gè)人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有加強師德修養,成為學(xué)生為人的楷模,才能樹(shù)立起學(xué)生對自己的威信。
四、建設好班干隊伍、樹(shù)立良好班風(fēng)
要做好學(xué)生各方面的工作,單憑班主任是絕對做不好的,而就應構成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項活動(dòng)的組織者和倡導者。我一到五班和七班,就著(zhù)手了解班委狀況,組織班干會(huì )議,明確他們的職務(wù),對他們提出了自己的要求,并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前,我幫忙他們樹(shù)立班干部的威信,讓全班同學(xué)都聽(tīng)從班干部的指揮,使班干部的工作順利開(kāi)展。
五、尊重學(xué)生、貴在坦誠
高中學(xué)生正處于一個(gè)逐漸成熟的階段,自尊心強,對周?chē)氖挛锖苊舾,容易受到傷害,班主任就應是學(xué)生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng )設一種師生相互尊重、理解、友愛(ài)的氛圍,把保護和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。
尊重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要。如,我班學(xué)生有些喜歡打籃球,有些喜歡唱歌,有些喜歡書(shū)法……我就讓他們發(fā)揮各自的長(cháng)處,培養他們自主、獨創(chuàng )的意識。
見(jiàn)習班主任工作雖然短暫,但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。它既有規律可循,又無(wú)一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛(ài)心、耐心、細心。在以后的日子里,我將繼續鉆研學(xué)習,爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
最新班主任見(jiàn)習工作總結2
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任要怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實(shí)習期間,我有這樣一個(gè)認識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,只有真正了解了學(xué)生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助、指導,學(xué)生對教師的工作給予配合、支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習班級工作中的一點(diǎn)體會(huì )。
一、獎懲適當。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,時(shí)刻應該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)課余誠懇的交談,有時(shí)是一個(gè)眼神,一句鼓勵的話(huà),都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生長(cháng)久的影響,你愛(ài)的奉獻會(huì )得到愛(ài)的回報。但我們細想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到老師的愛(ài)的學(xué)生只是一小部分。常見(jiàn)的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實(shí)習中我也是有所體會(huì )的。我面對的不是幾個(gè)學(xué)生,而是三十六個(gè)學(xué)生組成的班級,要是沒(méi)有嚴明的紀律,就很難有良好的班風(fēng)。在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學(xué)生時(shí),應該注意以下幾個(gè)方面:
、、首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,保護好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯再錯,更不能全盤(pán)否定;
、、懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會(huì )有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話(huà)說(shuō),懲罰是手段,教育才是目的;
、、誰(shuí)都會(huì )犯錯誤,但不是誰(shuí)都會(huì )改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓,改正錯誤。
二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現,活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動(dòng),班主任和我都給予高度的重視,如校運會(huì )的報名與訓練班主任與我都親身參與當中,開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),一起與學(xué)生訓練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動(dòng)中,一個(gè)人的目標期望水平不能過(guò)高,也不能過(guò)低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講,活動(dòng)的目的不是拿名次,而是看我們如何對待競爭,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機,精心設計教育內容,就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會(huì )
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備,在第一周的周五我主持了一次班會(huì ),這是我主持的第一次班會(huì )。這次班會(huì )的主題是“安全教育”。在班會(huì )上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會(huì )現在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。這也培養了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì )上都發(fā)言,但是我堅信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習中,我也看到了自己的不足之處。社會(huì )的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰,“學(xué)高為師,行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
最新班主任見(jiàn)習工作總結3
在實(shí)習的這段期間,我很榮幸地成為了一名見(jiàn)習班主任,體驗了一次當班主任的感覺(jué)。
班主任的工作可謂痛并快樂(lè )著(zhù),每天需要管理學(xué)生的早操,量化表情況,問(wèn)題處理,就寢……早起晚睡,但是與學(xué)生最為親密的人。作為見(jiàn)習班主任,我首先要充分了解學(xué)生,盡快記住每個(gè)學(xué)生的名字。這對我是一個(gè)較大的考驗,那段時(shí)間我無(wú)論是上課、下課都在努力認學(xué)生。為了增加與學(xué)生相處的時(shí)間,我陪他們一塊跑操。在上課前,提前5分鐘左右到教室,幾乎天天都在辦公室。慢慢地我越來(lái)越了解他們。
在擔任見(jiàn)習班主任的這段時(shí)間,我常與學(xué)生談話(huà),了解他們的近況;蚴桥c他們聊我的大學(xué)生活,鼓勵他們走出縣城,去外面的世界瞧瞧。處理學(xué)生問(wèn)題是班主任常做的事。為了學(xué)習如何處理學(xué)生問(wèn)題,我認真觀(guān)察班主任的做法,吸取其中的經(jīng)驗與教訓。再用自己的方法,處理課堂突發(fā)學(xué)生狀況,畢竟不能一出什么事,就讓班主任來(lái)解決。
通過(guò)自己一段時(shí)間的觀(guān)察,我發(fā)現學(xué)生之間有些不良的行為習慣,如過(guò)度打扮、攀比、嘲笑他人。為此,我精心設計了一次主題班會(huì )——學(xué)會(huì )自尊自愛(ài)。通過(guò)這次班會(huì ),我主要教育學(xué)生如何珍愛(ài)自己、尊重他人。在班會(huì )后,班上的不良風(fēng)氣有所改觀(guān),大家的學(xué)習勁頭也比之前強多了。
在實(shí)習期間,我還組織了多次數學(xué)課余活動(dòng),使學(xué)生都積極參與其中,收獲豐富。長(cháng)期以來(lái),由于受到應試教育的影響,數學(xué)教學(xué)側重于現成的知識結論,而忽視了數學(xué)學(xué)科的基本精神——數學(xué)知識的應用。我們長(cháng)期的教學(xué)脫離課外,許多學(xué)生在日常生活中找不到數學(xué)的影子。在活動(dòng)中,培養學(xué)生的探究和創(chuàng )新能力,使學(xué)生感受到數學(xué)知識在生活中的廣泛應用。這個(gè)年齡的學(xué)生好奇心最強,也最好動(dòng)。將知識蘊含在活動(dòng)中,既能使學(xué)生都參與進(jìn)來(lái),又能獲得知識。
通過(guò)擔任見(jiàn)習班主任,我意識到班主任工作的重要性。我們不僅要教學(xué)生知識,還要教學(xué)生規矩。教學(xué)生如何為人處事,而這些工作大多是班主任來(lái)完成的。如果今后有機會(huì ),我一定會(huì )努力成為一名班主任,帶領(lǐng)全班學(xué)生一同成長(cháng)、進(jìn)步!
最新班主任見(jiàn)習工作總結4
兩個(gè)月的實(shí)習生活畫(huà)上了句號,經(jīng)過(guò)實(shí)習讓我由一名學(xué)生轉變成一名人民教師,讓我體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣,這次經(jīng)歷讓我受益匪淺!從教室里的摸擬課堂走向真實(shí)的教學(xué)工作,這之間有很大差別。實(shí)習讓我認識到要成為一名優(yōu)秀的教師單有優(yōu)秀的教學(xué)本事是不夠的,組織本事也同樣重要。
我所帶的班主任實(shí)習班級是班,由于也是我所在的數學(xué)教學(xué)實(shí)習班級,所以有很多時(shí)間和他們相處。實(shí)習的第一天我的班主任指導教師就給我講了這個(gè)班的基本情景。為了盡快認識他們,我用了一天的時(shí)間看本班的座次表,以盡快記下每位同學(xué)的名字。前兩周我的任務(wù)是聽(tīng)課,在聽(tīng)課間我認真觀(guān)察班上學(xué)生發(fā)現這個(gè)班的同學(xué)很活躍,班上有幾個(gè)調皮的學(xué)生,他們常常以各種方式擾亂課堂紀律以引起別人的注意。從此那幾個(gè)學(xué)生成了我的重點(diǎn)教育對象。班主任對班級的班風(fēng)建設十分重要,日常工作是加強班級紀律管理,并負責學(xué)生的心理教育。班主任的工作是最貼切學(xué)生的。每周星期一第一節課是班會(huì )課,班主任會(huì )對上星期學(xué)生們的表現做一個(gè)小結。所謂無(wú)規矩不成方圓,班規是規范學(xué)生行為和獎罰的準則,所以班規對一個(gè)班級至關(guān)重要。首相獎懲要分明,對表現好的學(xué)生要及時(shí)鼓勵以增強學(xué)生的進(jìn)取性,同時(shí)對表現差的學(xué)生要加以嚴厲的批評教育。同時(shí)要加強與同學(xué)間的溝通,要走進(jìn)他們的心里并及時(shí)了解他們的心理的動(dòng)態(tài)。與家長(cháng)的溝通也同樣重要,在家長(cháng)會(huì )上和家長(cháng)們暢所欲言是了解學(xué)生
的一種好方式。如何架好教師與家長(cháng)間的橋梁是很值得研究的。當好班主任紀要走進(jìn)學(xué)生們的心里,又要樹(shù)立威信,做到這一點(diǎn)是很不容易的。
班主任實(shí)習一個(gè)月讓我真正了解了班主任的工作。作為班級體的組織者和管理者,班主任必須具備較強的管理本事,也是班主任最核心的本事,在班級管理方面,我采用先進(jìn)帶后進(jìn),讓所有學(xué)生都提高的方式。在班內挑選本事強的人做班干部,凡事都以他們?yōu)楹诵,起到先鋒的帶頭模范作用,班干部是班級的火車(chē)頭,是班主任的左右手,擁有一支實(shí)力強,辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的,并且要在班級內樹(shù)立典型,樹(shù)立學(xué)習的榜樣,激起學(xué)生的學(xué)習興趣,構建濃厚的學(xué)習氛圍。我認為僅有真正了解學(xué)生才會(huì )有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬(wàn)別的學(xué)生,他們的個(gè)性差異大,所以,作為一名班主任,用自我的心去與學(xué)生交流,課下多觀(guān)察熟悉學(xué)生,在生活中盡可能多的關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護他們,信任他們,經(jīng)過(guò)對全班學(xué)生的了解,營(yíng)造一個(gè)更適合每位學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間,當然,學(xué)生就會(huì )把自我當作朋友,沒(méi)有隔閡,并會(huì )建立深厚的友誼,這樣一來(lái),班級管理工作就會(huì )更順利、更成功。在與學(xué)生接觸時(shí),總會(huì )遇到不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,所以在他們犯錯誤時(shí),正確批評方式是尤為重要的,批評正確了,就會(huì )使學(xué)生停止錯誤的行為;批評錯了,會(huì )傷害學(xué)生的自尊心。
批評不是目的,最終目地是讓他們加以改正,所以在批評的同時(shí)不忘記對此人進(jìn)行表?yè)P,最終激勵他們,讓他們逐漸向優(yōu)秀的學(xué)生靠攏,這樣優(yōu)秀的學(xué)生多了,班級管理工作就會(huì )游刃有余。
學(xué)生不僅僅要以學(xué)習為主,同時(shí)道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任,我認為在對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),把學(xué)生當作教育的機器,將自我的思想強加給學(xué)生,其結果肯定會(huì )失敗,我都會(huì )從學(xué)生的思想出發(fā),關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,這樣受到的結果就會(huì )成功。此外,活動(dòng)中體現教育方針是一個(gè)十分有效的`方法,學(xué)生在活動(dòng)中能夠正確認識個(gè)人與團體,自身與他人的關(guān)系以及在班級體中的位置,讓每個(gè)人都覺(jué)得自我是班級的一員應當身兼職責與義務(wù),所以構成團體主義觀(guān)念。我抓住比賽活動(dòng)的機會(huì ),把參賽之前的過(guò)程變成端正態(tài)度的過(guò)程,變成凝聚學(xué)生的心、增強團結的過(guò)程,變成一個(gè)對學(xué)生們進(jìn)行德育教育的過(guò)程。
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,父母才是學(xué)生的第一任教師,所以一個(gè)學(xué)生的好壞更是離不開(kāi)父母的教育。作為一名班主任,和學(xué)生家長(cháng)的溝通聯(lián)系是必不可少的,班主任要善于向家長(cháng)做調查了解,同時(shí)爭取他們的配合一齊培養教育學(xué)生。
班主任的工作是辛苦的,是勞累的,但這一個(gè)月的工作卻讓我記憶深刻、回味無(wú)窮。有了這一個(gè)月的班主任經(jīng)驗會(huì )讓我確信教學(xué)實(shí)習將是即將走向職業(yè)生涯的我收獲的一筆寶貴的財富!
最新班主任見(jiàn)習工作總結5
在歡笑與成長(cháng)中,一學(xué)期的工作又將結束;叵雽W(xué)期初為自己制定的成長(cháng)計劃,到底做到了多少呢?以下就來(lái)對這幾個(gè)月來(lái)成長(cháng)的經(jīng)歷進(jìn)行回顧與小結:
一、學(xué)習方面
學(xué)習,可以使我了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)注反思自我,從而獲得新的生成。
1、空余時(shí)間我能有選擇性的閱讀一些專(zhuān)業(yè)類(lèi)的文章,但與學(xué)期初制定的讀完一本好書(shū),還是有一定的距離,下學(xué)期爭取補過(guò)。
2、寫(xiě)博是為教師學(xué)習、反思、提升提供實(shí)現理想的一個(gè)平臺。本學(xué)期我能堅持每周上傳一篇博文,今后在保重“量”的同時(shí)還要對“質(zhì)”有一定的提升。
二、班級工作
1、本學(xué)期我能抓好班級的常規工作,堅持統一的原則,讓孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為,逐漸形成了良好的班風(fēng)班貌。
2、我能做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長(cháng)間的關(guān)系。幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān),明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養,使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式。利用家園聯(lián)系本、家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日等途徑針對幼兒行為的具體表現與家長(cháng)討論、研究,求同存異,促進(jìn)幼兒發(fā)展。也能建立班級QQ群,提供互相交流的機會(huì ),真正實(shí)現家園間的雙向溝通。
三、教研組工作
作為一名教研組長(cháng),我能注意總結經(jīng)驗,摸索出更好的工作方法,進(jìn)而提高工作效率。在工作之余,我能虛心向他人學(xué)習先進(jìn)的工作經(jīng)驗,同時(shí)也會(huì )把自己的經(jīng)驗慷慨地傳授給他人。工作中,我還能正確處理好與同事之間的關(guān)系。
本學(xué)期,我組開(kāi)展了“鄉土·生活”特色“行為跟進(jìn)式”研討活動(dòng),每次活動(dòng)大家都能積極參與,在互聽(tīng)、互評、互學(xué)中大家都得到了一定的提升。今后,我會(huì )繼續與園內的姐妹們共同努力,加強團隊凝聚力的建設,為幼兒園的發(fā)展做出一己之力。
四、努力的方向
1、多閱讀、多學(xué)習,提高寫(xiě)作水平。
2、班主任工作還有再細化,使班里的各項工作做得更好。
3、教研組工作能做到輕松教研、快樂(lè )教研,從而提升教研成效。
今后我會(huì )一如往常的細心、耐心的去做好每一件事!
最新班主任見(jiàn)習工作總結6
本學(xué)年我擔任了六(4)班的見(jiàn)習班主任工作,在這短短的一年工作?學(xué)習和實(shí)踐的時(shí)間里,我學(xué)到了很多的東西,這里面包括我的指導老師施老師給了我很大的幫助。在班主任施老師的關(guān)心和幫助下,我認真做好每一個(gè)工作,對待學(xué)生不敢有絲毫馬虎,真正的做到互相關(guān)心、互相幫助。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現了班主任工作的煩瑣,細碎,當然更主要的是這個(gè)工作的重要性以及如何管理好一個(gè)班級,并幫助這個(gè)班級形成一個(gè)良好的班風(fēng)。我想從幾個(gè)方面來(lái)回顧一下我這一個(gè)學(xué)期見(jiàn)習班主任各個(gè)方面的表現:
一、作好計劃,繁而不亂
班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開(kāi)展班主任繁重的工作之前,應先根據本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計劃。古語(yǔ)有云:“凡事預則立,不預則廢!边@說(shuō)明制定計劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃,跟著(zhù)感覺(jué)走,就會(huì )使工作顯得被動(dòng),而且繁重的工作就會(huì )顯得更凌亂,以至工作難以開(kāi)展,不能達到預期的目標,而且將來(lái)還可能出現一些不可預測的問(wèn)題。因此,在開(kāi)展班主任工作之前,在施老師的幫助下做好本學(xué)年的工作計劃。
二、抓好常規工作
我作為見(jiàn)習班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”:每天早上早早來(lái)學(xué)校督促學(xué)生進(jìn)行早讀;及時(shí)管理相關(guān)的衛生工作;在兩操時(shí)間我也能及時(shí)到場(chǎng)積極配合班主任工作;自習時(shí)間能班主任管理班級自習紀律;在班會(huì )課與中午的讀報課時(shí)間也能積極參與到班級的各項工作中去。除了以上幾個(gè)“必到”之外我還積極了解班級學(xué)生的相關(guān)情況,走到學(xué)生中間,和他們談心交流。
三、具體工作
1、德育方面:
做好德育工作。五育并舉,德育為首。班會(huì )課是德育工作的主陣地,我能積極參加班級中開(kāi)展的多次班會(huì ),在班會(huì )中我從一個(gè)側面認識到很多學(xué)生,他們有著(zhù)多才多藝的一面,有著(zhù)很多平時(shí)學(xué)習中沒(méi)有表現出來(lái)的優(yōu)點(diǎn),這使我對孩子們有更加全面的認識。要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通,而不是一味的責罵,心與心的交流勝過(guò)一切!平時(shí)更是要利用一切機會(huì )滲透德育教育。
2、學(xué)習方面:
作為見(jiàn)習班主任,了解學(xué)生的學(xué)習情況也是非常重要的,我在施老師那里學(xué)到了非常重要的一點(diǎn):互相監督,互相學(xué)習。在班級中不乏有一些學(xué)生,平時(shí)學(xué)習懶散,施老師運用集體的力量來(lái)感化他,促進(jìn)他學(xué)習,而不是老師一味的單純說(shuō)教?傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛榱4)班的見(jiàn)習班主任,在班主任施老師的帶領(lǐng)下,能積極配合班級開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),關(guān)心班內的各項事務(wù),認真塌實(shí)地干好每一次交給的任務(wù),在班內還積極開(kāi)展主題班會(huì )。在各類(lèi)活動(dòng)中,我時(shí)刻注重向老班主任學(xué)習,平時(shí)仔細觀(guān)察,及時(shí)記錄下來(lái);課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習的書(shū)籍,在思維共振中不斷進(jìn)步。
3、衛生方面:
施老師是一個(gè)工作非常認真負責的老師,她不但能督促學(xué)生認真積極的進(jìn)行值日,而且在衛生工作上還有一套自己的方法。比如說(shuō)當面對班中有同學(xué)沒(méi)有認真做值日,她沒(méi)有嚴厲的批評,而是用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)給學(xué)生示范,給他們最好的榜樣,我想在實(shí)施班級各項制度時(shí),不僅要有相關(guān)的班級班規,而且還要實(shí)際的實(shí)施策略。從衛生方面我覺(jué)得要做到“落實(shí)到位,獎罰分明,細心仔細”,教學(xué)生如何去做衛生的方法,而不是一味的去做。
4、家校聯(lián)系:
積極主動(dòng)地與家長(cháng)取得聯(lián)系,我配合施老師,以多種方式與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,把學(xué)生在校情況及時(shí)反饋給家長(cháng),家長(cháng)也介紹學(xué)生在家里的表現,共同商討改變學(xué)生不良習慣的策略,努力的培養好每一位學(xué)生。
以上便是這一年來(lái),我在見(jiàn)習班主任工作中的點(diǎn)滴收獲。當然也有一些不足之處,比如在教育管理學(xué)生上有時(shí)會(huì )有些情緒化的東西在里面,往往追求速效,不夠有耐心,這些都是我以后工作中需要改正的,真正做到“有恒心,有愛(ài)心,有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,學(xué)會(huì )做一名稱(chēng)職的班主任,爭取取得輝煌的成績(jì)。
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