【精品】實(shí)習工作總結范文六篇

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的實(shí)習工作總結6篇，希望對大家有所幫助。

實(shí)習工作總結 篇1

　　20__年_月_日至今，我在_市__幼兒園進(jìn)行的教育實(shí)習。作為一名幼兒教師，我堅持以教師身份嚴格要求自我，處處注意自我的言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時(shí)作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和教師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習生一齊團結合作完成實(shí)習學(xué)校給予我們的任務(wù)。

　　經(jīng)歷了在幼兒園的生活，讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫤臀业膶W(xué)生們一齊走過(guò)的日子，不禁想起自我的幼兒時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的本事一代比一代強，要求也越來(lái)越高。所以，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和課程教學(xué)工作。

　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自我的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實(shí)習期間擔任班主任工作，我有這樣一個(gè)認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，僅有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達教師對學(xué)生的成長(cháng)供給幫忙指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

　　一、實(shí)習目的

　　1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養從事幼教工作的實(shí)際本事。在學(xué)校的四年里學(xué)習到很多理論知識，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人能夠在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實(shí)的地基，而我的堅實(shí)地基則是教育實(shí)習所積累的經(jīng)驗。

　　2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習慣學(xué)校的作息與被別人教育的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應，才能很流暢的進(jìn)行下去，并且，當我站在教育者、教師這一崗位上時(shí)，我明白我的職責更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會(huì )他書(shū)本上的知識嗎？答案是否定的！一個(gè)人95%的.習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì )了多少本領(lǐng)，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

　　3、增強熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作職責感�！坝變簣@教師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛(ài)心、耐心、細心、事業(yè)心、職責心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，應對這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(cháng)檔案”，教師們在填寫(xiě)檔案的時(shí)候能夠更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都能夠看到他們的成長(cháng)，也讓教師和家長(cháng)之間有了更多的溝通。

　　4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校教師只是問(wèn)你件事應當放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較適宜，怎樣才能更好的到達教學(xué)目標？但在幼兒園似乎并不怎樣行得通，僅有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會(huì )做出的反映，才能定出適宜的發(fā)展目標，把教育與實(shí)踐較好的結合起來(lái)。

　　5、了解當前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì )對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每一天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(cháng)。

　　二、實(shí)習資料

　　1、作好計劃，繁而不亂

　　班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。所以，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實(shí)際情景制定詳盡的工作計劃。古語(yǔ)有云：“凡事預則立，不預則廢�！�

　　2、了解學(xué)生，交流溝通

　　作為一個(gè)班主任，必須要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習班主任，對學(xué)生的基本情景不了解，于是我利用見(jiàn)習的前三天，經(jīng)過(guò)找原班主任了解情景，開(kāi)班干部會(huì )議，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，悉心觀(guān)察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情景，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習現狀，學(xué)習成績(jì)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還經(jīng)過(guò)批改周記、作文，中午時(shí)有空找學(xué)生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。經(jīng)過(guò)以上方法，我逐步了解了班內每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　3、做好自我，為人師表

　　教師的外在行為表現，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟，思維不穩定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自我必須的看法，但缺乏必須的確定本事。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！睙o(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)本事方面，還是在個(gè)人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。僅有尊重自我、為人師表的教師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自我的威信，這是班主任工作的基礎。

　　4、尊重學(xué)生，貴在坦誠

　　在管理班級上，應把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。教師在建立威信的基礎上，應當與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現問(wèn)題時(shí)，不要采用強制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要經(jīng)過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話(huà)說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的。

　　5、鉆研教學(xué)，發(fā)展自我

　　要教會(huì )學(xué)生知識，首先自我要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自我就要有一桶水�！睂�(shí)習期間，我深深體會(huì )到，要想做好班主任工作，應首先把自我的學(xué)科教學(xué)搞好，進(jìn)取鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自我的教學(xué)得到學(xué)生的認可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

　　教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的幼兒教師更不容易。在此次實(shí)習中，我也看到了自我的不足之處。社會(huì )的不斷提高，使學(xué)校對教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學(xué)高為師，德高為范”的內涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實(shí)自我，完善自我，以便全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

實(shí)習工作總結 篇2

　　轉眼之間，我來(lái)到公司實(shí)習的日子已經(jīng)結束了�；厥走@三個(gè)月作為一名銷(xiāo)售實(shí)習的日子，既有頗多的感慨，也有很多需要去總結的地方。感慨是感慨于這三個(gè)月的時(shí)光過(guò)的太快，也感慨于在這三個(gè)月里經(jīng)歷的人和事�？偨Y是總結我在工作中進(jìn)步的地方，還有做的不夠好的地方。接下來(lái)，就為了我在實(shí)習期里所完成的工作做一個(gè)總結。

　　在大學(xué)期間，我也有過(guò)幾次促銷(xiāo)的經(jīng)歷，但是也只有嘗試了幾天的時(shí)間，所以對于銷(xiāo)售的體驗，根本沒(méi)有很深。而這一次不一樣，我是要正式的入職到公司開(kāi)啟我長(cháng)期的工作。所以這一次，就讓我更加全面和深層次的認識到了銷(xiāo)售的工作性質(zhì)和內容。

　　實(shí)習的第一個(gè)月，參加了一場(chǎng)為期一個(gè)星期之久的員工培訓活動(dòng)，在培訓中，我不僅感受到了我們公司員工的團結力和凝聚力，也感受到了銷(xiāo)售這門(mén)學(xué)問(wèn)的深奧，也促進(jìn)了我對銷(xiāo)售工作的興趣。在培訓過(guò)后，我就開(kāi)始熟悉公司里所涉及到的各種行業(yè)領(lǐng)域和業(yè)務(wù)，開(kāi)始熟悉公司里銷(xiāo)售的產(chǎn)品，和運營(yíng)模式。這個(gè)熟悉和了解的過(guò)程就花費了我一個(gè)月的時(shí)間。

　　到了實(shí)習的第二個(gè)月，我才開(kāi)始真正的投入進(jìn)銷(xiāo)售工作中。才開(kāi)始擁有了自己的公司平臺賬戶(hù)，開(kāi)始真正的接待客戶(hù)，開(kāi)啟我的推銷(xiāo)工作。雖然剛開(kāi)始操作的時(shí)候，很不熟練，在接待客戶(hù)的.過(guò)程中，也不知道該怎么跟他們怎么開(kāi)展話(huà)題，引起他們對我們公司產(chǎn)品的興趣。但是后來(lái)，在觀(guān)摩和學(xué)習了很多個(gè)同事的實(shí)際操作后，發(fā)現他們各自都有一套自己的銷(xiāo)售模式，我從中也深受啟發(fā)，除了把我們銷(xiāo)售的專(zhuān)業(yè)話(huà)語(yǔ)深記再腦海中之外，我也開(kāi)始有了自己的銷(xiāo)售風(fēng)格。

　　到了實(shí)習的第三個(gè)月，開(kāi)始通過(guò)在崗位中的慢慢磨煉和鍛煉，我已經(jīng)積累到了比較多的銷(xiāo)售經(jīng)驗，在銷(xiāo)售能力和銷(xiāo)售技巧上面也有了較大的進(jìn)步。開(kāi)始知道怎么去引導客戶(hù)的思維，開(kāi)始知道怎么去更好的服務(wù)客戶(hù)，也知道了如何去應對那些刁鉆客戶(hù)提出來(lái)的要求。

　　現在三個(gè)月的實(shí)習期已滿(mǎn)，但是生活還在繼續，成長(cháng)和進(jìn)取的步伐也不會(huì )停止。面對未來(lái)職業(yè)的發(fā)展，我已經(jīng)做好了一份詳細的職業(yè)規劃，也做好了充分的準備去迎接它的到來(lái)。

實(shí)習工作總結 篇3

　　這次的實(shí)習我選擇了一家xx廣告公司，因為平時(shí)在學(xué)校從事平面設計工作，很想機會(huì )到xx公司里面實(shí)習一下。使自己的基礎更牢固。實(shí)習的內容是學(xué)習平面設計運用了PS、CDR、AI、CAD等應用軟件進(jìn)行圖形處理和制作。

　　因為考慮到以后畢業(yè)不一定可能從事平面設計的工作。在為期三個(gè)月的實(shí)習，在新威廣告公司里實(shí)習這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在課堂里根本學(xué)不到東西，加深對各種平面設計的了解。這次實(shí)習的收獲時(shí)我來(lái)說(shuō)不多。我自己感覺(jué)在知識。技能。與人溝通和交流等方面都有了點(diǎn)不多的收獲。

　　我的實(shí)習是從大三的上學(xué)期時(shí)做好準備，我自己平時(shí)利用課余時(shí)間學(xué)到那些設計方面的知識。我想現在就由學(xué)校安排到廠(chǎng)里當晉工。但自己最大的收獲將所學(xué)的設計軟件用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗自己的平面設計的了解和進(jìn)步理解。

　　第一天來(lái)到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手。設計師們讓我學(xué)用PS、CDR、AI、CAD、做一些簡(jiǎn)單圖片。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過(guò)。不過(guò)效果沒(méi)有這么好。因為以前遇到困難時(shí)我不懂就停下來(lái)不做了�，F在有設計師的指導，有不懂的就問(wèn)。工作時(shí)，設計師已經(jīng)讓我先了解戶(hù)外廣告。海報廣告。車(chē)身廣告。畫(huà)冊排版。等方面的知識。讓我在做平面設計前做好各種準備，所以工作中很須利。完成設計師交給的設計任務(wù)。實(shí)習期間學(xué)到的識認�，F在才知道平時(shí)的努力結果。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，才能體會(huì )到我自學(xué)的東西不一定用上，而且要看我怎樣把課堂嘗到知識與實(shí)踐結合，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

　　不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都會(huì )遇到。這就要求我必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，像剛剛走出校出的實(shí)習生實(shí)踐經(jīng)驗還很不豐富。

　　這幾個(gè)月以來(lái)，但有存在一些問(wèn)題和不足，主要表現在：

　　第一、剛剛步入單位中實(shí)踐以后，經(jīng)驗不足，特別是設計工作是相對比較艱苦的腦力工作。在工作中，邊學(xué)習邊實(shí)踐，要多動(dòng)腦筋，認真看構思設計的要求畫(huà)像，看懂看透，熟悉設計規范。

　　第二、有些時(shí)候在工作中，夠認真積極，工作效率不是很高。

　　第三、自己的理論水平，專(zhuān)業(yè)知識，工作經(jīng)驗還是很欠缺的，應當更加努力的'學(xué)習與實(shí)踐。

　　以上就是自己對這三個(gè)月的實(shí)習工作所做的總結，除了對平面設計的了解，我還體驗到社會(huì )中的做人道理，給我帶來(lái)這么深有感觸。不僅增加平面設計方面的知識。這三個(gè)月的所得所會(huì )對我從事的學(xué)習專(zhuān)業(yè)有終身受益。

實(shí)習工作總結 篇4

　　日記寫(xiě)的正起勁，突然辦公室來(lái)了兩個(gè)陌生人，說(shuō)是來(lái)找計老師的。湊巧那會(huì )計老師剛出去，只好對他們說(shuō)您坐著(zhù)稍等一會(huì )兒，計老師很快就來(lái)了。他們剛坐下我就去沏茶�；貋�(lái)看見(jiàn)一件讓我無(wú)法處理的事情。那個(gè)人在看季老師精心弄了幾天的榮譽(yù)證書(shū)，他多次對我說(shuō)過(guò)這屬于機密性的東西，要做好保密工作�？涩F在這個(gè)陌生人在看，我該不該從他手中搶過(guò)來(lái)，要萬(wàn)一他是計老師的好友可怎么辦，又怕他們是計老師最要好的朋友，想上去制止他看那些文件，可又怕得罪他之后季老師會(huì )生氣。萬(wàn)般無(wú)奈之下只有等他走開(kāi)之后再收起來(lái)。剛好收起來(lái)，計老師就回來(lái)了，他與那兩個(gè)陌生人談了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，他們都走了。之后我和李老師進(jìn)了辦公室，沒(méi)想到的是計老師一見(jiàn)到我們就問(wèn)，那兩個(gè)看過(guò)這文件嗎？李老師把剛才的`事情給計老師復述了一遍。解釋也特別粗略。李老師挨批了，其實(shí)我心里挺難受的，因為那文件是我放在桌面上的，一開(kāi)始我沒(méi)想到突然間會(huì )有陌生人來(lái)，就擱哪兒了，可沒(méi)想到世事難料��！害李老師挨批了。

　　當我發(fā)現那個(gè)陌生人在看第一張文件時(shí)，我很想上前去制止，猶豫了半天，顧慮了很多方面。還沒(méi)決定好要不要制止時(shí)他都看完了。仔細回想，自己真的太大意了，那種機密性的文件本來(lái)就不應該放在顯眼的地方，即使要給領(lǐng)導看，也得先收好，等領(lǐng)導來(lái)了之后才能拿出來(lái)。計老師知道陌生人看了這些文件，他特別的生氣，我能理解他當時(shí)的心情，也怪我做事不夠謹慎。

　　這次的失誤，寧計老師很生氣。雖然我心里也不是滋味，但我會(huì )永遠的記住這個(gè)教訓。計老師，對不起。我的粗心給您惹了麻煩，真的很抱歉。我知道我的道歉無(wú)濟于事，也無(wú)法挽回，但我不說(shuō)的話(huà)，我心里會(huì )不好受。

實(shí)習工作總結 篇5

　　時(shí)光飛逝，轉瞬間，實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)了一半，在這兩個(gè)來(lái)月當中，回頭翻看這兩個(gè)月的每一天，似乎每一天都在成長(cháng)。真的很幸運選擇頂崗實(shí)習，不僅鍛煉了自己，也讓生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，期待。其中我收獲了很多，也感悟了很多。

　　我記得，我剛剛來(lái)到這里面對陌生的一切，我的各種不適應，完全還沒(méi)有從學(xué)生的角色轉換過(guò)來(lái)，比較幸運的是，我遇到了一位好的指導老師，也就是段老師，他教會(huì )了我很多，我記得有一次我講課的順序都亂了，那是我最糟糕的一次講課，雖然我準備的比較充分，可是還是沒(méi)有講好，但是老師沒(méi)有生氣，她是認真的幫我糾正錯誤，教我怎么樣講更好，老師還幫我分析了初中生的'學(xué)情，告訴我講課一定要跟著(zhù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)，更要有激情，說(shuō)完我不好的地方，老師可能怕我有壓力，又夸了兩句。因此，讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了重新的定位。又看著(zhù)這些初中的小朋友對音樂(lè )的喜愛(ài)，著(zhù)迷，我不禁想到了我當時(shí)的樣子，我心里默默的想，誰(shuí)天生是成功的，我一定盡自己最大的努力來(lái)和同學(xué)們一起學(xué)習。不怕困難。

　　慢慢的，我漸漸的適應了這里的生活，也愛(ài)上了這里。我從段老師教學(xué)中學(xué)到了很多，比如，對講課的有條不絮，抓重點(diǎn)，強大的邏輯性，和給課堂帶來(lái)活躍的氣氛，我的指導老師如同我的親人一樣，細心的傳授他的生活經(jīng)驗，而我，也在歷練中不斷成長(cháng)，放下自己所謂的包袱，融入整個(gè)班集體，針對不同學(xué)生的性格，愛(ài)好，采用不同的教學(xué)方法，走進(jìn)學(xué)生心里，更好的幫助他們。當然，那群可愛(ài)天真的同學(xué)們也把我當做她們的“知心姐姐”，無(wú)論遇到生活還是學(xué)習上方面的問(wèn)題都會(huì )和我說(shuō)。在這里，我終于體會(huì )到什么事教師的使命感和責任感，真的想傾其所有把我會(huì )的，我經(jīng)歷的，都告訴學(xué)生。

　　這期間，雖然有過(guò)苦惱，有過(guò)疑惑，有過(guò)任性，但更多的是，我成長(cháng)了，我收獲了。面對同學(xué)們的真誠，把我當做知心姐姐，我收獲了友情，面對指導老師幫助，我收獲了師生情。實(shí)習，帶給我太多不曾預知的感動(dòng)和收獲，在后面的實(shí)習生活中，我會(huì )更加努力，頂崗快樂(lè )，快樂(lè )頂崗。

　　加油吧，實(shí)習生。

實(shí)習工作總結 篇6

　　我是來(lái)自計算機與信息科學(xué)學(xué)院XXX級XXX專(zhuān)業(yè)的XX，在學(xué)校規定的實(shí)習期間，我選擇的是集中實(shí)習，主要是幫助完成一些項目的輔助性工作。為期3個(gè)月的實(shí)習結束了，我在3個(gè)月的實(shí)習中學(xué)到了很多在課堂上無(wú)法學(xué)到的知識，受益非淺。此次實(shí)習中，也使我們確實(shí)感受到了團隊精神的作用。每個(gè)人，生活在這個(gè)社會(huì )中，都必須隨時(shí)處于一個(gè)團隊中，不可能孤立存在，我們能夠順利完成此次實(shí)習 ，與我們這一行人的努力與協(xié)作是分不開(kāi)的。如果缺少了團隊精神，我們將是一團散沙，沒(méi)有凝聚力，完成實(shí)習，也就無(wú)從談起。我們不僅從個(gè)人能力，業(yè)務(wù)知識上有所提高，也了解到了團隊精神、協(xié)作精神的重要性。相信，有了這一次實(shí)習的經(jīng)歷，無(wú)論是今后的學(xué)習、還是工作，甚至是生活，我都會(huì )更加清楚，自己要什么、該做什么、該如何做，怎樣才能做好；相信，此次實(shí)習，將是我今后人生的一個(gè)良好開(kāi)端。

　　回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過(guò)，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，然而 更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位�，F在發(fā)現了這個(gè)不足之處，應該還算是及時(shí)吧，因為我明白了何謂工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我主要有以下幾點(diǎn)感想：第一，要有堅持不懈的精神。作為在校生，我們不管到哪家公司，一開(kāi)始都不會(huì )立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(cháng)的要幾周，或更長(cháng)的時(shí)間，在這段時(shí)間里很多人會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便會(huì )產(chǎn)生離開(kāi)的念頭，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅持，不能輕易放棄。第二，要勤勞，任勞任怨。我們到公司去實(shí)習，由于我們不是正式職員，所以公司多數是把我們當學(xué)生看待。公司在這個(gè)期間一般不會(huì )給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著(zhù)，因此，他們會(huì )交給我們一些比較簡(jiǎn)單的工作。與此同時(shí)，我們應該自己主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)始也只有這樣。第三，要虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)。在工作過(guò)程中，我們肯定會(huì )碰到很多的問(wèn)題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的時(shí)候，我們也應該虛心地接受。同時(shí)，我們也不要怕犯錯。每一個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。第四，要確立明確的目標，并端正自己的態(tài)度。平時(shí)，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹(shù)立正確的目標，在實(shí)現目標的過(guò)程中一定要多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。第五，敬業(yè)精神和踏實(shí)的工作態(tài)度，在工作中，我們隨時(shí)都要保持有愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻的精神。在公司部門(mén)領(lǐng)導的領(lǐng)導下工作認真主動(dòng)，能認真完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，注重與同事們的共同交流與合作，不斷積累工作經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的`努力，自身工作能力有了很大的提升，為了盡快充實(shí)自己，使自己能更好的搞好本職工作，堅持一切從我做起，實(shí)事求是努力認真，以工作力求仔細堅守崗位為原則，積極主動(dòng)做好自己的本職工作，努力配合公司領(lǐng)導所下達的工作任務(wù)。在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，堅守崗位，一切以工作為重，服從領(lǐng)導安排，認真完成領(lǐng)導交給的每一項任務(wù)。第六，加強和同事間的溝通交流，形成強大的團隊力量。我們中的每一個(gè)人才構成了一個(gè)團隊，在團隊中，沒(méi)有個(gè)人英雄，只有團隊成員，大家要互幫互助 ，多些奉獻和寬容。我們團隊要強大，就離不開(kāi)團隊成員間有效的溝通，無(wú)私的奉獻和寬容，這樣我們這個(gè)團隊這個(gè)集體才能更有效的結合在一起。

　　通過(guò)本次的實(shí)習，我還發(fā)現自己以前學(xué)習中所出現的一些薄弱環(huán)節，并為今后的學(xué)習指明了方向，同時(shí)也會(huì )為將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的基礎。，但這次的實(shí)習為我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，使我們及早了解一些相關(guān)知識以便以后運用到以后的業(yè)務(wù)中去。通過(guò)這次的實(shí)習，我熟練地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)，能夠自如地與外國人交流，同時(shí)讓我懂得英語(yǔ)真的很重要，我知道只有通過(guò)刻苦的學(xué)習，加強對業(yè)務(wù)知識的熟練掌握程度，在現實(shí)的工作中才會(huì )得心應手，應對自如�？傮w來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習不僅僅是鍛煉了我在實(shí)際操作方面的一些技能，同時(shí)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我還從中學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有提及的知識，還有就是在就業(yè)心態(tài)上我也有很大的改變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，并且專(zhuān)業(yè)對口的工作�？涩F在我們都知道找工作很難，要專(zhuān)業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會(huì )才接觸、才學(xué)習。所以我現在要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀(guān)。應盡快學(xué)會(huì )在社會(huì )上獨立，敢于參加與社會(huì )競爭，敢于承受社會(huì )壓力，使自己能夠在社會(huì )上快速成長(cháng)�？偟膩�(lái)說(shuō)，作為一個(gè)快要畢業(yè)的大學(xué)生，無(wú)論是在今后的工作或是生活中，實(shí)習都將成為我人生中一筆重要的資本。

　　以上是我實(shí)習以來(lái)收獲的一些工作經(jīng)驗。

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