教研組工作總結精選范文
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的教研組工作總結精選范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教研組工作總結精選范文1
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又即將過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、積極開(kāi)展新課程改革實(shí)驗
在過(guò)去的這一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結合，實(shí)踐與反思相結合，認真領(lǐng)悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的`語(yǔ)文本質(zhì)觀(guān)，加強語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導自主。合作。探究的學(xué)習方式，優(yōu)化教學(xué)內容的整合，積極進(jìn)行教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。
二、規范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展，“立足課堂、抓好常規，努力創(chuàng )新”。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí)，我們每位語(yǔ)文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。因為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習習慣培養納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強。教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，一學(xué)期效果很好，如陳明媚老師班里的學(xué)生課堂紀律特別好，寫(xiě)字特別認真工整；朱紅香老師班里的學(xué)生朗讀和表達能力得到了培養。
三、扎實(shí)教研，持續抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究
借“組內聽(tīng)課”和“說(shuō)課評比”等活動(dòng)的契機，使本組教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱，通過(guò)上課、評課及課后反思系列活動(dòng)，既提高了教師的實(shí)踐能力，又使他們的認識水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結合，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。我們充分利用周五教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，一同討論研究教學(xué)方法與策略，討論并作好錯題集記錄，并出好周周練試卷，認真批改評講。老師們都是積極發(fā)言，對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復推敲研究，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導作用。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作。我們的教研活動(dòng)將一如既往。雖然我們有很多不足，但我們一年級的老師堅信：有良好的開(kāi)頭，一定會(huì )有豐碩的成果。以后我們還將繼續在教科研領(lǐng)域中開(kāi)展工作，爭取早出成績(jì)，出好成績(jì)。
教研組工作總結精選范文2
20xx年9月，我由六年級轉到一年級組，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下，我有幸擔任了一年級組組長(cháng)的職務(wù)。一年級既是啟蒙年級，更是學(xué)校的廣告牌。只有工作做得出色，為學(xué)校贏(yíng)得更多的社會(huì )贊譽(yù)，才能不辜負校領(lǐng)導和全體家長(cháng)的眾望�，F匯報如下：
一、常規教學(xué)：
常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好差反映了班級管理的水平。一年級剛入學(xué)時(shí)，我們一年級組就對學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，從上課準備到課間休息，上學(xué)的各項準備等，一點(diǎn)一滴教起！讓學(xué)生盡快地融入集體生活。一年級教學(xué)，每次上課都是精心準備的，從來(lái)不打“無(wú)準備之仗”；精心制作和充分使用教學(xué)課件，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行使用，有效的激發(fā)了一年級學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)的效率。
認真組織學(xué)生，根據學(xué)校工作安排，善始善終順利完成了各項特色活動(dòng)。本年級各個(gè)班主任和各任課老師都能認真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等，每天發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，每周都對學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過(guò)這些工作，使學(xué)生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。
在我組全體老師的共同努力下，現在，一年級的全體學(xué)生有比較穩定的課堂紀律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習習慣。正是由于各位老師的時(shí)時(shí)到位、密切配合才使班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進(jìn)步，今后，我們還要繼續發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項教學(xué)工作搞得更好。
二、組年級團結協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的.各項任務(wù)。
我們一年級教研組是一個(gè)團結向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著(zhù)我組的每一個(gè)人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿(mǎn)了歡笑。同志之間團結協(xié)作，互相幫助。在各位老師的支持下，我按學(xué)校的各項要求，高效、快捷地完成年級組內各項活動(dòng)，及時(shí)上交資料、下達文件，準確、迅速！保證萬(wàn)無(wú)一失！
三、年級組特色：
年級組家校通開(kāi)通是我們組的一大特色！
通過(guò)這個(gè)平臺，我們可以同家長(cháng)互相交流、研討，對年級情況了解全面，尤其是使用它，可以解決一年級學(xué)生作業(yè)記不住的難題，下發(fā)通知及時(shí)，家�；�(dòng)效果比較好！學(xué)生問(wèn)題及時(shí)解決！能在最短的時(shí)間內，處理好突發(fā)事件。
今后的路還很漫長(cháng)，我們還要不斷地總結經(jīng)驗，更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己。相信新的一學(xué)年里有了大家的共同努力我們年級組會(huì )煥發(fā)出更耀眼的光彩！
教研組工作總結精選范文3
我們一年級語(yǔ)文教研組的成員，雖然在教齡上差別大、性格上各不相同，但都有著(zhù)共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認真。本學(xué)期，我們立足崗位，團結協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)�，F將情況作一小結。
一、具體的教研組工作：
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開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認真學(xué)習了教導處的教學(xué)計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。
1、潛心鉆研教材教法，認真開(kāi)展集體備課制度。
我們每周都有一次集體教研，本學(xué)期共教研了9次，每次的主題都不同，但教研時(shí)候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問(wèn)題提出來(lái)，都能介紹自己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法。特別是秦玲老師每次教研總會(huì )把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們組的年輕人今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗。還有劉春麗老師多年來(lái)一直從事的是低年級的教學(xué)，在低年級的教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，好多教學(xué)方法都能編成順口溜，教學(xué)時(shí)非常的實(shí)用，特別的符合低年級兒童的特點(diǎn)。凡苗苗老師雖然參加工作還不到3年的時(shí)間，但是工作的熱情很高，謙虛好學(xué)，有什么不明白的問(wèn)題總會(huì )問(wèn)個(gè)所以然。3月份的中旬，她講了一節教研課，課前我們利用集體備課時(shí)間研究所授課《胖乎乎的小手》，講課是全組成員參與聽(tīng)課，并且請教學(xué)校長(cháng)和教研員張艷霞老師聽(tīng)課，課后校長(cháng)和張老師參與了聽(tīng)課交流并為凡老師提出了寶貴的建議和希望。面對講課時(shí)的不足，凡老師仔細聽(tīng)取了每個(gè)老師的意見(jiàn)，并談了自己的困惑和今后努力的方向。我們組除了每周的集體教研之外，還經(jīng)常組織聽(tīng)評課活動(dòng)，就當天課堂上生成的問(wèn)題展開(kāi)討論，久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的.必須。這樣一學(xué)期下來(lái)我們每人聽(tīng)課17節左右。
2、課堂教學(xué)中，創(chuàng )設活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。
一年級孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導。因此，我們在教研組活動(dòng)中特別強調直觀(guān)形象的教學(xué)手段的運用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。我們的教室都配有電腦和背投這樣先進(jìn)的教學(xué)設備，我們組有四位老師通過(guò)配套光盤(pán)，網(wǎng)上課件，制作電子幻燈片等途徑，進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。
3、批改作業(yè)方面做到人人面批。
一年級的學(xué)生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教。所以，我們組人一致都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學(xué)生能當面了解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應該怎樣改，今后遇到這樣的問(wèn)題應該怎樣思考。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習和鍛煉，學(xué)生的成長(cháng)很快�？梢�(jiàn)我們的作業(yè)面批工作效果明顯。
4、客觀(guān)真實(shí)的進(jìn)行單元評價(jià)。
本學(xué)期我們組織了六次單元測試，這六次測試我們統一命題，統一時(shí)間，統一閱卷，統一使用電子表格登分。測試后寫(xiě)出了試卷分析，就教學(xué)中存在的問(wèn)題作了分析，為今后的教學(xué)提供了方向。
5、勇于創(chuàng )新嘗試，走進(jìn)“親子閱讀”。
國家教育部頒布的《面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達到20xx萬(wàn)字的閱讀量，即平均每學(xué)期的閱讀量要達到100多萬(wàn)字，每周閱讀量要有5萬(wàn)多字，平均每天7000字以上。為此，我校率先提出“創(chuàng )建書(shū)香校園”的辦學(xué)目標，我組嘗試通過(guò)親子共讀和師生共讀兩個(gè)層面來(lái)完成兒童閱讀的啟蒙和普及，我組在全年級開(kāi)展了“親子閱讀”的實(shí)踐，并取得了階段性的成效。為了將這項活動(dòng)做好，教師首先向家長(cháng)提出倡議，給家長(cháng)講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長(cháng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書(shū)的學(xué)生的課外閱讀更有計劃到進(jìn)行，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀，同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長(cháng)足跡，家長(cháng)發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵，看到不足及時(shí)糾正。老師可以通過(guò)閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況，適時(shí)給予合理的閱讀建議，更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫(xiě)，訓練孩子的持之以恒品質(zhì)，養成習慣。既不能讓閱讀記錄成為負擔，又不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長(cháng)和學(xué)生參加的積極性，組內教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閱讀”進(jìn)行檢查，評出每期的閱讀小博士。
培養學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書(shū)海中擁有智慧，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì )感激，懂得感激，通過(guò)激趣、導讀、導思，進(jìn)而達到導行、導寫(xiě)，讓同學(xué)們在與好書(shū)對話(huà)中感知學(xué)習的快樂(lè )，體驗成長(cháng)的樂(lè )趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸�；�。
教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點(diǎn)燃孩子成長(cháng)的希望！我們將義無(wú)返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。
�。ǘ⿲W(xué)生方面
1、注重培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣。
本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了，注重學(xué)生良好寫(xiě)字習慣的培養上。每周五下午第三節是指導寫(xiě)字時(shí)間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫(xiě)，行間具體指導，學(xué)生不僅能把字寫(xiě)漂亮了，寫(xiě)字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”，逐漸養成了良好的寫(xiě)字習慣。
2、開(kāi)展課外閱讀，拓寬學(xué)生的知識面。這個(gè)學(xué)期的4月份我校開(kāi)展了“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”的讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)中我們制定了具體的計劃，并用黑板報的形式宣傳了讀書(shū)活動(dòng)的細則。利用每天的早讀和周五下午雙周第三節的讀書(shū)時(shí)間，指導每位學(xué)生背誦《小學(xué)生守則》和《三字經(jīng)》《小學(xué)生日常行為規范》。帶動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。還可以發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)把課外書(shū)籍帶到學(xué)校來(lái)讓同學(xué)一起閱讀。教師每天抽時(shí)間讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀后感或文章的大致內容，培養他們的口頭表達能力。
二、取得的成績(jì)
1、本學(xué)期我校組織的新課程考核中，我組有徐雪麗、龔瑩瑩、李嬋嬋、馬向麗4人參加。秦嶺、徐雪莉老師的論文在作文個(gè)性化平臺上發(fā)表、李嬋嬋和龔瑩瑩老師輔導的班級在數學(xué)競賽中榮獲一等獎。凡苗苗老師在校優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎。盧海英老師輔導的中隊會(huì )榮獲了校二等獎。在這次的期末考試中徐雪麗、王紅娟分別是一、二名。孫秀麗、王紅娟、張玉林、劉平幾位老師父母親有病無(wú)一人耽誤學(xué)生的課程。這種精神值得大家學(xué)習。在學(xué)生活動(dòng)中：一（6）班、一（1）班學(xué)生獲得了寫(xiě)字之星、一（4）班、一（3）班獲得了小歌星、一（4）班獲得了英語(yǔ)演講之星。一（6）班、一（1）班獲得了數學(xué)之星。這些成績(jì)的取得，都是教師們積極參與、共同努力、共同進(jìn)步的結果。
三、存在的問(wèn)題：
1、平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗，為撰寫(xiě)論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗。
2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng )新。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外，還要創(chuàng )造性的開(kāi)在教學(xué)工作。
轉眼一學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習中找出不足、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結，調動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開(kāi)展多種行之實(shí)效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。
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