【推薦】實(shí)習工作總結范文六篇

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的實(shí)習工作總結6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實(shí)習工作總結 篇1

　　xxxx年x月x日至xxxx年只月x日，我在xx縣第一醫院進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習，經(jīng)八個(gè)月的實(shí)習，我不但熟悉了醫院各專(zhuān)科護理工作的流程、規律，而且大大提高了專(zhuān)業(yè)技能，得到了帶教老師的充分肯定，實(shí)習成績(jì)評為優(yōu)秀。那么，如何能較好地完成畢業(yè)實(shí)習呢？我總結出“三熟悉”及“三勤”兩點(diǎn)經(jīng)驗。

　　一、“三熟悉”

　　熟悉環(huán)境。這是到科室后的首要任務(wù)。每輪轉到一個(gè)科室，除了聽(tīng)取帶教老師介紹清況外，自己還要多聽(tīng)多看，勤走勤問(wèn)，有重點(diǎn)地了解所在科的治療范圍、各班次的工作程序及護理常規，還要熟悉吝類(lèi)藥品、器械、急救用品和被服等用物的放置地點(diǎn)，有些物品還應細致了解。例如，在看藥柜時(shí)，不僅要注意口服藥、外用區注射用藥的配備和放置的地點(diǎn)，還要記住哪些是專(zhuān)科用藥，哪些是普通常用藥。這樣就能為以后的工作，尤其是為搶救工作做好準備。

　　熟悉帶教老師。目的是為了充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，學(xué)習更多的新知識。臨床帶教老師一般來(lái)說(shuō)對實(shí)習學(xué)生都是認真負責的，但也有因怕出事故而不愿意帶學(xué)生的老師。這樣的老師對實(shí)習學(xué)生往往不放心，示教多，放手讓學(xué)生自己操作少。遇到這種情況，我首先特別注意虛心學(xué)習，對不懂的問(wèn)題決不裝懂，對似懂非懂的問(wèn)題也不憑想像辦事，而是誠懇地向老師請教，自覺(jué)地接受老師的監督。其次，在執行操作時(shí)，我都認真做到“三查”、“七對”，盡量把工作做好，使老師放心，爭取盡快能獨立操作。有的老師喜歡找學(xué)生“跑腿”， 我就利用這機會(huì )開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識。例如，我到檢驗科去取特殊試管時(shí)，就注意了解這項檢查，為何要用特殊試管，以及檢查的正常值和意義等，這樣既完成了“跑腿”的任務(wù)，又增長(cháng)了知識。熟悉帶教老師的特點(diǎn)及教學(xué)方法，適應他們的'帶教方法，這對于完成好自己的實(shí)習任務(wù)是很重要的。

　　熟悉患者病情。這是責任心問(wèn)題，也是做好護士工作的先決條件。在實(shí)習中，我經(jīng)常閱讀病歷，了解治療和手術(shù)方案，并細致觀(guān)察病情，掌握第一手資料，以便在護理及治療時(shí)，心中有數。有一次，我護理一位持續高熱不退的病人。我便根據幾天來(lái)所了解的有關(guān)他的病情、用藥及化驗等情況進(jìn)行分析，懷疑他是并發(fā)腮腺炎，隨即報告給帶教老師。經(jīng)醫生檢查，證實(shí)他確實(shí)是患了腮腺炎，這就找到了高熱的原因，從而及時(shí)地給予處理。我覺(jué)得只有深入了解病清才能切實(shí)地做好護理工作。

　　二、“三勤”

　　勤練習。練習是提高技術(shù)的關(guān)鍵，因實(shí)習時(shí)間短，所以自己要善于找更多的操作機會(huì )，每次值晚班后，我就在科里休息，以便在第二天早上可以參加一些早晨的護理操作。在多練的同時(shí)，我還注意總結經(jīng)驗，例如靜脈穿刺技術(shù)，我要求自已每扎一針，都能把課堂上講的、老師示范和自己的操作結合起來(lái)。我的幾位老師，有的喜歡從血管側面進(jìn)針，有的喜歡從血管上進(jìn)針，也有的喜歡用持針器。出于責任心，她們都熱心地為我糾正動(dòng)作，結果哪種方法我都掌握不好。后來(lái)，我選定了自己比較熟悉的一種方法，重點(diǎn)練習。有了一定的經(jīng)驗后，再學(xué)習其他的方法，使自己技術(shù)過(guò)硬。

　　勤復習。從外科轉到婦產(chǎn)科實(shí)習，雖然墓本操作相同，但我對產(chǎn)科護理技術(shù)很生疏。我就迅速地把《婦產(chǎn)科學(xué)》復習了一遍，重點(diǎn)熟悉產(chǎn)科護理，理論聯(lián)系實(shí)際，盡決掌握實(shí)習內容。以后，每輪轉到一個(gè)新科室之前，我都有針對性的復習所學(xué)的理論，為實(shí)習做好準備。

　　勤總結。我們實(shí)習時(shí)，每個(gè)月輪轉一個(gè)科室，時(shí)間很短。我不僅努力學(xué)習，使自己盡快熟悉新科室的工作，還注意及時(shí)總結實(shí)習經(jīng)驗。在外科，我根據自己體會(huì )、老師教導及學(xué)過(guò)的理論知識，寫(xiě)出了食管癌及肺葉切除的術(shù)后護理體會(huì )。在內科寫(xiě)了尿毒癥、肺心病等重癥的護理體會(huì )。這樣，進(jìn)一步提高了自己的理論水平和實(shí)際操作能力。

　　護理工作是一門(mén)科學(xué)，表面上看來(lái)似乎不難掌握，但要做好卻遠遠不是半年或十個(gè)月的實(shí)習就能達到的。我感到任重而道遠，在實(shí)習時(shí)必須加強自己的責任心和事業(yè)心，不但要虛心學(xué)習老同志的長(cháng)處，還應該糾正一些不正規的操作方法，使自己畢業(yè)后能為護理事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

實(shí)習工作總結 篇2

　　[]轉眼已經(jīng)一個(gè)月了，曾經(jīng)懷念睡覺(jué)睡到醒的，。但是現在農行緊張有序的實(shí)習生活讓我一改從前自由散漫的，自覺(jué)融入到這個(gè)優(yōu)良的中去。生活節奏變得規律，每天準時(shí)上下班，上學(xué)時(shí)候的散漫、輕松的一去不復返。我是在西的新街口支行實(shí)習,報到的,有點(diǎn)緊張，也有點(diǎn)激動(dòng)，我受到了顧行長(cháng)的熱情接待,他與我進(jìn)行了一番意味深長(cháng)的談話(huà).從他的話(huà)語(yǔ)和笑容中我能感覺(jué)到這個(gè)和諧而又熱情的團隊。隨后行長(cháng)安排我對公服務(wù)的。在師傅和的關(guān)心和支持下，我各方面進(jìn)步都很快，對工作也有了一個(gè)全新的。在銀行工作首先要抱著(zhù)“認認真真工作，堂堂正正做人”的原則，在實(shí)習崗位上勤勤懇懇，盡職盡責。上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事.一顆浮躁的心歸于平靜，但不缺乏激情。從走入的我有一顆不安靜的心，而從事工作后，我最大的就是的發(fā)展和能力的進(jìn)步不僅需要高超的技能，更需要對工作的忠誠和以工作為中心的，即做事能沉得下心。這主要體現在日常工作的許多上，從細節處入手。在金融激烈的今天，除了要加強自己的理論素質(zhì)和平外，更應該加強自己的技能水平，這樣我們以后才能在工作中得心應手，更好的為廣大客戶(hù)提供方便、快捷、準確的服務(wù)。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到學(xué)生和社會(huì )工作者的區別。工作說(shuō)不辛苦那是假的，參加工作后讓我進(jìn)一步領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西，即你要，你想得到你所希望的狀態(tài)，首先你必須付出12分的努力，《》()。實(shí)習以后，我才真正體會(huì )掙錢(qián)的來(lái)之不易，而且開(kāi)始有意識地培養自己的能力�！霸诶飳W(xué)的不僅是知識，更是一種叫做的能力”。參加實(shí)習后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。除了和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的'很少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我要在以后的工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷不斷積累。遇到不懂的地方，虛心請教他人，并做好認真的去理解。沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被社會(huì )所淘汰！這次實(shí)習，除了讓我對農業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)的我，這次的實(shí)習無(wú)疑成為了我踏入社會(huì )前的一個(gè)平臺，為我今后踏入社會(huì )奠定了基礎。我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅守自己的職業(yè)和努力提高自己的職業(yè)素養，正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點(diǎn)上我從師傅那里深有體會(huì )。比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶(hù)可能是自己認識的人，他們也會(huì )要求對方出示證件，而當對方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做�，F在銀行已經(jīng)類(lèi)似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要.從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的.。雖然這次實(shí)習的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的前臺對公業(yè)務(wù)，但是，這我更深層次地理解銀行會(huì )計的流程，核算程序提供了極大的幫助，使我在銀行的基礎業(yè)務(wù)方面有了一個(gè)比較全面的了解。尤其是會(huì )計分工，對于農業(yè)銀行防范會(huì )計風(fēng)險有著(zhù)重要的意義，其起到了會(huì )計之間相互制約，互相監督的作用，也有利于減少的發(fā)生，避免錯帳。俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎的實(shí)務(wù)尤其顯得重要.從這次實(shí)習中，我體會(huì )到，如果將我在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的結合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我學(xué)習與實(shí)習的真正目的。我最把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞她一句話(huà)：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界也不是一份平淡，不是一片空白。實(shí)習的工作是忙碌的，也是充實(shí)的。生活的空間,須借清理

　　挪減而留出，心靈的空間，則經(jīng)思考領(lǐng)悟而擴展。當我轉身面向時(shí)，我發(fā)現自己不再陷身在陰影里。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)從看似機械重復的實(shí)習工作中，我快樂(lè )實(shí)習工作著(zhù)，游刃有余。附：最煩瑣的事——授權，每天至少說(shuō)上幾十遍。最過(guò)癮的事——蓋章，“砰砰”的很有氣勢。最好玩的事——校對印章，眼力。最刺激的事——等運鈔車(chē)， 荷槍實(shí)彈的護衛好威武。最有意思的事——帶客戶(hù)驗證保險箱的指紋。

實(shí)習工作總結 篇3

　　實(shí)習活動(dòng)的開(kāi)展是當代大學(xué)生提高自身素質(zhì)、開(kāi)拓自身視野、豐富社交能力的重要環(huán)節。各類(lèi)實(shí)習活動(dòng)的順利開(kāi)展會(huì )讓我們更加廣泛的接觸各類(lèi)技術(shù)型人才，豐富自己的知識儲備。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權！當代大學(xué)是一個(gè)面向世界全面發(fā)展的新型群體，他所培養的不僅僅只是讀書(shū)人。當代的大學(xué)生更是社會(huì )新興發(fā)展的代表，始終站在各方面的最前沿。

　　所以，現在的大學(xué)生，不再僅僅滿(mǎn)足于埋頭苦讀書(shū)本上的死的一筆一劃的文字，而是將書(shū)本讀活，真真切切的下到社會(huì )當中去，實(shí)地考察，動(dòng)手操作。這對于大學(xué)生各方面的發(fā)展意義非凡。不僅有助于更加全面知識體系的養成，更有利于拓展大學(xué)生的知識面，豐富社交能力。 作為當代的大學(xué)生，我們意識到我們不應當在書(shū)本一米開(kāi)來(lái)的地方高談闊論，實(shí)習的聲音時(shí)刻催促著(zhù)我們進(jìn)步的腳步。為了提高自身各方面的素質(zhì)，完成學(xué)校教給我的任務(wù)，我們環(huán)科專(zhuān)業(yè)于今年小學(xué)期期間7月5日到太谷縣自來(lái)水公司水廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)習活動(dòng)，期間我不但了解到了自來(lái)水公司的整個(gè)操作流程，管理制度實(shí)施方案等，對自己所學(xué)習的內容有了進(jìn)一部的了解與細化，知道了書(shū)本上那些理論防御現實(shí)中是什么樣的情形；并且知道了嚴謹的作風(fēng)是一個(gè)人做事情不可或缺的，工作要一絲不茍，只有這樣才能將最安全、最優(yōu)質(zhì)的自來(lái)水送給千家萬(wàn)戶(hù)。 水廠(chǎng)情況 太谷縣水廠(chǎng)，位于縣城往東一公里的楊家莊一帶，占地一萬(wàn)多平方米。

　　20xx年，水廠(chǎng)進(jìn)行了擴建，將原來(lái)的地下水廠(chǎng)改建為地表水廠(chǎng)。水源來(lái)自于烏馬河上游距縣城20公里的龐莊水庫，原水經(jīng)過(guò)管道輸送到楊家莊水廠(chǎng)，經(jīng)過(guò)加藥、反應、沉淀、過(guò)濾、消毒達到飲用水標準，再經(jīng)過(guò)變頻恒壓系統控制加壓后進(jìn)入城市管�，F水廠(chǎng)供水能力達到1.6萬(wàn)m3/日。水廠(chǎng)建設有平流式預沉池兩座，穿孔反應池、斜管沉淀池各三座，虹吸濾池兩座，清水池四座（總庫容達5000M3），凈水車(chē)間1600M2和一些附屬工程。 水廠(chǎng)自控系統 水廠(chǎng)水處理及供水系統自動(dòng)化程度較高，采用北京和利時(shí)公司設計的水廠(chǎng)自控系統，水處理過(guò)程中的加藥、消毒、水質(zhì)在線(xiàn)監測以及供水調度系統可實(shí)現遠程控制。操作界面清晰，簡(jiǎn)單，可靠。運行6年來(lái)，未發(fā)生任何生產(chǎn)事故，設備完好率保持在100%。 水質(zhì)消毒、化驗 水廠(chǎng)采用二氧化氯消毒，有二氧化氯發(fā)生器一臺，負責對飲用水的消毒處理。水廠(chǎng)設有化驗室，限于各種條件，現在能完成對出水廠(chǎng)22項指標的檢測任務(wù)，縣衛生監督部門(mén)對我公司的供水水質(zhì)每月進(jìn)行一次30多項指標的化驗監督。公司每年對有關(guān)的供水員工進(jìn)行一次定期體檢和培訓，取得體檢合格證后才能上崗。 水廠(chǎng)生產(chǎn)安全狀況 公司成立飲用水安全衛生管理領(lǐng)導組，并制定了《飲用水衛生管理制度》，《加氯消毒制度》，《值班制度》和《安全保衛制度》，《各種設備操作規程》等一系列的制度及措施，加強對飲用水的安全衛生管理工作，確保居民用水的安全衛生，并按照國家《生活飲用水衛生標準》，嚴格做好飲用水水質(zhì)的管理，按照規范工藝進(jìn)行凈化處理檢測。水質(zhì)綜合合格率達98%以上，出廠(chǎng)水水質(zhì)達100%。

　　水源地、水廠(chǎng)的安全保護 龐莊水庫設水源保護區，由水庫管理處設專(zhuān)人值守。沿路管線(xiàn)也有專(zhuān)人巡視，水廠(chǎng)安裝有24路監控攝像頭，晝夜值班監視，確保供水安全。 實(shí)習過(guò)程 進(jìn)入水廠(chǎng)的活動(dòng)室，瞬間看到了水廠(chǎng)安全的工作環(huán)境、員工嚴謹的工作作風(fēng)。消火栓、守衛室里的板報告示、黨建學(xué)習園地專(zhuān)欄等等設施，讓我們深深折服。在這里，優(yōu)美的工作環(huán)境也使得員工工作的心情愉快，為了讓我們喝上一口放心水，想必城鄉建設局的工作人員也是費了一番心思。畢竟全縣人喝的水都在這里，全縣人的安全系在他們手中。感動(dòng)過(guò)后，還得繼續我們這次來(lái)的目的`。在看具體操作工藝流程前，水廠(chǎng)的師傅給我們看了整個(gè)水廠(chǎng)的平面圖，并結合平面圖給我們大致講解了一下龐莊水庫到這里之后要經(jīng)過(guò)的幾道程序，這便是我們將要參觀(guān)學(xué)習流程的先后順序。師傅說(shuō)，這個(gè)順序一定不能有差錯，否則水質(zhì)將會(huì )有問(wèn)題，直接關(guān)系到全縣人民的飲水安。于是我們認真的學(xué)習了一下，也為之后的實(shí)地考察做鋪墊。 在老師和師傅的帶領(lǐng)下，我們首先參觀(guān)了水廠(chǎng)負責輸進(jìn)水庫水的進(jìn)水管道，然后觀(guān)看了一級泵房，在向里面投入聚合氯化鋁之后，水流就順著(zhù)管道進(jìn)入了反應沉淀池，在那里對原水進(jìn)行第一步初級沉淀。

　　由于自然因素和人為因素，原水里總是含有各種各樣的雜質(zhì)，這些雜質(zhì)可分為懸浮物、膠體、溶解物三大類(lèi)。原水經(jīng)取水泵房提升后，首先經(jīng)過(guò)混凝工藝處理（原水+水處理劑→混合→反應→礬花水），自藥劑與水均勻混合起直到大顆粒絮凝體形成為止，整個(gè)過(guò)程稱(chēng)為混凝過(guò)程。在經(jīng)過(guò)混凝和沉淀兩個(gè)步驟之后，原來(lái)由水庫進(jìn)來(lái)的渾濁不清的水已經(jīng)變得很清澈了。 我們又來(lái)到了澄清池，它主要是對沉淀過(guò)后的水進(jìn)行過(guò)濾，水廠(chǎng)采用的是虹吸濾池。這里的過(guò)濾是指以石英砂等有空隙的粒狀濾料層通過(guò)黏附作用截留水中懸浮顆粒，從而進(jìn)一步除去水中細小懸浮物雜質(zhì)、有機物、細菌、病毒等，使水澄清。清水池在地下，所以我們只參觀(guān)了它的表面。之后參觀(guān)了泵房。在泵房監控室里的工作人員相對較多，是由于只是本工序的最后一步，要做好監視工作，謹防突發(fā)事件的發(fā)生。 至此，整套工藝流程就完整了。太谷縣水廠(chǎng)是個(gè)極其重要的地方，他擔當起了太谷及周邊人民用水需求的重任，所以必須保證水質(zhì)安全，以及充足的出水量，并且還要時(shí)時(shí)刻刻接收用戶(hù)和110的報警電話(huà)，萬(wàn)一哪里有水管破及水質(zhì)問(wèn)題，都要及時(shí)通知工人師傅在第一時(shí)間趕到。 實(shí)習總結 此次實(shí)習活動(dòng)我們真是受益匪淺。不但知道了我們平時(shí)喝的自來(lái)水是怎樣從那樣渾濁的水庫水一步步凈化成的純凈的自來(lái)水的，了解到了自來(lái)水公司的整個(gè)操作流程，管理制度實(shí)施方案等，對自己所學(xué)習的內容有了進(jìn)一部的了解與細化，知道了書(shū)本上那些理論防御現實(shí)中是什么樣的情形；更重要的是我深切體會(huì )到了水廠(chǎng)工作人員工作的嚴謹、認真、負責，還有這項工作對于全縣人民安全的重大責任。

　　對于一名剛剛學(xué)習兩年的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校只是學(xué)習的場(chǎng)所，只有學(xué)習的氛圍，老師教會(huì )我們的是如何讀書(shū)，在校的每一名學(xué)生都在為成績(jì)的提高而努力。然而這里不同，這里是工作的場(chǎng)所，是讀書(shū)的我們不曾接觸的領(lǐng)地，這里教會(huì )的是如何把書(shū)本上的知識應用到實(shí)際生活中，教會(huì )的是動(dòng)手操作的能力，教會(huì )的是學(xué)校以外的知識。這里有著(zhù)員工對于一份工作的熱情與責任，正是我們在校大學(xué)生應該多多學(xué)習的。我們知道，這里的責任十分沉重，如果一個(gè)數據錯了，就有可能威脅全縣人民的生命安全。水質(zhì)是水廠(chǎng)的第一生命，是水廠(chǎng)的核心所在。

　　正因如此，自來(lái)水公司會(huì )對每一個(gè)在廠(chǎng)員工嚴格要求，確保每一個(gè)環(huán)節絕對不會(huì )出現問(wèn)題，這種嚴格的程度在校園里是不曾存在的。這里需要理論與實(shí)際相結合，紙上談兵的人不會(huì )有立足點(diǎn)！雖然機遇多，但是是與風(fēng)險并存的。所以，我們更要抓緊努力學(xué)習先進(jìn)知識，充分利用每一個(gè)實(shí)習活動(dòng)的契機，等將來(lái)面對機遇與挑戰并存的社會(huì )時(shí)，力爭上游，貢獻出自己的一份力量！ 對于這次實(shí)習活動(dòng)本身，它能加強自來(lái)水公司的環(huán)境保護意識，提倡大家廢物再利用。其次對于我們實(shí)習者本身：讓我們更好地學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )怎樣和孩子、成年人以及各國的人們交流與溝通，鍛煉自己的能力，提高自身的素質(zhì)。與此同時(shí)，我們也從實(shí)習中獲取經(jīng)驗，培養出對于各種實(shí)習項目的分析、策劃、組織安排和動(dòng)手能力，以及一個(gè)團隊整體的團結協(xié)作能力，在實(shí)習過(guò)程中的各種突發(fā)問(wèn)題更能鍛煉我們的應變及適應協(xié)調能力，為今后走向社會(huì )奠定基礎。

實(shí)習工作總結 篇4

　　20xx年，我學(xué)院就業(yè)工作在上級部門(mén)和院領(lǐng)導的正確指導下，堅持以市場(chǎng)需求為導向，與優(yōu)秀企業(yè)建立校企合作關(guān)系，為企業(yè)培養高素質(zhì)、技能強的學(xué)生為目標，堅持“公平、公正、公開(kāi)，擇優(yōu)推薦，雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)方針，建立了完整的就業(yè)體系。同時(shí)，多層次、有針對性地加強了畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，創(chuàng )建了形式多樣適合我院實(shí)際的就業(yè)市場(chǎng)，取得了較好的成績(jì)，現將20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作和20xx級頂崗實(shí)習工作總結如下：

　　一、工商管理學(xué)院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作

　　1、工商管理學(xué)院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況

　　我院今年20xx屆畢業(yè)生共有275人。其中會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)102人，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)86人、物流管理專(zhuān)業(yè)87人。三個(gè)專(zhuān)業(yè)共協(xié)議就業(yè)253人，靈活就業(yè)4人，專(zhuān)升本1人，貧困生7人全部就業(yè)，貧困生就業(yè)率為100%，初次就業(yè)率93、81%。

　　2、校領(lǐng)導的重視和支持，就業(yè)工作全員參與，責任到人

　　為做好我校畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)校領(lǐng)導召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)工作會(huì )議研究布置我校畢業(yè)生的就業(yè)工作。在校領(lǐng)導的重視和支持以及各部門(mén)的積極配合和協(xié)助下，針對我們學(xué)院畢業(yè)生相對較多，就業(yè)單位用人數量少等問(wèn)題，學(xué)院制定了我院就業(yè)工作方案，學(xué)院就業(yè)工作實(shí)行“一把手”責任制，成立了就業(yè)工作領(lǐng)導小組，由畢春燕院長(cháng)任組長(cháng)，李春陽(yáng)、趙國軍兩位副主任任副組長(cháng)，李春陽(yáng)為執行副組長(cháng)，成員為三個(gè)教研室主任和就業(yè)干事，把每一個(gè)畢業(yè)生的就業(yè)責任落實(shí)到每一位老師身上，要求每位指導老師都要認識到做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要意義，做好20xx屆畢業(yè)生就業(yè)的各項工作。

　　學(xué)院領(lǐng)導定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究、部署就業(yè)工作。在每周的工作例會(huì )上，學(xué)院領(lǐng)導第一項強調的就是就業(yè)工作的重要性，每月通過(guò)就業(yè)頂崗實(shí)習考核表，定期考核就業(yè)指導教師的工作進(jìn)展與落實(shí)情況，要求全力做好畢業(yè)生就業(yè)工作。

　　3、學(xué)院組織開(kāi)展就業(yè)指導課程，增強學(xué)生的就業(yè)心理素質(zhì)

　　從年初開(kāi)始，我院組織開(kāi)展就業(yè)指導講座，由我院教師對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導，轉變畢業(yè)生的就業(yè)觀(guān)念，調整就業(yè)期望值，提高畢業(yè)生的擇業(yè)能力和擇業(yè)技巧。引導學(xué)生用積極的心態(tài)應對就業(yè)，在遇到問(wèn)題時(shí)幫助學(xué)生及時(shí)調整心態(tài)，建立信心。對學(xué)生如何抓住機會(huì )、參加面試以及如何簽約一一作了具體的指導。

　　截至目前，我院就業(yè)人數達258人，有17名同學(xué)待就業(yè)，我院領(lǐng)導要求就業(yè)指導教師定期電話(huà)訪(fǎng)查已就業(yè)同學(xué)，并且和學(xué)生所在企業(yè)領(lǐng)導保持溝通，了解學(xué)生近期工作情況，使企業(yè)對學(xué)院有更加清晰的了解，以達到繼續合作的目標。同時(shí)，指導教師幫助未就業(yè)的同學(xué)尋找合適的工作崗位，鼓勵學(xué)生先就業(yè)再擇業(yè)，盡快使未就業(yè)的同學(xué)找到自己滿(mǎn)意的工作，同時(shí)在學(xué)生找到工作之后收集相關(guān)就業(yè)材料，由就業(yè)干事進(jìn)行匯總上報，力爭我院年終就業(yè)率有新的提升。

　　二、工商管理學(xué)院20xx級頂崗實(shí)習工作

　　1、20xx級頂崗實(shí)習基本情況

　　工商管理學(xué)院20xx級共有實(shí)習學(xué)生234人，其中會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)83人，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)53人，物流管理專(zhuān)業(yè)98人。截止目前，我學(xué)院234名同學(xué)都已經(jīng)找到頂崗實(shí)習崗位，實(shí)習率達到100%，并且全部是專(zhuān)業(yè)對口實(shí)習。

　　2、搜集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)領(lǐng)域

　　在每周三和周五的下午，我學(xué)院都組織用人單位在學(xué)校進(jìn)行現場(chǎng)招聘和面試。這些用人單位都是學(xué)院領(lǐng)導經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，千挑萬(wàn)選出來(lái)的'信譽(yù)有保障的知名企業(yè)。遼寧輝山控股(集團)有限公司、中外運公司快運東北區域分公司、遼寧安吉聯(lián)合汽車(chē)物流有限公司、沈陽(yáng)蘇寧云商銷(xiāo)售有限公司等幾十家企業(yè)都曾在我院招聘過(guò)人才。學(xué)院嚴格按照學(xué)校規定，保障雙選會(huì )安排有序進(jìn)行，保證實(shí)習專(zhuān)業(yè)對口，尊重企業(yè)與學(xué)生雙方意愿，保證學(xué)生與企業(yè)的雙選質(zhì)量。為更好地做好畢業(yè)生的擇優(yōu)推薦工作，我們定期到各班調查了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況，確認每位畢業(yè)生落實(shí)的就業(yè)單位，未落實(shí)的是否有意向就業(yè)。通過(guò)及時(shí)了解和掌握有實(shí)際困難的每一位畢業(yè)生的情況，為下一階段的工作重點(diǎn)提供準確的依據。

　　3、就業(yè)指導教師認真負責，嚴格執行就業(yè)工作月考核

　　我們院今年有二十名教師負責畢業(yè)生的就業(yè)工作。而且學(xué)院特別安排了一名專(zhuān)業(yè)教師負責全體學(xué)生的訪(fǎng)查工作，到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地訪(fǎng)查，使學(xué)生感到學(xué)校的人性化，也讓企業(yè)更加了解學(xué)校，進(jìn)而提高學(xué)校在社會(huì )上的知名度。指導教師必須和所指導的學(xué)生經(jīng)常溝通，掌握每一名學(xué)生的動(dòng)向，每月認真填寫(xiě)學(xué)院頂崗實(shí)習月度考核表，并及時(shí)報給教研室主任考核簽字，最后由學(xué)院主任統一考核。對于有變動(dòng)的學(xué)生，學(xué)院主任實(shí)行一支筆制度，異動(dòng)履行環(huán)節手續，嚴格把關(guān)，保證異動(dòng)穩定，指導教師及時(shí)跟蹤，確保每一個(gè)學(xué)生都能正常就業(yè)，順利畢業(yè)。

　　我院在就業(yè)方面雖然取得了一定成績(jì)，但與其他兄弟學(xué)院相比還有很大的差距，我們要不斷改進(jìn)我院的工作質(zhì)量，總結以往的工作經(jīng)驗，在下學(xué)期的就業(yè)工作中避免走彎路，更加完善全面的做好就業(yè)工作，認真工作，爭取使我院畢業(yè)生就業(yè)工作登上新的高點(diǎn)!

實(shí)習工作總結 篇5

　　我的教學(xué)實(shí)習自X月X日起到X月XX日結束，在這為期30多天的時(shí)間里有太多的事，留下了太多的記憶�，F在對這段期間的實(shí)習工作總結如下：

　　在國際競爭日趨激烈的時(shí)代背景之下，科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力；而科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng )新，創(chuàng )新的關(guān)鍵在人才，人才的培養在教育，因此人力資源是第一資源；而教師職業(yè)作為教育事業(yè)的引領(lǐng)者，擔負著(zhù)為社會(huì )發(fā)展培養合適的人才的重大歷史使命，這就決定了教師職業(yè)重大的歷史責任。另一方面，教師所應具備的崇尚科學(xué)的精神，體現理解知識所負載的價(jià)值意義。這就要求教師始終以科學(xué)的理念經(jīng)營(yíng)自己的職業(yè)，這對教師職業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最為嚴峻的挑戰�？傊�，責任心是教師職業(yè)的靈魂。

　　伴隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，青少年學(xué)生的心理和心理特征也發(fā)生著(zhù)較大的變化。比諸于在同一年齡段的我們，他們的思維模式、情感情緒、心理狀況、身體狀況已產(chǎn)生了許多新的變化。因此，關(guān)注他們的種種行為表達，特別是內心世界，已成為當前適應性教育的一大主題。

　　教師職業(yè)還是一個(gè)不斷學(xué)習以完善自己知識結構體系和知識儲備的職業(yè)。通過(guò)不斷學(xué)習各種相關(guān)學(xué)科知識和技能，不斷彌補自身的漏洞，擴展視野，用全方位的視角審視教育，審視社會(huì )。對于這次短暫的'教育實(shí)習，我所能領(lǐng)會(huì )到的卻是超出了教育實(shí)習意義的本身。在使自身綜合素質(zhì)得以提升的同時(shí)，在意識上對教師職業(yè)的認知也再度升華。

　　在實(shí)習期間我的主要任務(wù)是跟隨老師聽(tīng)課，做好聽(tīng)聽(tīng)課記錄。但是這里的聽(tīng)課已不同于以往的以學(xué)習者的身份來(lái)記錄授課教師在授課過(guò)程中的主要活動(dòng)、授課方式、內容安排等與教學(xué)方式方法相關(guān)的課堂教學(xué)活動(dòng)。這看似簡(jiǎn)單的幾項工作卻要求聽(tīng)課者要具體總體把握課程脈絡(luò )，統籌全局的意識。在之后的時(shí)日里，我針對自身的那些不足進(jìn)行了反復訓練和透析，再一次又一次的試講中，指導老師想我投來(lái)贊許的目光令我欣喜倍增。

　　通過(guò)此次得教育實(shí)習，我對教師職業(yè)和教育教學(xué)有了更全面、更深刻地認識，也將樹(shù)立堅定地從教信念，為把自己鍛造成為一個(gè)合格的教育工作者而不懈努力。

實(shí)習工作總結 篇6

　　實(shí)習目的：實(shí)習是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。

　　我們懷著(zhù)難以訴說(shuō)的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著(zhù)飛駛的列車(chē)來(lái)到了我們的實(shí)習目的地——XX縣XX中心學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。

　　當然我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì )在這里收獲一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習，只是實(shí)踐中收獲到的遠比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲�！�

　　我們來(lái)到XX縣XX中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導及老師召開(kāi)了座談會(huì )，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側臨綠水，校內青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來(lái)一直承擔全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區重點(diǎn)學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。

　　實(shí)習的基本內容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

　　基本情況如下：

　　1、課堂教學(xué)：完成教案數為8份，上課節數為16節（英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、品德、自然、音樂(lè )、美術(shù)7個(gè)科目）。

　　2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì )。

　　3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。

　　4、到學(xué)生家里去家訪(fǎng)。

　　這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無(wú)數瑣碎平凡的事構成的我實(shí)習生涯的主旋律。

　　首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì )覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位。覺(jué)得老師不關(guān)心自己，甚至會(huì )產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機會(huì )認識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著(zhù)我唧唧喳喳地說(shuō)：“老師，你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒(méi)記住我們的名字�！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

　　下課后，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著(zhù)按捺不住的羞澀和歡喜應著(zhù)，同時(shí)我也發(fā)現了快樂(lè )竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿(mǎn)親切地問(wèn)候一句。

　　在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。

　　古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿(mǎn)熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

　　初為人師，總是有些緊張。我帶著(zhù)羞澀與忐忑抱著(zhù)課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了�！巴瑢W(xué)們，現在開(kāi)始上課�！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話(huà)說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著(zhù)我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因為我想起了那句話(huà)：“微笑是法寶�！睂W(xué)生也對著(zhù)我微笑，看著(zhù)他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著(zhù)。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過(guò)去了。雖然，我知道我的這節課上得并不成功。突然一次，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著(zhù)走近我時(shí)，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切，我很喜歡你，范老師�！边@是出自一個(gè)三年級學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

　　在班主任實(shí)習工作中，我組織開(kāi)展了“我做文明小公民”主題班會(huì )。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)，有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的'心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。

　　為了辦好這個(gè)班會(huì )，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，提供展現自我的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè )趣。結果，在準備班會(huì )的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì )的節目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨唱——“春天在哪里？”把班會(huì )推向了高潮。當然，在開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現了許多問(wèn)題，并在方法上有待改進(jìn)。

　　實(shí)習的時(shí)候，我上了一節活動(dòng)課，帶學(xué)生到操場(chǎng)去玩，其中一個(gè)男生捉了一只～來(lái)給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得只叫，說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)我很害怕，我從小就怕～。我就用命令的口氣說(shuō)：“放下那個(gè)丑東西！”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問(wèn)我：“老師，它很丑嗎？”我試著(zhù)和他說(shuō)：“是的，你看它那恐怖的樣子。會(huì )嚇到人的�！彼�似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，滿(mǎn)臉委屈地放了那只～。不一會(huì )兒，他又滿(mǎn)臉迷惑地過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，它真的很丑嗎？外婆還說(shuō)它是益蟲(chóng)呢�！蔽业男θ蓊D時(shí)僵在了臉上，原來(lái)這些小動(dòng)物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著(zhù)成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著(zhù)全班同學(xué)去看那只～，并讓他們討論一下“～是丑還是美？”我沒(méi)敢再說(shuō)～丑，因為不同的審美觀(guān)面前，美丑是無(wú)從計較的。我也因此而想，其實(shí)～并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時(shí)，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。

　　在剛開(kāi)始的三周里，我發(fā)現我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續努力！”可是，在一個(gè)雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時(shí)老講小話(huà)，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習，他還對我的屢屢警告無(wú)動(dòng)于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動(dòng)，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對我這個(gè)初為人師的新手來(lái)說(shuō)，處理這樣的突發(fā)事件是毫無(wú)經(jīng)驗的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：“不想學(xué)就出去！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉過(guò)身背對著(zhù)一屋子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、難過(guò)各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒(méi)控制住滿(mǎn)眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽(tīng)到了一個(gè)孩子小聲地對那個(gè)男孩：“都是你把老師惹哭了！”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時(shí)那個(gè)男孩也主動(dòng)來(lái)承認錯誤了，他說(shuō)：“老師，我錯了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽(tīng)你的話(huà)，你不要生氣……”說(shuō)著(zhù)他也哽咽了。其他的孩子也來(lái)勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了�！薄袄蠋熌阈σ恍β�！”那天，我反倒像個(gè)孩子似的，被學(xué)生哄著(zhù)，心里突然涌動(dòng)的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動(dòng)，擦了半天才把眼淚擦干。

　　在給孩子們上最后一節課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話(huà)，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重�；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽(tīng)講，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

　　盡管聽(tīng)了無(wú)數次“老師好”，但每每回應的時(shí)候我依然帶著(zhù)欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。

　　在實(shí)習中，我還發(fā)現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。

　　回顧這35天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習生，在知識的構建上還存在著(zhù)許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。

　　在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì )以人為本，把實(shí)習中學(xué)到的一切加以融會(huì )帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì )以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

　　總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！

　　實(shí)習，就像進(jìn)了社會(huì )大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實(shí)習中逐漸變得“勇敢”。雖然開(kāi)始也會(huì )有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì )招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(cháng)，沒(méi)有鍛煉的機會(huì )，談何積累和成長(cháng)？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng )造良機。實(shí)習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè )！

　　實(shí)習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì )是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始！

　　正是：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身！”

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