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班主任年級工作總結

時(shí)間:2022-07-01 17:50:21 工作總結范文 我要投稿

【推薦】班主任年級工作總結范文錦集6篇

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?下面是小編為大家整理的班主任年級工作總結6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】班主任年級工作總結范文錦集6篇

班主任年級工作總結 篇1

  本學(xué)期我擔任105班的班主任。學(xué)生進(jìn)入初中的第一學(xué)期,是培養學(xué)生學(xué)習、生活習慣的基礎時(shí)期;也是學(xué)生進(jìn)入初中,熟悉初中生活,適應初中學(xué)習生活的最關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期培養成的各種習慣將會(huì )對學(xué)生三年的初中生活產(chǎn)生重大的影響。為此,本學(xué)期我通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、各種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育與引導,對七年級學(xué)生容易出現的不良現象與問(wèn)題,采取預防與補救措施,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、充分了解學(xué)生:

  在開(kāi)學(xué)初,從小學(xué)老師、家長(cháng)那兒了解學(xué)生的根底。有針對性地進(jìn)行知識的`傳授和思想上的教育,有的學(xué)生過(guò)于內向,有的學(xué)生學(xué)習上偏科,有的學(xué)生因家庭問(wèn)題想法變得極端等,這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,因為及時(shí),一學(xué)期下來(lái),很多學(xué)生從根本上有了改變。

  二、明確班規,規范學(xué)生的行為:

  一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規范》,并結合學(xué)校特點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,根據本班學(xué)生特點(diǎn),制定了《七年級105班班規》。出現問(wèn)題都能夠及時(shí)對照班規,進(jìn)行相應的處理。

  三、積極與家長(cháng)聯(lián)系和溝通:

  每周我都根據班級學(xué)生的表現情況,對那些學(xué)習態(tài)度不端正,心里有事,上課不專(zhuān)心的學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)了解情況。這種辦法是非常有效的,它能讓你有許多意外的收獲。

  四、存在的問(wèn)題:

  班級管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn),但我要求的還不很?chē)。在班內雖實(shí)行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向其他老師請教。

  五、改進(jìn)措施及今后的努力方向:

  1、狠抓理想和前途教育,使學(xué)生明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度。

  2、狠抓安全教育,做到警鐘長(cháng)鳴,避免安全事故的發(fā)生。

  3、以正面教育為主,樹(shù)立正面典型,讓學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標。

  4、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,爭取家長(cháng)的配合。

  5、狠抓班級的凝聚力,團結就是力量。

  在以后,我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛(ài)心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(cháng)而付出,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

  20xx年1月12日

班主任年級工作總結 篇2

  該學(xué)期本人擔任二年級的教育教學(xué)工作,一學(xué)期以來(lái),為了使本班有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),使全班少年兒童德、智、體、美、勞等素質(zhì)全面提高。全面發(fā)展,做了以下幾點(diǎn)具體工作,現期末總結一下,有助今后的進(jìn)步。

  一、培養學(xué)生對學(xué)習有興趣,對自己同學(xué)老師有良好感情。

  根據本人多年的教育、教學(xué)工作理解,結合小學(xué)二年級學(xué)生的特點(diǎn),認為應該在思想品德班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為切入點(diǎn),作為一項重點(diǎn)工作來(lái)做,效果更好。開(kāi)學(xué)前兩周必須全面了解學(xué)生,知道每個(gè)學(xué)生的家長(cháng)是誰(shuí),家庭情況怎樣,該生的學(xué)習情況如何等等,越徹底了解越好,盡量在一周內熟悉每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),在第一個(gè)周會(huì )課上,不用對著(zhù)名冊,表?yè)P一大批好學(xué)生,對差生巧妙地用鼓勵的語(yǔ)氣。這樣能促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向理想的方向發(fā)展,持之以恒細心引導,能使整個(gè)學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)越搞越好。

  二、培養學(xué)生良好的愛(ài)學(xué)習習慣

  持續提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一勞永逸的工作,是個(gè)用心力勤力相結合的工作。平時(shí)隨時(shí)隨時(shí)隨地細心留意學(xué)生的言行舉止,發(fā)現點(diǎn)滴小事,好的及時(shí)公開(kāi)表?yè)P,不好的耐心引導,盡量做到使學(xué)生改正在不知不覺(jué)中,多家訪(fǎng)爭取與家長(cháng)共同幫助孩子,還要定好目標,以點(diǎn)帶面,使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

  三、培養學(xué)生文明有禮的良好習慣。

  使學(xué)生逐漸養成心靈美,語(yǔ)言美儀表美強化學(xué)生嚴格執行,《小學(xué)生行為規范》,班里設點(diǎn)文明禮貌好人好事日記本、紅花臺,由學(xué)生自己記錄,班干部輪值記錄,每周會(huì )總結一次,周會(huì )公開(kāi)表?yè)P,形成制度,使學(xué)生自覺(jué)養成良好習慣講文明講禮貌同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫助互相學(xué)習共同進(jìn)步,從心靈上得到升華。

  四、班班干部的.培養

  培養好一個(gè)優(yōu)秀的班班干部隊伍很重要。本學(xué)期開(kāi)始,通過(guò)全班同學(xué)民主選出班班干部,明確他們的具體分工。當然班主任要貫穿始終,加以引導,幫助解決問(wèn)題,讓他們自己管理自己。教導班干部首先自己要做到優(yōu)秀,在班里樹(shù)立榜樣,也樹(shù)立自己的威信,班干部是班主任的左右手,運用得當,可事半功倍,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及安全都有很大的幫助。

  五、重視差生的教育。

  轉變差生始終是教育、教學(xué)工作的一個(gè)老難題,教師必須面對,而且必須努力去做好的。本學(xué)期我總結以往的經(jīng)驗,進(jìn)行一個(gè)小創(chuàng )新。先了解差生的原因,再選一個(gè)與他關(guān)系好且樂(lè )意助人的學(xué)生與他同桌,在他有困難的時(shí)候能及時(shí)幫助他,其次與家長(cháng)聯(lián)系好,在家里,家長(cháng)是孩子的老師,盡量解決他在學(xué)習上遇到的困難,使他對學(xué)習有信心增加學(xué)習的興趣,久而久之就會(huì )收到良好的效果了。剛開(kāi)學(xué)時(shí),班里有三個(gè)差生,現在有一個(gè)已經(jīng)取得中上成績(jì),一個(gè)取得好成績(jì),還有一個(gè)因智力問(wèn)題有待今后慢慢引導。

  六、安全教育。

  安全問(wèn)題已經(jīng)成為現在教育工作中的重要一環(huán)。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步,城鎮化發(fā)展變化的不斷深入,我覺(jué)得所在的農村小學(xué)同以前大不相同,包括交通意識、防火、防雷電、防溺水、衛生等都要求學(xué)生切實(shí)明白理解做到自我預防,尤其是當前流行的H1N1甲型流感,老師除了每天給學(xué)生測量體溫,做好跟蹤記錄外,還要不厭其煩地教育學(xué)生勤洗手注重衛生,保持環(huán)境清潔,使學(xué)生不斷加強安全意識?偟膩(lái)說(shuō),只要真誠地為孩子的全面發(fā)展為已任,堅定相信孩子是天天向上的,通過(guò)不斷努力,不斷總結學(xué)習探索創(chuàng )新,我相信班干任的工作水平會(huì )上新的臺階。

班主任年級工作總結 篇3

  去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都取得較好的成績(jì),F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生

  我相信學(xué)生在我們老師的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng )建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行"放權":通過(guò)幾次班干部例會(huì ),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)。本學(xué)期每月一期黑板報放手讓學(xué)生在各組長(cháng)的帶領(lǐng)下,從收集黑板報的內容、版面設計、到板書(shū)都讓學(xué)生獨立完成。四個(gè)小組各出一期板報,并鼓勵同學(xué)們積極參加發(fā)揮各自的特長(cháng)。

  二、以身作則,為人師表

  我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):"身教重于言教。"老師的外在行為表現對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到"要學(xué)生做到的,老師先要做到"。比如,要求學(xué)生做到講究衛生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里;學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育課,臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上,鎖好門(mén);早上進(jìn)教室打開(kāi)窗戶(hù)。學(xué)生看在眼里,記在心上,經(jīng)過(guò)幾次下來(lái),同學(xué)們也養成了一種良好的行為習慣。不開(kāi)無(wú)人燈,教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。通過(guò)這種無(wú)聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō):"謝謝你"之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  三、加強學(xué)生思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我充分利用語(yǔ)文教材和思想品德課上的教學(xué)資源,結合學(xué)生現實(shí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題,利用每周三的班隊課,結合國旗下演講的內容,本學(xué)期開(kāi)展了"食品安全教育活動(dòng)""環(huán)境教育活動(dòng)","小學(xué)生安全知識競賽",在競賽中我班姚星晨獲二等獎,班級獲二等獎。"參觀(guān)縣博物館"讓學(xué)生了解鎮沅的風(fēng)土民情。此外,對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習上和生活上幫助他們,增強為學(xué)生服務(wù)的意識,把學(xué)生與家長(cháng)作為服務(wù)的對象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作,加強對學(xué)生的紀律教育和安全教育。

  四、加強班級管理,培養學(xué)生的管理能力

  良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為 班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好。除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

  2、清潔衛生由小組負責。

  衛生由每個(gè)小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛生小組長(cháng),由組長(cháng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生,打掃完畢后,將衛生用具放回原位,然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄,教室里的區域分片包干,并由組長(cháng)負責檢查值日情況。

  3、鼓勵學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信

  小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:手抄報評比,成語(yǔ)接龍,講童話(huà)故事比賽,談讀書(shū)心得,個(gè)人發(fā)展目標評比等來(lái)益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。本學(xué)期我班24名同學(xué)參加學(xué)校組織的`慶"六一"活動(dòng)表演的舞蹈《金韻花翎》獲得三等獎,全星橙的鋼琴獨奏獲一等獎。全縣青少年科技大賽我班姚星晨、全星橙、朱奕鈞、自俊哲分別獲得一、二、三等獎。每學(xué)期開(kāi)展兩次體驗室活動(dòng),學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做果盤(pán),煮飯,洗菜,洗衣物等簡(jiǎn)單的家務(wù)活。

  4、加強家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,也利用路上見(jiàn)面的機會(huì )和打電話(huà)、與家長(cháng)聊天,召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等方式與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。

  5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。

  自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規管理正;,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

  五、培養孩子各方面的習慣,進(jìn)行養成教育

  結合本學(xué)期學(xué)!逗昧晳T,伴我成長(cháng)》的主課題和工作重心,我班以班規、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為載體,開(kāi)學(xué)初還制定了養成教育計劃,每個(gè)月分別以學(xué)習好習慣、禮儀好習慣、生活好習慣、節儉好習慣的為專(zhuān)題,有計劃、有步驟地去培養孩子們各方面的良好習慣,大大改變了學(xué)生不良行為習慣。

  以上是我本學(xué)期工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還不夠,有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛,因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,班主任工作任重道遠。相信在以后的日子里我們會(huì )做得更好。

班主任年級工作總結 篇4

  平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。

  隨著(zhù)教育改革的不斷深入,新型的教育價(jià)值觀(guān)打破了傳統的教育時(shí)空觀(guān),同時(shí),也改變了傳統的師生關(guān)系,一種平等的、對話(huà)的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達到師生間廣泛的.交流和溝通。

  一、愛(ài)護學(xué)生,了解學(xué)生;發(fā)揮自我,樹(shù)立威望。誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要愛(ài)護孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。

  不知不覺(jué),一學(xué)期又要結束了。這一學(xué)期,作為小學(xué)二年級的班主任來(lái)說(shuō)是歡樂(lè )的。

  本學(xué)期我繼續擔任初二(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著(zhù)舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。

  有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書(shū)生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,今學(xué)期初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。

班主任年級工作總結 篇5

  一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所付出的辛苦沒(méi)有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生,是校園生活中的一個(gè)起步階段,很多的習慣都在將來(lái)的學(xué)習生活中起到無(wú)足輕重的作用;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績(jì)亦有不足。就本學(xué)期工作的開(kāi)展談一談:

  一、 習慣的培養

  低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學(xué)生的特點(diǎn),首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練。如在訓練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習,要求人人掌握規范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。在訓練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),把一般順序和方法利用習會(huì ),班會(huì )讓學(xué)生演示說(shuō)步驟,同時(shí)我把文具擺放的位置,并且注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節,從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘,因此反復抓,抓反復,成為班主任的`一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時(shí)提醒,督促和大量系統的訓練,使之形成行為遷移,養成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

  我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓學(xué)習及生活習慣的養成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光。因此,學(xué)生不但成績(jì)和學(xué)習習慣好,而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。由此可知,抓學(xué)習習慣培養,能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

  二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生

  作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他,而是手把手的教他寫(xiě)字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥……

  三、培養良好的班集體

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如六一兒童節運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)。每天一大早,我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  四、加強與家長(cháng)間的交流

  良好的學(xué)習習慣需要和家庭教育結合起來(lái),我常常會(huì )通過(guò)短信平臺與家長(cháng)們交流,遇到節假日,我還會(huì )發(fā)短信祝福他們,跟家長(cháng)就向朋友一樣,做起工作來(lái)也方便很多。我們班還有很多孩子的家長(cháng)都在外工作,他們在父母的關(guān)愛(ài)中得到的較少,對于他們我也經(jīng)常與其談心,多送溫暖。

  通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設,我們一年級二班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè )學(xué)、奮發(fā)的班集體,當然也存在著(zhù)不足,如在差生的轉化上還不夠細致;班級常規管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續努力,讓每一位學(xué)生生活在團結的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

班主任年級工作總結 篇6

  **——**學(xué)年第二學(xué)期,我擔任一年級(1)班班主任。作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學(xué)期之末,現將我班一學(xué)期來(lái)的各種情況總結如下:

  為了圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導交給的任務(wù),學(xué)期初我便制定了詳細的班主任工作計劃,來(lái)指導我的班工作。因此,我班基本上完成了規定的教育、教學(xué)任務(wù),在領(lǐng)導的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。我們開(kāi)展的以下工作 :

  1、德育為本 —— 堅持正確的教育方向

  全面貫徹落實(shí)黨的方針政策,在學(xué)校的領(lǐng)導下和各科任教師的協(xié)助下,積極開(kāi)展對學(xué)生的各項素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》為基本準則,嚴格要求學(xué)生,努力將學(xué)生培養成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)接班人。

  2、注重培養 —— 培養優(yōu)秀學(xué)生干部,樹(shù)立良好班風(fēng)

  培養選拔好學(xué)生干部,使他們成為班主任的好助手,以班干部為帶頭,樹(shù)立良好班風(fēng),充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,培養他們的主人翁精神和班級責任感。我班的周宗啟、郝靜橙等表現突出。

  3、多方協(xié)作 —— 與科任教師協(xié)作,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)

  平時(shí)多與學(xué)生接觸,多和學(xué)生談心,了解學(xué)生的'心理,以便于更好地教書(shū)育人,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時(shí)與各科任教師積極配合、協(xié)調聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下,我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

  4、注意點(diǎn)滴 —— 注重學(xué)生的個(gè)人養成教育

  教會(huì )學(xué)生從小做起,從現在做起,從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹(shù)立正確的人生觀(guān),養成良好的文明、衛生等習慣。一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  5、素質(zhì)為主 —— 開(kāi)展各項活動(dòng),豐富學(xué)生視野

  積極開(kāi)展各項活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的知識面,培養學(xué)生的興趣,如建立活動(dòng)小組等。評比班級之星,以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。

  6、真抓實(shí)干 —— 抓好優(yōu)秀、轉化后進(jìn),促進(jìn)中等

  深刻認識到抓好優(yōu)秀、轉化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現實(shí)意義,這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班王思晨同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他,而是手把手的教他寫(xiě)字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話(huà)。切實(shí)抓好這項工作,促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎上我班涌現出了一大批成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,而且成增長(cháng)勢頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí),鞏固率大大提高。

  7、鞏固同盟 —— 經(jīng)常家訪(fǎng),及時(shí)與家長(cháng)溝通

  架設好學(xué)校與家長(cháng)之間的橋梁,及時(shí)協(xié)調溝通,使兩方面通力合作、齊抓共管,使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(cháng)的共同監督之下從而及時(shí)發(fā)現和糾正全心全他們的錯誤。

  8、潛移默化 —— 為人師表

  身正才能為師,作為一名教師擔負著(zhù)教書(shū)、育人的雙重使命,教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢必都將落入學(xué)生眼中,都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此,我非常注意自己的言行舉止的規范化、優(yōu)雅性,使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

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