【必備】班主任學(xué)期工作總結范文10篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編為大家整理的班主任學(xué)期工作總結10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任學(xué)期工作總結 篇1
本學(xué)期我擔任了一(5)班的班主任工作。一學(xué)期下來(lái),沒(méi)什么值得向大家展示的方面,更多的是自己的一些感慨和反思,F就選擇以下幾個(gè)方面,從反思的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受,也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結:
一、習慣的培養
小學(xué)階段是人成長(cháng)的起步階段,是良好習慣養成的關(guān)鍵期。良好的習慣會(huì )形成良好的班風(fēng),會(huì )使學(xué)生在各方面得到提升。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我確實(shí)也把它當成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣開(kāi)始,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔;要愛(ài)護我們新的課桌椅……但是,習慣的培養對于小孩子,尤其是才7、8歲的一年級孩子來(lái)說(shuō),需要的是一個(gè)不斷反復、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過(guò)程。下學(xué)期還需不斷加強的地方:
學(xué)生的衛生習慣——保持課桌內和書(shū)包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺(jué)打掃教室的習慣、看見(jiàn)垃圾就撿的習慣;
學(xué)習習慣——早上到校后認真晨讀、課間不要在教室或操場(chǎng)上亂跑、有閱讀課外書(shū)的興趣、能認真書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)的習慣;
生活習慣——保持衣服、臉、手的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做。
二、小干部的培養
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個(gè)良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態(tài),尤其需要培養小老師來(lái)協(xié)助我管理班級。一個(gè)學(xué)期下來(lái)我手把手的教會(huì )并培養了四名衛生班長(cháng),四名圖書(shū)班長(cháng),一名大班長(cháng)。下學(xué)期還需不斷加強的地方:創(chuàng )設機會(huì )鍛煉小干部的能力,首先要樹(shù)立他們作為班干部的榮譽(yù)感,以身作則,帶頭做好榜樣;其次是要樹(shù)立班長(cháng)等幾位重要領(lǐng)導人的威信,為他們鋪路,使他們能在老師不在的時(shí)候管理好班級里的各項事物。
三、競爭意識的培養
對于一年級孩子來(lái)說(shuō),能促進(jìn)他們自律的,就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個(gè)系統的獎懲制度真的很重要。本學(xué)期,我們班執行的是紅花獎賞制度。當學(xué)生表現好的時(shí)候,就獎勵他一朵小紅花,積夠十五朵小紅花就可以換一封表?yè)P信,五封表?yè)P信就可以讓自己的照片貼在光榮榜。就這樣,獎懲制度制定好了,也運行起來(lái)了,效果不錯。
下學(xué)期還需不斷加強的地方:首先,要樹(shù)立學(xué)生的'榮譽(yù)感和競爭意識,讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的。其次,獎懲制度的管理能讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),一來(lái)可以使教師省力;二來(lái)便于更好的管理,管理到位了,這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。
四、與家長(cháng)間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(cháng)的理解和支持。本學(xué)期為了加強與家長(cháng)的溝通,開(kāi)設了微信群和qq群。在元旦時(shí)還進(jìn)行了親子運動(dòng)會(huì )。在一定程度上拉近了與家長(cháng)的距離也增強了彼此之間的溝通。
班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。
班主任學(xué)期工作總結 篇2
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的,班主任的話(huà)對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中,學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴(lài)的。這學(xué)期12月1日起由于吳老師休病假,我有幸當起了這個(gè)班一個(gè)多月的班主任。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力,我深深體會(huì )到:良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師,信其道”呢?我試著(zhù)從以下幾點(diǎn)做起,并收到了良好的效果。
一、以身作則、為人師表
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,為了使每位同學(xué)都能不怕臟、不怕累認真負責地完成任務(wù),我首先拿起笤帚掃掃地,行為是無(wú)聲的語(yǔ)言,不需要任何鼓勵性的語(yǔ)言,就已充分調動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性,都自覺(jué)地按照老師的分工,熱火朝天地干起來(lái)。李文娟還說(shuō)“老師,你真好,還幫我們勞動(dòng),謝謝你!笔聦(shí)證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。教育學(xué)生,不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動(dòng)手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說(shuō)的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養,也不會(huì )得到滿(mǎn)意的效果。
二、一視同仁、嚴格要求
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應該做好后進(jìn)生要動(dòng)之以情,曉之以理,激發(fā)他們的上進(jìn)心,增強他們克服困難的勇氣,使后進(jìn)生盡快地趕上去,決不能對他們惡語(yǔ)相傷,決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,更不能置之不理,也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則,會(huì )挫傷他們的自尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,而達不到教育的效果。任七年級一個(gè)多月的班主任,我時(shí)刻注意和學(xué)生之間的`和諧關(guān)系,絕不會(huì )因為學(xué)生做錯了事而貶低學(xué)生和挖苦學(xué)生,有時(shí)間的時(shí)候,我常常問(wèn)學(xué)生,老師平時(shí)做的好不好,對你們要求那么嚴格,你們喜歡我嗎?經(jīng)過(guò)調查,很多學(xué)生都很喜歡我,都說(shuō)我不歧視他們,對他們是真的好。即使有時(shí)候批評的很?chē)绤,但是因為我是真心對待這些孩子的,所以從沒(méi)有留下后遺癥。
三、正確評價(jià)、鼓勵學(xué)生
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià),教師的評價(jià)要公正,只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生,對成績(jì)好的不護短,對學(xué)習差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現優(yōu)生的不足,提醒他們改正;善于發(fā)現差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚光大。如大掃除中,有些學(xué)習差的學(xué)生勞動(dòng)表現積極,不怕臟、不怕累,爭做重活,而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,在一旁轉圈。勞動(dòng)結束后,我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結,對于班干部同學(xué)要求更加嚴格,對于取得成績(jì)的適時(shí)地表?yè)P,使他們心理上享受到成功的體驗,以便更加努力學(xué)習。
在擔任七年級班班主任期間,我班的學(xué)生經(jīng)常在早會(huì )上受到老師的表?yè)P,當然在此期間我的工作也存在著(zhù)一些不足,不過(guò)我會(huì )爭取在今后的班主任工作中,多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗,不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結,使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,
最后,我覺(jué)得聾校的班主任工作要做到腿勤、眼勤、嘴勤、耳勤、手勤、腦勤。通過(guò)經(jīng)常深入班級、宿舍,走入家庭、社會(huì ),勤與學(xué)生溝通,勤向各科任教師了解,勤同學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,面對班級管理過(guò)程中出現這樣那樣的困難,班主任只有不斷研究新情況,不斷改進(jìn)工作方法,煉就克服困難的毅力,持之以恒地堅持全方位、耐心、細致、深入地搞好聾校班級管理工作,才能達到事半功倍、教書(shū)育人的目的。
班主任學(xué)期工作總結 篇3
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來(lái)實(shí)施對班級的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著(zhù)這個(gè)原則我做了如下己方面的工作:
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
。1)思想品陸逃?這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國,樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀(guān)念,培養高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
。2)對學(xué)生進(jìn)行量化考核按照學(xué)!缎袨橐幏丁返囊髮W(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設現代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部,進(jìn)行培養和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
。1)選拔培養班干部
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認為教師的包辦代替,必定會(huì )使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權衡。為了使學(xué)生的.選舉結果更具代表性,我讓大家在規定的時(shí)間內推薦20位同學(xué)上來(lái),然后再按所得票數的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì )組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì ),得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰斗力。
班主任對班干部,不能只是使用,還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過(guò)分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議,組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結得失,并加以改進(jìn),教會(huì )他們如何分辨是非,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
。2)、增強班級的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣,在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。三、教育學(xué)生努力學(xué)習,完成學(xué)習任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,遵守學(xué)習紀律,指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法,提高學(xué)習的自覺(jué)性,養成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習成績(jì)。
為將來(lái)報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負責,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習,而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想,養成良好習慣,增加社會(huì )知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長(cháng)實(shí)際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績(jì),但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任,一定總結經(jīng)驗教訓,使班級管理工作做的更加出色。
班主任學(xué)期工作總結 篇4
一個(gè)學(xué)期的工作又已結束,本學(xué)期我擔任小一班語(yǔ)言、數學(xué)、自然、藝術(shù)等教學(xué)及班主任工作。平時(shí)教學(xué)中,我適應新教材教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極鉆研教材,結合本園的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況,使教育教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼將來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
一、政治思想方面:
一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)幼園工作。積極學(xué)習,不斷提高自己的思想水平,認真履行一個(gè)普通人民教師的職責。熱愛(ài)本職工作的同時(shí)認真執行幼兒園的各項規章制度。認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教學(xué)方面:
本人積極學(xué)習課程理論,認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構;嚴格要求幼兒,尊重幼兒,發(fā)揚教學(xué)民主,使孩子學(xué)有所得;本人也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,在課堂上充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,采用探究合作式的學(xué)習,提高幼兒的學(xué)習興趣。
認真備課,不但備幼兒而且備教材備教法,根據教材的內容及幼兒的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),及時(shí)反思和歸納。
在課堂上特別注意調動(dòng)幼兒的積極性,加強師生交流,充分體現幼兒的主體作用,讓幼兒學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;在課堂上老師講得盡量少,幼兒動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的幼兒學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的幼兒都得到提高。
虛心請教其他老師。在教學(xué)上,我也碰到了困難、疑惑,對章節的重、難點(diǎn)掌握的不是很準確,因此,我虛心請教其他有經(jīng)驗的同行,同時(shí)還積極地聽(tīng)同行的研修課,聽(tīng)課。在開(kāi)展每個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)始,都和年級成員集體討論,積極征求大家的意見(jiàn),學(xué)習他們好的方法、好的經(jīng)驗,克服自己的不足。
做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。
三、班管方面
有個(gè)好的班級環(huán)境可以使孩子們安心學(xué)習,有正確的`輿論導向可以使孩子們明白事理,有班主任的潛移默化可以使學(xué)生養成高尚的道德情操。
作為一名班主任比一般的教師有更多的機會(huì )接近幼兒、教育幼兒、引導幼兒,以使他們重感情、懂知識、明事理。熱愛(ài)幼兒,平等的對待每一個(gè)孩子,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了幼兒的學(xué)習。在戶(hù)外活動(dòng)親密接觸,了解每一位幼兒,充分發(fā)揮他們的特長(cháng),使其樹(shù)立自信,從而樹(shù)立起他們的自信心。所以我經(jīng)常利用周一早晨的班會(huì ),周五的總結課將安全教育,衛生教育,道德品質(zhì)教育,習慣形成教育等包含在小故事、身邊例子形式潤物細無(wú)聲的傳達給幼兒,使學(xué)生明白對與錯,使幼兒掌握了許多知識,知道了什么事該做,什么事不該做,同時(shí),提高了幼兒安全的意。本學(xué)期舉辦了“六一家園”互動(dòng)大型文藝活動(dòng)。
班主任學(xué)期工作總結 篇5
初為班主任,在教育教學(xué)此文轉自工作上都經(jīng)受了鍛煉,感觸頗深,在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,我順利地完成了這學(xué)期學(xué)校布置的各項任務(wù)。將本學(xué)期的班主任工作做以回顧總結:
一、把握班級情況
基本情況:從成績(jì)來(lái)看,我班學(xué)生總體智力水平良好,有個(gè)別尖子生也有學(xué)困生。全班共有33名學(xué)生,有部分學(xué)生上課經(jīng)常注意力不集中、遲到;也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習熱情,上課自由散漫,常規差。其中朵建江和賀旺是這個(gè)班最主要的兩個(gè)問(wèn)題學(xué)生。
二、了解班干部的分工
由于我所接的這個(gè)班班干部隊伍健全,為了不引起學(xué)生的敵對情緒我沒(méi)有重選。我認真了解了班干部的分工情況。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,利用班會(huì )課定期召開(kāi)班干部會(huì )議,研究解決出現的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于這些小班干部們的積級配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了好的成效。
三、加強行為養成教育
無(wú)規矩不成方圓,作為一個(gè)新班主任教師,我更加明白,在工作之初一定要嚴格要求學(xué)生,培養學(xué)生的紀律意識,才能確保班級工作的穩定有序。在工作中,我堅持賞罰分明的原則:對學(xué)生積極進(jìn)取的行為及時(shí)地進(jìn)行鼓勵,樹(shù)立其自信心,引導其積極向上,也為其他學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習的榜樣;對違紀的`學(xué)生,我會(huì )對其提出批評,進(jìn)行深入的思想教育,務(wù)必另其意識到自身錯誤。經(jīng)過(guò)楊老師、阿老師的通力配合,一個(gè)學(xué)期下來(lái),班上學(xué)生紀律遵守情況有所改進(jìn),學(xué)生能夠自覺(jué)遵守紀律,上課自由散漫的情況減少了,遲到曠課的情況也大有好轉,學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性大大提高。尤其是朵建江和賀旺同學(xué)進(jìn)步非常明顯。
四、將德育工作滲透到日常工作中
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。學(xué)生在學(xué)校里不僅應當學(xué)知識,更要學(xué)做人。在班級工作中,我堅持對學(xué)生進(jìn)行道德教育,培養學(xué)生的良好品格,幫助建立完善的人格。我從以下幾點(diǎn)著(zhù)手做起:
1、樹(shù)立榜樣。
俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。學(xué)高為師,身正為范,班主任言行舉止尤為重要。要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到;要求學(xué)生講文明,講衛生,班主任一定要做好。平時(shí)注意嚴于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的尊重。
2、寓教于樂(lè ),以多種形式規范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認識水平、興趣愛(ài)好等心理因素構成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。
3、用心關(guān)愛(ài)學(xué)生
在這一學(xué)期里,我找學(xué)生進(jìn)行過(guò)多次的談話(huà),進(jìn)行了多方面的交流及溝通。我們班上的大部分學(xué)生是很明白事理的,只是在自制能力上有些欠缺。于是,我經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行深入地交流,了解學(xué)生是否有學(xué)習上或生活上的困惑,了解學(xué)生心理,對學(xué)生多進(jìn)行鼓勵教育,建立其自信心,維護他們的自尊心,引導他們全身心地投入到學(xué)習當中。
總的說(shuō)來(lái),通過(guò)這半學(xué)期的工作,我班情況基本穩定,學(xué)生對學(xué)習有較大的熱情,學(xué)生成績(jì)總體上保持在一定的水平,尖子生成績(jì)突出,后進(jìn)生有所進(jìn)步?傊,在這半學(xué)期的班主任工作中,我也領(lǐng)悟了一個(gè)道理,對學(xué)生應嚴中有愛(ài),以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。
不足之處:
1、由于是新班主任不會(huì )合理安排時(shí)間不是很會(huì )工作,再加上還有六年級畢業(yè)班的原因感覺(jué)工作又多又忙,和學(xué)生交流的時(shí)間少。
2、在班干部的培養上,一直成效不大,班干部起到的作用不是很明顯。
3、后進(jìn)生的轉化效果不太明顯。
4、對住校生的關(guān)心還不夠。
五.努力方向
下學(xué)期我將投入更多的精力,放在班風(fēng)建設。充分調動(dòng)班干部和積極分子的力量影響帶動(dòng)其他學(xué)生從而使自己的工作更細致、更有成就感。
班主任學(xué)期工作總結 篇6
時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在我擔任班主任的一年里,我和學(xué)生們都努力的做好每一件事情。其中我們辛勤的耕耘中有成功的喜悅,也有失落和遺憾。我們班共有45名學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
一.培養學(xué)生良好的習慣。
“習慣,益終生”.一個(gè)人的行為習慣如何,將直接影響到他今后的學(xué)習、工作以及生活質(zhì)量。因此,從一年級開(kāi)始,教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征,重視學(xué)生的養成教育。同時(shí),在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。
1、本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì )課,教育學(xué)生學(xué)習“小學(xué)生日常行為規范”平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。
。玻囵B學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的“文明行走、文明說(shuō)話(huà)”,并讓學(xué)生互相監督,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現在同學(xué)們大都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學(xué)回家都會(huì )說(shuō):“老師,再見(jiàn)!”同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
。常眉议L(cháng)會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我跟他們召開(kāi)了以“獻給媽媽的愛(ài)”、為主題的班會(huì ),讓孩子們在交流中受到教育。事實(shí)證明,班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。
。矗囵B學(xué)生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng),我糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢,教給孩子用眼衛生、正確的刷牙方式,檢查他們的個(gè)人衛生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛生,每天堅持兩小掃,隨時(shí)撿垃圾,讓孩子們從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
。担龊脤W(xué)生的安全教育工作。經(jīng)常利用晨會(huì )、班會(huì )課進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品;學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結,不打架,以免出現事故。放假時(shí),我會(huì )提醒家長(cháng)保障孩子在家的`安全,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
。叮龊眯l生保健工作。利用班會(huì )課,向孩子們傳授“春(夏)季防傳染病知識”,增強孩子們的衛生保健意識和能力。
7.加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,利用家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)、電話(huà)、短信、qq等途徑,與家長(cháng)多聯(lián)系。
二、培養良好的班集體
1、這個(gè)學(xué)期,我注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高,努力提高,優(yōu)秀率,從整體來(lái)說(shuō)較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時(shí),我積極利用早讀、誦讀課,培養孩子的讀書(shū)能力。比如,我們利用晨讀時(shí)間學(xué)習《弟子規》《三字經(jīng)》等經(jīng)典誦讀。同時(shí)對培養良好的班級集體有促進(jìn)作用。
2、我班積極響應學(xué)校號召,參與學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )、繪畫(huà)、書(shū)法比賽、合唱比賽等活動(dòng)。雖然運動(dòng)會(huì )上我們比得很慘,但我們沒(méi)有氣餒,終于在合唱比賽中獲得了好名次。我充分發(fā)揮多方面的協(xié)作作用,培養孩子多方面的興趣和特長(cháng),同時(shí),我為孩子提供展示的舞臺。我在全年級率先對孩子放手,教會(huì )孩子自己掃地、打掃衛生、出黑板報……孩子們在活動(dòng)中能力得到了鍛煉,素質(zhì)得到了提高。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,孩子們已經(jīng)基本適應了學(xué)校的環(huán)境。對各項制度也十分了解了。應該說(shuō)是比較聽(tīng)話(huà)的?傊,要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我在班級方面做得不夠細致,對待孩子們還不夠細心。下學(xué)期我和孩子們還要繼續努力,把班級的方方面面做的更好!
班主任學(xué)期工作總結 篇7
本學(xué)期我擔任二二班的班主任兼語(yǔ)文老師兩個(gè)月,剩余兩個(gè)月?lián)我荒昙壍拇n老師。在期末之際回憶自己的這學(xué)期的工作畫(huà)面仍是歷歷在目。本學(xué)期工作總結如下:
一、 班主任兼語(yǔ)文老師
經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的教學(xué)及管理工作的磨礪后,在這個(gè)學(xué)中我對自己的教學(xué)及管理工作有了新的認識。
在教學(xué)中,我在課下備課時(shí)會(huì )準備的更加充分。備課時(shí)我會(huì )根據教師用書(shū)以及班里學(xué)生的情況盡自己最大努力寫(xiě)好每一課的教案。同時(shí)我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),參加我們學(xué)校組織聽(tīng)、講的公開(kāi)課。在每次聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行反思的書(shū)寫(xiě),面對自己在教學(xué)中的不足之處,在學(xué)習優(yōu)秀教師的優(yōu)點(diǎn)之后進(jìn)行調整。每周盡力去聽(tīng)一節同時(shí)的講課,在聽(tīng)過(guò)之后進(jìn)行反思。備課、上課之余我還經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍。
在班級管理中,在上個(gè)學(xué)期的基礎上我對班里的學(xué)生有了更深的了解,并在上學(xué)期班級公約上也作出了相應的調整。為了提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量,我在班里設置“小小書(shū)法家”的展板每周組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法比賽,優(yōu)秀作品展示在展板上并給獲得優(yōu)秀作品的學(xué)生加星獎勵。為了激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)課程,學(xué)會(huì )查閱資料,我在班級走廊的外邊會(huì )設置的展板展示每次活動(dòng)課程需要學(xué)生自己私下準備演講的材料和優(yōu)秀的手抄報。為了鼓勵學(xué)生閱讀課外書(shū),每周我會(huì )抽半節課時(shí)間讓學(xué)生講講他本周所看的課外書(shū)的內容,講的好的看內容多的同學(xué)也會(huì )受到相應的獎勵。班里部分學(xué)生因為沒(méi)有養成良好的'學(xué)習習慣因此在作業(yè)中總是會(huì )出現問(wèn)題,在我與家長(cháng)及時(shí)溝通過(guò)之后會(huì )對學(xué)生采取相應的懲罰措施。家庭作業(yè)不能認真按時(shí)完成的學(xué)生在放學(xué)時(shí)需要他留下補作業(yè)同時(shí)也會(huì )扣除他們那一個(gè)小組的星星。
二、 代課老師
在給一年級代課的期間我發(fā)現一年級學(xué)生與二年級學(xué)生有很大的不同,每個(gè)班級的學(xué)生也會(huì )有不同。其中我發(fā)現在給一年級四班學(xué)生上課時(shí),他們上課的坐姿有問(wèn)題,開(kāi)始會(huì )很端正,之后慢慢會(huì )有的同學(xué)趴在桌上,有的同學(xué)腳放在桌子的橫梁上等,但是他們的優(yōu)點(diǎn)是思維很活躍,在老師提出問(wèn)題時(shí)總能夠能積極回答而且不少孩子都會(huì )大膽的說(shuō)出自己的想法。而一年級三班的學(xué)生則不同,他們上課表現的特別規矩,作業(yè)書(shū)寫(xiě)很端正。有點(diǎn)不足之處我覺(jué)得他們不夠大膽,交作業(yè)時(shí)總是不知道自己的作業(yè)是否交了沒(méi)有。但是這班學(xué)生優(yōu)點(diǎn)也是很多,總是安靜學(xué)習、能夠自覺(jué)讀書(shū)、練字。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的工作,我今后在工作中我會(huì )繼續努力,會(huì )把更多時(shí)間放在教學(xué)工作上,對自己也要提出更高的要求,努力做一個(gè)不斷進(jìn)步的教師。
班主任學(xué)期工作總結 篇8
光陰荏苒,眨眼間,這一年已接近尾聲。本年度,我任教一年級語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,回顧這一年來(lái)的工作,有歡笑,有懊惱,有成功,亦有不足。面對工作,我始終以積極的態(tài)度去對待,努力地去學(xué)習,同時(shí)向身邊經(jīng)驗豐富的老教師請教,從而較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),F將本學(xué)年的工作情況總結如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責
在教師工作崗位上,我以《教師職業(yè)道德規范》為準繩,嚴格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排,嚴格遵守學(xué)校的各項管理規章制度,積極響應學(xué)校號召,參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習與實(shí)踐,一切從集體利益出發(fā),堅守崗位,為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責。堅持做到早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無(wú)故請假,認真執行學(xué)校的作息制度和各項規章制度。
二、班級管理工作
作為班主任,管理好一個(gè)班級是最基本也是最主要的任務(wù)。在這方面,我做了如下工作:
1、常規教育常抓不懈
一年級的孩子年齡小,活潑好動(dòng),剛進(jìn)校時(shí)對周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)著(zhù)好奇,要使他們盡快轉變?yōu)橐幻细裥W(xué)生,是需要花費一番功夫的。因此,我從培養學(xué)生的各項常規入手,對思想教育常抓不懈:利用班會(huì ),晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、安全做到常常講,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。一學(xué)期下來(lái),我班進(jìn)步了不少,很好的實(shí)現了從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,現在,班內大部分孩子都能很好的約束自己的行為,涌現出了一大批好榜樣。比如在早讀時(shí)間,孩子們到校比較早,最開(kāi)始在老師不在的情況下很少有人自覺(jué)主動(dòng)地去讀書(shū),還需要老師不斷地督促、提醒,有時(shí)候我在值日,沒(méi)時(shí)間到班進(jìn)行監督,孩子們根本就不知道要早讀,跳繩的、講話(huà)的、到處亂跑的,亂成一鍋粥。針對這種情況,我在班內挑選了四名小領(lǐng)讀,兩個(gè)一組,每周一輪換,到校后就組織學(xué)生進(jìn)行早讀,經(jīng)過(guò)大半年的鍛煉,現在大部分學(xué)生到校后都能在小領(lǐng)讀的組織下自覺(jué)進(jìn)行早讀。
我知道,教師的一言一行都深深影響著(zhù)自己的學(xué)生,因此,我以身作則,當看到地上有垃圾小紙屑時(shí)會(huì )主動(dòng)拾起扔進(jìn)垃圾桶;下課后隨手關(guān)燈;升旗時(shí)立正站好行禮;放學(xué)后鎖好門(mén)窗??一學(xué)期下來(lái),學(xué)生們也能夠主動(dòng)彎腰拾起地上的垃圾,下課后知道跑去關(guān)好電燈,下午放學(xué)后清潔委員會(huì )管理好清潔衛生,并且走時(shí)隨手關(guān)門(mén)??看到孩子們的這些變化,我從心里感到高興!但也還有個(gè)別同學(xué)轉變較慢,需要進(jìn)一步加強管理,使之形成良好的習慣。
2、與科任老師作好交流
在平時(shí)的工作中,我經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量,保證學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
3、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)
關(guān)心學(xué)生身體健康,時(shí)刻關(guān)注班內學(xué)生的身體情況,當遇到學(xué)生身體不舒服或者意外受傷時(shí),我會(huì )及時(shí)作出相關(guān)處理,并通知學(xué)生家長(cháng),保證每一個(gè)孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)。
本學(xué)期學(xué)校也組織了不少活動(dòng),每一項活動(dòng)我都認真對待,積極組織學(xué)生參加,力求使學(xué)生從每一次活動(dòng)中得到鍛煉。無(wú)論是在運動(dòng)會(huì )上,還是朗誦表演或合唱比賽,在活動(dòng)前我都作了細致指導,想讓學(xué)生在參加這些活動(dòng)鍛煉身心的同時(shí),也明白一些道理,增強班級凝聚力和集體榮譽(yù)感,發(fā)揚互幫互助的優(yōu)良作風(fēng),使整個(gè)班級都能有一個(gè)提升。
4、家校聯(lián)手齊努力
我經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,及時(shí)做好溝通工作,了解孩子在家的行為表現,同時(shí)也告知家長(cháng)孩子在校的種種表現,取得家長(cháng)的支持和配合,將家庭教育與學(xué)校教育有機結合起來(lái),幫助孩子更快更好地成長(cháng)。
三、教育教學(xué)工作
作為一名教師,搞好教學(xué)工作是自己的本職所在,本學(xué)期,我除了抓好班級管理之外,在教學(xué)上也沒(méi)有放松自己。具體來(lái)說(shuō),我主要從以下幾方面入手:
1、備課
在平時(shí)的備課中,我認真鉆研教材,通常在課前做了大量工作,對每一篇課文力求做到讀通讀透,明確教學(xué)目標和重難點(diǎn)。一年級的課文都比較短小,道理也相對比較淺顯,可這些在我們看來(lái)很容易理解的在一年級的小朋友眼里理解起來(lái)卻并不簡(jiǎn)單,怎樣才能做到深入淺出,為孩子們打下一個(gè)堅實(shí)的基礎,就需要教師想辦法讓學(xué)生們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,有主動(dòng)學(xué)習的欲望,能積極主動(dòng)的從生活中學(xué)語(yǔ)文,也能將所學(xué)運用到生活中。此外,低年段的主要教學(xué)任務(wù)是識字、寫(xiě)字,如何拿捏好教學(xué)尺度,做到重點(diǎn)突出、化繁為簡(jiǎn),是需要教師下一番功夫的。因此,我十分用心地備好每一節課,由于沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,因此我一開(kāi)始借鑒名師的教案,看視頻,查資料,從模仿入手,有時(shí)加上自己的創(chuàng )新,慢慢的,也取得了良好的效果。
2.上課
一年來(lái),我堅持上好每一節課,確保還給學(xué)生一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂,在課堂教學(xué)中,我根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定出符合學(xué)生心理的教學(xué)方案,使學(xué)生們能充分感受到學(xué)習語(yǔ)
文的樂(lè )趣,從而喜歡上語(yǔ)文。課堂上,我常常采用各種不同的方法促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習,比如在讀課文時(shí),我會(huì )采用范讀,讓學(xué)生展示讀,或者進(jìn)行齊讀、賽讀,達到一定的朗讀效果;在識字教學(xué)中,我會(huì )采取不同的形式來(lái)增強學(xué)生的`記憶,有時(shí)會(huì )通過(guò)游戲來(lái)達到識字效果,有時(shí)會(huì )請小老師帶讀,有時(shí)會(huì )采用自主識字,其中滲透一些識字方法,一年下來(lái),我班的識字能力也有了一定的提高;指導寫(xiě)字時(shí),我會(huì )先進(jìn)行范寫(xiě),然后讓學(xué)生認讀,再仔細觀(guān)察這個(gè)字的特點(diǎn),提醒其他小朋友要注意的地方,把主動(dòng)權交給學(xué)生,讓他們體會(huì )到發(fā)現的樂(lè )趣,從而對寫(xiě)字產(chǎn)生興趣,達到一定效果。
3.作業(yè)和輔導
對于作業(yè),我每一次都能做到認真批改,仔細講解,保證一定的作業(yè)質(zhì)量。一年級的孩子實(shí)在太小,每一次的作業(yè)發(fā)下去之后看都不看,有錯誤的地方也不知道更正,因此從開(kāi)學(xué)初,我每次都會(huì )把有錯誤的作業(yè)本挑選出來(lái),然后利用課間或中午時(shí)間一個(gè)個(gè)的找到這些同學(xué),仔細地跟他講解如何作出更正,直到他聽(tīng)明白為止。對于比較典型的錯誤,我會(huì )在班上進(jìn)行集中講解,再三強調。我常常跟同學(xué)們講如何正確對待作業(yè),有錯誤的地方應該怎樣更改,一遍又一遍不厭其煩的示范講解之后,慢慢地,學(xué)生們知道了如何改正錯誤,知道了完成作業(yè)要認真仔細,現在,大部分同學(xué)已經(jīng)能夠在本子下發(fā)后第一時(shí)間作出更正了。
為防止兩極分化,我努力地做好后進(jìn)生的轉化工作,對于這些反應較慢、學(xué)習有一定困難的孩子,我會(huì )抽出時(shí)間來(lái)作個(gè)別輔導,并且常常鼓勵他們,增強他們的自信心,使他們能保持一定的學(xué)習興趣。同時(shí),通過(guò)多方面的教育影響,使班上的同學(xué)形成互幫互助的良好風(fēng)氣,提倡大家共同進(jìn)步,使整個(gè)班的教學(xué)質(zhì)量有一定的提升。雖然有時(shí)候輔導那些所謂的“后進(jìn)生”費神費時(shí)又費力,但當我看到一些孩子在我的不斷努力與幫助下成績(jì)有所提高時(shí),內心還是感到很欣慰的。
回顧這一年來(lái)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我傾注了汗水與艱辛,雖取得了一定的成績(jì),但我深感工作中的困難仍不少,自身的業(yè)務(wù)水平還有待進(jìn)一步提高。不過(guò)我始終堅信,只要我保持著(zhù)積極向上的工作態(tài)度,踏實(shí)努力的工作作風(fēng),勇于進(jìn)取的工作精神,我的工作一定會(huì )越做越好!在今后的時(shí)間里,我愿與學(xué)生共成長(cháng),向著(zhù)更高的目標邁進(jìn)!
班主任學(xué)期工作總結 篇9
翻開(kāi)我的班主任工作實(shí)錄和會(huì )議筆記,才發(fā)現一學(xué)期已接近尾聲了。班主任工作是一項統籌而又細致的工作,對于一位毫無(wú)班主任經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō),我其實(shí)深深意識到自己工作做得非常不足。有的時(shí)候,是確實(shí)不知道該怎么處理和面對學(xué)生問(wèn)題,而有時(shí)又是因為其他工作纏身,分了神。
這一個(gè)學(xué)期以來(lái),我收到學(xué)生檢討90余份,和班里每位學(xué)生都有私下聊過(guò)天,有的甚至聊過(guò)很多次。開(kāi)學(xué)至今,有三位同學(xué)先后退學(xué),作為班主任,我感覺(jué)這是很失敗的.,可能我是真的沒(méi)有走進(jìn)很多同學(xué)心里,沒(méi)有真正了解到每一位同學(xué)的心理狀況。這也讓我明白,做學(xué)生工作,懂得學(xué)生心理是十分必要的。
開(kāi)學(xué)至今,班里小插曲不斷,有談戀愛(ài)的,有晚歸的,還有不服從校規管理的也比比皆是。我一直處在一個(gè)很被動(dòng)的局面當中,班級里的很多問(wèn)題也沒(méi)能做到見(jiàn)微知著(zhù),導致在管理過(guò)程中出現了很多問(wèn)題。
對于學(xué)生工作,我也總結了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗:
1、對待學(xué)生,既要嚴格要求,又要關(guān)心愛(ài)護。
2、校規班紀要嚴要明,對于違紀行為要明確相應的處罰措施并嚴格執行到位。
3、要建立一支精干、認可并服從學(xué)校管理的班干部隊伍,樹(shù)立學(xué)習行為的榜樣,幫助管理班級事務(wù)。
4、獎懲結合,激發(fā)學(xué)生積極性。
5、創(chuàng )建班級文化,堅持以德育為原則,積極引導學(xué)生學(xué)習。對于本學(xué)期班主任工作,我也做如下檢討:
1、還不夠深入到學(xué)生中去,對很多學(xué)生尚不夠深入了解。
2、對于班委成員管理要求不夠,班委成員內部也有小分歧。
3、對于班級管理經(jīng)驗嚴重不足,導致很多問(wèn)題未能防患于未然。
4、對于領(lǐng)導交代的事情也未能及時(shí)落實(shí)到位。
這一個(gè)學(xué)期以來(lái),我接受了很多考驗,也成長(cháng)了許多。我也希望在接下來(lái)的一學(xué)期里,我能把班級管理得更好,和同學(xué)們一起成長(cháng)!
班主任學(xué)期工作總結 篇10
時(shí)間真快,在忙碌中,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。這個(gè)班由23個(gè)漂亮的小女孩、27位帥哥組成,我感覺(jué)孩子們的成長(cháng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會(huì )了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(cháng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者,作為他們成長(cháng)的見(jiàn)證者,最大的感受,就是欣喜和慰藉!
回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì )到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍,愉快輕松的活動(dòng)氛圍,正確的輿論導向,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一、關(guān)心孩子。
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,他們天真爛漫,那一顰一笑,處處充滿(mǎn)著(zhù)童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長(cháng),這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉,我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買(mǎi)的?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的?考考他會(huì )認拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,也跟他說(shuō)昨天他寫(xiě)的生字不好看,今天和同學(xué)吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,同時(shí)也收到了良好的效果。
我還覺(jué)得,班主任對學(xué)生的愛(ài),應該是種寬容的愛(ài),經(jīng)常想起一句話(huà):假如我是孩子,以此來(lái)鞭策和啟示自己。每次,當孩子犯了錯誤時(shí),當我怒氣升騰的時(shí)候,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會(huì )像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P的力量是無(wú)窮的。在平時(shí),我通過(guò)對孩子的觀(guān)察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時(shí)表?yè)P和鼓勵他們。我會(huì )經(jīng)常對我的孩子們說(shuō):你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來(lái)越喜歡你了……當我和家長(cháng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了,一臉興奮,然后那幾天在家表現就會(huì )特別好。還是那句話(huà):愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上,作為班主任的'我是幸福的,我付出一份愛(ài),收獲的則是更多份純真的愛(ài)。師生互愛(ài)、生生關(guān)愛(ài)!
二、重視培養孩子們的行為習慣。
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎,低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養學(xué)生良好的習慣,無(wú)論是學(xué)習習慣,上課習慣,還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點(diǎn),一方面,以比賽、競爭等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養成良好的習慣創(chuàng )造了好的氛圍。
三、培養小干部,發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個(gè)良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個(gè)學(xué)期李沿成、鄧詩(shī)淇、施蘅芯、黃睿暈、等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部,我的小助手。小助手們能做到教師在與不在一個(gè)樣——班級正常運轉!
四、加強與家長(cháng)間的交流。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(cháng)的理解和支持。
我特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系,加強和家長(cháng)間的交流。一學(xué)期來(lái),我對每位學(xué)生的家長(cháng)都進(jìn)行了交流,告訴他們孩子在學(xué)校的表現。當孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)不佳……我都會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(cháng)。比如我班有些孩子家境較好的嬌氣、任性、以自我為中心……每次與家長(cháng)交談時(shí),家長(cháng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導他們熱愛(ài)集體,學(xué)會(huì )欣賞別人、幫助別人,我較多地主動(dòng)跟家長(cháng)進(jìn)行溝通。由家長(cháng)組織活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生之間的溝通。一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,我總是留心觀(guān)察他的細小變化,與他談心,及時(shí)主動(dòng)地與他家長(cháng)聯(lián)系,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
五、建立和諧的家長(cháng)教育群。
家長(cháng)是孩子最直接的老師,家長(cháng)的言行、對孩子的關(guān)心都是學(xué)校教育的一部分。我們班在家長(cháng)委員的努力下,家長(cháng)互敬互助。為學(xué)校教育創(chuàng )造了良好的教育環(huán)境。
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