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幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結（精選19篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結 篇1
時(shí)間過(guò)得太快了，似乎剛一上班，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了。在這一個(gè)學(xué)期當中我做了不少工作，取得很多的寶貴經(jīng)驗，當然，也有些地方不盡哪人意�？墒�，在整個(gè)學(xué)期當中，我對工作充滿(mǎn)了極大的熱情，我深深的熱愛(ài)這份工作，我會(huì )努力工作，嚴格要求自我，虛心請教，配合班主任教師共同做好教育工作，根據班級工作目標特制定了個(gè)人計劃。
從本學(xué)期開(kāi)始我們課根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設計了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)趣味的主題活動(dòng)，將“環(huán)境創(chuàng )造、家園共育、活動(dòng)區域活動(dòng)和日�；顒�(dòng)”都作為課程的組成部分：請幼兒與教師一齊布置主題活動(dòng)中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的資料。區域游戲活動(dòng)的創(chuàng )設和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我們也一向不斷的在改善班級的游戲區域活動(dòng)。經(jīng)過(guò)對幼兒在活動(dòng)區里的行為進(jìn)行觀(guān)察，我們及時(shí)對活動(dòng)區的目標和材料進(jìn)行調整，也看到孩子們的本事在活動(dòng)區里得到了發(fā)展。
我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開(kāi)朗、大方，有的卻較內向。鑒于此情景，我們采取了因材施教的方法來(lái)引導他們。根據不一樣年齡不一樣程度的幼兒進(jìn)行教導。平時(shí)多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺(jué)得：教師是最喜歡我的，我應當表現得更好、更棒。這學(xué)期下來(lái)，小朋友對所學(xué)的知識都掌握得很不錯，表現得也很好，到達了預期計劃中的目的，其具體各科的教學(xué)總結如下：
一、健康
能適應團體生活；愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩定，歡樂(lè )；有初步的進(jìn)餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習慣。喜歡參加幼兒園各種團體活動(dòng)。初步養成良好的'生活、衛生習慣，具有基本的生活自理本事，具備初步的安全保健知識，學(xué)習對自我的身體進(jìn)行適當的保護，積極參加體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到簡(jiǎn)便協(xié)調。
二、語(yǔ)言方面
能聽(tīng)懂及用普通話(huà)回答教師的問(wèn)題，回答問(wèn)題很主動(dòng)、進(jìn)取，能安靜地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片，能聽(tīng)懂故事的情節，并能記住故事的名字及主角。記憶力強，學(xué)過(guò)的兒歌都能朗誦，會(huì )講述圖片中的主要資料，愿意與教師、阿姨及同伴聊天。
三、科學(xué)
對周?chē)缕�、趣味的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。嘗試運用各種感官感知周?chē)h(huán)境中的物體和現象，喜歡探索和提問(wèn)。喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。喜歡在生活和游戲中學(xué)習運用簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等數學(xué)知識，能在成人的指導下學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序等方法。關(guān)心周?chē)h(huán)境、愛(ài)護動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識
四、社會(huì )領(lǐng)域
培養小班幼兒的社會(huì )性，最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著(zhù)重培養。在團體活動(dòng)中鼓勵幼兒主動(dòng)與他人交流，經(jīng)過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周?chē)娜撕褪录ぐl(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的進(jìn)取情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在美術(shù)活動(dòng)及“小明星”評選等活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀(guān)地認識自我和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養幼兒正確的個(gè)人意識和團體意識。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“擁抱春天、親進(jìn)自然”的親子春游活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗與同伴及家長(cháng)分享美食、分享歡樂(lè )的進(jìn)取情感。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)社區的小花園，感受大自然變化的同時(shí)對周?chē)用竦呢S富業(yè)余活動(dòng)有了必須的了解。
五、藝術(shù)
�。�1）音樂(lè )方面：幼兒喜歡聽(tīng)曲調優(yōu)美、歡快的音樂(lè )，表現出愉快的情緒，會(huì )用動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。節奏感很強，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準確的唱出來(lái)，理解力強，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨立的演唱。
音樂(lè )是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個(gè)重要表現途徑。本學(xué)期結合自我的實(shí)驗課題《在音樂(lè )游戲中培養幼兒的音樂(lè )感受力》將教學(xué)重點(diǎn)放在了音樂(lè )游戲方面。教學(xué)活動(dòng)中，我根據孩子們的年齡特點(diǎn)和異常的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運用游戲法、練習法等多種方法，初步培養幼兒的音樂(lè )傾聽(tīng)本事、音樂(lè )感受力、音樂(lè )表現力及創(chuàng )新本事。從多方面培養孩子們樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)的進(jìn)取性，為孩子們學(xué)習演唱歌曲、律動(dòng)、舞蹈、音樂(lè )游戲等多種不一樣的音樂(lè )活動(dòng)打下堅實(shí)的基礎。
在《拉勾勾》、《我的好媽媽》、《兩個(gè)小娃娃》中孩子們能用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲，一節課下來(lái)85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們愿唱、愛(ài)唱、想唱，唱歌的興趣被激發(fā)出來(lái)了！經(jīng)過(guò)引導幼兒理解歌曲的資料、情節，鼓勵、啟發(fā)幼兒創(chuàng )編歌詞，創(chuàng )編游戲中小動(dòng)物的動(dòng)作，孩子們的思維更加開(kāi)闊了，活躍了。經(jīng)過(guò)鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看，并創(chuàng )造機會(huì )讓孩子們都來(lái)當小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來(lái)越有提高了！
�。�2）美術(shù)方面：幼兒對繪畫(huà)表現出極大的興趣，都很認真，有多數幼兒的動(dòng)手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒還需加強，多數幼兒都能認識及區分顏色。整個(gè)來(lái)看，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng )造力較豐富
根據小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的實(shí)際水平，主要從繪畫(huà)單個(gè)的簡(jiǎn)單事物、印畫(huà)粘貼以及簡(jiǎn)單手工制作等這些豐富的美術(shù)活動(dòng)入手，培養幼兒正確的審美觀(guān)。美術(shù)活動(dòng)主要是圍繞著(zhù)季節變化和節日結合主題活動(dòng)進(jìn)行的，同時(shí)也研究了幼兒自身的發(fā)展水平，選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學(xué)資料。
六、語(yǔ)言領(lǐng)域：語(yǔ)言領(lǐng)域
在語(yǔ)言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話(huà)，并已構成習慣。在日常生活和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，教師注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境、語(yǔ)言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒供給與他人交流的機會(huì )，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達本事。及時(shí)表?yè)P、鼓勵幼兒，樹(shù)立幼兒大膽表達的自信心。在教育教學(xué)中，經(jīng)過(guò)學(xué)習《鉆泥巴》、《春天來(lái)啦》等詩(shī)歌豐富幼兒詞匯、培養了幼兒對兒歌的喜愛(ài)以及大膽地在團體面前表達、表演的勇氣和本事；經(jīng)過(guò)學(xué)習《寶寶睡覺(jué)要誰(shuí)陪》、《寶貝一級棒》等，讓幼兒理解故事資料，懂得其中蘊含的道理；故事表演復述《小貓釣魚(yú)》、《小雞救小鴨》指導幼兒扮演故事中的主角，大膽的、生動(dòng)的、聲音洪亮的進(jìn)行表演，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表現力，并鼓勵幼兒嘗試復述故事，發(fā)展幼兒語(yǔ)言復述的本事。經(jīng)過(guò)對一些文學(xué)作品的欣賞，幫忙幼兒充分的感受語(yǔ)言的魅力和感染力。在日常生活中，經(jīng)過(guò)各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專(zhuān)門(mén)的識字活動(dòng)、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)行團體的豐富與個(gè)別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說(shuō)，引導幼兒構成進(jìn)取的良好的語(yǔ)言習慣。
作為小班的班主任，更要具備愛(ài)心、耐心、細心，使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長(cháng)，班級小干部也要培養起來(lái)，無(wú)論是上課，還是在游戲，都要培養幼兒的獨立本事，領(lǐng)導本事，做好班主任工作。這些活動(dòng)目標的落實(shí)，將在實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)中，根據幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實(shí)際，班主任工作方面也會(huì )在教學(xué)過(guò)程中不斷改善，不斷完善。
幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結 篇2
本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導的關(guān)懷中，在家長(cháng)們的大力支持與配合下，以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內的各項工作。針對小班幼兒的特點(diǎn)，縮短了幼兒的分離焦慮，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)指導家長(cháng)做好幼兒入園的各項工作，我們在這學(xué)期異常注重每個(gè)幼兒生活本事的培養，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程度的提高。
一、班級現況分析
本學(xué)期我班幼兒人數x人，在新生剛入園時(shí)我們班教師與家長(cháng)進(jìn)行了交談，在交談中，我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理本事及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，并做好了詳細的記錄。經(jīng)過(guò)入園后的觀(guān)察，部分幼兒生活自理本事、語(yǔ)言交往本事及其它本事都有必須的基礎，但個(gè)別幼兒還不適應幼兒園的團體生活，有哭鬧的現象。針對以上情景，本學(xué)期我班將重點(diǎn)培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識；增強幼兒的語(yǔ)言本事、生活自理本事及培養幼兒的社會(huì )交往本事和音樂(lè )素質(zhì)的`培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，將主題探究活動(dòng)與結構性領(lǐng)域教學(xué)有機結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、班級管理方面
班級是幼兒活動(dòng)游戲的場(chǎng)所，幼兒的日�；顒�(dòng)及行為習慣的養成都是在班級內進(jìn)行的，組織幼兒家長(cháng)與教師共同討論制定班級的制度和規則，指導家長(cháng)配合開(kāi)展班級管理的工作，提高家園共育的本事。
1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開(kāi)展好工作。
2.每周不定期開(kāi)展班級活動(dòng)主題，鼓勵孩子積極參加活動(dòng)，培養小主人翁主角。
3.給孩子供給一個(gè)溫馨、舒適、趣味的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
4.培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理本事，做到生活有序。
5.在醫務(wù)人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供給一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
三、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我班根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。針對我班幼兒的情景，在教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒構成了良好的行為習慣。
1.要求各班要根據幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
2.教師多觀(guān)察、多傾聽(tīng)、多交流、做孩子的伙伴，善于觀(guān)察幼兒的內心世界，及時(shí)滿(mǎn)足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(cháng)。
3.有計劃地開(kāi)展、舞蹈、繪畫(huà)、講故事等主題活動(dòng)，讓幼兒有充分表現自我的機會(huì )。
4.幼兒一日生活常規習慣，提高幼兒一日生活、學(xué)習、游戲等活動(dòng)質(zhì)量。
5.重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說(shuō)禮貌話(huà)，做禮貌事。培養幼兒正確的走、坐、書(shū)寫(xiě)良好的習慣。
6.深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結構教學(xué)結合進(jìn)行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合本事。
7.積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀(guān)念。實(shí)施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專(zhuān)題及交流。
8.每學(xué)期認真對待園內公開(kāi)教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。
四、安全教育方面
幼兒園的根本是安全，僅有在安全的基礎上，才能談得到教育，談到多種模式，僅有安全，孩子們才能開(kāi)心地在幼兒園成長(cháng)。本學(xué)期，我班把安全工作放在各項工作之首，在一日活動(dòng)中隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育，加強了幼兒自我保護意識。
1.加強安全防范工作。從實(shí)際情景出發(fā)，牢固樹(shù)立“安全第一”、“安全職責重于泰山”的思想意識。從自我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)孩子，關(guān)注并及時(shí)維修每一件設施、設備，發(fā)現隱患，及時(shí)匯報、及時(shí)解決。2.加強安全教育，牢固樹(shù)立安全意識。加強學(xué)校綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境，重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹(shù)立安全意識，及時(shí)消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。
2.讓幼兒掌握園內各類(lèi)大型玩教具的玩法及注意事項，了解交通規則，認識水、電和火使用不當危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。
五、家園共育方面
在本學(xué)期的家長(cháng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通。讓家長(cháng)了解幼兒在園所學(xué)的資料，更新了育兒觀(guān)念�！毒V要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則爭取家長(cháng)的合作、理解、支持和主動(dòng)參與并進(jìn)取支持、幫忙家長(cháng)提高教育本事。所以，家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(cháng)工作是幼兒園的重要職責。
1.充分利用“家園聯(lián)系冊”、電話(huà)、發(fā)通知等手段向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習情景和班級最新的活動(dòng)情景，加強家園聯(lián)系。
2.經(jīng)過(guò)幼兒園家長(cháng)群和公眾平臺及時(shí)向家長(cháng)傳遞班級的最新活動(dòng)信息，讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的歡樂(lè )生活。
3.經(jīng)過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解我們的教學(xué)資料和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習的情景。
在這個(gè)學(xué)期中，我班教師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的提高，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)健康、向上的成長(cháng)環(huán)境。
幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結 篇3
轉眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個(gè)月的工作，想說(shuō)的太多太多。在這幾個(gè)月里，看到孩子們在一天一天的提高，也在一天一天的成長(cháng)，作為和他們朝夕相處的教師，心里感到很欣慰�，F將近期班主任工作總結如下：
一、思想道德方面
積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作認真負責，關(guān)心幼兒，愛(ài)護幼兒，為人師表。
二、教育教學(xué)工作方面
積極參加教研組組織的各項教研活動(dòng)，在骨干教師的指導下完成教學(xué)活動(dòng)設計，擬好期計劃、主題活動(dòng)計劃、一日活動(dòng)計劃。從幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，注意調動(dòng)幼兒參與的進(jìn)取性和創(chuàng )造性思維，經(jīng)過(guò)故事、兒歌、游戲等形式，培養幼兒養成良好的生活、學(xué)習習慣。
三、德育工作
1、愛(ài)是了解
愛(ài)孩子首先就得了解孩子，包括對孩子的`身體狀況、家庭情景、興趣愛(ài)好的深刻了解。如了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)至關(guān)重要，它是拉近教師和孩子之間距離的紐帶，為了更好的更快的了解孩子，我經(jīng)常在休息時(shí)蹲下和孩子們聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)，問(wèn)問(wèn)他的家庭，以及能夠從孩子喜歡看的動(dòng)畫(huà)片入手，逐步地在談話(huà)中了解他們的基本情景。了解孩子的一切，我才能去更好的去關(guān)心去愛(ài)他們。
2、愛(ài)是關(guān)心
僅有去親切的關(guān)心孩子，教師才能贏(yíng)得孩子的信賴(lài)，幼兒才會(huì )樂(lè )于與教師溝通，從而才能理解教育，這樣才能收到良好的教育效果。剛入園不久的孩子容易哭鬧，我就輕輕地走過(guò)去跟他聊天，轉移孩子的注意力；孩子有什么地方不舒服了，就趕緊關(guān)心他并詢(xún)問(wèn)其原因，較嚴重的立刻送往醫院；有個(gè)別孩子不愿入廁，就耐心的隨時(shí)提醒他上廁所，不厭其煩的詢(xún)問(wèn)，再帶他們去上廁所。
3、愛(ài)是職責
愛(ài)孩子要理智的去愛(ài)，也要對孩子嚴格的要求，不嬌慣、不溺愛(ài)，對其不足不姑息、不縱容、不放任。剛入園的孩子，只會(huì )隨心所欲的玩鬧，我先用各種兒歌進(jìn)行常規教育，不僅僅使他們了解了一日活動(dòng)常規，也是對他們有個(gè)提醒的作用，并且在日常生活中不失時(shí)機的抓住一切能夠利用的機會(huì )對幼兒進(jìn)行教育。
四、努力的方向
1、加強教師自身素質(zhì)的提高。
2、對需要異常照顧的孩子能再多一些愛(ài)心、耐心，使他們在各方面都能有所提高。
3、加強幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。
我們是孩子的教師，是孩子的朋友，是孩子玩耍時(shí)的伙伴，讓我們一齊去尊重孩子、了解孩子，用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話(huà)世界。
幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結 篇4
伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著(zhù)孩子們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，我做為教師倍感欣慰，看一年來(lái)孩子們的變化，個(gè)兒長(cháng)高了，身體強壯了，來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了，對待教師、長(cháng)輩更加有禮貌了。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流，積極參與團體活動(dòng)學(xué)習新知識，并且也向爸爸媽媽介紹自我以及發(fā)生在幼兒園里趣味的事情。
與此同時(shí)，我們感受孩子們成長(cháng)的歡樂(lè )，體會(huì )著(zhù)教育工作的樂(lè )趣。所以我愛(ài)我的職業(yè)，也更愛(ài)我的`孩子們。本學(xué)期我盡量完成各項工作。隨著(zhù)各項活動(dòng)的順利進(jìn)行，也得到了家長(cháng)的認可和支持，使得各項活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養的基礎上，主要從培養幼兒學(xué)習興趣、教學(xué)常規、大膽、清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達并在日�；顒�(dòng)中學(xué)會(huì )更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行著(zhù)重培養，綜合開(kāi)展五大領(lǐng)域的各項資料，收到較好的效果。在這一學(xué)期中有酸、甜、也有苦、辣。這學(xué)期的工作我們兩個(gè)教師團結合作配合默契，使我們的班級工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長(cháng)溝通方面我們也取得很好的成績(jì)，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗帶到新的學(xué)期中，不足之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下；
一、政治思想方面
熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，用社會(huì )主義道德規范來(lái)約束自我的各種行為，認真做到熱愛(ài)幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹(shù)立良好的教師形象。與周教師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。
二、工作、教育教學(xué)方面
對于班級各項工作，能夠主動(dòng)地承擔，認真備課，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，一日活動(dòng)中以幼兒的本事、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，及時(shí)調整活動(dòng)資料，活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近，消除孩子對教師的畏懼，建立良好的師生關(guān)系。
三、家長(cháng)工作方面
做好與家長(cháng)溝通工作，我會(huì )利用早上和午時(shí)家長(cháng)接送孩子的時(shí)間與家長(cháng)交流幼兒在園和家里的各方面表現，也使家長(cháng)對我的工作有更進(jìn)一步的了解。
四、同事之間的關(guān)系
人生如尺，量人時(shí)不要尺之過(guò)嚴，量己是不要過(guò)寬，對同事更是如此，僅有對別人付出真心你才會(huì )得到回報，在工作中，做事與同事之間相互團結，憂(yōu)別人之憂(yōu)而憂(yōu)，樂(lè )別人之樂(lè )而樂(lè )，相互學(xué)習團結，取人之長(cháng)補己之短。
總上所述，在這一學(xué)期中，我努力做好自我的本職工作，可是明白在工作中也難免存在著(zhù)不足之處，但我會(huì )在今后的工作中加以改善，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。
幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結 篇5
本學(xué)期的工作即將結束，現結合本學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃進(jìn)行總結，反思不足，總結如下：
一、班級情景分析
我班共有33名幼兒，男生20名，女生13名。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項活動(dòng)。在生活自理方面養成了良好的習慣，能有秩序的排隊，做到排隊時(shí)不推不擠。大多數幼兒能主動(dòng)的與人打招呼。班級建立了良好的生活常規、生活常規、課堂常規，各項活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。幼兒的自我服務(wù)本事有了很大的提高，所有的孩子能夠安靜午睡、自我穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會(huì )了收拾整理玩具。異常在進(jìn)餐習慣和穿脫衣服方面幼兒有十分大的提高。每個(gè)孩子愿意積極參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達本事和動(dòng)手本事都有所增強了，自理本事更是提高了不少。
二、五大領(lǐng)域情景分析
我們依據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情景制定了詳細的學(xué)期計劃。另外，根據小班班幼兒年齡特點(diǎn)，我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點(diǎn)放在培養幼兒語(yǔ)言表達本事以及禮貌禮貌，我們將教育目標滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中去，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。這學(xué)期下來(lái)，幼兒對所學(xué)的知識都掌握得不錯，基本到達了學(xué)習初制定的目標，現將五大領(lǐng)域情景分析總結如下：
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記得剛入園的時(shí)候，幼兒喜歡哭鬧，不能愉快的來(lái)園。像王柯人、吳洋。她們此刻能適應團體生活，愿意參加多種活動(dòng)，也能愉快的入園；能有秩序的進(jìn)餐，在睡覺(jué)之前都會(huì )將自我的鞋子擺放整齊。喜歡參加幼兒園各種團體活動(dòng)，初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理本事，具備初步的安全保健知識，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛，不吃手指等。學(xué)習對自我的身體進(jìn)行適當的保護，積極參加體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到簡(jiǎn)便協(xié)調。每周三都會(huì )開(kāi)展體智能活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調本事。
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在語(yǔ)言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話(huà)，并已構成習慣。在日常生活和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，教師注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境、語(yǔ)言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒供給與他人交流的機會(huì )，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達本事。及時(shí)表?yè)P、鼓勵幼兒，樹(shù)立幼兒大膽表達的自信心。孩子們能回答教師的問(wèn)題，能主動(dòng)、進(jìn)取的回答問(wèn)題，能安靜地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片，能聽(tīng)懂故事的情節，并能記住故事的名字及主角。幼兒會(huì )講述圖片中的主要資料，愿意與教師及同伴聊天。異常是班上的一些不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子不樂(lè )于表達自我，不喜歡表現自我，經(jīng)過(guò)幼兒進(jìn)行多溝通以及鼓勵的方式，在教師的努力下，像戎安然、馮懿寒在本學(xué)期的提高很大，能向教師表達自我的想法。幼兒對故事很感興趣。每次講故事的時(shí)候，幼兒的注意力很集中。每次講完故事后，幼兒都能講述故事中的情節。在聽(tīng)故事的同時(shí)，不僅僅提高了幼兒的語(yǔ)言本事，也提高了他們的傾聽(tīng)本事。在日常生活中，經(jīng)過(guò)各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專(zhuān)門(mén)的兒歌活動(dòng)、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)行團體的豐富與個(gè)別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說(shuō)，引導幼兒構成進(jìn)取的良好的語(yǔ)言習慣。
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培養小班幼兒的社會(huì )性，最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處以及分享，在這一方面我們進(jìn)行了著(zhù)重培養。在團體活動(dòng)中鼓勵幼兒主動(dòng)與他人交流，經(jīng)過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周?chē)娜撕褪录ぐl(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的進(jìn)取情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在“明星寶貝”的評選活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀(guān)地認識自我和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養幼兒正確的個(gè)人意識和團體意識。培養幼兒入園是對教師進(jìn)行打招呼。大部分幼兒能與同伴進(jìn)行交流，像張煜沈與同伴的交往還需要加強。
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孩子們對周?chē)h(huán)境都有極大的興趣，喜歡問(wèn)許多問(wèn)題，對自然角比較關(guān)注，認識幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物，了解小動(dòng)物的習性以及特征，孩子喜歡各種顏色，對顏色的認識。在教師的引導下學(xué)習觀(guān)察事物，明白其明顯的特征。在數學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區分三角形、圓形、正方形，但對正確命名還有必須困難；大部分幼兒能點(diǎn)數到4，明白大小，多少的概念。
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對于音樂(lè )活動(dòng)，孩子們有著(zhù)與生俱來(lái)的喜愛(ài)，孩子們都很喜歡參與音樂(lè )活動(dòng)，尤其喜歡唱歌，我們班的孩子有必須的表演欲望，異常是對游戲情節的表演興趣很濃。多數孩子愿意到團體前來(lái)進(jìn)行表演，但有個(gè)別孩子顯得有點(diǎn)膽怯，不夠大膽。在音樂(lè )游戲中孩子的規則意識不是很強，需要教師隨時(shí)督促，如果不稍加提醒，孩子會(huì )隨著(zhù)伙伴表現出異常的興奮，喜歡擁擠在一齊。孩子們都喜歡繪畫(huà)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，在原先的基礎上有了很大的提高和提高，對于畫(huà)畫(huà)的興趣也很濃，會(huì )根據教師的要求，很主動(dòng)去繪畫(huà)并且大膽地給畫(huà)增貼色彩，表現較突出的是汪雅涵、戎安然。
三、教育教學(xué)工作
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在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。課后進(jìn)行反思。自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其堅持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的.書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，供給充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的本事。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫(xiě)教育筆記和觀(guān)察筆記，以提高自身本事與寫(xiě)作本事。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
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教師在工作中配合的較好，都在為孩子們創(chuàng )造一個(gè)安全、歡樂(lè )、溫馨的生活學(xué)習環(huán)境而努力工作著(zhù)。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個(gè)孩子感覺(jué)到“教師像媽媽”，讓孩子們都很樂(lè )意上幼兒園。在一日的學(xué)習、游戲、生活過(guò)程中，我們培養孩子們根據聽(tīng)不一樣的指令，明白此刻應當做什么（例如：小手拍拍；一二三、請坐端；請你照我這樣做……）。我們教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，增強他們的禮貌意識，如“您好、再見(jiàn)、請、多謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”。培養孩子們在教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從教師指揮，積極主動(dòng)參與團體活動(dòng)；學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)和參與表演；幼兒排隊入廁，并根據教學(xué)活動(dòng)需要擺放小椅子；戶(hù)外活動(dòng)時(shí)兩個(gè)小朋友牽手排隊，玩耍時(shí)不推也不擠。要求幼兒上課時(shí)能面朝教師安靜上課，不在課堂上隨意走動(dòng)。養成上課舉手發(fā)言，進(jìn)取回答問(wèn)題的好習慣。在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班上的部分幼兒行為自由散漫，沒(méi)有上課的意識。教師提問(wèn)問(wèn)題后不明白舉手回答，幼兒經(jīng)常會(huì )大聲回答。我們會(huì )經(jīng)常開(kāi)展一些評比活動(dòng)，給上課表現好，有提高的小朋友粘上貼貼以及評選“明星寶貝”，經(jīng)過(guò)不斷努力，我們的課堂常規和幼兒的學(xué)習習慣有了明顯的變化。
雖然本學(xué)期幼兒在學(xué)習和生活方面取得了必須的提高�？墒沁�是存在著(zhù)一些不足，如下幾點(diǎn)還需要改正，期望在今后的工作中能揚長(cháng)避短，做的更好。
不足之處：
1、在教育教學(xué)上還存在局限性，控制了孩子的思維。
2、幼兒在科學(xué)方面上還有待加強，對于物體的形狀、特征認識還不是很清楚。對于科學(xué)探究只停留在在書(shū)本上，缺乏實(shí)際操作的本事。
3、在藝術(shù)方面，尤其在大型活動(dòng)時(shí)，大部分的幼兒不喜歡表現自我。在繪畫(huà)方面，對于顏色的搭配還不是很清楚。
4、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結 篇6
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責,現將一學(xué)期班級安全工作情況總結如下。
一、 日常生活方面
我班幼兒剛進(jìn)園時(shí)，大部分自理能力都很差，盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他。對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P，讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個(gè)小朋友的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況，對生病的.小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。孩子們在小班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。
二、安全管理方面
在擔任班級工作的同時(shí)，我還擔任保健醫生之職，因此，在日常生活中我還會(huì )加強責任制，注重分層管理，層層落實(shí)、人人負責。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都認真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長(cháng)的工作。只要幼兒一進(jìn)園門(mén)，就要求教師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。
強化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節加強對幼兒的安全教育，培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng )設教育環(huán)境，結合實(shí)際將安全教育內容納入教學(xué)計劃中，以?xún)焊�、繪畫(huà)、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。同時(shí)，動(dòng)員家長(cháng)參與幼兒安全教育活動(dòng)。各班通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄、親子游戲等形式要求家長(cháng)配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育，確保幼兒安全與健康。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結 篇7
洗手的時(shí)候，日子悄悄的從指縫間溜走，轉眼間孩子們要上中班了，回想起剛接手這個(gè)班似乎是在昨天�？粗�(zhù)這些小苗苗一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，心里說(shuō)不出的高興，真的很幸運，在他們成長(cháng)的歷程中我曾經(jīng)付出過(guò)，努力過(guò)。
在學(xué)期末從教學(xué)、衛生保健、家長(cháng)工作、活動(dòng)四方面作如下總結：
一、教學(xué)
現在孩子們能熟練的說(shuō)出很多兒歌，早讀書(shū)中認識了很多字，識字量有了很大提高，大部分幼兒認識自己的名字。英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)出很多，還會(huì )一些簡(jiǎn)短的對話(huà)，英語(yǔ)歌曲和律動(dòng)也能有節奏的邊唱邊跳。蒙數中學(xué)會(huì )了大小、高矮排序，知道了2-5數字的形成，學(xué)會(huì )了操作學(xué)具。還能完整的背出《木蘭詩(shī)》和十首古詩(shī)，十幾個(gè)手指謠。
二、衛生保健
每天的晨間，午間，衛生都仔細清掃，并用84消毒，保證室內空氣通暢。堅持每些小演草，做好晨檢，午檢，及時(shí)發(fā)現幼兒的情況，用藥記錄本著(zhù)誰(shuí)記藥誰(shuí)喂藥的原則，為幼兒的健康保駕護航。班內教師都參加了衛生保健培訓，增強了專(zhuān)業(yè)知識，在衛生保健測試中取得了優(yōu)良的成績(jì)。冬季幼兒生病的比較多，因此我們督促幼兒多喝水，保證充足的`飲水量，并且將幼兒的在園情況及時(shí)告知家長(cháng)，以便提前預防。
三、家長(cháng)工作
家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)開(kāi)放日順利開(kāi)展，讓大家親身體驗課堂氛圍和戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè )趣，對以后工作的開(kāi)展起到了很好的促進(jìn)作用。在日常工作中，每天的交流溝通起到了很好的作用，及時(shí)幫助幼兒糾正了不良行為，同時(shí)，家長(cháng)也又信任老師轉為依賴(lài)老師，關(guān)于幼兒教育事都喜歡和老師交流。自制教玩具，家庭輔導單得到了家長(cháng)的支持，家園互動(dòng)取得了較好的效果。小演草的每日填寫(xiě)，增進(jìn)了家長(cháng)對我們工作的了解，又便于對一些事交換意見(jiàn)，是家長(cháng)與老師的交流平臺。孩子是家庭的希望，做好家長(cháng)工作才能促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
四、活動(dòng)
家長(cháng)開(kāi)放日中不僅讓家長(cháng)起身體會(huì )幼兒上課，它還安排了幾個(gè)親子游戲增進(jìn)了幼兒與家長(cháng)間的感情。還舉行了家長(cháng)跳大繩比賽，很多媽媽都踴躍參加，給孩子們做了榜樣�！缎δ橈灨伞泛汀端忱坊顒�(dòng)，孩子們帶來(lái)了很多東西分享。一系列的活動(dòng)的進(jìn)行，不僅家長(cháng)更支持我們的工作，還提高了家長(cháng)的積極性，在一定程度上為幼兒樹(shù)立了榜樣�；顒�(dòng)的開(kāi)展取得了很大成效，提高了幼兒的能力，也增加了孩子參加集體活動(dòng)的興趣。
回首過(guò)去的一學(xué)期有優(yōu)點(diǎn)也有不足，以后的工作中要揚長(cháng)避短，認認真真做好每件事。
幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結 篇8
在忙碌的工作中，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將結束。在本班的每一位老師的共同努力下，班級的各項工作都得以順利完成�，F將本班的各項工作做出了以下的總結：
一、教育教學(xué)情況：
在學(xué)期的開(kāi)始，全園召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，班里的老師在家長(cháng)會(huì )上跟各位家長(cháng)進(jìn)行了一次面對面的交流。在保教工作方面，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導者、傾聽(tīng)者，真正意義上做到師生平等�？v觀(guān)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習情況告訴我們，我們的教學(xué)內容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的。此外，我們還為幼兒開(kāi)展了有意義的活動(dòng)，如；“放風(fēng)箏”、“親子運動(dòng)會(huì )”、“六一”繪畫(huà)展等等活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富了幼兒的學(xué)習情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩，也為我們和家長(cháng)建立了溝通的橋梁。
二、保育工作情況：
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們做到不遲到、不早退，對工作極端負責。在生活方面，對幼兒照顧得無(wú)微不至，幼兒得以健康茁壯成長(cháng)，同時(shí)在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養成了良好的進(jìn)餐、午睡習慣。能夠做到自己的事情自己做，并能把自己的物品與伙伴們分享。
三、幼兒發(fā)展情況：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力，以及常規方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數幼兒學(xué)會(huì )了自己整理衣物。在“親子運動(dòng)會(huì )”及平時(shí)的各種活動(dòng)中，增強了幼兒的表演欲，大部分幼兒能大膽在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。
四、家園共育方面：
我班一直堅持每周向家長(cháng)公布教學(xué)內容，以便家長(cháng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習情況，并且方便了家長(cháng)的參與。平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)題上，我們經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，有的通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪(fǎng)，這樣有利與雙方發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。
五、存在問(wèn)題：
由于我班孩子的年齡差距較大，有的`不足齡，有的是在其它幼兒園讀過(guò)的，行為習慣與我們的要求有所區別，導致幼兒個(gè)體差異比較大，行為習慣很難統一，給我們的保教工作帶來(lái)很大的阻礙。但我們班級老師不氣餒，盡量做到保教要求一致。
在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì )繼續保持。但我們也會(huì )正視自己的不足之處，把所存在的問(wèn)題有針對性地進(jìn)分析、解決，努力把今后的班級工作開(kāi)展的有聲有色。相信在這學(xué)期里，通過(guò)我們和孩子們及家長(cháng)的共同努力，會(huì )取得更好的成績(jì)！
幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結 篇9
一、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期我班根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)。
主題活動(dòng)“美麗的春天�！敝泻⒆觽兦那母惺苤�(zhù)春天帶來(lái)的生機，小草發(fā)芽了，細細的、軟軟的、樹(shù)木發(fā)芽了，綠綠的、嫩嫩的這一切的變化都讓孩子們充滿(mǎn)了好奇。在小班孩子的眼睛里春天就像一個(gè)有魔法的季節。讓孩子們體驗它的生機和變化，發(fā)現它的神奇和奧秘體會(huì )世間萬(wàn)物生靈的美好。
2、通過(guò)“有趣的夏天”的主題活動(dòng)讓孩子們知道是一個(gè)美妙的季節。
夏天可以享受美味的冰激凌，可以品嘗到清涼的瓜果和甜點(diǎn)，可以和同伴一起泡在泳池里打水仗，還可以欣賞美麗的荷花聆聽(tīng)大自然中蛙聲蟬鳴等等。
我們的優(yōu)點(diǎn)是：通過(guò)教師的努力，孩子們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)等，并能學(xué)習用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下，積極參與各項活動(dòng)。
存在的問(wèn)題：個(gè)別孩子缺乏自信心和好勝的心理。在自信心培養方面教師還需要思考采取適宜的方式來(lái)鼓勵幼兒增強其自信心。進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、幼兒的交往能力和想象力是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。
幼兒知識經(jīng)驗的多少直接影響其想象的廣度和深度。我們采取以下幾種做法來(lái)豐富幼兒的知識經(jīng)驗引導幼兒到大自然和社會(huì )生活中去觀(guān)察、去發(fā)現。提供內容積極向上、形象生動(dòng)、富有童趣、能吸引幼兒猜測和幻想的圖書(shū)引導幼兒閱讀以此來(lái)豐富建構素材傳授一些生活和科技知識認真回答幼兒提出的問(wèn)題盡量滿(mǎn)足他們的好奇心和求知欲以此來(lái)豐富幼兒想象力。
特別是在園內常規檢查中我班孩子的生活常規得到了表?yè)P，這與老師們對幼兒的教育指導和正面引導、鼓勵分不開(kāi)的`，看到孩子們的可喜的變化我們感到非常欣慰，付出就會(huì )有回報。在3月我們結合媽媽的節日提供圖片和底畫(huà)為媽媽制作項鏈，裝飾媽媽的頭發(fā)等操作材料滿(mǎn)足了不同愛(ài)好、不同層次幼兒的需求，培養了幼兒的觀(guān)察力、手眼協(xié)調的能力及對顏色、形狀的辨別、等等，許多幼兒都樂(lè )意來(lái)參與。當幼兒看著(zhù)自己在區角活動(dòng)中親手制作的各種顏色的項鏈在美工區展示時(shí)，成功感、愉悅感、自信心油然而升，更引發(fā)著(zhù)他們參與活動(dòng)的興趣，還利用美工區的季節弄一些小花的制作。
二、衛生保健工作
開(kāi)學(xué)的時(shí)候正值春季，乍暖還寒，天氣多變，這個(gè)時(shí)候正是春季各種病毒和傳染病的高發(fā)期，為了保證孩子們的身體健康班上的三位老師都很注意孩子的穿著(zhù)。早上孩子來(lái)園的時(shí)候往往穿得比較多，運動(dòng)之前我們不忘一個(gè)一個(gè)查看孩子的穿著(zhù)，衣服太多的孩子為孩子脫去衣服后在運動(dòng)。保證孩子的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和一定的運動(dòng)量，有留心控制孩子的出汗量，用動(dòng)靜結合和適當的安排休息的方式防止孩子的運動(dòng)量過(guò)大導致疲勞。
堅持做好班級活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室的衛生消毒工作，保持室內通風(fēng)，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)健康、安全的環(huán)境。在四月底五月初的時(shí)候我們幼兒園中班班先后出現了疑似諾如病毒，我們立即采取了傳染病預防應急預案，按照檢疫班的要求來(lái)嚴格執行我們班的消毒工作。
進(jìn)入到五、六月份，天氣逐漸變熱，我們及時(shí)給孩子們換上了小薄被，我們還結合主題活動(dòng)讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法，提高孩子的自我保護能力讓孩子了解了一些生活中的衛生保健常識。在戶(hù)外運動(dòng)的時(shí)候我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在烈日下運動(dòng)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的孩子出勤率保持在一個(gè)相對穩定的狀態(tài)，幼兒生病率也得到了有效控制，看到孩子們每天都能健健康康地來(lái)幼兒園是我們老師最高興的事情！
三、家長(cháng)工作
幼兒園的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，因此我們重視與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒在園的生活學(xué)習情況，并主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒在家表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，做到家園同步，共同教育好幼兒。
本學(xué)期我班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，活動(dòng)讓家長(cháng)了解了自己的孩子在幼兒園的學(xué)習和生活情況，家長(cháng)會(huì )上老師與家長(cháng)溝通交流，達成了家園共育，很多家長(cháng)反映活動(dòng)使家長(cháng)更加了解自己的孩子，也更理解了老師的工作。除了面對面的交流，我們還利用“家園聯(lián)系冊”每月向家長(cháng)反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子在家的情況，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一本家園聯(lián)系冊就成了孩子成長(cháng)、變化的記錄和老師與家長(cháng)交流的平臺。此外我們還及時(shí)更新“家園聯(lián)系欄”提供給家長(cháng)一些育兒方面的知識，利用“家長(cháng)一日保育員”和“爸爸媽媽愛(ài)上課”的活動(dòng)刺進(jìn)家園合作，讓家長(cháng)了解老師們的工作充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用。
以上是對我們班這個(gè)學(xué)期的工作總結，總之，在這學(xué)期里我們幾位老師認真的工作，其目的就是要把我們班級管理好，讓幼兒開(kāi)心、家長(cháng)安心。在今后工作中我們會(huì )繼續努力，發(fā)揚本班優(yōu)勢，改進(jìn)不足更深入地領(lǐng)會(huì )學(xué)習《綱要》、《指南》精神，使得我們的工作更加出色。
幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結 篇10
又一輪回在平靜的轉輪中悄然流逝，不想回首卻安奈不住那一份跳動(dòng)的心情。迎著(zhù)朝陽(yáng)的向日葵始終會(huì )等到夜幕的降臨，成長(cháng)中的“快樂(lè )星窩”也會(huì )等到學(xué)期的尾聲�，F在，站在歲月的末端，請跟著(zhù)我，再來(lái)回味一翻酸甜苦辣吧。
在本學(xué)期，我們以培養幼兒的興趣，增強幼兒的動(dòng)手能力及培養幼兒活潑、開(kāi)朗的性格為基礎，讓幼兒在園內大膽、自信的表現自己，健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
一、領(lǐng)域實(shí)例，講述教育教學(xué)及常規
(一)健康領(lǐng)域
在我們班有兩個(gè)可愛(ài)的胖胖，每天都要吃?xún)赏霛M(mǎn)滿(mǎn)的飯菜，特別是冰冰，偶然一次，我們和他開(kāi)玩笑說(shuō)“冰冰，你每天要吃?xún)赏腼�，是不是讓你爸爸再多交一份飯錢(qián)呢?別的小朋友都是吃一碗飯的�！彼粗�(zhù)我們做了個(gè)鬼臉。日積月累，時(shí)常和他的媽媽談?wù)摰竭@個(gè)問(wèn)題，于是我們決定幫助他減肥，每天控制它的飯量，只能吃一碗飯，在家他奶奶在飯后就給他吃水果，以免他吃其他的零食。在一次談話(huà)中，冰冰媽媽告訴我們，別人給他吃零食，他委婉的拒絕了，可見(jiàn)，孩子也意識到，健康是一件很重要的事情。均衡營(yíng)養，強身健體，多運動(dòng)，多活動(dòng)，因此，我們班的孩子都喜歡上了運動(dòng)，每天都能看到他們活躍的身影。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
時(shí)常發(fā)現班里總有一些小朋友不敢在同伴與老師面前表現自己，非常靦腆。這使他們在與人交往方面得不到別人的真心溝通。像我們班的俊豪小朋友，一學(xué)年的校園生活，他不會(huì )和別人多說(shuō)話(huà)，語(yǔ)言發(fā)展很慢，本學(xué)期我們特別注意他在這方面的發(fā)展，上課常常讓他來(lái)回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在漸漸的進(jìn)步中，讓他學(xué)說(shuō)完整話(huà)，最終，他會(huì )主動(dòng)舉手給我們講述簡(jiǎn)短的故事，雖然重復講述同一個(gè)故事，但是他的語(yǔ)言逐步得到了提升，另外，通過(guò)語(yǔ)言發(fā)展迅速的幼兒，讓其樹(shù)立榜樣，給他人講故事，激發(fā)更多的幼兒大膽表現自己，從而促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展
(三)社會(huì )領(lǐng)域
適應集體生活是幼兒發(fā)展的前提，對絕大部分的幼兒來(lái)說(shuō)，他們也對現在的環(huán)境再熟悉不過(guò)，但對于新生來(lái)說(shuō)適應還是一個(gè)過(guò)渡階段，王鑫磊是我們班的特殊幼兒，因為身體的因素，我們得時(shí)刻注意他的行為，在與人交往中，因為他的好動(dòng)，上課不認真聽(tīng)，影響他人的行為，所以小朋友們都不喜歡和他一起玩，臉上總露出失落的表情。長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察，與他談心交流，發(fā)現他的進(jìn)步很快，和小朋友玩時(shí)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，會(huì )和小朋友商量著(zhù)交換玩具：“剛才老師說(shuō)我乖了！”現在很快的融入到集體中，同伴間的友誼越加深厚，共同感受著(zhù)合作分享的快樂(lè )。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
科學(xué)是一門(mén)探索的課程，促進(jìn)著(zhù)幼兒的思維，常常想我們班的孩子太調皮，每天在玩中成長(cháng)，家長(cháng)反映是不是有些多動(dòng)癥呢?換個(gè)角度思考，孩子愛(ài)玩是天性。這樣的孩子在思維的發(fā)展中更活躍。我們班的顧煜，對恐龍、空氣等的問(wèn)題非常感興趣，時(shí)常發(fā)現問(wèn)題，并索求答案，在觀(guān)察中，總有數不盡的想法，帶動(dòng)著(zhù)其他幼兒發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，給同伴樹(shù)立了榜樣，提高幼兒動(dòng)腦的意識。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
以繪畫(huà)為主，藝術(shù)的發(fā)展陶冶著(zhù)幼兒的審美能力，本班的幼兒對美術(shù)的興趣非常濃厚，像徐一雯、劉宇行對構圖的整體輪廓非常清晰，用色均勻色彩鮮艷，一直是班里的佼佼者，在繪畫(huà)比賽中分別獲得一、二等獎，不斷的鼓勵與表?yè)P增強了他的自信心，更讓同伴們有了一個(gè)比較，家長(cháng)的提醒，讓他們更加學(xué)會(huì )了耐心做事，培養了孩子的耐力。
均衡領(lǐng)域，通過(guò)相互學(xué)習，相互鼓勵，相互比較，促進(jìn)幼兒在教育教學(xué)中，不斷發(fā)揮自己的特長(cháng)，在學(xué)中玩，在玩中樂(lè )，在樂(lè )中共同成長(cháng)。
二、一技之長(cháng)，促你我更出色
“講故事”一直是本班的班級特色，意在培養幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達能力，通過(guò)與家長(cháng)的交流、溝通，促使幼兒與家長(cháng)、同伴及教師間的溝通能力。本學(xué)期伴隨著(zhù)這一特色，在兩次講故事比賽中，徐一雯獲得優(yōu)秀獎，李天熠、徐佳妮等分別獲得二等獎，在他們的成長(cháng)中添上了一抹亮麗的色彩。同時(shí)，本班孩子都十分樂(lè )意參加這樣的活動(dòng)，餐前，每次都有很多高舉的小手大膽地想到臺前來(lái)講述自己的故事，膽子更大了，表達能力更強了。記憶力更是加深了，孩子的特長(cháng)更是讓家長(cháng)感到欣慰。
三、一日安全，促你我快樂(lè )成長(cháng)
安全的警笛時(shí)刻在心中拉響，嘴里不斷的念叨的，心里不斷想到的就是“安全”。我們班幼兒十分調皮，一不留神可能會(huì )有各種事情的發(fā)生，雖然平時(shí)無(wú)大事，但免不了小時(shí)還是一大堆，每天總有人來(lái)告狀“老師，他打我……”“老師，他搶我玩具，還推我！”因此我們保教人員頭一刻都不放松，關(guān)注著(zhù)每個(gè)幼兒的言行。另外，時(shí)常與家長(cháng)交流，請家長(cháng)帶好接送卡，保證有序的接送。通過(guò)日常的提醒，做好個(gè)方面對孩子的安全教育。就如我班的鄭欣所講：“媽媽告訴我，不能隨便與陌生人講話(huà)，更不能隨便跟陌生人走，這樣我們才不會(huì )被壞人抓走，爸爸還在我口袋里放了一張名片，走丟了就找警察叔叔�！边@樣的教育更讓我們放心，給他人做個(gè)示范，安全意識更得到了肯定。
四、家長(cháng)工作，促進(jìn)你我真誠溝通
通過(guò)多種形式，多種渠道的.方式來(lái)加強家園間的聯(lián)系，如期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排，鼓勵家長(cháng)積極參與園內組織的親子活動(dòng)，調動(dòng)家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性。特別是和插班生的家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解幼兒的性格特點(diǎn)。平時(shí)通過(guò)校訊通、家園欄的形式讓家長(cháng)了解我們開(kāi)展的活動(dòng)并參與日常教學(xué)活動(dòng)，充分挖掘家長(cháng)資源，促進(jìn)家園共同成長(cháng);再是利用平時(shí)的時(shí)間，通過(guò)家訪(fǎng)、面談、電訪(fǎng)等形式，詳細了解幼兒在家情況，和家長(cháng)做好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持。通過(guò)發(fā)放幼兒成長(cháng)記錄卡，有目的地與家長(cháng)聯(lián)系，反映幼兒在園情況，宣傳科學(xué)，幫助家長(cháng)形成正確的教育觀(guān)念。
本學(xué)期通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日一堂音樂(lè )課一個(gè)親子游戲，讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，根據幼兒的上課表現，共同教育孩子，引導他們更快的進(jìn)步，促進(jìn)家園教育的一致性。
五、班級博客，讓你我了解感觸
本學(xué)期在班級博客中，我們重新整理，將所學(xué)知識第一時(shí)間發(fā)送到網(wǎng)頁(yè)上，讓家長(cháng)共同學(xué)習與教育，我們將博文分分成四個(gè)部分，即兒歌、故事、歌曲與家長(cháng)閱讀天地，將圖片分成五部分，即看圖講故事，園級講故事比賽，精彩課堂，六一片段，平日活動(dòng)，收集平時(shí)孩子樂(lè )學(xué)愛(ài)學(xué)的知識，家長(cháng)喜歡勤寫(xiě)文章，具有教育意義的故事事跡，讓家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注并參與到我們的“快樂(lè )星窩”中。了解孩子的學(xué)習，分享家長(cháng)對孩子的教育故事，取長(cháng)補短，相互學(xué)習，相互進(jìn)步，讓博客成為大家的朋友。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的匯聚是我們生活的全部，俗話(huà)說(shuō)：積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。一學(xué)期的成長(cháng)足跡或許沒(méi)有那樣的獨特，但這些卻是真實(shí)的寫(xiě)照，我們沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有激蕩的表達，但我們相信，腳踏實(shí)地的記錄會(huì )讓我們班在今后積累更多的經(jīng)驗，我們追求穩重，我們追求進(jìn)步，在這里，我們的明天會(huì )更加燦爛。向日葵繼續跟隨陽(yáng)光，“快樂(lè )星窩”繼續更大的進(jìn)步。
幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結 篇11
安全工作一直是我們工作的重中之重，我們將安全教育當作頭等大事來(lái)抓。正如幼兒園教育指導綱要明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。為了使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在學(xué)期一開(kāi)始便制訂了切實(shí)可行的安全工作計劃，對幼兒實(shí)施系統的安全教育�，F將個(gè)學(xué)期的工作總結如下：
一、為幼兒創(chuàng )設安全、健康的教育環(huán)境
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現情況及時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長(cháng)溝通。
2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現象發(fā)生。幼兒午睡時(shí)，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，并及時(shí)給予妥善處理。并加倍照看好服藥幼兒。
3、把好幼兒離園關(guān)，防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。
4、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒。及時(shí)預防傳染病的發(fā)生。
5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的'安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全。
二、加強安全教育、提高安全意識
注重安全教育在一日生活中的重要性，培養幼兒良好的活動(dòng)常規、自身安全和自我保護，以避開(kāi)危險、避免自身傷害。
1、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、椅子間，以免擠傷。
2、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)跟著(zhù)走，保證幼兒安全。
3、在教育活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道緊急呼叫的電話(huà)號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
三、每周有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)
每月我們班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導、進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育，同時(shí)培養幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛生習慣等等。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(cháng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�？傊�，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結 篇12
我總是說(shuō)時(shí)間很快，其實(shí)這是必然的現象，學(xué)期工作總是很快，在幼兒園我的自己覺(jué)得自己的的日子很快，作為幼師我這種意識很早之前就有了，跟孩子們相處非常的好，孩子們沒(méi)有什么煩惱，作為一名幼師我的工作就是教導這么一群孩子，更合適的應該是說(shuō)在引導著(zhù)每一位孩子的思想，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了，也是一個(gè)工作進(jìn)程的一大步，小班的孩子們也基本適應了，一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始也有結束，開(kāi)始的一段時(shí)間是繁忙的，現在也是繁忙的，不知道是不是所有事情都是這樣，在結束之際也該總一下。
一、管理工作
小班的管理工作是一個(gè)很困難的工作，這么以來(lái)我不得不做好準備了，盡管這學(xué)期開(kāi)學(xué)之前孩子們已經(jīng)有了一學(xué)期的適應，在幼兒園這么一個(gè)小環(huán)境下，我對自己很有信心，我沒(méi)有帶過(guò)幾次小班，盡管老師們都說(shuō)不好帶，但是我還是毅然的做好工作，第一個(gè)惡學(xué)期已經(jīng)堅持下來(lái)了，這學(xué)期的我進(jìn)行的還是相比上學(xué)期好，小班的管理工作不管是在上學(xué)期還是在下學(xué)期都是不容易的，在這個(gè)學(xué)期以來(lái)我非常清楚地認識到做好一名幼師的職責，管理好一群孩子是我的職責，好這一群孩子也是我的職責，我不得不承認，還一點(diǎn)很重要，負責孩子們在園內的安全更加是我的職責。
管理好一個(gè)班級，特別是幼兒班，或許我的方式方法不同，但是我一直在努力著(zhù)，我一直在學(xué)習怎么去管理好這個(gè)群體，這個(gè)學(xué)期的工作我還是變化了很多，不管是在什么時(shí)候我都會(huì )告訴自己，我的任務(wù)就是在這個(gè)前提下給自己一個(gè)鍛煉的機會(huì )，做好管理工作保證這個(gè)班級在有序的進(jìn)行著(zhù)。
二、安全工作
我應該注意孩子們的安全，小班的孩子相對不同，年紀是比較小的，剛剛來(lái)到這個(gè)新的`環(huán)境或許這是一個(gè)新的生活狀態(tài)，但是孩子們的安全意識不能夠松氣，小班的孩子們沒(méi)有一個(gè)全面的意識，對于安全也好，對于一下危險也好，我們做老師的這相關(guān)方面應當加深教導，我很強調孩子們的安全，一個(gè)學(xué)期下來(lái)我的工作做的很多，不僅僅是一個(gè)片面的安全教導，我會(huì )很很負責的去做好這些工作，孩子們的安全意識也是我一直努力的方向。
三、不足之處
一個(gè)學(xué)期的總有一些地方不是那么的理想，我的缺點(diǎn)是我需要改變的，盡管帶過(guò)了很多小班，我對每一個(gè)孩子都是保持這一個(gè)好的心態(tài)在教育，有時(shí)候也會(huì )覺(jué)得想自己會(huì )做不好，從而失去信心，我會(huì )改變的。
幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結 篇13
當新年的鐘聲悄然隱去，和著(zhù)春雨的節奏，春風(fēng)的舞姿，走進(jìn)了新的學(xué)期，此刻我們又將伴隨著(zhù)夏日的氣息，結束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，不能不感嘆時(shí)間的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡樂(lè )，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開(kāi)一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時(shí)候，它卻不著(zhù)痕跡的溜走了�；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們在各個(gè)方面的成長(cháng)，我們不禁回憶起一路走來(lái)的足跡。
一、兒童健康狀況
本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大，開(kāi)學(xué)初回園率到達98，5月回園率下降到了75，6月開(kāi)始才慢慢回升。出現這種情景的主要原因是因為在班內出現的“小兒上呼吸道感染”，表現癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續的發(fā)熱，起病急，退熱慢，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個(gè)星期的時(shí)間。由于孩子年齡小，抵抗本事差，易受感染，在病情發(fā)生時(shí)，教師加強了與家長(cháng)的電話(huà)聯(lián)系，并向已痊愈的幼兒家長(cháng)請教治病的良方，同時(shí)主動(dòng)在家長(cháng)來(lái)接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方，讓家長(cháng)深受感動(dòng)。
從體育鍛煉方面來(lái)年，總的來(lái)說(shuō)我班幼兒參加晨間鍛煉的進(jìn)取性比較高，對各種類(lèi)型的體育游戲有濃厚的興趣，即使在下雨天我們也堅持在室內組織早操活動(dòng)，這一點(diǎn)深受家長(cháng)們的好評。
本學(xué)期配合園醫對全班幼兒進(jìn)行了一次體檢，從結果來(lái)分析，幼兒身高體重達標率達84，有4的孩子偏瘦，尤其蔡立凱，才28斤。分析原因，除了遺傳因素外，最主要還是因為飲食方面挑食現象比較嚴重，有的孩子至今還未學(xué)會(huì )自我獨立地進(jìn)餐，飯量也比較小，如褚靜恩，在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓練這一部分孩子的生活自理本事，尤其是進(jìn)餐方面的不良習慣要配合家長(cháng)一齊給予糾正，并鼓勵他們進(jìn)取地參加體育鍛煉。
二、教師工作狀況
本學(xué)期小班級組開(kāi)展“方案教學(xué)”的嘗試，以整合課程為主要指導思想來(lái)組織各項教學(xué)活動(dòng)。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計劃，本學(xué)期的'教學(xué)活動(dòng)共分為“歡樂(lè )一家人”、“花兒的世界”、“健康歌”、“試試看真好玩”、“歡樂(lè )寶貝”、“歡樂(lè )夏天”八個(gè)主題，每個(gè)主題活動(dòng)初定分二周來(lái)完成，并把具體的資料制定成冊。本班三位工作人員由始至終團結協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動(dòng)的正常開(kāi)展。
與以往不一樣的是，傳統的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行，孩子比較被動(dòng)的理解知識，這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延伸到了社區和大自然中，從環(huán)境布置到學(xué)習知識，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人，讓他們主動(dòng)地學(xué)習、探索，并且讓家長(cháng)也主動(dòng)地參與到了教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，對教師的工作給予了極大的支持和鼓勵，這一點(diǎn)教師將以專(zhuān)題論文的形式進(jìn)行總結，那里不再贅述。
三、衛生保健工作
本學(xué)期在園醫的指導下，本班堅持做好衛生保健工作，能?chē)栏癜匆髮τ變翰途�、寢具做到每一天消毒，玩具定期清洗；�?月開(kāi)始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗；3、4、5月每一天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服；每一天早餐后、午睡前、午時(shí)起床后都檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現象；對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛生安全常識的教育，每一天餐前嚴格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。每一天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會(huì )了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。
四、家長(cháng)工作
學(xué)期的家長(cháng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺階。因為經(jīng)過(guò)了上學(xué)期，在教師的進(jìn)取鼓勵下，本班大部分的家長(cháng)都比較重視對孩子的教育，并且對教師能給予充分的信任，這給我們開(kāi)展各項工作帶來(lái)了很大的便利。這個(gè)學(xué)期，除了做好家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規的家長(cháng)工作之外，我們在“家長(cháng)園地”原有欄目的基礎上開(kāi)辟了一些新的欄目，如“專(zhuān)題論壇”、“育兒經(jīng)驗”、“教師手記”、“教師答疑”、“重點(diǎn)關(guān)注”等，經(jīng)常組織家長(cháng)們進(jìn)行討論，了解他們的需要。如開(kāi)學(xué)初組織家長(cháng)們討論“抽簽的方式安排床位好不好”、根據家長(cháng)們在手冊中的提問(wèn)教師整理了名為“如何培養孩子良好睡眠習慣”的文章等等，這樣經(jīng)過(guò)教師和家長(cháng)的互動(dòng)，來(lái)解決家長(cháng)們在教育孩子的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。另外我很還設置了“幼兒作品展示欄”，讓父母一齊來(lái)體驗幼兒的成長(cháng)幼兒的喜悅。和家長(cháng)相處就要以心換心，要堅持長(cháng)期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長(cháng)和教師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長(cháng)覺(jué)得把孩子交給教師放心，才能充分地調動(dòng)起家長(cháng)的進(jìn)取性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、進(jìn)取地參與到對孩子的教育中來(lái)。
幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結 篇14
當新年的鐘聲悄然隱去，和著(zhù)春雨的節奏，春風(fēng)的舞姿，走進(jìn)了新的學(xué)期，現在我們又將伴隨著(zhù)夏日的氣息，結束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，不能不感嘆時(shí)間的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè )，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開(kāi)一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時(shí)候，它卻不著(zhù)痕跡的溜走了�；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們在各個(gè)方面的成長(cháng)，我們不禁回憶起一路走來(lái)的足跡。
一、兒童健康狀況
本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大，開(kāi)學(xué)初回園率達到98，5月回園率下降到了75，6月開(kāi)始才慢慢回升。出現這種情況的主要原因是因為在班內出現的“小兒上呼吸道感染”，表現癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續的發(fā)熱，起病急，退熱慢，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個(gè)星期的時(shí)間。由于孩子年齡小，抵抗能力差，易受感染，在病情發(fā)生時(shí)，老師加強了與家長(cháng)的電話(huà)聯(lián)系，并向已痊愈的幼兒家長(cháng)請教治病的良方，同時(shí)主動(dòng)在家長(cháng)來(lái)接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方，讓家長(cháng)深受感動(dòng)。
從體育鍛煉方面來(lái)年，總的來(lái)說(shuō)我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高，對各種類(lèi)型的體育游戲有濃厚的興趣，即使在下雨天我們也堅持在室內組織早操活動(dòng)，這一點(diǎn)深受家長(cháng)們的好評。
本學(xué)期配合園醫對全班幼兒進(jìn)行了一次體檢，從結果來(lái)分析，幼兒身高體重達標率達84，有4的孩子偏瘦，尤其蔡立凱，才28斤。分析原因，除了遺傳因素外，最主要還是因為飲食方面挑食現象比較嚴重，有的孩子至今還未學(xué)會(huì )自己獨立地進(jìn)餐，飯量也比較小，如褚靜恩，在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓練這一部分孩子的生活自理能力，尤其是進(jìn)餐方面的不良習慣要配合家長(cháng)一起給予糾正，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。
二、教師工作狀況
本學(xué)期小班級組開(kāi)展“方案教學(xué)”的嘗試，以整合課程為主要指導思想來(lái)組織各項教學(xué)活動(dòng)。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計劃，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)共分為“快樂(lè )一家人”、“花兒的世界”、“健康歌”、“試試看真好玩”、“快樂(lè )寶貝”、“快樂(lè )夏天”八個(gè)主題，每個(gè)主題活動(dòng)初定分二周來(lái)完成，并把具體的內容制定成冊。本班三位工作人員由始至終團結協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動(dòng)的正常開(kāi)展。
與以往不同的'是，傳統的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行，孩子比較被動(dòng)的接受知識，這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延伸到了社區和大自然中，從環(huán)境布置到學(xué)習知識，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人，讓他們主動(dòng)地學(xué)習、探索，并且讓家長(cháng)也積極主動(dòng)地參與到了教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵，這一點(diǎn)教師將以專(zhuān)題論文的形式進(jìn)行總結，這里不再贅述。
三、衛生保健工作
本學(xué)期在園醫的指導下，本班堅持做好衛生保健工作，能?chē)栏癜匆髮τ變翰途�、寢具做到每天消毒，玩具定期清�?從2月開(kāi)始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現象;對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會(huì )了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。
四、家長(cháng)工作
學(xué)期的家長(cháng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺階。因為經(jīng)過(guò)了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長(cháng)都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開(kāi)展各項工作帶來(lái)了很大的便利。這個(gè)學(xué)期，除了做好家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規的家長(cháng)工作之外，我們在“家長(cháng)園地”原有欄目的基礎上開(kāi)辟了一些新的欄目，如“專(zhuān)題論壇”、“育兒經(jīng)驗”、“教師手記”、“教師答疑”、“重點(diǎn)關(guān)注”等，經(jīng)常組織家長(cháng)們進(jìn)行討論，了解他們的需要。如開(kāi)學(xué)初組織家長(cháng)們討論“抽簽的方式安排床位好不好”、根據家長(cháng)們在手冊中的提問(wèn)教師整理了名為“如何培養孩子良好睡眠習慣”的文章等等，這樣通過(guò)老師和家長(cháng)的互動(dòng)，來(lái)解決家長(cháng)們在教育孩子的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。另外我很還設置了“幼兒作品展示欄”，讓父母一起來(lái)體驗幼兒的成長(cháng)幼兒的喜悅。和家長(cháng)相處就要以心換心，要堅持長(cháng)期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長(cháng)和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長(cháng)覺(jué)得把孩子交給老師放心，才能充分地調動(dòng)起家長(cháng)的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參與到對孩子的教育中來(lái)。
幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結 篇15
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們和孩子們要給"小班"畫(huà)上句號了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作�，F對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現不足。
一、生活自理能力管理
我們班教學(xué)老師和保育教師劉老師密切合作，做到了保教結合。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣。我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎勵的形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，并將能力強的孩子和能力差的孩子分開(kāi)用餐，針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐，我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子當小班長(cháng)發(fā)勺子、端飯，以此來(lái)鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些，現在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高，幼兒挑食現象也有很大的'改善。
二、班級工作管理
班級是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。對幼兒來(lái)說(shuō)，班級是具有的學(xué)習生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在班級內外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長(cháng)在很大程度上直接取決與班級保教工作的實(shí)施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛(ài)。每當我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況等等，同時(shí)用真誠的愛(ài)心，恰當地運用表情動(dòng)作 語(yǔ)言去感染孩子。我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她 抱抱她，拉拉她的小手等來(lái)傳達愛(ài)意，讓幼兒感受到老師對自己的愛(ài)護，關(guān)心，是孩子對老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。
三、班級特色管理
在與家長(cháng)交流的過(guò)程中，針對家長(cháng)們的意見(jiàn)并結合我班的實(shí)際情況。我們班推出了，英語(yǔ)，音樂(lè )，美術(shù)，等多種特色活動(dòng)。在開(kāi)展中，我邊實(shí)踐邊學(xué)習。根據計劃逐一進(jìn)行，我們先是收集相關(guān)資料，制作良好的班級環(huán)境，再進(jìn)行每周特色教學(xué)的進(jìn)行�；顒�(dòng)開(kāi)展后進(jìn)行反思，從而提高下一次的教學(xué)。充分利用家園合作創(chuàng )特色，讓家長(cháng)了解班級的特色活動(dòng)，讓家長(cháng)積極參與班級活動(dòng)，如：與家長(cháng)一起制作小車(chē)車(chē)等玩具，開(kāi)展親子活動(dòng)，也得到了幼兒的喜愛(ài)家長(cháng)的肯定。大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言藝術(shù)等能力，激發(fā)幼兒對英語(yǔ)的興趣，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班幼兒在各方面都有很大的進(jìn)步。樹(shù)立了自信心，能大膽地交流與表達自己的想法，每次看到孩子們從中獲得學(xué)習成長(cháng)的經(jīng)驗，我的心情特高興與激動(dòng)。
四、重視幼兒的體育鍛煉
我們利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。戶(hù)外活動(dòng)已成為我們班的特色。同時(shí)我們加強對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(cháng)。
在這個(gè)學(xué)期中，我們盡心盡力，完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。
幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結 篇16
隨著(zhù)時(shí)間的不斷地往前推進(jìn)，忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂(lè )、健康、發(fā)展“的宗旨開(kāi)展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣，讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)每一天。同時(shí)本著(zhù)為孩子營(yíng)造一個(gè)安全、開(kāi)放、溫馨、主動(dòng)的生活、學(xué)習環(huán)境的愿望，在園工作精神的指引下、園各級領(lǐng)導的指導下，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《綱要》精神，探索了以幼兒為本的組織教育策略，創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作，努力促進(jìn)幼兒的健康、全面發(fā)展，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展�；仡欉@一學(xué)期，孩子們在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、日常教育教學(xué)工作
1、以“讓幼兒愉快的度過(guò)在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如展明澤、劉寶、孟熙婷小朋友在晨間來(lái)園時(shí)，常會(huì )鬧一些小情緒，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他獲得在園開(kāi)心的第一步。
2、改善一日生活的個(gè)別環(huán)節，促進(jìn)良好常規的形成。在入冊盥洗、戶(hù)外游戲、擦臉這三個(gè)環(huán)節中與集體教育、個(gè)別教育相結合，使幼兒的玩水現象、排隊拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現象大有改觀(guān)。
3、通過(guò)個(gè)別教育、個(gè)別訓練使個(gè)別幼兒在集體中保有良好的自信心。采取了積極與家庭合作，合理利用進(jìn)餐、午睡的環(huán)節，管子航、高潤雨等小朋友的挑食的壞習慣沒(méi)有了，使張一鳴、趙小航、李姝瑩等小朋友能夠自己穿脫衣物了。第四，提高了幼兒良好的生活習慣。通過(guò)與家長(cháng)（特別是祖輩）的聯(lián)系，讓孩子早睡早起、自己的`事情自己做、早晚刷牙等生活習慣初步形成。
二、教育工作
1、積極為幼兒創(chuàng )設愉悅、溫馨的環(huán)境，根據教室面積較小的特點(diǎn)，重點(diǎn)給幼兒營(yíng)造一種“家”的感覺(jué)，促使幼兒以積極情緒情感，參與各項活動(dòng)，關(guān)心他人、他物，體驗老師、大家的愛(ài)。
2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養和幼兒適應各種環(huán)境的技能。增強體質(zhì)，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調，一方面堅持小場(chǎng)地開(kāi)展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
3、針對班內個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導。培養幼兒會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)：請、謝謝、對不起等，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓。
4、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，養成個(gè)人衛生習慣，盡量避免事故的發(fā)生。同時(shí)配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。
三、衛生保健工作：
衛生保健工作對小班來(lái)說(shuō)更是一項重要的工作，一學(xué)期來(lái)我們三位老師全力配合，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養幼兒良好進(jìn)餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個(gè)人衛生習慣等。做一個(gè)講衛生的好孩子，聽(tīng)話(huà)的好孩子。
四、家長(cháng)工作
1、本學(xué)期開(kāi)展了豐富的家園活動(dòng)：開(kāi)學(xué)前的家長(cháng)會(huì )，冬季運動(dòng)會(huì )，圣誕節晚會(huì )、才藝展示等等的節目，讓孩子與家長(cháng)體驗濃濃的親情，為家長(cháng)了解幼兒園工作開(kāi)辟了一條大道。
2、學(xué)期中針對孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，平時(shí)利用來(lái)園接送時(shí)間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會(huì )、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對待孩子，一視同仁的對待家長(cháng)。
3、本學(xué)期開(kāi)展親子活動(dòng)很多次，通過(guò)面對面的活動(dòng)，聯(lián)絡(luò )老師與家長(cháng)、孩子與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)之間的關(guān)系，形成一個(gè)融洽的集體。
五、存在問(wèn)題：
由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學(xué)期的家長(cháng)工作還應更細致、周到。
六、其他方面
1、隨時(shí)隨地向有經(jīng)驗老師學(xué)習，透析教學(xué)理論，及時(shí)吸取新的觀(guān)念，新的信念，并學(xué)以致用。
2、加強自身的專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類(lèi)幼教刊物，及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài)。
3、認真撰寫(xiě)教案、教育隨筆、心得體會(huì )等材料。
4、積極參加園內外組織的各類(lèi)活動(dòng)，認真備課，做好反思工作。
5、積極認真地參加園內外的聽(tīng)課活動(dòng)，作好記錄分析工作。
總之，在這一學(xué)期中，班級中的各項工作順利開(kāi)展，組織的各種活動(dòng)得到家長(cháng)和社會(huì )的認可，并得到家長(cháng)的積極配合，取得良好的效果。以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動(dòng)著(zhù)我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰.
幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結 篇17
一、安全工作方面
安全對于幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的，所以教師必須認真做好安全工作教育，將安全工作放在首位。因此，針對本班幼兒的特點(diǎn)，在本學(xué)期中我們從以下幾方面對幼兒的安全工作進(jìn)行把關(guān)。⒈教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。搬椅子時(shí)要雙手搬起椅子將椅子拿穩，不得單手搬椅子，或者拖著(zhù)椅子走動(dòng)。⒉在使用顏料、泥工、漿糊等操作材料以后、提醒幼兒及時(shí)洗手，不將漿糊等物塞入口中。⒊注意飲食的衛生安全教育。⒋進(jìn)行每周一次的.安全談話(huà)活動(dòng)。⒌注意游戲期間的安全。
二、保育工作方面
本學(xué)期，我們嚴格執行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好孩子的一日生活：
1、在日常生活中，提醒孩子養成飯前便后洗手的習慣，教育幼兒在洗手時(shí)不玩水，養成正確的洗手姿勢的好習慣。
2、教育幼兒在獨立如廁后能自己把衣褲整理好，特別是褲子要提提好，以免小肚子著(zhù)涼了生病。
3、五月份天氣漸漸轉熱，我們讓幼兒學(xué)習自己整理衣褲，一條一條褲子往上拉，并把衣服一件一件整理好，提高幼兒的生活自理能力。
4、在吃飯時(shí)教育幼兒能安安靜靜地進(jìn)餐，養成不挑食的習慣，盡量能吃完自己的一份飯菜，并能注意進(jìn)餐衛生，不把飯菜灑在桌上、地上。對于吃飯慢、老要講話(huà)的幼兒進(jìn)行鼓勵，讓幼兒加快進(jìn)餐速度。
5、我們讓先吃完午飯的幼兒幫助老師將角色游戲插排拿下來(lái)排整齊，或者幫助其他幼兒分發(fā)毛巾等，讓幼兒做一些力所能及的事情。
6、午睡時(shí)教育幼兒通過(guò)同伴之間的相互幫助能夠自己穿脫衣褲，并將衣褲折疊好放在床尾處。并根據天氣的變化，提醒家長(cháng)將厚被子換成薄被子，給幼兒鋪上席子。
7、我們還針對個(gè)別孩子采取了個(gè)別的措施，例如我們會(huì )讓一些能力比較強的幼兒管理圖書(shū)架，每天幫助其他同伴整理圖書(shū)，從小就有整理意識，體驗幫助同伴的快樂(lè )。
幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結 篇18
寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè )�，F對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結與，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現不足。
一、保教工作：
1、提高幼兒的自理能力。我班老師和保育員密切配合，加強保育工作。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣。此外，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會(huì )自己吃飯、睡覺(jué)不用陪、我會(huì )穿衣脫衣、折衣比賽、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。值得一提的是，針對班級個(gè)別幼兒嚴重挑食的現象，我們三位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學(xué)期末，班級幼兒挑食現象有很大改善。
2、培養幼兒良好的常規。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！庇變毫己�、文明的行為習慣是班級開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。首先，我們運用音樂(lè )來(lái)進(jìn)行常規訓練，把各種音樂(lè )貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，比如：聽(tīng)見(jiàn)《拍手》的音樂(lè )，每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好；聽(tīng)見(jiàn)《拍手點(diǎn)頭》音樂(lè )就是上課的時(shí)間到了；聽(tīng)到《小燕子》的音樂(lè )就去入廁；聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺(jué)》音樂(lè )時(shí)，不管你玩玩具有多么開(kāi)心，都應該把玩具收起來(lái)休息會(huì )……這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。其次，針對本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育。首先，在集中教育活動(dòng)中，通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會(huì )說(shuō)請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話(huà)。再次，抓個(gè)別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。
3、重視幼兒的鍛煉。我們利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。戶(hù)外活動(dòng)已成為我們班的特色。同時(shí)我們加強對幼兒進(jìn)行安全教育和的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(cháng)。
4、結合我班幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“我愛(ài)我家”和“可愛(ài)的小”等主題活動(dòng)。在開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)中，我們通過(guò)和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽?zhuān)屗麄凅w會(huì )父母的辛苦，感受家的溫馨，通過(guò)、科學(xué)、詩(shī)歌、歌曲等知道家的重要，知道要關(guān)心家人，愛(ài)護家人。在“可愛(ài)的小動(dòng)物”主題活動(dòng)中，我們和家長(cháng)一起找資料、做調查，做等，感受小動(dòng)物們的特征，了解小動(dòng)物的生活習慣，知道要愛(ài)護小動(dòng)物。在各種活動(dòng)中，體驗主題活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和成就感。
5、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀(guān)融入到工作中。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的愿望。對小班幼兒來(lái)說(shuō)，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過(guò)不斷的重復才可以穩定鞏固。因此，同樣的活動(dòng)內容，我們會(huì )投放到區角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達成目標。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng)，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，通過(guò)群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動(dòng)的快樂(lè )。
6、小班幼兒雖然年齡小，但作為有的個(gè)體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總�(gè)主題都設計了主題墻，便于幼兒學(xué)習與操作。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習的環(huán)境，將他們的'作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
7、開(kāi)展豐富的班級活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期，我班開(kāi)展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服比賽、我們都來(lái)念兒歌、慶六一自助餐活動(dòng)、學(xué)做小老師、拍球比賽等活動(dòng)，大大提高了幼兒的生活自理能力、語(yǔ)言表達能力和動(dòng)作協(xié)調能力，增強了幼兒的自信心和成就感。
二、家長(cháng)工作
1、在開(kāi)學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了單獨會(huì )談，了解新生情況，我們詳細詢(xún)問(wèn)了幼兒在家的一些生活習慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并詳細記錄、整理。同時(shí)也讓新生和家長(cháng)對我班的二位老師有所認識和了解我們的學(xué)期主要活動(dòng)。同時(shí)，我們也針對班級個(gè)別幼兒和家長(cháng)的情況進(jìn)行了電話(huà)家訪(fǎng)，向家長(cháng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題，并和家長(cháng)一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
2、充分利用“家園聯(lián)系冊”、電話(huà)、發(fā)通知等手段向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習情況和班級最新的活動(dòng)情況，加強家園聯(lián)系。我們堅持每一個(gè)月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》，并在聯(lián)系冊里詳細匯報幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，以及回復家長(cháng)的建議和；每周給不經(jīng)常來(lái)園的小朋友家長(cháng)打一次電話(huà)，交流幼兒在園的表現。
3、定期更換“家長(cháng)園地”中的內容，根據家長(cháng)比較想要了解的，或近期出現在我班幼兒身上的一些問(wèn)題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長(cháng)看。
4、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站和博客及時(shí)向家長(cháng)傳遞班級的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)重視幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像，然后上傳到班級主頁(yè)上，讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的快樂(lè )生活。
5、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解我們的教學(xué)內容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習的情況。家長(cháng)們對我們的工作給出了很高的評價(jià)。
三、取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題和今后努力的方向：
成績(jì)：
1、通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習中，我班幼兒性格活潑、開(kāi)朗，個(gè)性鮮明，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼；在活動(dòng)中懂得禮讓?zhuān)话嗉壗⒘肆己玫纳畛Ｒ�、活�?dòng)區常規、課堂常規，各項活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。
2、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯、獨立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會(huì )了收拾整理玩具等。特別在進(jìn)餐習慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進(jìn)步。每個(gè)孩子都學(xué)會(huì )了折上衣，幼兒飯量增加了，動(dòng)手能力增強了，自理能力更是提高了不少！
3、小朋友能堅持高高興興上幼兒園，出勤率較高，并能積極參加體育鍛煉。
4、幼兒求知欲強，能積極參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達、動(dòng)手能力都大大提高。
存在的問(wèn)題：
1、幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說(shuō)話(huà)、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽(tīng)習慣需要不斷提醒，不夠自覺(jué)。所以，應堅持不懈，幼兒才能養成良好的習慣。
2、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
幼兒園小班下學(xué)期常規的工作總結 篇19
剎那間，小班的孩子們已經(jīng)第一次進(jìn)入了公園�；仡欉@幾個(gè)月的工作，想說(shuō)的太多了。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我很高興看到孩子們一天天進(jìn)步和成長(cháng)。作為每天和他們一起生活的老師。班主任近期工作總結如下：
一，思想道德方面
積極參加政治和專(zhuān)業(yè)學(xué)習，擁護黨的方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作認真負責，關(guān)心愛(ài)護幼兒，為人師表。
二、教育教學(xué)工作
積極參加教研組組織的各項教研活動(dòng)，在骨干教師指導下完成教學(xué)活動(dòng)設計，擬定期間計劃、主題活動(dòng)計劃和一日活動(dòng)計劃。從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，要注意調動(dòng)孩子參與的積極性和創(chuàng )造性思維，通過(guò)故事、兒歌、游戲等方式培養孩子養成良好的生活和學(xué)習習慣。
第三，道德教育
1.愛(ài)是理解
要愛(ài)孩子，首先要了解孩子，包括深刻了解孩子的身體狀況、家庭情況和愛(ài)好。比如，了解孩子的興趣、愛(ài)好和特點(diǎn)是非常重要的，這是老師和孩子之間的紐帶。為了更好更快地了解孩子，我經(jīng)常會(huì )在休息時(shí)間蹲下來(lái)和孩子聊天，聊聊天，問(wèn)問(wèn)家人，從孩子喜歡看的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始，在交談中逐漸了解他們的基本情況。了解孩子的一切，我才能更好地關(guān)心和愛(ài)他們。
2.愛(ài)是關(guān)懷
只有善意地關(guān)心孩子，老師才能贏(yíng)得孩子的信任，孩子才會(huì )愿意和老師交流，從而接受教育，收到良好的教育效果。剛入園的孩子容易哭，我就輕輕走過(guò)去和他聊天，轉移孩子的注意力；如果孩子有問(wèn)題，趕緊關(guān)心他，問(wèn)清楚原因，馬上送他去醫院；有些孩子不想上廁所，就耐心地提醒他隨時(shí)上廁所，然后帶他們去廁所。
3.愛(ài)是責任
要愛(ài)孩子，就要理性地愛(ài)孩子，嚴格要求孩子。我們不應該寵壞他們，也不應該容忍、縱容或縱容他們的缺點(diǎn)。剛進(jìn)公園的'孩子只能隨意玩耍。我先用各種兒歌進(jìn)行常規教育，既讓他們了解日�；顒�(dòng)的常規，又對他們起到提醒作用，在日常生活中不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )教育孩子。
四，努力的方向
1、加強教師自身素質(zhì)的提高。
2.對需要特殊照顧的孩子多一些關(guān)愛(ài)和耐心，讓他們在各方面都有進(jìn)步。
3.加強孩子的禮儀、飲食、安全教育。
我們是孩子的老師，孩子的朋友，孩子的玩伴。讓我們一起尊重和理解孩子，帶著(zhù)童心走進(jìn)孩子的童話(huà)世界。
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