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中班第二學(xué)期班級工作總結范文（精選14篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下！那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎？以下是小編為大家收集的中班第二學(xué)期班級工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班第二學(xué)期班級工作總結 1
時(shí)間匆匆而過(guò)，中班一學(xué)期很快就過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結，以便今后揚長(cháng)避短，有利于班級工作的順利開(kāi)展。
一、保育工作：
幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習后覺(jué)得自己長(cháng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機，在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會(huì )將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著(zhù)自己做，在我們的努力下，動(dòng)手能力有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作雖然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀(guān)察班上幼兒情況，對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現，戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個(gè)幼兒，使家長(cháng)放心！
二、教育工作：
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。
由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機會(huì )較少，在幼兒周?chē)熳R的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，生成內容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識；并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的`意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長(cháng)工作：
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行溝通，通過(guò)多種形式（家園園地，多利用早、晚離園時(shí)與家長(cháng)談話(huà)、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家園手冊等形式）向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，同時(shí)我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長(cháng)更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
在以后的學(xué)習中我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
中班第二學(xué)期班級工作總結 2
伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結束本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(cháng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高�，F就本學(xué)期的班級工作開(kāi)展的具體情況總結如下：
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。
2、結合主題活動(dòng)開(kāi)展區域游戲。我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，創(chuàng )設了"糖果屋"、"夢(mèng)想秀"、"巧手坊""快樂(lè )書(shū)吧""動(dòng)手動(dòng)腦"，并在區域活動(dòng)中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀(guān)察指導，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、生活護理及常規教育
1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作雖然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀(guān)察班上幼兒情況。對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現，戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗濕的衣服，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(cháng)放心。
2、常規管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(cháng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機，加強常規管理，培養幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用餐具，有的孩子們在老師與家長(cháng)的鼓勵下，還學(xué)著(zhù)自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識增強了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的'身體，我們還注重加強各項鍛煉活動(dòng)，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉。堅持每天戶(hù)外活動(dòng)，并注意豐富戶(hù)外活動(dòng)的內容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習習慣的培養。
三、家長(cháng)工作："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。
應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。"本著(zhù)這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，家長(cháng)園地欄，與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通，對于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪(fǎng)，與家長(cháng)共同商討對策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長(cháng)園地及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。"六一"活動(dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長(cháng)交流，邀請家長(cháng)參加幼兒的活動(dòng)，加強了家長(cháng)的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
四、存在不足與努力方向
雖然我們的教養工作取得了一定的成績(jì)，也得到了家長(cháng)的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
1、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、要加強幼兒學(xué)習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽(tīng)，培養幼兒良好的閱讀習慣。
3、多教幼兒繪畫(huà)能力及動(dòng)作協(xié)調能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓練幼兒的繪畫(huà)能力，積極開(kāi)展各類(lèi)體育訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒"自我管理"的意識。
在新的學(xué)期中，我們將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續發(fā)揚團結合作精神，加強理論學(xué)習與實(shí)踐探索，轉變教育觀(guān)念，大膽地開(kāi)拓班級特色，在創(chuàng )、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長(cháng)和幼兒服務(wù)，使班級工作更出色。
中班第二學(xué)期班級工作總結 3
隨著(zhù)時(shí)光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結束，回顧這學(xué)期來(lái)班級的各項工作開(kāi)展得還是豐富多彩、井然有序�，F將本學(xué)期班級工作做如下總結：
一、扎實(shí)的日常工作
我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展，憑著(zhù)良心去做的。
保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位，活動(dòng)室，盥洗室，衛生間，每天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著(zhù)穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫了衣服。保健醫生提出的建議都能虛心接受，按標準完成，并一貫地堅持下來(lái)，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話(huà)說(shuō)，這是一份良心活，我就憑著(zhù)良心盡自己能力去做好。
二、教育工作
在日常的孩子的生活教育中，我們時(shí)刻記�。骸吧罴唇逃�，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養孩子的同情心，責任心和團結合作意識。在起床的時(shí)候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù)，誰(shuí)即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性。本學(xué)期，我們繼續執行組長(cháng)制度，我們給予每個(gè)孩子機會(huì )，讓他們更有信心，對學(xué)習生活更積極。通過(guò)生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現了孩子的成長(cháng)與能力的提高。
教學(xué)活動(dòng)方面，本學(xué)期，除了開(kāi)展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，每個(gè)主題的開(kāi)展，我們都預先發(fā)給家長(cháng)本次主題的主旨，和家長(cháng)需要搜集的資料，得到了家長(cháng)的大力支持，所以每個(gè)主題活動(dòng)都開(kāi)展的豐富和順利，孩子們在一個(gè)主題的樂(lè )園中，不但增長(cháng)了見(jiàn)識，也得到了學(xué)習的樂(lè )趣。
重點(diǎn)工作：本學(xué)習我們主要培養孩子良好的學(xué)習慣有：傾聽(tīng)習慣、做事的堅持性，良好的責任心等。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內活動(dòng)：“慶五。一”舞蹈、繪畫(huà)活動(dòng)，參觀(guān)蔬菜基地，幼兒講故事活動(dòng)。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都取得了可喜的成績(jì)。
還有就是迎接區里的教師教學(xué)活動(dòng)展示，我們在接到任務(wù)的時(shí)候，大家齊心協(xié)力，圓滿(mǎn)的完成了上級交給我們的任務(wù)，并且得到了表?yè)P，大家都很開(kāi)心。
保教配合：在我們班，我們三個(gè)人都是平等相處，互相幫助，關(guān)系很融洽，當我們忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，王阿姨會(huì )主動(dòng)幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙，我們的成績(jì)是屬于班級每個(gè)成員的。
還有，在我們老師的呵護下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來(lái)了。
三、細致入微的特殊生工作
我們班的孩子多半是聰明活潑，機靈無(wú)比，我們對他們寵愛(ài)有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的；有固執己見(jiàn)的；有弱小無(wú)比的；有語(yǔ)言不通的等等；我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結交到更多的`朋友；使固執己見(jiàn)的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園；使年齡較小的插班生小妤、笑笑養成各種好的學(xué)習常規；讓語(yǔ)言不通的柯詩(shī)曼和鈕新竹生活在普通話(huà)的氛圍中。
四、家長(cháng)交流方面
老師和家長(cháng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。所以，家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長(cháng)介紹幼兒最近的情況，家園同步開(kāi)展教育工作。還通過(guò)班級博客一家長(cháng)進(jìn)行溝通。我們還召開(kāi)了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(cháng)對幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
中班第二學(xué)期班級工作總結 4
帶著(zhù)園長(cháng)的信任和自己對幼教這份工作的熱愛(ài)，這個(gè)學(xué)期，擔任了朵一班班主任一職，和黎老師、梁老師搭配成一個(gè)新的組合，非常有默契并盡心盡責、圓滿(mǎn)地完成了這個(gè)學(xué)期的工作�；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程，從總結中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛(ài)的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個(gè)孩子快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)。
作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗濕，隨時(shí)協(xié)助他們更換。細心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現身體不適的孩子，配合醫生做好護理工作，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè )樂(lè )、健健康康的成長(cháng)。
二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
為了讓每個(gè)孩子都有更多的機會(huì )不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續沿用了整合課程，圍繞《火辣辣的夏天》《交通工具博覽會(huì )》《海洋總動(dòng)員》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開(kāi)展的需要，靈活地對區域活動(dòng)進(jìn)行調整和設置；通過(guò)為幼兒提供各種操作材料，將主題目標含隱在個(gè)區域中，有時(shí)根據主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設為一個(gè)區域，并在區域中融入探索、操作、講述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。
針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營(yíng)造了一個(gè)公平、競爭、激勵為主的學(xué)習氛圍。創(chuàng )設評比欄，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過(guò)獎勵紅星的環(huán)節，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯，孩子每天都會(huì )不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。如：嘉銳說(shuō)：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會(huì )非常高興了�！睖匾圾Q小朋友還纏著(zhù)媽媽也要在家給他做個(gè)評比欄，為他在家的表現做個(gè)肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂(lè )觀(guān)。
三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子
現在的家長(cháng)，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題，尤其是這學(xué)期，我們班同時(shí)更換了兩位老師，家長(cháng)對老師都不熟悉和了解，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，很多家長(cháng)都是抱著(zhù)一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒(méi)信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長(cháng)的認可。面對這些困難，我們沒(méi)有退縮，也沒(méi)有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境，隨時(shí)和家長(cháng)保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長(cháng)的認可的。在本班的QQ群里鼓勵家長(cháng)積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問(wèn)大膽向我們老師提出；了解了家長(cháng)的'想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長(cháng)避短，不斷的改善班級工作。開(kāi)學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長(cháng)，通過(guò)家訪(fǎng)，更好地促進(jìn)老師和家長(cháng)之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話(huà)的形式和家長(cháng)溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學(xué)期，我覺(jué)得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著(zhù)一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時(shí)，我們隨時(shí)都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團結、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級處處洋溢著(zhù)開(kāi)心和快樂(lè )！
五、不足之處
1、孩子生活常規還有待加強，如：紀律意識、學(xué)會(huì )等待和依賴(lài)性方面。
2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì )自我保護。
3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機會(huì )，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng )造更好的條件。
其實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時(shí)，常常會(huì )因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結的經(jīng)驗就是：工作是做出來(lái)的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅持用“三心”去對待每一個(gè)孩子，即使面對不同看法的家長(cháng)，我們也是問(wèn)心無(wú)愧，始終是能得到理解和認可。
中班第二學(xué)期班級工作總結 5
在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得較順利，家長(cháng)積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì )遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫(huà)、音樂(lè )、英語(yǔ)等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善�，F從以下幾方面總結本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(cháng)
一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開(kāi)展各項戶(hù)外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當“值日生”的形式，教會(huì )幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節健康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習
幼兒的一天生活都是學(xué)習，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節中都提出具體的.要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學(xué)習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風(fēng)。
2、認真按計劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實(shí)施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調動(dòng)幼兒的多種感觀(guān)參與活動(dòng)，從而調動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個(gè)別教育。
4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習，吸收好的經(jīng)驗，通過(guò)童話(huà)劇的形式，讓孩子門(mén)對英語(yǔ)更加感興趣。
三、密切聯(lián)系家長(cháng)，努力做好家園同步教育工作
在家長(cháng)工作方面，我們堅持做到熱情接待家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(cháng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái)，我園采取了家長(cháng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長(cháng)直接接觸的機會(huì )減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(cháng)勾通，還常常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(cháng)會(huì )，一次家長(cháng)學(xué)校上課，向家長(cháng)們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實(shí)際情況，向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內容、方法。每次活動(dòng)我都能有計劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(cháng)非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(cháng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè )地成長(cháng)。
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(cháng)，真令人難忘。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們有的是平行班過(guò)來(lái)的，有的是從姐妹幼兒園轉入的，也有的是剛剛走出家庭，從未接受過(guò)任何正規的學(xué)前教育的。雖然他們都有著(zhù)相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個(gè)層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。首先創(chuàng )設一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境，順利度過(guò)心理上的斷奶期。其次從每一個(gè)細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
中班第二學(xué)期班級工作總結 6
又到黃梅雨時(shí)季，在整理和收歸物品時(shí)，我們班級工作也走近尾聲了。坐下來(lái)細細想想，這個(gè)學(xué)期過(guò)得是緊張、充實(shí)、快樂(lè )的。在工作中我們三位教師互相配合，學(xué)期初，就根據我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng )設中更是有商有量，在班級工作管理上更有默契。不斷積極調動(dòng)家長(cháng)、幼兒的主動(dòng)性，使草莓佳佳班繼續保持朝氣蓬勃、積極向上的良好班風(fēng)，從而取得了一些成績(jì)�，F在，我把這個(gè)學(xué)期的工作作個(gè)總結。
一、習慣的造就，適度的培養
1.常規培養，教育有招
我們班有許多調皮搗蛋的孩子，特別是邱振和陳迦文，常規特別的差，說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)是天真，其實(shí)真的讓班內三位保教人員頭疼不已，陳迦文情緒化嚴重，一個(gè)不稱(chēng)心就會(huì )逃跑，或是坐在午睡室里任誰(shuí)叫都不理……再加上曾經(jīng)班內的小搗蛋們，班級的常規讓我們顧此失彼，但是這個(gè)學(xué)期經(jīng)過(guò)班級內三位保教人員的齊心協(xié)力，步調一致，常規比以往好了很多。我們采用獎勵小五角星的方式，在孩子午睡、早操、吃飯、上課等方面進(jìn)行獎評，一天下來(lái)五角星的得數得到的越多的小朋友，老師還獎勵一朵小金花，當家長(cháng)們來(lái)接孩子時(shí)，他們也留意問(wèn)問(wèn)自己的孩子今天得了多少五角星，和老師積極的配合著(zhù)。所以孩子們也特別在乎，效果也比較明顯。
2.明星登場(chǎng)，習慣轉換
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，在管理中，我們就進(jìn)行了每天安排服務(wù)小明星，每天都有6個(gè)小明星，各自負責擦桌子、分發(fā)教用具、手工用具、分飯菜、分餐點(diǎn)、幫助別的伙伴疊被子等等。抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了�？沼鄷r(shí)間就采用讓幼兒自己來(lái)評價(jià)，加強師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非，改正不良的行為習慣。
3.自主管理，培養自律
中班孩子的自我控制意識有了一定的進(jìn)步，因此我們嘗識讓幼兒自己來(lái)管理自己，并取得了一定的成效。
開(kāi)學(xué)初，就聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)起自己的孩子在家很少喝水，有時(shí)感冒了，多喝水，可是孩子不聽(tīng)話(huà)，老師你幫我們說(shuō)說(shuō)吧!于是針對這個(gè)問(wèn)題：幼兒飲水方面，我們給孩子們講解了多喝水的好處，還采取了“今天你喝了幾杯水?”的'活動(dòng)，老師提出了每天的飲水量不能少于五杯，讓幼兒自己來(lái)管理，自己每喝一杯水就到老師這里來(lái)領(lǐng)取一個(gè)雪花片，放晚學(xué)時(shí)，檢查一下便知道了每個(gè)孩子們的飲水是否足量，發(fā)給小紅花作為獎勵。這一活動(dòng)得到了家長(cháng)的贊同，同時(shí)幼兒也都能積極主動(dòng)的喝水，我們在暗暗觀(guān)察后發(fā)現孩子們基本上能按要求去做。
其次，我們在家長(cháng)會(huì )上得知，家長(cháng)們說(shuō)起：孩子們在家喝在幼兒園好像兩個(gè)樣，在園自己的事情自己做，而在家中事事依賴(lài)于父母，針對這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)展了“在家也是好寶寶”活動(dòng)，對孩子們提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天來(lái)園通過(guò)家長(cháng)了解情況(這里需要家長(cháng)的配合協(xié)作，幼兒是否在家自已做事)，然后給孩子一張笑臉的粘貼紙，通過(guò)這一活動(dòng)，家長(cháng)反映很好，92%的孩子改變了以往的不良習慣，在家自己吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服和鞋，并且主動(dòng)的幫助父母做一些力所能及的事情。
自主管理的嘗識挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心，樹(shù)立了幼兒的責任意識，使幼兒得到了良好的發(fā)展。
二、環(huán)境的創(chuàng )設，互動(dòng)的窗口
根據中班下學(xué)期孩子的特點(diǎn)及他們的需要，我們在本學(xué)期創(chuàng )設了8個(gè)主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們知道一些節日的日期、名稱(chēng)，對節日的意義有所了解，知道動(dòng)植物、自然與人類(lèi)生存的關(guān)系，能保護和關(guān)心我們生存的空間。然后根據需要以及生成的問(wèn)題，及時(shí)變換游戲的主題，在區域游戲中能運用各種形式進(jìn)行表達表現。在與同伴的游戲過(guò)程中，能遵守共同制定的游戲規則，控制自己的情緒，不影響同伴的游戲活動(dòng)。為孩子創(chuàng )設有特色、有意義的教室，是教師、孩子們以及家長(cháng)們的共同心愿。
1.根據孩子的年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為孩子設計6個(gè)活動(dòng)區域，如閱讀吧、創(chuàng )藝美娃娃家、等等，并為孩子們準備了豐富的材料，孩子們自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作，希望我們的區域活動(dòng)在下一個(gè)學(xué)期中能更加的邁上一個(gè)新的臺階
2.讓孩子們成為環(huán)境主人，用孩子們自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注主題和孩子、家長(cháng)共同創(chuàng )說(shuō)話(huà)。真正體現每個(gè)主題活動(dòng)的進(jìn)行和目標的變化，也發(fā)揮了孩子們的大膽想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等。
三、家長(cháng)的工作，教師的策略
俗話(huà)說(shuō)：“彼此的溝通和交流是理解和支持的橋梁�！迸c家長(cháng)有好的溝通，對需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(cháng)交換意見(jiàn)，才能更好的教育孩子，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
1.面對而論
家長(cháng)會(huì )上，我邀請了幾位家長(cháng)介紹他們的教育方法，受到了其他家長(cháng)的好評，他們在最后的討論交流中都流露出了對他們教育方法的認可和羨慕。
2.借助網(wǎng)絡(luò )
有些家長(cháng)可能因為工作忙，沒(méi)有太多的時(shí)間跟老師溝通，我們會(huì )主動(dòng)發(fā)短信、打電話(huà)或者QQ上與他們聯(lián)系，向他們反饋幼兒在園的各種情況。
3.親子活動(dòng)
三八節和媽媽一起看電影、寧波親子一日游等活動(dòng)的開(kāi)展，不僅增進(jìn)了孩子與孩子之間，家長(cháng)和孩子之間、教師和家長(cháng)之間、教師和孩子之間，以及家長(cháng)與家長(cháng)之間的彼此溝通拓展了情誼和親情，而且還讓孩子們感受到了大家庭的溫暖以及對自然界風(fēng)光美的欣賞……
4.參與活動(dòng)
積極鼓勵和發(fā)動(dòng)家長(cháng)踴躍參加園內組織的撰寫(xiě)“征文”有12為家長(cháng)積極參賽，其中顧彤俊家長(cháng)獲得了三等獎，民間香囊賽，班級里家長(cháng)上交了15件作品。
不管家長(cháng)們參加園內或者班級里的活動(dòng)，我們的家長(cháng)都能積極參加。當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。
四、特色工作，力求到位
1.為了使本班的閱讀教學(xué)特色效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節，有組織的讓幼兒聽(tīng)磁帶來(lái)閱讀課本，講講小故事，說(shuō)說(shuō)新詞語(yǔ)，幫助幼兒復習和鞏固學(xué)過(guò)的知識。并通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設的形式，將一些學(xué)習內容呈列、展示，更好地與幼兒互動(dòng)。
2.這個(gè)學(xué)期，我班組還舉行了媽媽故事會(huì )活動(dòng)，有班內的媽媽輪流給孩子們講故事，半個(gè)月一次，每當輪到誰(shuí)的媽媽要講故事了，媽媽們都是精心準備著(zhù)每個(gè)故事。這樣的活動(dòng)，讓媽媽和孩子之間的閱讀時(shí)間多了，親子關(guān)系也更加貼近了。孩子們也很喜歡這樣的活動(dòng)。
3.在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開(kāi)展的需要，靈活地對區域活動(dòng)進(jìn)行調整和設置;有時(shí)根據主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設為一個(gè)區域，并在區域中融入探索、操作、講述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中閱讀活動(dòng)得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。
4.還創(chuàng )設評比欄，留意每一個(gè)孩子在閱讀中的進(jìn)步，通過(guò)獎勵紅星的環(huán)節，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。使孩子在這種激勵、競爭的氛圍中，閱讀能力在不斷地提升，使孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂(lè )觀(guān)。
通過(guò)以上幾點(diǎn)，絕大部分的家長(cháng)都非常滿(mǎn)意孩子這學(xué)期孩子在閱讀上的進(jìn)步以及肯定教師的這樣教學(xué)效果，真是值得我們欣慰的結果。
五、活動(dòng)的精彩，辛勞的耕耘
1.班內活動(dòng)豐富多彩
這學(xué)期針對班級的實(shí)際情況，在開(kāi)學(xué)時(shí)，尊重家長(cháng)的意見(jiàn)，請家長(cháng)為班級本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)，出金點(diǎn)子，于是收到了家長(cháng)們的回執，計劃了開(kāi)展的活動(dòng)。舉辦了穿衣比賽、繪畫(huà)比賽、講故事比賽、媽媽故事會(huì )等比賽，都是邀請家長(cháng)來(lái)參加的，公平公正的評出了得獎小主人，開(kāi)展這樣豐富多彩的活動(dòng)，收到了家長(cháng)們的積極響應和好評。
2.園內活動(dòng)異樣精彩
集體活動(dòng)獲獎：幼兒廣播操獲得了年級組第一名;在文明辦公室評比中，獲得了文明辦公室“創(chuàng )新獎”�！傲弧惫澞俊稑�(lè )游天妃園》，可謂：“全家總動(dòng)員”，教師精心選材，編排節目;家長(cháng)全心支持，幫忙做道具;孩子用心排練，不怕苦累，上臺亮相，得到了好評。
個(gè)人活動(dòng)獲獎
在乍浦鎮第四屆“閱讀藝術(shù)節”之“我眼中的好寶貝”征文 中 顧彤俊家長(cháng) 獲得了三等獎;在“走進(jìn)自然，閱讀春天——童心畫(huà)語(yǔ)”親子繪畫(huà)比賽中卜鑫嵐獲得了二等獎 ，刁欣悅、何紫妍獲得三等獎;在幼兒故事大王比賽中林睿獲得了二等獎、余睿 獲得了三等獎;在“親子繪本創(chuàng )作”何紫妍獲得了二等獎，余 睿、刁欣悅獲得了三等獎。
總之，本學(xué)期也算圓滿(mǎn)結束，收獲也不少。在工作中老師充分地感受到了收獲的喜悅，但在工作中也存在一些問(wèn)題。我相信在今后的工作中我們會(huì )不斷的學(xué)習努力提高自己的教學(xué)水平，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗;對幼兒加強各能力的培養，相信： “中6班中6，明天最�！�!
中班第二學(xué)期班級工作總結 7
我們和孩子們的中班生活就要結束了，回顧班級工作感到踏實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔。按照領(lǐng)導的安排和指導，我們對待孩子和家長(cháng)做到熱情服務(wù)，受到領(lǐng)導的好評，受到了家長(cháng)的贊譽(yù)，對班級工作非常滿(mǎn)意，受到孩子們的歡迎和喜歡。家長(cháng)、老師、孩子共同構成了一個(gè)和諧快樂(lè )的班級體。
班內老師圓滿(mǎn)、及時(shí)完成了教育教學(xué)任務(wù)。認真備課、上課寫(xiě)教案、教育筆記、家訪(fǎng)記錄、個(gè)案分析、家園聯(lián)系本等。積極參加園內的聽(tīng)課、評課等各項活動(dòng)。我班公開(kāi)課《跳房子》、《貓捉老鼠》等得到家長(cháng)和老師的好評，展現了老師的水平不斷提高和孩子的身心愉悅發(fā)展。完成了《幼兒活動(dòng)材料》、《幼兒英語(yǔ)》、《幼兒聽(tīng)讀》等教學(xué)內容。
讓孩子們成為布置主題活動(dòng)墻的主人，美化活動(dòng)室。充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子充分動(dòng)手動(dòng)腦，利用多種形式，充分利用廢舊物品布置活動(dòng)室。有折紙、畫(huà)畫(huà)、制作等。主題有《春天》、《動(dòng)物》、《熱鬧的馬路》、《慶六一》、《有趣的夏天》等。特別是在慶六一的活動(dòng)中，家長(cháng)和孩子積極參加園內的活動(dòng)和班內的活動(dòng)。園內的慶六一活動(dòng)，讓家長(cháng)、孩子和老師開(kāi)闊了眼界。班內的活動(dòng)讓孩子充分展示自己的唱歌和畫(huà)畫(huà)、制作能力。我們全班孩子集體創(chuàng )作了《甜甜的.節日》壁畫(huà)，培養了孩子的合作水平。
引導孩子們主動(dòng)、活潑、全面發(fā)展。聽(tīng)從老師的指揮并大膽向老師說(shuō)出自己的想法和做法。孩子有豐富的活動(dòng)空間，充分發(fā)揮了他們的語(yǔ)言表達能力、想象力、創(chuàng )造力等。室內活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)交替進(jìn)行，動(dòng)靜交替，科學(xué)組織孩子的活動(dòng)。
孩子們主動(dòng)積極參加豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)，老師帶領(lǐng)孩子們以民間游戲為主開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。戶(hù)外活動(dòng)的形式多種多樣。有散步、玩自制玩具、做游戲、玩輪胎、滑滑梯等。
充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性和創(chuàng )造性，參與班內活動(dòng)。家長(cháng)積極配合班級工作，作為老師十分的感謝家長(cháng)的積極合作，我班的家長(cháng)在第一時(shí)間完成各項配合工作。全班的家長(cháng)積極參加園內親子活動(dòng)、六一活動(dòng)等。幫助提供各種自制玩具，供孩子們活動(dòng)。我班的玩具有：鈴鼓、撥浪鼓、彩綢、彩帶、布袋等。家長(cháng)為了孩子積極獻計獻策，積極主動(dòng)配合老師完成班級工作任務(wù)。認真填寫(xiě)《家園聯(lián)系本》，為了孩子的不斷進(jìn)步，及時(shí)與老師進(jìn)行溝通聯(lián)系。家園的共同配合，使我班的孩子健康、活潑，富有個(gè)性的發(fā)展。
班內老師積極參加園內的各種活動(dòng)。積極參加月考核、公開(kāi)課、文藝演出等活動(dòng)。同時(shí)取得好成績(jì)，月考核和環(huán)境布置達到100分的好成績(jì)，孩子的出勤率達到最高水平。
班級的安全工作和衛生工作做到一流水平。無(wú)任何事故發(fā)生，老師和孩子都養成良好的衛生習慣和生活習慣。不隨便扔垃圾，做到保潔。提醒孩子自己午睡、進(jìn)餐，及時(shí)喝水，補充水分，認真做操，鍛煉身體等，鍛煉孩子生活自理能力，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。生活用品及時(shí)清洗消毒，及時(shí)為孩子蓋被子、曬被子，更換被褥。做到開(kāi)窗通風(fēng)，空氣流通、新鮮。
對班級工作盡心盡力，爭取完美，但難免有不足，愿在以后的工作中，更加共同努力，使班級工作不斷趨于完美。
中班第二學(xué)期班級工作總結 8
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(cháng)，真令人難忘。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們有的是平行班過(guò)來(lái)的，有的是從姐妹幼兒園轉入的，也有的是剛剛走出家庭，從未接受過(guò)任何正規的學(xué)前教育的。雖然他們都有著(zhù)相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個(gè)層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。首先創(chuàng )設一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境，順利度過(guò)心理上的斷奶期。其次從每一個(gè)細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
回顧這一學(xué)期的工作，看著(zhù)孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，我們感到很欣慰，因為在教學(xué)中我付出的是汗水，但我收獲的是孩子的成長(cháng)與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛(ài)�，F在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結：
一、教育發(fā)展目標（課程目標）
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的'價(jià)值取向和短視行為，確定培養“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂(lè )于學(xué)習，好奇探索，自主、自信、創(chuàng )造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價(jià)值。因此，根據綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養兒童健康生活的態(tài)度和習慣；在社會(huì )教育領(lǐng)域，培養兒童同情責任等社會(huì )性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問(wèn)題的能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著(zhù)重培養孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現，創(chuàng )造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動(dòng)的設計。
二、 本學(xué)期教學(xué)目標和教學(xué)內容
�。ㄒ唬�、健康領(lǐng)域
1、學(xué)習控制、調整自己的情緒。
2、獨立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習整理床鋪，管理自己的物品。
3、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習對自己的身體進(jìn)行適當的保護。愛(ài)吃各種食物，養成主動(dòng)喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛生。
4、了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺(jué)。
5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應力，動(dòng)作自然、協(xié)調。
�。ǘ�、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)習注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。
2、學(xué)習用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
3、學(xué)習欣賞文學(xué)作品，樂(lè )意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習復述故事。
4、學(xué)習有順序地看圖書(shū)，樂(lè )意與同伴交流圖書(shū)的主要內容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播，并樂(lè )意將熟悉的內容與同伴進(jìn)行交流。
�。ㄈ�、社會(huì )領(lǐng)域
1、 關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì )工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè )和成果。
3、覺(jué)察他人的快樂(lè )、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試做出適宜的反應。
4、學(xué)習簡(jiǎn)單評價(jià)自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。
6、樂(lè )意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉著(zhù)名的設施，景觀(guān)，喜愛(ài)參與民間節日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。
�。ㄋ模�、科學(xué)領(lǐng)域
1、對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。
3、常識用適當的方式表達自己的探索過(guò)程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法。
5、關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護動(dòng)物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
�。ㄎ澹�、藝術(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品 及音樂(lè )作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。
2、學(xué)習表現物體的基本部分和主要特征，會(huì )選擇顏色初步有目的地調色、配色，能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。常識使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè )的節奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作來(lái)表達音樂(lè )節奏。
4、學(xué)習集體藝術(shù)活動(dòng)的規則，體驗集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
中班第二學(xué)期班級工作總結 9
為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水安全教育工作，x月xx日，中心幼兒園組織廣大教職工到各個(gè)村進(jìn)行“守護生命、送教下鄉”防溺水主題送教活動(dòng)。
在“送教下鄉”活動(dòng)開(kāi)展之前，成立了防溺水領(lǐng)導小組，對活動(dòng)進(jìn)行了周密的部署，經(jīng)研討決定對八個(gè)村分別進(jìn)行防溺水宣傳活動(dòng)�！靶麄鹘M”、“上課組”、“講座組”，每組成員在活動(dòng)前都進(jìn)行了研討，最后對宣傳資料的排版與打印、教育活動(dòng)教案及教具、講座的稿子等等，進(jìn)行了精心的準備。
當天上午9點(diǎn)，中心幼兒園以村為單位，進(jìn)行“防溺水宣傳活動(dòng)”。組織村民們觀(guān)看了《珍愛(ài)生命，遠離溺水事故》視頻。屏幕上，一幅幅揪心的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)慘痛的教訓，使每個(gè)村民的心靈受到強大的震撼，也明白了原來(lái)監管自己的孩子這么重要。在安全教育活動(dòng)中，老師運用各類(lèi)教具調動(dòng)了孩子學(xué)習的積極性。在輕松的氛圍之下學(xué)會(huì )了如何保護自己，如何遠離溺水。用真實(shí)的案例讓孩子們知曉危險，讓孩子們憋氣體會(huì )溺水者的境地，用視頻和表演結合，教授孩子們自救方式，在表演中落實(shí)自救技巧和救人方式。
學(xué)生安全工作需要各方面密切配合。通過(guò)這次“送教下鄉”活動(dòng)，既增強孩子們在假期里防溺水的自覺(jué)性，又提高孩子識別險情、緊急避險、遇險逃生的自救能力。同時(shí)增強了村民們，特別是年紀大的老人的監管意識。孩子是家庭的希望，祖國的未來(lái)。讓我們共同攜起手來(lái)，為孩子撐起一片藍天，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)！
幼兒園中班工作總結時(shí)間是永遠飛翔的鳥(niǎo)。轉眼間，一個(gè)學(xué)期的工作即將結束。為了今后更好地工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，我在此對本學(xué)期的工作做如下總結。
第一，師德
熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的政商學(xué)習，認真做筆記。教師是和學(xué)生一起工作的，他們的思想、行為、風(fēng)格、外貌、氣質(zhì)總是感染和影響著(zhù)學(xué)生。作為一名教師，她肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù)。她要想很好地完成任務(wù)，不僅要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識，還要廣泛覆蓋其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝頭腦。提高認識和覺(jué)悟。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴格要求自己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，做學(xué)生的`良師益友。遵守師德。以廣博的知識、才華和完善的人格，影響和感染學(xué)生，達到教書(shū)育人的目的。
第二，教學(xué)方面
根據幼兒的年齡特點(diǎn)，實(shí)現了以下幾點(diǎn):
1.課堂是教師教育教學(xué)的主陣地，是孩子茁壯成長(cháng)的樂(lè )園。才能讓每一節課都有序、包容、翔實(shí)、活躍，貼近幼兒的年齡特點(diǎn)，才能發(fā)揮其最大效能。我注重三個(gè)方面:課前、課中、課后。課前認真備課。課前備課，準備教材，準備孩子，準備教法，準備語(yǔ)言，準備教法，準備學(xué)法。熟悉教學(xué)操作流程，確保課前準備工作及時(shí)、充分、專(zhuān)心。音樂(lè )課處處體現音樂(lè )課的特點(diǎn)，用旋律代替老師的指令，鋼琴聲是他們的出發(fā)號角，讓學(xué)生始終處于歡快的音樂(lè )氛圍中。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。體育課堅持教幼兒體操。健康和社會(huì )課程教授兒童與他們的現實(shí)相聯(lián)系的健康和社會(huì )知識，以便兒童的各個(gè)方面得到發(fā)展。課后及時(shí)反饋。寫(xiě)下教學(xué)中的成功與失敗，以及如何改進(jìn)。
2.堅持聽(tīng)課，特別是組內其他老師的課，借鑒別人寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，豐富自己的教學(xué)方法。多渠道學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )于學(xué)習的人。達到取長(cháng)補短的目的，提高自己的教學(xué)水平。我認為無(wú)論從事什么工作，都應該做到最好，為學(xué)生著(zhù)想，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻。積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，逐步提高自己的教學(xué)水平。
3.認真學(xué)習新課標和《兒童綱要》，理解新的教學(xué)理念，轉換角色，把微笑帶進(jìn)課堂，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。認真耐心地教好每一個(gè)學(xué)生，教好每一堂課，讓我在以后的教學(xué)過(guò)程中揚長(cháng)避短，始終做到工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地工作。在教學(xué)方法的改革和探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，改變過(guò)去傳統的教學(xué)方法。讓自己更適應教育改革的大趨勢。
4.及時(shí)總結工作中的不足，加以糾正和改進(jìn)，不斷完善自身的教學(xué)工作。
三、教育和科研工作
1.積極參加上級和學(xué)校組織的教研活動(dòng)。積極探索校本教研的內容、方法和途徑，與先進(jìn)學(xué)科保持同步。通過(guò)學(xué)習、觀(guān)察、討論、反思等活動(dòng)，努力提高自己的教研水平。把你的教學(xué)和研究工作提高到一個(gè)新的水平。
2.多讀書(shū)多積累，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和文學(xué)素養，把科研工作做得更好。
四、自我完善
1.積極參加上級和學(xué)校組織的各種培訓。
2.開(kāi)展繼續教育和學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識體系能力，從報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò )等渠道獲取各學(xué)科課程改革信息，整合為我所用。
3.在自我治療中，加強自我反思，總結經(jīng)驗教訓，不斷提高教學(xué)水平。
這學(xué)期的缺點(diǎn):
1.在課堂上，所有學(xué)生的學(xué)習積極性都調動(dòng)不起來(lái)，有的孩子很活躍，注意力不集中。
2.我自己的教學(xué)方法比較保守，過(guò)時(shí)，不夠開(kāi)放，不能滿(mǎn)足現在學(xué)生多樣化的需求。
在今后的工作中，我一定不遲到不早退，專(zhuān)心教學(xué)，團結同志，平等公正地對待每一個(gè)孩子，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，按照師德八項標準嚴格要求自己，工作認真細致，從不應付，得過(guò)且過(guò)，以事業(yè)為重，把個(gè)人私心放在一邊，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
以上是這一學(xué)期的工作總結。希望領(lǐng)導同志批評指正。
中班第二學(xué)期班級工作總結 10
時(shí)光如梭，算起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過(guò)這兩年的工作學(xué)習，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。我想整理一下我的思緒，總結過(guò)去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，現將我的工作總結如下：
一、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長(cháng)的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的'家園關(guān)系。
二、不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作
社會(huì )在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，都會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會(huì )像母親一樣，對待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
經(jīng)過(guò)與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個(gè)受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛(ài)心和耐心，細致入微地引導幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂(lè )安全地在幼兒園生活學(xué)習。我愛(ài)每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛(ài)的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂(lè )。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
中班第二學(xué)期班級工作總結 11
時(shí)光在匆匆流失，在本學(xué)期我擔任中班的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了，那里，我也就應整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習進(jìn)取，總結工作經(jīng)驗。
認真做好自己的保教工作，社會(huì )在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園內和班級任務(wù)，盡自己力所能及，及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活潛力、自我保護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在一日各項活動(dòng)中養成良好的行為習慣。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意觀(guān)察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養禮貌行為習慣，讓幼兒學(xué)會(huì )使用、收放自己的物品。
2、注意培養幼兒的自理潛力，教幼兒學(xué)習穿著(zhù)服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病潛力。
三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全職責事故的發(fā)生。
老師們有高度的職責心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內，排除一切不安全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變潛力，開(kāi)學(xué)前，我會(huì )對桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項安全措施，強化及時(shí)的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長(cháng)放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(cháng)，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(cháng)拿回去清洗。
四、按照示范園的要求，創(chuàng )造最佳的游戲環(huán)境。
班級環(huán)境是幼兒生活學(xué)習游戲的主要場(chǎng)所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此，我們多方學(xué)習其他示范園的經(jīng)驗，精讀理論專(zhuān)著(zhù)。為了創(chuàng )設開(kāi)放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個(gè)方面的建設：一是開(kāi)放性的物理環(huán)境，既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對幼兒來(lái)說(shuō)是開(kāi)放的。二是開(kāi)放的.心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動(dòng)的、和諧的，人際關(guān)系是開(kāi)放的。
在環(huán)境創(chuàng )設中，我強調班級環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng )造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng )設。
我班幼兒繪畫(huà).做手工的興趣大，并且十分愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區域，每個(gè)區域每個(gè)階段出現不同的主題，根據教學(xué)資料或由幼兒群眾討論商量定出如：“火辣辣的夏天”、“小醫院”、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料，每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過(guò)一段時(shí)間來(lái)豐富、完善畫(huà)面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng )自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動(dòng)，從中體驗成功的喜悅。
五、家園互動(dòng)。
搞好班級工作，需要家長(cháng)的配合。我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關(guān)心一下幼兒的身體狀況，家長(cháng)都感覺(jué)十分高興和溫暖。同時(shí)，我及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習狀況，認真聽(tīng)取家長(cháng)推薦。
六、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的老員工，但是我深知勤能補拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，這天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進(jìn)步。
本學(xué)期我通過(guò)時(shí)間，在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為一名合格的保育員教師。
中班第二學(xué)期班級工作總結 12
本學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期孩子的變化，雖然很忙碌，但很充實(shí)而且快樂(lè )。在我們三位老師的團結協(xié)作。共同努力下，我們班的孩子不斷進(jìn)步，個(gè)個(gè)像個(gè)小大人，看到這些我們老師從心里感到欣慰滿(mǎn)足。本學(xué)期的.班務(wù)工作也基本完善了，總結如下：
一、優(yōu)弱勢表現
孩子們在自己原有的基礎上都有不同程度的進(jìn)步，生活能力也不斷提高，愛(ài)勞動(dòng)也特別積極，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、優(yōu)勢表現
�。�1）我們中班幼兒大部分性格較開(kāi)朗活潑，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
�。�2）好奇心強，樂(lè )于表現，愛(ài)幫助老師做事，敢于當小老師。
�。�3）喜歡游戲活動(dòng)，對游戲好奇心特別強，每學(xué)一個(gè)游戲都能認真學(xué)會(huì )。
�。�4）大部分幼兒都能意識到自己長(cháng)大了，愛(ài)幫助人，知道對錯分明。
2、弱勢表現
�。�1）有部分幼兒不愛(ài)惜自己的課本，書(shū)還沒(méi)學(xué)完就撕爛了不少，我們今后會(huì )逐漸培養他們愛(ài)惜課本的意識
�。�2）部分幼兒吃飯挑食，不吃青菜，而且還總是剩一點(diǎn)飯，我們今后會(huì )逐漸培養他們多吃青菜身體棒，不剩飯菜長(cháng)得壯的意識。
�。�3）部分幼兒上課注意力不集中，老愛(ài)開(kāi)小差，自己約束能力不高，有搶話(huà)。吵架的現象，這是我們應該注意的問(wèn)題。
二、總結與反思
本學(xué)期通過(guò)聽(tīng)課。評課，老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會(huì )了很多東西，在教學(xué)放面也得到了很大的改善，以前跟孩子上課跟死板，現在上課靈活多了，孩子的積極性也提高了很多。今后我會(huì )多向同行學(xué)習，吸取好的經(jīng)驗，多給自己充電，提高自身素質(zhì)。
中班第二學(xué)期班級工作總結 13
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結束了�；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們教師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合。此刻我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下評價(jià)：
一、在這一學(xué)期里，我結合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準備，認真備課，結合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個(gè)主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學(xué)習中提高了幼兒的動(dòng)手能力
二、在活動(dòng)中進(jìn)取調動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng )作的積極性，很多小朋友剛開(kāi)始時(shí)對教師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng)，并且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，所以，在每一次的活動(dòng)中，我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒明白相協(xié)作的.動(dòng)關(guān)系。
這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng)，如龍山公園的文藝表演及游戲活動(dòng)，六一的美術(shù)競賽比賽活動(dòng)，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng)，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長(cháng)能夠明白孩子們的成績(jì)。
三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和張教師、吳教師之間相互配合，不分你我。我們一起準備教具，堅持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)資料和活動(dòng)成果，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習情景。
我們都很愛(ài)孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。
四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛(ài)孩子也不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)，及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情景，反饋孩子在家的信息，使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
在經(jīng)過(guò)三人的努力下，班上能較簡(jiǎn)便地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：
1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。
2、幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調性和合作性還需要加強。
3、駕駛課堂的本事和遇事的應變能力應再提高。
在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。
中班第二學(xué)期班級工作總結 14
轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了�；仡櫛緦W(xué)期，為進(jìn)一步做好安全教育工作，加強對安全教育工作的領(lǐng)導，我園把安全工作提上重要議事日程，現將幼兒園安全工作總結如下:
一、樹(shù)立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的首位。
我定期對全體員工進(jìn)行安全教育，增強責任心，組織全體員工學(xué)習上級轉發(fā)的各類(lèi)安全教育、安全檢查等文件。通過(guò)學(xué)習，可以讓大家認識到安全工作是至關(guān)重要的事情，安全工作人人有責，讓員工對安全高度重視。
二、完善安全管理機制，嚴格落實(shí)安全制度。
1、成立安全工作領(lǐng)導小組。
為了把安全工作落實(shí)到位，我園成立了安全工作領(lǐng)導小組，負責全園的安全工作，定期檢查幼兒園設施，查找園內隱患，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取措施消除，確保幼兒園安全。
2.嚴格執行交通和出園制度。
我嚴格執行進(jìn)出園區制度，入口處有刷卡機。家長(cháng)接送孩子必須持卡，刷卡后才能入園。如有特殊情況，家長(cháng)一定要提前說(shuō)明，并提供充足的資信證明。
3.加強衛生藥品的管理。保健室的藥品、消毒劑、治療儀器要分類(lèi)擺放，定期檢查，及時(shí)更換，妥善保管。嚴禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入保健室。
4.加強食品衛生管理，堅持《食品衛生法》等文件的規定，嚴格控制食品的采購和加工，不購買(mǎi)腐敗變質(zhì)的食品。有專(zhuān)人管理食品儲存，加強餐具、炊具的消毒，防止食物中毒和疾病通過(guò)食品間傳播。
5.簽責任書(shū)。幼兒園與教師、家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)，明確各自的責任，做到責任明確。
三、開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強孩子的防范意識。
知識最終轉化為安全的行為，這是教育的根本，也是最有現實(shí)意義的。首先，我們園方在園內的過(guò)道、樓梯上都貼了安全標志，園門(mén)口還有活動(dòng)廣告牌，經(jīng)常提醒小朋友。其次是開(kāi)展一系列以安全為主題的活動(dòng)，讓孩子們認識交通標志和交通規則。向兒童介紹火災的原因、消防車(chē)的作用以及使用滅火器的注意事項。最后，孩子們被教導自助的方法。通過(guò)防震防火演練，讓孩子們掌握簡(jiǎn)單的自救技能，知道發(fā)生地震、洪水、火災時(shí)自救的'方法，使孩子們的安全意識明顯提高，心理素質(zhì)和對突發(fā)事件的適應能力明顯加強。
四、重視傳染病防控，措施到位，責任到位。
在傳染病高峰期，我園能根據上級指示做好傳染病防控工作，對孩子進(jìn)行衛生教育。要求孩子洗手、洗臉、喝水、換衣服，保持良好的個(gè)人衛生。每天定時(shí)用紫外線(xiàn)對教室和宿舍進(jìn)行消毒，用消毒液擦洗孩子的桌椅和玩具，地面噴灑來(lái)蘇消毒劑，餐具和飯菜消毒，堅持一人一杯，一手兩條毛巾，定時(shí)消毒。嚴格執行晨檢制度，晨檢做到一摸二看三問(wèn)四查，及時(shí)了解兒童健康狀況，及時(shí)處理發(fā)現的問(wèn)題。
本學(xué)期，我園嚴格執行了安全制度和檢查制度，園內教職工始終把安全放在第一位。在今后的工作中，我園將繼續加強幼兒園的安全管理，不斷提高幼兒和教職工的安全意識，努力為幼兒創(chuàng )造更加安全的幼兒園環(huán)境，促進(jìn)幼兒更加健康快樂(lè )的成長(cháng)！
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