有關(guān)數學(xué)教研組工作總結范文(合集7篇)
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的有關(guān)數學(xué)教研組工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)數學(xué)教研組工作總結范文1
一個(gè)學(xué)期來(lái)，數學(xué)教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下，在‘打造高效課堂’和“課內比教學(xué)&
”活動(dòng)的推動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作：
一、堅持理論學(xué)習，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”，本組教師積極參加學(xué)校和教育局培訓;為加強修養，提高素質(zhì)，我們數學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主，繼續學(xué)習新課標教學(xué)理念，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，以新觀(guān)點(diǎn)、新理念指導教學(xué)。利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據階段性的教育教學(xué)有針對性地學(xué)習數學(xué)教學(xué)理論知識，了解教研改信息，注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)教研組不斷地總結經(jīng)驗，堅持人人寫(xiě)數學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例。
二、狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
工作中堅持抓備課常規，教學(xué)常規的落實(shí)，定期不定期檢查教案，作業(yè)，聽(tīng)課筆記，業(yè)務(wù)筆記。
備好課是上好課的基礎，全組教師都能認真鉆研教材，備寫(xiě)實(shí)用性強的教案，大部分教師的作業(yè)布置適量、適度，批改認真即時(shí)，有的教師還根據學(xué)生實(shí)際分層次布置作業(yè)。部分老師在作業(yè)批改中經(jīng)常使用鼓勵性、啟發(fā)性評語(yǔ)。大多數教師都能根據學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內容設計出符合新課程理念和認知規律的課堂教學(xué)。
“功夫不負有心人”，通過(guò)我組認真、扎實(shí)、有效的“公開(kāi)課”教研活動(dòng)，全體數學(xué)組老師的教學(xué)基本功都在原有的基礎上不斷得到提升，駕馭新教材、新課堂的能力也在不斷的提升中。
特別是教師們都能充分利用已有的教具、或自制教具、制作多媒體課件等手段創(chuàng )設學(xué)習情境，讓學(xué)生體驗數學(xué)來(lái)源于生活，聯(lián)系生活學(xué)習數學(xué)，充分利用直觀(guān)教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)習數學(xué)的興趣，激勵學(xué)生思維�？茖W(xué)指導，引導學(xué)生主動(dòng)獲取知識，課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論問(wèn)題的時(shí)機把握恰當，均能注重學(xué)生數學(xué)思維品質(zhì)的培養，課后輔導及時(shí)，熱情為學(xué)生答疑解惑，指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習數學(xué)的技巧和方法，鼓勵學(xué)生沖刺難題、趣題和利用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。對典型問(wèn)題努力探求一題多解和多題歸一，用例題作業(yè)規范學(xué)生的解題格式和步驟。對學(xué)生的數學(xué)課學(xué)習抓的緊、抓的實(shí)，有效的促進(jìn)了我校數學(xué)教學(xué)向更扎實(shí)的方向不斷邁進(jìn)。
三、緊抓課堂教學(xué)，為創(chuàng )建作好充分準備。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的.舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間。分年級采用集體備課和個(gè)人獨立備課的方式，深入鉆研教材，精心設計教案。教研組再安排全體數學(xué)教師開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)，從教學(xué)設計、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導，努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。
1、在“兩課”活動(dòng)的推動(dòng)下，我組認真貫徹教研教改的精神，配合學(xué)校教導處組織全組教師利用上比武課、示范課、匯報課、研討課等公開(kāi)課共進(jìn)行了聽(tīng)評課活動(dòng)30余節。除此還在學(xué)校的組織要求下，跨學(xué)科聽(tīng)課多節，每人都超額完成了聽(tīng)課任務(wù)，有的老師聽(tīng)課達30多節。通過(guò)聽(tīng)課、評課，相互學(xué)習，互相借鑒，共同提高全組教師的教學(xué)水平，大家的學(xué)識眼界均得到了一定程度的提高。
2、落實(shí)集體備課制度，除了積極倡導要求在平時(shí)的教學(xué)中同備課組老師多探討，多溝通外，組里擠時(shí)間進(jìn)行了四次集體備課活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)研究教學(xué)中的共性問(wèn)題，困惑以及教法，體會(huì )，收獲及解決的辦法等等。
四、存在的不足及今后努力的方向
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現了我們的不足：
1、運用理論指導實(shí)踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。
2、我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?)，這三個(gè)問(wèn)題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合
的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh.
縱觀(guān)本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng )新，雖然我們數學(xué)組是人多的大組，但無(wú)論從教研活動(dòng)的開(kāi)展還是教師們的工作及成績(jì)上來(lái)看，我們數學(xué)組正逐漸成長(cháng)。
“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
有關(guān)數學(xué)教研組工作總結范文2
本期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導下，在全組老師的協(xié)調配合下，緊緊圍繞學(xué)校工作，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F將本期工作總結于后：
�。ㄒ唬� 全組教師認真學(xué)習新課程標準，轉變思想，更新觀(guān)念，積極投身于課程改革之中，并把新的觀(guān)念貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)之中。用新的教育教學(xué)理念指導自己的教學(xué)。不斷轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式。
�。ǘ� 全組教師牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量就是生命”的意識，持之以恒的堅持教學(xué)“六認真”，做好教學(xué)的常規工作。注重教學(xué)過(guò)程的管理，對每一章節的知識進(jìn)行單元過(guò)關(guān)。關(guān)注后進(jìn)生的轉變，對不同學(xué)生采取分層教學(xué)。平等對待每一個(gè)學(xué)生，使不同學(xué)生都學(xué)有所獲。并把思想教育貫穿于學(xué)科教學(xué)之中。
�。ㄈ� 年級組之間相互學(xué)習，共同提高，各年級老師經(jīng)常一起討論交流、相互聽(tīng)課。為大面積提高本科成績(jì)奠定了基礎。開(kāi)學(xué)初，根據畢業(yè)班工作的緊迫性，在得到家長(cháng)們的同意后，與家長(cháng)們簽訂了補課協(xié)議書(shū)。
�。ㄋ模� 積極配合學(xué)校工作，于四月上旬召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì )，六月對畢業(yè)班進(jìn)行了模擬考試，并及時(shí)查漏補缺。對畢業(yè)班的教育教學(xué)起到了極大的推動(dòng)作用。成功開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，老師們主動(dòng)獻課。并認真進(jìn)行教學(xué)設計，特別是在本期學(xué)校開(kāi)展的第二屆教學(xué)節（周）活動(dòng)中，本組全體教師積極配合，圍繞新課程實(shí)施中的困惑和評價(jià)體系，學(xué)困生等問(wèn)題，先在年級組內進(jìn)行激烈的.討論，全組教師圍繞本次教學(xué)節主題，《綜合實(shí)踐活動(dòng)》研討，群策群力出主意，定主題，從活動(dòng)準備、試講，到最后上課，給予了執教者大力的支持和幫助。數學(xué)組蹕栽擰⑸趁燕、?文武三位">文武三位老師所討論課題《白色污染》《生活與電燈》《安全知識討論與交流》得到了與會(huì )專(zhuān)家和老師的稱(chēng)贊。
�。ㄎ澹� 全組教師認真學(xué)習計算機知識，聽(tīng)取講座，并把所學(xué)知識運用到教學(xué)之中。利用校園網(wǎng)站互相學(xué)習交流，充分發(fā)揮電教媒體對課堂的輔導作用。
�。� 積極參加學(xué)校及上級組織的各種活動(dòng)，順利完成了“五.一”、“六.一”及運動(dòng)會(huì )，“七.一”的活動(dòng)，得到了社會(huì )的好評。
�。ㄆ撸� 全組教師各種計劃、總結收集及時(shí)。做到開(kāi)學(xué)有計劃，期末有總結。并按計劃予以工作，做到工作有條理性。
二○xx年七月
有關(guān)數學(xué)教研組工作總結范文3
本學(xué)期我校數學(xué)教研組工作是在教導處的直接領(lǐng)導下，結合學(xué)校實(shí)際，依據開(kāi)學(xué)初制定的教研計劃，堅持以數學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實(shí)課程標準，抓好課堂常規教育，逐步探索數學(xué)教學(xué)新模式，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，開(kāi)展了一系列形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，使我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩步上升�，F將本學(xué)期開(kāi)展的工作總結如下：
一、以課改為核心，加強業(yè)務(wù)理論知識學(xué)習。
教師是新課程的執行者，也是新課程的開(kāi)發(fā)者和研究者。因此，要加強教師業(yè)務(wù)理論知識的.學(xué)習，不斷更新教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師能力結構的提升。本學(xué)期采取專(zhuān)人講座、集中培訓、個(gè)人自學(xué)等多種形式，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習和校本培訓工作，每位教師認真做好記錄，及時(shí)反饋小結，交流心得感受，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
二、加強教學(xué)常規管理，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的學(xué)風(fēng)，努力體現以人為本的思想。每位教師能認真備好每一節課，能認真探究教材的深度和廣度，注重教法與學(xué)法的指導，及時(shí)研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂教學(xué)過(guò)程，并依據自己的教學(xué)感受寫(xiě)出教學(xué)反思。每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差及單元過(guò)關(guān)檢測等工作，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。本學(xué)期開(kāi)展了備課筆記、聽(tīng)課筆記及作業(yè)批改等教學(xué)常規檢查。
三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
數學(xué)組充分發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，采取了“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，開(kāi)拓教師的視野。本學(xué)期，組織教師參加區數學(xué)學(xué)科“未來(lái)名師培養工程”和“疑難案例”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，派出老師赴南京參加第13屆“現代與經(jīng)典”全國小學(xué)數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )，校內組織二次培訓，并開(kāi)設校內示范課教學(xué)活動(dòng)，做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過(guò)上課、聽(tīng)課，評課，使數學(xué)組教師受益匪淺，啟迪深刻，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預設，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)等問(wèn)題有了直觀(guān)的認識，激發(fā)了教師的更深層次思索。
四、以學(xué)生為中心，積極開(kāi)展學(xué)科性活動(dòng)。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生數學(xué)素養。本學(xué)期數學(xué)教研組在一、二年級開(kāi)展了口算筆算競賽，三—六年級舉行了第二十屆“新星杯”數學(xué)綜合能力競賽活動(dòng)，收到了很好的效果。
有關(guān)數學(xué)教研組工作總結范文4
幾年來(lái)，一職數學(xué)教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學(xué)習，認真撰寫(xiě)論文
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”�！皵祵W(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái)，數學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導言設計芻議”獲區成教系統一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數學(xué)課上體驗成功”在大會(huì )上進(jìn)行交流。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我組老師積極參加市區，校各級部門(mén)組織的教研活動(dòng)，不光是校內、區內的教研活動(dòng)。每年還有3—4次參加市數學(xué)研討論及教材，教法輔導。還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評課。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統組織的公開(kāi)課，觀(guān)摩課每年都有數學(xué)老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開(kāi)課得到高度評價(jià)。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
針對我校學(xué)生數學(xué)基礎差，對學(xué)習數學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”�！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng )設學(xué)習情境，調動(dòng)學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫(huà)的.基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《正弦函數y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從20004年到20xx年。連續參加市數學(xué)水平測試都取得了較好成績(jì)，及格率達到到98%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。
有關(guān)數學(xué)教研組工作總結范文5
一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來(lái)，數學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期數學(xué)教研的工作做如下總結。
一．堅持理論學(xué)習，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習《新課程標準》以及《數學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念，認識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。
教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們在學(xué)期初教研活動(dòng)計劃中提到，為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“聽(tīng)、評、說(shuō)課緊緊跟蹤一節課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長(cháng)報送開(kāi)課課題和時(shí)間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認真評課，及時(shí)反饋，通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現教師的課堂教學(xué)能力有了長(cháng)足的進(jìn)步。本組教師能?chē)栏駡绦姓n程政策，認真落實(shí)教學(xué)計劃。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價(jià)、課外輔導等各環(huán)節的具體要求，切實(shí)加強教學(xué)過(guò)程的常規本學(xué)期，教研組7位老師每人都講了一節公開(kāi)課。每次公開(kāi)課，老師們都能認真研究教材，寫(xiě)出設計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節，在每位老師開(kāi)課之后，教研組都要在組內開(kāi)展認真的評課活動(dòng)。大家本著(zhù)負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點(diǎn)評。組內教師之間相互取長(cháng)補短，互相學(xué)習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組的公開(kāi)課外，還為校級以上公開(kāi)課評優(yōu)課推薦人才。如：劉國民老師在20xx年我校的公開(kāi)課活動(dòng)中榮獲二等獎，贏(yíng)得聽(tīng)課老師和領(lǐng)導的好評。本學(xué)期每位老師聽(tīng)課至少15節。每人寫(xiě)兩篇案例分析。
在切實(shí)抓好教學(xué)常規，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作，教師們堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。
三、切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，在促進(jìn)新教師快速成長(cháng)的同時(shí)，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本教研組中，近年來(lái)的新教師有兩名，因此，如何促進(jìn)新教師快速成長(cháng)成了迫在眉睫的`問(wèn)題。事實(shí)證明，切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑。備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要以各年級為單位（因各年級只有一位數學(xué)教師），由組長(cháng)負責，每月至少有兩節課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，各年級教師進(jìn)行討論，在集體商議的基礎上，形成統一的、系統的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每個(gè)月教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時(shí)各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫(xiě)一個(gè)高質(zhì)量的集體備課的教案。
四、存在的問(wèn)題：
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題�？傊�，一學(xué)期以來(lái)，數學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，讓我們的教研工作更上一層樓。
有關(guān)數學(xué)教研組工作總結范文6
光陰似箭，歲月如梭。20xx年第二學(xué)期結束了。本學(xué)期數學(xué)教研組的工作，在區教研室和校領(lǐng)導的支持下，在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。
一、學(xué)習新課程，轉變教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期，教研組利用隔周二上午教研活動(dòng)，組織全體數學(xué)老師再次學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課2節，家長(cháng)開(kāi)放日1節，執教者認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的`。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果令人滿(mǎn)意。
四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
有關(guān)數學(xué)教研組工作總結范文7
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導新理念的帶領(lǐng)下，我們數學(xué)教研組開(kāi)展各項教研活動(dòng)，力求以創(chuàng )新為動(dòng)力，以提升教育水平為契機，以新理念為依托，以課堂教學(xué)為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高本組教師的教育教學(xué)和教研能力。進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
1、嚴格執行教學(xué)計劃：在開(kāi)學(xué)期為搞好教研活動(dòng)，各位教師獻計獻策，制定教研、教學(xué)計劃。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。
2、教研組都能按要求備好課，還能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
3、我組教師每人都能按要求聽(tīng)課，并及時(shí)參加評課活動(dòng)。
二、扎扎實(shí)實(shí)搞教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、加強了業(yè)務(wù)學(xué)習。我組教師都能認真學(xué)習教育、教學(xué)理念，研究教育、教學(xué)心理學(xué)，研究如何運用先進(jìn)經(jīng)驗武裝我們的頭腦，如何把先進(jìn)的經(jīng)驗運用到我的'教育工作中去。努力做一個(gè)學(xué)習型的教師。
2、這學(xué)期我組潘娟曉執教校級和縣級公開(kāi)課《找規律》，全組三人個(gè)上一節組級公開(kāi)課《擺一擺，想一想》，教師在規定的時(shí)間撰寫(xiě)教案，說(shuō)課，自評。新課標的新理念、新教法在課堂上得到體現，學(xué)生的課堂常規常抓不懈。
3、我們組在認真教學(xué)的同時(shí)加強了科研，本學(xué)期胡建曉老師的課件制作獲得縣二等獎；潘娟曉的論文《繪本導學(xué)》獲得縣二等獎。
4、集體備課落到實(shí)處。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益、博采眾長(cháng)，真正實(shí)現腦資源共享
三、下學(xué)期的打算
1、基礎知識的教學(xué)應更加扎實(shí)。尤其注意從多角度、多種形式引導學(xué)生理解同一知識點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，要對基礎知識多做多練，特別注意練習形式的變化，講解時(shí)注重舉一反三，增強練習開(kāi)放性。
2、通過(guò)各種途徑培養學(xué)生認真細致的答題習慣，提高計算能力，邏輯思維能力和空間想象能力。
3、課余時(shí)間針對各種類(lèi)型的學(xué)生適當地進(jìn)行輔導和談心，培養他們的興趣和信心。做到面向全體學(xué)生，因材施教，扶優(yōu)轉差。
4、今后要把“引導學(xué)生真正理解數學(xué)，真正學(xué)會(huì )解決問(wèn)題”作為長(cháng)期目標，不斷促進(jìn)學(xué)生在思考中學(xué)習，防止數學(xué)定勢思維的形成。
以上是我們年級組一學(xué)期的工作總結。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導、教導處的指導下，取得更好成績(jì)。
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