小學(xué)年級組工作總結范文
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)年級組工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)年級組工作總結范文1
一、富有全局意識：閃亮學(xué)校品牌
1.“三大”活動(dòng)顯風(fēng)采
五月，是春光爛漫的季節，也是我們實(shí)驗小學(xué)展示風(fēng)采、收獲成果、閃亮品牌的季節，這一個(gè)月里，全市義務(wù)教育學(xué)校課程建設現場(chǎng)會(huì )在我校高水準召開(kāi)，我校歷時(shí)5年的省“十一·五”規劃課題《不拘一格降人才》高品質(zhì)結題，“自能教育”以最高分通過(guò)“鎮江市特色學(xué)�！睂�(zhuān)家小組的評估驗收……學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)領(lǐng)導的宏觀(guān)決策，更是團隊力量共同努力的結果。在我校的“三大”活動(dòng)中，五年級也積極投入，表現了強烈的大局意識，為學(xué)校的特色品牌建設作出了積極而卓有成效的努力！
在“鎮江市特色學(xué)�！痹u估驗收中，“課程超市”是展示我校特色建設成果的重要板塊。學(xué)校將這一重任放在了五年級組。五年級組全體師生接到任務(wù)后，集體總動(dòng)員，確立項目，人員分工，學(xué)生組班，特色備課，活動(dòng)準備，模擬訓練，集中展示……在這過(guò)程中，每位師生都付出了很多的汗水和智慧。專(zhuān)家組對“課程超市”表現出了極大的興趣，在反饋中指出，實(shí)小的“課程超市”凸顯了學(xué)生的主體地位，強化了師生共同參與課程建設和實(shí)施的意識和能力，是學(xué)校特色建設的重要載體。是的，五年級組承擔的“課程超市”為學(xué)校高分通過(guò)特色建設驗收抹上了濃重的一筆。
如果說(shuō)，特色學(xué)校驗收、課題結題是成果的展示，那么，課程建設的現場(chǎng)會(huì )則是一次過(guò)程的再現。它能夠更加直觀(guān)地看到學(xué)校的發(fā)展內涵和水準。在現場(chǎng)會(huì )上，五年級組承擔了體現校本化實(shí)施國家課程的一堂思品課。由年級組長(cháng)眭如軍執教，雖說(shuō)是一堂熟課，但仍然多次研討，反復試教。因此，課堂的呈現非常精彩。此外，五年級組還為本次課程建設現場(chǎng)會(huì )積極撰寫(xiě)“辨評導”案例十余篇，杭中軍、譚紅良等老師加班加點(diǎn)參加整個(gè)案例集的編輯工作，使案例集能夠在較短的時(shí)間內以較高的質(zhì)量呈現給全市的專(zhuān)家和老師。
2.中心工作展才情
與“三大”活動(dòng)一起，學(xué)校的許多中心工作都在同時(shí)舉行，當中，無(wú)不閃現著(zhù)五年級組教師的身影，新疆克拉瑪依教育代表團來(lái)校作兩個(gè)星期的教育考察學(xué)習，李一老師、李海燕老師、眭如軍老師為他們奉獻了多種類(lèi)型的語(yǔ)文課。兩年一度的丹陽(yáng)市文藝匯演，五年級組的徐姝老師、魏峰老師、江東流老師個(gè)個(gè)充分發(fā)揮專(zhuān)長(cháng)，全身心投入排練，包括演出現場(chǎng)的各種服務(wù)工作都盡心盡力�？梢哉f(shuō)，為本次學(xué)校文藝匯演再次奪得團體一等獎作出了積極的貢獻。
二、凸顯團隊精神：爭創(chuàng )優(yōu)秀年級組
一個(gè)巴掌拍不響，眾人鼓掌聲振天。五年級組在強調全局意識的同時(shí)，十分注重團隊精神的建設，并努力在實(shí)際工作和活動(dòng)中提升團隊的發(fā)展實(shí)力。
4月，學(xué)校舉行了“與春天約會(huì )，與文明同行”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。五年級組奔赴練湖松林開(kāi)展野炊活動(dòng)�？梢哉f(shuō)，野炊活動(dòng)是所有戶(hù)外活動(dòng)中較為復雜的一項活動(dòng)。五年級組群策群力，周密籌劃，確定地點(diǎn)，勘探路線(xiàn)，動(dòng)員師生，活動(dòng)準備，文明教育，現場(chǎng)服務(wù)……分工到人，責任到小組，還動(dòng)員了家長(cháng)力量。那一天，很多教師做到了服務(wù)學(xué)生。在泥濘的鄉村路上為學(xué)生搬運柴火，扛運純凈水，在潮濕的河堤上與學(xué)生一起挖坑埋鍋，下面炒菜，拍照攝像……回到學(xué)校，老師們又迅速組織收集整理活動(dòng)資料，布置在教室里……
5月，五年級組在少陽(yáng)中學(xué)進(jìn)行了為期3天的全封閉式綜合實(shí)踐�；顒�(dòng)中，607名師生學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農、學(xué)生活，先后參加了軍事、豆漿磨制、內務(wù)整理等十多個(gè)項目的實(shí)踐體驗。冷雨菲等108名同學(xué)被評為綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)員或優(yōu)秀射手，五（3）、（4）、（5）、（6）班被評為綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體，受到表彰。3天的活動(dòng)安全、有序，學(xué)生收獲頗豐，很多學(xué)生表示了對活動(dòng)的肯定和留戀，基地的老師更是對實(shí)小的這一屆學(xué)生刮目相看，給予很高的評價(jià)。這一切都離不開(kāi)五年級組老師的精心組織和全程參與。像杭中軍老師耐心細致地安排學(xué)生的吃飯、休息，像潘光明、張衛民等老師，活動(dòng)現場(chǎng)處處閃現他們的身影，要么在組織學(xué)生，要么在興致勃勃地與學(xué)生一起活動(dòng)，朱薇、周萍等老師用女性特有的細膩像媽媽一樣讓學(xué)生們的`一切活動(dòng)都順暢快樂(lè )，還有何文華主任，他往那兒一坐，所有打水的孩子秩序井然，且習慣成自然，雖然不在五年級組，但我還是要提一下，鄭校和吳主任的周全組織和策劃，為整個(gè)活動(dòng)奠定了很好的基礎。
恰是這一系列的大型集體活動(dòng)，我們五年級組的組風(fēng)建設得到了落實(shí)，團隊精神得到了弘揚，朝著(zhù)優(yōu)秀年級組邁出了堅實(shí)的步伐。
三、注重才情發(fā)展：培養本色兒童
1.專(zhuān)業(yè)發(fā)展：才情綻放
大局意識、團隊精神，只有注入實(shí)小老師豐富的才情才能得到優(yōu)質(zhì)的落實(shí)。五年級組教師在工作中很注重專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，才情的發(fā)展。徐紅花老師，注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展，勇挑重擔，成為中共正式黨員；朱永霞老師，教英語(yǔ)，非常賣(mài)力，教科學(xué)非常投入，獲鎮江市科學(xué)實(shí)驗操作技能大賽二等獎；李海燕老師，踏實(shí)肯干，一堂課反復錘煉，多次試教，上作文研究課，上閱讀展示課，其教案設計獲省藍天杯二等獎；周萍老師，工作上兢兢業(yè)業(yè)，熱情幫扶青年教師，小高后十多年磨一劍，被評為中學(xué)高級教師；譚紅良老師，平時(shí)默默耕耘，潛心提升，關(guān)鍵時(shí)刻一鳴驚人，竟然從鎮校級骨干一躍成為丹陽(yáng)市品德學(xué)科帶頭人，可以說(shuō)破了實(shí)小專(zhuān)業(yè)發(fā)展的紀錄；朱海軍老師，平時(shí)不茍言笑，在英語(yǔ)課堂上卻才情綻放，在基本功比賽中脫穎而出，將角逐市級的比賽；朱薇老師，創(chuàng )造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作，獲鎮江市新秀杯賽課一等獎；李一、張衛民老師他們在教研組中表現出了較高的專(zhuān)業(yè)水準，辦事效率高，組織能力強，李一被評為丹陽(yáng)市“群眾滿(mǎn)意教師”，張衛民老師更是帶領(lǐng)美術(shù)組取得了豐碩的成果；姚國霞老師，學(xué)校對其進(jìn)行了班主任工作調研，調研報告最后寫(xiě)道：姚國霞老師在班主任這個(gè)最平凡的崗位上用她真誠的愛(ài)心，不竭的耐心，睿智的蕙心，精致的細心，默默地做了許多她認為最普通其實(shí)是最有意義的育人工作。她被被為丹陽(yáng)市優(yōu)秀班主任……
2.學(xué)生發(fā)展：不拘一格
才情教師的發(fā)展最終會(huì )落實(shí)在本色兒童的培養上�；顒�(dòng)最能鍛煉學(xué)生，五年級組除了上面講的活動(dòng)外還在學(xué)校的領(lǐng)導下策劃組織了系列學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素養的提高。赴云陽(yáng)敬老院開(kāi)展獻愛(ài)心送溫暖活動(dòng)，赴鳳凰新村等社區開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，走上街頭開(kāi)展禁煙宣傳活動(dòng)，立足校園，開(kāi)展世界愛(ài)眼日主題活動(dòng)，組織學(xué)生聽(tīng)取“金融知識講座”“質(zhì)量安全主題講座”，與居委會(huì )一起參加“大手牽小手”黨員志愿者服務(wù)啟動(dòng)儀式。
在日常的教育教學(xué)中，五年級組的老師們更是用自己的才情像陽(yáng)光一樣播灑到每位孩子的心田：李海燕老師注重培養小干部的班級管理能力，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，班級的愛(ài)心捐款和愛(ài)心義賣(mài)在年級中都名列前茅；五年級的一批老師關(guān)注暫差學(xué)生，關(guān)愛(ài)留守兒童……五年級學(xué)生的發(fā)展取得了豐碩的成果，潘成陽(yáng)同學(xué)心懷大愛(ài)，先后被評為鎮江市十佳美德少年，江蘇省百名美德少年，毛陸凡同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，赴南京參加省六次少代會(huì )；姜智航和毛陸凡同學(xué)在市課程推進(jìn)會(huì )上作為學(xué)生代表參加了高規格的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，他們智慧和本色盡顯的表現成為會(huì )場(chǎng)的一大點(diǎn)亮……
四、反觀(guān)發(fā)展現實(shí)：爭取做得更好
教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，反觀(guān)發(fā)展的現實(shí)，我們五年級組要突出三個(gè)“增強”，一定可以做得更好！
1.大局意識需要進(jìn)一步增強
不用回避，我們還有些教師存在應付思想，反正學(xué)校布置什么，我就做什么。這其實(shí)是一種消極的大局意識。學(xué)校布置工作是從宏觀(guān)上下達要求任務(wù)，而更多的操作層面需要老師們去領(lǐng)會(huì )，去豐富，甚至去創(chuàng )造。而只有這樣，我們完成起來(lái)才更具價(jià)值。
2.崗位意識需要進(jìn)一步增強
上什么山打什么柴，在什么崗位謀什么事。有些老師思想上這根弦還不是繃得特別的緊，比如做操時(shí)，你作為正副班主任應該做什么，比如餐廳用餐，你應該何時(shí)用餐，坐在哪兒用餐，履行什么職責，又比如外出活動(dòng)，原本要求你坐班的，你是否堅持到了最后……這里面其實(shí)反映的是一名教師的責任心問(wèn)題。
3.專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要進(jìn)一步增強
有目標才有動(dòng)力，有明確的目標，才有專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。我們這個(gè)年級組，還有很多年輕老師，不能滿(mǎn)足于目前順順當當的教教書(shū)，而要有更加明確的職業(yè)規劃，從讀書(shū)、教書(shū)、寫(xiě)作、科研等多方面整體推進(jìn)，不斷享受到職業(yè)發(fā)展的幸福。
總之，眾人劃漿開(kāi)動(dòng)大帆船。我們五年級組全體師生愿意與全校師生一起，齊心協(xié)力，眾志成城，開(kāi)動(dòng)著(zhù)實(shí)驗小學(xué)這艘大船，在陸校長(cháng)的引領(lǐng)下，奔向優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展的美好明天，創(chuàng )造實(shí)驗小學(xué)新的輝煌！
小學(xué)年級組工作總結范文2
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好。很榮幸能夠代表二年級組向大家匯報一年來(lái)的工作，
我們二年組是由語(yǔ)數英體音美各科教師共計15人組成的老中青兼備的團隊，完善的年齡結構，注定了這個(gè)集體是一個(gè)即具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，又不乏青春活力和創(chuàng )新精神的高素質(zhì)的隊伍。一年來(lái)，我們年級在主管領(lǐng)導朱主任的帶領(lǐng)下，繼續發(fā)揚我們組歷來(lái)“勤學(xué)、善思、團結、實(shí)干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用短短的五分鐘時(shí)間是無(wú)法敘述詳盡的，這里，我只簡(jiǎn)明扼要的將我組的工作歸納出如下幾點(diǎn)：
一、勇挑重擔，努力維護二小形象
開(kāi)學(xué)第一周，我年級語(yǔ)文組就接到了南山區思品教學(xué)大型研討活動(dòng)的接待和獻課任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重，但組內老師二話(huà)不說(shuō)、義不容辭的承擔了這一重任，迅速的投入到緊張的準備工作中，先分散研修，每人各準備研討課一節，朱主任和張主任一節一節地聽(tīng)課，耐心地導課，然后大家再集中研討，優(yōu)中選優(yōu)，最后推出由沈芳老師代表我們學(xué)校參加這一學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，組內其他老師組成龐大的智囊團，積極出謀劃策，提供信息資源，使沈老師執教的《水和我們的生活》一課在活動(dòng)中大獲成功，受到專(zhuān)家的一致好評。
今年四月份，為迎接區督導評估，全組各科老師精心規范細化每一項工作，希望項項工作都能為學(xué)校增添光彩。特別是二六中隊欣然接受主題隊會(huì )活動(dòng)的展示任務(wù)，接待了區兄弟學(xué)校及督導小組等三十余人的觀(guān)摩，向同仁們展示了育才二小教師優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)的和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
為維護學(xué)校形象，我組各科老師齊抓共管，特別重視學(xué)生的習慣養成，歷老師、苗老師、曹老師、鄒老師這些老教師言傳身教，將自己積累的教育經(jīng)驗毫不保留地完全共享，他們作風(fēng)嚴謹、態(tài)度認真，以自身的人格魅力塑造了學(xué)生，更影響了老師們。趙冬艷老師是下半學(xué)年才來(lái)到我們組的，班級接手晚，這個(gè)班由于換老師比較頻繁，學(xué)生習慣比較差，家長(cháng)意見(jiàn)也很大，可是她處亂不驚，不叫苦，不喊累，默默地挑起重擔，以極度的耐心對學(xué)生進(jìn)行習慣規矩的初始訓練，特別是在轉變差生上，她不急不躁，以一顆寬容之心面對教育的反復性，對待學(xué)生的耐心平和與處理事情的執著(zhù)較真，使它們班的張揚等幾位同學(xué)迅速轉變，班級形象徹底扭轉，家長(cháng)們更是交口稱(chēng)贊。
二、眾人一心，在團結協(xié)作中提高了集體的戰斗力
去年的元旦演出，我們組的《豬八戒娶媳婦》至今還令人津津樂(lè )道，全組老師以全心的投入和精彩的表演奪得了第一名的桂冠，這份殊榮當然是眾人一心，團結協(xié)作的結果。今年，我們組繼續發(fā)揚合作精神，積極向上的面對學(xué)校的任何一項活動(dòng)。比如說(shuō)，為爭取教工趣味運動(dòng)會(huì )的勝利，全體有項目的老師在工會(huì )組長(cháng)冀老師的組織下，利用早操時(shí)間積極訓練，不分年齡、不顧身體、不辭辛苦。在設計出場(chǎng)動(dòng)作時(shí)，老師們有點(diǎn)子的.出點(diǎn)子，有力氣的出力氣，從服裝到道具以致化妝，無(wú)一處不體現了集體的智慧。特別是進(jìn)行排球、拔河項目的比賽時(shí)，更是場(chǎng)上運動(dòng)員揮汗如雨、奮勇拼搏，場(chǎng)下啦啦隊聲嘶力竭、吶喊助威，場(chǎng)上場(chǎng)下同舟共濟的情景令人感動(dòng)，最終，我們年組以總分第一的絕對優(yōu)勢獲得冠軍。
英語(yǔ)節期間，英語(yǔ)老師既要布置教室、設計辦報、張貼櫥窗，又要排練合唱、組織表演，推出一臺精彩的展演節目，忙得不亦樂(lè )乎，班主任老師急英語(yǔ)老師之所急，主動(dòng)協(xié)助英語(yǔ)老師排練合唱、調理隊形、設計動(dòng)作、制作頭飾、替學(xué)生化妝打扮等等，使這臺節目真正成為了學(xué)生的節日盛宴。
六一大巡游活動(dòng)，更進(jìn)一步體現了我們年組老師團結協(xié)作、齊心合力、顧全大局的特點(diǎn)。年級巡游主題確定以后，沈芳老師立即發(fā)動(dòng)家長(cháng)，為全年級聯(lián)系工藝雨傘;厲老師幾次奔波、交涉，為學(xué)生挑選購買(mǎi)七彩風(fēng)車(chē);熊筱琴老師精心設計編排動(dòng)作，并耐心做好其他老師和全體學(xué)生的教練;羅小丹根據主題為我們反復挑選、調整背景音樂(lè )，費了不少心血;劉靖為了配合巡游利用體育課、體鍛時(shí)間加大了隊列訓練的力度;苗老師下班后開(kāi)車(chē)到山姆會(huì )員店為同學(xué)們購買(mǎi)禮物和加餐食品，其他老師則耐心細致的組織紀律，進(jìn)行跟班輔導……眾人拾柴火焰高，這么多人去努力，使這次年級巡游活動(dòng)順利圓滿(mǎn)。
三、真情付出，在和諧的集體中彼此溫暖
一年的相處，我發(fā)現我們年組每一位老師都有一顆無(wú)私善良的心，老教師給予青年教師的是慈母般的關(guān)愛(ài)和心靈疏導，青年教師給予老教師的則是發(fā)自?xún)刃牡难瞿胶途粗�。因為平時(shí)老師們互相關(guān)愛(ài)、彼此體諒，所以，我們年級班與班之間、老師與老師之間、學(xué)科與學(xué)科之間的協(xié)調工作做起來(lái)特別順利。組里老師無(wú)論誰(shuí)生了病或有什么事，其他老師除了噓寒問(wèn)暖、真心援助之外，都能自發(fā)的主動(dòng)的代班代課，不講價(jià)錢(qián)、無(wú)怨無(wú)悔，正課也好，管托班也好，令人沒(méi)有任何后顧之憂(yōu)。因為老師們都知道，融洽的氛圍、和諧的關(guān)系，溫暖的人情是愉快工作的基礎和保證。
特別值得一提的是，今年我校的外教kim分到我們年組，我們組老師有幸和她共同生活工作一年時(shí)間，這一年里，無(wú)論是從生活上還是工作上，我們組老師都給了他極大地支持和幫助，尤其是孟菲和張艷麗老師，因為語(yǔ)言?xún)?yōu)勢，對她的關(guān)心更是體貼周到、細致入微，使kim生活在育才二小就像生活在自己家里一樣和睦、融洽、溫馨。圣誕節時(shí)，我組老師紛紛贈送禮物，更是給她帶來(lái)了驚喜和感動(dòng)。她的父母來(lái)深圳探望時(shí)，我們組老師也給予了熱情接待，這一切，使處在異國他鄉的kim一家感受到了陌生的溫暖和巨大的觸動(dòng)，kim一再表示，如果有機會(huì )再來(lái)中國，她肯定還會(huì )要求到育才二小來(lái)，到我們年級組來(lái)，相信已經(jīng)返回大洋彼岸的她，肯定會(huì )讓育才二小的名字不脛而走的。
四、精鉆細研，在共同探討中提升業(yè)務(wù)水平，取得不菲成績(jì)
有人說(shuō)，要想教給學(xué)生一滴水，教師自己至少要有一桶水，其實(shí)一桶水已不能滿(mǎn)足學(xué)生日益高漲的求知需求，教師必須有長(cháng)流水，鮮活純凈，才能在學(xué)生面前駕輕就熟。在這一觀(guān)念上，我組老師早已達成共識，所以，老師們特別重視自身素養的提升和業(yè)務(wù)水平的提高，除了利用業(yè)余時(shí)間不斷的自研自修之外，無(wú)論是教育局、集團，還是學(xué)校組織的各級培訓，老師們都無(wú)一例外的積極主動(dòng)參加，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的理論指導，從中吸取精華和營(yíng)養，教學(xué)中更是認真鉆研，共同探索，時(shí)時(shí)交流，不斷用新理念完善自己。
數學(xué)組的曹老師、冀老師和宮春曉老師，在教學(xué)中充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，課前精心設計教學(xué)方案，認真研討教學(xué)流程，合理設計訓練習題，準確把握重點(diǎn)難點(diǎn)，既充分鉆研教材，又充分研究學(xué)生，老師做到了成竹在胸，學(xué)生的學(xué)習自然是水到渠成。
他們的協(xié)作精神不但體現在自己年級的教學(xué)研討上，更體現在對其它年級老師的配合和支持上，前段時(shí)間五年級張亞利老師代表學(xué)校參加南山區的優(yōu)質(zhì)課比賽，我們組的全體數學(xué)老師及時(shí)跟蹤聽(tīng)課，精心分析點(diǎn)評，認真的出主意、提建議，以這次活動(dòng)為契機，在成就他人的同時(shí)，更進(jìn)一步的提升了自己。
語(yǔ)文組六位老師結合上級精神，通過(guò)集體研討，把本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)放在“探索教學(xué)微環(huán)節，向四十分鐘要質(zhì)量上”，教學(xué)中努力捕捉和發(fā)現知識點(diǎn)、訓練點(diǎn)，一旦有了心得和體會(huì )，立即拿出來(lái)大家共同交流探討，教研氛圍濃郁，常常因為一點(diǎn)細微的意見(jiàn)分歧進(jìn)行激烈的學(xué)術(shù)爭論，在來(lái)言去語(yǔ)中，漸漸論證出解決問(wèn)題的途徑和方法。
各科老師都在努力把握教學(xué)改革的命脈，都在扎實(shí)教研，苦練內功，所以本學(xué)年我們組取得了不菲成績(jì)：
1、 在學(xué)校組織的教學(xué)設計比賽中，沈芳獲一等獎，宮春曉、孟菲、高詠梅獲二等獎，冀曉春、梅素霞獲三等獎。
2、在學(xué)情講座比賽中，沈芳、梅素霞各獲三等獎。
3、在學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，宮春曉獲二等獎，沈芳、梅素霞獲三等獎。
4、孟菲撰寫(xiě)的論文在南山區“六字教學(xué)法興趣情境活動(dòng)”中獲二等獎。
5、在“全國小公民道德建設活動(dòng)”中，高詠梅、沈芳撰寫(xiě)的論文分別獲一等獎和二等獎。
6、劉靖老師和戴濱老師輔導的女子足球隊在南山區的比賽中獲第二名。
7、羅小丹老師代表深圳市，在全國音樂(lè )教師基本功大賽中獲全能一等獎和兩個(gè)單項一等獎。
總之，過(guò)去的一年是不平凡的一年，也是碩果累累的一年，面對成績(jì)，我們組的老師決不會(huì )停下奮斗的腳步，他們紛紛表示，明年將會(huì )更加努力，全力以赴讓我們組的工作好上加好。各位領(lǐng)導，各位老師，我們二年組有熱情如此，有追求如此，有雄心如此，那么，勝利和榮譽(yù)不屬于這樣的隊伍，還會(huì )屬于誰(shuí)呢?
小學(xué)年級組工作總結范文3
當時(shí)光又將日歷向前翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，一個(gè)嶄新的字眼躍入我們眼簾：XX！難舍難分間，不得不揮手與XX告別�；厥妆緦W(xué)期的工作，我們無(wú)法用一個(gè)字、一個(gè)詞來(lái)總結。在這個(gè)學(xué)期里，六年級組的全體老師團結一致，齊心協(xié)力，為順利完成教育教學(xué)任務(wù)擔負了太多的的責任，付出了太多的心血。又一屆畢業(yè)生即將告別母校，從而以嶄新的姿態(tài)站在新的起點(diǎn)，迎接新的挑戰。我們，學(xué)生人生路上的啟蒙老師，到底該把什么教給孩子，留給孩子，讓孩子在陽(yáng)光度過(guò)的美好時(shí)光成為一生的美好回憶？為此，六年級組的老師們想了很多辦法，圍繞這個(gè)中心工作開(kāi)展了一系列卓有成效的活動(dòng)。
一、 常規管理制度化
養成教育是學(xué)校教育的主旋律。雖然學(xué)生已經(jīng)上了六年級，但是處于兒童和少年的轉折期，絕大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規章制度，但是個(gè)別學(xué)生已經(jīng)提前進(jìn)入青春期，脾氣暴躁，逆反倔強，自以為是，尤其是男生有時(shí)難免會(huì )有一些小的沖突。為此，四個(gè)班級均在開(kāi)學(xué)初就制定了切合學(xué)生實(shí)際的安全公約和文明公約，用嚴明的制度約束學(xué)生的言行，其內容涵蓋了學(xué)生在校的每一個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級秩序都很平穩，無(wú)較大沖突發(fā)生。嚴明的制度有力地保障了學(xué)生的在校安全。
二、 活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)�；�
1、為了活躍孩子的校園生活，為孩子的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，年級組特意組織了一次拔河比賽。這項活動(dòng)得到了組內老師以及全體學(xué)生的積極響應，并得到了體育老師的熱情支持。于是利用早操時(shí)間進(jìn)行，我們邀請體育老師為裁判，開(kāi)展了這項活動(dòng)。比賽時(shí)學(xué)生的熱情吶喊為寒冷的冬日校園增添了一抹亮麗的風(fēng)景。
2、六年級孩子已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入青春初期，身體以及心理都發(fā)生了一些或多或少的變化。同時(shí)，由于身體的變化也造成了一些心理上的變化，孩子開(kāi)始有了一些叛逆，對異性有了一些微妙的感覺(jué)，有些孩子變得內向孤獨了，有些孩子變得自卑靦腆了。為了讓孩子安全度過(guò)青春期，了解自己身體的小秘密，從而樂(lè )觀(guān)面對生活，融洽地與老師、同學(xué)和父母相處，自然大方地與異性同學(xué)交往，我們又在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下順利舉辦了兩次專(zhuān)題講座，一次是青春期心理講座，一次是青春期生理講座。這兩次講座好比一場(chǎng)及時(shí)雨，又如一劑良藥，化解了許多學(xué)生心中的苦惱，孩子的眼神不再躲閃，行為也不再神秘。在此，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，為我們的工作保駕護航。
3、按照學(xué)校教導處的安排，在臨近期末時(shí)進(jìn)行的數學(xué)競賽、作文競賽以及英語(yǔ)才藝展示，豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，為學(xué)生搭建了展示自己的舞臺，許多孩子因此建立了自信。
4、本學(xué)期六年級學(xué)生承擔了每周一在升旗儀式上出國旗的光榮任務(wù)，12名學(xué)生有幸被選中。一學(xué)期下來(lái)他們次次都能按時(shí)參加并出色完成任務(wù)。尤其是到了冬天，天寒地凍，學(xué)校把升旗儀式改為觀(guān)看視頻，但是這些護旗手卻要冒著(zhù)嚴寒，在凜冽的寒風(fēng)中認真規范地對待每一個(gè)環(huán)節，完成每次的'出國旗任務(wù)。這一活動(dòng)的長(cháng)期堅持鍛煉了孩子們的意志，也培養了他們面對困難和挫折的勇氣。相信這一段經(jīng)歷孩子會(huì )永生難忘。
三、家校溝通頻繁化
進(jìn)入六年級，也就意味著(zhù)學(xué)生要面臨一次選擇。他們要選擇一所自己滿(mǎn)意的中學(xué)就讀，這也是所有家長(cháng)的迫切愿望。針對目前西安市的升學(xué)現狀，百分之九十五以上的同學(xué)都在課外報了各種各樣的補習班，學(xué)習負擔加重，這也無(wú)形中沖擊了我們的課內教學(xué)。所有的任課老師在開(kāi)學(xué)初就統計了學(xué)生的報班情況，掌握了每一位學(xué)生的課外班上課時(shí)間，這樣就要根據實(shí)際情況調整每天的作業(yè)量。為了防止學(xué)生借機取巧，老師經(jīng)常還要與家長(cháng)溝通進(jìn)行確認，這給老師的教學(xué)管理也帶來(lái)了很多麻煩。但是，組內的各位老師兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，以高尚的職業(yè)修養踐行自己的職業(yè)理想，從不抱怨。尤其是兩位數學(xué)老師在繁忙的工作之余，還要經(jīng)常利用課余幫助學(xué)生解答許多奧數難題。我想，吃再多的苦，受再多的累他們也不在意，只要學(xué)生有所發(fā)展。
四、培訓進(jìn)修非常認真
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，全國中小學(xué)班主任培訓就如火如荼地開(kāi)展起來(lái)了。組內四位班主任每天利用自己的業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，留言、發(fā)帖、撰寫(xiě)日志、創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )班級，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了培訓。撰寫(xiě)研修日志均達到了30篇以上，留言均達到了100次以上，發(fā)帖也按照要求達到了30次以上，學(xué)思作業(yè)以及最后的知行作業(yè)全部按區上要求完成。xxx老師的知行作業(yè)《xx》和《xx》，xx老師知行作業(yè)的《xx》，xx老師的知行作業(yè)《xx》，xx老師的知行作業(yè)《xx》都作為優(yōu)秀作業(yè)在xx六班班級網(wǎng)頁(yè)展示。xxx老師設計的主題班隊會(huì )方案《xx》也作為班級優(yōu)秀學(xué)思作業(yè)在碑林六班網(wǎng)站公開(kāi)交流�？梢哉f(shuō)，六年級組的四位班主任老師以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了這次培訓，交了一份滿(mǎn)意的答卷。尤其是六年級四個(gè)班創(chuàng )建的網(wǎng)絡(luò )班級均被評為xx六班優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )班級，為陽(yáng)光學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。有誰(shuí)知道，在這項長(cháng)達三個(gè)月的活動(dòng)中，老師付出了多少心血！四位班主任老師積極動(dòng)員學(xué)生和家長(cháng)加入網(wǎng)絡(luò )班級，成員數達到了100人以上。在網(wǎng)絡(luò )班級里，同學(xué)們積極就大家關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)話(huà)題發(fā)帖跟帖，熱烈討論，這里成了孩子們交流思想的天地；同時(shí)許多學(xué)生還把自己喜歡的文章在“班級網(wǎng)盤(pán)”里推薦給大家，供大家閱讀，因此這里也是孩子們共同學(xué)習的課堂�！鞍嗉壪鄡浴崩镉泻⒆觽兟糜蔚恼掌�，寫(xiě)滿(mǎn)了幸福的回憶，還有學(xué)生在學(xué)校參加各種活動(dòng)的照片；“班級榮譽(yù)臺”上有孩子們歷次參加各種比賽的獲獎情況登記； “今日作業(yè)”每天有專(zhuān)人負責把當天語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各科的作業(yè)按時(shí)發(fā)上去，方便了同學(xué)和家長(cháng)；“班級論壇”擦出的都是學(xué)生思想的火花……所有的考核指標我們組均遙遙領(lǐng)先。學(xué)生從剛開(kāi)始接觸這個(gè)陌生的東西到最后的運用自如，其間班主任老師付出了多少心血—— 一遍遍不厭其煩的示范講解，一次次手把手的教，一回回失敗了從頭再來(lái)！我們的目標只有一個(gè)：想盡一切辦法完成這個(gè)任務(wù)，為學(xué)校爭光！
五、興趣活動(dòng)特色化
大隊部在開(kāi)學(xué)初對本學(xué)期的興趣活動(dòng)作了大的變動(dòng)，要求年級組根據各自的情況設立興趣班。接到這個(gè)任務(wù)后，組內老師毫無(wú)怨言，積極主動(dòng)的承擔任務(wù)。張明科和晁曉賓兩位老師籌建了羽毛球班，肖菲老師一個(gè)人承擔了閱讀班，劉蓉俠老師籌建了一個(gè)硬筆書(shū)法班，賈繼紅老師籌建了一個(gè)折紙班。這些興趣班的建立很快地把各班學(xué)生分流，學(xué)生分別進(jìn)入自己喜歡的班級學(xué)習技能，各有所獲。所有承擔興趣課的老師均能做到提前備課，認真授課，耐心輔導。目前，各個(gè)班級均已手機好學(xué)生的作品，做好了向學(xué)校匯報的準備。
工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)，這是我們組的工作目標。過(guò)去的工作總有一些不盡人意，如由于甲流的影響原計劃班級間的籃球比賽沒(méi)有舉行，由于學(xué)生都忙著(zhù)準備升學(xué)考試所以堅持了五年的每日課外閱讀30分被迫停止改到周末閱讀，這必然影響到孩子的課外知識積累。但是，我相信：有夢(mèng)想就一定有希望。下個(gè)學(xué)期，我們組內的老師必將一如既往地團結起來(lái)，把自己熱情、無(wú)私、真誠留給每一位即將離開(kāi)母校的學(xué)生，希望我們能用自己有限的付出既為陽(yáng)光的輝煌奠基，也能換取學(xué)生無(wú)限的回憶。
小學(xué)年級組工作總結范文4
緊張，充實(shí)的一個(gè)學(xué)期很快就要過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期，我們全組在學(xué)校教學(xué)工作的指導下進(jìn)行教學(xué)改革。按照“先學(xué)后講，精講精練，當堂達標，單元過(guò)關(guān)”的思路組織教學(xué)和教研活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們研究了“保底促中拔尖子”的策略，建立檔案，盡可能多的消除學(xué)困生，同時(shí)也積極投入到了提高課堂效率的課題研究中。在工作中，我們充分發(fā)揮了中青年教師的優(yōu)勢，團結一致，努力將每一項工作做好。
一、按照“先學(xué)后講，精講精練，當堂達標，單元過(guò)關(guān)”的思路組織教學(xué)和教研活動(dòng)。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，為了能達到當堂達標，我們把重點(diǎn)放在了教研和備課上。開(kāi)學(xué)當天就組織全組又一次學(xué)習了新課標，接著(zhù)各自通讀教材，把握好全冊的重難點(diǎn)做到心中有數。單元責任到人，單元負責人要把其負責單元的預習和練習設計及精講部分提前備出，然后在教研活動(dòng)中全組進(jìn)行二度備課，對預習和練習進(jìn)行修改和完善，并根據各自所教的班對精講部分進(jìn)行適當的調整，最后教學(xué)。下課后便是我們教研的時(shí)候，我們不分時(shí)間不分場(chǎng)合，遇到小問(wèn)題就短時(shí)間小教研，遇到共性的問(wèn)題提到教研時(shí)間大教研，急的問(wèn)題就勢教研，可緩和的問(wèn)題，每人都調查，心理有準備了再教研。每次的教研活動(dòng)，每位老師都會(huì )毫無(wú)保留的將自己的經(jīng)驗說(shuō)出來(lái)，這是我們組的老師們。
老師們珍惜每一次學(xué)習研討的機會(huì )。本學(xué)期我組在九月聽(tīng)了侯為民，朱愛(ài)英等教師的課，并進(jìn)行了認真的研討，讓我們對數學(xué)教學(xué)有了新的認識。在活動(dòng)中互相學(xué)習，互相促進(jìn)。
為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)習的競爭意識，形成一個(gè)你追我趕的競爭氛圍。在這個(gè)學(xué)期我們年級組織了學(xué)困生和優(yōu)生數學(xué)競賽。在競賽的'內容上我們首先由兩位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補充，最后集中測試評卷。并對考試中成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了獎勵。競賽后每位教師都進(jìn)行了透徹的分析，并積極采取了措施，為下一階段的教學(xué)做了詳細的計劃。
二、做好學(xué)困生轉差工作。
我們在平時(shí)對學(xué)困生輔導的時(shí)候, 注意進(jìn)行分層輔導, 對不同的學(xué)困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容, 給不同的學(xué)困生制定不同的目標, 以此來(lái)激勵學(xué)困生的學(xué)習興趣如設立“你追我趕欄”。
2.在班上建立起“一幫一一對紅”的幫學(xué)對子, 讓學(xué)習好的學(xué)生幫助學(xué)困生, 促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.。
3.在平時(shí)還盡量多關(guān)心學(xué)困生, 多注意和他們在一起交流思想, 讓他們喜歡你這位老師, 愿意和老師交流, 他們就會(huì )慢慢地喜歡學(xué)習你所教的學(xué)科.。
4.還要在平時(shí)的學(xué)習中多鼓勵他們不懂就要問(wèn), 每當學(xué)困生有了什么進(jìn)步, 及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵, 樹(shù)立他們的學(xué)習自信心.。老師們在自己的教學(xué)中對學(xué)困生幫助的方法用了很多, 在平時(shí)的輔導中, 對學(xué)困生付出的愛(ài)也是很多的。 同時(shí)也注意了在平時(shí)的教學(xué)中將轉變學(xué)生的學(xué)習方式和轉化學(xué)困生進(jìn)行有機的結合, 以此來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。[
三、全組積極投入到了提高課堂效率的課題研究之中。
如果學(xué)生對老師產(chǎn)生良好的情感，則一定會(huì )遷移到這位老師所教的學(xué)科中，形成一股積極的教育力量。因此，我們要從思想、生活、學(xué)習上關(guān)心學(xué)生，了解他們在想什么，需要什么，有什么困難；了解他們的生活習性、學(xué)習特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，建立融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生“親其師，信其道”，雖然這已經(jīng)大大超出了數學(xué)教學(xué)的范疇，然而它對數學(xué)教學(xué)所其的積極作用是不可估量的。
其次是增強數學(xué)學(xué)習的趣味性。在課堂上，結合教學(xué)，做一些投影片或教具，讓學(xué)生看一看、畫(huà)一畫(huà)、做一做。讓課本上的圖形動(dòng)起來(lái)，用動(dòng)態(tài)的方式使學(xué)生了解概念 (如線(xiàn)段、直線(xiàn)、射線(xiàn)的關(guān)系。圖形的拼組和分割等)，其效果是傳統教學(xué)方式無(wú)法比擬的，這樣既使學(xué)生學(xué)到了知識，又增加了趣味，也提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，讓他們從一道道數學(xué)題中感受到數學(xué)的樂(lè )趣。
最后，我們全組從預習練習入手提高課堂教學(xué)效率。
數學(xué)知識具有很強的連貫性，環(huán)環(huán)相扣，特別是新教材的安排在內容上呈螺旋式上升。對于有知識基礎的課，如：《三位數加三位數的進(jìn)位加法》這一課，讓學(xué)生利用現有的知識去試算例題。在試算時(shí)可能會(huì )遇到一些困難，這就讓學(xué)生發(fā)現在學(xué)習新知識時(shí)應注意的地方，并以高度集中的注意力狀態(tài)去學(xué)習，勢必會(huì )加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象，從而提高學(xué)生的學(xué)習效率。對于學(xué)生第一次接觸的知識，沒(méi)有知識基礎的課，學(xué)生也可以去預習。讓第一次籠統、不精確地感知提前到預習時(shí)，避免學(xué)生毫無(wú)頭緒的進(jìn)入課堂，讓我們的課堂更加精煉。如：《直線(xiàn)、射線(xiàn)和角》《角的分類(lèi)》等課，通過(guò)預習讓學(xué)生對直線(xiàn)、射線(xiàn)、平角和周角有一個(gè)感性的認識，在課堂上進(jìn)行進(jìn)一步認識，為教學(xué)贏(yíng)得了更多的時(shí)間。
在課堂練習設計時(shí)我們突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，并有一定的層次性、階梯性。每一個(gè)過(guò)程都要做到“讓學(xué)生跳一跳剛好摘到”的效果，使得學(xué)優(yōu)生或學(xué)困生都能獲得練習的最佳效果。此外，練習設計也是多種多樣，這樣才能使學(xué)生保持比較持久的注意力，如：聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生去解決生活中的數學(xué)問(wèn)題；手腦并用操作性的練習；一人出題大家算；題型的多變式練習。使學(xué)生學(xué)習起來(lái)興趣盎然，學(xué)得輕松，學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得靈活，使課堂練習收到事半功倍的效果。
不足之處是在保底促中是如何拔尖子，讓優(yōu)生不僅優(yōu)在習慣上而且又在思維上�？傊�，我數學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續發(fā)揚成績(jì)，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)年級組工作總結范文5
這學(xué)期班級教學(xué)工作即將結束�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我服從學(xué)校領(lǐng)導同一安排，欣然接受二年級（2）班的重任，克服二年級人多、不好管理的諸多困難，積極開(kāi)展班級工作。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，完美教室的充實(shí)與更新、積極參與慶六一文藝匯演等。我帶領(lǐng)我的學(xué)生，以飽滿(mǎn)的熱情、積極向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級工作，收獲甚微。我做好以下點(diǎn)：
一、言傳身教，率先垂范
俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，對學(xué)生會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低年級孩子的辨別、自控能力較差，影響尤為突出。因此，我平時(shí)與學(xué)生接觸、相處時(shí)，我都嚴格要求自己，做到身正則垂范。比如，要求學(xué)生養成教育做到隨撿，平時(shí)，看到地上有紙屑時(shí)，我總是隨手撿起來(lái)扔到垃圾籃里。學(xué)生見(jiàn)我這樣做，也自覺(jué)地尋找周?chē)厣系募埿�、垃圾，如教室的地面、走道有紙屑，自覺(jué)撿起來(lái)投入垃圾箱。校園的地面干凈了，格外人清氣爽。特別是今年三月份結合學(xué)雷鋒開(kāi)展活動(dòng)，人人爭做活雷鋒。不少同學(xué)拾金不昧、做好事。同學(xué)之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達三件以上。另外，我還教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)“謝謝你、請”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我，校園內外，學(xué)生見(jiàn)到老師問(wèn)好。這種正面影響一定能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展。
二、加強思想品德的教育，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。二年級的孩子，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)會(huì )怎樣做人。因此我充分利用周一的安全教育課，以及國旗下講話(huà)，在班會(huì )課上引導學(xué)生討論交流，暢談自己的想法、做法。三月的宣傳月活動(dòng)：貫徹學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)、做好事見(jiàn)行動(dòng)、三月十二植樹(shù)節我愛(ài)樹(shù)護樹(shù)的教育，四月清明節對學(xué)生進(jìn)行紀念革命先烈的教育，五月對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，人人爭做“環(huán)保小衛士”，明確兩大主題，在進(jìn)行安全教育時(shí)，我結合日常生活中的事例如走路、坐車(chē)、上下樓梯等，讓學(xué)生來(lái)評一評，說(shuō)一說(shuō)，議一議此外，我還利用課余時(shí)間，帶著(zhù)學(xué)生開(kāi)展各種有益于身心健康的活動(dòng)：跳繩、每天陽(yáng)光體育一小時(shí)等，豐富學(xué)生的`課余生活。鼓勵他們多鍛煉身體、多做好事；“爭做文明禮貌小標兵”、“活雷鋒”，讓學(xué)生通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
三、繼續加強班級管理，培養學(xué)生能力
班級管理是大家的事，我讓每個(gè)學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。采取如下措施：
1。班級實(shí)行小組長(cháng)負責制。將班里的學(xué)生按人數分成若干小組，他們平時(shí)的學(xué)習、用餐、勞動(dòng)、收發(fā)本子都有小組長(cháng)負責，組里的每一個(gè)學(xué)生都是組長(cháng)工作
的對象，他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù)，因此，小組長(cháng)十分盡職盡責管理好自己的小組。
2、特殊學(xué)生，因人而異。
對班里那些學(xué)習、生活習慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛(ài)走神，坐立姿勢不端正，上課愛(ài)做小動(dòng)作，針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有些特別調皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的王晶、周一晴等，習慣很不好，我耐心教育，變得聽(tīng)話(huà)多了，作業(yè)基本上能認真完成了，課堂上也愛(ài)回答問(wèn)題，現在老師和同學(xué)都很喜歡他們。
3、讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信。
二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，從學(xué)生每周寫(xiě)話(huà)、日記、語(yǔ)文樂(lè )園的展示臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上，讓更多的孩子能夠看到，并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應強烈，寫(xiě)話(huà)的興趣也更濃厚了，有些學(xué)生的寫(xiě)話(huà)水平大大提高了。此外利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，詞語(yǔ)接龍，童話(huà)故事演講比賽、繪畫(huà)比賽等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、堅持家訪(fǎng)，家校聯(lián)手，攜手共管。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。尤其是現在多是留守兒童，爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們把希望完全寄托在老師身上。因此，孩子在家中的學(xué)習生活情況只能通過(guò)家訪(fǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有家校聯(lián)合，雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，這學(xué)期中，我堅持家訪(fǎng)，經(jīng)常與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子如學(xué)困生、留守生、單親孩子、特困生等表現告知家長(cháng)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。
四、繼續開(kāi)展誦讀課，讓學(xué)生過(guò)一種完整的幸福生活。
本學(xué)期，繼續抓好晨誦，在班上建立圖書(shū)角，號召學(xué)生帶書(shū)、捐書(shū)，班級買(mǎi)書(shū)，讓學(xué)生有書(shū)讀。教師讓學(xué)生多讀古詩(shī)、童話(huà)故事、漫畫(huà)書(shū)等，按誦讀計劃，定期展開(kāi)誦讀比賽，搞評選活動(dòng)。師生共寫(xiě)隨筆把寫(xiě)得好的學(xué)生作品展示上墻，供大家欣賞。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生感受道讀書(shū)的幸福、快樂(lè )。
總之，班級工作千頭萬(wàn)緒，有待于今后進(jìn)一步鉆研，汲取經(jīng)驗，爭取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好。
小學(xué)年級組工作總結范文6
20xx年，我們級組在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在班主任的積極配合下，在科任教師的共同努力下，比較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校布置的各項工作，初步形成了文明和諧、積極向上的級風(fēng)。下面我們從四個(gè)方面做總結。
一、學(xué)生工作
(一)按制度管理學(xué)生
我們學(xué)�，F在已經(jīng)有一整套比較完善的學(xué)生管理制度，這給我們管理學(xué)生提供了好的依據。開(kāi)學(xué)初我們印發(fā)了《三星小學(xué)一日常規》，讓各班利用班會(huì )課以及課余時(shí)間組織學(xué)習，要求學(xué)生記住常規，明白什么可以做什么不可以做做了會(huì )怎么樣。不僅如此，我們還在第3周組織檢查，對考試成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，對不及格的學(xué)生進(jìn)行教育，并組織學(xué)習。通過(guò)這次活動(dòng)同學(xué)們加深了對學(xué)生常規制度的了解，做到了心中有法。
在平時(shí)工作中，我們經(jīng)常會(huì )遇到學(xué)生違反紀律的事情。對這些學(xué)生我們會(huì )按照這樣的程序做。首先問(wèn)學(xué)生違反了學(xué)校規定的哪項紀律，如果他不清楚，就讓他認真學(xué)習相關(guān)制度;如果他清楚，就讓他談一談為什么會(huì )違反。然后我們就讓他自我反省，并填寫(xiě)級組制定的《違紀學(xué)生登記表》，表中包含“違紀經(jīng)過(guò)”、“違紀后反思”、“承諾”等內容。接著(zhù)由班主任對其進(jìn)行思想教育，并填寫(xiě)“班主任處理結果”。對嚴重違反紀律或違反三次紀律的學(xué)生，我們通知家長(cháng)來(lái)校，與家長(cháng)一起教育學(xué)生。按制度辦事一方面讓違紀學(xué)生口服心服，另一方面也避免了教師處理學(xué)生的隨意性，大大降低了師生間的無(wú)謂沖突。
(二)培養學(xué)生良好的行為習慣
良好的行為習慣，是做好任何事情的基礎。我們五年級的學(xué)生大都沒(méi)有養成這種習慣。開(kāi)學(xué)初我們發(fā)現許多學(xué)生紀律觀(guān)念單薄，衛生習慣較差，文明禮貌做得不好。針對這些問(wèn)題，我們在班會(huì )課、級組集隊、課堂上對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。不僅如此，我們還進(jìn)行示范教育、榜樣教育。我們要求級組每一個(gè)教師都要率先垂范，對那些表現突出的學(xué)生我們在班級、級組多次表?yè)P，對那些表現特差的學(xué)生班主任、級組長(cháng)、科任教師反復教育。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的不懈努力同學(xué)們的紀律觀(guān)念、衛生習慣、文明禮貌習慣都有較大程度的改變。
(三)讓學(xué)生管理學(xué)生
六年級學(xué)生的管理難度大，班主任工作負擔重，為了減輕些班主任的管理重擔，本學(xué)期我們嘗試著(zhù)組織了“級組中午巡視小組”，對我級中午在教學(xué)區的學(xué)生進(jìn)行管理。我們制定了詳細的管理制度，安排了負責任的級組干部巡視。這一舉措使我們級中午違紀現象明顯減少。下學(xué)期我們將進(jìn)一步加大學(xué)生自主管理的力度，讓班主任多一些得力助手，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉、提高。
(四)狠抓課堂紀律和考風(fēng)考紀
針對高年級學(xué)生，育人無(wú)疑是最重要的，但教學(xué)同樣不能忽視。如果忽視了教學(xué)，育人也就成了空中樓閣。而要抓好教育就必須狠抓課堂紀律和考風(fēng)考紀。本學(xué)期我們特別重視課堂紀律和三次月考的考風(fēng)考紀。
為了讓學(xué)生課堂上認真聽(tīng)講，我們除要求上課教師切實(shí)抓好紀律外，級組長(cháng)、班主任還每天多次巡堂，并認真做好記錄。發(fā)現問(wèn)題迅速配合上課教師處理或及時(shí)反饋給班主任。對那些課堂上經(jīng)常表現差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別教育。通過(guò)一學(xué)期的努力，我們級組課堂不遵守紀律的現象相對較少，愿意學(xué)習的學(xué)生人數逐漸增多。
二、班主任工作
(一)逐步樹(shù)立“愛(ài)學(xué)生，有智慧，重身教”工作作風(fēng)
班主任的工作重心是學(xué)生的思想工作。我們級學(xué)生的特殊性決定了這項工作的重要性、艱巨性。由于學(xué)生的素質(zhì)偏低，經(jīng)常會(huì )出現違反紀律，不服管教的事情。針對這種情況，我們召開(kāi)班主任會(huì )議，通過(guò)研討會(huì )達成了共識，就是真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，智慧處理事件。學(xué)生正處于青春期，為了證明自己長(cháng)大了，往往有叛逆思想，這個(gè)時(shí)候如果來(lái)硬的，幾乎沒(méi)有不失敗的。關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生親近感、信賴(lài)感，克服他們的.叛逆心理是我們班主任思想教育工作的前提。有了心靈的溝通，處理問(wèn)題還要講方法，有智慧。處理問(wèn)題不能沖動(dòng)、過(guò)火、簡(jiǎn)單、粗魯，我們也不主張體罰。對那些違反學(xué)習紀律的學(xué)生，我們采用強制學(xué)習的方法;對那些違反勞動(dòng)紀律的學(xué)生，我們采用追加勞動(dòng)的方法;對那些與師生發(fā)生沖突的學(xué)生，我們采取勇于認錯，既往不咎的方法。我們在錯誤中吸取教訓，在成功中總結經(jīng)驗。一學(xué)期來(lái)，我們的班主任與學(xué)生關(guān)系越來(lái)越和諧，處理問(wèn)題也變得越來(lái)越聰明。
班主任工作僅有愛(ài)心和智慧還是不夠的，還要注重身教�！盀槿藥煴怼�，“身教重于言教”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。我們要求班主任務(wù)必起到表率作用。要做遵守紀律的楷模，要做文明禮貌的楷模，要做認真工作的楷模，要做高尚人品的楷模。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的觀(guān)察，我們發(fā)現以身作則、有愛(ài)心的班主任在學(xué)生中最有威信。
(二)落實(shí)是硬道理
學(xué)校工作、級組工作都要通過(guò)班主任去貫徹、執行。如何才能保質(zhì)保量按時(shí)完成上級布置的各項工作至關(guān)重要。我們采取的辦法是：布置到人，提前提醒，按時(shí)完成，絕不拖延。每項工作我們或通過(guò)黑板、紙條、打印稿、文件等，通知到每位班主任，明確任務(wù)和期限。由于班主任需要做的事情多，容易忘記，我會(huì )提前提醒。萬(wàn)一班主任在規定時(shí)間完成有難度，我們就要求他們加班。自己辛苦一些，確保學(xué)校工作不受影響，班主任都有大局觀(guān)。這學(xué)期我們級組工作沒(méi)有拖學(xué)校的后腿。嚴抓“落實(shí)”是關(guān)鍵。
我們重視落實(shí)，并不是表面的敷衍，我們更注重內涵的落實(shí)。比如一年一度的家長(cháng)會(huì )。為了使這次會(huì )議舉辦得圓滿(mǎn)、成功，我們一方面嚴格按德育處的要求運作，另一方面拓展內涵。我們請語(yǔ)文教師配合班主任認真抓好學(xué)生的“給家長(cháng)的一封信”，我們請班主任打電話(huà)逐個(gè)邀請家長(cháng)來(lái)校等等。我們級組還創(chuàng )造性的設計了“級組家長(cháng)會(huì )材料”。內容包括“學(xué)生情況匯報表”和“家長(cháng)學(xué)習材料”兩個(gè)部分。通過(guò)這次會(huì )議我們改變了家長(cháng)的某些觀(guān)念，密切了與家長(cháng)的關(guān)系。
(三)合作，共贏(yíng)
各班情況不同班主任的工作也有所不同，班主任有針對性的開(kāi)展工作是正確的，但我們的工作有共性，合作會(huì )降低工作成本，合作會(huì )產(chǎn)生效率，合作也會(huì )融洽人際關(guān)系。我們對一些好的有共識的方法，在六個(gè)班主任之間推廣，比如值日生管理、違紀處理等。我們對班級管理工作進(jìn)行合作。這樣類(lèi)似的方法還很多。合作會(huì )帶來(lái)共贏(yíng)。
三、教師工作
(一)和諧才能產(chǎn)生合力
級組就像一個(gè)大家庭，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能產(chǎn)生合力，做好工作。營(yíng)造和諧氛圍，讓每位教師有家的感覺(jué)，是我們級組教師工作的重要內容。本學(xué)期通過(guò)級組會(huì )議、級組活動(dòng)、教師運動(dòng)會(huì )、級組籃球賽以及工會(huì )組織的活動(dòng)等增進(jìn)了了解，加深了感情，和諧了關(guān)系。在我們級組大家交流充分，合作愉快，互相尊重，彼此關(guān)心。由于有了較為和諧的人際關(guān)系，對學(xué)校布置的許多工作我們也很容易落實(shí)、做好，對班級工作班主任與科任教師也能齊抓共管。
(二)以教學(xué)促教育
“教學(xué)是教育工作的生命�！睕](méi)有教學(xué)做保障，一切都是空話(huà)。我們級組特別注重平時(shí)的教學(xué)工作和每一次的月考工作。平時(shí)我們加強巡堂，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與上課教師交流。每次月考我們都精心準備，要求命題教師要讓學(xué)生能得到分，對那些命題不符合我們學(xué)生實(shí)際的，難度太大的，我們善意指出;對那些命題符合我們學(xué)生實(shí)際的，難度適度的，我們表?yè)P。每次月考過(guò)后我們對成績(jì)優(yōu)異、進(jìn)步迅速的學(xué)生進(jìn)行張榜公布，并在級組會(huì )上大力表?yè)P。我們還制作《成績(jì)優(yōu)異生跟蹤表》、《成績(jì)后進(jìn)生跟蹤表》，要求班主任、科任教師做好兩頭學(xué)生的跟蹤工作。經(jīng)過(guò)努力一部分學(xué)生學(xué)習成績(jì)有了顯著(zhù)提高。
四、存在的不足和思考
(一)級組尚未完全形成一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的集體，還沒(méi)有形成自身一套行之有效的管理機制，特別是加強教育管理，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)融洽師生關(guān)系為教學(xué)效益服務(wù)還有待進(jìn)一步提高。
(三)各班主任工作和教學(xué)工作雖然得以穩定，健康發(fā)展，也取得一定的成績(jì)，但是距離學(xué)校的要求還有一定的差距。
(四)級組為學(xué)生服務(wù)的領(lǐng)域，其深度和力度不夠。班主任如何創(chuàng )新和發(fā)展還缺少有效的思路和辦法。
(五)如何揚長(cháng)避短，適應形勢以及調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性和學(xué)習創(chuàng )造性，還有待進(jìn)一步調整和完善。
今后，我們將服從安排、踏實(shí)工作，我們將銳意進(jìn)取、樂(lè )于創(chuàng )新，我們將廣納良策、傾聽(tīng)忠言。不斷追尋、執著(zhù)求索，我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)年級組工作總結范文7
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強團體觀(guān)念，培養高尚的情操，構成一個(gè)遵守紀律、團結向上的團體。我利用每一天的晨會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行教育，另外我碰到比較有必要說(shuō)的事情了，我會(huì )在語(yǔ)文課上抽出一部分時(shí)間進(jìn)行教育。
二、教育培養班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應當進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為團體服務(wù)的光榮感和職責感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、把一顆愛(ài)心捧給學(xué)生
熱愛(ài)，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛(ài)決不是無(wú)原則的遷就，偏袒，而是體此刻對學(xué)生的嚴格要求上，愛(ài)之深，求之嚴，我總是以熱愛(ài)學(xué)生為前提。例如，在平時(shí)的學(xué)習活動(dòng)中有的班干部不能?chē)栏褚笞晕�，上課不守紀律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習不求上進(jìn)的現象，我就找他交談，幫忙教育，使其盡快改正，對個(gè)別既調皮學(xué)習差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng )造條件，耐心幫忙他們，鼓勵他們上進(jìn)。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的心理過(guò)程中，最缺乏的是自信心，覺(jué)得自我這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。經(jīng)過(guò)激勵法，能夠給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心，并在學(xué)習和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫忙后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要教師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫忙，使學(xué)生在這種轉變過(guò)程中學(xué)到教師那種“持之以恒”的.精神。
五、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情景的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。所以，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)一齊共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習和各種優(yōu)良習慣的構成。與家長(cháng)聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話(huà)。當孩子在學(xué)校里有什么了比較大的提高或者獲得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我就及時(shí)地打一個(gè)電話(huà)給學(xué)生的家長(cháng)，讓家長(cháng)也給學(xué)生進(jìn)取的肯定；當學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時(shí)候，有必要的話(huà)我也會(huì )給學(xué)生的家長(cháng)打一個(gè)電話(huà)，讓學(xué)生的家長(cháng)和我一齊來(lái)教育學(xué)生。
在這學(xué)年中，要我說(shuō)對自我最滿(mǎn)意的：那就是孩子們在提高，比如：跳繩比賽，一年級時(shí)我們班是最終一名，并且平均成績(jì)和他們差了很多，今年經(jīng)過(guò)我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名。第一學(xué)期我們班的五項競賽還取得了全校第一名的好成績(jì)。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提高，都讓我感到很欣慰，因為我的付出，最終有所回報了。
我會(huì )繼續努力，如果下學(xué)期我還教這個(gè)班，我會(huì )一如既往地付出真心，把這個(gè)班級建設得更好！
小學(xué)年級組工作總結范文8
一、做好新生接收工作。
一年級的學(xué)生，由于剛入學(xué)，學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校的工作了解不是很多，我們教師在接收新生時(shí)，對家長(cháng)都進(jìn)行了及時(shí)的溝通，是家長(cháng)了解學(xué)校以及教師的想法與期望，并力爭努力實(shí)現家�；ネ�，為孩子的入學(xué)做好各方面的準備。
二、抓好養成教育。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，結合學(xué)校每個(gè)月“文明班”評比，向學(xué)生進(jìn)行常規教育。利用晨會(huì )課、學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養認真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練，為保證養成教育的實(shí)效性，我們級組老師真正做到嚴抓實(shí)管、反復地組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，要求小朋友記清記牢，堅持不懈。
三、及時(shí)做好與家長(cháng)的交流勾通工作。
好多家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視程度跟孩子的'學(xué)習成績(jì)成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長(cháng)，對學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向。為此，我們精心準備了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的內容，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(cháng)和諧交流的氛圍，在會(huì )上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀(guān)一些家長(cháng)的態(tài)度，向家長(cháng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，對家長(cháng)進(jìn)行了教育觀(guān)念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說(shuō)理，耐心地同家長(cháng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏(yíng)得家長(cháng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(cháng)的積極配合，實(shí)效明顯。
四、努力提高教學(xué)水平
我們級組的幾位教師，通過(guò)互相聽(tīng)課，互相學(xué)習，力爭使自己的教育教學(xué)水平有所提高。同時(shí)，我們年級組認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀(guān)看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過(guò)這些途徑，反復于教學(xué)實(shí)踐中反思，不斷的提高自己的各項水平與能力。準備充分地上好每一節課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。
在工作中，我們還有許多的不足，還有許多需要改進(jìn)和努力的地方，在今后的工作中，我們會(huì )更努力的工作，不斷的反思自我，力爭使我們一年級的學(xué)生更快樂(lè )健康的成長(cháng)。
小學(xué)年級組工作總結范文9
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持以及低年級組各位老師的配合之下，我組順利完成了以下幾項工作：
1、開(kāi)學(xué)初，每班評選出兩名暑期優(yōu)秀學(xué)生，對于在暑期中能合理安排作息時(shí)間，認真完成作業(yè)，積極參加假日小隊活動(dòng)和社區活動(dòng)的學(xué)生給予了表彰。
2、科技節中，各班班主任輔導學(xué)生出好一期科技節黑板報；開(kāi)展環(huán)保金點(diǎn)子創(chuàng )意設想比賽；組織學(xué)生舉辦自培植物展并進(jìn)行參觀(guān)和評比；指導學(xué)生用一張卡紙折出一架紙飛機，進(jìn)行擲遠比賽；每班評選出9名科技小能手。
3、在校大隊部的統一安排下，組織學(xué)生前往佘山月湖公園進(jìn)行秋季素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師組織有序，學(xué)生放飛了心情，增長(cháng)了見(jiàn)識。
4、才藝節活動(dòng)中，各班班主任輔導學(xué)生出好一期才藝節節黑板報。組織第二屆達人秀的復賽，選送優(yōu)秀節目參加決賽。
5、選送青年教師參加學(xué)校教學(xué)擂臺賽，其中錢(qián)珠獲一等獎，嚴虹、呂凌云獲二等獎，周敏敏、江雪獲三等獎。
6、組織學(xué)生參加陽(yáng)光體育大聯(lián)賽。班主任利用課余時(shí)間進(jìn)行入場(chǎng)式表演的編排和訓練。比賽當天，邀請了部分家長(cháng)做義工，在比賽中，學(xué)生精神飽滿(mǎn)，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。其中，企鵝中隊獲入場(chǎng)表演和廣播操比賽第二名。
7、加強一年級學(xué)生的常規訓練。舉行了一年級學(xué)生入團儀式。訓練好旗手和主持人。
8、萬(wàn)花筒俱樂(lè )部的任課教師將學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習成果以版面的形式在校園中展示，受到好評。
9、10月19日、20日、11月9日分別舉行了二、三、一年級“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，老師們運用靈活多樣的教學(xué)方法讓學(xué)生在直觀(guān)、形象、輕松、活潑的氛圍中掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。聽(tīng)課結束后，各班舉行了家校研討活動(dòng)。班主任向家長(cháng)匯報了本學(xué)期班級開(kāi)展的`各項活動(dòng)以及學(xué)生在校的表現。任課老師就學(xué)生的預習和復習提出了明確的要求。家長(cháng)們也暢談了聽(tīng)課后的感受，對學(xué)校的教育教學(xué)工作提出了一些寶貴的建議。
小學(xué)年級組工作總結范文10
時(shí)光飛逝，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年度里，對一年級組來(lái)說(shuō)是不平凡的一年，是富有轉折性與挑戰性的一學(xué)年，這一年里值得每個(gè)一年組人的驕傲。
在校領(lǐng)導的關(guān)懷下，我們一年級組勤奮工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的任務(wù)。一年級是啟蒙年級，面對本屆一年級班額大，學(xué)生年齡普遍偏小、人數多的情況。我們全組教師，積極地應對，不辜負校領(lǐng)導和全體家長(cháng)們的希望。
下面我簡(jiǎn)單地對我們這一學(xué)期開(kāi)展的工作做如下小結：
一、領(lǐng)導的關(guān)心和支持是工作成功的基礎，教師的敬業(yè)愛(ài)生，奉獻精神是工作成功的保證。
1.學(xué)校領(lǐng)導非常關(guān)心一年級組的工作。平時(shí)，校領(lǐng)導經(jīng)常來(lái)到一年級各班教室，了解情況，幫助老師排憂(yōu)解難，使我們深受感動(dòng)，增強了戰勝困難的決心，我們在工作中不計較個(gè)人的得與失，想到的是學(xué)校的榮譽(yù)，學(xué)生的收獲。一年級學(xué)生年齡小，勞動(dòng)能力不強，我們六個(gè)班級老師為了給學(xué)生一個(gè)舒適、美觀(guān)的學(xué)習環(huán)境，每天中午和下午都放棄了自己的休息，為學(xué)生打掃教室及衛生區域，布置了具有個(gè)性化的教室。
我組的教師比較多，年齡兩極分化大，有朝氣蓬勃的年輕教師，也有像我一樣的老教師，大家對工作充滿(mǎn)了激情，有年輕有為的全國骨干老師和縣級優(yōu)秀教師，還有管理班級經(jīng)驗豐富的楊正蓮老師，她都對學(xué)生很有愛(ài)心和耐心，要求嚴格。經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生促膝談心，交流感情，輔導學(xué)業(yè)。潘全紅老師做事雷厲風(fēng)行，從不拖拉。工作中肯動(dòng)腦筋，方法比較多且新穎。
2.老師們都能積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，大家十分認真，對學(xué)生嚴格要求，平時(shí)都比較注重抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，為學(xué)生補課，對待一些理解問(wèn)題比較慢的同學(xué)都能夠不厭其煩地講解，直到學(xué)生聽(tīng)懂了，錯題改對了為止。同班級的數學(xué)老師工作認真負責，常利用課間休息輔導學(xué)生，經(jīng)常與班主任溝通、反饋學(xué)生情況，對本班學(xué)生學(xué)習情況都做到了了如指掌，配合班主任做學(xué)生和家長(cháng)的工作。殷澤銀老師教40班的語(yǔ)文，兼學(xué)校教研管理工作，她干勁足，不怕吃苦，其工作量很大，在未加工資的非常時(shí)期，不知放棄了多少休息時(shí)間，加班加點(diǎn)。
3.在我組全體老師的共同努力下，現在，一年級的'全體學(xué)生有比較穩定的課堂紀律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習習慣。在學(xué)習上有很大的進(jìn)步，一年級工作得到了家長(cháng)的認可。在老師敬業(yè)精神的感染下，家長(cháng)們業(yè)非常支持學(xué)校的工作，并對我們過(guò)來(lái)的工作給予了較高的評價(jià)和肯定。我們年級的石高年和吳海燕老師的送教課都獲縣一等獎，蔣敏敏的校本教研課獲二等獎，全年級師生分別獲得各類(lèi)省、市、縣獎勵及證書(shū)共達到件以上。上交各類(lèi)論文、案例、隨筆等作品分別獲得國家級、省級、市級、縣級，共計58人次。
二、老師們團結協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
一年級教研組是一個(gè)團結向上的小集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家，和諧、默契得像一條紐帶聯(lián)系著(zhù)我們每一個(gè)人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了5個(gè)辦公室，大家做到忙里偷閑，學(xué)會(huì )自我調節心態(tài)，平時(shí)我們基本做到年級每月進(jìn)行一次小聚會(huì )或聚餐活動(dòng)，大家聚在一起心情得到放松，哪位同事在工作中遇到了困難，其他老師就會(huì )幫助出主意想辦法，特別是對集體備課中得許多問(wèn)題大家團結協(xié)作，互相幫助，互相學(xué)習的精神令我感動(dòng)。
三、加強教學(xué)研究，注重教學(xué)質(zhì)量。
1.在做好本職工作的同時(shí)，我組的語(yǔ)文、數學(xué)教師沒(méi)有放棄自己的教學(xué)研究，主動(dòng)承當起學(xué)校的教本教研任務(wù)，為學(xué)校實(shí)行集體備課做了一個(gè)起步先引，由于我們正在起步摸索中，在活動(dòng)剛開(kāi)展時(shí)，大家都很茫然，是殷澤銀老師為我們做了一個(gè)好模范。我們加強了集體備課，利用每周三、四的教研課時(shí)間和平時(shí)的空余時(shí)間，教師之間注重平時(shí)的教學(xué)反饋交流和溝通。進(jìn)行對每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題，進(jìn)行了研究與探討，制定出比較實(shí)際的解決方案，進(jìn)行集體備課，做到資源共享。通過(guò)集體探究與研討，大家發(fā)現參加集體備課校本教研活動(dòng)，能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，有針對性地進(jìn)行研討;在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然有條。日常教學(xué)中，開(kāi)展情感性課堂教學(xué)研究，利用參加各種教研課的機會(huì )，提升自己的理論和實(shí)踐水平，明確情感性課堂教學(xué)的內容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。
2.我們年級每個(gè)班都開(kāi)展培優(yōu)補差的工作。每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習和紀律較落后的學(xué)困生，他們大多數表現為不懂事，不守紀，上課了，不自覺(jué)進(jìn)教室，上課不會(huì )聽(tīng)講，不愿意寫(xiě)作業(yè)，考試成績(jì)與其他學(xué)生拉的距離較大，老師們對待他們真是耗費了好大的精力和體力，加之我們學(xué)校條件限制，老師們的嗓子都有不同程度的受到了傷害，許多老師都是自己破費購買(mǎi)了語(yǔ)音器，為了使學(xué)生們個(gè)個(gè)茁壯成長(cháng)，跟上集體前進(jìn)的步伐，這些同學(xué)與老師的感情很深。如我班一個(gè)學(xué)生家長(cháng)對我說(shuō)：“老師別看您經(jīng)常批評他，但是他特別愛(ài)上學(xué)，每天早上一睜眼就想上學(xué)校來(lái)�！奔议L(cháng)這幾句樸實(shí)的話(huà)，是對我們工作的肯定。老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師，這不就是教育工作所追求的目標嗎？
3.積極組織師生參加縣和學(xué)校組織的各項活動(dòng)，張揚師生們的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生們的特長(cháng)。本期我們組織學(xué)生參加了學(xué)校舉行的各種活動(dòng)有：a.語(yǔ)文能力大賽，b.慶“六一”藝術(shù)節文藝會(huì )演c.現場(chǎng)書(shū)法、繪畫(huà)和“三獨”活動(dòng)，d.積極配合支持學(xué)校工作，做好學(xué)生全部自愿征訂學(xué)�！肮S芽?jì)骸钡目镆约巴陡骞ぷ�，e.組織學(xué)生獻愛(ài)心活動(dòng)，為四中楊繼平老師重病捐款1000多元，在5.12四川汶川8.0級大地震捐款共計3800多元人民幣;f.組織年級全體老師參加縣里組織的迎奧運慶“兩節”長(cháng)跑活動(dòng)。
4.重視學(xué)生的學(xué)習方法的培養。
老師門(mén)十分重視培養學(xué)生的學(xué)習方法得指導和培養，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導，特別是要使學(xué)生能認真上課，聽(tīng)課，積極動(dòng)腦，認真完成作業(yè)等習慣的培養，老師門(mén)都沒(méi)少費心血。同時(shí)還認真組織好家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育教學(xué)效率。
四、特色
當我問(wèn)起組內的特色時(shí)，老師們都異口同聲說(shuō)：“奉獻”。各位老師，毫無(wú)怨言，由于是新接的一年級，無(wú)論是語(yǔ)文中的識字、說(shuō)話(huà)，還是數學(xué)中的口算甚至回答問(wèn)題的規律都必須指導，所以我們12位老師經(jīng)常是見(jiàn)面就針對問(wèn)題溝通，進(jìn)了教室就見(jiàn)縫插針，各個(gè)擊破，對個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導，組內教師互敬互愛(ài)，團結協(xié)作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開(kāi)展得順利，做到學(xué)生開(kāi)心，家長(cháng)高興，學(xué)校放心。
五、今后努力方向
1、加強對語(yǔ)文、數學(xué)集體備課教研活動(dòng)的力度(特別是集體備課上的經(jīng)驗交流)，由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應該有共鳴火花注重總結經(jīng)驗，認真寫(xiě)好教學(xué)反思，多寫(xiě)論文、多指導學(xué)生發(fā)表小作品。
2、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助構建真正的和協(xié)組室。
3、真正做到與時(shí)俱進(jìn)，用“創(chuàng )新”這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結合，腳踏實(shí)地的走好每一步。
今后的路還很漫長(cháng)，我們還要不斷地總結經(jīng)驗，更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己，完善我們的工作！
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