學(xué)校政教工作總結
本學(xué)期，為貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，我校政教處以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持德育工作的針對性、實(shí)效性，強化德育常規管理工作考評，把學(xué)生素質(zhì)的可持續性發(fā)展作為德育追求方向，基本完成了學(xué)初各項德育任務(wù)，班主任隊伍建設也不斷得到提高，現將本學(xué)期工作作如下總結：
一、主要做法和取得的成效
1、統一思想，提升管理育人意識。
德育工作要有品味首先思想意識要有品味。不少班主任認為把學(xué)生管理的不出事或不犯錯誤就萬(wàn)事大吉，不注重不思考如何促進(jìn)班級德育工作的深入，因此在本學(xué)初的政教工作布置中，我們明確提出
今年的工作重點(diǎn)是面對全校德育狀況，有針對性、有目的促使班主任共同探討、研究新時(shí)期的德育方法、途徑、手段，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過(guò)思想層面的探究，去注重德育品味。要提升管理育人意識，另一方面我們注重班級常規管理的細節，目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實(shí)到一個(gè)個(gè)班級管理細節中。只有將兩者的有機融合在一起的意識到位，學(xué)校德育工作品位才會(huì )提升。
2、注重學(xué)習、研討、實(shí)踐。
本學(xué)期我們特別重視德育理念的學(xué)習和研究，通過(guò)學(xué)習使大家真正的認識到，我們在管理中存在的問(wèn)題、矛盾就是在面對不停變換的教育對象前，我們始終采用相對落后、單一教育方法。而不是以生為本，在管理中遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，來(lái)開(kāi)展有效的教育活動(dòng)。另外我們組織主題班會(huì )競賽引導青年班主任善抓教育陣地和教育契機，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，提升駕馭班級能力，我們還定期組織問(wèn)題生情況調研，和班主任共同探討如何轉化問(wèn)題生，解決班級管理老大難問(wèn)題，我們又督促班主任在理論上多鉆研，實(shí)現科學(xué)管理。在政教處大力倡導和布置安排下，本學(xué)期班主任隊伍建設卓有成效，后備梯隊人才逐漸形成，研究氛圍日益濃厚。這樣在思想的交流與碰撞中、在積極的實(shí)踐中班主任的教育觀(guān)念在不知不覺(jué)中得以改變。
3.、完善制度，強化德育常規工作考評，管理操作人性化。
本學(xué)期，學(xué)校完善了《班主任工作量化管理細則》，目的就是落實(shí)班級常規管理工作，提高工作質(zhì)量和效率。我們將班主任津貼分為3檔，中小學(xué)部拉通考評，每月公布量化考評分數。為了落實(shí)《細則》，政教處、團委、學(xué)生會(huì )堅持一日五查(包括查遲到早退、兩操、課間衛生、包干區衛生情況、就餐紀律)。在一日五查中開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)在遲到早退，學(xué)期中在廣播操，一周重點(diǎn)升旗儀式，每周中在清潔大掃除，政教處輪流值班檢查就餐紀律，不厭其煩的和體育組教師一起在廣播操時(shí)間一遍又一遍的糾正學(xué)生們的動(dòng)作，針對學(xué)校衛生狀況，清潔衛生日日查，周五重點(diǎn)查，還抓住重要活動(dòng)反復檢查，在檢查中說(shuō)明清潔標準，通過(guò)重點(diǎn)工作的督促，以上工作有了質(zhì)的變化，常規管理的氛圍由此營(yíng)造，在每周都總結上周工作的成績(jì)和不足。
我們始終認為制度檢查雖是無(wú)情的、但它畢竟只是手段，在實(shí)際操作要人性化作到以人為本，從而使班主任老師從理智和感情上都能接受，最終達成思路和目標行為一致才能構筑德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強服務(wù)意識，積極反饋、將檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)和班主任溝通，作到當天當時(shí)的情況班主任和班干部及時(shí)了解以便改進(jìn)，在每月的總分通報后，我們又主動(dòng)和名次擺尾、有想法的班主任交流，指出問(wèn)題，談出意見(jiàn)，同時(shí)在生活上積極關(guān)心班主任老師，班主任老師也是人，也會(huì )頭疼腦熱，也會(huì )為家庭事情分心，在學(xué)校又要承擔與普通課任教師較多的任務(wù)和壓力，班主任的委屈我們照單全收，并換位思考，班主任生病盡量作到在第一時(shí)間當面問(wèn)候或電話(huà)關(guān)心，家庭煩心之事盡量幫助解決，作好班主任心理疏導工作，從而更好的理解政教處和學(xué)校的思路并投入到工作中去，通過(guò)政教處細心和耐心的努力，本學(xué)年班主任常規管理意識增強，學(xué)生的行為習慣，班級風(fēng)貌、校園文明氛圍明顯提高。
4、堅持將日常行為教育和德育活動(dòng)相結合，使學(xué)生在德育實(shí)踐中培養良好的道德行為習慣。
德育教育不通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展是無(wú)法實(shí)施的。校園中學(xué)生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學(xué)生在學(xué)校里充分體驗成功，彰顯個(gè)性，體現自身價(jià)值，我們舉行了冬季運動(dòng)會(huì )，班級籃球比賽、拔河比賽、12.9歌詠比賽、元旦篝火晚會(huì )等。使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示，從而提高他們的德育認識，逐步內化為良好的行為習慣，我們注重每周的升旗儀式，通過(guò)每周選派一個(gè)班級最優(yōu)秀的學(xué)生護旗升旗并作國旗下講話(huà)，塑造學(xué)生主人翁意識，作到了溶入心靈，潤物無(wú)聲的作用。
同時(shí)我們還加強學(xué)生干部的培養，每月對學(xué)生干部、班長(cháng)和衛生委員培訓，提高他們的管理能力和素質(zhì)，在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中盡快成長(cháng)，形成自我教育、自我管理的局面。
5、警校結合，齊抓共管法制、安全教育。
本學(xué)期在創(chuàng )建新一輪“平安單位”的過(guò)程中，一是我們成立了領(lǐng)導小組;二是完善了相關(guān)制度;三是加強安全隱范的排查力度，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài);四是在安全工作中我們強調落實(shí)班主任管理安全責任事故一票否決制，加強安全教育管理，開(kāi)學(xué)初同班主任和學(xué)生簽定安全協(xié)議;五是與各部門(mén)簽定安全目標責任書(shū)，明確各自責任;六是每周各班開(kāi)設一節安全課，加強學(xué)生的安全教育;七是每學(xué)期請派出所領(lǐng)導到學(xué)校作一次法制教育報告，我們還隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全知識和安全防范意識的教育，本學(xué)期學(xué)生安全無(wú)事故。八是加強了與派出所的聯(lián)系，共同使學(xué)校周邊安全環(huán)境得到保護，為校園的安全、穩定提供了有力保障。
6、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，認真做好愛(ài)心驛站工作。
在本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導和全體教職工都和留守學(xué)生結對幫扶，從生活、思想和學(xué)習上都給予無(wú)私的關(guān)愛(ài)，取得學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )的認可和上級領(lǐng)導的高度肯定。
7、強化領(lǐng)導，加強甲流防控工作。一是成立了甲流防控領(lǐng)導小組;二是健全了甲流防控的相關(guān)機制;三是認真落實(shí)甲流防控“三檢”工作，落實(shí)人員、經(jīng)費、物質(zhì)等，從制度、手段、方法等上確保甲流防控落實(shí)到實(shí)處;四是加強甲流防控宣傳，組織了甲流知識講座、印發(fā)了甲流知識防控手冊和防甲流告學(xué)生、家長(cháng)書(shū)等;五是每天喝中藥和定期對教室、公寓、辦公室等部位消毒殺菌;六是加強外來(lái)人員的管理，強化值周領(lǐng)導、老師對中小部門(mén)崗的管理。這些措施的落實(shí)確保了我校無(wú)一人感染甲流，為教育教學(xué)的順利進(jìn)行起到了良好的作用。
8、加強城鄉環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)。一是成立了城鄉環(huán)境綜合治理領(lǐng)導小組;二是制定的城鄉環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”相關(guān)制度;三是加大了城鄉環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”的宣傳力度，開(kāi)展了城鄉環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”的相關(guān)活動(dòng)(如：手拉手活動(dòng)、給父母親寫(xiě)一封信、征文比賽、義務(wù)掃街等)。四是利用每周?chē)煜轮v話(huà)加強學(xué)生的文明禮儀衛生教育;五是成立衛生監督小組，加強對公共區域、教室、公寓等部位的考核，將考核結果列入班主任績(jì)效量化考核。這些措施的落實(shí)，為校園環(huán)境清潔、環(huán)境優(yōu)美等創(chuàng )超了良好的環(huán)境。
二、存在的問(wèn)題
1、班主任老師對德育探索的動(dòng)力不足(德育觀(guān)念、德育內容、德育目的、師生關(guān)系等)。
2、課任教師在課堂中德育的滲透問(wèn)題(與班主任形成合力不足)
3、在問(wèn)題學(xué)生中，存在家長(cháng)不管或管不住的情況，給班主任、課任教師管理帶來(lái)極大難度。
4、班主任心理壓力有待解決。
5、因校園外住宿學(xué)生較多，存在安全隱患，敲詐、干擾等學(xué)生現象偶有發(fā)生。
6、網(wǎng)吧、游戲機室、臺球等活動(dòng)猖獗，以會(huì )員、免費等方式吸引學(xué)生，對學(xué)生身心健康和學(xué)校管理帶來(lái)嚴重危害。
三、今后設想
1、以人為本，繼續加強班主任和學(xué)生的德育教育工作，利用“五四青年節”、植樹(shù)節等開(kāi)展師生德育活動(dòng)。
2、進(jìn)一步加強安全教育工作，落實(shí)學(xué)校封閉式管理，杜絕安全隱患，切實(shí)保障學(xué)生安全。
3、加強學(xué)生法制教育，創(chuàng )建文明平安校園。
4、學(xué)校管理與家庭教育相結合，更好的發(fā)揮愛(ài)心驛站作用，進(jìn)一步加強留守學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生的德育工作。
5、倡導陽(yáng)光活動(dòng)一小時(shí)，組織相應的師生體育競技活動(dòng)。
6、搞好周邊環(huán)境治理，加強思想教育，采取強有力的措施，杜絕學(xué)生在校期間出入網(wǎng)吧、游戲機室。
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